【精華】班主任作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的班主任作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
我的班主任張老師是個(gè)關(guān)心同學(xué)，以身做作責(zé)的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時(shí)總是把上半部分的頭發(fā)扎起來(lái)，下半部分的頭發(fā)披著，給人一種親切的感覺(jué)。張老師對(duì)那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，這時(shí)老師會(huì)露出欣慰的微笑。每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當(dāng)我們進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師卻在燈下備課、寫(xiě)教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽?zhuān)瑸槲覀冋陲L(fēng)擋雨，教我們?cè)鯓幼鋈�，照顧我們，呵護(hù)我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來(lái)，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學(xué)。杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時(shí)在班里學(xué)習(xí)不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。國(guó)慶節(jié)期間，老師為了辦好班級(jí)里的板報(bào)，放棄休息時(shí)間帶著同學(xué)們一起辦。只見(jiàn)老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報(bào)上，然后把黃色地彩紙對(duì)折成相等的十六份，小心翼翼的裁開(kāi)，再由我們把彩紙一條一條的站在板報(bào)四周。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，板報(bào)色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無(wú)論做什么事都那么仔細(xì)、認(rèn)真。
班主任作文 篇2
老師是海上的燈塔，指引我們?nèi)松姆较�；老師是和煦的春風(fēng)，吹散我們心里的霧霾；老師是紅燭，照亮了我們，卻犧牲了自己。
我有很多老師，每個(gè)老師都讓我受益匪淺。不過(guò)，今天我要介紹的，是我們班的“55號(hào)"。話(huà)說(shuō)，我們班只有54個(gè)人，哪兒來(lái)的55號(hào)呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一次看見(jiàn)他，是在我初中生涯的第一天。
那是我第一次上晚自習(xí)，在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后，他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺(tái)，消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光，那目光仿佛具有穿透力，像直接透過(guò)近視眼鏡的鏡片看到每個(gè)人心里似的，所有同學(xué)都停止了動(dòng)作，認(rèn)真正地注視著他，他先介紹了自已，然后就說(shuō)起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“，看他這么嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們都在私下里猜測(cè):“該不會(huì)很古板吧"。
和他相處沒(méi)多久，我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的他和我們的猜測(cè)極其不符了，他不但不古板，還挺幽默的。記得一次上課時(shí)，同學(xué)們問(wèn)答問(wèn)題的聲音有些小了，他就彎下腰，右手在空氣中擰來(lái)擰去，仿佛在扭什么東西似的，當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，他這才笑著說(shuō):“咦？這個(gè)收音機(jī)壞了嗎？怎么調(diào)不了音量啊？再調(diào)不大我就換臺(tái)嘍！"。大家恍然大悟，那位同學(xué)也不怎么怯場(chǎng)了，開(kāi)始大聲地回答。他適時(shí)又恢諧地說(shuō):"看來(lái)這臺(tái)收音機(jī)還是很好的嘛！不用換臺(tái)嘍！"。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，自此之后，每逢他的課，我們的教室總會(huì)傳出一陣一陣的笑聲。
在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛，每次我們交作業(yè)或者考試，他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯(cuò)誤，有一次我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎將ABC少寫(xiě)一個(gè)C而被扣分，每份卷子他都認(rèn)真地批改，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過(guò)。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)輕輕走過(guò)去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對(duì)視，判斷同學(xué)是不是在說(shuō)謊，簡(jiǎn)直像一個(gè)心理學(xué)家、一個(gè)偵探似的。
他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天都很忙，大部分的時(shí)間都在學(xué)校里，可是不管多忙，他總會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看看我們，他不能來(lái)時(shí)也會(huì)向其他老師詢(xún)問(wèn)我們班的情況。就算在假期，他也會(huì)很早在我們的班群里發(fā)來(lái)激勵(lì)語(yǔ):"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們，起床學(xué)習(xí)嘍！"
大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的班主任一一一郭老師，我們班的"55號(hào)"。
