老師小傳作文(通用20篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占睦蠋熜髯魑,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師小傳作文 篇1
她邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了課室,大大的眼睛前架著副黑色眼鏡,清秀的頭發(fā)與她嬌小的身軀似乎并不相配,可能由于這個原因,她需要戴上麥克風(fēng)后才能讓全班聽到她講課的聲音。
他就是我班初一時的歷史老師——劉老師
同學(xué)與她熟后,才發(fā)現(xiàn)她原來是個“雙標(biāo)”的人。上課時,她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真;從開學(xué)以來,就一直嚴(yán)格要求我們做好課前預(yù)習(xí);對于我們的作業(yè)情況甚至有可能會“公開處刑”——讀出做錯、沒做的同學(xué);有時候,她還會拖了十多分鐘的堂,下課了也不忘叮囑我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),還總說“做過的題一定要理解”……
記得有一次,我因為上課時沒做好課前準(zhǔn)備,就被劉老師點名提問,我回答了老師的問題。本以為我能順利過關(guān),卻因為幾處小錯誤,而被劉老師狠狠地批了一頓。
不過,劉老師也是一個親切、關(guān)照同學(xué)的人,雖然她會批評同學(xué),但她卻是典型的“豆腐心z刀子嘴”,事后可能是因為有不忍心,總是要來一句,“我這是為你們好……”
下課后,劉老師身旁總是圍著許多同學(xué),同學(xué)們上課時不懂的,她會細(xì)心解答;同學(xué)們有時開玩笑,她會一改之前課堂上的嚴(yán)肅,融入到同學(xué)們的交談中;有時,她還會單獨會見學(xué)生,我被老師批評的那節(jié)課后,一下課,她便喊我過去,又是一番循循善誘的開導(dǎo)……
讓我對劉老師有新的看法,是我知道劉老師竟有qq之時。劉老師在學(xué)?墒且幻型䥽(yán)的老師,沒想到她總是會在“qq空間”發(fā)表言論,通過采訪后,才知這位表面上嚴(yán)謹(jǐn)、生活充實的老師。有時候還會去思考有趣的事情;看似智慧的雙眼,實際上還試過歷史地理考了六十多分。她是愛青少年,喜歡校園風(fēng)氣,這可能就是她當(dāng)老師的動力吧;她喜歡講故事、還喜歡唱歌,據(jù)老師親口所說,她甚至還會抄歌詞;不僅如此,她還覺得自己是一個話癆。沒想到昔日在學(xué)校高高在上的歷史老師,生活中卻是一個可愛的女生吶!
劉老師如今不再教我們了,也許我們再也不會再與她共聚課堂上課了,這個是無法彌補的。她是個平凡的教師,只是中國千百萬人民教師中的一員,但是,正是這千百萬人培養(yǎng)出祖國以后的棟梁,我用什么方法來報答老師的師恩呢?我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強,為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。這是我能做到的,一定能做到。
請劉老師放心,我定會記住你的教誨,不忘你的囑咐!
老師小傳作文 篇2
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。
萬千錦繡,多少老師們的嘔心瀝血,會在滾滾東逝的歷史長河中消匿。
他們一生都那樣站著,站于日光溫柔,站在學(xué)生心中,終會站成一座不朽的豐碑;站成半暖傾蕩的徐徐清風(fēng),在每一位學(xué)生生命的星空中熠熠閃爍。
政治老師怡然中不乏嚴(yán)格。上課鈴一響,政治老師便踏著運動鞋,流云般飄逸地進(jìn)入了教室,只聽班長一聲洪亮的“起立”!我們齊刷刷的從凳子上彈跳起來,眼睛卻絲毫不敢游移,堅定地瞪著政治書上的“之乎者也”。
政治老師,您嘴角蕩漾著明媚的笑意,掃了全班同學(xué)一眼,一聲“xxx”如歲月靜好時呼嘯起狂風(fēng),嚇得被叫起的同學(xué)重心不穩(wěn)地從凳子上彈跳起來。您瀟灑的一轉(zhuǎn)身,“來,背一個”。飄逸的四個字敲擊著同學(xué)們的心臟,那一同學(xué)流利地背下來了,聽著聽著,您的笑意越發(fā)溫潤,聽覺的洗禮尚未結(jié)束,您便笑著擺擺手,“好,坐下!”。
課上政治老師“亦師亦友”,有時也會風(fēng)趣幽默地講:“走在樂享超市,有一個學(xué)生率性地拍了我的肩,爽快地問“嘿,你去哪兒呀?”如此親和,如此隨性,同學(xué)們不禁嘴角泛起一抹會心的微笑。即使下課了,政治老師也要瀟灑地站幾分鐘,再悠悠地飄出教室。
