我的老師話題作文(通用38篇)
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文,話題作文具有寫作的空間更大,發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師話題作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師話題作文 篇1
形形色色的老師會(huì)出現(xiàn)在你生命中,而每個(gè)老師都會(huì)告訴你一個(gè)人上中的問(wèn)題,從此,這個(gè)老師會(huì)成為你人生中無(wú)法忘卻的人。
對(duì)我而言,三年的小學(xué)生活,似乎并沒(méi)有那么精彩,但直到小學(xué)最后的第四年,遇見(jiàn)了她一一我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師并不那么出眾,但每個(gè)人都不會(huì)忘記他,遇見(jiàn)她是我這四年最幸福的事,她有讀心術(shù),能知道你在想什么?,她的眼睛有魔力。
四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)老師很有趣,數(shù)學(xué)這門課程了,我最愛(ài)的一門課,老師不費(fèi)九牛二虎之力,記住了我,上課時(shí),看著她的眼睛,所有內(nèi)容在哪兒都有模有樣的浮現(xiàn)在腦中。那是,我覺(jué)得世界灰蒙蒙,沒(méi)錯(cuò),在你學(xué)生時(shí)代,最令人崩潰的難道不是你有生之年遇到了自己喜歡的老師,而偏偏那一刻是你的弱項(xiàng)嗎?老師發(fā)現(xiàn)我走神了,那天放學(xué)的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我精神又不集中,放學(xué)后,老師并沒(méi)有先出去,而是等我,在隊(duì)伍中的末尾,對(duì)我說(shuō):“你數(shù)學(xué)很好,算得準(zhǔn)確,只是因?yàn)椴恢婪椒,它不僅是你數(shù)學(xué)的一個(gè)阻擋點(diǎn),更是你人生中最大的敵人!”
從此,我發(fā)生了不少變化,這不就是一個(gè)老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎?在你落寞時(shí),用她的方法來(lái)告訴你。
我的老師話題作文 篇2
假如我是老師,我會(huì)以發(fā)自內(nèi)心的笑臉去面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生把我當(dāng)作一個(gè)知心朋友,向老師展開(kāi)心扉吐露出他們自己的心聲。
假如我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們多在玩耍中獲得知識(shí),而不是整日坐在教室里聽(tīng)老師講課。
假如我是老師,周記,我會(huì)以充足的耐心去面對(duì)學(xué)生,而不是一沒(méi)寫完作業(yè)或?qū)懙牟徽R就去打或罵,而是耐心地和學(xué)生談心。
假如我是老師,我不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè)和背誦的東西,不讓同學(xué)們熬夜寫,使同學(xué)們第二天能精力充沛地學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我會(huì)每星期給同學(xué)們玩的一節(jié)課,讓同學(xué)們好好的放松一下,大腦休息一下,而不是一節(jié)課都不休息,讓同學(xué)們學(xué)的很累,沒(méi)有精力再去做老師布置的作業(yè)了。
假如我是老師,我會(huì)在下課鈴聲響起時(shí)準(zhǔn)時(shí)下課,不占用同學(xué)們寶貴的十分鐘,讓同學(xué)們像小鳥般的雀躍玩耍。
假如………
這畢竟這是我的一個(gè)夢(mèng),但是老師還是我心中的一個(gè)偉大的理想。而且還是我夢(mèng)想的小船的一個(gè)五彩斑斕的一個(gè)夢(mèng)想。
我的老師話題作文 篇3
在這三年里,我認(rèn)識(shí)了很多老師,給我留下了深刻的印象,也啟發(fā)了我的老師金先生。
金老師的課很有趣。它有兩種非常特殊的魔法,一種是“記住咒語(yǔ)”,另一種是“提示咒語(yǔ)”。
我記得有一次金先生給我們上中文課,我們正興致勃勃地聽(tīng)著,但不知怎的金先生突然停了下來(lái)。我們看到一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。大家都發(fā)現(xiàn)老師一直用眼睛看著他,這無(wú)異于老師發(fā)出了一個(gè)“提醒咒”。只有同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。下課后,這位同學(xué)獲得了一枚金牌。老師要求批評(píng)。
另一次是在道德課上,老師教我們?nèi)绾伪痴b課文。首先把課文讀三遍,然后逐段背誦,最后把課文讀幾遍,你就可以背誦整篇課文了,這就是老師教給我們的“記住咒語(yǔ)”。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這三年里教育我,關(guān)心我,讓我進(jìn)入知識(shí)的源泉的老師,因?yàn)樗虝?huì)了我很多道理。
我的老師話題作文 篇4
今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)楊老師。
楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但是他給我留下了很深刻的印象。
楊老師身高一米七左右,體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏,他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰(shuí)不乖。那只大手里只拿著粉筆,一直在教著我們,那一雙粗壯大腿在我們四周走動(dòng)著,也把知識(shí)帶給我們。
老師雖然在講課時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格,但是大多時(shí)候老師都是和藹或幽默的。
有一次,我的字寫難看了,被老師發(fā)現(xiàn)后,他只是和藹的對(duì)我說(shuō):“為什么字寫得那么難看?”我慚愧的低下頭,手里握著筆,腳不停地顫抖,嘴里一直說(shuō)著話。而這時(shí)的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心,用他的大手拍拍我的后背,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“字如其人,要好好練字!”
