【推薦】班主任作文錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的班主任作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
他姓宋。他不是白人,可以說(shuō)是相當(dāng)黑。他大約40歲。他是一兒一女。他教初中英語(yǔ),工作近20年。
他也喜歡講道理,講從學(xué)習(xí)生活到未來(lái)的道理。他很?chē)?yán)格。他教我們英語(yǔ),從第一天起就帶我們,F(xiàn)在是第二學(xué)期初二。他和我們?cè)谝黄鹂靸赡炅。我們沒(méi)有說(shuō)他壞話,沒(méi)有偷偷罵他,沒(méi)有天天責(zé)怪他。他是個(gè)什么樣的人?
他可能有點(diǎn)虛榮。他希望我們都考得好,然后驕傲的告訴別人我的班級(jí)成績(jī)特別好。他可能有點(diǎn)苛刻,總是不茍言笑,一臉陰沉的看著我們。那他可能是...有點(diǎn)可愛(ài),他會(huì)天真的問(wèn)我們一些幼兒園小朋友的問(wèn)題。他教英語(yǔ),但他日語(yǔ)說(shuō)得更好。他是我們的班主任。他是宋朝一個(gè)普通的英語(yǔ)老師。
他有一個(gè)女兒在另一所學(xué)校。他的兒子在我們班。他對(duì)兒子非常嚴(yán)格。他有時(shí)和我們一起提高我們學(xué)校的質(zhì)量。有時(shí)候孩子會(huì)聊他的過(guò)去,有時(shí)候經(jīng)常在課堂上用手機(jī)聊天。每天都有人說(shuō):“世界那么大,你為什么要看它?”“你能以和父母變老相當(dāng)?shù)乃俣扰??現(xiàn)在的努力相當(dāng)于來(lái)生的幸福."每當(dāng)他說(shuō)這些的時(shí)候,我就想好好學(xué)習(xí)。是的,睡了一覺(jué)之后,就全忘了。
我們抱怨她快兩年了。這兩天只是突然,他不容易。所以我同學(xué)一個(gè)個(gè)都在發(fā)。我有這樣的班主任。說(shuō)實(shí)話,我們都轉(zhuǎn)發(fā)了。不知道以后會(huì)怎么樣。
他知道我們的青春期和叛逆期,所以經(jīng)常用自己的事情教育我們。說(shuō):“每個(gè)人都有躁動(dòng)的青春!蔽覀冞能說(shuō)什么?,只能哈哈阿哈笑。他怕我們現(xiàn)在誤入歧途。每天我們班看到化妝的女生都會(huì)給我們上一課。不允許我們和所謂的社會(huì)人說(shuō)話,不允許我們每天買(mǎi)垃圾食品。
我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得他的一位嚴(yán)厲可愛(ài)的老師。
班主任作文 篇2
他,是一個(gè)中年男人。
我們誕生于90后,而他,應(yīng)該是70后吧。
班里的同學(xué)們,都叫他“阿德”,而他并沒(méi)有對(duì)此稱號(hào)作何評(píng)價(jià),任由我們?nèi)绱私兴。我不知道這算不算寬容,但在好久之后,我讀出了這一點(diǎn)。同學(xué)們都是因?yàn)楹猛,所以一直如此稱呼,卻沒(méi)有注意到,這樣的.稱呼必須是十分熟絡(luò)的人之間才喚的。是的,不得不承認(rèn),我們一直忽略了他對(duì)我們的關(guān)愛(ài),以及我們與他的熟絡(luò)。
現(xiàn)在細(xì)想起來(lái),進(jìn)入五班這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一年多了,在他的臂膀下學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了。一年的時(shí)間,足以讓我們這一輩子都記住他,這位中學(xué)時(shí)期的班主任。
其實(shí),是有討厭過(guò)他的?赡苷娴氖悄挲g問(wèn)題吧,所以總覺(jué)得無(wú)法溝通,覺(jué)得他太死板了。特別是有一段時(shí)間,他常常因?yàn)橐恍┰谖覀兛磥?lái)并無(wú)大礙的事,訓(xùn)我們。那時(shí)的我,覺(jué)得自己很不幸,被分在了他的班。后來(lái),相處久了,我漸漸的可以理解了。
曾覺(jué)得他懶。他身為一位班主任,理因親自管理班級(jí)?伤麉s常常把一些班級(jí)中的事情,交給班委管理,自己在一旁沉默。一段時(shí)間過(guò)后,我詫異自己的發(fā)現(xiàn):一些原先很內(nèi)斂、不太發(fā)聲的班委已可以有條有理地處理班中的事。
曾覺(jué)得他太嘮叨。每個(gè)星期一的第一節(jié)課——班會(huì)課,他總會(huì)一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)“不要和別的班級(jí)、別的年級(jí)的同學(xué)接觸”。我會(huì)莫名其妙,多交些朋友難道不好嗎?之后,每當(dāng)有打架事件發(fā)生,我想我明白了。我們一直不知道,我們被保護(hù)著。
俗話說(shuō)“一日為師,終生為父”。我知道,在他的眼里,我們就是他的一群孩子。天下之間,試問(wèn)有何父親不愛(ài)自己的愛(ài)子?