政治老師很環(huán)保。放學(xué)了,老師們紛紛騎上電動車風(fēng)一樣閃出了學(xué)校。金屬的摩擦聲“滋滋”沖擊著鼓膜。驀然,好像紛繁沉墮的萬花叢中瞥見一抹燦爛盛放的青青小草,我聽到自行車悠揚的吱呀聲。搜尋著,只見敬愛的政治老師––跌宕浮沉著不失純真本心,每天騎著自行車穿梭于兩點一線,綠色出行,自覺踐行。
往事如煙如塵,浮上眉間眼底,腦海中浮現(xiàn)出我麻木地將其摔在餐盤里的一次性筷子,走進(jìn)教學(xué)樓時,卻見政治老師拿著環(huán)保的竹筷,淺笑悠然,向我招手。溫厚的陽光透過窗欞,在老師的竹筷上投下斑駁的日影,明媚卻不刺眼,微小卻又溫馨。我的心靈敲響了莊重的鼓點,腳步不禁更加堅定。
歲月蔥蘢,光陰的流逝荒蕪了多少輪回的春夏,然而政治老師的瀟灑隨性,親和節(jié)儉不減。我問她”碓”怎么念時,她為我查字典時專注的神情依然鐫刻在記憶中最醒目的地方。師愛浸潤的春風(fēng)化雨,令時光封鎖,讓愛成琥珀,愿每位師者皆有知心學(xué)生,愿每位師者皆被世界溫柔以待。
老師小傳作文 篇3
吾班音樂老師,女,姓董。齊耳短發(fā)淡青眉,一雙能說話的眼睛里透出些老練與機智。衣服裁剪得得體又合身,裙邊剛好遮住腳腕,甚是優(yōu)雅。她吹拉彈唱樣樣精通,音樂之事無一不知無一不曉。于1998年參加工作,是一位老人民教師,卻還有些孩子氣。
8月27日14:00
那次是第一節(jié)音樂課。鈴上課鈴響起,大家興奮不已,要知道,這可是不用記筆記、沒有作業(yè),興許還很好玩的音樂課呀!
很快,教室外咯嗒咯嗒的聲音傳來,近了,近了,終于,嗒的一聲,音樂老師出現(xiàn)在教室門口。她一見我們,臉上漾起了一圈一圈的笑容,這笑容擴散開來,使她眼角僅有的一點魚尾紋也消失了。只見她落落大方地走上講臺,手猛地往桌子上一拍,同學(xué)們仿佛挨了一記重錘,雙眼死死地盯著老師,不敢動彈,正當(dāng)空氣要被徹底凝固時,老師卻從容不迫地理了理額前的頭發(fā),然后用婉轉(zhuǎn)的聲音說道:上課!同學(xué)們這才長舒一口氣,像是一臺上緊發(fā)條的機器被撤了發(fā)條一樣,晃晃悠悠地站起來,喊道:老師好!她又用那極婉轉(zhuǎn)的聲音說道:同學(xué)們坐!
吾觀音樂老師,極有童心。
8月27日14:05
同學(xué)們!音樂老師和藹地說道:音樂是所有藝術(shù)之中表達(dá)能力最強的一種,我希望在這兩年之中你們能學(xué)好它。接著,她便介紹給我們認(rèn)識了中外著名的音樂家。
說到莫扎特,她說莫扎特是人盡皆知時,不料想,班上一個冒冒失失的同學(xué)站起來說道:老師,我不知道。我們本以為老師會用瞪眼來斥責(zé)他,而老師卻讓那醉人的笑容再次在臉上漾起,仍用了極婉轉(zhuǎn)的聲音說道:孩子,你以后要多做出些努力了,多讀書,多見識,你是祖國的未來呀!全班同學(xué),皆會意笑之。
吾觀音樂老師,極富耐心。
8月27日14:32
音樂老師在課堂上拋出一個又一個問題,她提問題時,總把腰板挺得筆直,雙手扶桌,仿佛飛天之狀,流轉(zhuǎn)的眼波瞄準(zhǔn)著獵物,也就是要回答問題的人。她口一張,我們本以為她要說同學(xué),你來!而真實喊的卻是兒子,來!、姑娘,來!叫的人多了,便以衣服顏色為區(qū)別而稱呼,黑兒子、黃兒子等等,聽來親切、暖心,上課頗有家庭聚會之感。
吾觀音樂老師,極富愛心。
音樂老師,觀則和藹可親,想則可愛敬業(yè)。音樂老師的那些事,今后在下還愿講之、評之、論之!
老師小傳作文 篇4
上初中了,我最先認(rèn)識的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師。她的個子不算高,剪著短發(fā),一副眼鏡架在鼻梁上,眼睛大大的,看樣子很嚴(yán)厲。
在同學(xué)們眼中,劉老師是一個名副其實的兩面派——一面嚴(yán)厲,一面幽默。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在認(rèn)真地聽課,唯獨我的同桌小哲,他耐不住無聊,竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳,一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣,卻沒有當(dāng)即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的時間,劉老師借檢查我們做題情況為理由,不動聲色地走到小哲旁邊,這時小哲還在畫,劉老師一下子奪過他的本子,看了看他畫的畫,說:“畫的不錯!下課后拿著畫到我辦公室來,我要向你請教畫畫的秘訣!蔽抑绖⒗蠋熯@句話的第二層含義,偷笑著這回有小哲好看的了。
果然不出我所料,小哲受到了懲罰,但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍!小哲無奈的說:“唉,這就是我的命!”我不禁打了個冷顫,劉老師這么兇?!
