我的“彩色”老師作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的“彩色”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“彩色”老師作文 篇1
我有一個“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢?因為我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格!她可以說是公私分明、獎罰分明、對事不對人。她的著穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復!
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時溫柔，有時暴力，有時嚴肅，有時可愛，有時……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長室給校長喝。結果，我闖了禍……給校長道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對她說：“校長說我沖的咖啡很好喝�！崩蠋熣f：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎勵你，今天的作業(yè)不用做了�！苯又�，我愁眉苦臉的說：“我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣�！崩蠋熁鹈叭傻卣f：“什么!你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍!”“啊!”“啊什么啊，還不快去寫!”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊。
看吧，我這個“彩色”老師果然名不虛傳啊!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!
我的“彩色”老師作文 篇2
我的數學老師姓王，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一張寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，她身體微胖，經常穿著正裝。周圍的人，都說他是一個“正統(tǒng)人”。
他在我的眼里，王老師不僅是個“正統(tǒng)人”，還是一個“彩色人”。
“黑色的王老師”：王老師在課堂上可嚴厲了，如果誰在課堂上說話或者做小動作，老師的臉馬上就會變成黑色，就像狂風暴雨來臨之前的天空，黑壓壓的。有一次，一個同學在桌子底下玩玩具，眼睛還裝模作樣的看著黑板。這時王老師看見了，不容分說就去拿尺子，狠狠地敲了幾下桌子。眼睛瞪著那位同學，冰冷的目光穿透眼鏡又直射到了那位同學身上，那位同學嚇得一激靈，立馬放下手中的玩具，坐的端端正正的。其他的同學也引以為戒，不敢再有絲毫的偏差啦！
“叮鈴鈴......”下課鈴響了。王老師如同一只快樂的小鳥一樣飛出教室和我們一起去玩跳大繩。沒想到王老師比我們跳的還好呢�？粗鴦拥乃闹�，紅撲撲的臉膛，散發(fā)著青春的活力，成了我們的紅色王老師。和紅色王老師在一起，我們玩的可開心了。
王老師還會變成粉紅色的。有一次期末考試，我們全班都以為考的很差，都靜靜地坐在教室里，等待著王老師的審判。可就在這時，老師邁著輕快的腳步走進了教室，面如桃花，迷人的小眼睛也閃著粉紅色。老師把卷子輕輕地放在桌子上大聲說道：“同學們，這次考的太棒了，每個人都達到了優(yōu)秀。”“哇，太好了！”......教室里成了歡樂的海洋。
這就是我們的彩色王老師，經常會帶給我們不一樣的快樂，讓我們的生活五顏六色。
我的“彩色”老師作文 篇3
我的老師有很多位，他們給我的感覺就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色 ，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽光的紅色，有的如生機勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。她懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，像陽光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個集體里感覺溫暖、幸福和快樂！
智慧之光的黃色——郭老師。說起數學老師郭老師，在她嚴謹嚴肅的教學下，我們輕松地解決了一道道數學難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領我們在數學的領域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺的學習英語變得十分的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