班主任作文 篇3
我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她教我們語(yǔ)文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。
她是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的時(shí)候，她一定會(huì)跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習(xí)之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見(jiàn)得到她快樂(lè)奔跑的身影。
她的漢字寫(xiě)得很好，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來(lái)和電腦里的字不相上下。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求也極其嚴(yán)格，平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)她給我們示范，要求我們寫(xiě)得一絲不茍。
她的普通話(huà)講得非常好，幾乎聽(tīng)不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說(shuō)話(huà)的錯(cuò)誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，也逃不過(guò)她的耳朵。每當(dāng)這時(shí)，她一定會(huì)讓出錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會(huì)立刻修改過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們表示滿(mǎn)意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。
你喜歡我們的班主任嗎？
班主任作文 篇4
我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任。他的名字是廖宇小姐。從外表看，他四十多歲了。他很溫柔，戴著眼鏡，每天來(lái)學(xué)校臉上都帶著笑容。他非常和藹可親。他工作非常努力，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g他。
廖先生上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)很大聲，因?yàn)樽诤竺娴膶W(xué)生能聽(tīng)清楚他在說(shuō)什么。他偶爾給我們講笑話(huà)和小故事。他經(jīng)常告訴我們：在三笑的一天，你不需要吃藥。所以我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，要保持愉快的心情，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。
特別是老師還教我們朗讀古文。我們經(jīng)常利用下午的閑暇時(shí)間閱讀古文，如：三字經(jīng)、千字經(jīng)、治家格言、前赤壁賦等。經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，全班都能理解。另外，老師還教我們有空的時(shí)候看書(shū)，讓我們練習(xí)靜下心來(lái)思考或者反思自己的言行。
我很幸運(yùn)有這樣一位優(yōu)秀的老師，教我們讀書(shū)做事的道理。希望以后做一個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)我喜歡的老師。
班主任作文 篇5
你們班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？為什么……停！停！還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！
身份證首先發(fā)布權(quán)威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：教師�！�
鏡子迫不及待地?fù)屵^(guò)話(huà)題：“要說(shuō)萬(wàn)老師，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)的隊(duì)伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)老師很少笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅……”
作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì)一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”
作文本立刻認(rèn)同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些作文——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽(yáng)和月亮的同時(shí)出現(xiàn)》等，都是小主人的杰作�？�，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”
哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話(huà)，那就到咱們班來(lái)吧！
班主任作文 篇6
我的班主任姓賀，個(gè)子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛(ài)意。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，心情非常低落，賀老師就會(huì)向我投來(lái)慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒(méi)有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時(shí)候，也有磕磕碰碰的時(shí)候，當(dāng)然，每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，老師都會(huì)告訴我：做人，要有擔(dān)當(dāng)，要有“公德”，這才是“真人”。我聽(tīng)了都會(huì)仔細(xì)回味這番話(huà)：是啊！我不做“真人”，就會(huì)成為對(duì)社會(huì)不利的人，這樣是不好的孩子，也對(duì)不起我這個(gè)班長(zhǎng)稱(chēng)呼。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我經(jīng)常深思：自己做過(guò)的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過(guò)的錯(cuò)，傷害了身邊人什么�？偸欠磸�(fù)思考改進(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進(jìn)；我也學(xué)會(huì)了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