楊老師的腦子里裝的全都是知識(shí)。有時(shí)還給我們講一些歷史故事,比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的故事,張飛的故事,中華上下5千年的故事,這時(shí)的老師已經(jīng)成了一本真人版的歷史文化時(shí)尚“發(fā)音機(jī)”。
這就是四年級(jí)教過(guò)我們的楊老師,他是不是很幽默,很嚴(yán)格,我十分的喜歡這位老師,不知道你們喜不喜歡?
我的老師話題作文 篇5
在我的老師中,我最喜歡的老師就是作文老師。
作文老師很慈愛(ài),喜歡小孩子,經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)笑。老師的外貌特點(diǎn)就是一個(gè)高高的鼻梁上架著一個(gè)眼睛,顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。
老師很溫柔,我們班號(hào)稱“小鴕鳥”的同學(xué)惹老師生氣,老師不僅沒(méi)有打她,還沒(méi)有說(shuō)她,你們看,老師這脾氣,真是傳說(shuō)中的暖羊羊。
老師有時(shí)還很粗心。有一次,老師說(shuō)給我們帶謎語(yǔ)書,可沒(méi)想到,粗心的老師拿錯(cuò)了,這使我們很不開(kāi)心,老師也臉紅了,知錯(cuò)能改就行,我們也原諒了老師。
老師講的內(nèi)容特別豐富,特別有趣,什么古代詩(shī)人的名稱就是老師教我的,還有故事,那個(gè)故事叫《木偶奇遇記》非常有意思,我特別喜歡老師講的故事。還有寫作文,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我的作文進(jìn)步了很多,語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少,而且我的作文還在網(wǎng)上發(fā)表了呢。
我覺(jué)得跟這個(gè)老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲,所以我喜歡這個(gè)老師。
我的老師話題作文 篇6
我喜歡的老師有很多很多,有莊老師、周老師、曾老師,林老師但是唯有一位老師讓我記憶猶新,那就是我們班的班主任莊老師。
因?yàn)榍f老師上課非常的幽默,所以我們大家都非常喜歡她。
莊老師長(zhǎng)得非常漂亮,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一對(duì)水汪汪的炯炯有神的眼睛,有一雙細(xì)而有力的手。因?yàn)榍f老師長(zhǎng)得又漂亮又可愛(ài),所以我們給她取了一個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)莊可愛(ài)。這個(gè)外號(hào)是不是很好聽(tīng)呢?
我們的莊老師性格非常的溫和、幽默,但是生氣的時(shí)候又是非常兇的。
這就是我們班的莊老師,她像一位母親一樣用心呵護(hù)著我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們。她對(duì)我們是那么的和藹可親,她為我們打開(kāi)了一扇又一扇智慧的大門。
我非常的喜歡我們的班主任老師!
我的老師話題作文 篇7
我的班主任,她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑,她的笑容讓人感覺(jué)是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字,她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們,細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽(yáng),而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。
老師,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);老師,您就像一支燃燒的蠟燭,照亮著我們,耗盡了自己;老師,您就像一只吐盡青絲的春蠶,默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn);老師,您就像一場(chǎng)綿綿的春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;老師,您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。
老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗,因?yàn)橛辛四,我的生命才如此多彩?/p>
!我敬愛(ài)的老師,您是那樣的偉大!我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您、敬仰您!
我的老師話題作文 篇8
我的楊老師很會(huì)抓娃娃。只要一下課楊老師就開(kāi)始抓娃娃了。楊老師手拿一張紙好像是在看要抓什么娃娃去辦公室做作業(yè)。開(kāi)始抓了,我心里想:這太可怕了!后來(lái)?xiàng)罾蠋熢谧チ藥讉(gè)娃娃之后,叫出了我的名字:“李思晨,到辦公室做作業(yè)!”哎,我還是被抓住了。
我的楊老師還有一個(gè)很強(qiáng)大的地方就是力氣大,抓娃娃的時(shí)候,他用那么力大無(wú)窮的手抓我們,那一只手就像一個(gè)大爪子,兩只手就是兩個(gè)爪子,讓我們無(wú)法逃脫。
我的。楊老師還有一個(gè)很強(qiáng)大也很牛的方法,可以讓我們馬上開(kāi)始乖乖聽(tīng)講,那就是扔粉筆。只要你做小動(dòng)作,又沒(méi)有停止手上的工作,你馬上就會(huì)被子彈一樣快的粉筆打到,你的桌子上或頭上都可能出現(xiàn)粉筆頭。如果你上課時(shí)沒(méi)有被粉筆打到,桌上沒(méi)有一條紅的或藍(lán)的線,就說(shuō)明這一節(jié)可你表現(xiàn)良好,就會(huì)被表?yè)P(yáng)。
在楊老師的教育下,我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,在此,我要向他表示由衷的感謝。
我的老師話題作文 篇9
今天我就來(lái)講講我們的'數(shù)學(xué)老師。
我們的個(gè)子有點(diǎn)兒矮,火氣有點(diǎn)大。有一次有個(gè)同學(xué)字寫的太難看了,她說(shuō)這是誰(shuí)寫的字,這么難看?就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字,便火冒三丈:“字寫的這么難看,上課又不認(rèn)真,題目全錯(cuò),真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了,嘴都說(shuō)干了,你怎么就不能聽(tīng)點(diǎn)進(jìn)去呢?氣死我了,我都要被你們氣哭了。”在看老師的表情,我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了。
有一次,許文輝剛到教室,她就叫:“許文輝給我過(guò)來(lái),重寫!彼拖褚话研苄艽蠡穑瑢W(xué)們就像幾桶油不停地往上倒,老師的頭上都像著火了,還有眼睛上也像是著火了。
老師嚴(yán)厲的性格,在我眼里很好。雖然有的時(shí)候會(huì)發(fā)火,那是因?yàn)楦@個(gè)人說(shuō)了五六遍,他還是不寫;或者一個(gè)算式說(shuō)了五六遍,他還不會(huì)。老師說(shuō)歸說(shuō),再生氣也會(huì)把學(xué)生教會(huì),六遍邊不行就七遍。
有時(shí)老師會(huì)說(shuō),我也希望你們能直接計(jì)算,可是知道自己計(jì)算的能力差,為什么不去多練練去列豎式計(jì)算呢?