生機勃勃的綠色——史老師。我的科學老師史老師，像春風一樣，引導把我們這些不經風雨的綠色小樹苗領入科學的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的小樹苗變成參天大樹，讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加生機勃勃、春意昂然！
我的“彩色”老師作文 篇4
我們班有一位“彩色”老師，那是我們的語文老師——熊老師。
我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，常常扎著一個馬尾辮，讓人感到很親切，一雙炯炯有神的眼睛好像可以看出我們的心事，熊老師有時是黑色，有時是粉色，嚴肅時就瞬間變成黑。她對我們要求很嚴格，有時我們積極回答問題，認真聽講她又變成了粉色，笑睞瞇地看著我們。
我們的熊老師很關心我們。有一天，有一個同學不小心傷到手了，來到老師面前大哭，然后老師看到后馬上來到辦公室拿出消毒液，小心翼翼地在幫同學擦試傷口，還一邊安慰同學沒事的不用怕，在老師的幫助下同學的手很快就沒有出血了，處理好之后老師才松了口氣。
我們的熊老師講課很幽默，又特別有耐心，對工作一絲不茍，每一節(jié)課她都會把每個詞語，每個認識點都會一次又一次的講給我們聽，如果有題不會做，她會一遍一遍地教我們直到我們明白為止。每天為了讓我們的成績一步步提高，熊老師都會讓我們默寫詞語，古詩，閱讀和背誦課文。上課時，當有同學觸犯了課堂紀律，她就會用那雙會說話的眼睛看著我們，提醒著我們，當我們成績提高時，那雙眼睛笑的像月牙似的彎彎的，這時是對我們的贊揚，要我們不要驕傲，要繼續(xù)努力下去。我平時有個壞毛病，一上課就走神，精神不集中，老師講什么經常也沒聽進去，后來老師嚴厲批評了我，經過老師的提醒，我現在慢慢改掉了這個壞習慣，更加愛上了學習，老師關心著我們每一個學生。
這就是我們的老師，認真又負責的老師，我們一定在她的教導下茁壯成長。
我的“彩色”老師作文 篇5
在漆黑的夜晚，總有一束光點亮此刻″茫然″的星河，這束光輝的締造者，是最平凡的人。
——題記
綠色是生命的顏色，它郁郁蔥蔥，紅色是青春的顏色，充滿活力。如果說用色彩去為每一份職業(yè)添色，那么默默付出在教育事業(yè)″園丁們 ″，他們的顏色一定是多彩的。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。紅色傳達有活力與熱誠。
華桂明老師是我的班主任，也是樂團的指導老師兼指揮。他一直教育我們的是努力和堅持，每天早上的樂團訓練是我們的日常，放學后，一碗″來之不易″的面，是我們所期待的表揚。
我也好幾次跟著華老師來到了這間面館，面館不是很大，在一條巷子里，我記得那是一個冬天，外面飄著小雪花，這時，我們來到這家面館，上了四份肥腸面，熱騰騰的面香撲鼻而來，喝上一口面湯，整個身體都變暖了，華老師還不時的為大家擦干額頭上的汗珠，這一刻，別有一番滋味在心頭，餐桌四周的溫暖，打破了窗外飛雪飄飄的天空。
在很多人眼里，一碗幾十塊錢的面并不起眼，但就是這么一碗普普通通的面，凝聚著華老師對我們的關心。從華老師工作到現在，這樣默默付出的溫暖場景延續(xù)了四十多年，所以用紅色來形容華老師的熱誠，是最合適的。
黃色是溫暖的。黃色在七色當中也是耀眼的。黃色是九月的太陽，光芒萬丈。黃色是飽滿的，秋天豐碩的麥田里，時而傳來沁人心脾的清香。
張海月老師是我的英語老師，前年，她從師范畢業(yè)后來到學校任教，我很幸運 成為她第三屆高中班的學生，她不僅讓我在英語學科上有所突破，在她的身上，我學會了很多做人的道理，自律，是張老師一貫的作風，自省是她教給我的一種成長中的美。
記得是在6月的一個晚上，那天張老師值夜班，她一個星期值一次，每次值班，我都請求張老師把知識點幫我逐條過關。張老師很樂意的答應了 。那天晚上非常的悶熱。在我走在去她辦公室路上的時候，那幢樓上，只留著她辦公室的那一盞燈。
進入辦公室，老師沒有開空調，我很好奇的問原因，張老師說今天身體不太舒服，從老師微弱的回答中，我聽出了老師的疲憊。我說今天就算了吧，下次再來麻煩您。張老師用虛弱的聲音蓋住了我的話，″答應你的事，就要去做，沒事，筆記拿過來吧�！�
背誦的時候，老師不停地用手捂著口鼻，聲音不斷的弱下來，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……筆記背完了，老師也準備離開去宿舍休息了。我知道，老師是抵著疲憊在守約。彰顯出張老師的敬業(yè)精神。張老師說：努力學習，不斷突破，考上大學，是對我最大的感謝″……張老師如母親般溫暖的胸懷，黃色的溫暖使得張老師更顯青春。