別看劉老師嚴(yán)厲的一面,其實她還有幽默的一面呢!也是在一次數(shù)學(xué)課上,劉老師正講得津津有味時,一個同學(xué)不聽講,就在玩他的?,不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師生氣地說:“小戴同學(xué),上課不能玩?ǎ犞v。榱藨土P你就把‘上課不能玩?ǎ犞v’抄五十遍給我吧!”同學(xué)們都“哇”地叫出了聲,小戴同學(xué)也張大了嘴?蛇是得抄。 皫煛泵豢蛇`。
第二天上數(shù)學(xué)課,劉老師忘記了小戴同學(xué)的事,課上到一半突然想了起來,開玩笑似的對小戴說:“小戴啊,你昨天有沒有交‘保護費’啊?”小戴臉“刷”地紅了,結(jié)結(jié)巴巴地對劉老師說:“忘……忘記了,劉老師,會怎么樣?”劉老師不緊不慢地說:“你們說說不交保護費會怎么樣——當(dāng)然是被別人欺負(fù)啦!那被誰欺負(fù)呢---當(dāng)然是我啦!你現(xiàn)在也別想上課了,去我辦公室把那句話抄一百遍給我!”小戴立刻說:“遵命!”說著便跑出了教室。
多有趣的老師啊!劉老師說的話使我們哄堂大笑,屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著!
劉老師就是這樣的“兩面派”,既對我們嚴(yán)厲,又讓我們在歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
老師小傳作文 篇5
“經(jīng)師易遇,人師難遇”我的生活中就有個“難遇”的老師。李老師是我來到初中的向?qū)、前輩之一,在這一年里和老師學(xué)了許多。
李老師雖剛過不惑之年,眼角的魚尾紋卻依稀可見。她體態(tài)偏胖,不喜歡在臉上濃妝淡抹,平日里我們素顏相見。李老師經(jīng)常身著一身長裙,在教學(xué)樓中的行走、工作。
一天放學(xué),在明亮的公交站燈下,看見了身著深色民族風(fēng)長裙的李老師,我們四處逃竄,和李老師玩起了“貓鼠游戲”,不幸的我跟老師打了一個照面,另外兩人也不幸“被捕”。上車后,我們?nèi)说皖^圍繞著老師,在昏暗的公交車燈下,我們也想寫作業(yè),卻被眼前的一點點光束阻擋了,我抬起頭一看,李老師正在埋頭盼著一張張鬼畫符似的試卷,老師的表情十分豐富只見她一會兒眉頭緊皺一會兒又喜上眉梢,估計是從我們幾個慘不忍睹的試卷后有看到更完美的了吧,就這么一對比,我們不僅尷尬起來。突然聽到李老師喊了一聲:“左旭航你來,下車之前我得把你的錯題講一下……”一種可憐的眼光投入到他身上。我們在這輛公交車上,如坐針氈、如芒刺背的看著老師判我們的試卷,我只是看了一小會兒眼睛就被燈光刺的受不了了,看著老師還在繼續(xù)拼命的判改著試卷,眼中仿佛已經(jīng)有了點血絲浮現(xiàn);丶乙院筮@種場面在我腦中像過電影一樣,一幕一幕的劃過我的眼簾,可怕的是,這只是“電影”的開端,以后可能還會繼續(xù)出現(xiàn)……。這樣的“電影”生活中還有許多,我想仔細(xì)回味卻又不敢回味。
平日里,李老師在課堂中,溫文爾雅的上課,沒想到在私下里卻這么拼命的工作,好像跟換了一個人似的。每一次的周測、考試,老師往往比我們每個人都要緊張,仿佛要為自己一周的教學(xué)交出一份答卷,沒日沒夜的都在為我們這個兩個班的人不辭辛苦的勞累。在教我們的這一年半中,李老師沒少為我們這些愛走神、愛忘記記筆記、愛逃作業(yè)的我們費神勞心。我們不知道老師之前在學(xué)生是不是也會有調(diào)皮和淘氣,李老師以前工作會有怎樣的忙碌肯辛苦,這只有李老師自己知道,成為她自己獨一無二的小秘密,但她有著“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李”那般的生活。
老師每一次身著的衣服又輕、又飄正像她的名字一樣——李燕,但她為了教育工作付出的太多了,這只燕子的翅膀上承載了太多的病痛、勞累、責(zé)任。難道這就是“身為師范,為人師表”的意思嗎?希望李老師以后不再過度勞累,愿老師一切安好!
