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      2. 我的幽默老師作文

        時(shí)間:2022-03-22 10:39:54 老師 我要投稿

        我的幽默老師作文(通用129篇)

          在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的幽默老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的幽默老師作文(通用129篇)

          我的幽默老師作文 篇1

          我有一位老師,他與其他老師不同。為什么這么說(shuō)呢,請(qǐng)聽(tīng)我好好講講。

          他有一頭烏黑的頭發(fā),還有一些小胡子,就像一些小刺,他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的,而且每天脖子上都掛著一個(gè)口哨。沒(méi)錯(cuò),他就是我們的體育老師——鐘老師。

          鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢?其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的,但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛(ài)講笑話,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

          就比如說(shuō),有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話,但老師并沒(méi)有叫停他,而是在跑完之后對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你跑步的時(shí)候講什么話?難道你是用嘴巴跑步的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了,而老師還是面無(wú)表情的。

          還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶,老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你再偷懶,我就叫你到前面來(lái)跳了!”那個(gè)同學(xué)說(shuō)我才沒(méi)有偷懶呢!老師這次沒(méi)有說(shuō)什么,而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的時(shí)候給他錄了下來(lái),放給那個(gè)同學(xué)看,那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了,并且和老師道了歉,說(shuō)下次會(huì)好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨(dú)一無(wú)二的妙法。

          下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了,我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你們看,我有錢(qián)我有錢(qián)!辩娎蠋煹捻橈L(fēng)耳聽(tīng)到了就來(lái)了一句:“好像我們沒(méi)有似的!闭f(shuō)著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢(qián)出來(lái),我們就喊著:“哇哦,鐘老師好有錢(qián),快請(qǐng)我們吃東西!辩娎蠋焺t悄悄地說(shuō):“想得美,這可是我的私房錢(qián)!庇秩堑梦覀儙讉(gè)同學(xué)哈哈大笑。

          這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師!

          我的幽默老師作文 篇2

          說(shuō)起我們雷老師,完全是個(gè)"油嘴滑舌"的人,雷老師不僅講起課來(lái)滔滔不絕,逗大家笑保證是"二流的水平",因?yàn)槔蠋煹闹v課水平是一流的呀!瞧!以下就是雷老師的幽默剪輯!

          情景一:

          這是一堂數(shù)學(xué)課,"丁零零"上課鈴響了,雷老師走進(jìn)教室,環(huán)視了一下四周,瞧!同學(xué)們還在意猶未盡的說(shuō)著話,老師沒(méi)有像以前一樣"大喝一聲",而是走上講臺(tái),拿起教棒在桌子上"啪、啪、啪"的敲了三下,同學(xué)們楞住了神,趕緊安靜了下來(lái),老師微笑著,曰:"驚堂木已經(jīng)拍了三下,底下怎么還有人在說(shuō)話?""驚堂木?哈哈哈。⑼瑢W(xué)被雷老師逗的前仰后合,笑得一時(shí)間剎不了車(chē)。

          情景二:

         。⒛銈儼咽裁唇凶龇幢壤年P(guān)系和反比例的量讀一遍!"老師命令一下,誰(shuí)也不敢怠慢,不過(guò)有的同學(xué)性子急,搶先讀,弄的大家不協(xié)調(diào),結(jié)果讀的參差不齊,最后讀出的效果是這樣的:"一定""一定"。雷老師見(jiàn)狀,并沒(méi)有直接批評(píng)誰(shuí),只是裝著疑惑的表情,又曰:"你們?cè)诔爻?""哈哈哈!"緊接著的回答又是一陣笑聲。

          情景三:

         。⑽矣浀们蟊壤,班上有一位同學(xué)……對(duì)是唐婧文,唐婧文先把比例的一邊求出結(jié)果,這個(gè)方法也行的通,只不過(guò)是

          個(gè)歪門(mén)邪道的武功罷了,書(shū)上的是正道武功,只要打倒人,就是好武功。ⅲ⒑梦涔!唐婧文,你學(xué)的是歪門(mén)邪道的武功呀!哈哈哈!"

          這就是我的班主任雷老師,幽默不?雷老師這種教學(xué)方法我特別喜歡,不僅讓同學(xué)牢牢記住課本上的知識(shí),而且讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之中輕松一下,活躍了課堂死氣沉沉的氣氛,真是一舉兩得!

          我的幽默老師作文 篇3

          要說(shuō)演員、演技,大家肯定會(huì)想起當(dāng)代有名的演員,但是,要我說(shuō)最能演的莫過(guò)于老費(fèi)了。

          有一次,老費(fèi)給我們上作文課,老費(fèi)從后門(mén)走進(jìn)來(lái),本來(lái)好好的,突然大叫:“升堂,升堂!”我們都蒙了,過(guò)了三秒才反應(yīng)過(guò)來(lái),全站了起來(lái),班長(zhǎng)忘喊起立了,老費(fèi)見(jiàn)了,眼睛瞪著班長(zhǎng)郭鑒輝,看得郭鑒輝驚跳起來(lái),老費(fèi)模仿著包青天,說(shuō):“大膽逆賊過(guò)鑒輝,你身為朝廷一品命官——班長(zhǎng),居然上課忘喊起立?你可知罪?”這老費(fèi)膽子可真不小,竟當(dāng)起了包青天,不簡(jiǎn)單!郭鑒輝不服,為自己爭(zhēng)辯:“你又沒(méi)喊起立!崩腺M(fèi)有模仿著包青天:“大膽,還想質(zhì)疑本官?哼,哼,看我的甩手粑粑!”接著,班長(zhǎng)郭鑒輝被甩手粑粑差點(diǎn)甩殘。老費(fèi)不光演包青天,還演兵卒施刑,真能教育界的演員奇葩呀!

          我們就依著老費(fèi),看看他肚子還有什么藥,老費(fèi)說(shuō):“眾位梁山好漢,今天我們就來(lái)講講作文……”烏拉烏拉講了一大堆,有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了,開(kāi)起了小差,但還是逃不過(guò)老費(fèi)的眼睛,老費(fèi)大喊:“我說(shuō)各位革命同志們,我們的革命思想可不能錯(cuò),你,還有你,回去寫(xiě)檢討!”哈哈,全班大笑起來(lái),還當(dāng)起了“列寧同志”,不過(guò)在電影里列寧的精神凝重,可在老費(fèi)身上,就像個(gè)大皮球在漏氣,笑死人了,一堂課上得生龍活虎,不愧是新時(shí)代最能“演”“演員!

          老費(fèi)的演技讓我們的課堂變得有趣,同時(shí)又在幽默中學(xué)習(xí),希望老費(fèi)能繼續(xù)“演”下去。

          我的幽默老師作文 篇4

          我有一位幽默的漫畫(huà)老師。他那雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金絲框架的眼鏡,像極了電視劇里的喜劇人物,樣子非;蓯(ài)。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

          一天上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師在講一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),但班上很多同學(xué)都沒(méi)看過(guò)來(lái)。王老師想到一個(gè)特別的辦法,只見(jiàn)他將口袋里的錢(qián)拿出來(lái),舉得高高地喊了一聲口號(hào):“向‘錢(qián)’看!”同學(xué)們立刻被錢(qián)吸引,向‘錢(qián)’看坐好了。那時(shí)我忍不住笑了,直是被王老師的幽默給打敗。

          王老師在課堂上布置了幾道數(shù)學(xué)題,我正聚精會(huì)神地思考著。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“李唐祎,你的手是‘小蝸!瘑?爬得這么慢!鳖D時(shí)全班哈哈大笑,我的臉漲得通紅。接著王老師又耐心地對(duì)我說(shuō):“一定要提高做題速度才行啊!蔽疫B忙點(diǎn)頭稱是。

          托管時(shí)間到,王老師挺拔地走向講臺(tái),布置了作業(yè),然后坐到小板凳上,監(jiān)督著我們。突然王老師起身走到一位同學(xué)跟前,說(shuō):“你為什么不把作業(yè)整理好,快點(diǎn)整理好,如果不整理好,我就來(lái)整理你。”那位同學(xué)聽(tīng)后不好意思地笑了,趕快整理好自己的作業(yè)。

          王老師雖然有些嚴(yán)厲,但也很幽默,是我們大家崇拜的偶像,也是我們都敬愛(ài)的好老師。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他總會(huì)用他的心血、他的溫和再一次洗刷每一位學(xué)生心靈上的灰塵。真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師啊!

          我的幽默老師作文 篇5

          要說(shuō)我們的體育老師,那我可就話多了,他體形高大,身強(qiáng)力壯,在背后,大家都叫他帥氣的烤公羊。

          他的笑話一點(diǎn)也不讓人瑟瑟發(fā)抖:“唉!”“都怪我們!”……自從上一次被老師批評(píng)以后,大家就唉聲嘆氣的,所有人都高興不起來(lái),就連班上的開(kāi)心果都枯萎了,這時(shí)候我們體育老師趕來(lái)了,只見(jiàn)他嬉皮笑臉的對(duì)我們說(shuō),你們這是怎么啦,不如就下去放放風(fēng)吧,有事,我們就有氣無(wú)力的跟著“烤公羊”老師去了操場(chǎng),這時(shí)候,不知為何,高同學(xué)莫名其妙的跟樊同學(xué)開(kāi)始一決高下,引起了很多人的注意,于是“烤公羊”老師便快步走上來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,大家都讓開(kāi)一下,這里發(fā)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)大家快點(diǎn)離開(kāi),以防這里的某些物質(zhì)會(huì)二次爆炸,請(qǐng)大家做好防御?焖偬与x!边@一番話,可把大家給逗笑了,于是,大家便沒(méi)有了隔熱層,說(shuō)出一番心里話后,便重歸于好。

          他還是一個(gè)拔尖的體育老師:馬上就要的運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們的“烤公羊”老師來(lái)到了我們班準(zhǔn)備為我們們班選取一些數(shù)一數(shù)二的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員,為班級(jí)加油添彩,可是班里的同學(xué)并沒(méi)有信心,反而是垂頭喪氣的說(shuō)自己不行,這也讓老師著了急,于是,他親自上陣,為大家做了正確的示范,然后,在萬(wàn)眾矚目的時(shí)候扔出了實(shí)心球——很好!只見(jiàn)實(shí)心球飛躍眾人的頭頂,狠狠的撞在了守護(hù)學(xué)院的鐵欄桿上,當(dāng)然,正是這把火,點(diǎn)燃了我們心中的運(yùn)動(dòng)之火,于是我們就在“烤公羊”老師的鼓勵(lì)下,努力練習(xí)實(shí)心球技術(shù),最終,在大家的努力下,班級(jí)實(shí)心球項(xiàng)目得到了很大的提升。

          這就是我的“烤全羊”老師,他幽默風(fēng)趣,身強(qiáng)力壯,成為了班級(jí)里男生的偶像,而他那熱情的心靈,將點(diǎn)燃我們那迷茫的未來(lái)。

          我的幽默老師作文 篇6

          在我們班,有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。

          語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指

          我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨(dú)門(mén)絕技——一陽(yáng)指!嘿,大家一定會(huì)吃驚,這是傳說(shuō)中的招數(shù),她怎么會(huì)?怎么,不信?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          有一次上語(yǔ)文課,鈴聲已經(jīng)響了,可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天,教室里亂哄哄的一片,簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí),一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野,只見(jiàn)老師一個(gè)神速就站在講臺(tái)上,一掌拍在桌子上——“啪”,“你們有完沒(méi)完啊!”這一拍威力還真大,差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí),全班被嚇得啞口無(wú)言。

          數(shù)學(xué)老師——彈指神通

          說(shuō)到我們的數(shù)學(xué)老師,那更絕了,會(huì)使傳說(shuō)中的“彈指神通!

          一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正講得興高采烈,突然看見(jiàn)下面馮哲超沒(méi)在聽(tīng)課,正和同桌聊得火熱,便順手抄起講臺(tái)上的一支粉筆,輕輕朝他的頭上一彈!鞍!”不遠(yuǎn)處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫,同桌也被嚇得目瞪口呆。

          英語(yǔ)老師——閃電鞭

          說(shuō)了那么多,我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的絕技。有一次英語(yǔ)課,老師只出去接了一個(gè)電話,等她回來(lái)時(shí),教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了,拿起教鞭就往黑板上一掄,“啪”,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

          還有一次,上課時(shí),三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停,下課就被像憤怒的小鳥(niǎo)一樣,被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn),外加嚴(yán)刑拷打。我和其他同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地躲到辦公室門(mén)口偷看,只見(jiàn)老師一聲“河?xùn)|獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著,看到她舉起教鞭,三個(gè)人嚇得腿都軟了,其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。

          自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“,從此也就“天下太平”了。

          我的幽默老師作文 篇7

          一雙小小的眼睛,黑黑的皮膚,哈哈,這就是我的數(shù)學(xué)老師--郭老師。

          郭老師瘦瘦的,高高的,戴著一副眼鏡,很是幽默。在開(kāi)學(xué)的第一天,我第一次看見(jiàn)郭老師時(shí),剛走進(jìn)教室,郭老師就叫住我,對(duì)我說(shuō):同學(xué),怎么不叫老師好呀?難道,老師不好?我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑噴了,還好媽媽在旁邊推了推我,我才回了老師一句老師好。

          郭老師講課時(shí)也很幽默,有時(shí),他會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話,小故事,使數(shù)學(xué)課變得不再枯燥。他訓(xùn)同學(xué)時(shí)也不像其他老師一樣嚴(yán)肅,他會(huì)給那個(gè)同學(xué)講道理。

          我記得最深的一次,是有一節(jié)數(shù)學(xué)課,郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會(huì)的題,等會(huì)兒找同學(xué)上來(lái)講。同學(xué)們都回答了第10,11題,正好,我會(huì)講第10題,我就舉手了,郭老師看到全班就我舉手了,于是就叫我上去。我以為老師會(huì)讓我講,結(jié)果誰(shuí)知,老師隨機(jī)應(yīng)變,說(shuō):我們來(lái)一個(gè)比賽,你講第10題,我講第11題,誰(shuí)先抄完題,誰(shuí)先講。

          這時(shí),全班同學(xué)都在為我們喊加油,比賽開(kāi)始了,我以為郭老師寫(xiě)的能比我快,所以我就不管三七二十一,迅速的寫(xiě)著。結(jié)果,當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字母時(shí),我放下了粉筆,看了看老師,原來(lái),老師還沒(méi)寫(xiě)完第一個(gè)算式。這時(shí),臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌聲,郭老師連忙舉起來(lái)手,對(duì)同學(xué)們說(shuō):謝謝,謝謝,我贏是理所當(dāng)然。我們都笑了。我此時(shí)在心里不禁說(shuō)了一句:姜還是老的辣。

          怎么樣?我的數(shù)學(xué)老師夠幽默吧?哦不,應(yīng)該是夠夠的了。

          我的幽默老師作文 篇8

          我的“幽默大王”老師就是我的數(shù)學(xué)老師,他叫陳禎,他戴著一副黑色邊框的眼鏡。

          他上課時(shí)非常幽默。有一次,老師正在黑板上寫(xiě)字,突然,老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們:“你們說(shuō)我寫(xiě)得好不好?”話音剛落,我們一看黑板就哈哈大笑起來(lái),老師一看我們?cè)谛,就驚奇地問(wèn):“你們?cè)谛κ裁?”我們異口同聲地回答道:“老師,您黑板上寫(xiě)的算式全都寫(xiě)錯(cuò)了。”老師又面向黑板,從頭到尾看了一遍,也沒(méi)看明白。突然,一名女同學(xué)舉手對(duì)老師說(shuō):“老師,讓我來(lái)給你指出錯(cuò)誤吧!闭f(shuō)完,她就走向講臺(tái)為老師指出了錯(cuò)誤的地方。錯(cuò)誤改完了,老師說(shuō):“我一個(gè)老師,還不如一個(gè)小女孩!闭f(shuō)完。教室里又笑聲一片。

          一次,有幾個(gè)同學(xué)的試卷沒(méi)有寫(xiě)名字,老師就讓沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)上來(lái),一個(gè)一個(gè)地找,找完了,老師對(duì)他們說(shuō):“既然你們沒(méi)有名字,那我就給你們?nèi)∫粋(gè)吧。你叫‘小豬’,你叫‘小狗’,你叫‘小貓’!蔽覀兟(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

          還有一次,我們正在上課,老師對(duì)我們說(shuō):“我來(lái)出一個(gè)謎語(yǔ),好不好?”大家高興地回答:“好!薄斑^(guò)年的時(shí)候,一個(gè)主人的家里,來(lái)了客人,家里有一頭豬和一頭驢,問(wèn)是殺豬還是殺驢?”“肯定是殺豬!币晃煌瑢W(xué)搶先答道!绑H也是這么想的!崩蠋熣f(shuō)!皻ⅢH!绷硪晃煌瑢W(xué)爭(zhēng)著說(shuō)。老師又補(bǔ)充道:“豬也是這么想的!苯淌依镉忠黄β暋

          我的陳老師,您非常幽默,我很喜歡您,我祝愿您每天都能快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心!

          我的幽默老師作文 篇9

          從小到大,我們遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn):溫柔,認(rèn)真,可愛(ài)。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數(shù)學(xué)。因?yàn)樗苡哪,我們叫她幽默老師?/p>

          上課時(shí),幽默老師總是在課前給我們講幾個(gè)笑話,她的教學(xué)方式也不一樣。她總是和同學(xué)們身邊熟悉的事物談?wù)摂?shù)學(xué)。比如那個(gè)班,她用狗代替10,用貓代替5,用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區(qū)別?等于一個(gè)雞蛋。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。她經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑,逗我們笑。這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的成績(jī),我們班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。

          老師的幽默讓學(xué)生感到非常輕松愉快,但是為了準(zhǔn)備這節(jié)幽默課,老師不得不在課后付出很多努力!

          下課后,老師迅速回到辦公室,認(rèn)真批改我們的作業(yè),準(zhǔn)備下一篇作文《幽默課》的內(nèi)容。有時(shí)老師們?nèi)匀辉谏钜箓湔n,為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動(dòng),所以大部分同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,不說(shuō)話,上課不小動(dòng)作。

          雖然老師很努力的給我們備課,但是還是會(huì)有一些沒(méi)心沒(méi)肺的同學(xué)不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。所以老師特意準(zhǔn)備了一節(jié)課讓他們聽(tīng),其他人去操場(chǎng)玩。我一直站在教室門(mén)口,很好奇。老師用什么方法讓這些學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講?原來(lái)老師又用了她的殺手锏,老師的殺手锏是幽默,不是一般的幽默,而是能讓人笑一整天!不說(shuō)了,真的管用!那些同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)課,一句話沒(méi)說(shuō),一點(diǎn)小把戲都學(xué)會(huì)了。真不敢相信!