藍色，代表著大海的壯闊，代表著天空的寬廣，藍的純美，淡雅，在我心里，溫如陽，淡如葉。
黃鋒老師是我初三的語文老師，我很懷念在初三的那一段時光，難以忘懷這一年中，那些不因我成為視障者而放棄我的老師，他們用師愛凈化了我，使我懂得了學習的真諦。忘不了黃老師生動有趣的語文課堂，她從不因我為視障者而忘卻，她的師愛凈化了我，印象最深的是壞掉的一根又一根的數據連接線，當時我坐在講臺旁邊，因看不清側邊投影儀上的畫面，老師就把電腦放在了我的桌上，從接線口拐到我的桌上那一段距離隔著一個柜門，線不長，柜門邊緣的直線割破了一根又一根，但黃老師從不介意和埋怨，總是說″沒事的″……黃老師的心胸寬廣，幽默風趣的性格，純凈的藍色更顯魅力！
老師是多彩的，紅黃藍的匯聚更是美好的，紅黃藍的凝聚，讓世界變得美麗，讓追夢人有了前進的動力，奔向廣闊的海洋。
教師節(jié)到了，在此，祝天下所有的老師教師節(jié)快樂，謝謝你們，你們辛苦啦 ！
我的“彩色”老師作文 篇6
我有一個“彩色”老師，她就是我們班的班主任熊老師。
我們熊老師中等身高，留著短短的小辮子，大大的眼睛和一張智慧的嘴。
而熊老師為什么我喊她“彩色”老師呢？因為，只要熊老師一看見同學們不認真學習，熊老師會一下子變成紅色，而下課熊老師會變成白色，所以我叫熊老師“彩色”老師。
有一次，熊老師有一點事，晚來了一步，整個教室亂哄哄的，熊老師看見后，她悄悄地走到了教室后面。這時，整個教室就只有第一排最后兩個同學說話了，熊老師上前去，說：“要不要送你們檢討呀？包郵哦！”那兩個同學反頭一看，一下子蒙住了。
等下課時，熊老師就會變成紫色，這時候熊老師可以陪我們玩游戲，問熊老師各種問題，熊老師都可以細心的解答，看！熊老師又和其他同學在做游戲呢！
如果我們上課認真的話，熊老師就會變成藍色。熊老師會逗我們開心，比如：大哥，你不會是掩耳盜鈴那家伙的徒弟吧？”這時，整個課堂就沉浸在笑聲中。
怎么樣？這就是我的“彩色”老師，也就是我們可敬可愛的熊老師，相信大家都已經非常喜歡他了吧！
我的“彩色”老師作文 篇7
我的數學老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個黑色方框的眼鏡，他時常穿著一身正裝，周圍的人啊，都說他像個“正經人”。
而在我眼里，黃老師不僅是個“正經人”，還是個“多面人”呢！接下來，我給你一一道來。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴肅了。如果誰走神了，他就會立刻變成黑色，板著臉說:“有些同學又在桌下工作呢！”那些搞小動作的同學就會立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認真聽講、積極回答問題時，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿愛意。
“ 火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個人似的，他卸下全部的“正經”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時候，他也不會因為我們考差而生氣，反而會安慰和鼓勵。
朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？
我的“彩色”老師作文 篇8
我的每一位老師都是各形各色的飲料，其中的三位“飲料”老師對我的栽培，我深深難忘！
謝老師――綠茶
謝老師是我的班主任。她如綠茶般沁人心脾，只要上她的課，就會清新爽朗頓時認真。有一次，在數學課上我和同學交頭接耳。當我們正聊得起勁時，謝老師走了過來，對我說了一句：“心蝶，好好上課。不然下次考到這些題又不會了！”從那以后，我明白了要認真聽講。
尤老師――紅牛
那是我二年級時的在公開課，也是我第一次上公開課。尤老師當時在請我回答問題�？僧敃r的我很膽小不敢回答問題，當我抬頭望向老師時，老師正微笑著看著我，那微笑中所帶的柔和目光使我頓時充滿了信心。后來，我的一句話：“爸爸一邊唱歌，一邊跳舞�！辈粌H引得老師們哄堂大笑，還博得了老師的一番贊揚。尤老師就是紅牛那樣熱情。她的目光，仿佛會理解我們孩子的心情，也深深地打動了我們。
王老師――咖啡
王老師就像咖啡一樣，苦澀中依然帶著一絲絲甜蜜。王老師雖然待人嚴厲，但也十分溫柔。上次我領讀時肚子疼，王老師見我緊皺眉頭，就彎下腰低聲慰問我是怎么了，還幫我接了一杯水。那時，我心里十分溫暖。
這就是我的多姿多彩老師，她們對我們就跟母親對孩子一樣關心一樣呵護！
我的“彩色”老師作文 篇9
我們都有自己的老師，可我們班的老師可謂是多姿多彩，各種各樣的老師都有，讓我先說說班主任。
慈祥天使——班主任
我們的班主任非常非常慈祥，我們班有誰犯錯了，他不會生氣，而是耐心的教育我們，且我們做了什么好事或為班級做貢獻了什么，她就會獎勵我們吃糖，我們班的同學都說她教育我們時慈祥得如同天使，獎勵我們是如同媽媽，于是她就有了慈祥天使的稱號。
