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      2. 教師的作文

        時間:2021-12-22 20:26:41 老師 我要投稿

        教師的作文【推薦】

          無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的教師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教師的作文【推薦】

        教師的作文1

          是您,把我?guī)нM了大千世界里;是您,讓我站在人生的起跑線上;是您,讓我在燭光里看到了永恒,是您,讓我懂得了珍惜。是您——老師。

          因為緣份我成了您的學生,從“aoe”到“ABC”,您教我做人,教我知識。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。不錯的,您像母親一樣滋潤著我的心田。還記得那炎熱的下午嗎?我和李娜因為淘氣,曠了一上午的課,本想下午回學校,可我們不知道您已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻,在街上找了我們一天。嗯,就在這時,您看到我們了,當我們正準備逃時,只聽見“啪”的一聲,您倒下了,鮮血淌滿了一地,我只覺得天空已經(jīng)被您染紅了,整個世界都靜悄悄地,凝結在那一秒!袄蠋,老師……”您安祥地閉上雙眼,嘴角帶著微笑,走了嗎?您走了嗎?摸著你那蒼白的頭發(fā),淚肆無忌憚地流著,在急診室里,在那無情的“面紗”把您蓋上的那一刻我知道您真的走了,離開我了……

          在以后的幾天,我沉默了,不知道要說些什么,做些什么,為了找我們,您突發(fā)腦溢血;這樣瀟灑地走了,我呢?您不是還要繼續(xù)讓我沉浸在知識的海洋里,繼續(xù)陪我譜寫我人生的樂章嗎?少了您,怎么行呢?那慈愛的雙眼,臨走時就請閉上吧!我長大了。路途中請不要喝了孟婆湯,下輩子,我會找到您的。一路走好。

          我最親愛的老師,還過得好嗎?如今的我已經(jīng)長大,請原諒我曾經(jīng)的頑皮。現(xiàn)在,還遲嗎?您的愛多么偉大。數(shù)數(shù)天上的星星,最亮的那顆是你吧!在對我眨眼嗎?我看見了,我會記得好好成長,做個對社會、祖國有用的人,請您笑一笑吧,怎么不說話?是否聽到了我的吶喊:“我愛你,老師!”

          謝謝了,老師,您把自己人生的誓言奉獻給了學生。我會刻骨銘心地記得,誓言一般的愛我擁有過。

          珍,愛,永遠。

        教師的作文2

          是誰?好像一盞明燈,照亮我前進的道路;是誰?如一位勤勞的園丁,照顧我們這些花朵;是誰?輕輕地走了,正如你輕輕地來?是誰?是你——我敬愛的老師。

          初次見面是在講臺上,她陽光燦爛的笑容,讓我舒心。她是人生中第一次當老師,我們以為她會緊張,會張皇失措?烧l知,她處變不驚,毫無懼色,這不禁讓我們佩服不已。

          猶記得,剛上初一的幾個星期,我的成績遙遙領先,不僅沾沾自喜,“自大”在我的心中滋生。

          又過了大約兩個星期吧,我的作業(yè)沒有完成,當時的我并不害怕,心想:我學得這么好,老師不會罰我的,到時我再編個理由,嘿嘿……誰知,事情遠遠出乎我的意料,老師的確沒有罰我,可是她打電話將我媽媽叫來了。頓時,我覺得天塌下來了。

          當時老師說的什么我不知道,只是隨聲附和,心里只是在想,這個老師真討厭。

          后來,老師又找我談了一次話。她用極其嚴肅的語氣來對我說:“我知道你不喜歡我,這沒關系,經(jīng)過今天應該有許多人討厭我,我不在乎?墒悄銘{良心想想,你做的對不對。你不完成作業(yè),對么?”我頓時覺得羞愧不已,對啊,我自己做錯了,又有什么理由責怪別人呢?