老師小傳作文 篇6
染得金黃的頭發(fā)自然地披在兩肩,兩道濃眉下的那雙鳳丹眼尤為銳利。要問她是誰,那就是我們的老班——“老周”。你要問我怎么形容老周?簡單,三個詞便足矣:嚴(yán)厲,幽默,可愛。
嚴(yán)厲——“你的作業(yè)呢?”這是和顏悅色的。不用說,這是老周第一次發(fā)問。“我……我……”她的小臉漲得通紅,明知在劫難逃,卻還要垂死掙扎!皼]……沒帶……”那聲音小的跟蚊子哼一樣,不用想都知道她在撒謊!芭叮俊崩现艿穆曇纛D時高了八度,“嘭”的一拍桌子,“沒帶還是沒寫?!”明顯,老周有點生氣了,“說實話!”這同學(xué)被嚇了一跳,才支支吾吾地說:“沒……沒寫……”
幽默——看了上面一條,你是不是感覺老周有點兇?其實,她幽默著呢!有一次語文課,老師讓我們說說“滿頭白發(fā)”如何造句,一位同學(xué)高高舉起了手,站起來十分自信,聲音十分響亮:“周老師因長期為我們操勞而有滿頭白發(fā)!卑嗬镱D時安靜了,所有人都用驚訝的眼神看著這位“不知天高地厚”的小朋友。大家都為他小小年紀(jì)就要經(jīng)受老班的嚴(yán)厲“拷問”而感到“惋惜”。只見老周拿起了那一米長的戒尺,虎視眈眈地盯著他,氣壓降到了最低。正當(dāng)我們倒吸了一口涼氣,為這位同學(xué)祈禱時,意想不到的事發(fā)生了:只見老周弓起了背,用尺子做拐杖,捏著嗓子說:“是啊,我老了,都有滿頭白發(fā)了!怎么辦呢?只能靠你們這群淘氣包體諒體諒你們年邁的老師嘍!”這不僅緩解了尷尬,讓我們開懷大笑,還讓我們更聽話了。
可愛——老周的可愛是最吸引我的。課堂上,她是教導(dǎo)有方的老師,課間,她是我們活潑的鄰家大姐姐。這不,我們正跳長繩呢,她看到了,非嚷著要跟我們一起跳。剛開始跳正經(jīng)的很,可過了幾輪,就開始玩了,比如:跳過去的時候來個360°華麗旋轉(zhuǎn),在空中比個愛心,擺一個“飛起”的動作……我們在一旁看得是又擔(dān)心又忍不住哈哈大笑。擔(dān)心老周會不小心摔倒,又為老周的童真感到開心。
這就是我小學(xué)四年級到六年級的語文老師兼班主任,我最喜歡的老師——周建惠老師!
老師小傳作文 篇7
張軍軍張老師,是我們的數(shù)學(xué)老師。上課幽默風(fēng)趣,未老先衰的頭發(fā),敦厚的身材,無論何時何地都保持沉穩(wěn)的步伐……不勝枚舉的特征讓他成為了辦公室最為顯眼的老師!
他的頭發(fā)極其引人注目,尚還且只有四十余歲,卻已經(jīng)白了半數(shù),讓人不由與其伏案工作的背影相聯(lián)系。每每見他理過頭發(fā),就如同一茬茬收割過的枯草根根直立在額頭上方。
張老師的臉也并不光滑,像是浸過水又自然風(fēng)干的紙張,儼然是一副“老古董”的標(biāo)配模樣。老師的眉毛同樣極具個性,烏黑濃密,比起頭發(fā)的顯眼程度只多不少,猶如風(fēng)中的蓬草,十分張揚。在我看來正如老師解題時不被單一公式局限的思維一樣。
再往下便是濃密的胡須,雖然在老師的自律之下,我至今并未見得他長出數(shù)厘米,不過偶爾留下八字胡的張老師確實與我心目中的魯迅形象所重合。也許是因為對于兩人,我都有著莫名的崇敬吧!
但如果說哪一個地方最讓人難以忘記,一定就是那對極富情感的眼睛了。當(dāng)你因種種原因被叫去辦公桌前時,那對眼睛就像一把锃亮的鋼刀,又如飛馳而出的子彈,嘴里還未說出的狡辯,在這雙眼睛的注視之下都變成了徒勞。上課時,張老師的眼睛好像滿含星光,蘊含我想要探知又無法勘破的真理。在上課神游時,張老師的目光保管比那幾百瓦的手電筒都要晃眼,要是發(fā)現(xiàn)你悄悄會夢周公,準(zhǔn)能嚇得你打上一節(jié)課的激靈。
這就是我們班的“軍爺”,我為自己能遇到這樣的老師而感到榮幸!