說了好的，再說下有點兒壞的。
白臉包公——音樂老師
但我們上音樂課時，大家都很害怕音樂老師生氣，所以都好好的唱，這是為什么呢？原來又一次我們有個調一直沒唱好，就把我們罰站，而且讓我們聽了她的一大堆罵我們的話，她還覺得不解氣，就把我們棍棒伺候，一人挨三個指揮棒的打，同學們都說這像極了包公判案時處罰犯人的時候，但只是不是黑臉而是白臉，所以我們都叫音樂老師白臉包公。
軟心腸——科學老師
上科學課時，我們總是很放肆地聊天，畫畫，科學老師一直都無奈地說：“信不信我罵你們！”可這不起作用只有少部分同學說別吵了，可仍然不起作用，那些好心的同學說：“老師只要你嚴肅點，你就可以制服他們了！”學生竟然不聽老師的話，這是怎么回事呢？原來這位科學老師是新來的，不敢對同學們發(fā)脾氣，所以我們就任意玩，最后老師無可奈何，只好說：“唉，我不上了，你們說吧！”大家這才注意上課了。
怎么樣我們的老師，是不是多姿多彩？你們的老師呢？
我的“彩色”老師作文 篇10
你見過會變色的老師嗎？我身邊就有一位這樣的老師，她就是教我們數學的康老師。
康老師瘦瘦的，卷卷的短發(fā)還沒到肩膀。我們剛認識康老師時，以為她很友好，不是很兇的老師，于是就有人上課開小差，只見康老師的臉刷一下“黑”了，隨后一截粉筆頭就向那位同學飛去，自此我們再也不敢上課開小差了。
有時，康老師是“粉紅色”的。有一次，一位不愛舉手的同學主動舉手，還回答對一道關鍵題，全班爆發(fā)出驚天動地的掌聲，康老師溫柔地表揚了那位同學。
有時康老師會變?yōu)橛哪摹熬G色”。每當她講題時，都會說：“把頭抬起來，皇冠會掉哦！”如果有人還沒有抬頭，她會繼續(xù)說：“我看看誰的皇冠掉了�！庇谑俏覀兌紩凶⒁饬β犞v。有一回有人上黑板做題時，忘加小數點了，康老師看見了，說：“你餓了，把小數點吃了？”全班同學哈哈大笑，那個同學趕緊把小數點點上，然后也笑了。
下課時康老師還是活力的“火紅色”，我們出去活動時，康老師和我們玩老鷹捉小雞的游戲，她為了方便，把頭發(fā)扎了起來，做游戲時，她的辮子像通了電似的跳動著，顯得頗有活力。
如果我要給康老師畫漫畫，就把她化成嚴肅的黑色，溫柔的粉色，幽默的綠色，活潑的火紅色，我喜歡“彩色”的康老師。
我的“彩色”老師作文 篇11
我們班的語文老師——聞老師很漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張小嘴巴能說會道，常常妙語連珠，而最特別的是她的臉一會兒粉紅色的，一會兒是黑色的，一會兒又成了紅色……
聞老師大多數時候，臉是粉色的。瞧，每天清晨，她笑容滿面地走進教室，只見她眉毛彎彎像小船，眼睛像個月牙，她溫柔地向我們問好。當我們上課專心聽講，發(fā)言特別積極時，她粉色的臉上綻開了燦爛的笑容。課后，聞老師粉色的臉更好看了，她露出潔白的牙齒，嘴角上揚，拉著我們一起做游戲，比如老鷹捉小雞呀，跳牛皮筋啊…。在我們眼里她是那樣青春，活躍，就像一位鄰家大姐姐。
聞老師可不是一直粉色的臉，有時候會變成黑色。一次課上，我開起了小差，發(fā)起了呆。聞老師火眼金睛立即捕捉到了，她黑著臉一聲不響地站在我身旁，只見她兩根眉毛擰著，眼睛瞪得圓圓的，一動不動盯著我，我立刻一個警醒，回過神來，紅著臉一動不敢動。聞老師瞧著我不知所措的樣子，擰著的眉毛舒展開來，眼神也溫柔了下來，她輕輕摸了摸我的腦袋，深邃的目光望著我，對我說：“學習的時候怎么能心不在焉呢？希望你改正！”我趕緊調整狀態(tài)，進入到學習中。
除了粉色，黑色的臉，聞老師還有紅色的臉。她走路健步如飛，腳裝著風火輪，每回跑操帶隊，她總是快步走到隊伍前，臉頰仿佛生出了紅色的霞光。每次考完試，她總是及時批改評講，訂正過關，我們每每有不會的題，她又趕緊幫助我們，如同溫暖的陽光照耀著我們。
這就是我們班最美的“彩色老師”，她像一束彩色的光，照亮了我們每位同學的心房，指引我們勇敢向前，我愛我的“彩色老師”！
我的“彩色”老師作文 篇12
在我多年學習的生涯中，教過我的老師有很多，但留給我印象最深刻的是幽默體貼的黃老師。
黃老師有一張圓溜溜的'臉，機靈的眼睛下面有一副黑眼鏡，高挺的鼻梁，短短的頭發(fā)，總喜歡穿一件黃色上衣，黑色短褲，看起來好看極了。
黃老師會變“顏色”，在上課的時候，如果有同學在開“小會”，她便會用她的眼神提醒同學，如果那位同學還在玩，那黃老師的眼睛就立刻變“紅”了，看，她氣沖沖地走下來了，厲聲呵斥著：“某些同學又在開小差了！看來我今天得請他（她）吃‘竹絲炒肉’了！”聽見這話，同學們都乖乖地聽課，不敢開小差了。
有時我們表現好時，黃老師就變成“黃色”了，有一次我們得了文明班，老師非常開心，于是上課在講“七夕”這首詩的時候，老師給我們說了一下她小時候的事：在七夕節(jié)那天，有人對老師說，在今天只要到葡萄架子下仔細聽，就可以聽見牛郎織女說的話，老師就信了，于是就來到她家的架子下等待，可是葡萄架就在雞棚旁，那味道可是難聞啊，可老師為了驗證那人的話，就只能忍著了，時間一分一秒地過了，老師在架子下等了幾個小時，聞了幾個小時的雞屎味，結果什么也沒聽見。同學們聽了，異口同聲說：“老師，你被騙啦！”一說完，教室里的笑聲響遍了整個校園。