班主任作文 篇7
今天不知道為什么我想寫(xiě)我的班主任老師，前天聽(tīng)到同學(xué)打電話(huà)跟我說(shuō)，我們換班主任，我聽(tīng)到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)班主任老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們?nèi)甑陌嘀魅瘟恕?/p>
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績(jī)單后面寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她讓我增強(qiáng)自信心，這句話(huà)，她一直寫(xiě)了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績(jī)單全總翻出來(lái)了，一共是6張，看著她的評(píng)語(yǔ)，讓我想起了許多，想起了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說(shuō)我呆，在現(xiàn)實(shí)中，我是長(zhǎng)得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲冶容^忠厚，沒(méi)有我同學(xué)那么機(jī)靈。我真的還是要謝謝班主任老師，雖然后來(lái)我們班同學(xué)對(duì)她的意見(jiàn)都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機(jī)會(huì)當(dāng)了班委，從小組長(zhǎng)，一直做到了班委，雖然在其中我也當(dāng)專(zhuān)業(yè)課課代表，記得當(dāng)小組長(zhǎng)我也當(dāng)了兩年。現(xiàn)在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機(jī)會(huì)我依然會(huì)選擇當(dāng)勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說(shuō)得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對(duì)待別人，不求別人的回報(bào)什么。
想想現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)有翻，是您幫我翻過(guò)來(lái)的，當(dāng)您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過(guò)也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來(lái)不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來(lái)去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過(guò)分裝飾。當(dāng)我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì)把我的年齡說(shuō)上，我是全班最小的一個(gè)，現(xiàn)在我已經(jīng)成年人了。
馬上開(kāi)學(xué)了，我不會(huì)再聽(tīng)到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節(jié)即將來(lái)臨，老師，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！笑口常開(kāi)！當(dāng)初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿(mǎn)笑容，可現(xiàn)在……我知道您見(jiàn)到我們也不會(huì)笑的……
寫(xiě)完這些，不禁流下淚水……
班主任作文 篇8
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就會(huì)看到兩棵高大的銀杏樹(shù)。她們默默地陪伴著我們，呵護(hù)著我們�？吹剿齻�，我總會(huì)不由自主地想起我的班主任張老師。
我上三年級(jí)時(shí)張老師來(lái)到了我們班，她剪著一頭利落的短發(fā)，笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈，一副和藹可親的樣子，好似一片散發(fā)著幽香的銀杏葉，樸素、迷人。她來(lái)到我們班，就把全部身心都撲在了我們身上，因此大家都非常喜歡她、尊敬她，而我對(duì)張老師更是懷著一股深深的感激之情。
那一次是在張老師的語(yǔ)文課上，我原先坐得端端正正，安靜地聽(tīng)老師講課。突然，一股寒氣從腳下襲來(lái)，并迅速蔓延到全身，肚子也像絞一樣的痛，我不由打了個(gè)哆嗦，身子也倦了起來(lái)。這時(shí)，細(xì)心地張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她走近我，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)地?fù)?dān)心，輕聲問(wèn)道：怎么了，哪里不舒服？我緊皺眉頭，低聲回答：肚子痛得厲害。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，吩咐班長(zhǎng)管好紀(jì)律，隨即將我扶起向醫(yī)務(wù)室走去。一路上，我因?yàn)槎亲油�，走得緩慢，老師也陪著我慢慢地走著，還不時(shí)叮囑我好好休息。將我托付給校醫(yī)之后，她小跑著回班了。我從醫(yī)務(wù)室的小院向外望去，老師的身影早已淹沒(méi)在一片如煙如霧的紫藤花之中。
下課鈴剛打過(guò)，外面就響起一陣急促的腳步聲，原來(lái)張老師又來(lái)看我了。老師俯下身子，秀麗的頭發(fā)拂過(guò)我的面頰，我似乎聞到一股銀杏葉的幽香，頓時(shí)一陣暖流涌入我的心田。啊，老師！您對(duì)我的關(guān)心如冬天的暖陽(yáng)溫暖我的.心靈，如三月的春風(fēng)帶走了我的痛苦。