這就是嚴(yán)厲的,處處為我們著想的樓老師。
我的老師話題作文 篇10
葉,您是我心目中最好的,我雖然也遇到過(guò)很多好老師,可是都無(wú)法取代您在我心目中的位置。
葉老師,我剛上一年級(jí)時(shí),您就當(dāng)我們班的班主任,您給我的第一印象是嚴(yán)厲,班上有些非常不聽(tīng)話,您就嚴(yán)厲的批評(píng)他們。記得有一次,我和我的同桌上課不聽(tīng)講,您看見(jiàn)了,就大聲的讓我和我的同桌站起來(lái),后來(lái)站了一節(jié)課,我心理非常委屈,也很難受。還有一次,我和幾個(gè)打鬧把別個(gè)班的玻璃打碎了,您看到后,把我和那幾個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓,那時(shí)我的眼淚奪眶而出,后來(lái)我明白您對(duì)我們的嚴(yán)厲是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
葉老師,您也是一位盡職、優(yōu)秀的老師,您認(rèn)真給我們上好每節(jié)課,在您的課堂上,同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。您的普通話也很標(biāo)準(zhǔn),您朗讀課文的時(shí)候,聲音非常優(yōu)美,令同學(xué)們?nèi)绨V如醉。
葉老師,您在生活中是一位溫柔、慈善、和藹可親的老師。有一次在外面吃飯,看到您也在我就非常緊張,吃飯時(shí)您讓我坐你旁邊,還給我?jiàn)A菜,那時(shí)我心理的恐懼感消失了,感覺(jué)老師就像。
葉老師,您雖然沒(méi)有刻意地關(guān)照過(guò)我,但您對(duì)教學(xué)的認(rèn)真,對(duì)同學(xué)的激勵(lì),使我時(shí)時(shí)刻刻感受到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。誰(shuí)不會(huì)為自己能擁有這樣一位可敬的老師而感到驕傲和自豪呢?
我的老師話題作文 篇11
我的語(yǔ)文老師今年三十多歲,染著一頭棕色的短發(fā),平時(shí)穿的最多的就是連衣裙,高跟鞋的種類也是數(shù)不勝數(shù),每天穿衣服都不重樣,看起來(lái)特別時(shí)髦,同學(xué)們每天討論最多的,也就是語(yǔ)文老師今天穿了什么衣服。
語(yǔ)文老師看起來(lái)很溫柔,卻又不缺乏干練,只要她一皺眉頭,我們就知道要有大事發(fā)生。
大課間時(shí)間,語(yǔ)文老師來(lái)的特別早,早早的就坐在講臺(tái)上,皺著眉頭也不說(shuō)話,我們很自覺(jué)的老老實(shí)實(shí)待在自己座位上,班級(jí)沒(méi)有了以往的吵鬧,反而出奇的安靜,誰(shuí)都不想往槍口上撞,不然就是罰抄課文或者背課文。
上課鈴一響,語(yǔ)文老師就開(kāi)口說(shuō)話了,我們能明顯的感覺(jué)老師在壓抑著怒火,果不其然,沒(méi)說(shuō)兩句語(yǔ)文老師就憋不住了,“看看你們答的什么卷子,難題答不上來(lái),簡(jiǎn)單的也拿不到分嗎?”我悄悄的看了眼周圍,同學(xué)們都耷拉著頭,不敢出聲。
語(yǔ)文老師除了嚴(yán)厲還有溫柔的一面,每次我們班只要考的特別好,她都會(huì)有小禮物送給我們,每個(gè)同學(xué)都有,還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,上課給我們講小故事,還經(jīng)常打趣我們。
這就是我們的語(yǔ)文老師,脾氣來(lái)的快去的也快,我們不僅是師生,還是好朋友。
我的老師話題作文 篇12
我的“字典”老師是謝老師,他戴著一副眼鏡,知識(shí)可豐富了。
每次上語(yǔ)文,老師都說(shuō):“不懂的地方可以下課來(lái)問(wèn)!庇幸淮,我們?cè)谏稀都街械牡氐缿?zhàn)》的時(shí)候,老師說(shuō):“我小時(shí)候還看過(guò)地雷戰(zhàn),也是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的。故事里的村民發(fā)現(xiàn)村里的女孩子頭發(fā)特別的長(zhǎng),就把它用在地雷上……”這時(shí)我在想老師為什么要講這個(gè)故事呢?老師接著說(shuō),“當(dāng)時(shí)日本鬼子的儀器很高級(jí),種能把我軍埋下的地雷找出來(lái)。當(dāng)時(shí)村民們想了很多辦法,這就是其中一種。你們說(shuō)中國(guó)人為了抗日沖不聰明呀?”這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。
早讀的時(shí)候謝老師就來(lái)教我們朗讀。讀的時(shí)候她會(huì)用手來(lái)表示輕重快慢。比如說(shuō)到讀到重音的時(shí)候,她會(huì)把手重重的往下壓;讀到輕的時(shí)候,她會(huì)把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤,讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭發(fā)。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦,更為了把我們帶入角色,體會(huì)意境。
所以我認(rèn)為謝老師是一位知識(shí)豐富的老師。
我的老師話題作文 篇13
離開(kāi)母校已經(jīng)兩年了,母校的一切都讓我魂?duì)繅?mèng)繞。尤其令我懷念的是李老師。
李老師是我六年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師,起初我們班同學(xué)都不愿意上他的課,因?yàn)樗珖?yán)啦。他能從你的眼睛中看出你是否走神,你的一切行動(dòng)都逃不過(guò)他那雙利劍似的雙眼。
李老師最讓我佩服的是鐵面無(wú)私。有一次在數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上寫題,有個(gè)男生旁若無(wú)人盡情的說(shuō)話,沒(méi)有把李老師放在眼里,但李老師沒(méi)有在課堂上責(zé)備這位同學(xué)。