這就是我們的“彩色”老師，你們喜歡嗎？
我的“彩色”老師作文 篇13
人們常常稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。而我的語文老師曾老師，她是一朵彩色的云，為同學們的天空增添了一抹美麗的顏色。
曾老師個子嬌小，雪白的臉龐上嵌著一雙愛笑的大眼睛，十分可愛。她很有才華，工作十分認真，上課時對我們嚴加管教，平時對我們又很是寬容。我非常喜歡她。
有一次放寒假，曾老師給我們布置了10篇作文，可我玩得不記得了。報名時，我背著書包高高興興地來到學校。曾老師問我怎么沒有完成寒假作業(yè)。我立刻慌了神，馬上向老師承認錯誤。曾老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來就是，以后要注意方法，可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了！” 從那以后，我每次都按時完成作業(yè)。還有一次，我寫作業(yè)時，字跡馬虎潦草，曾老師批評了我，她教導我們從小就要樹立正確的學習態(tài)度，要好好寫字，好好學習，天天向上。
曾老師的教學方法也很獨特，她總是要我們帶著感情閱讀每一篇課文，不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她是我最敬愛的班主任！
曾老師，您像一朵美麗的云彩，我們要追隨您的腳步，在知識的海洋里展翅飛翔！
我的“彩色”老師作文 篇14
王老師走過來了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎嗎？
教室里，我們正在開心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學們看到王老師出現了，趕緊停止了談笑，轉為埋頭苦干認真學習的樣子。我一邊裝作寫作業(yè)，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺到后背拔涼拔涼的，仿佛下一刻暴風雨就要來了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒了�！苯淌依锇察o得很，每個人都能清晰地聽到自己的呼吸聲，本來因為王老師的冷臉，同學們都擔心要遭殃了，可一聽到王老師這風趣的話語，忍不住會心地笑起來。教室里充滿了快樂的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚，似乎忘記了要準備的一場暴風雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語了。王老師的表情，突然晴轉陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語的同學。那姿勢如同百米沖刺，兩位同學還沒反應過來，老師已經站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規(guī)矩都忘記啦？五年級了，上課紀律就不用我強調了吧？”兩位同學趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來。
王老師善變，一會兒是和藹的，一會兒是兇兇的，一會兒又是幽默的，我們都親昵地稱呼她是“變色龍”老師。
我的“彩色”老師作文 篇15
“讀書不過自用心，老師不過引路人�！蔽疑衔迥昙壛�，已經認識了很多老師，可我最喜歡的老師是我的語文老師，也是我的班主任，您們知道她是誰嗎？讓我來悄悄告訴你們，她就是諸老師。
諸老師相貌平平，乍一看并沒有什么吸引人的地方，可她知識廣博、學問精通，是一個讓人敬佩的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一個微胖的身材，喜歡穿著黑色寬松的衣服，酷酷的，很可愛。這時的老師是彩色的。
有一天，老師正在認真地給我們講課，講著講著，老師的臉色慢慢地沉下來了，同學們見狀都安靜下來了，只有我望向窗外，正聚精會神地盯著飛來的小鳥。諸老師快步走到我的書桌旁，用手敲敲我的書桌，我沒有一絲反應，諸老師的血壓正在飆升，用“超怒音”吼道：“外面好看嗎？”我頓時清醒了，老師又問我：“外面好看嗎？”我的臉刷的一下紅了，低下頭來默不作聲。老師又喊到：“站起來好好反省一下�！蔽艺酒饋砹�，雖然諸老師沒有再多說一句責怪我的話，但我已經認識到自己上課開小差是不對的了。諸老師走上講臺繼續(xù)給我們講課，這時，諸老師是粉紅色的。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響起了，我還是站著，老師走到我面前說道，“潘瑜琳，老師知道你內心深處一定是個懂事的孩子，你應該明白，所有的成功都不是一蹴而就的。有句話說，勤能補拙，是有一定的道理的，同樣的道理，學習就要專心致志。才能來自勤奮，成就來自于勤奮，美好明天來自于勤奮，只有勤奮學習才能取得好成績。希望你能在優(yōu)秀的這條路上馳騁�！甭犃酥T老師的話，我鄭重地點了點頭，想了想說：“諸老師，你放心，我一定可以進步的，以后上課保證不開小差�！敝T老師和顏悅色地說道：“只要你勤奮好學，老師肯定會非常開心，非常欣慰的。”我使勁地對諸老師點了點頭。這時的老師是大紅色的。