          現(xiàn)在再回想起那時她的話語,雖然有一些早已忘記,但是這幾句卻牢記在我的心頭。雖然她還年輕,但是我們卻親切地叫她“老馮”,雖然她只教過我一年,但是我早已將她烙印在我內(nèi)心深處。

          是你,化作一只引路蝶,將我的人生引向正確的道路;是你,向一位無私的園丁,照顧著我們;是你,默默無聞,全心全意的為我們付出。是你,我敬愛的老師——“老馮”。

        教師的作文3

          她中等的個子,鵝蛋臉兒像百合花般潔白,彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會說話的眼睛,那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡,顯得非常秀美,我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛著笑容,每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

          記得我上三年級的時候,學校里要選大隊委員,是張老師給了我這次機會,讓我寫一篇演講稿,競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心,手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學生大會上演講競選,我回家拿著演講稿苦苦練習了好多次,怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著給

          我打氣:“沒關系,只要自然發(fā)揮就好了,我相信你一定會成功的!即使失敗了也沒有關系,失敗乃成功之母嘛!蔽疑吓_時,牢記老師的話,流暢地演講完了,張老師在臺下為我豎起了大拇指,還帶領全班同學給我鼓掌了呢。后來我被當選了,并在學校里做了值日生。

          張老師的語文課講得非常棒,同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文,要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了,感情濃厚,抑揚頓挫。把我們帶進了一個優(yōu)美的文學殿堂。三年級開始的時候,同學們都不會寫作文,每次寫作文有的同學都急得哭,張老師耐心地教大家圍繞主題,按照順序,把要說的話寫下來,然后再修改一下,讀幾遍,看通不通順,改好了,謄寫在作文本上,交給她修改,然后再教同學們讀,直到會復述為止。通過一年的努力,大家的作文水平有了很大的進步,這都是張老師的功勞。

          這就是我,無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;她像春蠶,奉獻了自己;她像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;她像園丁,不辭勞累,培育了小花。

        教師的作文4

          在初一入學之前,我一直在想,我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報到的那一天,走進教室,只見他穿著一件藍色條紋的襯衫,很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個男老師啊,心里有些失望,又有些擔憂,她會不會很難相處啊?

          后來,我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室,告訴我一系列課后作業(yè)的要求,在叮囑好一切以后,他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干,心里想:他似乎沒有想象中那么難相處。

          他喜歡抽煙,以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時,也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊,手臂撐在窗框上,手里夾著一根煙,45度角仰望天空。在冬天,他總是穿著那件棕色的皮衣,一條深藍色牛仔褲,配一雙黑色的運動鞋,這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業(yè),而他卻點根煙,捧著個手機看。那次,碰巧一位老師帶燒餅過來,他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆,然后用一口標準的鎮(zhèn)江話,笑嘻嘻地跟我們說:“吃啊,別客氣,千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。

          經(jīng)過這些事,讓我覺得他并不是那么嚴厲,直到一次……。那是一次月考之后,他將我叫到辦公室,十分嚴肅地對我說:“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信!蔽蚁仁且汇,然后意識到這一定是個誤會,便連忙搖頭!澳蔷褪墙(jīng)得起調(diào)查,對吧?”他的聲音沉重,目光冷峻,我從未見過他如此嚴肅的樣子!靶辛耍阆然厝グ!被氐浇淌,我向同學抱怨:他竟然懷疑我作弊!“哦,原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學說,“昨天我在他辦公室剛好看到,他看了一眼那紙條,特別肯定地說不會是你們倆,他還說,這不是你們的字,也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流,滿滿的都是感動。

          這就是我的老師,一個可親而又有原則的老師。

        教師的作文5

          每當我混亂的思路照進一絲光亮時;每當我失敗后重新站起時;每當我努力的辦事受到贊揚時,我總會想到她——我的數(shù)學老師。

          她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠遠看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。她不僅人美,心更善良。

          記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時,感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。

          我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題!蔽乙汇,還沒弄懂,她接著又說:“有時候,很多事就好像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但是真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

          我點點頭,堅定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點點頭,笑著走了出去。雖然,細節(jié)我已忘了許多,但是她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻好像一塊印章烙印在我的心里。

          生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風趣,奇招百出。

          我們的數(shù)學課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識,下課時,最積極的同學會獲得神秘禮物,或是一些點心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。

          是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會我勤勞勇敢。

          我親愛的老師,謝謝你!