我覺(jué)得老師下課也不可能處罰他,因?yàn)樗且粋(gè)大款的兒子。李老師只是輕輕地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):下課后到我辦公室去一下。下課后,我們一起目送那位趾高氣揚(yáng)的同學(xué)跟李老師一起離開(kāi)教室。過(guò)了一陣子,只見(jiàn)他耷拉著腦袋,滿臉通紅,便知道,李老師不在
課堂上批評(píng)他,是怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)這件事,對(duì)李老師刮目相看。
離校的那一刻我真舍不得這所伴隨我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校,更舍不得一直關(guān)愛(ài)我的李老師和我熟悉的同學(xué)。在這里,一花一草、一把泥土,一棵小樹(shù),都讓我留戀,讓我難舍。
我的老師話題作文 篇14
一張慈祥的臉,一雙水汪汪的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)。她是多么溫柔可親呀!但有時(shí)又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語(yǔ)文老師——侯老師。
侯老師特別的公平公正。有一次,侯老師布置了作業(yè),只有兩首詩(shī)。到了最后一節(jié)課,侯老師來(lái)檢查作業(yè)了,有兩位同學(xué)沒(méi)有寫完,前一秒老師還眉頭放松,嘴角上揚(yáng),露出一張溫柔可親的臉,后一秒就緊皺眉頭,嘴角向下降,怒氣沖沖,大喊道:“都兩節(jié)課了,你們?cè)谶@里干什么呢?”原來(lái)有些同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)聊天、發(fā)呆,作業(yè)沒(méi)有完成。但作文老師為了獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成的同學(xué),二話不說(shuō),直接打開(kāi)電腦,放起了電視。讓那些沒(méi)寫完作業(yè)的學(xué)生到老師的辦公室里寫八首詩(shī)。
雖然侯老師在學(xué)習(xí)這一方面要求很嚴(yán)格,但是侯老師在其它方面很和藹可親。在過(guò)元旦的時(shí)候,侯老師帶著很多的小禮物進(jìn)了班級(jí),將小禮物一個(gè)一個(gè)輕輕地放到了同學(xué)的桌子上,然后找到了一個(gè)空位,坐了下來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,老師給你們讀幾篇關(guān)于元旦的作文,好不好?”她讀了一篇又一篇,邊讀邊講解技巧,最后,老師的聲音都嘶啞了。
我的語(yǔ)文老師不僅是我最尊敬的老師,也是我最喜歡的老師,最了解我們的老師,最和藹的老師。這就是我的語(yǔ)文老師——侯老師。
我的老師話題作文 篇15
我們班有一位雙面性格的老師——王老師,她既溫柔,又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā),總是扎著利落的丸子頭,高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡,眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨,而言,嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語(yǔ)文課,我的眼睛不由得望向窗外,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,老師銳利的眼睛望向了我,并走過(guò)來(lái),使勁地拍了一下桌子。這一拍,使我的心一瞬間回到了課堂上,我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上,并大聲喊道:“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍,背誦完再回去,如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰!贝嗽捯怀觯型瑢W(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jī)明顯不及格,王老師就把我叫到了辦公室,我以為老師必定會(huì)吵我,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,似乎在嘲笑我。然而,老師并沒(méi)有吵我,反而對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你認(rèn)真聽(tīng)課,我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來(lái)的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講,終于,在期末考試時(shí),我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師,嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望,而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。
我的老師話題作文 篇16
中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴,加上一雙飛毛腿,這,就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì)在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在課堂上講話,坐的總是不端正,于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好,就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái),我們也聽(tīng)出興趣,李老師也越講越興奮,一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀!