我們的諸老師她雖然嚴格，但她也是同學們非常親密的好伙伴。下課了，老師還會來到操場上陪我們做游戲，偶爾同學們游戲時燦爛的笑臉還會被諸老師抓拍下來，成為永恒的紀念，這時候的老師又是溫暖的橘黃色。
這就是我的“變色龍”老師，我喜歡的諸老師。
我的“彩色”老師作文 篇16
每個老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變萬化，想知道是怎樣千變萬化的嗎？下面就聽我給你們一一道來吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來瞪得像銅鈴；戴著一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語文課你都會看見李老師穿著一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很嚴。有一次上作文課時，李老師正準備講作文重點，就聽見張小文在和旁邊同學說話，老師的目光就停留在張小文同學身上，頓時全班都安靜了下來，張小文聽到老師的講課聲，竊竊私語也停了下來，隨口說了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴厲地說：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門口站著！”怎么樣，李老師嚴厲吧！
雖然李老師平時很嚴厲，但也有溫柔的一面。每當有同學有不會的問題時，老師就會瞬間“變”成藍色，耐心的為這位同學講解，一直到講會為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著這位“變色龍”老師學知識，我感覺很幸福。
我的“彩色”老師作文 篇17
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑�？墒俏矣幸粋�老師是所有老師的結合體，她既溫柔可親，又暴力無比，有的時候她很搞笑，有的時候她很幽默。她溫柔的時候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因為姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒想到被姜老師這個順風耳給聽到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打�！蔽倚睦锵氲剑撼臣茉趺茨懿涣R人呢？就算不想說也會因為太激動一不小心說出來。可見姜老師在講臺上用作文書圈成了一個厚厚的大圓筒，大步向我走來，瞪大了眼睛，望著我說：“今天我打你，是因為你罵了人，別人不僅會笑話你，還會笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒有教好你，隨便罵人，也會笑話你是一個沒家教的孩子，只有沒家教的孩子才會罵人�！闭f完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對我來說沒有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛又恨的變色龍。
我的“彩色”老師作文 篇18
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時，一個氣勢洶洶的人走進教，全班都安靜下來。這個人就是我們的“變色龍”數學老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說到“變色龍”這個稱呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學校內是一套，比如：在校長、老師、同學們面前。還有一套則在校外。