        教師的作文6

          感恩!這個看起來很平常的字眼,卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!

          我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學生了,大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課,當然我也非常愛她。

          記得有一天,老師突然對我說:“明天叫你媽媽來聽課!蔽艺啥蜕忻恢^腦:為什么叫媽媽來聽課,難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號!

          第二天,我懷著忐忑不安的心情來到學校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦,原來是公開課呀!我十分激動。一開始,我們隨著老師朗讀。今天學習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面,齊景公心急如焚,原本有“好車良馬”,可齊景公還嫌速度太慢,索性自已徒步趕路。當時那個急呀,急得連老師和我們也拉著“僵繩,”手腳并用,頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解,大家時而驚訝,時而緊張,時而眉頭緊鎖……

          那時,老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說,連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國都,卻沒想到反而更慢。在課堂上,老師也通過這篇課文教會了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_不到目的.。隨著下課鐘聲響起,臺下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師!

          我希望,教師節(jié)的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!

        教師的作文7

          從我上學以后,接觸的第一個老師就是舒老師了。她總是微笑著走進大大的教室。每次我看著她那張親切的笑臉,就讓我想起了那美麗的鮮花,她的笑臉就像那花兒一樣的美麗。花兒是會凋謝的,然而老師的笑臉卻是永遠不會消失的。

          記得有一次,正在上語文課,我的肚子突然痛得十分厲害,舒老師看見了,立刻把我送進了醫(yī)院。爸爸媽媽當時沒有在我的身邊,舒老師毫不猶豫的交了醫(yī)藥費。我的病好了以后,她微笑著問我:“病好些了嗎?一定要多注意啊!”我當時感動得流下了淚水。

          二年級的時候,我不會寫作文,舒老師就利用中午和下課的時候來耐心的教我寫作文。后來,我的一篇作文在全校的作文競賽中得了第一名,并代表學校參加市里的作文競賽呢,我還被吸收為《半壁天下》雜志的小小記者。

          三年級的時候,媽媽說要我轉(zhuǎn)學了,我很不情愿,但我家搬走了,不想轉(zhuǎn)學也不行呀!不轉(zhuǎn)學每天要走好遠好遠的路呢!舒老師知道了以后,依然像往常那樣,微笑著對我說:“田婷別難過了。在那個學校里有老師會更好地待你的,那里老師也會關心你的!闭f完,又微笑著把我送出了那個美麗的校園。那個傍晚,回到家里,我只愣愣地坐著想著舒老師那花兒般的笑容。媽媽說我:“怎么了呀?一回來就坐在那里像丟了魂似的!”我下一子撲到媽媽懷里哭,說:“媽媽另一個學校的老師也會有像舒老師那花兒般美麗的笑容嗎?”媽媽靜靜地望著我什么也沒說。

          我覺得舒老師像媽媽,處處關心著我們;舒老師又像爸爸,時時刻刻教導著我們。現(xiàn)在她雖然不教我們了,但她那花兒般美麗的笑臉,卻永遠印在我的腦海里,她的教誨永遠銘記在我的心中!

          舒老師!你的微笑讓我知道老師是和藹可親的!假如人的記憶會清晰如初,我最想記住的就是你的微笑。

        教師的作文8

          在朦朧而又清晰的記憶中,那時的自行車上坐著一個稚嫩的小女孩。她忒留意:一位白發(fā)蒼蒼的老者叫他“老師”,一位似有身份的叔叔叫他“老師”,一位時髦的大姐姐叫他“老師”……他都笑著應答。我問他,為什么他們都叫你老師呀?那時的他挺直著腰板,裂開嘴就能看見的一口白牙永遠定格在了那個明媚的清晨,還有那句淡淡的而又自豪的“因為我是老師”。

          他做了一輩子的鄉(xiāng)村教師,沒有什么突出貢獻和偉大成就,唯一值得驕傲的:就是有很多的學生和村里人那聲親昵的“老師”。

          他說他曾是語文老師、數(shù)學老師、歷史老師,也認識的幾個英文字母。多么典型的鄉(xiāng)村教師!但就像他所說的那樣,他終究還是一個農(nóng)民,地地道道的一個農(nóng)民的兒子,所以他會種田、植樹。而他又不是一個目不識丁的農(nóng)民,時至今日家中還整齊的擺放著他的各種書籍、筆記。有的書經(jīng)不住歲月的侵蝕已經(jīng)破舊而發(fā)黃,卻被他修補得清清爽爽。