李老師的耐心也是十足。記得有一次,全班的《練習(xí)與測(cè)試》有一題都做錯(cuò)了,老師靈活地運(yùn)用技巧,一遍遍,講了二十還意猶未盡,我還不理解,老師用他那家鄉(xiāng)話的口音,耐心,專心,地為我講解,分析,一直到我懂了為止。
李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,今天課剛開(kāi)始,老師的雙眼十分的亮,一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉(zhuǎn)。我想想就開(kāi)小差,無(wú)意之間與李老師的眼睛“對(duì)上了話”,這“一話”像是在提醒我做的,我不由得想起了“約法三章”,立刻手放好,身子筆直,堅(jiān)定的眼神,老師望了我微笑著像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著就是我們的老師,他像蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了我們,我們十分親切地叫他“李老師”。
我的老師話題作文 篇17
我有一位老師,她總是那么和藹可親,非常的慈祥。我們班的語(yǔ)文老師兼班主任她就是——李老師。
她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意,但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,記得在上一個(gè)學(xué)期,我有一篇課文沒(méi)有被毀,于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下,我的語(yǔ)文期末考試成績(jī)居然考了92分。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是和她的努力是分不開(kāi)的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天,我上時(shí)突然感覺(jué)不舒服。我先是頭暈,之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí),我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問(wèn)我:你怎么了。我對(duì)說(shuō):我很難受。之后他說(shuō):下課我和你找李老師去吧。我說(shuō):不用了。下課了他說(shuō):走,找李老師去。我說(shuō):真是謝謝你了!之后他把我扶到了辦公室,只聽(tīng)見(jiàn)他喊了一聲——報(bào)告。李老師說(shuō):有什么事。他說(shuō):鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去,之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來(lái)接我。我此時(shí)此刻真是溫暖,這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師,我終生忘不了您。
我的老師話題作文 篇18
宿老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,您給我留下了難以磨滅的印象,我想對(duì)您說(shuō):我忘不了您。
那是在您剛帶我們班的時(shí)候,我的膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,您批評(píng)我。記得有一次,您提出問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)們都舉起了手。這時(shí),您叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切又和藹地說(shuō);“你別害怕,也別緊張。就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。我終于鼓足了勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題,回答的完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。從此,同學(xué)們都積極的發(fā)言,即使我們答錯(cuò)了,您也從來(lái)不責(zé)怪我們。
您是一位偉大的工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批的祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您想粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí)。
我忘不了您,親愛(ài)的宿老師。
我的老師話題作文 篇19
在我的印象里,有一位老師,是他幫助我解開(kāi)烏云,讓我的一切變成了晴天。
這是我在新學(xué)校生活的第五周,我并沒(méi)有習(xí)慣,因此每一天都是烏云密布,仿佛沒(méi)有一只鳥兒在天空中飛翔,沒(méi)有一株植物能夠長(zhǎng)大。
有一天,我聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講的課,開(kāi)始做作業(yè)時(shí),高老師突然對(duì)我說(shuō):“袁怡楠,到我辦公室一趟!彪S著老師,我走向辦公室,抬眼望去,窗外已經(jīng)是大雨傾盆,雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索,我究竟犯了什么錯(cuò),結(jié)果一無(wú)所獲。
我敲響了辦公室的門,仿佛鳥兒在對(duì)我嘲笑。“報(bào)告!”“請(qǐng)進(jìn)!”走進(jìn)辦公室,看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子,坐下,然后親切地對(duì)我說(shuō):“我知道你很想媽媽,可你現(xiàn)在已經(jīng)九歲了,已經(jīng)是一、二年級(jí)小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像,如果你哭,他們也會(huì)哭。你如果是你媽媽的小棉襖,就不要讓她擔(dān)心,你就應(yīng)該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話。你要離開(kāi)保護(hù)傘才能成長(zhǎng),跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧!”
我走出了辦公室,天氣早已轉(zhuǎn)晴,鳥兒正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌……
我的老師話題作文 篇20
一說(shuō)起科學(xué)課,大家馬上就會(huì)想到探索宇宙奧秘、萬(wàn)物神奇,還要研究天地間許多科學(xué)現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達(dá)達(dá)呀!
陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂糟糟的,讓人懷疑是不是偷蛋時(shí)鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大,大大,大長(zhǎng)腿,可能因?yàn)樵谕悼葱?dòng)物時(shí),被怕的冷汗出身,撒開(kāi)他那大腿,跑起來(lái)全身的肉都一抖一抖的。
在上課時(shí),陳達(dá)達(dá)就開(kāi)始變得僵硬了(說(shuō)的是變成了不會(huì)動(dòng)的木頭人)。有人在下面說(shuō)話、有人在下面還畫畫,他還是費(fèi)九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上,如果有人打了個(gè)哈欠,他便說(shuō):“那個(gè)帶眼鏡的,高高的,穿著白衣服的那位同志,收起你的哈欠。請(qǐng)注意正在開(kāi)黨會(huì)哪!”他還說(shuō)自己還會(huì)記住八個(gè)班所有同學(xué)的名字呢,人家真為他擔(dān)心。
還有一次,陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)タ茖W(xué)教室上課,他讓我們帶一杯水,讓我們測(cè)一測(cè)它有沒(méi)有“發(fā)燒”。其中,有一個(gè)同學(xué)他帶了一百攝氏度的水,陳達(dá)達(dá)假裝一臉后怕的說(shuō):“請(qǐng)……你把這……位病情極高的客……人拿走吧!”全班同學(xué)都被逗笑了,困意全無(wú)!
陳達(dá)達(dá)很搞笑,在同學(xué)們吵鬧時(shí)他還在努力的講課,這個(gè)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的老師話題作文 篇21
我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了,所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué),就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,還有那外星人,可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢?
我們一到科學(xué)課就特別緊張,甚至有同學(xué)一聽(tīng)科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課,科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái),對(duì)著我們微微一笑,我們打了一個(gè)寒戰(zhàn),這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,世上無(wú)人能比!
開(kāi)始上課了,老師說(shuō):“開(kāi)始上課!”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì),這哪是科學(xué)知識(shí)呀?明明是一堆鳥語(yǔ)呀!
就在這時(shí),一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子,用腳移棋子,科學(xué)老師湊上去問(wèn):“好玩嗎?”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō):“太好玩了!”他這句話惹得我們哄堂大笑!
這時(shí),另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書,科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊,突然,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,“嗖”的一聲,漫畫書就在老師手里了。我聽(tīng)到,老師悄悄地說(shuō):“又搞定一個(gè)。”
我暗想:“這么厲害,為何不去當(dāng)警察呢,連口頭蟬都這么像警察,不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀!”
這就是我們可怕的科學(xué)老師。
我的老師話題作文 篇22
大家都有信息老師,可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(zhǎng)的高高的,帶著一幅眼鏡,他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚,應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長(zhǎng),才帶上那厚厚的眼鏡吧!
我們第一次上信息課的時(shí)候,我們不叫信息課叫信息課,而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課,氣得爆跳如雷,說(shuō):“如果你們下次把信息課叫成電腦課,下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)?不要說(shuō)是我教的。”我想:這樣也行?
誰(shuí)知道地獄下還有地獄,地獄下還有十八層。上課的時(shí)候,有人趁老師不注意,偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音,看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫:“我跟你們?cè)趺凑f(shuō)的?上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對(duì)不允許碰字母!絕!對(duì)!不!允!許!”老師說(shuō)了整整5分鐘,好像大話西游的主角唐僧一樣,好像不說(shuō)天會(huì)塌下來(lái)似的。接下,上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了,他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此,我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王!
這就是我們的信息老師,一位奇怪的老師。
我的老師話題作文 篇23
愛(ài)抽煙的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我是廣播員。有一次,一位老師坐在我們廣播臺(tái)邊吸煙,二手煙嗆得我直咳嗽。
兩三分鐘后,我實(shí)在忍不住了,說(shuō):“吸煙有害健康,請(qǐng)不要在校園里吸煙!”猜猜那位老師是怎么回答的?他和藹地說(shuō):“同學(xué),你說(shuō)得對(duì)!但這明顯是純潔的、小孩子的想法,我們大人嘛,已經(jīng)抽上癮嘍!”老師的回答讓我大吃一驚,竟無(wú)言以對(duì),心里想:“居然還有這種操作?”我的確是個(gè)小孩,理解不了大人,但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家:吸煙有害健康,請(qǐng)勿吸煙!可愛(ài)的李老師今天上數(shù)學(xué)課李老師要發(fā)試卷,而且眼睛死死地盯著我,我就知道沒(méi)考好。
試卷發(fā)下來(lái)了,果真!我心想這下完了,要是老媽知道了,肯定會(huì)……這時(shí)候,李老師說(shuō):“這次大家普遍考得不好,本次就不用簽字了!甭(tīng)到這話,我心里樂(lè)開(kāi)了花,真想大喊一聲:李老師你最美!我們的口號(hào)是:李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)!我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢?
我的老師話題作文 篇24
在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉,令人倍感親切的臉龐,她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛,一雙銳利的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮,顯的格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí),她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn),任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是,老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律,并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話,就會(huì)馬上改正,保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳,富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí),我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀,同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外,我還覺(jué)得老師很幽默,時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑,說(shuō)些讓人爆笑不止的話,我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開(kāi)心,也很放松。
老師她還很寬容,面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé),而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué),告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛,神奇的嘴巴,柔和、富有感染力的聲音,幽默寬容的老師。
我的老師話題作文 篇25
看見(jiàn)這個(gè)題目,你們一定會(huì)以為我要向你們介紹我的語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語(yǔ)老師吧?不!我是要向你們介紹一下我的良師益友——書。
我的第一本良師益友叫做《少兒?jiǎn)⒚伞,從這本書那里,我第一次明白了“一、二、三”,第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里,我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼,我真的是由衷地感謝這位良師益友!
