描寫(xiě)我的班主任作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)我的班主任作文,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)我的班主任作文1
我們班的班主任老師姓龐,我們都叫他龐老師。她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上,她那大大的眼睛盯著每個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事,不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起,我們更加活潑可愛(ài);學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無(wú)比開(kāi)心,真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無(wú)比樂(lè)趣。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。有一天課間,刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼,什么也看不見(jiàn)了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見(jiàn)后,立刻騎車(chē)帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后,滴上眼藥水,一陣疼痛又向我涌來(lái)。老師說(shuō),“勇敢些,沒(méi)事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事,……英雄們鼓舞著我,我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說(shuō),龐老師真有辦法,還以為我是她弟弟呢!龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中,讓我睡覺(jué),還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹(shù)葉擺動(dòng)著,望著老師回家的身影,我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)們,我們就更加喜歡她。
描寫(xiě)我的班主任作文2
三年級(jí)第一學(xué)期,我們班新來(lái)了一位班主任,她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,老師最愛(ài)穿紅色的羽絨服,深藍(lán)色的褲子,黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。
雷老師對(duì)我們要求可嚴(yán)了。每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,留的作業(yè)一定要按時(shí)完成,不能拖拉。在老師的嚴(yán)格要求下,我的字越來(lái)越漂亮,寫(xiě)作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動(dòng)了評(píng)委,取得了第一名,為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
雷老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。在學(xué)一篇新課文之前,她都讓我們先預(yù)習(xí),有什么問(wèn)題記下來(lái),或者給詞語(yǔ)或句子的右下角畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào),在上課時(shí)老師會(huì)一一解答這些問(wèn)題。老師懂得的可真多,沒(méi)有什么問(wèn)題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們聽(tīng)了非常興奮。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
我非常喜歡雷老師。
描寫(xiě)我的班主任作文3
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師,我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五,通常都穿著一條黑色的褲子,和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗,和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容,對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候,同學(xué)們非常認(rèn)真聽(tīng)講,甚至連動(dòng)都不動(dòng),下課鈴響了,我們都不知道……尤其是一件事,真是讓我記憶猶新。
在三年級(jí)上學(xué)期,一個(gè)雨天的早晨,奶奶送我去學(xué)校,象往常一樣快要到學(xué)校門(mén)口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門(mén)口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”,我來(lái)到“小河”邊的“獨(dú)木橋”,小心翼翼的走過(guò)去,一不小心,腳就陷進(jìn)泥里了,鞋和襪子全是泥了,我很傷心,就哭了起來(lái),這時(shí),我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師,老師把我?guī)У睫k公室里,把我安置好以后,就給我奶奶打電話,然后給我接水,幫我洗掉腳上的泥,等奶奶來(lái)了以后幫我換上干凈的鞋襪,我非常的感動(dòng),心想:我能做這樣一位老師的學(xué)生,真是我的榮幸。等我們收拾好了,和老師一起去教室上課,在課堂上老師又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好老師,我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。
描寫(xiě)我的班主任作文4
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次,語(yǔ)文課上,李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩(shī),其中西子的意思是西施時(shí),李老師問(wèn)我們:“你們誰(shuí)知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)?”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋,專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭,一邊想;有的人聚在一起討論;還有的人閉著眼趴在桌子上想。過(guò)了一會(huì)兒,就有人七嘴八舌的說(shuō)出來(lái)貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來(lái)李老師又問(wèn):“另一個(gè)人是誰(shuí)?”我們想了許久,還是沒(méi)想出來(lái)。真相讓李老師告訴我們呀!可李老師說(shuō):“中午回家自己查資料,下午第一個(gè)告訴我,我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀。”頓時(shí),教室里變成了一鍋粥,大家都在討論自己一定要爭(zhēng)取第一呢!
回到家我連鞋也沒(méi)脫就去查資料,查了好大會(huì)兒,我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里,生怕會(huì)忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法,我們才學(xué)了許許多多的課外知識(shí)。李老師用的這種辦法真好!我越來(lái)越佩服李老師了,我希望四、五年級(jí)的老師還是李老師。
描寫(xiě)我的班主任作文5
老師像紅燭,燃燒著自己,照亮我們前進(jìn)的路;老師像媽媽,每天陪伴在我們身旁;老師像園丁,澆灌著我們這些祖國(guó)的`花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任,擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大,一雙又大又圓的眼睛炯炯有神,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩,顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán),同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事,同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了,便開(kāi)始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’,那個(gè)與朋友嘮嘮嗑,班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥,班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來(lái)了,大喊一聲:趙老師來(lái)啦!同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了,一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束,班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn),課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神,我們的成績(jī)才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲,但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后,課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作,男生運(yùn)雪,女生堆雪,大家玩得熱火朝天,齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦!老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊,跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦!至今想起來(lái),我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師!今天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂(lè)!天天開(kāi)心!