          現(xiàn)在的他早已年逾花甲,經(jīng)歷過無數(shù)的世故滄桑,也在他的臉上刻下了歲月的痕跡。他總會感嘆意識到時代的變化之快,人們的生活比以前富裕了。但我卻未見過亦或是聽過他在外表和聲音之外任何一點老去的痕跡?赡苓@就是一位鄉(xiāng)村教師不朽的本色。

          他有氣喘卻依然不服輸。大清早起床上山扛幾條大竹子回家,有一次竟做了個木伐放在家中的池塘。我們都叫他別做體力活,聽著他上氣不接下氣的,我們聽著就難受,他卻擺擺手:“沒事,歇歇就好!”

          年近七十的他本該在家中享受天倫之樂,可他卻耐不住清閑大刀闊斧地把家中的庭院弄成了另一個模樣。

          他每天都會戴上老花鏡認認真真的讀報紙,然后洋洋灑灑地寫下讀后感之類的文字。

          他就是我的爺爺,我引以為自豪的鄉(xiāng)村教師的爺爺。

        教師的作文9

          偉大的至圣先師——孔子,是一位不可多的好老師,然而我的身邊也有一位春風化雨的好老師,就是您——李老師。

          開學的第一天,當您以嚴肅的眼神走進教室,全班立刻鴉雀無聲,連最浮躁的人,也安安靜靜的,彷彿驚弓之鳥。一開始我們班還搞不清楚狀況,想摸清楚您的底細。路遙知馬力,日久見人心,過了數(shù)月后我才知道,原來您是一位和藹可親,敬業(yè)專業(yè),而且善解人意的好老師,和我們想像的天差地別。

          記得有一次考試,全班數(shù)學幾乎一塌糊涂時,您渾身解數(shù),用心的把每一個人教得滾瓜爛熟。一開始,在成績上,并沒有明顯的改變,但過了許久成績開始突飛猛進,叫家長們嘖嘖稱奇,隔壁班同學也都對我們刮目相看。在這段時間,您不曾喊過苦,也不曾叫過累,這種鍥而不舍的教學態(tài)度,使我忍不住想要頒給您一座優(yōu)良教師獎。

          還記得有一次您心血來潮,自掏腰包,請全班吃麥當勞,叫全班高興得手舞足蹈。當美食送來教室時,整間教室洋溢著濃郁的香味,大家拼命的啃食這難得的喜悅。正當我們吃得津津有味時,才發(fā)現(xiàn)老師沒有吃,全班一窩蜂的沖去前面,想要和老師分享;老師笑了笑,也和我們一起吃了。想到當時吃的情景,至今仍有一種無與倫比的幸福感覺,至今宛如還齒頰留香、回味無窮呢!

          以上的話,全出自于學生的肺腑之言,絕無半句虛假。教師節(jié),獻給特別的您,謝謝您對每一位同學的關心,讓大家知道,原來自己也是很不賴的。

          新學期換了新老師,一切都在適應中,忍不住會拿您和新老師比。如果老師能再教我們兩年,那一定會舉“班”歡騰。唉!我還是別癡人說夢話了,在此,我真心誠意祝老師:教師節(jié)快樂,永遠幸福洋溢!

        教師的作文10

          多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

          “教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實當中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻是無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。

          然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

          我國正處在社會主義初級階段,“以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界,面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。誠然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大教師,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的高峰。

          葉圣陶先生早就說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造?

          人們對教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,堅守三尺講臺,默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。

        教師的作文11

          有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無私奉獻,他們無微不至地呵護著我們,他們就是老師。

          從幼兒園開始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時,老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。

          小學了,老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習,日夜操勞:晚上,老師細心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點鐘到校,而老師們卻來得更早。令我更加感動的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻下,我們才能快樂學習,快樂成長!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心

          人們都說,老師是辛勤的園丁,給了我們營養(yǎng),讓我們快快長大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽光,也經(jīng)歷了風雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長阿長礙…終于,我們長出了葉子,長成了茁壯的綠竹!