就先說在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長經常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時，我們這位“變色龍”老師會像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對不起，校長大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯了一件事，向媽媽道歉；在同學面前，如果是上課，“變色龍”老師會像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評我們，比如：“你們只會吵、吵、吵，好像只帶一張嘴�！�；在其他老師面前，她仍然像一個永不會笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個包包，一個手機，要不就是我的孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個好朋友過生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學校里那位嚴肅的老師簡直就是兩個人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
我的“彩色”老師作文 篇19
我們的老師可是典型的變色龍啊，還是麻辣的變色龍呢！翻臉比翻書還快。
任老師個子高高的，臉小小的，戴著紅色的眼鏡，非常非常地瘦，穿著那可是時尚得不得了，上面穿著寬松的藍色上衣，下面穿著白色短裙，腳上穿著五厘米的高跟鞋，聽起來是不是感覺只有二十多歲？那我告訴你，你的第六感覺錯了，我們的老師已經四十多歲了，她女兒都上大一了呢！下面，我來跟你們說說任老師的特點吧！
任老師像“變色龍”真是名不虛傳��！有一次，我去任老師那里拿作業(yè)本，路上碰到了她，任老師的臉就像樂開了花一樣，說：“陳成施，去拿本子啊，快點哦，我們馬上就要上課了。”任老師對我呢，是格外地溫柔。但是我一想到剛剛走出教室時，班里吵吵鬧鬧，現在一分鐘不到，班里肯定還沒安靜下來吧，我有種不祥的預感。
當我離教室約五米遠的時候，我就已經聽見了任老師的聲音，說：“��！你們吵什么吵啊，這次考多差你們不知道嗎？”不會吧，我可能也會考得很差吧。我努力讓自己的心平靜下來，想著，一定會考好的。
當我把本子端到教室里的時候，老師就已經開始發(fā)試卷了：“90分以上的很少，真不知道你們怎么考的！”任老師搖了搖頭：“有沈木子、程悅祺、雷晉希，就這幾個了，還有一個就是全班最高分陳成施，考了96分�！崩蠋煂ξ覝厝岬囊黄�。
“耶，太棒了！”我心里美滋滋的。
正在老師講得非常帶勁的時候，忽然翻臉生氣地說：“徐睿，你居然上課睡覺，我讓你把第一單元的課文全部抄一遍，我看你以后上課還有沒有時間睡覺。好的，同學們，我們廢話不多說，接著上課�！睆倪@，就能看出任老師變臉是快得不能再快呀！
下面，我們來說說任老師的魅力有多大。有一次，我們班的英語老師生病沒來，音樂老師來代課，可班里特別吵，音樂老師也管不著我們，就讓我們自學。這時，任老師從教室旁邊路過，當她的身影閃過時，班里瞬間安靜了，連掉地上一根針都聽得見。
這就是我的“變色龍”老師，大家都喜歡她又怕她，直到永遠。
我的“彩色”老師作文 篇20
她個子不高，差不多有一米六左右。她有著月牙形的眉毛，小小的眼睛。她就是變色龍——我們的數學老師。
說她是“變色龍”是有原因的：她的相貌一會兒好一會兒壞，聲音一會兒高一會兒低……
比如說有一次上學，我的同桌沒帶作業(yè)，我以為數學老師會罵他一頓，結果老師卻說：“這次就先原諒你，下一次記得要帶�！蔽耶敃r好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的老師。
可在第二天上學時，小丁同學在課堂上說話，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無情，嚇得我滿頭大汗。
第三天上學時，小丁教了三十道題，但沒有教十遍課文，老師轉眼間生氣了，看到老師滿頭發(fā)絲都立起來了，老師還罰他到門口站著，還要家長親自來接才可以回家去。
說了這么多，其實我是感謝我們的老師。同時也讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
感謝你老師！
我的“彩色”老師作文 篇21
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時總會采用一句話，那就是——“我是作文點讀機，哪里不會點哪里，無論是寫人、記事、環(huán)境描寫、散文等等，都可以來問我�！彼钠庾兓脽o常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時，有幾個“老頑固”正在說話，張霞老師聽見以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個“老頑固”見事不妙，立馬像個木頭人似的。教室里立刻鴉雀無聲。張老師的心情就像春暖花開的大地一樣，心情舒暢。
但有時張老師的課堂像游樂園一樣。