描寫(xiě)我的班主任作文6
我的班主任姓張,名海燕。從她的名字,你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課,總是娓娓動(dòng)聽(tīng),怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切,但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣,記得有一次,我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草,被張老師當(dāng)眾批評(píng),看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求,我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很?chē)?yán)格,但她有一雙炯炯有神眼睛,能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次,做單元測(cè)試卷,我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了一道題,正擔(dān)心挨批評(píng)呢,而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō):“下次細(xì)心,別再出錯(cuò)。”張老師不僅注重我們的學(xué)習(xí),還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級(jí)的時(shí)候,張老師接任我們班,我們的坐姿非常不好:有的歪著坐,有的趴著坐,而張老師卻不灰心,像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘,一份收獲,短短的一年時(shí)間,我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。
張老師與眾不同,深受同學(xué)們的喜愛(ài),她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師,感到幸運(yùn),謝謝您張老師!
描寫(xiě)我的班主任作文7
陳老師是我們新學(xué)期的班主任,可以說(shuō)她是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師,有的在猜老師的外貌,有的在思考老師兇不兇,有的則趴在桌子上靜靜地等著!爸ㄑ剑 币宦,只見(jiàn)一個(gè)穿著素凈的老師走來(lái),同學(xué)們馬上坐好,一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來(lái)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),常扎起一束馬尾辨,可最近被時(shí)尚的潮流淹沒(méi),染黃了那烏黑光亮的直發(fā),燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng),漸漸的,同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)好似外國(guó)人的老師。
陳老師平易近人,很會(huì)體貼我們,有時(shí)我真的覺(jué)得在學(xué)校里,她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女,怕我們的作業(yè)做不完,作業(yè)量都比往常少一倍。
聽(tīng)陳老師講課真是一種享受啊!她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)陰陽(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,他的課具有磁鐵一樣的吸引力,把我們牢牢地吸住。
陳老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您含辛茹苦的教育我們,我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!”
描寫(xiě)我的班主任作文8
開(kāi)學(xué)的第一天,我信步走進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們議論著什么,上去一打聽(tīng),才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任,聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師,還是一個(gè)男的,剛送走畢業(yè)班。
上課了,這一節(jié)正好是語(yǔ)文課,由那位新老師上。果然是個(gè)男的,一看那個(gè)頭,少說(shuō)也有一米八,“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡,一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門(mén)?晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來(lái),只見(jiàn)這位老師眉頭一皺,不好,老師要當(dāng)“雷神”了,可他卻微微一笑,說(shuō)“張奇奇,雄凱蜂,后面有請(qǐng)!边@兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的,可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán),只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開(kāi)始了自我介紹:“我性張,是你們的新班主任......”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后,張老師開(kāi)始上課了,可上著上著,突然停住了,“高鳴,請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話!备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”,當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)。”乖乖,不到半節(jié)課,后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈,老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話,教室里卻靜極了。
一次,我們正在寫(xiě)作業(yè),忽然,老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠(yuǎn),字要工整,不能寫(xiě)連筆字,否則,后果自負(fù)。”剛說(shuō)完,就不見(jiàn)人影了。從此,每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們,寫(xiě)字要注意姿勢(shì),字跡要工整。
描寫(xiě)我的班主任作文9
我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次,在我一年級(jí)的時(shí)候,由于我不知道校規(guī),被值周生抓了個(gè)正著,正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊,她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我,還給我講了校規(guī),武老師說(shuō):“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話,也不能打鬧!崩蠋熣f(shuō)的話我一直銘記在心,從那以后只要我在走廊里,就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。