          希望我的幽默老師永遠(yuǎn)健康。我愛(ài)你,幽默老師!

          我的幽默老師作文 篇10

          人們常說(shuō)老師是“孩子王”,我們的數(shù)學(xué)老師蔣月華就是名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)大王”。蔣老師個(gè)子不高,有五十多歲了,可她走起路來(lái)步伐矯健,精神抖擻,特別是講課時(shí)總是笑語(yǔ)盈盈,聲音就像一個(gè)小女孩,讓人很難看出她的真實(shí)年齡。更不可思議的是,她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。

          我們的“數(shù)學(xué)大王”非常幽默,她常常讓我們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺(jué)地掌握知識(shí)。

          一次,一個(gè)同學(xué)把數(shù)位寫(xiě)錯(cuò)了,蔣老師就說(shuō):“你把它的位置弄錯(cuò)了,它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢:‘憑什么讓我站在別人的位置上呀?它們都說(shuō)我站錯(cuò)了,我都不好意思了!绻涯惴诺絼e人的位置上,你不生氣別人還生氣呢!”一番話逗得我們開(kāi)懷大笑,連那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)也笑了起來(lái)。說(shuō)也奇怪,從那以后,我們班同學(xué)很少有人將數(shù)位搞錯(cuò)。

          “數(shù)學(xué)大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上,還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘5慕煌小?/p>

          有一次小組長(zhǎng)發(fā)數(shù)學(xué)本子,一個(gè)同學(xué)怎么也找不到自己的本子,就去找蔣老師。蔣老師對(duì)他說(shuō):“本子沒(méi)發(fā)給你,你也不要找我呀,去書(shū)包里找找。沒(méi)準(zhǔn)兒呀,被頑皮的書(shū)包給吃了呢?”果不其然,那位同學(xué)在自己的書(shū)包里找到了本子。原來(lái),他一時(shí)粗心,忘了交作業(yè),本子當(dāng)然還在書(shū)包里啦!

          “數(shù)學(xué)大王”,愿您幽默常在,永遠(yuǎn)年輕;敬愛(ài)的蔣老師,您的教誨,我終生難忘!

          我的幽默老師作文 篇11

          我的班主任李老師,是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。

          她個(gè)子不高,有著一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,剪著一頭干練的短發(fā)。她說(shuō)起來(lái)話來(lái)幽默有趣,經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑,同學(xué)們都很喜歡她。

          有時(shí)候,我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,李老師就假裝嚴(yán)肅地開(kāi)玩笑說(shuō):“誰(shuí)想坐‘vip’座位呀?”她的話音剛落,全班頓時(shí)安靜下來(lái),因?yàn)檎l(shuí)也不想坐那個(gè)講臺(tái)旁邊單獨(dú)的位置,李老師就是用這種開(kāi)玩笑的方式教育同學(xué)們。

          還記得有一次,我們?cè)诔鳂I(yè)的時(shí)候,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項(xiàng)作業(yè),便大聲喊道:“今天怎么只有一項(xiàng)作業(yè)呀?李老師狡黠地一笑說(shuō):“那就給你們多加一點(diǎn)吧!彼脑捯魟偮,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

          全班同學(xué)都在焦急地喊:“不要加作業(yè)!”只有我沒(méi)有喊,但心里也十分緊張,生怕自己做不完作業(yè)。

          只見(jiàn)李老師剛拿起粉筆,同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾,都快把房頂蓋掀起來(lái)了。但是李老師還是拿起粉筆,在黑板上快速寫(xiě)了“七選做”三個(gè)字。

          同學(xué)一看,原來(lái)李老師又是在開(kāi)玩笑呀!大家那一顆吊著的心終于放下來(lái)了,我也在心里暗暗感謝李老師說(shuō)多增加作業(yè),只是和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。

          這就是我們的班主任老師,一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師,也是大家心目中的好老師

          我的幽默老師作文 篇12

          “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當(dāng)不過(guò)的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。

          在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。

          那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理,我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái),張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f(shuō):“王嘉怡,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái),張老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn):“剛才叫你,為什么不起來(lái)”“老師,我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑,說(shuō)道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

          張老師不僅幽默,而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試,對(duì)我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試,叫我們放輕松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

          我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚嚕谖倚闹械牡匚灰呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了老師了!

          我的幽默老師作文 篇13

          從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有N多個(gè),但最令我難忘,最讓我喜歡的,還是四年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。

          萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次,她在課上問(wèn)我國(guó)慶假期去哪兒玩了。我說(shuō):“在家打游戲。”“小顧,你能評(píng)上‘最佳宅男獎(jiǎng)了’!比f(wàn)老師笑著說(shuō),“你們猜我去了哪?”同學(xué)們有的猜北京,有的猜黑龍江,而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話開(kāi)玩笑道:“哪也沒(méi)去,當(dāng)‘最佳宅女’!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。萬(wàn)老師說(shuō):“我去了青海,我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛!”“你撞死牛?是牛撞死你才對(duì)吧!”同學(xué)們捧腹大笑!拔沂情_(kāi)著車(chē)的,幸虧我剎住了車(chē),否則要罰大款了!薄笆裁磁0, 還 罰 大 款?”“公牛王子!”同學(xué)們又一次哄堂大笑。

          還有一次,是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上,老師舉行了一次比賽,看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了,第一小組遙遙領(lǐng)先,他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋,眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),突然一回頭,發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開(kāi)小差,就用他的名字開(kāi)玩笑:“哎喲,第一小組不對(duì)呢,‘魚(yú)雷’出擊了!”接著,扣了他們組好多分,致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè)了,哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō):“哎喲,那么高興干嘛,幸災(zāi)樂(lè)禍!”說(shuō)完,又給其他組扣了好多分,第一小組又奪回了第一名,真讓我們哭笑不得。

          萬(wàn)老師真是幽默啊!在課上,我們特別開(kāi)心,特別輕松,所以我們都特別喜歡她。

          我的幽默老師作文 篇14

          他,個(gè)頭不高,五官嘛,也比較普通,經(jīng)常穿著一件藍(lán)黑色的上衣,下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀,不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀(jì)的孩子,還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師,全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導(dǎo)主任,曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎(jiǎng),因而在廣州市也是小有名氣的呢!

          課堂上,他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課;課下時(shí),他就化身戲精,各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時(shí),我們教室會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲,有時(shí)還會(huì)吸引路過(guò)的老師停駐觀望。

          記得有一次,王老師讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)題,但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手,而是看著仰著頭,眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然,王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對(duì)小A說(shuō):“A哥呀,我臉上有字是吧,來(lái),站起來(lái),說(shuō)說(shuō)我臉上有啥?”話音剛落,教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過(guò)來(lái),摸摸腦袋,滿臉通紅地低下頭,拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。

          還有一次,我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯(cuò)題,王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了,就對(duì)她喊道:“朵拉小寶寶,這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁幔俊闭f(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿血復(fù)活,笑得前翻后仰。

          有了幽默的王老師,數(shù)學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了,聽(tīng)講的人越來(lái)越多了,作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了,招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出,成績(jī)自然也越來(lái)越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評(píng)估能在全年級(jí)獲得好的名次,也不枉我們王老師的良苦用心!

          我的幽默老師作文 篇15

          我們班來(lái)了一位幽默的語(yǔ)文老師,他就是大家喜歡的陳老師。

          陳老師雖然頭發(fā)有點(diǎn)“地中!,但是頭腦的智慧是不可估計(jì)的,一對(duì)彎月眉下藏著一雙充滿智慧的豆豆眼,身體十分強(qiáng)壯,他隨手就能碰到黑板頂端,略顯高大和威嚴(yán),總能讓我心生敬意。

          他的細(xì)心讓我佩服。記得有一次,老師讓我們寫(xiě)作文,有一位同學(xué)寫(xiě)了整整兩頁(yè),交上去以后,老師總覺(jué)得里面有錯(cuò)字,于是一個(gè)字一個(gè)字的檢查了一遍,果不其然,一下就查出了幾個(gè)錯(cuò)字,于是老師把這位同學(xué)叫上去很細(xì)心的講解了這幾個(gè)錯(cuò)字。還有一個(gè)學(xué)生,作文內(nèi)容極短,經(jīng)過(guò)陳老師的精心指導(dǎo),他的作品還登上了《青苗》平臺(tái)呢!老師這些細(xì)小的舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué),從那以后,我們也愛(ài)上了習(xí)作。

          他的幽默讓我開(kāi)心。書(shū)法課上,同學(xué)們大多數(shù)都在認(rèn)真聽(tīng)講,可還有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ),聽(tīng)他們說(shuō),他們正在交流玩游戲的心得,或許是太投入了,絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光,這時(shí),那位有趣的老師走到了他們的身邊,兩位停止了交流,慚愧的低下了頭,乖乖地等待挨批,我們都以為他們要面臨著狂風(fēng)暴雨的襲擊,可是,老師并沒(méi)有批評(píng)他們,而是笑著說(shuō):“過(guò)五關(guān)斬六將的大俠,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一竅不通,請(qǐng)收下我這位無(wú)名小卒吧!”一陣笑聲過(guò)后,我們又專(zhuān)心的投入到學(xué)習(xí)之中去了。

          他的愛(ài)國(guó)情懷讓我感動(dòng)。有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,陳老師正好給我們講《冀中的地道戰(zhàn)》,突然講到曾經(jīng)的中國(guó)是多么淪陷,曾經(jīng)的中國(guó)人是多么的痛苦,我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家:“一定要寫(xiě)好中國(guó)字,做好中國(guó)人!睅拙浜(jiǎn)短的話贏得了大家的陣陣掌聲,多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情意呀!

          陳老師雖然只是一位普通的語(yǔ)文老師,但他在我們心中已是一位不可失去的角色。

          我的幽默老師作文 篇16

          蘇老師已經(jīng)請(qǐng)假兩天了,大家都挺向她,今天來(lái)給我們上自習(xí)的是李老師,一位風(fēng)趣又嚴(yán)厲的老師。

          她看到一位同學(xué)書(shū)。本子都沒(méi)拿,便說(shuō):“你是不是要準(zhǔn)備沖出教室,攻打紅燒肉大王?”哈哈哈哈。大家捧腹大笑。

          “現(xiàn)在不是在上外語(yǔ)課,你是老外嗎?從大西洋飛過(guò)來(lái)的,還是從太平洋飛來(lái)的?”她責(zé)怪道,我們又哈哈大笑。

          ××廢話很多,老師惡惡盯著他:“你吃了癩蛤蟆還是烏鴉,廢話多!”大家已經(jīng)笑得不成人型了,有的直捶桌子,有的趴在地上打滾兒。我也七魂沒(méi)了

          倆魄。

          要是所有老師都這么風(fēng)趣就好了,讓大家在學(xué)習(xí)中快樂(lè),快樂(lè)中學(xué)習(xí),這大家就不會(huì)為枯糙的學(xué)習(xí)感到頭大了,這也許就叫一個(gè)小學(xué)生的呼聲吧!”

          我的幽默老師作文 篇17

          今年,我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的奧數(shù)老師,他有20多歲,高高的鼻子,瘦瘦的身體,每次都是笑瞇瞇的,咋一看不像個(gè)老師,你們猜到他是誰(shuí)了嗎?對(duì),他名叫宋華,是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師,他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。

          在上第一節(jié)奧數(shù)課的時(shí)候,我們首先學(xué)的“疊數(shù)”,他把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣,不時(shí)逗得我們哈哈大笑,最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計(jì)算,“大宋”和“宋丑丑”,看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn),讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話讓我感觸很深,他說(shuō):“別的老師都是教,那我就是玩,在玩中學(xué)!

          還有件事情,一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好,在課堂上頭就像小雞啄米一樣,一看就是沒(méi)睡醒,被老師發(fā)現(xiàn)后,用嚴(yán)厲的目光一直不動(dòng)的盯著那個(gè)男孩,當(dāng)時(shí)課堂靜極了,大家都想著這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應(yīng),就緩緩的走過(guò)去,拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀,說(shuō):“同學(xué),早上沒(méi)吃飯吧?我這兒有兩碗胡辣湯,兩根油條,兩個(gè)雞蛋,你吃不吃?還是要老師陪你一起吃?”這一句話立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉,同學(xué)們先是安靜了三秒,然后也一起爆笑起來(lái)。

          我們宋老師也很關(guān)心人的,有位同學(xué)因?yàn)樘鞖飧啥鞅茄卫蠋熯親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗,還叮囑他多喝水,你說(shuō)我們老師好不好?

          宋老師幽默又嚴(yán)厲,還會(huì)關(guān)心人,雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng),可能他不是十全十美,但我覺(jué)得他是世界上最好的老師,因?yàn)樗P(guān)心我們,讓我們課堂不乏味,充滿歡聲笑語(yǔ);又在嚴(yán)厲中教我們知識(shí),伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。

          你看完我這一篇作文,是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢?

          我的幽默老師作文 篇18

          記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣,常常用她那幽默有趣的的話語(yǔ)逗得我們哈哈大笑,也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。

          孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā),總愛(ài)在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩;她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛;眼睛下面,則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子;鼻子下面,當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧,我的孫老師漂亮吧!

          我的孫老師可幽默了,要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎?想知道,就接著往下看吧。

          有一次,孫老師正上著課,班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講在咬手指。這件事,立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了,但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“大家注意了嗎?班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l,吃得可香了。”大家一起朝孫老師的目光看去,恍然大悟,都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢?則低下了頭。從此,他再也沒(méi)咬過(guò)手指。

          還有一次,天下著大雨,我高興地走出教室,可我走到校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn),人群中并沒(méi)有媽媽的身影,這時(shí)我不由得著急起來(lái),過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上,我以為是媽媽?zhuān)鸵晦D(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)是孫老師,孫老師說(shuō):“這么大了,還落金豆豆!”一句十分幽默的話,逗笑了我,我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了,我高興地回了家。

          這就是我的幽默老師——孫老師,我愛(ài)她!

          我的幽默老師作文 篇19

          我們班的幽默老師是徐老師,他是教我們自然和社會(huì)課。他雖然不是教“正課”的老師,但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍,他不但在講課時(shí)特別有幽默感,而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信?我就給你講一講他的幽默故事。

          這個(gè)星期三,有一節(jié)社會(huì)課,正好講的是《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》,徐老師講的起勁,同學(xué)們也聽(tīng)的認(rèn)真。大半截課過(guò)去了。突然,徐老師停了下來(lái),大家順著老師的目光看去?吹轿覀儼嗟泥嵻呛挖w永康。哦,他倆在打架。趙永康突然站起來(lái),而且還“惡人先告狀”說(shuō)鄭芮先打他。可是徐老師好像沒(méi)什么反應(yīng),過(guò)了好一會(huì)兒。徐老師才似乎想起什么,突然恍然大悟的說(shuō):“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打了8年?就是因?yàn)橛汹w永康這一類(lèi)的‘小漢奸’太多了!贝蠹叶夹α,就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站,趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見(jiàn)狀說(shuō):“趙永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑,搞的趙永康自己也不好意思了。

          怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師,我們喜歡他。

          我的幽默老師作文 篇20

          我說(shuō)的這位幽默先生是我的班主任,他講課時(shí)會(huì)把課文變成生動(dòng)有趣的故事,十分幽默。他高高的個(gè)頭,高鼻梁,濃濃的眉毛,一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動(dòng)作,提醒我們別犯錯(cuò)誤,他還有一張會(huì)講故事的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。

          有一次作文課,老師講:“寫(xiě)作文要生動(dòng),要融入你自己的思想!闭f(shuō)著說(shuō)著,他就給我們講起了《水滸傳》里“武松打虎”的故事。他把自己的思想賦予了老虎,講得有聲有色,時(shí)不時(shí)地還帶上點(diǎn)動(dòng)作。在講到武松打了老虎,老虎想反擊卻沒(méi)有碰到武松的時(shí)候,只見(jiàn)他一臉怒氣地說(shuō)道:“哼!我第一次沒(méi)打著你,我可以來(lái)第二下!闭f(shuō)著還做出了虎視眈眈的眼神,似乎要猛撲過(guò)去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒(méi)碰到武松時(shí),老師又轉(zhuǎn)換了角色,站在一旁,得意洋洋地說(shuō):“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦,下面該我發(fā)威啦!”與此同時(shí),老師蹲起馬步,一手緊緊握起拳頭,一手用勁抓住前面不遠(yuǎn)處,重拳落下,好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸,緊張地注視著老師。老師的故事講完啦,許久,同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。

          還有一次,我上課說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后,老師把我?guī)У搅怂霓k公室,一本正經(jīng)地問(wèn)我:“你是不是想當(dāng)‘畫(huà)’家?”我丈二和尚摸不著頭腦,后來(lái)一琢磨,原來(lái)老師在批評(píng)我!他說(shuō)的“畫(huà)家”是說(shuō)話的“話”而不是畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”。想到此,我忍不住笑了起來(lái)。老師拉下臉說(shuō):“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話沒(méi)說(shuō)完,他自己也笑了。這事過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,我現(xiàn)在想起來(lái)還笑個(gè)不停。

          這個(gè)老師是我上學(xué)以來(lái)遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一,他的身影至今我還記得。哎呀,你看看,我差點(diǎn)忘了告訴你這位老師的姓名,他呀,叫**。

          我的幽默老師作文 篇21

          我們班新來(lái)了一位體育老師,他性向名敏,叫向敏。這時(shí),你肯定會(huì)說(shuō)你們的老師是女的吧,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。

          我們的向老師有兩件法寶,“幽默嘴”,“千里眼”。凡是被抓到的沒(méi)有一個(gè)敢不承認(rèn)的。

          你看,老師這次又使出了他的法寶,“幽默嘴”,今天老師在跟我們講體育課時(shí),同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面,有的專(zhuān)心聽(tīng)講,還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆,而我則左右前后搖擺椅子,仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然,我一個(gè)平衡沒(méi)有把握住就“咚”的一聲倒了下去,同學(xué)們嚇了一跳,這時(shí),老師幽默的說(shuō):“同學(xué)們看驚喜總是無(wú)處不在。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。在大笑生中,我也被老師逗笑了,也大笑起來(lái)。

          向老師的“千里眼”也十分厲害,在體育課上,老師讓我們站軍姿,站在那邊的張昊天偏偏不好好站,一趁老師不注意就和旁邊的人說(shuō)幾句話,可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候,只看向老師雙眼像兩道閃電,透過(guò)層層疊疊的三排同學(xué),射向張昊天,“張昊天,為什么不好好站軍姿!”只聽(tīng)老師大吼一聲,震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下,然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說(shuō):“呃,不錯(cuò)”。張浩天這才明白,向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué),從前到后從左到右,沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú),個(gè)個(gè)都站得筆直。

          這就是我們的向老師,時(shí)而讓我們捧腹大笑,時(shí)而讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。

          我的幽默老師作文 篇22

          四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天時(shí),我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到班級(jí)。我一看,跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下,同學(xué)就跟我說(shuō):“我們的語(yǔ)文老師換了!蔽衣(tīng)了,心里想:這到底是男老師,還是女老師?這個(gè)老師年輕的,還是中年的?他到底兇不兇?正在我還沒(méi)猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候,就聽(tīng)到了重重的腳步聲。

          “來(lái)了,來(lái)了!蓖瑢W(xué)們小聲地說(shuō)道。我們的新語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室,我就驚呆了。心里想:這不是我讀這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎?這個(gè)老師的聲音就像打雷的似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級(jí)的“搗蛋鬼”。

          正在我胡思亂想時(shí),老師一開(kāi)口,就把全班震住了,個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對(duì)我們說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,到小學(xué)畢業(yè)都是我來(lái)當(dāng)你們的班主任……”

          林老師雖然很兇,但是也很幽默。記得有一次,老師走進(jìn)我們班要念聽(tīng)寫(xiě)。老師忘記把自己的書(shū)拿來(lái),順手把一個(gè)同學(xué)的書(shū)拿上來(lái)給我們念聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候,老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小,不敢跟老師說(shuō)。老師走出門(mén)口,好像記得了什么,又回到那一個(gè)同學(xué)旁,說(shuō):“對(duì)不起,老師當(dāng)“小偷”了!