夏日炎熱，同學們個個無精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒有樂趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺到我像是被保護的種子，只要有您在，我的寫作水平在無時無刻的提升。最后我送您一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對我的教育之恩。
我的“彩色”老師作文 篇22
站在窗前，望著天空中皎潔的月亮，耳邊傳來《每當走過老師的窗前》這首動聽的曲子，優(yōu)美的旋律讓我思緒萬千，心潮起伏，不由想起了您——林老師。
林老師，我想對您說，您是紅色的。紅色，這是熱情的顏色。您對待工作就像火一樣熱情。記得有一次，數學老師出差了，盡管您身體不太舒服，但您二話不說，堅持給我們上課。您的嗓子啞了，但您笑容依舊，熱情依舊。一連三天，從早到晚，你從沒讓我們自習過一節(jié)課。林老師，您的工作熱情比火還熱，是您，用熱情點燃了我們的求知欲望，引領我們在知識的海洋里，盡情地遨游。
林老師，我想對您說，您是綠色的。綠色，這是充滿希望和生機的顏色。林老師，只要是您上的課，同學們總是躍躍欲試，積極參加討論，踴躍回答問題。答對了，您燦爛的笑容讓我們如沐春風；答錯了，您慈祥、鼓勵的目光讓我們信心倍增。因為有了您，語文課堂成了我們學習的樂園，成了我們放飛希望的藍天。
林老師，我想對您說，您是藍色的。藍色，這是放飛心情的顏色。林老師，您還記得嗎？您一上完課，同學們常常圍在一起，或猜謎、或講笑話，或大發(fā)感慨，或討論自己感興趣的話題，您總是興致勃勃地來到大家身邊，說：“這么熱鬧，說什么呢？我也要加入哦�！薄瓦@樣，林老師，您成了我們的知心朋友。
林老師，我想對您說，您是橙色的。橙色，這是溫馨的顏色。課堂上，您是我們的老師；生活中，您更像是我們的母親。天氣炎熱，您囑咐我們要多喝水；天氣轉涼了，您叫我們要記得添衣服；生病時，您關懷備至、呵護有加……林老師，您的叮囑，您的關懷，好似一壺濃濃的暖茶，又好像溫暖的陽光。幸福，從我們的心底蔓延開來……
林老師，我想對您說，您是紫色的……
林老師，我想對您說，您是黃色的……
林老師，我想對您說，您是青色的……
林老師，您是五顏六色的調色盤，我們身上智慧的光芒，永遠來自您給予我們五彩繽紛的色彩！
我的“彩色”老師作文 篇23
這個星期因為皺老師（班主任）出去辦事了。可功課是不能落下的呀，所以，劉老師這位副班主任自然擔上了“尋師工作”。但我們五（3）班可是眾老師所謂的“超級爛班”��！會不會無人背擔此“重任”呢？不過以經劉老師“四寸不爛之舌”，終于請來了四位老師：五（1）班的蔡老師；五（2）班的楊老師；五（4）班的童老師；和五（5）班的卓老師。四位老師上課有著不同的風格，也有著不同的顏色……
蔡老師顏色：金色
第一天我們“無私奉獻，獻出自己美麗的休息時間”（想吐）的老師是五（１）班的蔡老師。雖然蔡老師是我的“超級死對頭減肥茶”的媽媽，但她與那“好人”相比起來真是太和善了，和善到我――無法想象。所以，我們班那群“欺弱怕強”的同學真是“如魚得水”／果然不出我所料，Ｎ位同學竟玩“錘、剪、布”的“低智商游戲”……
總是課堂“五花八門”，“和善”的蔡老師“應接不暇”，沒辦法，她只好無奈地繼續(xù)給小部分同學講課。對于如此之“和善”人也，我難道還不能給予她“給人們‘歡樂’而無法得到回報”的金色嗎？
楊老師顏色：白色
第二天，為讓我們成為“祖國的花朵，國家的棟梁”（想吐）的老師是五（２）班的楊老師。雖說楊老師表面“和善”，但其實她暗藏危機。這不，她一來，同學們以為她很“和善”，便馬上送“見面禮”――隨便講話來了。但沒想到她居然是只“老虎”。同學們送她“見面禮”。惹火她后，她便瘋狂“批”起我們來了。真乃“真人不露相也！”因此，我們只得的把“暗藏危機”的白色送給您！
卓老師顏色：桃色
第三天，來的一位老師是最讓大家好看的老師――五（５）班老師。因為其它老師一來就對我們都是一副漠不關心的樣子；而卓老師一來，首先是問候我們，接著才講課。她講得真認真，心讓大家聽得十分認真，雖說我們之中時不時會發(fā)出一點兒聲音，但她不像其它老師那樣大發(fā)雷廷，而是默默原諒我們，因此大家都很喜歡卓老師。加上下課后，她還給了我們一個友好的微笑，我們就更喜歡她了。所以，如果說不把“滿園桃李笑迎春風“的桃色給卓老師，還說得過去嗎？
童老師顏色：火紅色
第四天和第五天，課都“恐怖”的童老師來上。童老師屬于“整不死你死不休”的類型，四位老師就屬童老師最“利害”。因為她就像一顆棘手的定時炸彈，而且她火氣挺大，一發(fā)怒腦袋比火鍋子還熱。所以，經過幾節(jié)可怕的“沙漠風暴”后，全班對她是“不禁而熱”，一見她可說是“聞風喪膽”。所以，大家只好把她可怕的怒火顏色――火紅色“賞賜”給她嘍！
不管什么老師，不管什么顏色，雖然我們都知道，各種顏色都是老師對我們的愛。但如果老師我們能讓火紅色和白色的愛少一些，而桃色的愛多加一點，是不是能更好呢？
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