【熱門】我的班主任作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的我的班主任作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文 篇1
侯老師是我們?nèi)昙?jí)四班的班主任,也是我們的語文老師。侯老師非常美麗,一頭烏黑亮麗的秀發(fā)加上一雙會(huì)說話的大眼睛,精神極了!侯老師也非常嚴(yán)厲,但我知道嚴(yán)厲的老師才能教出好的學(xué)生。
有一次,輪到我們組值日了,可我們并沒有認(rèn)真打掃衛(wèi)生,而是在玩鬧,侯老師發(fā)現(xiàn)了,問道:“為什么不好好值日?”“因?yàn)榻M長沒有給我們分配任務(wù),我們不知道該做什么。”我們小聲地說道,都不敢抬頭看老師!敖M長失責(zé),可是你們也不應(yīng)該玩鬧,凡事都要認(rèn)真去完成,罰你們明天繼續(xù)值日!”這個(gè)時(shí)候,侯老師的語氣變得更嚴(yán)厲了,我們大氣也不敢喘。雖然侯老師批評(píng)了我們,但讓我們懂得了做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
還有一次,班上的一名同學(xué)沒認(rèn)真聽課,侯老師沒有說話,只是悄悄地走到他的身旁,敲了敲他的桌子,好像在說:“這位同學(xué)要專心聽講!”那同學(xué)抬頭看見侯老師嚴(yán)厲的目光,便端坐好認(rèn)真聽起課來。
這就是我的老師,一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
我的班主任作文 篇2
我是一名來自07屆四班的學(xué)生,我叫蔡赫男,是四班比較活潑的一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。在高中的三年里給我留下印象最深刻的就是同學(xué)之間的友誼和班主任給我們的愛。我很幸運(yùn)的來到四班并且有這樣一位負(fù)責(zé)的班主任來管理我們。三年的高中生涯過去了,我最最舍不得的就是班主任,一個(gè)像一位父親愛我們的班主任。他的名字就叫張昌瑞。我們的張老師,他不僅英俊瀟灑,而且風(fēng)趣幽默,每天都有滿臉的笑容,讓人看有一種和藹可親的感覺。
想必07屆的老師同學(xué)都知道,四班有這么一位風(fēng)趣幽默的班主任,每天都能看到風(fēng)光滿面、樂樂呵呵的張昌瑞老師。但是他這三年過的卻不是特別快樂,因?yàn)樗芾淼氖俏覀冞@樣的一個(gè)班級(jí),一個(gè)比其他班級(jí)更能鬧的班級(jí)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格,張老師因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮沒少生氣。
但是我們每一節(jié)物理課都是在快樂中度過,他以他幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們每一個(gè)學(xué)生都感覺上他課簡直是一種享受,在快樂中學(xué)知識(shí),每天最最盼望的就是物理課,我也因此開始喜歡這位班主任了。張老師很特別,不像其他的老師平時(shí)都是以非常莊重的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,可是我們的班主任卻更喜歡用他的幽默感染我們。很多人都以為這樣一個(gè)班主任教出來的班級(jí)會(huì)很亂,其實(shí)并不是這樣,張老師對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該幽默時(shí)幽默,我們大家都很喜歡這樣。每一個(gè)四班的人都知道,班主任就像我們每個(gè)人的父親,他對(duì)我們是如此的用心,上自習(xí)時(shí)經(jīng)常到班里看看,然后告訴我們要肅靜,千萬別扯皮,然后轉(zhuǎn)身出去,給人一種好像他已經(jīng)走了的感覺。然后在樓道里聽幾分鐘,如果班里一直很肅靜,他才放心的走;如果班里又有說笑的聲音,他就會(huì)一個(gè)回馬槍,再教育我們一通,有時(shí)干脆就不走了,一直盯我們兩個(gè)自習(xí)。他的良苦用心我們都是看在眼里的。有的時(shí)候即便是下了雨,他也要打著傘來班里看看我們是不是好好上晚自習(xí)。這三年每一天的自習(xí)他都要來看看,當(dāng)時(shí)我最討厭的就是班主任自習(xí)課上盯著瞅,每次上自習(xí)課恨不得讓他趕快走,但是慢慢的,隨著我們一天天長大,我們都發(fā)現(xiàn)班主任這樣做確實(shí)對(duì)我們起了很大的作用。