          瞧,他雖然很兇,但很幽默。

          我的幽默老師作文 篇23

          我的數(shù)學(xué)老師,他有責(zé)任心,敬業(yè),幽默、樸實(shí)無(wú)華,對(duì)孩子有耐心。

          我的數(shù)學(xué)老師她身材苗條像一只燕子,那雙仿佛能看透人心的眼睛,上面有兩道像橋一樣的眉毛,一對(duì)像扇子一樣的耳朵,她雖然不好看但是五官端正,一條條細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)像一條瀑布。

          有一次,她給我們上課出了一道很難的題,我想了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái),她看見(jiàn)東東邊吃手指邊想題于是說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)一種方便面,還美味、新鮮、不會(huì)壞的零食,那就是東東牌手指”我們哈哈大笑。”

          有一次,我們?cè)谥v隊(duì)課,她看見(jiàn)小明呆呆地吃著紅領(lǐng)巾,于是說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一種甘甜解渴,不要錢(qián)還容量超大的飲料,那就是小明牌紅領(lǐng)巾。”小明忙緩過(guò)神來(lái),紅著臉把紅領(lǐng)巾放下了,我們強(qiáng)忍著才沒(méi)有笑出來(lái)。

          我這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師,怎么樣?你喜歡她嗎?反正我很喜歡她。

          我的幽默老師作文 篇24

          自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師,嚴(yán)厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎?我很期待。

          第一次見(jiàn)面時(shí),我看到一位男老師,黑頭發(fā),眨著眼睛,還有些魚(yú)尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師,在課堂上只是機(jī)械地講出書(shū)本。之后,我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。

          但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后,他大大改變了我對(duì)他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話,講述他親身經(jīng)歷的事實(shí),并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場(chǎng)。有一次,他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事,并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢(shì),這讓我們笑了。

          黃老師上課很幽默,下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴(yán)。一次課后,黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō),黃先生已經(jīng)“慢性自殺”,這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后,我們笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告,說(shuō):“黃先生,有人說(shuō)你要‘慢性自殺’!”黃突然意識(shí)到,跟著我們笑著也沒(méi)在意。

          你看我們的好朋友黃先生多幽默啊!

          老師評(píng)論道,首先,謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習(xí)以情緒變化為線索,并寫(xiě)下這些變化及其原因。

          我的幽默老師作文 篇25

          我記得我們剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常用她幽默有趣的話語(yǔ)逗我們笑,這也讓我們從快樂(lè)中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。

          孫先生有一頭絲滑的黑發(fā),總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴。看,我的老師孫很漂亮!

          我的孫老師很幽默,否則我們?cè)趺茨芙o她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。

          有一次,孫先生正在上課,他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng),咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但孫先生沒(méi)有立即批評(píng)和責(zé)罵心不在焉的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎?班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l!泵總(gè)人都看著孫小姐的眼睛,突然意識(shí)到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。

          另一次,下大雨的時(shí)候,我高興地走出教室,但是當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口時(shí),我發(fā)現(xiàn)人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí),我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕地哭了。這時(shí),一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來(lái)。這時(shí),媽媽來(lái)了,我高興地回家了。

          這是我的幽默老師——孫小姐,我愛(ài)她!

          我的幽默老師作文 篇26

          我說(shuō)的這位幽默老師是我們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。

          他不胖也不瘦,不高也不低。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛。他的教學(xué)方法很特別,也很有趣。他分析問(wèn)題通俗易懂,深受大家喜愛(ài)。

          開(kāi)學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師在急促的鈴聲中,匆匆走進(jìn)教室。他環(huán)視了一下五十二張充滿期待的臉,走到黑板前,拿起粉筆。頃刻間,“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”六個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上。他揚(yáng)起頭,眉飛色舞地宣布:“本人接手咱班數(shù)學(xué),今天咱們學(xué)習(xí)‘分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算’。我們樂(lè)了,這位老師真逗!我們開(kāi)始上“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”,柯鍵被老師點(diǎn)了名感到很光榮。然而與別的老師不同,這位老師對(duì)那位“光榮”的同學(xué),開(kāi)個(gè)玩笑提醒,“光榮”的同學(xué)也變得不再調(diào)皮了。繼續(xù)上課,這位老師卻為難地說(shuō)他還沒(méi)有搞懂,就和我們一起學(xué)習(xí),把這道題當(dāng)成自己在生活中遇到的問(wèn)題,我們討論著,課堂氣氛就這樣在他的帶領(lǐng)下“活”了,解決了問(wèn)題,他問(wèn):“同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎?”

          我的幽默老師作文 篇27

          我們的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰,一幅長(zhǎng)方形的鏡眶的眼鏡,烏黑的頭發(fā)像一大群準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮,馮老師很厲害,是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長(zhǎng),在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢!而且,他現(xiàn)在還是我們的班王任呢!我們都很喜歡馮老師呢,想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎?就往下看吧。

          因?yàn)轳T老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑,每次都會(huì)把我們逗地哈哈大笑。

          比如,那一次上課,馮老師給我們講題目,馮老師用非;目谝舭杨}目給讀出來(lái)。馮老師先把題目想象成一幅畫(huà),然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂(lè)了。

          每一次有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好,馮老師并不是罵他而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,你補(bǔ)上一頁(yè)是一頁(yè),慢慢補(bǔ)上去總會(huì)寫(xiě)好的。”你看吧!

          但是,馮老師當(dāng)然也有很憤怒的一面。

          馮老師最最討厭,上課不認(rèn)真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默,可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn),可能你受到老師的“懲罰”

          自從馮老師當(dāng)了班主任之后,他越來(lái)越對(duì)我們關(guān)心。而且他開(kāi)始“挖掘”自己的特長(zhǎng)——演講。他并沒(méi)有在臺(tái)上正宗演講,而是在有些時(shí)候(包括上課)給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不乖,才引起老師的“演講”。不過(guò)老師講這些問(wèn)題,一般都會(huì)離題。不過(guò)老師講的這些話都對(duì)我們有很大啟發(fā)。

          我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴(yán)肅的的馮老師。

          我的幽默老師作文 篇28

          這個(gè)學(xué)期,我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師,這老師我以前寫(xiě)過(guò),還記得我那一篇“班級(jí)尊敬者,安靜制造神”么?沒(méi)錯(cuò),這個(gè)老師就是我的同姓老師,許文迪老師,你看看我說(shuō)的哪里不對(duì)呢?

          這個(gè)學(xué)期,她上咱班的課時(shí),哪一次不是帶著微笑來(lái)的?就算我們起哄惹老師了,但徐老師臉上的微笑并不會(huì)變得清淡,還是那句老話,一個(gè)手勢(shì),我們就懂了!而且在上課的時(shí)候,她給我們用開(kāi)玩笑或謎語(yǔ)的方式來(lái)讓我們學(xué)到知識(shí),這兩點(diǎn)都完全的符合了,一:不生氣,你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣嗎?二:幽默,愛(ài)笑,是不是我又說(shuō)對(duì)了?所以這個(gè)老師,我們一定要珍惜,要不然有可能我們六年級(jí)的時(shí)候還是她來(lái)帶我們,煮熟的鴨子,能往哪里跑?但是這句話有誤,煮熟的鴨子還能跑嗎?煮熟的鴨子就直接抓起來(lái)吃,所以表現(xiàn)好點(diǎn),省的讓老師第一次對(duì)我們發(fā)火,要不然老師可就不會(huì)請(qǐng)求學(xué)校了。

          這件事大家也都知道,老師也非常樂(lè)于助人,當(dāng)時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候,我們戳那個(gè)塑料瓶,都戳戳了五分鐘了,他只能看到里面有一些裂痕,根本沒(méi)有戳開(kāi)一個(gè)小洞,然后老師看到了我兩狼狽的樣子,就把杯子和鐵絲拿過(guò)來(lái),照著我們的裂縫,一戳就開(kāi)了,哇!還是老師力氣大!下一次真該帶一個(gè)紙杯來(lái)做模型。

          所以你們知道了嗎?這個(gè)老師才是真正的國(guó)寶,咱們一定得保護(hù)好她,下次讓她繼續(xù)帶我們,所以,其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧!

          我的幽默老師作文 篇29

          有人說(shuō)老師是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;又有人說(shuō)老師是一本書(shū),為我們普及知識(shí),而我,愛(ài)我們的班主任——董老師。

          董老師長(zhǎng)得瘦高。有一頭像被濃墨染過(guò)般的烏黑秀發(fā),鼻梁上架了一副眼鏡,看起來(lái)很斯文,而她最大的特點(diǎn)就是——幽默。

          董老師上課很有風(fēng)趣。比如:講到秦王和趙王在澠池會(huì)面的時(shí)候,秦王讓趙王擊鼓,他就擊了。我們董老師說(shuō)趙王可真好欺負(fù)呀!要是她活在那個(gè)時(shí)代,她也要是欺負(fù)一下趙王。有的時(shí)候見(jiàn)一個(gè)人發(fā)呆,董老師就會(huì)喊:“關(guān)怡帆,你在想什么戰(zhàn)斗計(jì)劃呢?你是廉頗還是藺相如?“老師話音剛落,全班就哄堂大笑!

          我們董老師還有一個(gè)特點(diǎn),就是讓別人“心滿意足”。比如說(shuō)一個(gè)人上課發(fā)呆,眼睛看著一個(gè)地方,老師就讓他和那個(gè)人做同桌,讓那個(gè)人感到無(wú)比的“開(kāi)心”,不僅如此,我們董老師還很喜歡和班上的幾個(gè)人“玩”,我們班的程宇凡就是和他相應(yīng)的“一家四口”,還有一條“狗”,讓他們圍著程宇凡,坐一周換一個(gè)人,真是讓他覺(jué)得自己苦不堪言!

          這就是我們的幽默的董老師,教我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),也讓我們說(shuō)說(shuō)笑笑,我喜歡我們的董老師!

          我的幽默老師作文 篇30

          我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著金邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神,仿佛會(huì)說(shuō)話似的。

          他平時(shí)愛(ài)穿灰色的西裝,還愛(ài)打一條格子領(lǐng)帶。梁老師很愛(ài)笑,一笑起來(lái),就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中,正是因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣,所以我才喜歡他。

          之前有一次,我們班寫(xiě)的作文很差,大多數(shù)同學(xué)被評(píng)為“B”級(jí)作文。當(dāng)上課鈴響起時(shí),梁老師大步走上了講臺(tái),班里鴉雀無(wú)聲,等待這老師的批評(píng),沒(méi)想到的是,梁老師不但沒(méi)有批評(píng)我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對(duì)每個(gè)小組同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)姓名(某個(gè)人的名字);第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間(什么時(shí)候);第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)(在哪里);第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)事件(干什么)。最后看看咱們哪個(gè)小組湊的句子最有創(chuàng)意!”我們一聽(tīng),頓時(shí)來(lái)了勁頭,第一組同學(xué)很快湊出來(lái)了:施可志同學(xué)在開(kāi)水里捉知了。大家一聽(tīng),立刻哄堂大笑起來(lái)。接著,第三組同學(xué)也湊成了:李連連同學(xué)在貨車(chē)上練跳傘。第二組同學(xué)湊的是:白康華同學(xué)在深海里烤牛肉。第四組同學(xué)湊的是:呂優(yōu)同學(xué)在墻頭上開(kāi)軍艦……

          最后,在大家的一片笑聲中,梁老師的神情由愉快突然變得嚴(yán)肅起來(lái):“同學(xué)們,這個(gè)游戲告訴我們:寫(xiě)作文要寫(xiě)真人真事,不要東拼西湊,更不要用一些不該用的的詞語(yǔ)和句子以增加文章的字?jǐn)?shù)!蔽覀兟(tīng)了一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。

          還有一次,梁老師正在津津有味地給我們講課,突然發(fā)現(xiàn)呂優(yōu)同學(xué)在偷吃蝦條。梁老師便拖長(zhǎng)了聲音說(shuō):“呂——優(yōu)——你——是——外——星——人——嗎?”呂優(yōu)一聽(tīng),頓時(shí)羞愧地低下了頭。從此,他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)零食了。

          在我的記憶中的一次下課,梁老師突然一本正經(jīng)地問(wèn)我:“小白同學(xué),你有雞蛋高(糕)?”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),脫口說(shuō):“沒(méi)有!绷豪蠋熜Φ膲膲牡乜粗,見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),突然大笑起來(lái),“小白呀小白,你有多低呀!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),剛想回?fù),可梁老師已?jīng)跑得沒(méi)影了。

          唉,這個(gè)可敬又可愛(ài)的梁老師!

          我的幽默老師作文 篇31

          從小到大,我們遇到過(guò)許多老師,他們各有特點(diǎn):有溫柔的,有嚴(yán)肅的,有可愛(ài)的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師,她教我們數(shù)學(xué),因?yàn)楹苡哪,所以我們稱她為“幽默”老師。

          課上,“幽默”老師總是給我們先講幾個(gè)笑話再上課,她講課的方式也與眾不同,她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西,來(lái)講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來(lái)代替10,貓來(lái)代替5,雞蛋代替0,狗減貓乘二等于幾?“等于一枚雞蛋!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。她還時(shí)常給我們開(kāi)玩笑,逗得我們哈哈大笑,這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績(jī)大有提升,我們班的成績(jī)呀,也總是遙遙領(lǐng)先。

          老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂(lè),可是老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)“幽默"課,在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)呀!

          下課后,老師快速回到辦公室,認(rèn)真批改我們的作業(yè),并且還要準(zhǔn)備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時(shí)候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂(lè)的"幽默"課,深夜都還在備課呢。我們非常感動(dòng),于是我們上課的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講,不說(shuō)話,也不做小動(dòng)作。

          盡管老師辛苦的為我們備課,但還是會(huì)有那么些"沒(méi)心沒(méi)肺"的學(xué)生,不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。于是,老師就特意備一節(jié)課,專(zhuān)門(mén)讓他們聽(tīng),其他人去操場(chǎng)上玩去了。我一直在教室門(mén)口站著,非常好奇,老師用什么方法來(lái)讓這幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課呢?原來(lái),老師又使用她的“殺手锏"了,老師的“殺手锏”就是幽默,這可不是一般的“幽默",而是能讓人哈哈大笑一整天的喲!你別說(shuō),還真管用呢!那幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了一節(jié)課,而且沒(méi)有說(shuō)一句話,沒(méi)有做一個(gè)小動(dòng)作,竟然都學(xué)會(huì)了。我都不敢相信!

          我希望我的"幽默"老師永遠(yuǎn)健康,我愛(ài)您,"幽默"老師!

          我的幽默老師作文 篇32

          我有一位老師,他與其他老師不同。為什么這么說(shuō)呢,請(qǐng)聽(tīng)我好好講講。

          他有一頭烏黑的頭發(fā),還有一些小胡子,就像一些小刺,他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的,而且每天脖子上都掛著一個(gè)口哨。沒(méi)錯(cuò),他就是我們的體育老師——鐘老師。

          鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢?其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的,但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛(ài)講笑話,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

          就比如說(shuō),有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話,但老師并沒(méi)有叫停他,而是在跑完之后對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你跑步的時(shí)候講什么話?難道你是用嘴巴跑步的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了,而老師還是面無(wú)表情的。

          還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶,老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你再偷懶,我就叫你到前面來(lái)跳了!”那個(gè)同學(xué)說(shuō)我才沒(méi)有偷懶呢!老師這次沒(méi)有說(shuō)什么,而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的時(shí)候給他錄了下來(lái),放給那個(gè)同學(xué)看,那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了,并且和老師道了歉,說(shuō)下次會(huì)好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨(dú)一無(wú)二的妙法。

          下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了,我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你們看,我有錢(qián)我有錢(qián)。”鐘老師的順風(fēng)耳聽(tīng)到了就來(lái)了一句:“好像我們沒(méi)有似的。”說(shuō)著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢(qián)出來(lái),我們就喊著:“哇哦,鐘老師好有錢(qián),快請(qǐng)我們吃東西!辩娎蠋焺t悄悄地說(shuō):“想得美,這可是我的私房錢(qián)!庇秩堑梦覀儙讉(gè)同學(xué)哈哈大笑。

          這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師!

          我的幽默老師作文 篇33

          我的幽默老師姓毛,全名叫作毛延昕,是我們班的美術(shù)老師,我特別喜歡幽默的她。

          她長(zhǎng)的很苗條,很愛(ài)穿印著名畫(huà)的服飾。戴的是做成樂(lè)高積木形狀的耳環(huán),這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

          那天,她第一次給我們上課,一走上講臺(tái),嚴(yán)肅地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:“同學(xué)們,大家好!我是你們的美術(shù)老師,我的名字叫毛延昕。很難記對(duì)吧?沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)記不住就是不愛(ài)國(guó),不愛(ài)領(lǐng)袖!……”我們一聽(tīng)到“不愛(ài)國(guó)”“不愛(ài)領(lǐng)袖”幾個(gè)字,就驚呆了。過(guò)了許久,我們慢慢地才明白:老師說(shuō)的“愛(ài)國(guó)”和“領(lǐng)袖”,是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓,是一家啊!