          老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡,更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們怎能辜負老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績來回報老師!

        教師的作文12

          每個老師都是平常人,可是她們卻像春蠶一樣無私。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話誰都知道這是贊美老師的句,可沒幾個人真正知道它真正的含意。老師就是一根根美麗又偉大的蠟燭,他們走到那里,那里就會有知識之光。

          在我們班里有“一根”一直默默無聞,卻被學生看作“母親”的“蠟燭”。她長著一張圓圓的臉,留著披肩長發(fā)。水靈靈的大眼睛外面有一副方方的眼鏡。她就是我們班的班主任—楊聞老師。楊老師總是像“一朵笑開了的花”。每個人見到她都會倍感親切。

          楊老師在別人眼里是普通人,在我眼里可不是。她無微不至的關愛讓我終生難忘。平常你根本看不出她對你的愛。可是在你受傷、難過的時候一定會發(fā)現(xiàn)這意義非凡的愛。楊老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅。記得有一次她讓我們討論大家的特點。王毅同學突然站起來說:“我們班孫浩文同學的特點就是那兩可潔白的兔子牙!”頓時我們?nèi)喽即笮α似饋。孫浩文同學覺得很傷心。楊老師見了溫柔的說:“注意!我覺得孫浩文同學的那兩顆牙挺可愛的呀!”就這一句話,楊老師給孫浩文同學治好了心里的創(chuàng)傷。就這一句話,讓大家明白了許多道理……

          今年六、一兒童節(jié)時,我們校里上午全校文藝演出,下午班里文藝活動。我、王雅晗、楊宗勇和王碩是主持人,我用了一個中午的時間寫了幾張主持詞。班里的文藝活動開始時候,我像老師炫耀:“老師,這些詞全是我寫的。怎么樣?”楊老師笑著說:“這全市你寫的?不錯呀!蔽衣犃诵睦锩雷套痰。但是我們班的節(jié)目表演完我才知道,我寫的詞根本每法跟別人寫的比。那時我明白了老師的用心――不在我沾沾自喜的時候馬上澆冷水,而是用夸獎的方式安撫一下,讓我自己來發(fā)現(xiàn)不足。老師真是用心良苦。

          楊老師給我們上課時,即使心情很不好也是笑著的,讓我們覺得我們是好朋友。楊老師,您是我心中上進的榜樣。等我長大了,等我學的知識多了,我一定要寫一本贊美您的書,讓您天天開心!

        教師的作文13

          又是玉蘭花盛開的季節(jié),此時坐在考場里的我,又不禁想起了您,親愛的李老師。

          剛踏入初中上第一節(jié)英語課時,李老師一進來,原本喧嘩的教室剎那間靜了下來。瞬間里,我對您的初次相識:嚴厲,不怒自威。

          老師坐在椅子上,居高臨下的瞅著我們:“同志們,英語你們要是不好好學,不是給我丟臉么?”她頓了一下,看著下面哭喪著臉的我們,話鋒一轉(zhuǎn),揶揄地說:“因此,在接下來的一年里的魔鬼訓練,你們英語必大升成績。”舉班歡慶,大聲鼓掌。我望著李老師,不禁嘀咕:這位老師,似乎蠻有意思!

          接下來,魔鬼訓練果然如期而至。每次上英語課前,各位同胞都如臨大敵,雙手捧著英語書,好像和尚般正規(guī)的坐著口中還念念有詞。當門打開時,仿佛都可以聽到同學們心在胸膛里撲撲跳的聲音。

          英語課上,老師字腔正圓的讀單詞,或不停的講課,同時又在黑板上大寫特寫,以至于把前后黑板點綴滿英文單詞時,我納悶的望著老師激情澎湃的背影:“老師,在下面坐著的我們都有些累了,您從哪來的如此多的經(jīng)歷!“

          不只有對您的敬佩體現(xiàn)在這兒,還有對您那上知天文,下曉地理的滿肚子知識萬分崇敬。學快樂閱讀時,看見關于“planet”,您能帶著我們把宇宙逛個遍,恒星衛(wèi)星自然不在話下;看見關于水蒸汽“steam”文章,您又畫出了草圖,拿著教棒指點江山,硬是把我們聽得一愣一愣的。我常想問您:“老師,您只單單是英語老師嗎?”英語是我們最愛上的課了,天馬行空,無所不“學”!