老師小傳作文 篇8
“石牌一枝花”,看到這個名稱,相信你們一定會覺得這“花”是位女人,可不巧的是,我要介紹的是一位男人,純男人——極度“自戀”的房老師。
房老師,一米八幾的帥小伙,脖子以下全是腿,萬年不變的飄逸發(fā)型,不笑的時候,高冷嚴(yán)肅得像包公,一笑起來春暖花開,像陽光的鄰家大哥哥。一雙狐貍眼把他的“奸詐狡猾”全都表現(xiàn)出來了,當(dāng)他用那笑瞇瞇的狐貍眼死盯著某人看時,那人就倒霉了。
房老師和藹可親,見到誰都以笑臉相迎,所以同學(xué)們也是膽子賊大,張口閉口就是“房大大”“老房”地叫著。老師也毫不介意,還因為這個綽號跟我們以老大小弟相稱。一般情況下,他絕不會發(fā)火來損害自己的英俊形象,不過千萬別因此就以為他是個“紙老虎”。比如,整個班不聽話,他就罰我們到外面站半個小時甚至更多,再回家。如果有個人犯錯,屢教不改,他沒有顧忌我們在上課,就那么光明正大地把那位同學(xué)叫出去“教育”他,我們坐在里面聽著那震耳欲聾的怒吼聲,心也跟著一顫一顫的,生怕下一個就是自己。
房大大真的非常非常自戀,他說:“我們不是一般的人……”當(dāng)我們好奇下一句時,想他又是如何贊美自己的,就冒出了一句“是二般(班)的人。”我們頓時傻眼了,隨之哄堂大笑,這確實是大實話。我們一上語文課,就覺得自己笑了一節(jié)課。可見,房大大也是很幽默的。
暑假過后,我們相互介紹暑假生活,很快就到房大大了。只見,他揚起了頭,嘆了口氣說:“同學(xué)們,你們想知道我的暑假生活是啥樣的嗎?”我們看他一臉悲傷,也不想說什么,就搖搖頭,誰知他又突然仰頭一笑:“說出來你們不要羨慕嫉妒哦,我吃遍了各地美食沒有胖!蔽覀冞沒有緩過來,他又低下了頭:“可惜我在醫(yī)院里躺了一個月,不過沒關(guān)系,你們的房老師我現(xiàn)在也算是個身殘志堅的人了,病了還來給你們上課,崇拜我吧,同學(xué)們!”我們在一起一伏的心情中無奈地笑了。
房大大,我們心中的“一枝花”。
老師小傳作文 篇9
燦爛的笑臉,揮舞的手臂,清脆的朗讀聲,正正方方的粉筆字……這些就是我的語文老師陳老師上課時必做的。
一滴一滴的眼淚“吧嗒吧噔”打在課本上,這是喜極而泣,得到認(rèn)可的淚!澳憧梢缘,孩子,老師相信你,加油!”微微俯下身子,慢慢靠近我的耳旁,這是陳老師對我說過的話?雌饋砥狡綗o奇,是普普通通的話,日積月累不知道溫暖了我多少次,不知道提高了多少我對語文,對作文的熱愛,也不知道增加了多少我對自己的信心。父母并不會用這種方式來表達(dá)對我的鼓勵,陳老師的認(rèn)可,或者說是這種鼓勵,恰巧彌補了我所缺失的東西,才讓我感觸頗深,一直不能忘卻。
“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩……”上語文課,最期待的,可能就是從陳老師口中傳出來的讀書聲吧!手拿著書,緩慢自信地走在教室里,眼睛時而看著書時而看著我們,睫毛如簾子般整齊,時不時露出笑容,像極了剛滿十八歲的少女,青春洋溢,但同時又不失穩(wěn)重,全身上下散發(fā)出書香氣息?粗粗瑢W(xué)們竟然不受控制地陶醉在其中了,直至結(jié)束,才緩過神來。老師常說,自己這么熱愛朗讀,是因為受自己語文老師的影響,想必,我開始喜歡語文、喜歡寫作,也離不開陳老師的影響。
談起朗讀,陳老師如此之熱愛,可想而知,對于寫作,也肯定是愛到極致了。課上,陳老師經(jīng)常給我們分享自己寫的文章,全篇語言優(yōu)美、流暢,絕對算得上完美的范文,如果我也能寫成這樣,那該多好。
陳老師是我的初中語文老師,時間細(xì)水長流,伴隨著朋友的關(guān)心,老師的教誨,父母的鼓勵,課間的歡樂,心酸的淚水,崩潰的情緒,三年的中學(xué)時間,已經(jīng)過去了一半,和陳老師也朝夕相處了快兩年了,遇見陳老師是我的幸運。
三年時間,說長不長,說短不短,陳老師,我們一起相伴,快樂度過吧。
老師小傳作文 篇10
談古論今,我班最出名的還得數(shù)那數(shù)學(xué)老師:倪安華了。倪安華年齡不詳,面帶青須。識于18年9月,一經(jīng)接手我們班之?dāng)?shù)學(xué),似常有震怒煩惱之時。頭頂青絲愈發(fā)是瀕臨滅絕,可贈“地中!敝雷u。下課之時、工作之余或偶得學(xué)生之佳績,自然是取一煙卷而細(xì)品之。及教書之時,則一改和顏,板起臉頰,如恰逢適欠其二五八萬者。每逢氣極甚之時,則放喉怒吼,將臉色之語常掛于嘴邊,不免又令班上學(xué)子哄堂而大笑。
談及其者,雖不為其所驚嚇,卻猶如談虎色變。想來,可是因其語言之風(fēng)趣,課堂之主動,教導(dǎo)之有方而心主尊敬。先生雖?谕麓直芍Z,卻并不因此自誤?梢娖洳痪幸桓,不為世俗之常而自困,蓋其數(shù)學(xué)之策也。
與旁人有異,先生之?dāng)?shù)學(xué)乃粗暴至極,常憑其用尺之功而于班上發(fā)號施令,而未曾有反其統(tǒng)治之人。可以見得其威名之深入人心,尺功之爐火純青。
而談及其好,除去品煙,就是打球了。先生常于下學(xué)之時呼朋引伴,召來近十來人,開始其之獨秀。憑其大力,常于那球場上馳騁,而鮮有防其者,可見其球技之高。而吾等學(xué)子,常觀于一旁,將其較于徐坤,覺其兩人之功力,己差可擬,競是無法擇取孰高孰低!