          有一次,我們上課鬧哄哄的,大家都在講話,有的拿出本子鉛筆玩五子棋,有的講著恐怖的鬼故事,有的走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺(tái),裝作憂愁的樣子說(shuō)道:“同學(xué)們,不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的!蔽覀兟(tīng)了哈哈大笑,隨后都坐端正,不再講話了。

          還有一次上美術(shù)課,有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫(huà)筆,老師說(shuō):“同學(xué),快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀,本子就是盾,畫(huà)畫(huà)就像上戰(zhàn)場(chǎng),我下次不希望看見(jiàn)你們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開(kāi)懷大笑,那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后,再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。

          怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!

          我的幽默老師作文 篇34

          我的幽默老師,姓郭,是我們班的語(yǔ)文老師,上課常常讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握語(yǔ)文知識(shí)。

          語(yǔ)文課,遇到全班同學(xué)都無(wú)精打采,郭老師會(huì)突然放下手中粉筆:“同學(xué)們,你們都是國(guó)寶熊貓!比嗳算蹲×,有同學(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思,有反應(yīng)快的同學(xué),率先笑出聲,像接力賽一樣,一棒接一棒,班上很快笑得人仰馬翻,一個(gè)個(gè)都變得很有精神。

          郭老師很幽默,有時(shí)也會(huì)“變臉”。周五語(yǔ)文課,郭老師正在黑板上寫(xiě)生詞,班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴(kuò)音器,開(kāi)始發(fā)出咯吱咯吱聲,漫延至人群,同學(xué)三三兩兩竊竊私語(yǔ)起來(lái),甚至還掏出書(shū)包的玩具,肆無(wú)忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”,把手中粉筆舉起,咳嗽兩聲:“我給大家表演飛鏢,想不想見(jiàn)識(shí)一下老師的內(nèi)功!卑嗌项D時(shí)鴉雀無(wú)聲,班上的溫度從夏天跳到冬天,每一個(gè)“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開(kāi)玩笑說(shuō):“同學(xué)們,班規(guī)可是一道大餐,能上桌的同學(xué)真有口福。”大家一聽(tīng),趕緊把頭低下,趕緊做筆記,生怕被郭老師請(qǐng)上桌。因?yàn)楣蠋煹挠哪,我們期末考試拿到了年?jí)第一。

          怎么樣,郭老師幽默嗎?我期待郭老師下周的課!

          我的幽默老師作文 篇35

          在我眼里,在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的,幽默的不能再幽默了!

          語(yǔ)文老師姓郭,戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方,她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去,眉飛色舞的,眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處,嘴巴咧的大大的,看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。

          最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天,正值酷暑,熾熱的陽(yáng)光照耀著大地,知了在樹(shù)上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無(wú)精打采,昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒,眼底閃過(guò)一道金光,嘴角微微上翹,似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看,目光定格在胡江南身上:“江南,胡江南!喲,睡得這么香,再睡下去就成了新版‘睡美人’了!”

          同學(xué)們立刻狂笑不止,老師也跟著哈哈大笑,嘴角大幅度上揚(yáng),彎到了耳后根,潔白的牙齒露出來(lái),嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒,老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上,嘴角還微微地笑著!八廊恕焙辖K于醒了,也許是睡醒的,也許吵醒的,看著大家都望著他笑,他也訕訕地笑了!昂昧耍瑢W(xué)們笑夠了吧!神清氣爽了吧!好,下面請(qǐng)大家把目光看過(guò)我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái),嗯,非常好!下面開(kāi)始,上課!……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中,我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。

          春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們永遠(yuǎn)感激您!

          我的幽默老師作文 篇36

          要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“橙汁”老師!

          一張長(zhǎng)臉上長(zhǎng)著一雙小孩子勁的眼睛,高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡,還有一個(gè)嗽叭大嘴!俺戎崩蠋熜贞惷,我們因?yàn)橥舳×顺戎@一外號(hào)。老師也不生氣,說(shuō);“橙汁喝起來(lái)嘴巴甜,我要讓你們心兒甜!崩蠋熆捎哪,每一次都可以把課本里面的知識(shí)變化成游戲,我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識(shí)。

          有一次,老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè),他在講臺(tái)上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí),突然,停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本,然后好像恍然大悟,可又不肯下筆。剛勾了幾筆,又把作業(yè)本拿起來(lái)仔細(xì)端詳,好像面對(duì)天書(shū)似的。這種狀況維持了幾分鐘,老師笑咪咪的對(duì)柯和尊說(shuō);“和尊同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你是火星來(lái)的嗎?不是的說(shuō)為什么要寫(xiě)火星字呢?老師見(jiàn)識(shí)太短,不懂得火星字,你上來(lái)幫老師做一下翻譯好嗎?”話音剛落,男生全都拍著桌子狂笑,女生們不好意思笑太大聲,只好趴在桌子上偷笑,背一聳一聳的。

          老師改好作業(yè),發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)時(shí)間,便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆,便說(shuō)了一句:“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過(guò),要不然不會(huì)看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑,而體育健將李志楠臉也紅了。

          這就是我的老師,你喜歡嗎?

          我的幽默老師作文 篇37

          從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有N多個(gè),但最令我難忘,最讓我喜歡的,還是四年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。

          萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次,她在課上問(wèn)我國(guó)慶假期去哪兒玩了。我說(shuō):“在家打游戲!薄靶☆櫍隳茉u(píng)上‘最佳宅男獎(jiǎng)了’!比f(wàn)老師笑著說(shuō),“你們猜我去了哪?”同學(xué)們有的猜北京,有的猜黑龍江,而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話開(kāi)玩笑道:“哪也沒(méi)去,當(dāng)‘最佳宅女’!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。萬(wàn)老師說(shuō):“我去了青海,我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛!”“你撞死牛?是牛撞死你才對(duì)吧!”同學(xué)們捧腹大笑。“我是開(kāi)著車(chē)的,幸虧我剎住了車(chē),否則要罰大款了!薄笆裁磁0。 還 罰 大 款?”“公牛王子!”同學(xué)們又一次哄堂大笑。

          還有一次,是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上,老師舉行了一次比賽,看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了,第一小組遙遙領(lǐng)先,他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋,眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),突然一回頭,發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開(kāi)小差,就用他的名字開(kāi)玩笑:“哎喲,第一小組不對(duì)呢,‘魚(yú)雷’出擊了!”接著,扣了他們組好多分,致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè)了,哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō):“哎喲,那么高興干嘛,幸災(zāi)樂(lè)禍!”說(shuō)完,又給其他組扣了好多分,第一小組又奪回了第一名,真讓我們哭笑不得。

          萬(wàn)老師真是幽默!在課上,我們特別開(kāi)心,特別輕松,所以我們都特別喜歡她。

          我的幽默老師作文 篇38

          我有一位非常幽默的老師,老師高高的個(gè)子,胖胖的身子,短短的頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見(jiàn)到我的這位老師的時(shí)候,我就被她的外形給逗笑了。

          老師首先給人一種憨憨的感覺(jué),但是只有她一開(kāi)口說(shuō)話,話語(yǔ)里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒(méi)有人能夠?qū)W得來(lái)的。我的這位幽默的老師是我的音樂(lè)老師,同時(shí)她還是一位小孩的媽媽。

          音樂(lè)老師有著龐大的身軀,唱起歌來(lái)中氣十足,老師的聲音有一種很高的辨識(shí)度。還記得老師第一次來(lái)我班上課時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)音樂(lè)老師穿著一身滿帶民族風(fēng)格的裙子,還帶了一個(gè)帽子。這樣新潮的老師我們是少見(jiàn)的,所以老師一來(lái)就吸引了我們的眼球。

          音樂(lè)老師說(shuō)的第一段話是自我介紹,全程下來(lái),讓我們這位音樂(lè)老師有了不一般的認(rèn)識(shí)。老師有她個(gè)人的音樂(lè)團(tuán),我的這位幽默的音樂(lè)老師可是很厲害的。

          自我介紹完了后,音樂(lè)老師就開(kāi)始帶著我們上課了,“根據(jù)這一段歌詞,自行編一首歌來(lái)!崩蠋煹慕虒W(xué)方式極為獨(dú)特,在這一節(jié)課上,老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來(lái)。

          整節(jié)課下來(lái),我們的耳朵來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴,沒(méi)想到的是在臨近下課的時(shí)候,我的這位音樂(lè)老師突然搞怪起來(lái)。老師用她獨(dú)特的聲音,為我們說(shuō)了好些個(gè)笑話,這些笑話逗得我們哈哈大笑,再加上音樂(lè)老師的的表情與姿勢(shì),這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版的搞怪話劇。總之只一節(jié)課,我們就完全認(rèn)識(shí)到了這位老師的風(fēng)趣幽默。

          我們每周只有一節(jié)音樂(lè)課,所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課,很多時(shí)候就算下課了,但是我們還是強(qiáng)留著老師為我們講上一個(gè)笑話才肯放走老師。

          我的幽默老師作文 篇39

          “老師是辛勤的園丁”,“老師是蠟燭”,“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當(dāng)不過(guò)的,可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師,任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。

          在小學(xué)的一年級(jí)到四年級(jí)中,我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn),既枯燥又乏味,可是自從張老師接管我們的自然課之后,使我感到仿佛在干渴的心田中,注下了一汪清泉。

          那天,張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理,我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái),張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f(shuō):“王嘉怡,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái),張老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn):“剛才叫你,為什么不起來(lái)”“老師,我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑,說(shuō)道:“怪不得,我聞到了一股臭味,我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。

          張老師不僅幽默,而且還善解人意。五年級(jí)下半學(xué)期的期末考試,對(duì)我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子,我們做的頭都大了,到了張老師的課,他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的老師,而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)考試,叫我們放輕松,在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。

          我永遠(yuǎn)都忘不了他,是他在最后一節(jié)課告訴我們?cè)鯓涌荚嚕谖倚闹械牡匚灰呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了老師了!

          我的幽默老師作文 篇40

          他,個(gè)頭不高,五官嘛,也比較普通,經(jīng)常穿著一件藍(lán)黑色的上衣,下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀,不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀(jì)的孩子,還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師,全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導(dǎo)主任,曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎(jiǎng),因而在廣州市也是小有名氣的呢!

          課堂上,他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課;課下時(shí),他就化身戲精,各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時(shí),我們教室會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲,有時(shí)還會(huì)吸引路過(guò)的老師停駐觀望。

          記得有一次,王老師讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)題,但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手,而是看著仰著頭,眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然,王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對(duì)小A說(shuō):“A哥呀,我臉上有字是吧,來(lái),站起來(lái),說(shuō)說(shuō)我臉上有啥?”話音剛落,教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過(guò)來(lái),摸摸腦袋,滿臉通紅地低下頭,拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。

          還有一次,我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯(cuò)題,王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了,就對(duì)她喊道:“朵拉小寶寶,這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁?”說(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿血復(fù)活,笑得前翻后仰。

          有了幽默的王老師,數(shù)學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了,聽(tīng)講的人越來(lái)越多了,作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了,招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出,成績(jī)自然也越來(lái)越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評(píng)估能在全年級(jí)獲得好的名次,也不枉我們王老師的良苦用心!

          我的幽默老師作文 篇41

          這位老師高高的,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,國(guó)字臉上一雙閃閃發(fā)光的小眼睛閃耀著智慧的光芒。他是……嘿,天機(jī)不可泄漏。

          幽默老師最大的特點(diǎn)當(dāng)然是幽默了。他教的科目是數(shù)學(xué),雖然數(shù)學(xué)跟其它科目相比比較枯燥,但是在他的每節(jié)課上,幾乎都能聽(tīng)到我們的笑聲。

          一次數(shù)學(xué)練習(xí)課,同學(xué)們都沒(méi)精打采地做著習(xí)題。幽默老師讀完題目,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,驚訝地說(shuō):”同學(xué)們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我出現(xiàn)在了這道題目中!"他看了看題目,瞪大了眼睛:"天哪,你們的付老師也出現(xiàn)在了這道題中!"同學(xué)們很不解,一位同學(xué)問(wèn)道:老師,題中和圖中都沒(méi)有說(shuō)付老師呀,付老師在哪兒?"老師做出一副很無(wú)奈的表情說(shuō):"我的個(gè)小笨笨吶,你們看,付老師不就在圖上嗎?扎著個(gè)小辮兒,多像!"

          我們低頭看了看題目,果然,題目里有位男士和一位女士扎著辮子的女士在賽跑。老師看了看題目,接著說(shuō):“正好,你們算算最后誰(shuí)贏了,輸?shù)娜诉有多少米沒(méi)有跑,看看是你們付老師贏了還是我贏了。”同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)了興致,打起十二分精神做這道題,過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都算出結(jié)果了,教室里亂成了一鍋粥,紛紛歡呼著:"付老師就!付老師贏了!"哈哈,老師竟然跑不過(guò)付老師!""不知道老師會(huì)不會(huì)把沒(méi)跑完的路程補(bǔ)上。"

          老師一臉不可置信:"是嗎,你們算錯(cuò)了吧?"此時(shí)我們都安靜了下來(lái),聽(tīng)老師講解著這題。最后,確實(shí)是付老師贏了,而幽默老師要跑八百米。一時(shí)間,教室再次沸騰起來(lái),幾十雙小眼睛盯著老師,等著監(jiān)督他跑八百米。他不知所措,撓了撓頭,小聲嘀咕:"八百米呢……"這時(shí),下課鈴響了起來(lái),我們心中都有一種不妙的預(yù)感。老師仿佛抓到了救命稻草,笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):"下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!"說(shuō)完,就迅速收拾書(shū)本大步往辦公室走。我們都愣住了,一些男生反應(yīng)過(guò)來(lái)都去堵住門(mén),不讓老師出門(mén)。奈何還是被老師搶先了一步,他奪門(mén)而逃,男生們只能追到辦公室門(mén)口;氐浇淌,都在說(shuō)老師不講信用,下次見(jiàn)到他一定讓他跑完八百米。

          我們的幽默老師很名副其實(shí)吧?哈哈,他就是我們的王老師。

          我的幽默老師作文 篇42

          每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影,每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。

          九月一日,我們迎來(lái)了新學(xué)期,也迎來(lái)了一位新老師。他的模樣讓人見(jiàn)了十分想笑,矮矮的,胖胖的,像一只可愛(ài)的大笨熊。在第一節(jié)課上,他并沒(méi)有給我們上課,而是給我們講了許多的笑話,讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

          褚老師說(shuō)的不是普通話,也不是余姚話,而是獨(dú)一無(wú)二的“普土話”。不知有多少次,他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”,我們也愛(ài)學(xué)他的樣子,便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。

          “你們知道嗎,我以前當(dāng)過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣,但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的!泵慨(dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)這句話的時(shí)候,就代表有某些同學(xué)在“想心事”了,被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。

          尿布,你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布,那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開(kāi)我們的數(shù)學(xué)書(shū),就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn):“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。

          褚老師帶給我們的樂(lè)事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。

          我的幽默老師作文 篇43

          我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢。

          記得有一次,林老師上課時(shí),看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽(tīng)了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見(jiàn)了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔啊?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。小學(xué)生

          除了取外號(hào),林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。林老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊?”聽(tīng)啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?我的幽默老師

          林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

          我的幽默老師作文 篇44

          身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲,腳穿黑色皮鞋,眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師,叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。

          也許你會(huì)問(wèn)我:“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師,正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次,我們正在聽(tīng)毛老師講課。聽(tīng)著聽(tīng)著,突然間,我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫(huà)書(shū),被毛老師給發(fā)現(xiàn)了,毛老師突然對(duì)我們說(shuō):“有一位同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)聽(tīng)到了毛老師說(shuō)的話后給嚇得把漫畫(huà)書(shū)掉到了地上,然后又立刻把漫畫(huà)書(shū)撿起來(lái)放到抽屜里……看到了這一幕,我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。

          還有一次,上課鈴響了,但是毛老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課,有一位調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課,就在教室里扮小貓叫,逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著,有好些同學(xué)也跟著來(lái)了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡!這時(shí),門(mén)突然打開(kāi)了,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。毛老師笑了笑,好奇地問(wèn)我們:“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的,怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀!边@時(shí),我們的教室又是一片笑聲了……

          看,這就是我的毛老師,我的幽默老師

          我的幽默老師作文 篇45

          我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的,身材高大,是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的頭。

          我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽(tīng)一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí),每個(gè)座位都坐滿了人。終于,講座開(kāi)始了。那節(jié)課講得是如何寫(xiě)好寫(xiě)人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例,逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了,有的人笑得眼淚都出來(lái)了,我笑得腮幫子都酸了。最后,講座完了,我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過(guò)去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽(tīng)。

          這一次講座讓我對(duì)黃老師有了很大的好感。經(jīng)過(guò)一次學(xué)而思的語(yǔ)文測(cè)試,我獲得了上尖子班的機(jī)會(huì)。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師,于是,我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。

          黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課,教室里充滿了笑聲,好象不象是上課,而是在聽(tīng)單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候,黃老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng),給我們舉了很多有趣的事例,逗得我們哈哈大笑。尤其是那個(gè)名叫《傳說(shuō)中的300路公交車(chē)》的事例更讓我記憶猶新。這個(gè)故事講得是以前的300路公交車(chē)的擁擠。為了突出擠,老師用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描述了整個(gè)事件。我們大家笑得很厲害,在笑的同時(shí),我們也深刻體會(huì)到,想要寫(xiě)好,就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,把事例寫(xiě)具體,并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課,我的有了很大的提高。

          這就是我在學(xué)而思幽默的語(yǔ)文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。

          我的幽默老師作文 篇46

          有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽(tīng)他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文啊!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇,F(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng),逗得全班哈哈大笑。

          有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說(shuō)什么呢?”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō):“好,那我先說(shuō),如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō):‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒(méi)說(shuō)完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

          現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的,與眾不同的好老師。

          我的幽默老師作文 篇47

          我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

          第一次上課時(shí),有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝,健步如飛的走進(jìn)教室,輕輕的把書(shū)放在桌子上后,立即拿起筆,在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道:“你們可以叫我吳老師,也可以叫我‘無(wú)’老,因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是:吳老、吳老長(zhǎng)生不老!痹捯魟偮洌嗪逄么笮!澳銈冞可以稱呼我高富帥,”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他,他身高1米7左右,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡,一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

          有一次,吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他,做題時(shí),我在那兒冥思苦想,他走過(guò)來(lái),我馬上假裝寫(xiě)起來(lái),吳老師似乎看出了我的心思,他不但沒(méi)有罵我,還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō):“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我回憶著吳老的話,發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù),在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。

          還有一次我被家庭作業(yè)難住了,打電話問(wèn)吳老,吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解,聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”——我愛(ài)我的老師!