張老師不僅無(wú)微不至地關(guān)心我的身體健康，對(duì)我的學(xué)習(xí)也傾注了許多心血。過(guò)去，我膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)了被老師責(zé)備�？蓮埨蠋熒险n時(shí)總笑瞇瞇看著我，仿佛在說(shuō)：大膽點(diǎn)，別害怕！看著她湖水般清澈的大眼睛，我的膽子不知怎么就大起來(lái)了。就這樣在老師的鼓勵(lì)下，漸漸地我不僅敢舉手發(fā)言，還勇敢地上臺(tái)表演呢！啊，張老師！您對(duì)我的鼓勵(lì)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田，如絲絲春雨催開(kāi)了我心靈的花朵。
每當(dāng)我走進(jìn)校園，看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹(shù)，就會(huì)想到張老師，心底就會(huì)涌起一股深深的感激之情，感激您陪伴我們學(xué)習(xí)，感激您呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
班主任作文 篇9
她長(zhǎng)得胖胖的，帶著一副紫色的眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。一雙會(huì)散發(fā)出銳氣逼人的目光的眼睛，她就是我的班主任——顧老師。
顧老師上課非常嚴(yán)厲，她的那雙眼睛，讓很多想要做小動(dòng)作的人收回了手。有一次，我的同桌王文龍帶了一些玩具過(guò)來(lái)，在上語(yǔ)文的時(shí)候，我看他總是往抽屜里看，很顯然，他非常想摸摸他的玩具，我剛準(zhǔn)備踢他一腳，突然，顧老師望著他，眼睛里散發(fā)出憤怒的火焰，王文龍一回頭，看見(jiàn)了顧老師，立刻把手拿到了桌上。這時(shí)顧老師的目光才變得稍稍溫和了一些，奇怪的是，經(jīng)過(guò)顧老師的這一眼，王文龍這節(jié)課竟然再也沒(méi)有做小動(dòng)作，看來(lái)，顧老師的目光很銳氣逼人呀！
還有一次，是在發(fā)贈(zèng)品的時(shí)候。那時(shí)候，別的班幫我們班抱來(lái)了一大袋子的買(mǎi)書(shū)的贈(zèng)品，同學(xué)們都興奮不已，紛紛圍著贈(zèng)品左看右看，這時(shí)候，顧老師進(jìn)教室了，她看見(jiàn)那么多同學(xué)都圍著贈(zèng)品，非常生氣，但是她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一直望著那堆人，突然一個(gè)人一回頭，看見(jiàn)了顧老師，趕緊拍拍前面一個(gè)人的肩膀說(shuō)：“顧老師來(lái)了，趕緊回座位！”那些人聽(tīng)了，趕緊跑到座位上坐好了。
顧老師的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，只要看同學(xué)一眼，大家就已經(jīng)明白意思了。她在我們心目中是一個(gè)嚴(yán)格的老師，雖然嚴(yán)格，但是，我們都很喜歡她，因?yàn)槲覀兌靡痪湓?huà)：嚴(yán)師出高徒！
班主任作文 篇10
班主任。
寫(xiě)下這幾個(gè)字的時(shí)候，我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨，泥濘一條，一人獨(dú)行……而她，我的班主任，始終是那么堅(jiān)強(qiáng)，始終面帶微笑。
鈴聲，起立，坐下。她開(kāi)始講話(huà)，很有力度的聲音，緩緩的，她沒(méi)有講課，也沒(méi)有過(guò)多的自我介紹，只是說(shuō)了好多話(huà)，現(xiàn)在想來(lái)，都是些鼓勵(lì)之類(lèi)的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月，撩起往事時(shí)，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、回蕩，周而復(fù)始。
漸漸的，越來(lái)越熟悉，而她，也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她，溫柔是她，堅(jiān)強(qiáng)亦是她。
嚴(yán)厲是她。
或許某一天，當(dāng)你在不知不覺(jué)中往窗外望去時(shí)，突然，一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里，讓你毫無(wú)防備，閃爍的眼神，慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛(ài)的小說(shuō)時(shí)，突然，感覺(jué)背后冷風(fēng)吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮(zhèn)定，慢慢地回頭，一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作，正如她輕輕的走過(guò)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后，她被同學(xué)稱(chēng)為“女鬼”，總是悄無(wú)聲息的來(lái)，又悄無(wú)聲息的去，有時(shí)滿(mǎn)意而歸，有時(shí)生氣而回，順便帶走幾本書(shū)，或是幾個(gè)人……
呵呵，神不知鬼不覺(jué)，那又如何，她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心，對(duì)我門(mén)的負(fù)責(zé)。不然，誰(shuí)想沒(méi)事象鬼一樣來(lái)盯著你。而我們，又做了什么，難道只是用“女鬼”的稱(chēng)呼來(lái)宣泄自己的怨恨，自己的不滿(mǎn)么？
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著，靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒，緩緩的道出：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力”眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會(huì)再次上她的心，再次辜負(fù)她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅(jiān)定地說(shuō)：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對(duì)得起父母，對(duì)得起自己，更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧�！笔前�，何必糾結(jié)，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上，她和我就這樣慢慢地行走著，兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光，交相輝映……
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