還有一次,我在外面玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,因?yàn)槲掖┑氖侨棺樱园严ドw、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室,武老師看見(jiàn)了,心疼地說(shuō):“怎么這么不小心!疼不疼?”說(shuō)完,立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎,還親自把我送回了家。
武老師有時(shí)還會(huì)給我們買(mǎi)糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失,而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。
老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們光明的前程;您是園丁,用您辛勤的汗水,澆灌著我們。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!指導(dǎo)教師 武慶萍
描寫(xiě)我的班主任作文10
她,飄逸的長(zhǎng)發(fā),高挑的身材,但最重要的是她有一雙光彩奪目、潔凈明亮的眼睛。她的那雙眼睛在很多的時(shí)候會(huì)給人心靈的安慰和攀登的動(dòng)力。升學(xué)軍訓(xùn)時(shí)夏日炎炎,他細(xì)心呵護(hù),陪著我們,為我們指出不足。
初到這個(gè)學(xué)校,心中難免會(huì)有幾分不安,常常望著天空,傻傻地看,呆呆地想,想一些連自己都認(rèn)為很可笑的事情。我坐在石階上,臉上浮出一絲迷惘。不知不覺(jué)中,她映入了我的眼簾。我一見(jiàn)很是驚訝,便有了一種不知所措的感覺(jué),她似乎洞察到了我的心事,與我并肩而坐,耳邊傳來(lái)她動(dòng)聽(tīng)的聲音:“冰冰,一個(gè)很特殊的名字!薄笆恰蔽移届o地說(shuō),她優(yōu)雅地笑。“在你的評(píng)價(jià)表上你說(shuō)你是一個(gè)很開(kāi)朗執(zhí)著的女孩,為何現(xiàn)在卻沉默不語(yǔ)呢?”我感覺(jué)到她的長(zhǎng)發(fā)垂到了我的肩上,但我不敢撥弄,因?yàn)槲遗聰_亂這溫馨的時(shí)刻。
我依然無(wú)語(yǔ),此時(shí)她拍了拍我的肩,露出了甜美的微笑,那樣的含蓄、簡(jiǎn)單,只是嘴角的輕輕上揚(yáng),卻包含著永恒的情誼。她說(shuō):“沒(méi)什么好擔(dān)心的,只要付出微笑,回饋的將是一片花海、一片由友誼編織的花海。”這時(shí),天空藍(lán)的令人心疼,我笑了。她和我構(gòu)成了一副唯美的畫(huà)面。其實(shí)我知道我的背后一直有一雙眼睛,它關(guān)注著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我的快樂(lè)和成長(zhǎng)散發(fā)滿意的光輝,為我的進(jìn)步與努力散發(fā)著耀眼的光芒。她,我的班主任。
描寫(xiě)我的班主任作文11
要說(shuō)對(duì)我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l(shuí),那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣,并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難,這些都是我應(yīng)該感謝他的。
記得剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候,我的成績(jī)是班里的最后一名,明天放學(xué)后總會(huì)回到網(wǎng)吧玩上一會(huì),班主任知道了我這個(gè)情況后,就讓我來(lái)到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,起初我還是一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,每天還是一如既往的去網(wǎng)吧玩,從來(lái)沒(méi)有放在心上,結(jié)果一個(gè)星期后班主任來(lái)到了我的家里,這讓我始料未及。
我是一個(gè)留守兒童,家里除了我還有奶奶,當(dāng)班主任看到這種情況后,主動(dòng)幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開(kāi)始,只要有空,班主任就會(huì)給我補(bǔ)習(xí)功課,慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了,而是一心撲在學(xué)習(xí)上,期末考試,我進(jìn)步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍?/p>
如今我已經(jīng)升入了高中,但是始終沒(méi)有忘記他,有空還會(huì)與他打電話聊天,因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的老師,也是朋友。
描寫(xiě)我的班主任作文12
一頭黑黃色的齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣,彎著腰寫(xiě)作業(yè),好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任,徐耘老師。
徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀!記得有一次上課,她叫我朗讀課文,我讀得結(jié)結(jié)巴巴的,一點(diǎn)都不流利。下課,她把我叫到一旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話,告訴我朗讀的重要性,并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,努力提高朗讀水平。聽(tīng)了徐老師的話,我心中暗暗發(fā)誓,一定要盡快提高朗讀水平。幾天后,徐老師又讓我朗讀課文,我聲音高昂,一字不落,讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容,我在大家 欣賞的目光中,笑得無(wú)比燦爛。
告訴你一個(gè)秘密,身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩!有一次下課,我們?cè)谔唠ψ,徐老師看到了,立馬踢了起來(lái),我們圍在她身旁數(shù)數(shù):“1,2,3……50,52,53……”徐老師一口氣踢了73個(gè),那一刻,我們都像粉絲一樣的圍著她……
不管是關(guān)心學(xué)生的老師,還是踢毽子高手,我都是深深地喜歡我的老師。
描寫(xiě)我的班主任作文13
我今年上初中了,又換了個(gè)班主任,我們的性格很和的來(lái),并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。
王老師長(zhǎng)的很普通,只不過(guò)多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡,看上去頗有學(xué)問(wèn)。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤(pán)般的月亮,眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試,老師找了我2次。
一次是因?yàn)槲铱嫉?,老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒(méi)有我學(xué)習(xí)好,我不應(yīng)該被她們落下,所以老師找了我一次,要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過(guò)她們,我下定了決心,一定要超過(guò)她們,可是出忽意料之外的事情發(fā)生了,我不但沒(méi)有超過(guò)她們,而且剛明珠還考了全校第二,班級(jí)第一。
于是第二次談話就開(kāi)始了。三科聯(lián)賽過(guò)了第3天,老師叫我,那時(shí)我班正在值周,我是值周班長(zhǎng),所以老師找我比較方便寫(xiě),老師又找我談了說(shuō):“袁一夢(mèng),你怎么考的?怎么數(shù)學(xué)考的這么不好?”說(shuō)完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好!