          我的幽默老師作文 篇48

          這個(gè)學(xué)期我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,瞧!她來(lái)了:那個(gè)子不高,留著一條馬尾辮,白皙的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒,總是喜歡穿休閑的時(shí)裝,一看就是一個(gè)不簡(jiǎn)單人物。

          有一次課上,呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),面向大家,裝著微笑說(shuō):“今天我要‘表?yè)P(yáng)’一個(gè)人——陳藝如。”她剛說(shuō)完,同學(xué)們就七嘴八舌地討論:“以前,陳藝如經(jīng)常被批評(píng),今天怎么被表?yè)P(yáng),不知道呂老師的葫蘆里賣(mài)了什么藥!薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎?”呂老師又說(shuō):“陳藝如你太厲害啦,你寫(xiě)的是希臘文、‘隱形字’嗎?我‘老眼昏花’,看不出來(lái)。”老師說(shuō)完,就把陳藝如的作文舉起來(lái),展示給我們看!鞍!空紙一張”“一紙空文”......老師一變臉,立馬賞給陳藝如一個(gè)“勞斯萊斯”,“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文,就變成雪花從上面飄到地上。同學(xué)們見(jiàn)了目瞪口呆,嚇得不敢喘大氣。

          呂承林出“填空題”

          前幾天語(yǔ)文課上,呂老師正在講評(píng)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》,講到“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”一題時(shí),呂老師就讓呂承林到黑板上寫(xiě)。呂承林奉命行事,可他只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字,稍微生僻的字都不會(huì)寫(xiě),只好請(qǐng)括號(hào)來(lái)占位置。呂老師見(jiàn)了,笑著說(shuō):“呂承林同學(xué),你那填空是給誰(shuí)寫(xiě)的。∈墙o我寫(xiě)的嗎?你想當(dāng)出卷子老師!你升級(jí)了,變成了老師的老師啦!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí),呂承林的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了耳根。

          我喜歡我們的語(yǔ)文老師——呂老師,更喜歡呂老師上的課,希望她能教到我們六年級(jí)畢業(yè)。

          我的幽默老師作文 篇49

          這是我幼兒園時(shí)期的老師,他,中等個(gè)子,頭發(fā)濃密,面容剛毅,目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差便爆“。別看他平時(shí)笑容滿面,但也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默,因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。

          有一次我上課開(kāi)小差,無(wú)心聽(tīng)課。“跟蹤彈”已經(jīng)兵臨城下,而我毫無(wú)察覺(jué)。這下可好!老師怒氣沖沖的,鬧得其他人也惶惶不安!巴粜衿鹆!”老師一聲令下,這才把我從“幻境“中拉出來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題,我一問(wèn)三不知,只好低頭沉默不語(yǔ)。”看來(lái)這位同學(xué)是去神游了,下面我們請(qǐng)他把游瓜哇國(guó)的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)“。老師輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)言引得全班一陣爆笑。

          還有一次,我們班的作業(yè)錯(cuò)了許多,看著他面無(wú)表情的走進(jìn)教室,我們一個(gè)個(gè)提心吊膽,連空氣都彌漫著硝煙的味道,同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到時(shí)講臺(tái)前,心里頗有“壯士一去兮不復(fù)返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣,老師指著他的作業(yè)本說(shuō):”你們是不是認(rèn)為菠蘿長(zhǎng)的丑,臉上有雀斑,而西瓜長(zhǎng)的帥,就看不起菠蘿,于是寫(xiě)西瓜多?”此番話又引得全班同學(xué)哈哈大笑,因此這場(chǎng)“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。

          這就是我們班的幽默老師,你是否想陪我去聽(tīng)他上一課?

          我的幽默老師作文 篇50

          我們班有一位幽默的老師,她就是我們的體育老師---楚老師。

          她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā),勻稱的身材,姣好的面容,還有一年四季必備的T恤衫與長(zhǎng)褲。

          這樣看楚老師好像沒(méi)有什么與眾不同的地方,但她言語(yǔ)一出,就會(huì)讓你終生難忘。

          有一次,第二排的男生因?yàn)槌吵臭[鬧,被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因?yàn)樘郏ü捎械木锏睦细,有的有放的很低,可謂一起一伏。這時(shí)楚老師說(shuō):“男生們,你們看一下,一個(gè)個(gè)的,有些已經(jīng)腰間盤(pán)突出了,屁股撅的比天還高,有些也是腰間盤(pán)突出了,但是突反了,屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲,笑得大地都“抖了三抖”。

          還有一次,楚老師讓我們向后轉(zhuǎn),我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過(guò)了幾秒,楚老師臉帶著微笑對(duì)我們說(shuō):“剛才有個(gè)同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈!”話鋒一轉(zhuǎn),她臉上又多了一絲嚴(yán)厲,“以為自已是巴啦啦小魔仙呢,還魔法變身,一男的,男版巴啦啦小魔仙!”

          那一刻,我們不僅認(rèn)為老師是巴啦啦的粉絲,還認(rèn)為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個(gè)最佳女演員回來(lái)。

          我們都喜歡這個(gè)戲精版的體育老師。

          我的幽默老師作文 篇51

          四年級(jí)時(shí),要問(wèn)班上同學(xué)最喜歡的老師是誰(shuí),無(wú)疑是那時(shí)的英語(yǔ)老師——李老師了。

          李老師性格豪爽,什么事情說(shuō)干就干,課也講的很有趣,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

          記得之前一次英語(yǔ)課時(shí),李老師說(shuō)了一句:“快圣誕節(jié)了,我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)圣誕party吧!”起初我以為老師只是隨口說(shuō)說(shuō),可沒(méi)想到的是,老師并不是在騙我們,真的是要開(kāi)這個(gè)party。李老師叫我們每個(gè)人帶一些吃的,并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后,沒(méi)有一個(gè)不開(kāi)心的。

          雖然叫“圣誕party”,但不僅僅只是玩。在玩的過(guò)程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí),邊玩邊學(xué)實(shí)在是有趣!直到現(xiàn)在我還對(duì)那些知識(shí)記憶猶新。

          每次碰上英語(yǔ)老師的課,班上的同學(xué)們總會(huì)充滿期待。李老師的課,我們總是上一陣笑一陣。

          記得我們笑得最歡的一節(jié)課,幾乎是老師說(shuō)一句話我們笑一次,好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過(guò)的。

          雖然現(xiàn)在英語(yǔ)老師換到別人班了,但她卻一直銘記在我們心里。

          我的幽默老師作文 篇52

          在我剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班又換了一個(gè)班主任,他是個(gè)男的,我心想這下可慘了,男老師最嚴(yán)厲了,但他和我想的恰恰相反。他粗黑的眉毛下露出一雙像黑鉆石一樣的大眼睛,似乎可以看透一切,看透一個(gè)人的未來(lái),他那高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張紅紅的大嘴巴,長(zhǎng)得很帥,不過(guò),他還很幽默。

          在第一次上數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓我上講臺(tái)做題,那時(shí),我們還在學(xué)位置,讓我上黑板做,我畫(huà)出了小剛的位置,然后,老師讓我標(biāo)上名字,我沒(méi)聽(tīng)明白標(biāo)上了我自己的名字,引得全班哄堂大笑,老師見(jiàn)了,笑得合不上嘴,我紅著臉,看到我自己的名字,又看到老師和同學(xué)們都哈哈大笑,我不由自主地也笑了起來(lái)。然后,老師對(duì)我說(shuō):“你把小剛的位置占了,人家往哪里坐呀!”我聽(tīng)后,又不好意思了。

          老師呀老師,你上的第一節(jié)課都那么幽默,可見(jiàn)你也是一個(gè)幽默的人呀!

          我的幽默老師作文 篇53

          我們班有一位很幽默的,她總是一邊講笑話,一邊為我們上課。

          她是誰(shuí)呢?哈哈,告訴你們吧,她就是我們的班主任——谷老師,也是世界上批作業(yè)最快、最準(zhǔn)的人!

          她為我們上課時(shí),我們總是一邊笑、一邊樂(lè)、一邊學(xué),因?yàn)樗且晃弧靶υ捝駧煛薄?/p>

          有一次,她發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)本上的錯(cuò)字很多,就為我們講了一個(gè)笑話:“從前,一個(gè)兒子為他的老寫(xiě)信,信上寫(xiě)到:媽?zhuān)液芎,有一位好心的老大狼(娘)讓我住在她家,還讓我睡在她家的火坑(炕)上……還沒(méi)看完信,就暈了過(guò)去!惫壤蠋焺傊v玩,全班就笑得前仰后合。

          谷老師怪不得是一位“笑話神師”呢,她講一個(gè)小小的笑話,就能讓我們懂得一個(gè)大大的道理,她真是無(wú)所不知、無(wú)所不能呀!

          們都喜愛(ài)的谷老師,一位幽默,又有學(xué)問(wèn)的老師,她陪伴我們度過(guò)了開(kāi)心、快樂(lè)的每一天。

          我的幽默老師作文 篇54

          老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

          崔老師對(duì)我們就象對(duì)自我的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

          崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我,找我談話。幫忙教育我,尤其是期末考試。崔來(lái)師放下自我的休息時(shí)光,天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

          為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

          更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

          多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

          多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),多謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,多謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫忙。

          多謝您的諄諄教導(dǎo),多謝您的精心呵護(hù),多謝您,崔老師。

          我的幽默老師作文 篇55

          老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一齊游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自我,照亮他人。

          我有一位可親可敬可愛(ài)的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語(yǔ)文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會(huì)我們讀書(shū)識(shí)字,更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

          肖老師是個(gè)大美女。中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。

          肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默生動(dòng),課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對(duì)我們生活無(wú)微不至的關(guān)懷。

          有一次,肖老師讓我們寫(xiě)作文《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫(xiě)的資料是:小船會(huì)浮在水面上,主要是水對(duì)小船的浮力,但其中,小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒(méi)有描述清楚,肖老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了,放學(xué)后,給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo),然后讓我重寫(xiě),肖老師一向在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫(xiě)好,肖老師才下班。

          肖老師愛(ài)生如子,和藹可親。對(duì)自我的學(xué)生,一視同仁,充滿愛(ài)心,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生也從不放下。對(duì)待我們同學(xué),就像一位慈祥的母親。有一天,放學(xué)了,肖老師給我們護(hù)送到校大門(mén)外,交給了家長(zhǎng)。可呂晨同學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接,十分著急,幾乎要哭了。這時(shí),肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒(méi)來(lái),你就和老師回學(xué)校吧!闭f(shuō)著,肖老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長(zhǎng),邊給呂晨補(bǔ)課。

          記得還有一次,楊可歆同學(xué)下樓梯不留意把腿跌傷了,不能動(dòng),肖老師看見(jiàn)了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自我的錢(qián)給楊可歆掛號(hào)看病,她回來(lái)時(shí),已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒(méi)有休息,又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事,還有很多。

          我們同學(xué)都喜愛(ài)肖老師,她是我們都好老師,好媽媽!。

          我的幽默老師作文 篇56

          我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話,很瀟灑的簽名,朦朦朧朧的遠(yuǎn)景,那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

          是他,領(lǐng)著我走上了這條路;是他,我心目中的好老師。

          我心目中的好老師已近四十,可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家,因?yàn)槭裁炊济靼滓恍。他很幽默,可是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是能夠一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

          我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì)有太多的疏離,可是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象,可是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺(jué)亦師亦友。

          我心目中的好老師也許很不完美,可是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開(kāi)始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門(mén)口,而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

          他告訴我既然喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),那么每個(gè)人都是天才。以前的我一向不相信,可是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,我不得不承認(rèn),每個(gè)人都有天賦。

          很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲?huà)畫(huà),就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感,可是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà)。性格有些怪,可是并不妨礙我尊重和喜愛(ài)他。

          不僅僅僅因?yàn)樗且粋(gè)老師,而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋(gè)老師,一個(gè)好老師。

          他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理,他會(huì)用畫(huà)筆告訴你人活著的好處。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事,一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中去。

          他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家,因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)的也明白梵高、達(dá)·芬奇?墒撬非箅S性和自由,他需要的是努力,他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的,它是翅膀,羽翼豐滿之后載我們飛翔。

          他是我心目中的好老師。

          不為別的,只是在他的心目中每個(gè)人都是天才,他明白——誰(shuí)是天才。

          我的幽默老師作文 篇57

          我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師——印永生。我們這印老師論幽默,那可是榜上有名。就連我外公和媽媽都給印老師起了一個(gè)響亮的“綽號(hào)”——老頑童。

          瞧,印老師左手攥著紅筆,大搖大擺地向我們走來(lái),有點(diǎn)像我們熟悉的鵝老爺!岸b忊彙鄙险n了,這節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)的.是面積計(jì)算單位的進(jìn)率是多少,印老師講得非常生動(dòng),快下課時(shí),印老師突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題:“現(xiàn)在這一講已經(jīng)結(jié)束了,那么1平方米和1公頃進(jìn)率是幾個(gè)零?”叢博文第一個(gè)舉手:“應(yīng)該是2個(gè)零!薄澳阏媸莻(gè)大笨蛋,不對(duì),連笨蛋都算不上!”印老師瞪了叢博文說(shuō)道。李朝震又舉手:“應(yīng)該是4個(gè)零!”“你真是大聰明,你真厲害!”印老師又一次回答道。(“大聰明”這可是貶義詞)李朝震當(dāng)場(chǎng)蒙圈,嘴里嘀咕道:“不就是4個(gè)零嗎?”接著又是田俊彤回答,他也說(shuō)的是4個(gè)零,印老師同樣夸他聰明。每次回答下面都有數(shù)不盡的笑聲!安毁u(mài)關(guān)子了,答案就是4個(gè)零,給田俊彤和李朝震各加十分!”話音剛落,同學(xué)們都露出了一副不可置信的樣子,都有點(diǎn)不相信這題的答案是4個(gè)零,我想:印老師你存心就想坑我們嘛!真是個(gè)“老頑童”!

          中午,我們做數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題,題目十分簡(jiǎn)單,我很輕松地寫(xiě)完了,大半時(shí)間過(guò)去了,我在寫(xiě)自己的語(yǔ)文作業(yè),“嗯!坐好了!”我一猜,八成是印老師,就端正坐好,“還有哪幾位高材生沒(méi)有交補(bǔ)充習(xí)題啊?”印老師質(zhì)問(wèn)道,幾位“高材生”站了起來(lái),講臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。印老師緊鎖眉頭,眼睛微微下垂,嘟著嘴,“咂”一聲,用揚(yáng)中話說(shuō)了幾句話:“喲!你們不得了了唄,拖這么長(zhǎng)的時(shí)間,你們是不是在解中國(guó)界的大難題呀,怎么這么優(yōu)秀啦!來(lái),組長(zhǎng),給他們各扣十分!我給他們留下珍貴的照片!”他話音剛落,從褲袋里掏出了手機(jī),拍起了“高材生”的照。等等!大家注意一下,印老師的手指擺出了標(biāo)準(zhǔn)的蘭花指,好似在唱戲的演員,我不禁笑了起來(lái)。

          這就是我們班出了名的“幽默”先生,說(shuō)他“老頑童”是不是名副其實(shí)呢!

          我的幽默老師作文 篇58

          愉快的暑假結(jié)束了,我?guī)е鴿M懷的希望來(lái)到新班級(jí),在眾多的老師中,留給我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師—徐皓祥老師。

          徐老師的個(gè)子不高也不矮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了,他還有一點(diǎn)將軍肚呢!

          您和我們以前的老師不同,因?yàn)橐郧暗睦蠋熑绻魑膶?xiě)的不好總會(huì)被批評(píng)。可您呢,寫(xiě)得不好你會(huì)鼓勵(lì)我們讓我們認(rèn)真的修改。

          您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習(xí)變得有趣,您不是美術(shù)家卻可以讓知識(shí)變得五彩繽紛,您不是書(shū)法家卻可以讓字變得栩栩如生……

          您也是個(gè)“頑皮”的老師,一會(huì)開(kāi)心一會(huì)生氣,開(kāi)心是因?yàn)槲覀冏魑膶?xiě)得很棒為我們驕傲,生氣是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)有完成、上課聽(tīng)講也不認(rèn)真,這時(shí)你就會(huì)給一些不聽(tīng)話的同學(xué)開(kāi)一些“大補(bǔ)丸”和“健腦丸”,那就是罰寫(xiě)。

          您都是想盡辦法讓我們讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不必說(shuō)知識(shí)淵博,也不必說(shuō)品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

          這就是我的新老師,我很高興有一位您這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師,等我長(zhǎng)大了一定要感恩您和一切教過(guò)我的老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我長(zhǎng)大會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,把知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花兒們!

          我的幽默老師作文 篇59

          哈哈哈……咦,現(xiàn)在是上課時(shí)間,為什么會(huì)有笑聲呢?別急,讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧……

          班上有一個(gè)人特別愛(ài)偷懶,就連數(shù)學(xué)作業(yè)本上的答都答不完整,啥,竟然敢在細(xì)致入微的張老師面前不答完整!于是,張老師便想了一個(gè)的好方法來(lái)“整治”他。

          開(kāi)始上課了,張老師快步走進(jìn)教室,和往常一樣幽默的講著課,這時(shí),張老師故意說(shuō)了一句不完整的話,被仔細(xì)的同學(xué)們找出來(lái)了,張老師便不好意思的說(shuō):“大家不可以這樣,為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò),我來(lái)給你們講個(gè)故事吧。”我還記得當(dāng)時(shí)故事的大意是這樣的:有兩個(gè)人同時(shí)生了病,巧了,其中一個(gè)人是賣(mài)自動(dòng)殺蟲(chóng)劑的,而另一個(gè)人是吊車(chē)公司的,這一天他們同時(shí)去了醫(yī)院,廣播員十分的懶惰,不但不認(rèn)真廣播,嘴里還嚼著薯片!便說(shuō):“自殺的去一樓,上吊的去二樓!”這兩個(gè)人聽(tīng)了撒腿就跑出了醫(yī)院,并發(fā)誓再也不敢來(lái)了。

          我們聽(tīng)的哈哈大笑,張老師也笑了,問(wèn)這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理?那個(gè)會(huì)偷懶的同學(xué)馬上舉了手,張老師便請(qǐng)他回答,他說(shuō):“這個(gè)故事告訴我們,不能偷懶,說(shuō)話要說(shuō)明白,不可以說(shuō)一半就不說(shuō)了。”張老師聽(tīng)了認(rèn)真思索了一下,便點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那你以后可不可以把話說(shuō)清楚?如果你以后再不說(shuō)清楚,那我就喊你‘包’!(那個(gè)同學(xué)姓包)”全班聽(tīng)了以后又是一陣哄然大笑,那個(gè)同學(xué)羞紅了臉,并發(fā)誓再也不偷懶了。

          果然姜還是老的辣,張老師說(shuō)的笑話不僅讓我們長(zhǎng)了記性,說(shuō)話要說(shuō)明白,還告訴我們不能偷懶,有這么一個(gè)幽默的老師,連上學(xué)都變得有趣了。

          我的幽默老師作文 篇60

          在我的補(bǔ)習(xí)班上,有一個(gè)十分幽默的老師,他就是蔡曉安蔡老師。

          蔡老師大概四十多歲,但人們第一眼看見(jiàn)他時(shí),總會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭,因?yàn)樗哪X袋上長(zhǎng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默,我為什么會(huì)這么說(shuō)呢?想知道的話就跟我一起去看看吧。

          那一次,我們正在學(xué)習(xí)寫(xiě)人的作文,蔡老師給我們講到了“嫁接”,蔡老師說(shuō):“嫁接的時(shí)候要合理,千萬(wàn)別寫(xiě)你的媽媽早上起床,刮掉臉上的胡子,然后穿上西裝去上班。”蔡老師剛說(shuō)完我們都笑了起來(lái),有的哈哈大笑,有的狂笑不止,有的邊笑邊拍桌子,還有的邊笑邊說(shuō):“誰(shuí)家媽媽的臉上長(zhǎng)胡子呀?”

          蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑,他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。

          還有一次,我們上作文課時(shí),好多同學(xué)都心不在焉的,蔡老師就說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)的都開(kāi)飛機(jī)去了嗎?開(kāi)飛機(jī)又不叫我,我剛好可以搭個(gè)便車(chē)呀!”即便蔡老師這么說(shuō)了,但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái),直到蔡老師來(lái)了一句:“看,帥哥!看到我這么帥的帥哥,你們都難道不興奮嗎一下嗎?”

          蔡老師他真是太搞笑了,我們每次上課都會(huì)被他逗得哈哈大笑,真怕哪一天忽然笑掉了大牙。

          蔡老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一座燈塔,默默地指引著我們;您像一位辛勤的園丁,培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,讓人尊敬的蔡老師。

          我的幽默老師作文 篇61

          五年的校園生活中,有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中,四年級(jí)的“老凡”就給我留下了深刻地印象。

          “老凡”的眉毛短短的,但眼睛卻很大,看上去顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào),甚至有點(diǎn)喜感,高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方,有一顆直徑一厘米的黑痣。因?yàn)樗辗,所以同學(xué)們總是親切地稱呼他“老凡”。

          有一次,老凡正在津津有味地給我們?cè)u(píng)講練習(xí),我們一個(gè)個(gè)也都豎著耳朵“洗耳恭聽(tīng)”。這時(shí),班上的林韻澤趁著老師轉(zhuǎn)頭寫(xiě)字的當(dāng)兒,偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭向余靜靜講了幾句話,然后就急匆匆地轉(zhuǎn)過(guò)頭,裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺(jué),只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),伸出食指和中指按住耳朵,作打電話狀,道:“呼叫總部,呼叫總部,編號(hào)5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號(hào),請(qǐng)上級(jí)指示!贝蠹蚁仁潜贿@突如其來(lái)的即興表演給愣住,緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡,按住耳朵回復(fù):“編號(hào)5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜,請(qǐng)立刻送給他們一份大禮包。”老凡見(jiàn)我們完美地配合表演,便一臉正經(jīng)說(shuō)道:“收到,總部!边@個(gè)星期,林韻澤和余靜靜同時(shí)喜提大禮包——作業(yè)一份。之后,她們兩再也沒(méi)有在上課說(shuō)話了。

          下課時(shí),老凡也會(huì)走下講臺(tái),和我們玩游戲,像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過(guò)。

          親愛(ài)的老凡,很久沒(méi)見(jiàn)了,十分想念您!您現(xiàn)在還好嗎?

          我的幽默老師作文 篇62

          我們班有一位幽默大師,那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子,一張白皙的臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑,幽默無(wú)比。

          有一次,鐘老師上課時(shí)下面的艾曉云和李東在吹牛,正好被鐘老師逮了個(gè)正著。老師都看他們好幾次了,他們倆還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個(gè)“飛鏢”——粉筆頭過(guò)去。咦!“飛鏢”不偏不斜,正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過(guò)神來(lái),連忙把身子坐直聽(tīng)課。隨后鐘老師不忘幽上一默:“哦,看到天上有幾頭牛在飛,原來(lái)是艾小云和李東在吹牛。 编!這句話剛說(shuō)完,就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈,哈哈哈哈!笑聲持續(xù)了很久,這一笑可不要緊,只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此,何必當(dāng)初!

          還有一次,鐘老師上課時(shí)岳學(xué)萬(wàn)在下面書(shū)桌里掏什么也不知道,當(dāng)然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問(wèn):“他叫什么名字?”同學(xué)們都異口同聲的回答:“岳學(xué)萬(wàn)”。鐘老師卻假裝聽(tīng)錯(cuò)啦:“什么?一起玩?一個(gè)人玩還不夠?”哈,哈哈!同學(xué)們又笑了一陣。

          朋友們,我們的鐘老師幽不幽默?如果你們的老師也很幽默的話,也要跟我們分享喲!

          我的幽默老師作文 篇63

          你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)一些嚴(yán)厲的老師吧,那你見(jiàn)過(guò)幽默的老師嗎?我的古文老師——柯老師就是這么一個(gè)幽默的老師。

          他的鼻梁上戴著一副方方的大眼鏡。尖尖的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

          柯老師因?yàn)槟贻p,課下經(jīng)常和我們打成一片,但上課時(shí)他就是一位嚴(yán)格、認(rèn)真的合格教師,擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”兩大神通:

          當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差,心思飄到了十萬(wàn)八千里外時(shí),柯老師先用“千里眼”瞄準(zhǔn)目標(biāo),再一顆炮彈似得徑直“飛”過(guò)去,像一位好漢似地說(shuō):“你是何方神圣?讓我給你一個(gè)降龍十八掌!”接著,他便像孫悟空一樣把那只“小妖精”打回“原形”。我們哄堂大笑,那位同學(xué)也像一懂就通似的,連忙說(shuō):“老師,我再也不開(kāi)小差了!”

          當(dāng)有同學(xué)在大家一起讀書(shū)時(shí)沒(méi)有讀應(yīng)讀的古文時(shí),柯老師會(huì)先用他的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到,發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁時(shí),再意味深長(zhǎng)地說(shuō):“書(shū)不可不誦,或馬上,或深夜不寢時(shí)!”我突然想起:這不就是《史記》中寫(xiě)司馬光的讀書(shū)感悟的段落么!原來(lái)古文也可以用在生活中!那位同學(xué)立刻改正了,我們也都明白了這個(gè)道理。

          柯老師不但沒(méi)有用直接批評(píng)的方式,反而用幽默的方式,還可以非常完美地讓同學(xué)們領(lǐng)悟了錯(cuò)誤,這是多么好的一種學(xué)習(xí)方式,雖然現(xiàn)在我不上柯老師的課了,但我肯定不會(huì)忘記他,他是一個(gè)好老師!

          這是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師吧!

          我的幽默老師作文 篇64

          要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高,那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。

          光看楊老師的樣子,就覺(jué)得他很幽默:橢圓形的臉上有著一對(duì)濃濃的眉毛,再加上那雙小小的眼睛,真的很好笑。別人是“濃眉大眼”,他這是“濃眉小眼”了。

          楊老師不僅長(zhǎng)得很幽默,而且上課也很幽默。上課了,楊老師走了進(jìn)來(lái),讓我們拿出課本,我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次,楊老師正講著課突然停了下來(lái),原來(lái)是有兩位同學(xué)正在玩,沒(méi)聽(tīng),但是很快就回過(guò)了神,楊老師又繼續(xù)講課。我心想:要換成別的老師,遇到這種情況,早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。

          如果是作文課,那整個(gè)課堂就會(huì)變成妙趣橫生的樂(lè)園。

          一上作文課,楊老師就一臉的笑容,那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們:“我們寫(xiě)作文,要淘金,不能撿垃圾,不要收破爛”。他講作文的時(shí)候,除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外,同學(xué)們都是專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。我受了他的指導(dǎo)后,自己寫(xiě)了一篇作文,拿起來(lái)和四年級(jí)時(shí)的一比,果真好了不少。現(xiàn)在我也開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了,時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。

          楊老師上課也會(huì)突然變臉,有同學(xué)正講悄悄話時(shí)被老師看見(jiàn)了,他就會(huì)從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開(kāi)始我心里總是這樣想,唉,楊老師變臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還要快!我有點(diǎn)害怕他呀!現(xiàn)在慢慢的開(kāi)始習(xí)慣了,一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦!

          我敬佩楊老師,敬佩他那高超的作文水平,敬佩他那一流的教學(xué)方法,更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。

          我的幽默老師作文 篇65

          說(shuō)起郭老師,那是無(wú)人不知無(wú)人不曉。我們大家都很喜歡他。郭老師上課很幽默,讓我們愛(ài)上郭老師教的科目。

          有一次上課,老師給我們講鄭成功收服臺(tái)灣這一課,他問(wèn)鄭成功渡海東征前在干什么?為什么要等一段時(shí)間再去哪?讓我們想五分鐘。

          過(guò)了五分鐘老師讓我們舉手回答,我們沉默了兩分鐘沒(méi)人回答問(wèn)題。老師發(fā)話了:“他能疊幾只小船上面做兩個(gè)老頭就去嗎?”我們班一陣大笑,有的捧著肚子笑,有的拍著桌子笑,還有的笑得喘不過(guò)氣來(lái)……哈哈哈呵呵呵一陣大笑,郭老師也笑了。

          有一次,郭老師在上課,他說(shuō)你們接著寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō):“我們正在教室上課,十分安靜突然一個(gè)炮聲響了起來(lái),原來(lái)是我們班的屁王放的,有人說(shuō)放響屁當(dāng)校長(zhǎng)放臭屁當(dāng)教授!蔽覀冇质且魂囆β暋

          這就是幽默的郭老師,我們很喜歡他。

          我的幽默老師作文 篇66

          歲月已消逝,我們已踏進(jìn)了初二的門(mén)檻,物理科又給我們?cè)鎏砹藷⿶。但他,我們的物理老師,在乏味的課堂中添加了一種佐料,使我們的學(xué)習(xí)不至于如此無(wú)聊。那便是---幽默。

          初次見(jiàn)面

          “聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一位新老師!背醵⻊傞_(kāi)學(xué),同學(xué)們便對(duì)即將到來(lái)的新老師議論紛紛!袄蠋焷(lái)了!蹦惩瑢W(xué)大喊。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。不一會(huì)兒,從門(mén)外進(jìn)來(lái)了一位男老師,他掃視四周,便開(kāi)始說(shuō)道:“物理這科同學(xué)們?cè)谏钪幸彩墙佑|過(guò)的,應(yīng)該不難……”話沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。哦!原來(lái)這老師的聲音……有點(diǎn)怪。同學(xué)們的反應(yīng),老師早就察覺(jué)了,他不免有點(diǎn)尷尬,但還是樂(lè)觀的說(shuō)道:“李宇春那不男不女的聲音,還是挺像我的!蓖瑢W(xué)們笑了,他便給我們留下了一個(gè)深深的印象。

          笑太甜

          “同學(xué)們,我們來(lái)上第一章--電壓……”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)翻開(kāi)書(shū),認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。時(shí)間一分一秒的消逝,已有一些同學(xué)坐不住了,尤其是看著那黑板上復(fù)雜的物理量。漸漸地,同學(xué)們開(kāi)起了小差。接著聲音便越來(lái)越大,直接影響課堂紀(jì)律。老師聽(tīng)著嗡嗡地吵鬧聲,正在寫(xiě)字地手停住了。他轉(zhuǎn)過(guò)身,默不作聲的看著我們。這時(shí),同學(xué)們的聲音漸漸壓了回去,便恢復(fù)了安靜。但老師還是久久不說(shuō)話,他似乎對(duì)我們有點(diǎn)失望。他思索了一會(huì)兒,對(duì)我們說(shuō)道:“你們吧,在課堂上笑容太甜,在考試時(shí)淚水太咸!蓖瑢W(xué)們又笑了,于是便接著上課。

          我眼睛不好

          又是一節(jié)物理課,同學(xué)們顯得無(wú)精打采,于是玩起了小動(dòng)作,任憑老師一人唱獨(dú)角戲。接著,漫畫(huà)書(shū)、p3、小說(shuō)、手機(jī)等便連續(xù)出現(xiàn)在一個(gè)個(gè)地桌箱里。看漫畫(huà)書(shū)的抿著嘴笑,聽(tīng)p3的心曠神怡,看小說(shuō)的眼里充滿了美好的憧憬。神態(tài)真是各式各樣!澳銈儎e給我搞小動(dòng)作!崩蠋熉苑糯舐曇粽f(shuō)道。于是便見(jiàn)某些驚慌失措的同學(xué)把手悄悄的縮了回來(lái)。“我眼睛不好。”老師補(bǔ)了一句!昂恰!蔽覀冃α。 心太軟 “我先說(shuō)明,下節(jié)課不準(zhǔn)再玩與我的課無(wú)關(guān)的東西,否則被我收到了,我便從窗戶扔下去,讓你感受下心動(dòng)的感覺(jué)!边@是上節(jié)課老師留給我們的最后一句話。而這節(jié)課,果真不見(jiàn)那些東西的影了。老師滔滔地講著課。突然,老師那“不好”的眼睛就像貓頭鷹的眼睛一樣,似乎洞察到了什么。他聽(tīng)下課,迅速走向某位同學(xué),在她的桌箱里找到了一樣?xùn)|西,原來(lái)是p3!同學(xué)們沸騰起來(lái),一些搗蛋的同學(xué)立即開(kāi)了窗,他們要驗(yàn)證老師說(shuō)的話是否屬實(shí)。但老師沒(méi)這樣做,他徹底對(duì)我們失望。和往常一樣,還是不做聲。也是照樣思索了一會(huì)兒,說(shuō)道:“我真的心太軟,心太軟!蓖瑢W(xué)們更沸騰了。接著,老師便闡述了自己的想法:“看來(lái),我只能交給你們班主任處理了。”老師頓了一下,他做出了我們意想不到的事。他放聲歌唱:“我到底做錯(cuò)了什么?”同學(xué)們又歡呼又鼓掌,原來(lái)我們的物理老師還是個(gè)深藏不露 的人物。

          我的幽默老師作文 篇67

          聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級(jí)部主任王老師,我不禁有點(diǎn)害怕,王老師很兇嗎?第一次見(jiàn)到王老師時(shí),我仔細(xì)看了看,發(fā)現(xiàn)王老師的長(zhǎng)相挺幽默,他皮膚黑黑的,眉心有個(gè)疤痕,鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡,像個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者,又像個(gè)戴上眼鏡的包拯!

          在王老師的課上,他還經(jīng)常開(kāi)玩笑。記得有一次,學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性,他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊,把白球比作銀子,我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地!還有一次在課間,王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶,忽然“嘎吱”一聲,門(mén)被推開(kāi)了,走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去,張開(kāi)雙臂攔住,學(xué)著那位同學(xué)的聲音說(shuō):“我是女生!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了,臉“刷”一下子變紅了!我們愣了一下,又捧腹大笑起來(lái)。呵,王老師可真夠逗的,我們就叫他幽默“大王”。

          王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字,電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬,王老師竟自己向?qū)W生鞠躬!上課時(shí)的王老師充滿激情,每次上課他總是講得吐沫星子直飛,不停用手比劃著,一會(huì)兒用力指向黑板,一會(huì)兒又飛快地打開(kāi)電腦,用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí),同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻,課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

          這就是我們的幽默“大王”,一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師!

          我的幽默老師作文 篇68

          是誰(shuí),讓我們的課堂豐富多彩?

          是誰(shuí),讓我們的課堂充滿笑聲?

          是她——我們的老師:陳老師!

          她性格幽默,有著一米六的個(gè)子,身材十分苗條,每到春天,她就穿著米黃色的風(fēng)衣,里面穿著黑白相間的裙子,高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,臉蛋中間長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過(guò),她的風(fēng)衣就翩翩起舞,美麗極了。

          平日,她可是同學(xué)們的“開(kāi)心果”。有一次,同學(xué)們一上課就開(kāi)始叫苦連天,說(shuō)上奧數(shù)課太累了,聽(tīng)到同學(xué)們的苦訴,她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的游戲——三七二十一,而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰,玩完后,教室里的氣氛立刻歡快起來(lái)。

          還有一次,教室里的氣氛特別沉悶,為了把氣氛變得歡樂(lè),老師利用一個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)搞笑的笑話,這個(gè)成語(yǔ)是“剛正不阿”,可故事中的村民卻聽(tīng)成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑,快樂(lè)的氣氛像浪花一樣涌向四方。

          這就是我們的陳老師,她不僅知識(shí)淵博,同時(shí),也是我們的開(kāi)心果,和她在一起,生活就會(huì)其樂(lè)融融。我真為自己有這樣的老師而自豪!

          我的幽默老師作文 篇69

          尤老師這個(gè)人嘛……一年多來(lái)給我們最深的印象除了高大的身材,就是無(wú)處不在的幽默了。

          別看他很多時(shí)間看上去表情嚴(yán)肅,但他從不浪費(fèi)任何一個(gè)可以“幽默”的機(jī)會(huì),他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。

          時(shí)間回到星期一,尤老師夾著一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒(méi)多會(huì),同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》,只有陳姚瑤的桌子上空空的。

          尤老師沒(méi)說(shuō)什么,在教室里走里一圈,回來(lái)后,目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘,二秒鐘,二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭:“你的書(shū)呢?”

          “在媽媽那兒了!”

          尤老師溫柔的目光漸漸消失,聲音變得很?chē)?yán)厲:“你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎?每次都說(shuō)在媽媽那!

          陳姚瑤快哭了:“真的在媽媽那了,真的!”