到了高三,每一節(jié)自習(xí)都想讓他來,因?yàn)楹髞戆l(fā)現(xiàn)張老師一來我就能靜下心好好做題,班里也特別肅靜。班主任教育我們的時(shí)候都不忘了用他的那種幽默,他總嚇唬我們說如果我們?cè)趺丛趺礃泳痛蛭覀,把我們打得多么多么慘。沒有人怕這種嚇唬,因?yàn)檫@三年對(duì)我們根本沒下過手,對(duì)待我們就像他的親孩子一樣,他自己也說,打我們他舍不得。班主任大部分心思都用在怎樣管理我們上,因?yàn)槲覀儼啻_實(shí)不好管理,學(xué)校減分通知經(jīng)常有我們班,我們班基本是最能減分的班級(jí)。記得有一次體活課上跑步,我們班跑得最亂,就被體育老師留下來重跑。因?yàn)槲覀儼嗖粌H人最多,而且有很多嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生,其中也包括我,重跑了之后體育老師還是覺得很亂,我們班的學(xué)生就又累又不服氣的大聲齊噓了體育老師一回,后來體育老師給我們班級(jí)管理減了十分,我們都覺得這下張老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆,結(jié)果卻不是那樣的,張老師告訴我們:“別跟體育老師拉硬,沒什么大不了的,扣十分沒啥,大不了扣我十塊錢班主任費(fèi)嘛。你們就好好學(xué)習(xí)得了,別想這事!边@一次的事他感動(dòng)了好多我們班里的同學(xué)。
有的時(shí)候別的班的同學(xué)和我聊到班主任的時(shí)候,我每次都是自豪的向他們告訴我們班主任有多么多么逗,多么多么好。很多人都很羨慕我們能有這么一個(gè)班主任。有一次他上課時(shí)候我偷著用手機(jī)給他錄了音,回家給我爸媽聽,每個(gè)人都樂得不行,張老師就是這么幽默,很多老師家長都說他有才,我也這么覺得,張老師就是一個(gè)才子。
而且據(jù)我知道的張老師不僅是一個(gè)稱職的老師,而且是一個(gè)孝子、好爸爸、好男人,我只知道一點(diǎn),張老師對(duì)他母親的百般照顧,我們?cè)谒依镒鲱}的時(shí)候都能得出張老師很孝順。還有有的時(shí)候看到張老師騎著他那個(gè)小電動(dòng)車帶著他的女兒在街上,他的女兒抱著他,他在前面開心得像個(gè)小孩子,讓我們看了都羨慕他女兒有這么愛她的一個(gè)爸爸。
張老師的辛苦我們恐怕永遠(yuǎn)無法報(bào)答,就拿我自己來說,我平時(shí)不怎么好好學(xué)習(xí),總愛說笑,也總遲到,光遲到就扣了我們班不知道多少分了,張老師找我談話三年一共三十二次,我每次都記得,每一次的諄諄教誨我都銘記于心,當(dāng)時(shí)張老師的話可能讓我感到難過或者不開心,不過現(xiàn)在想想,我寧愿天天聽張老師的話。張老師每次都以包容的心態(tài)對(duì)待我們班的每一個(gè)學(xué)生,別人同學(xué)都說這個(gè)班主任狠,那個(gè)班主任厲害的,打?qū)W生很恐怖。就我們四班的人知道,我們的班主任根本沒打過我們。張老師用他的人格來管理我們,用他對(duì)我們的信任來約束我們,用他的心來感化我們。張老師總說他不愿意教我們這樣的班級(jí),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的個(gè)性太強(qiáng)。但是正像我們數(shù)學(xué)老師說的那樣,張老師是有方法的老師,他用他的方法在我們四班取得了很大的效果,我們班的理綜每次都有很多很多高分的人。而且成績比其他除了三個(gè)重點(diǎn)班的班級(jí)好得多。張老師用他的方法,讓我們有時(shí)都不好意思調(diào)皮搗蛋。我們哪個(gè)學(xué)生成績進(jìn)步了,他比我們都高興,他跟我們說他最大的夢(mèng)想就是讓我們?nèi)慷伎忌洗髮W(xué)。
畢業(yè)時(shí),我們都舍不得張老師,在我們過成人門的時(shí)候他用鮮花擋著臉哭,我們看了心里都是酸酸的,后來我們一個(gè)接一個(gè)擁抱張老師,我一忍再忍也沒忍住自己的情感,看到張老師哭,我們更是難以控制,所有人都留下了感動(dòng)的淚水。我人生中頭一次被除了家人以外的其他人感動(dòng)哭。
不知道為什么,一直以來以為班主任就是最最害怕的人,最遙不可及的人,但是這次我卻覺得班主任是最最可親的人,如果再從新開始這三年,我一定珍惜每一天與張老師在一起的時(shí)間,現(xiàn)在回想想,張老師的每一句話都是我們最寶貴的財(cái)富。最后我們一起給張老師鞠了一躬,并一起說:“張老師,你辛苦了!”雖然我不能再在張老師身邊聆聽他的教誨,但是我會(huì)永遠(yuǎn)都記住張老師對(duì)我們的那份情。三年過去了,我只希望所有看過我寫的這篇文章的人都能知道,你們身邊還有這樣一位平凡而又偉大的教師。我雖然不知道天底下還有多少像我們張老師這樣的好教師,但是我知道就這一個(gè),就算重新再來,我也只會(huì)覺得張老師是寧高最好的班主任。