那天,那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,他的那一句話,清清楚楚地被我記在腦海中,他說(shuō),我們是他的孩子。
班主任,這些文字是寫(xiě)給你的。
班主任作文 篇3
我的班主任叫馮老師,我都叫她馮老師。
馮老師長(zhǎng)的高高的,瘦瘦的,雙眼炯炯有神。馮老師喜歡做手勢(shì),上課很有趣,我喜歡馮老師上課。
有一次,老師讓讀課文,我不喜歡讀課文,發(fā)言。我低下頭裝著是在預(yù)習(xí),過(guò)了一會(huì)兒老師沒(méi)念到我的名子,我便抬起頭看了一下,沒(méi)想到老師正好看到我,讓我站起來(lái)讀,我一開(kāi)始一點(diǎn)也讀不出來(lái),可是我開(kāi)始一點(diǎn)也讀不出來(lái)過(guò)了一會(huì)兒才讀出一點(diǎn)后來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)讀了出來(lái),我讀完了同學(xué)們都為我鼓掌,我感到非長(zhǎng)自豪,老師也走到我面前對(duì)我說(shuō)“很好,只要有勇氣,什么都做的成!边@次老師鼓勵(lì)我,使我喜歡上了發(fā)言。
馮老師在生活上對(duì)我無(wú)微不至的照顧,學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求,馮老師真是一名好老師。
班主任作文 篇4
上了五年級(jí),我們班換了一位新班主任,叫張婷,原來(lái),美術(shù)老師也可以帶班。÷(tīng)其他老師們說(shuō)過(guò),張老師是全校最兇的老師,但是,幾天的接觸下來(lái),我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉,不大不小的眼睛,挺挺的鼻子,一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。
報(bào)名那天,張老師笑瞇瞇的迎接著我們,讓我感覺(jué)她一點(diǎn)也不兇。星期一,張老師就像川劇的變臉一樣對(duì)我們特別的嚴(yán)格,還立下了“如果不把椅子放在桌子下面,就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面,有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了,張老師知道后讓他們罰站到放學(xué),打那以后,不放椅子的人幾乎沒(méi)有了。
張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序,像黑板由林瑞陽(yáng)負(fù)責(zé),每日一詩(shī)由田婉鑫負(fù)責(zé),班日志、今日班長(zhǎng)……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時(shí)候,張老師和我們一起跑步,應(yīng)為有張老師的不斷提醒,我們班跑的特別整齊,校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們,劉老師也為我們高興,久違的表?yè)P(yáng)!
椅子事件,張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公務(wù),對(duì)我們嚴(yán)格要求,是讓我們好好學(xué)習(xí),遵守規(guī)章制度。謝謝您,張老師,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用成績(jī)報(bào)答您為我們付出的一切!
班主任作文 篇5
三年級(jí)的時(shí)候,王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高,嚴(yán)厲但是熱情,一雙眼睛炯炯有神,仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作,還愛(ài)和前后的同學(xué)說(shuō)話,所以王老師很快就注意到我了。
王老師當(dāng)了我們班主任后不久,我就接連惹了好幾次禍。有一次,校長(zhǎng)要錄我們跑步的鏡頭,以向外展示我們“秋季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天,老師特別叮囑我們一定要守紀(jì)律,要為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊(duì)開(kāi)始準(zhǔn)備跑步,校長(zhǎng)正在給我們錄像時(shí),我卻和站我后面的郭永昊打了起來(lái),并且我就站在校長(zhǎng)的旁邊,這下可嚴(yán)重地影響了班級(jí)的榮譽(yù)了。我被王老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。跑了一小會(huì)兒,我又和前面的徐熙龍吵了起來(lái)。因?yàn)槲覀儌z一前一后,跑步時(shí),不知是誰(shuí)先踩了誰(shuí)一腳,然后我們倆就開(kāi)始互相指責(zé)對(duì)方的不對(duì),你一言我一語(yǔ),互不相讓,吵得面紅耳赤,一直到跑完步還沒(méi)有停下?tīng)?zhēng)吵。這一次,王老師知道后,并沒(méi)有吵我們,而是把我們叫到了辦公室,給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害,講了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),還鼓勵(lì)我們要多為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
這次老師沒(méi)有批評(píng)我,是希望我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒(méi)有及時(shí)改正,竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了,她嚴(yán)厲地批評(píng)我和前面的同學(xué)后,把我調(diào)到了第五排。我當(dāng)時(shí)眼睛近視了,沒(méi)有配眼鏡,所以看不清黑板,我告訴了老師后,第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀(jì)律,我努力地學(xué)習(xí),在課堂上,王老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步,使我十分自信,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始直線上升。正如王老師說(shuō)的,是金子,總會(huì)發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí),我被評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”,我心里別提有多高興了!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和得來(lái)的獎(jiǎng)狀里不僅包含著我自己的努力,更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
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