          “別說(shuō)了,這個(gè)理由我都聽(tīng)膩了!庇壤蠋煹恼Z(yǔ)速也越來(lái)越快,越來(lái)越重。

          陳姚瑤的眼淚下來(lái)了,她顧不得抹去,繼續(xù)解釋?zhuān)骸霸绯,門(mén)口太堵,媽媽讓我先走……”

          教室里安靜極了,同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的,陳姚瑤今天這一關(guān)難過(guò)嘍。

          “讓你換個(gè)理由,老是說(shuō)在媽媽那,在媽媽那——你就說(shuō)在我爸爸那兒也行啊!”尤老師腰還是挺得筆直,但眉毛已經(jīng)彎起來(lái),嘟著嘴,臉上現(xiàn)出一副孩子的笑臉。

          教室里爆發(fā)出一陣笑聲,幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲,陳姚瑤的淚水剛流過(guò)鼻梁,正順著腮幫王下淌,聽(tīng)尤老師這樣說(shuō),“撲哧”一聲笑出來(lái)。

          笑聲里,尤老師向陳姚瑤揮揮手:“快去把書(shū)拿來(lái)。”

          陽(yáng)光輕輕悄悄地挪移,一束光柱探進(jìn)來(lái),照在尤老師的背上,也映紅了同學(xué)們的臉。

          我的幽默老師作文 篇70

          你看到這個(gè)題目以后,可能會(huì)問(wèn):“誰(shuí)是幽默的老師?”我可以毫不夸張的告訴你,這一位幽默的老師,就是我們班的數(shù)學(xué)老師,徐老師。

          徐老師的幽默表現(xiàn)在許多方面,比如語(yǔ)言方面,動(dòng)作方面。但是,給我印象最深的就是老師的語(yǔ)言方面了。

          老師的語(yǔ)言說(shuō)得十分巧妙,既有趣又能表達(dá)出想說(shuō)的意思,仿佛是許多位文學(xué)家同時(shí)表達(dá)一個(gè)意思,整編完畢以后再說(shuō)出來(lái)。

          有一次,我們班有一位同學(xué)說(shuō)不出來(lái)一題怎么解答,要知道,老師可是講過(guò)許多遍了。我們立刻興奮起來(lái),因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了老師的幽默風(fēng)格,知道老師又要發(fā)言了。果然,老師發(fā)話了:“哎呀,講了多少遍啦,怎么還不會(huì)呢?你的腦子是用什么做的?”“蛋白質(zhì)”另外一位同學(xué)笑著嘀咕道!拔铱床皇,你的腦子應(yīng)該是用面粉和水做的。”“面粉和水?”不少同學(xué)小聲笑了起來(lái)!安痪褪菃?”老師又說(shuō)了一句“笑什么笑?”。這會(huì)兒,小聲的笑終于忍不住了,全班哄堂大笑起來(lái)。

          還有一次,老師出了一道題,見(jiàn)我們班沒(méi)幾個(gè)會(huì)的,便沒(méi)好氣地說(shuō)道:“你們家里肯定有一個(gè)大保險(xiǎn)柜吧?”幾個(gè)人捂嘴了,怕一會(huì)兒按捺不住哈哈大笑起來(lái)!翱隙刻焱砩希銈儼职謰寢屢龅牡谝患虑榫褪窍蚰銈兇蠛埃骸彀褦(shù)學(xué)書(shū)拿來(lái)!然后一把奪過(guò)數(shù)學(xué)書(shū),把它鎖到保險(xiǎn)柜里,生怕被小偷偷走了。早上才肯拿過(guò)來(lái)。”大家都哈哈大笑起來(lái)。而徐老師卻還一本正經(jīng)的說(shuō)道:“不就是嘛!你們也打不開(kāi)保險(xiǎn)柜,所以也都不會(huì)!惫!全班集體被徐老師的幽默給笑翻了。這笑聲是自發(fā)的,是發(fā)自內(nèi)心的。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一個(gè)笑話能把大家笑成這樣,這笑聲之大,似乎都要把屋頂給震倒了,仿佛能傳到北京去。這笑聲,我們自己也十分吃驚,自己竟然能這么開(kāi)心地笑,這么大聲地笑。

          我慶幸,也很榮幸,有一個(gè)徐老師這樣幽默的人,來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。生活中這樣幽默的人并不多見(jiàn),我很高興,能有一個(gè)幽默的人在我們身邊。

          既然都有一個(gè)幽默的老師在我身邊,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,報(bào)答老師的“幽默教學(xué)方式”,當(dāng)一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。

          我的幽默老師作文 篇71

          “叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái),黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí),門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來(lái),我便趁機(jī)打量她。

          她,一張國(guó)字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。

          現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。

          就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束,可就在這無(wú)拘無(wú)束中,我們的作文水平提高了。

          不過(guò),老師的幽默是我作文提高的主要原因,老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。

          記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午,老師和我們一起吃飯,由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)吃了麻椒,她便說(shuō):“我們是‘黃金搭檔’!币粋(gè)中午,我們“搭檔”了好多次,比如:一起咳嗽,一起吃辣椒……

          怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了,我們還真是“黃金搭檔”。

          我喜歡你——我的作文老師。

          我的幽默老師作文 篇72

          張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了,和走在街上的老婆婆一樣,頭發(fā)蒼白,滿臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō),因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒,所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒,可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤,都會(huì)“享受”到張老師幽默的批評(píng)。

          有一次,發(fā)語(yǔ)文試卷,全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了,就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺(tái),老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭肌D闷鹚,看著左角上的名字輕輕搖搖頭,然后大聲叫道:“趙王鬼!”大家愣了,都很納悶,哪有叫“趙王鬼”的。

          同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次,我看看你,嘀咕起?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟,不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他,仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人,她鄭重的問(wèn):“你,就是趙王鬼同學(xué)?”我,我……“趙瑰很難為情,自我解嘲第摸摸后腦勺,笑了一下,”我是趙—瑰!薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著試卷,有意的把:“王”和“鬼”讀得很重。“老師,我是把‘瑰’字分了家!壁w瑰低頭解釋到,頓時(shí)面紅耳赤。

          “哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他,趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉,整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字,老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容,嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好,主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子,架子搭得不規(guī)范,不緊湊,房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖,說(shuō)有助于練字。

          這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師,她從不跟我們橫眉立目,總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn),在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí),我真想故意犯?jìng)(gè)小錯(cuò)誤,好“幸!钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪!

          我的幽默老師作文 篇73

          我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。

          我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師,她姓陳,名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā),他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺(jué)她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗苡哪。比方我給你舉一個(gè)例子吧!

          有一天,在上第一節(jié)課的時(shí)候,我們老師他給我們說(shuō):“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病。”我們說(shuō):“哦。”后來(lái)老師還說(shuō):“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子,脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬。”老師說(shuō)完以后,全班立刻笑了起來(lái)。起先,是我們前面開(kāi)始笑得,后來(lái),后面也跟著開(kāi)始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院,老師也禁不住笑,最后我們(nèi)喽奸_(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。

          我記得在星期二的時(shí)候。早上,我剛?cè)チ藢W(xué)校,我交了作業(yè)以后,剛從講臺(tái)上下來(lái),我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊,從凳子上摔了下來(lái),這一幕,也讓剛到的語(yǔ)文老師看見(jiàn)啦。后來(lái),老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái),說(shuō):“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦!焙髞(lái)老師接著說(shuō):“你沒(méi)事的時(shí)候,自己拿一張白紙,再白紙上畫(huà)一畫(huà)凳子,等畫(huà)好了以后,我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊!崩蠋熣f(shuō)完了以后,我們?nèi)嘤珠_(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。

          你說(shuō):“我們的語(yǔ)文老師幽默嗎?”

          我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們老師幽不幽默。但是,在我們?nèi)嗟男闹欣,我們的語(yǔ)文老師,永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。

          我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開(kāi)心高興的班集體。

          加油!!!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。

          我的幽默老師作文 篇74

          每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì),而幽默,則是我最喜歡的特點(diǎn),所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。

          王老師十分幽默,一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材高大。眼神透著機(jī)靈,就像西游記里的孫悟空。

          王老師每次上課時(shí),都是舉著課本,在講臺(tái)邊走來(lái)走去,然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把,再把掃把挎在肩上,那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢?難道是用來(lái)玩的嗎?這可不是玩的,也不是扮成孫悟空的。

          比如說(shuō),那次我的同桌看著書(shū),忽然頭扭向了窗外,走了神,王老師站在講臺(tái)上,把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把,大步地朝同桌走來(lái),同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

          王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊,她才回神!拔,我剛才講了什么?”“?”她抓耳撓腮,硬是沒(méi)想出來(lái)。“好好聽(tīng)課,別走神了!崩蠋熯@才走了。

          王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把,確實(shí)很有趣呢。

          這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。

          我的幽默老師作文 篇75

          在我的生活中,曾經(jīng)遇到過(guò)很多個(gè)性迥異的老師。他們或許博學(xué)多才,或許溫柔美麗……但,要說(shuō)我印象最深刻的那位老師,我的腦海里首先會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)的就是楊老師高大而幽默的形象。

          楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右,個(gè)子高高的,有一雙又長(zhǎng)又直的腿,標(biāo)準(zhǔn)的黝黑國(guó)字臉,粗眉毛,唇邊時(shí)常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時(shí)候,這抹胡渣就會(huì)消失。

          我們喜歡這位與眾不同的楊老師,不僅僅是因?yàn)樗氖谡n方式和很多老師都大相徑庭,其中一個(gè)很重要的原因是:他很幽默,就像作家筆下那個(gè)風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)的公子形象一般。上課的時(shí)候,楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。

          記得那還是上課的第三天,我們正在講關(guān)于負(fù)數(shù)的一道題,楊老師講得精彩,我們也聽(tīng)得認(rèn)真。可是,楊老師突然寫(xiě)下了一道難題在黑板上,看著那道看似簡(jiǎn)單實(shí)則有奧秘的題目,我們不約而同地說(shuō)出一個(gè)答案。楊老師聽(tīng)了,表情立刻就變了,他裝作生氣地聳聳肩膀,冒出一句:“喲西!你們一個(gè)個(gè)的,太令為師傷心了!”

          聽(tīng)著楊老師調(diào)侃的話,我們這才明白這道題應(yīng)該用逆向思維來(lái)解答。

          而此時(shí),班上幾個(gè)男生突然笑出了聲,還在底下互相推攘!皢盐鲉盐!你們是要上天成精了是不是?”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍,講臺(tái)上的粉筆灰飛濺起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他沖下去,兩只大手揪住那幾個(gè)鬧事的男生的耳朵,露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑:“你一拳我一拳,咱們?nèi)舜蛞蝗Γ】纯醋詈笫钦l(shuí)贏!孩兒們,支持俺老孫嗎?”話音未落,我們?nèi)喽颊痼@,繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

          最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個(gè)同學(xué)解出了一道難題,拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看,說(shuō)道:“不錯(cuò)嘛,有我的風(fēng)范!這樣,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,跟著我學(xué)打一套拳吧!闭f(shuō)著,我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢,楊老師就自顧自地從椅子上站起來(lái),他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅,“看好了——一個(gè)大西瓜,一刀切成兩半邊……”辦公室中間,楊老師像個(gè)老頑童似的打著一套怪異的太極拳,嘴里還念念有詞,那樣子,真是好玩極了!

          啊,這個(gè)楊老師啊,真是和幽默風(fēng)趣結(jié)下了不解之緣啊,不知道什么時(shí)候他才能改改自己的“毒舌”功呢?

          我的幽默老師作文 篇76

          我的數(shù)學(xué)老師姓張,她的身高中等,身材比較苗條,眼睛大大的,鼻子挺挺的,總是留著短發(fā)。

          別看她不愛(ài)笑,其實(shí),她的性格很溫和,很關(guān)心同學(xué),說(shuō)起話來(lái)還很幽默。

          記得有一次,張老師在講題,答案本來(lái)是140,但是有一個(gè)同學(xué)粗心大意寫(xiě)成了14,張老師就幽默地說(shuō):“你是不是把零吃了?”全班同學(xué)聽(tīng)后都哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)慚愧極了,當(dāng)時(shí)就表示再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

          因?yàn)閺埨蠋熀荜P(guān)愛(ài)同學(xué),所以下課后都會(huì)給那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講題。有一次,我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)竟然考了100分,同學(xué)們都不相信這是真的,直到班長(zhǎng)說(shuō)老師下課都會(huì)給他講題,他才逐漸有了進(jìn)步,大家這才明白他這次考100分也沒(méi)什么好大驚小怪的。

          我喜歡她,全班同學(xué)都喜歡她,她就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。

          我的幽默老師作文 篇77

          都說(shuō)老師是辛勤的園丁,總是毫無(wú)保留的把知識(shí)澆灌給我們這些花朵,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的張老師,就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。

          張老師有著一雙炯炯有神的眼睛,一張秀氣的瓜子臉,配著一個(gè)高高的鼻梁,顯得特別的精神,最讓同學(xué)們喜歡的是,張老師特別的幽默。

          在一次課堂上,一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指,正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,但是張老師并沒(méi)有直接點(diǎn)名批評(píng)他,而是笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們中有人在吃薯?xiàng)l呢!”,大家看了看,隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后,我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。

          還有一次,張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲,他從中選了十個(gè)同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲,張老師神秘地說(shuō)道:“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,你們只要跟我做相反的動(dòng)作就可以了!庇螒蛘介_(kāi)始了,張老師微笑著說(shuō):“向前看!保瑢W(xué)們快速地反應(yīng)過(guò)來(lái),都往后看,張老師又快速地說(shuō)道:“向前走一步!保瑢W(xué)們就快速地往后退了一步,張老師繼續(xù)說(shuō)道:“你們都下去吧!蓖瑢W(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去,惹得張老師哈哈大笑:“哈哈,你們被我騙了!弊詈竽鞘畟(gè)同學(xué),又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái),張老師神秘地說(shuō)道:“游戲結(jié)束了,你們下去吧!”這次同學(xué)們學(xué)聰明了,站在那一動(dòng)也不動(dòng),張老師笑得前俯后仰:“這次是真的結(jié)束了,快下去吧!”臺(tái)下的我們反應(yīng)過(guò)來(lái)后,頓時(shí)哈哈大笑。

          這就是我們班的張老師,他不僅幽默,還是全能教師呢,因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛(ài)張老師。

          我的幽默老師作文 篇78

          在五年級(jí)時(shí),我們班級(jí)來(lái)了一位認(rèn)真、幽默的英語(yǔ)老師——紀(jì)老師。

          他應(yīng)該是三十多歲吧。長(zhǎng)著大大的眼睛,炯炯有神的,不胖也不瘦的身材,皮膚黝黑,講話時(shí)聲音洪亮。

          紀(jì)老師在上課時(shí),像一本《知識(shí)寶典》,會(huì)為我們講解一些知識(shí)點(diǎn),并且還會(huì)為我們講課外內(nèi)容,拓展我們的知識(shí)面,開(kāi)拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí),老師會(huì)耐心地為我們講解。

          我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真,而且還很搞笑。

          老師在下課時(shí),像一本《幽默笑話》。有一次,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“閉嘴經(jīng)!托堂到上課!我們還有內(nèi)容沒(méi)講完!”邊說(shuō)邊拿著鐵尺敲打桌面,那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾!而我同桌和后桌像是聽(tīng)不見(jiàn)似的,依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見(jiàn)了,像是什么都不知道一樣:“咱們班就是有兩只蚊子啊,一直“嗡嗡嗡”的,叫得我心煩!我的同桌立馬住嘴。可過(guò)了一會(huì)兒,他的“豌豆射手”又開(kāi)始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說(shuō):“你們倆是不是說(shuō)相聲呢?誰(shuí)是捧哏?誰(shuí)又是逗哏?來(lái)給咱班演一遍!有信心還能去德云社呢!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而,我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋(píng)果。被老師說(shuō)過(guò)后,他就再也沒(méi)在上課時(shí)說(shuō)話了。

          老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí),也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡這位紀(jì)老師。

          我的幽默老師作文 篇79

          今天上午,科學(xué)作業(yè)一發(fā)下來(lái),我迫不及待地看了看,哇!我的作業(yè)又得了一個(gè)“優(yōu)”。我興奮極了!好不容易找了一個(gè)課余時(shí)間去了科學(xué)老師辦公室。一進(jìn)去,我就看見(jiàn)楊老師,我說(shuō)“楊老師,您說(shuō)這次科學(xué)得‘優(yōu)’可以抽獎(jiǎng),對(duì)嗎?”我剛說(shuō)完,楊老師即刻就明白了我的意思,說(shuō):“好,那你抽一次吧。但是記住,如果你抽到芒果口味的就要放回去。”幸好,我一抽,抽到了蘋(píng)果口味的棒棒糖。這時(shí),楊老師說(shuō):“你抽到了蘋(píng)果口味,要還給我,對(duì)吧?”我剛想將棒棒糖還給老師,又突然想到:楊老師剛才分明說(shuō)的是芒果口味的才放回去啊!我把我的解釋說(shuō)給楊老師聽(tīng)。楊老師笑著對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò),你可以啊!剛才有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)我這抽獎(jiǎng),都被我誤導(dǎo)了,就你和另外一個(gè)同學(xué)搞明白了來(lái)龍去脈!

          科學(xué)老師可真幽默!

          我的幽默老師作文 篇80

          我們的常老師就像橘貓,為什么是橘貓呢?因?yàn)椤笆畟(gè)橘貓九個(gè)胖,還有一個(gè)吃不胖!蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻(gè)十分之一吃不胖的,她不僅吃不胖,而且講課也十分幽默。

          記得一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師講了一道很難的題,班上沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)得懂。老師一問(wèn),也沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)不會(huì),老師就說(shuō):“過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店了,以后誰(shuí)不會(huì),我就把他弄成光頭強(qiáng),然后把公式寫(xiě)在他的頭上。”哈哈,真有趣。老師是在給我們機(jī)會(huì),讓我們勇于提問(wèn),這一說(shuō),全班同學(xué)都積極地提問(wèn)題,老師也會(huì)以幽默的方式解答同學(xué)的問(wèn)題。老師有時(shí)也會(huì)說(shuō)自己是“人間四月天”,其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是,我們班的女生就組上了“八卦組”,想盡辦法讓老師說(shuō)出她的“理想型”。

          這不,機(jī)會(huì)就來(lái)了。冬天下雪了,我們和老師打了一個(gè)賭——玩打雪仗,老師輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”,我們輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”,另外多加一項(xiàng)作業(yè)。比賽開(kāi)始了,“老師隊(duì)”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊(duì),然后老師右手撿起雪球,用手搓了兩下,往我們女生那投,我們女生也不甘示弱,我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)”,隨后不到一回合,我們女生就輸了,老師連連安慰我們:“我的‘理想型’就是你們呀!有你們?cè),每天我都很開(kāi)心!崩蠋熣f(shuō)完,我們女生很是感動(dòng),可我還是不服氣,下次我一定會(huì)讓老師說(shuō)出她的“理想型”。

          這就是我們的老師,一位“人間四月天”。

          我的幽默老師作文 篇81

          我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師,因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。

          今天上午,宗老師把楊蕊這位電影大導(dǎo)演家隆重的請(qǐng)上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。

          只見(jiàn),宗老師帶著滿面春風(fēng)般的笑容說(shuō):“下面請(qǐng)奧斯卡金獎(jiǎng)獲得者楊大導(dǎo)演上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),大家掌聲歡迎!”