老師小傳作文 篇11
倪先生,名倪字安華,現(xiàn)年50歲。面色紅潤,教書已有二十年之久,閱歷豐富,知識淵博,誠一良師也。認(rèn)真仔細(xì),每有同學(xué)問之,必仔細(xì)作答,教法之妙。一日,吾尋其答疑,耐心相交,分析明晰,令吾恍然大悟,其誡吾好好上課,認(rèn)真學(xué)習(xí),吾謝之,離去。
倪老師,教書嚴(yán)格有方,班中同學(xué)調(diào)皮打鬧,亂做作業(yè),他大怒,對之曰:“你再這樣我就不改啦!”卻仍耐心批改。不僅如此,他亦是風(fēng)趣幽默,善于調(diào)侃同學(xué),時常令班級大笑。
在平日中,他亦如此,彼若與他相熟,彼會知其有趣卻仍保持嚴(yán)肅。他仍是溫柔體貼,每有同學(xué)考好或考差,他都會婉言相告:多多努力,繼續(xù)加油!不要灰心,好好學(xué)習(xí)。
倪先生,愛好廣之,擅打籃球,技術(shù)之精,走位之活,令吾目瞪口呆,驚嘆不止。一日,吾與雨宸同學(xué)于操場跑步,見他帥氣奪球,連晃幾人,大吼道:“哦吼!”恐嚇對方(見其聰明無比,腦子運轉(zhuǎn)之快),然后飛身起跑,球進(jìn)籃筐,帥氣無比!
遇此良師,吾之幸矣!
老師小傳作文 篇12
梁老師長著一雙似月牙一樣的眉毛,一雙大眼睛,像珍珠那般,顯得炯炯有神,還有一張能說會道的嘴巴。她有時很嚴(yán)厲,有時很溫柔,使我深深地愛上了她。
梁老師小學(xué)時成績并不是很出色,但她有著一顆勤奮的心,于是她閱讀大量書籍,汲取很多知識,保持愛看書的習(xí)慣,這使她在初中學(xué)習(xí)很快提高,考了幾次年級第一,成功逆襲了。中學(xué)時,她的數(shù)學(xué)老師長得十分帥,別的女生一下課就去找數(shù)學(xué)老師。熱愛學(xué)習(xí)的她,會想著埋頭苦干,堅持不懈地學(xué)習(xí),她對“爭寵”這件事沒有興趣。她暢游在知識的海洋之中,那才是她的世界,因為知識能給她帶來快樂。
高中時的她,中午要回家,晚上還要晚自習(xí),她每天騎著自行車上下學(xué),日復(fù)一日,年復(fù)一年,但她從來都不覺得會累,甚至把騎自行車當(dāng)成一種樂趣,就這樣,她的騎車技術(shù)越來越高超,松開了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習(xí)時間的她,努力學(xué)習(xí),雖然數(shù)學(xué)不太好,但她從來不會給自己施加壓力,給自己足夠的空間,心態(tài)特別好?荚嚨臅r候,她會超常發(fā)揮,宛如一匹黑馬?!這是她學(xué)習(xí)道路累積的成果,這是她堅持不懈地成果!這映證了:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼c我說:“學(xué)習(xí)需要找目標(biāo),把自己的成績定為下一次考試要超過的目標(biāo),這樣才不斷進(jìn)步。”聽了她的話,我受益匪淺,我在學(xué)習(xí)道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我,被點亮了學(xué)習(xí)之光。
梁老師小時候讀書環(huán)境不好,物資不夠豐富,致使她學(xué)習(xí)好的原因是她那愛閱讀的好習(xí)慣,勤奮努力,刻苦鉆研。她大學(xué)時才擁有手機,小時候的樂趣要么是涉獵知識,要么是她看別人玩游戲,但現(xiàn)在卻缺乏了對游戲的興致。
梁老師最大的特點是幽默有趣,能與學(xué)生們打成一片,就像朋友那樣。有時她看起來很兇,但心里卻是個小孩子,我特別喜歡她,她的性格,她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的,因為她對女孩子都很好。上課時,她有著幽默風(fēng)趣的言語,使課堂氛圍不會乏味無聊,讓我在學(xué)習(xí)之中體會到快樂,而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣,她在我的人生道路上便留下了深刻印象。
我應(yīng)該感謝梁老師,她給予了我溫暖和力量。這使我在學(xué)習(xí)道路上堅持不懈,不會感到學(xué)習(xí)的累。
我應(yīng)該感謝梁老師,她像沙漠中一股清泉,給予我希望;她像十字路口的指路標(biāo),給我的朦朧迷茫時期指明道路;她像船上的一葉扁舟,給我開創(chuàng)光明道路。我用什么方法來報答梁老師的深恩呢?我將繼續(xù)熱愛著學(xué)習(xí),熱愛著她,熱愛著老師們。這是我能做到的,一定能做到的。愿梁老師幸福開心健康,工作順利,我永遠(yuǎn)愛你!