          幽默風趣,兢兢業(yè)業(yè),無所不知……親愛的李老師,您在我眼里,是最棒的老師!

        教師的作文14

          每一位同學都想有一位和顏悅色、善氣迎人的老師。而我就如了愿,遇上了我的班主任任老師。

          她教我們數(shù)學,在她的數(shù)學課上,每一道題似乎都挺簡單,挺容易。課堂上總能聽到笑聲,氣氛一點兒也不覺得壓抑。每一道題她都能有自己獨到的見解,教給我們后,我們總能找到每一種題最快捷的方法。她還經(jīng)常鼓勵同學們舉手發(fā)言,讓課堂真正地屬于我們。

          記得有一堂課,由于涉及到了新知識,幾乎沒人舉手發(fā)言,她便不厭其煩地給我們強調(diào)發(fā)言的重要性,不一會兒,舉手的人就多了起來。她對待我們沒有大聲呵斥,而是和藹可親的。

          上她的第一堂課,就覺得一雙炯炯有神的眼睛向四周散射著光芒。鋒利的目光掃視著我們,她一個眼神就能把你盯得不寒而栗。記得一次午讀,我正興致勃勃地與同桌說話,忽然感到毛骨悚然,抬頭一看,果然是她在看我。她一個手勢把我招了過去,隨后便是劈頭蓋臉的一頓臭罵。從此,我知道了,只想有她在,犯了錯誤的后果便不堪設想。

          她經(jīng)常召開班會,對班里的各種現(xiàn)象進行表揚與批評。她在批評同學時,并不是燕頷虎頸的,少不了詼諧幽默的語言。有一次,一位同學在課堂上摳手,她悄悄走了過去,說;“哎呀,我說某同學呀,你沒事玩什么手啊,你看人家毛主席,大手一揮,中國人民站起來了!币痪湓挾旱梦覀兒逄么笮,那同學也羞愧地低下了頭。

          她教導我們做事要取精用弘,精益求精,不可敷衍了事。對每一位同學她都非常用心,獎罰分明,不偏不倚。

          如果每一位老師都能像我的班主任這樣盡如人意,那我總該是心滿意足了。

        教師的作文15

          9月10日教師節(jié)的早晨,我走在上學的路上,皺著眉頭,心里想:要送什么給老師呢?老師為我們的學習和生活操了不少心,我一定要送一份好的禮物給他。無意間,我看見路邊的野菊花,真美呀!對了,送老師幾多野菊花吧,對,就送野菊花。想著,一陣菊花香撲面而來,真香。∥艺藥锥湟熬栈,并細心的整理好,就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來到了學校,我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去,到老師辦公室了,我怕老師在里面工作,便裝成從窗外走過的學生,看看老師辦公室里有沒有人,老師辦公室里空蕩蕩的,他一定是和同學們大掃除去了。

          提起大掃除,一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前:那是去年大掃除的時候,我們在大池塘邊擦花壇,老師也在擦,他的臉色蒼白,好像昨天晚上沒睡覺似的,突然,的的同學何娟一不小心滑到了池塘里,我們手忙腳亂,不知道做什么好?衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若,衣服也沒脫就跳下水救何娟了,何娟是救上來了,可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里,我會心的笑了。老師看到了我的花,他的眼睛濕潤了,飛快的跑進教室,手里拿著花:“這是誰放在我的筆筒里的?”“是……是我……放的!”我以為老師會批評我,可老師把我報到了懷里,“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭,我也流出了淚水:“我雖然不是您最好的學生,但你是我最好的老師!”“不!你是我最好的學生,永遠都是!”老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節(jié)日快樂!”

          我在心里默默的想,默默的祝福。

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