后來(lái),我又認(rèn)識(shí)了很多良師,認(rèn)識(shí)了很多益友,讓我認(rèn)識(shí)了很多道理:《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間,《上下五千年》讓我了解了中國(guó)歷史,《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。
俗話說(shuō)得好:“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書中自有辛辣酸味,書中自有悲歡離合,書中自有喜怒快樂(lè)!弊屛覀儼褧(dāng)作老師,把書當(dāng)作自己最好的朋友,在書上學(xué)習(xí)各種道理,逐漸進(jìn)步,逐漸走向成功。只要有書讀,做人就幸福!讓我們與書為友,與書交流,與書為兄弟,讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵?shí)知識(shí)吧!
我的老師話題作文 篇26
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
有一次,期末考試,那時(shí)老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái),在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次,我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí),老師的工作己經(jīng)很忙了,再加上要和我們備課,復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué),最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn),其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光,我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師,很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。
老師你對(duì)我的愛(ài),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的,感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
我的老師話題作文 篇27
高德又高尚,三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰(shuí)都勤奮。
一天下午,我有一道題不會(huì)做就跑到了您家,來(lái)到門前還有點(diǎn)害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門,我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做,可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應(yīng)再打電子文檔,你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候,用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白,用書擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道:老師,您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲,老師您辛苦了,在學(xué)習(xí)路上有你真好,我的老師。
我的老師話題作文 篇28
我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)善辯的嘴巴,一雙靈巧的小手,這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女,她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí),姚老師發(fā)話了:“都不會(huì)嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái),聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!
姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào),同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y,這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說(shuō):“遇到困難了吧,看老師給你們露一手!碑(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí),大家都驚呆了,真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。
我的老師話題作文 篇29
是誰(shuí)?教我們知識(shí),是老師!是誰(shuí)?教我們做人的道理,是老師!在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候,有許多老師教過(guò)我,但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了,她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā),一張圓圓的臉,柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí),葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì);但我們做錯(cuò)了事情,葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)呢!葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái),有聲有色,我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始,葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫字,告訴我要橫平豎直,F(xiàn)在,我的字寫得可好了!
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上,我正在操場(chǎng)值日,忽然我覺(jué)得很不舒服,一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了,忙把我扶進(jìn)了她的辦公室,給我倒熱水喝,打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在,我還忘不了這件事。
大課間到啦,葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐,給我們甩繩子,跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師,您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
我的老師話題作文 篇30
“一日為師,終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們,他們不辭辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。
我最愛(ài)的老師,便是語(yǔ)文兼班主任老師潘老師!記得五下的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂,同學(xué)們未免有些緊張,而潘老師卻一幅冷靜的模樣,依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表,這節(jié)是體育課,太好了!上課鈴響了,我正要下樓,突然看見(jiàn)潘老師跟體育老師一起來(lái)了,我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知潘老師高聲說(shuō):“要測(cè)50X8!蔽乙幌伦优d奮了,跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。
輪到我了,我直奔過(guò)去,一次,兩次,三次……我的腳開(kāi)始酸痛,跑不動(dòng)了,還差一點(diǎn),我咬牙堅(jiān)持著。忽然,隔壁道的女生撞過(guò)來(lái),我一下子重心不穩(wěn)摔倒了,潘老師慌忙跑過(guò)來(lái),剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋,抬頭一看,正好對(duì)上潘老師的眼睛,不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲,潘老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了,她輕輕撫摸著我的膝蓋,動(dòng)作很輕,莫名給我一種安全感。
我突然愛(ài)上我的老師了,我才知道,她是多么熱愛(ài)工作,多么愛(ài)我們。
我的老師話題作文 篇31
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,教我們班的張老師,同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng),厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。
她不過(guò)分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),講起課來(lái)神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時(shí)我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語(yǔ)文,所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師,但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā),兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
我的老師話題作文 篇32
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我背誦起這首詩(shī)時(shí),就想起了我的班主任葉老師。
葉老師今年約四十多歲,一張鵝蛋臉,一頭棕紅色的長(zhǎng)卷發(fā)披在肩上,兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一架永不停歇的播種機(jī),把知識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣,一條黑白格子的裙子,配上一雙白色的高跟鞋,美麗極了。
她經(jīng)常教我們做人的道理,上語(yǔ)文課時(shí),“調(diào)皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話,下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室,跟他說(shuō)許多道理。有一次,我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對(duì)徐哲說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”徐哲從那時(shí)起就像變了一個(gè)人似的,上課專心,成績(jī)也進(jìn)步了不少。
葉老師上課時(shí)很嚴(yán)厲,下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐,跟我們一起踢足球、做游戲……
在生活的大海上,老師您像高高的航標(biāo)燈,指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們?cè)S多知識(shí),我們會(huì)努力學(xué)習(xí),拿著優(yōu)異的成績(jī)向您報(bào)告的。
我的老師話題作文 篇33
我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇,她有一雙有神的大眼睛,那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語(yǔ)文課,大家嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂,悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái),上課鈴聲響了,我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí),語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室,把課本甩在講臺(tái)上,抓起黑板擦,在黑板上用力敲了三下,大吼道:“你們不要命了是不是。俊
說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲,安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們,然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò),我只記得一句,就是“你們這幫小鬼,別班早就會(huì)了,你們?cè)趺锤愕?”老師教?xùn)了我們一頓,就繼續(xù)上課了。下課了,語(yǔ)文老師依舊很生氣,跺著腳,火冒三丈地朝我們大吼道:“你們不用休息了,給我在教室里讀書。”我們只好乖乖地待在教室里,聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲,我的心里癢癢的。哎,真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。
我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲!