老師小傳作文 篇13
寒風(fēng)中,她立于那里,清冷絕艷如一枝寒梅。
她是我的語文老師。她留著一頭卷曲的棕黃色長發(fā),輕披在肩上;鼻梁上架著的黑框眼鏡,使眼神更加銳利;面龐棱角分明,使神情更顯豐富。
王老師的嚴(yán)厲最令我難忘。她的眼神總是像一把尖刃、一柄刺刀,寒鋒出鞘,狠中要害。她的眼底似有千軍萬馬,沉默蟄伏只待一擊即中。但當(dāng)別人眼中盛滿夜色和霓虹,她卻仍然千帆過境,不染片塵。王老師總是用嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們,自身也踐行著這些要求。寫字“橫平豎直”是告訴我們要端正本心、踏實做人;學(xué)習(xí)“理解是記憶的基礎(chǔ)”是培養(yǎng)我們用心去讀生活的一切;寫作要“我手寫我文”是教導(dǎo)我們用慧眼發(fā)現(xiàn)美……而這一切的一切,都可以在王老師的身上看到——是由表至心的不屈、剛正、優(yōu)雅。她始終在風(fēng)雨中挺立,但那些磨難從未使她飄搖不定。即使她的眼瞳被夜色遮蔽,那夜空之中仍閃耀著繁星。
寒冷的群星倏地升起,黑色的鳥群遷徙離去。當(dāng)這廣闊天地、漫漫山河中只剩她一人時,她便更能舒展她的美麗。課堂上,王老師仍是那株梅,但不同的是,這時的她會抖落料峭,來更好地展現(xiàn)她的風(fēng)姿。她往往會沉醉于課本中的綺麗世界,與我們一起分享心情。我們曾在富春江畔潛心賞無邊美景,曾于時空隧道中領(lǐng)悟托爾斯泰的偉大精神,曾在想象中為呂偉凌空一躍而屏息……她用自己的美麗,引領(lǐng)我們走進(jìn)無數(shù)個世界。她的風(fēng)姿使我仿佛看到了梅的絕艷,嗅到梅的清幽冷香。通過這一雙眸,我看到了海洋上空搏擊長空的鷹、森林里潺潺而流的溪、湖面倒映的綺麗迷離的飛鴻掠影……這是我未來的航標(biāo)。
風(fēng)中的身影清晰起來,她是一枝梅,自始至終只是一枝梅。但她教會了我許多,有追風(fēng)逐日的瀟灑、波瀾壯闊的熱情、平靜坦然的斗志。
她是一枝梅,她以冷香滲透我心,以挺拔筆直催我行,以美麗驚艷叫我思。我是三生有幸的,為奔赴此來際遇一枝株寒梅。
老師小傳作文 篇14
一個消瘦的身影緩步走來,淡淡的雙眉,寬大的額頭,高挺的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進(jìn)入了視野,這便是劉老師。
讓我先來描述一下劉老師的外貌,此老師具體年齡不詳,至今還未退休,可須發(fā)皆白,身體瘦小卻十分硬朗。他雖好似相貌平平,但實則是個超級滑稽的人。
劉老師,別名老頑童,上課最大的特點是“笑不離口,杯不離手”。政治是副科,同學(xué)們不把這門學(xué)科放在心上,可是換上劉老師,他使出了殺手锏笑?矗察o的教室里突然傳出一陣大笑,大家百思不得其解的看著政治老師,他若有其意地說:“看,又有人飛流直下三千尺啦。”睡覺的同學(xué)們迅速從睡夢中醒來。這不,把一班人馬搞的服服帖帖。
劉老師身上透露出的還有才氣,他雖生得一副鄉(xiāng)村野夫之相,但頗具魏晉遺風(fēng),一副文人君子之氣。平時說話似隨意,但也經(jīng)常引用典故成語,詩詞歌賦。談到動人之處,便舌燦蓮花,各種代詞美句張口就來,令同學(xué)們頗感驚訝。
他還有一輛破爛的老爺車,高高大大的,和他的小身材很不相稱,每當(dāng)看到劉老師小小的身軀從他高高大大的'自行車上下來,便是他臉上熟悉的笑容。
劉老師,深不可測也,但無疑,他獨特的教學(xué)藝術(shù)讓人折服,他身上的才華讓人佩服,他的可愛的騎著老爺車的身影依舊在我的腦海中回蕩,他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。
老師小傳作文 篇15
開學(xué)了,我們班換了一個數(shù)學(xué)老師,聽說還是個教導(dǎo)主任呢!他姓葛,高大的身軀,一副大眼鏡架在鼻梁上,嘴巴尖尖的、小小的,看樣子很嚴(yán)肅。
在我們眼里,他是個標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”一一一面是“嚇人”,一面是幽默。
葛老師第一次跨進(jìn)我們的教室時,我們還以為是某某同學(xué)的老爸來探望孩子呢!可我們?nèi)脲e了,他就是——數(shù)學(xué)老師!他的說話聲又高又粗,足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽話,做小動作,葛老師發(fā)出的聲音足可以讓房屋倒塌。1
嚴(yán)肅就不用說了,幽默值得一提。就拿前天的事說吧!他在給我們講一道“若干天后,甲倉……”的思考題時,由于標(biāo)題長,寫著寫著到了黑板邊緣才有一個句號。他開始講了:“......若干天后……”話音剛落,只聽“啪”的一聲,大家都笑了起來。原來,老師從講臺上掉了下來!“哈哈哈哈!”前所未有的事!這已經(jīng)移可笑的了,但老師“臉不紅,心不跳”,反而接著說道:“若干天后,我從講臺上掉了下來!倍嗪猛娴睦蠋熝!我們笑得屋頂都快要被掀翻了!2窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑,樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著!3
還有一次,因為雷蕾上課說話,他發(fā)火了,大家的心也提了起來。然而,不到30秒,我們的眼睛又彎成了一條弧線,臉皮兒又折了三折,嘴巴又張成了“O”型,手捂著肚皮,肩膀一聳一聳地笑了起來。原來,葛老師又說了一句剌激我們神經(jīng)的話:“前幾天,你們一直在‘榨油’(經(jīng)典的小數(shù)應(yīng)用題)。今天,讓你們?nèi)ァ畷覃}’!”這回,幾個同學(xué)笑得坐在了地上,連平日里不愛笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的,一點都不像淑女!老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧,下課鈴響了,老師又說了一句:“你們現(xiàn)在就去‘曬鹽’吧!”
我們真希望葛老師永遠(yuǎn)不發(fā)火,讓我們在歡聲笑語中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
老師小傳作文 篇16
輕輕地走到您的窗前,為您插上一束純潔的白菊。
老師,您可能忘了您偉大的生日,對教育事業(yè)的滿腔熱忱替代了您所有的心思。那一副老花鏡傾訴著您幾十年如一日的工作,與工作如膠似漆的感情。老花鏡不就是您漫長工作的歲月長河最重要的見證嗎?您可能會毫無怨言,自己鬢角偷偷長出了白發(fā),還有那額上爬上去的深深皺紋。為了祖國的未來,您已對得起“老師”這光榮的稱號!這一切,將成為您永遠(yuǎn)的回憶,成為你不可泯滅的印象。