張老師不僅影響了我的這三年,也會(huì)影響我的一輩子。
我的班主任作文 篇3
我的班主任是一位盡職盡責(zé)的好老師,個(gè)子不算高,眼睛大大的、水汪汪的.,一頭長頭發(fā),看起來嚴(yán)肅但內(nèi)心里是和藹可親的。對(duì)待我們很嚴(yán)格,精益求精。但是,課堂與私下的老師完全不一致,課堂上,一般情況下老師是不會(huì)和我們開玩笑的,但下課了,老師就像掉進(jìn)糖罐似的,與我們說說笑笑,可親切了。
有的人說:“班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖!”但是,我覺得班主任是我學(xué)習(xí)的重要人物,是班主任激起我學(xué)習(xí)的興趣;是班主任教給我學(xué)習(xí)的方法;是班主任帶我朗讀浩瀚的書海;是班主任使我明白為人處世的道理。
講到班主任,她教我們語文課,悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉(zhuǎn),班主任的講課聲是多么洪亮、清脆,給人一種煥然一新的感覺,聽得清楚學(xué)得好!老師是個(gè)有耐心的人,每一課的生字都會(huì)寫在黑板上,把偏旁,容易出錯(cuò)的都用紅色粉筆加色,警告我們記住不要出錯(cuò)。
他還告訴我們,要想學(xué)好語文,先學(xué)好普通話,學(xué)普通話不難,只要我們?cè)谛@內(nèi)外和同學(xué)交流時(shí)常常使用普通話,就一定行!講普通話沒什么爐火純青的,我也就聽老師的話去試著和同學(xué)用普通話交流,果然如老師所說,現(xiàn)在我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都可以滔滔不絕的使用普通話交流了。
一個(gè)學(xué)期快過去了,老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識(shí),很感謝她給我們講生動(dòng)有趣的課,她像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱!
我的班主任作文 篇4
在我小學(xué)三年的經(jīng)歷中,我遇到很多好老師,我最喜歡的班主任是蘇老師,她是我心中最好的班主任!
蘇老師是在我們一、二年級(jí)的時(shí)候開始擔(dān)任我們班主任的。她矮矮的個(gè)子的個(gè)子,眼睛是很大,但非常有神。蘇老師眼中總是充滿關(guān)愛和嚴(yán)厲。如果誰犯了錯(cuò)誤,只要蘇老師一個(gè)眼神飄過去,管保你乖乖地主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師的頭發(fā)像蘑菇頭,很可愛。
蘇老師非常有耐心,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難,她總是不厭其煩地給我們講解,從不同的角度用不同的方法,直到我們會(huì)了為止。記得有一次我一道題不會(huì)做,就去找蘇老師,可是蘇老師講完我還是沒懂。于是蘇老師找出一道我會(huì)的題,慢慢引導(dǎo)我,終于讓我明白了。
蘇老師很善于鼓勵(lì)人。我性格有點(diǎn)兒內(nèi)向,不是特別自信。每當(dāng)我取得一點(diǎn)兒進(jìn)步,蘇老師就會(huì)很及時(shí)地表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。我的作業(yè)本經(jīng)常出現(xiàn)“你真棒!”“你真是個(gè)聰明的孩子”這樣的字眼。記得上個(gè)學(xué)期,老師為了鼓勵(lì)我寫好字,就把評(píng)價(jià)手冊(cè)寫名字的認(rèn)為交給我,并給我一個(gè)星期的時(shí)間來完成。結(jié)果我兩天就寫完交給老師了。第二天,同學(xué)說老師找我。我心想:“完了!一定是我哪里寫錯(cuò)了,一定是老師要批評(píng)我!”我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師辦公室,結(jié)果老師拿出兩件獎(jiǎng)品來給我,他還夸我做的好,以后要繼續(xù)努力!從此以后,我寫作業(yè)更加認(rèn)真了!