今天老師找我要我在班留一會(huì)兒,叫我把班級(jí)的考核表粘上,然后和老師一起走,沒(méi)想到老師又問(wèn)了我學(xué)的怎么樣,還問(wèn)我了一些私人問(wèn)題,我回答了,老師笑了;丶椅液蛬寢屨f(shuō)了一變,媽媽也笑了,還說(shuō)我幼稚。
我的老師對(duì)我可真是好,同學(xué)們都嫉妒了,我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績(jī)。
描寫(xiě)我的班主任作文14
在每個(gè)人的一生中,會(huì)出現(xiàn)許多個(gè)令人難忘的班主任。同樣,在我的心里也有這樣的一位班主任。她總是戴著紅色的眼鏡,她不高也不矮,不胖也不瘦。看著她,總是讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅。
剛剛分到她班里的時(shí)候,我還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。她要是不小心把同學(xué)的東西打掉了,也不說(shuō)聲對(duì)不起。還經(jīng)常罵人:懶女人、死女人之類的話。我覺(jué)的她應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)我們。但是,她也有好的一面。我一次偶然的去辦公室交作業(yè),看見(jiàn)朱老師在辛苦、用心的改作業(yè)。我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想,要不是朱老師幫助我,我的成績(jī)也不能提高的那么快。
一次,我生病了,沒(méi)來(lái)學(xué)校。打了針,吃了藥,也就好多了。下午去學(xué)校,老師看見(jiàn)了就問(wèn):“好點(diǎn)了沒(méi)?”“好多了。”我高興地說(shuō)。那時(shí),我的心里充滿了辛福感,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),老師還是很關(guān)心我們這些學(xué)生的。一天下午午休課,老師要我們休息。我卻偷偷的和我的女同桌“紙筆交流”。不料,被老師發(fā)現(xiàn)。我們還以為老師要大發(fā)雷霆,把我們臭罵一頓。沒(méi)想到,老師不但沒(méi)有罵我們,只是說(shuō)了一句“快點(diǎn)睡覺(jué)”。她就是我現(xiàn)在的班主任,我以前雖然有點(diǎn)討厭她。但是,現(xiàn)在已經(jīng)變成了喜歡。朱老師,謝謝你,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn),不給你添亂,讓你省心。我會(huì)很自豪,有你這么一位愛(ài)我的老師。
描寫(xiě)我的班主任作文15
即將踏上中學(xué)的旅途,我充滿向往;即將離開(kāi)可愛(ài)的母校,我又依依不舍。舍不得美麗的校園,舍不得親密的朋友,更舍不得我的班主任老師。
記得20xx年初春的一場(chǎng)大雪,由于道路難走,司機(jī)中午就把我們接走了。到了家,我給老師打電話,告訴老師我到家了。老師說(shuō):“你們到家了我就放心了,晚上放學(xué)再給我打電話,好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。
轉(zhuǎn)眼間到了晚上,我給老師打電話,老師說(shuō):“十分鐘前我給你打過(guò)電話,你關(guān)機(jī),現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了,你把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái),翻到……”就這樣,老師把今天在課堂上的知識(shí)重新給我講了一遍,我認(rèn)真的聽(tīng)著,感到從來(lái)都沒(méi)有這么認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)課,從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣聽(tīng)的明白聽(tīng)的清楚。這是老師講給我一個(gè)人的課,是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……老師啊,我真想永遠(yuǎn)的聽(tīng)下去。
老師,您的職業(yè)是神圣而平凡的,您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的歷程。老師,我想對(duì)您說(shuō):正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您,才使我真正體會(huì)到了老師的辛苦,才真正懂得了老師存在的價(jià)值,老師,您是這神圣崗位上的佼佼者。
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