老師,您春風(fēng)化雨般的教育,如同老牛舐犢好似霏霏細(xì)雨,滋潤了我們的心田。您對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)堪稱楷模。您無愧于辛勤的園丁,無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。
謝謝—所有為了教育事業(yè)而操勞的老師!
老師小傳作文 篇17
我在遼寧省,撫順市,實驗小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個慈母般的班主任,因為是她——邢老師,把我從不懂事,變到了一個學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱號。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動,我那時感動得快要哭了,我真想對您說一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學(xué)習(xí),爭取考一個好成績,考一個好大學(xué),來報答您對我們的教育之恩啊!老師,我一定忘不了您。
老師小傳作文 篇18
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本,手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語文呢?
過了一會兒,來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長江之歌》:你從 雪山走來……講解了一會,她問一位同學(xué)題目?善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會,叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時,她總是一笑了之。因為她知道,其實寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點,只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失,但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時,杜老師都會露出笑容。我們得不到時,杜老師就會叫我們做得更好,直到我們再次獲得流動紅旗,她才會露出笑容。
最后,我想對杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意!
老師小傳作文 篇19
今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋,辦公室的窗戶也是開著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開的語文書,旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎?離不開。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹,小樹離得開園丁的栽培嗎?離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時時刻刻都在呵護我們。
有時,老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒日沒夜的工作,不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅持來給我們上課了。我們問老師:
“老師,您不舒服為什麼還來給我們上課呢?”老師說:“快期末考試了,我不來給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時怎麼辦呢?”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師,我要對她們說:“老師,祝你們節(jié)日快樂,你們辛苦了!我不會辜負(fù)你們對我的期望,所有的同學(xué)都不會辜負(fù)你們的期望,我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績來報答你們對我們的愛。
老師小傳作文 篇20
當(dāng)我進(jìn)入六年級的時候,我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高,而且個子也很高,同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上,目光里透露出幾分煞氣,緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個同學(xué)的字沒有寫好,高老師就會大聲地喝叱:
“你們班是六年級最差的一個班!”弄得同學(xué)們怨聲載道,那個犯錯誤的同學(xué)呢,更是無地自容。
有時,下午放學(xué)后,教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了,高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲,而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話,高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲,然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊,你看羅,她本來就是火爆性格,連說話都像豆子一樣,噼噼啪啪,節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊,那可不得了,就像地震似的恐怖,我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的,不被她罵暈、打暈,也要嚇暈!
我們也知道,高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好,而且,我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課,帶著恐懼心理能把課上好。
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