我的老師話題作文 篇34
我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí),我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺(jué)她不好相處,眉宇中不怒自威,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次,我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒,我說(shuō):“你干什么呀?把我撞倒也不說(shuō)聲對(duì)不起。”他說(shuō):“就不說(shuō),能怎么地吧,怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了,于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我,就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門來(lái),那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋,才沒(méi)讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室,我的心繃得緊緊的,我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊,小聲地說(shuō):“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備,不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久,好久,老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中,只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道自己錯(cuò)哪了,而且改正了,就是好孩子!蔽业男慕K于放下了,我慢慢的抬起頭,看到的是老師溫柔且充滿期待的目光,在這樣的關(guān)心的目光注視下,我離開(kāi)的辦公室,并在心里暗暗地想:老師,我一定會(huì)改的。
這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的好老師,一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的好老師!
我的老師話題作文 篇35
我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師,無(wú)論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。
在昨天傍晚的時(shí)候,鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過(guò)鄧文錢還不死心,要去揍他,因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來(lái),就鴉雀無(wú)聲了,最后把兩人給叫了出來(lái),把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來(lái)管,外面的事情遇到事情,直接報(bào)警,讓法律來(lái)解決!在提醒每一個(gè)同學(xué),要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí),還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”
在茅老師手上,沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題,講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì),沒(méi)有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說(shuō)畫線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話都記下來(lái),雖然寫下來(lái)手的抽筋了,但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。
真是一個(gè)好老師。
我的老師話題作文 篇36
林老師是我們的語(yǔ)文老師。
老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>
有一天,老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字,就一起問(wèn):“林老師,這個(gè)……子怎么寫?”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字,停了下來(lái),說(shuō):“你們是不是生字積累不多呀?”后來(lái)她講了個(gè)笑話。
從前有個(gè)人,他很懶,不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示,有一天,這個(gè)人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的:“親愛(ài)的老舅”,“舅”字寫不來(lái),就畫個(gè)圓圈表示,“聽(tīng)說(shuō)你生了病”,“病”字寫不來(lái)又畫個(gè)圓來(lái)表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來(lái),又打圓圈,“千萬(wàn)不要隨便下床”!按沧謱懖粊(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:
“親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師,我們快樂(lè)時(shí),林老師跟著我們快樂(lè),我們不快樂(lè)時(shí),林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂(lè)呢。
我的老師話題作文 篇37
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次,我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái),嚇得老師的心加快速度砰砰直跳,并且反復(fù)向外張望,老師很擔(dān)心他的安全,立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí),我能感覺(jué)到老師心里很急,她仿佛在想:快點(diǎn),再快點(diǎn)。我走到三樓,學(xué)生已做到了二樓,可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車,讓我坐到車上,,走了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了李金行的影子,他正慢悠悠,我告訴了老師,這時(shí),楊老師才如釋重?fù)?dān),松了一口氣說(shuō):“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了,老師不放心我,跟我們一起回到了學(xué)校。
每當(dāng)我們搽玻璃時(shí),楊老師反復(fù)囑咐我們慢點(diǎn),慢點(diǎn),小心,別摔著。如果我們夠不著,她就幫我們擦,有的學(xué)生站得高她還會(huì)抱我們呢?我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。
她對(duì)我們的愛(ài),像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖。在此,我想對(duì)徐老師說(shuō)一句:楊老師,我愛(ài)您!
我的老師話題作文 篇38
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。
呂老師一米七左右的高挑身材,不胖也不瘦,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很和氣,充滿慈愛(ài)。
那是我三年級(jí),我遇到了呂老師。我以前很不自信,不敢舉手發(fā)言,他發(fā)現(xiàn)我不愛(ài)發(fā)言,不自信,老師就經(jīng)常鍛煉我,讓我站起來(lái)發(fā)言。
在這之后,老師就很自然的叫我,我也很自然的站起來(lái)回答問(wèn)題。不久后,學(xué)校舉行了中隊(duì)會(huì),老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊(duì)會(huì)。我和孟靖瑋一起練了好長(zhǎng)時(shí)間,雖然說(shuō)練的時(shí)候很好,但是到了現(xiàn)場(chǎng)我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張。呂老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我和孟靖瑋說(shuō):“你們倆別緊張,到時(shí)候就正常發(fā)揮就行,知道了嗎?”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說(shuō)道。當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候,我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊(duì)會(huì)的主持人。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙?jí)就不教了,但是我們?nèi)喽挤浅O矚g你!
這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。
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