在蘇老師的教育下,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越高,自信心也提高了很多,進(jìn)步很大。我要謝謝我的好老師!我以后一定繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步!
我的班主任作文 篇5
在我眼中,有一位十分優(yōu)秀的老師,他就是我們班教語文的班主任,黃老師。他為什么優(yōu)秀呢,聽我說說吧。
在剛?cè)雽W(xué)的第一天,我在班級(jí)門口上看見了一個(gè)大大的牌子——卓遠(yuǎn)班。這個(gè)名字十分震撼,許多同學(xué)來到我們班,都羨慕不已,讓我十分驕傲和自豪。那天,老師帶我們看了卓遠(yuǎn)班的輝煌歷史和優(yōu)秀人才,我在那時(shí)就告訴自己,千萬不能給卓遠(yuǎn)班丟臉,更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說過,一個(gè)班級(jí),31個(gè)學(xué)生上了重點(diǎn)高中。我當(dāng)時(shí)就想,是要多么優(yōu)秀的教師才能培育出這么的人才!嗯,我也要努力在戰(zhàn)狼旗上簽名。
黃老師不僅優(yōu)秀,還很和藹可親,很少生氣。他特別關(guān)心同學(xué),希望每個(gè)同學(xué)在這個(gè)班級(jí)里能夠變得自信,變得優(yōu)秀。不僅僅在課堂上,在課間也和大家有說有笑的,很快成了我們大家的好朋友。而且,我發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛,好像會(huì)說話,上課的時(shí)候,我一不認(rèn)真,就覺得黃老師在看我:“要認(rèn)真聽講哦!”我就馬上認(rèn)真起來。
黃老師是個(gè)教學(xué)有方的老師。以前,我總覺得語文很無聊,學(xué)起來枯燥、無趣,最不想學(xué)的就是語文了。在家里父母管得不嚴(yán)的時(shí)候,我就偷懶,才不想看書呢,看著那些密密麻麻的文字,心煩極了。但是,自從黃老師教了一節(jié)語文課后,我便漸漸愛上了語文課。每次上課,黃老師都會(huì)開開玩笑,讓我對(duì)文章內(nèi)容加深印象,也能放松心情,體會(huì)語文課的有趣。
你看,這就是黃老師,他也許不是最完美的老師,但在我眼中,他就是最好、最優(yōu)秀的老師!
我的班主任作文 篇6
我有一位文采非凡 ,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐,讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛,透露著智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。
記得我剛上六年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)上語文課的金老師非常陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉手回答過,只是一邊低著頭一邊默默的思考,一邊暗暗擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字,我嚇得心里就像懷里抱著一只小兔子似的砰砰直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來,吞吞吐吐地回答老師回答的問題,聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評(píng)我,反而親切地對(duì)我說:''回答的完全正確,如果聲音再響亮一些效果就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,頓時(shí),充滿了我全身,使我有了自信。從那以后,老師提出的問題只要我會(huì)的,我都能積極舉手回答,而且聲音響亮,每次都能得到金老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。
金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,有一位同學(xué)沒寫完作業(yè),但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒有當(dāng)重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室,給他講了許多道理。他看著老師溫情的目光 ,聽著老師諄諄的教誨,從那以后,那位同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。 金老師很愛寫作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩歌 …… 有一次,我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩歌《寒亭,我的摯愛》。文中描寫了我們美麗的故鄉(xiāng),抒發(fā)了老師對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)建設(shè)故鄉(xiāng)的期待 …… 我覺得 金老師不但是我們學(xué)習(xí)上的老師,而且也是我心中既可愛又可敬的人。
老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長!您是的蠟燭,燃燒了自己,照亮著我們。今天,我們用真誠的祝福感謝您!老師,您辛苦了!為了讓我們這些花朵開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您;老師您辛苦了,最后我想送您一首歌,來表達(dá)我對(duì)您的敬意:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝……”
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