          講臺(tái)下一片噓聲,大家竊竊私語(yǔ)的議論紛紛,怎么回事?語(yǔ)文課變成了頒獎(jiǎng)典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿疑惑的鼓掌聲中,楊蕊面色鐵青、微微嘟著嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺(tái)。

          宗老師眉飛色舞,眼中射出“興奮”的神采:“下面我為楊導(dǎo)演頒獎(jiǎng)!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆,鄭重其事地遞給了楊蕊,可她面無(wú)表情,像個(gè)失血過(guò)多者,一臉無(wú)辜地望著宗老師,宗老師有點(diǎn)不耐煩了:“快!拿好小金人,快!”楊蕊這才緩緩地伸出手,慢慢地接住,好像故意跟宗老師磨洋工,這時(shí),宗教師把自制話筒放到楊蕊嘴邊,以主持人的口吻“笑里藏刀”地說(shuō):“下面請(qǐng)楊導(dǎo)演發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,掌聲鼓勵(lì)!”我更是丈二的和尚——摸不著頭腦,懵懵恫恫。

          楊蕊低著頭、努著嘴、眼皮抬著看著宗老師,仿佛誰(shuí)欠了她錢(qián)似的,宗老師不愧是宗老師,靈機(jī)一動(dòng),解圍道:“我們楊導(dǎo)演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎(jiǎng)!激動(dòng)得無(wú)話可說(shuō)!”

          楊蕊更害羞了,臉漲得通紅,手不停地絞著衣角,耳朵紅得像一團(tuán)燃燒地烈焰。

          宗老師激情四溢,自顧自地表演楊導(dǎo)演的“巨著”——《大吃一驚》:“……宗老師猛地一跺腳,啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”

          我的幽默老師作文 篇82

          我有一個(gè)老師,說(shuō)起他的總是個(gè)“雅號(hào)”。其實(shí)他姓劉,今年四十多歲了,是一個(gè)多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā),一雙小小的眼睛,兩個(gè)像山洞般大的鼻孔,說(shuō)話的時(shí)候眉毛會(huì)不時(shí)上揚(yáng),一副得意的神情。不過(guò)最有特點(diǎn)的是他有一個(gè)圓圓的肚子,就像一個(gè)大西瓜……哦,不是,還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師,你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會(huì)講一個(gè)小笑話,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)好語(yǔ)文。

          有一次,蟑螂老師教我們?nèi)绾螌?xiě)一連貫的動(dòng)作。他先把手抬起來(lái),揪住自己的頭發(fā),把門(mén)推開(kāi)。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結(jié)果他不小心腳下一滑,仰面摔了一跤,我們頓時(shí)哈哈大笑,好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后,蟑螂老師急切地問(wèn)我們:“剛剛我用了幾個(gè)動(dòng)詞?”我們異口同聲:“八個(gè)!崩蠋熌樕贤蝗灰怀,說(shuō):“我到底做了幾個(gè)動(dòng)作?”我頓時(shí)恍然大悟,說(shuō):“三個(gè)!边@時(shí),老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣,指著我們說(shuō)道:“你們一群小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來(lái)我們?cè)跉g樂(lè)中牢牢地記住了這個(gè)寫(xiě)作的知識(shí)點(diǎn)。

          還有一次,蟑螂老師教我們寫(xiě)作文時(shí),他拿起筆在白板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈,問(wèn):“這像什么?”我搶先舉起手,大聲回答:“一對(duì)鴨蛋!”同學(xué)們一下子笑聲一片,最后老師也不由自主地跟著大笑起來(lái),突然蟑螂老師又變得嚴(yán)厲起來(lái),喊:“STOP!”我們一看老師臉色不對(duì),立馬安靜起來(lái)。老師解釋道:“這兩個(gè)蛋其實(shí)是文中的兩個(gè)重點(diǎn),你們要在作文中里注意好了……”可沒(méi)過(guò)一分鐘,教室里又笑聲一片。

          這就是多變又幽默的蟑螂老師,每一次都是開(kāi)心地上完他的語(yǔ)文課!我愛(ài)上悅讀樂(lè)寫(xiě)課,讓我邊學(xué)邊樂(lè)!同時(shí)也愛(ài)上了會(huì)上課的蟑螂老師。怎么樣,你們喜歡嗎?

          我的幽默老師作文 篇83

          她彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴,她就是我補(bǔ)習(xí)班的喬老師,她以幽默的話語(yǔ)讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。

          記得有一次,喬老師抱著一大疊試卷來(lái)到教室,然后就開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了:“何欣然一百,常瑞九十八!闭(dāng)全班拿著試卷東張西望時(shí),只見(jiàn)喬老師拿著一張?jiān)嚲,皺了皺眉頭,然后大聲說(shuō)道:“趙木鬼!”大家驚住了,什么呀?我們班哪有一個(gè)叫趙木鬼的呀?接著,她又拉長(zhǎng)了聲音:“趙——木——鬼。”這時(shí),我才明白了,用手指碰了碰叫“趙木鬼”的同學(xué),他趕忙站起來(lái),不好意思地說(shuō):“老師,這張?jiān)嚲硎俏业!?/p>

          “你叫趙木鬼嗎?”

          “不是!

          “可我找的是趙木鬼!彼室獍选澳竟怼闭f(shuō)得很重。

          “老師,對(duì)不起,我把槐寫(xiě)分了家!

          “以后要認(rèn)真寫(xiě)字,知道嗎?”喬老師便把試卷還給了他,他拿到后,趕緊把“木鬼”兩個(gè)字擦掉,端端正正地寫(xiě)出了“槐”字。

          記得還有一次,老師拿著一張測(cè)試卷,大聲叫道:“不得了,不得了,這張?jiān)嚲碚媸亲尷蠋煷箝_(kāi)眼界!蔽覀兏悴幻靼祝凑恢烙泻脩蚩戳,接著她又說(shuō)道:“這位同學(xué)的試卷上的漢語(yǔ)翻譯上寫(xiě)了個(gè)‘白白的麥苗’,我就搞不懂,那你麥苗還能白白的?那好,今天我就布置給這位同學(xué)一個(gè)任務(wù),帶來(lái)你那個(gè)白白的麥苗吧。”全班哈哈大笑,那位同學(xué)也害羞地低下了頭,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

          這就是我的老師,一個(gè)幽默的老師。

          我的幽默老師作文 篇84

          我有一位老師叫徐文采。第一次上課時(shí),他讓我們自己來(lái)決定怎樣來(lái)稱呼他,有的叫他老徐,有的叫他文采哥,還有的叫他小彩,他都一臉笑容,一一答應(yīng)了。

          他的話語(yǔ)不僅讓我的學(xué)習(xí)充滿了歡聲笑語(yǔ),還像一座座燈塔,引領(lǐng)我克服困難。

          那是一次作文練習(xí)課,我手里拿著試卷,一會(huì)兒啃筆頭,一會(huì)兒發(fā)呆的都要睡著了,一會(huì)兒又開(kāi)始搖頭晃腦,就是不知道到底要在作文中寫(xiě)什么。老師看到了我的樣子,便走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“哎,我說(shuō)王一農(nóng)啊,你的思想空間的清潔工可夠勤快的,剛剛是不是又掃地啦,而且掃的非常干凈啊!”

          “我只是,我呢,只是只是,想不起來(lái),起來(lái)——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴,一副委屈地說(shuō)。

          “我記得你說(shuō)過(guò)你們班開(kāi)展了一次官民拉鋸戰(zhàn)啊!”老師一轉(zhuǎn)頭,眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)!芭,對(duì)那是一道風(fēng)景,不是一件情節(jié)一波三折的事啊!”

          “嗯.......”

          “嗚.......”

          “只是這這這,這事兒沒(méi)太大社會(huì)影響啊,文采哥——”我像吃了包子一樣滿臉褶兒,說(shuō)道。

          “那你就可以不吃飯了!”

          “why為什么?”我一臉疑惑,但又果斷地回答“no,no不!”

          “我吃飯了,你不覺(jué)得奇怪吧?”老師用不解的表情對(duì)我說(shuō)。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。

          雖然他說(shuō)這句話時(shí),并不語(yǔ)重心長(zhǎng),但是,這卻令我恍然大悟——。一件并沒(méi)有太大影響的事,不一定就是一件沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)的事情。

          徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣,在秋季班報(bào)名的時(shí)候,我特別選擇了徐老師所任的一個(gè)課時(shí)。

          我的幽默老師作文 篇85

          新的學(xué)期開(kāi)始,新班主任劉老師給我們連續(xù)上了幾節(jié)課。我們已經(jīng)充分感受到,劉老師上課既幽默,又喜歡上課手舞足蹈,而且上課講解還很詳細(xì)。

          上個(gè)星期五第二節(jié)課的時(shí)候,我們還在繼續(xù)學(xué)《觀潮》。劉老師在講詞語(yǔ)句子的時(shí)候蹦得滿頭大汗,當(dāng)讀到“形成一堵兩丈多高的水墻”這句話時(shí),劉老師蹦得幾乎要穿過(guò)房頂了。整節(jié)課劉老師都精神飽滿,聲情并茂。還有,我和同學(xué)發(fā)生了沖突,同學(xué)摳痛我了,劉老師因?yàn)檫@件事而批評(píng)了那位同學(xué)。劉老師說(shuō):"小蔣把小田摳著了。小田下課后立馬和同學(xué)去我辦公室,可憐巴巴地對(duì)我說(shuō):‘劉老師,您看!o我看了她的那只受傷的手。所以,同學(xué)之間不能相互打鬧”。寥寥幾句,劉老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了出來(lái)。讓我們的內(nèi)心能溫暖,又覺(jué)得得到了尊重。

          劉老師也是一個(gè)細(xì)心的人,給我們批日記的時(shí)候,我哪個(gè)字錯(cuò)了,劉老師會(huì)修改符號(hào)圈住,還會(huì)細(xì)心的在旁邊畫(huà)上修改框讓我在里面改正。每篇日記批閱完,劉老師還會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),有什么好的建議就寫(xiě)出來(lái)。我特別喜歡看老師給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。每次老師評(píng)生字的時(shí)候,寫(xiě)得好就特優(yōu),寫(xiě)得不好就優(yōu)。大家都很想成為那個(gè)“特優(yōu)”生。

          幽默的劉老師,大家都喜歡。上課的時(shí)候,讀《觀潮》這篇課文,劉老師的聲音氣勢(shì)雄偉雄宏,仿佛劉老師就是浪潮,在教室里風(fēng)號(hào)浪吼,逗得同學(xué)們哈哈大笑。學(xué)習(xí)《走月亮》這篇散文的時(shí)候,劉老師讀得輕柔動(dòng)聽(tīng),好像老師就是一輪明亮的月兒,溫暖地照耀在我們的身上,我們臉上也洋湓著笑容。我喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé),幽默搞笑的劉老師。

          我的幽默老師作文 篇86

          人們常說(shuō),老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師,她的臉上已經(jīng)有了皺紋,頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年,劉老師為了我們這些花朵,把所有的精力全都用了出來(lái),她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。

          有一次,上課的時(shí)間到了,可是同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的還在玩,見(jiàn)這情景,劉老師皺起了眉頭說(shuō):“同學(xué)們今天很活潑啊,要不要我陪你們一起玩啊?”聽(tīng)到了這句話,同學(xué)們立刻把嘴閉上,靜靜地坐著?墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮,這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里,她立刻走過(guò)去,說(shuō):“玩橡皮,沒(méi)收!”同學(xué)們立刻被嚇住了,心想:老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴(yán)呀?這次怎么發(fā)這么大火?正在我忐忑不安時(shí),只見(jiàn)劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著說(shuō):“橡皮的英文叫什么呀?”看著老師嘴角那熟悉的笑容,同學(xué)漸漸放下心來(lái)。

          還有一件事,剛上課的時(shí)候,劉老師剛想說(shuō)“上課”,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指,劉老師沒(méi)直接批評(píng)他,只聽(tīng)她幽默地說(shuō):“我們班上有人在吃薯?xiàng)l,吃得可香了!”跟隨著劉老師的目光,我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去,原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止,劉老師也甜甜地笑了。

          謝謝您,劉老師,謝謝您分給我們這么多快樂(lè)。希望您能一直陪伴我成長(zhǎng),也祝您健康!

          我的幽默老師作文 篇87

          提起來(lái)我們班是個(gè)嚴(yán)肅鄭重的班級(jí),在下課可是十分搞笑。老師在上課的時(shí)候也會(huì)幽默。比如……

          我記得在三年級(jí)一個(gè)語(yǔ)文的代課老師給我們上課,那天語(yǔ)文課,代課老師給我們改作業(yè)本發(fā)現(xiàn)我們班有許多的錯(cuò)別字大王。一天的作業(yè)里就五題,他們錯(cuò)別字已經(jīng)滿天飛了,我也在其中。老師說(shuō):“如果世界上有錯(cuò)別字大賽的話,我們班去參賽,那冠軍一定非我們莫屬!币徽f(shuō)完我們班幾乎沒(méi)幾個(gè)是能坐在椅子大笑的,都笑得直不了腰。但在下午的班隊(duì)課上,我以為是自由活動(dòng),但錯(cuò)了。老師還是在改作業(yè)本,突然冒出一句話:“賣(mài)垃圾了,賣(mài)垃圾了。”一位同學(xué)說(shuō):“what?”老師說(shuō):“這不是么?”一邊說(shuō)一邊指著作業(yè)本。又說(shuō):“我問(wèn)陳同學(xué)你養(yǎng)狗了嗎?把狗帶過(guò)來(lái)了?把真的一‘橫’當(dāng)骨頭給狗吃了。”“我沒(méi)帶狗過(guò)來(lái)!甭(tīng)完老師的話,大家捧腹大笑,教室里充滿了“哈哈哈”的笑聲。

          我們的老師雖然上課很幽默,但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時(shí)歡迎來(lái)我們班來(lái)上課,但他這一天讓我終生難忘!把我從錯(cuò)字國(guó)拉回了正字國(guó)。我喜歡這一位幽默老師。

          我的幽默老師作文 篇88

          你們知道鄧?yán)蠋熓钦l(shuí)嗎?不是課外班的老師,不是托管班的老師,也不是學(xué)校其他班級(jí)的老師,我想,你們應(yīng)該想到了吧,鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>

          鄧?yán)蠋熡袃闪:诙鼓敲创蟮难劬,有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子,鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧?yán)蠋熡幸粋(gè)大大的嘴巴,還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā),但是也摻雜著一些白發(fā),也是很帥氣的。

          有一次,我們問(wèn)了鄧?yán)蠋煄讉(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋,你戴的是什么眼鏡呀?”鄧?yán)蠋熁卮穑骸拔掖鞯氖抢匣ㄧR。”鄧?yán)蠋煹幕卮,把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋,你今年多大歲數(shù)了呀?”鄧?yán)蠋熒畛恋幕卮穑骸拔医衲臧耸!编嚴(yán)蠋熯@樣回答,又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧?yán)蠋熀芏鄦?wèn)題,鄧?yán)蠋煹幕卮,每次都讓我們哈哈大笑,肚子都笑疼了?/p>

          你們喜歡這樣的鄧?yán)蠋焼?開(kāi)心起來(lái)很幽默;生氣起來(lái),像一頭公獅子;笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和?偸菫榱宋覀儽M心盡力的忙碌。我好喜歡鄧?yán)蠋,好喜歡、好喜歡。鄧?yán)蠋煹挠哪屛议_(kāi)心;鄧?yán)蠋煹纳鷼庾屛铱謶;鄧(yán)蠋煹男ψ屛腋械綔嘏。?tīng)了我的訴說(shuō),你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧?yán)蠋煱。?/p>

          我的幽默老師作文 篇89

          我是一個(gè)三年級(jí)的小朋友,教過(guò)我的老師有很多,但在我的腦海里,最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡,理著個(gè)短發(fā),中等身材,稍微有點(diǎn)胖。

          記得有一次,下午第二節(jié)課,韓老師讓我們寫(xiě)作文。老師在講的時(shí)候,車(chē)含姍突然哭了起來(lái)。一開(kāi)始韓老師并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)車(chē)含姍在哭,后來(lái),是池心月跟韓老師說(shuō)的。韓老師不知道出了什么事情,親切地問(wèn):車(chē)含姍,你怎么了?我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車(chē)含姍邊哭邊說(shuō)道。原來(lái)是這樣。韓老師說(shuō),池心月,你借給她一枝尖的鉛筆吧。說(shuō)著,池心月遞給了車(chē)含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭,微笑著對(duì)車(chē)含姍,裝出一副很可憐的樣子說(shuō):好可憐!連一枝鉛筆粗了都要這樣!韓老師開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō),逗得我們撫掌大笑?墒擒(chē)含姍還在哭。韓老師一連說(shuō)了好幾遍,她才停下來(lái),韓老師說(shuō):其實(shí)呢,她只和外婆在一起,她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了,專(zhuān)心地寫(xiě)作文吧!韓老師安撫著車(chē)含姍。后來(lái),韓老師又讓我們繼續(xù)寫(xiě)作文。這真是一節(jié)有趣的,快樂(lè)的課!我心想:其實(shí),在每一節(jié)課上,老師用慈祥的眼光看著我們,用夸張的動(dòng)作表示,還用風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)話,逗我們笑。

          所以,我就說(shuō)我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師!但是,在我的眼里,您永遠(yuǎn)是個(gè)受人敬仰,嚴(yán)厲的老師。

          我的幽默老師作文 篇90

          我眼中的蔡老師就像是一個(gè)開(kāi)心果,因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n,他都把大家逗得捧腹大笑。

          你瞧,今天我剛進(jìn)教室,蔡老師就在那里安靜地坐著了,可他的坐姿千奇百怪,有時(shí)翹個(gè)二郎腿,有時(shí)雙手抱拳放在桌子上,有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上

          上課以后,蔡老師先是給大家發(fā)作文本,我在坐在那里,心里卻忐忑不安,我以為作文本是直接發(fā)下來(lái)的,可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本,可他不抽前,不抽后,偏偏抽了中間的一本,這本剛好就是我的。為什么?為什么第一本就是我的?沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮上去讀我的作文,我讀完以后就安靜地坐在那兒聽(tīng)老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽(tīng)到他的評(píng)價(jià),不僅沒(méi)哭喪著臉,反而還哈哈大笑起來(lái),這一切都是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>

          第二節(jié)上課后,我更是笑得肚子都疼了,因?yàn)椴汤蠋熃o我們舉了一些有趣的例子,比如蔡老師說(shuō)他學(xué)會(huì)了殺豬,然后他就走到一個(gè)同學(xué)的桌前對(duì)我們說(shuō):“我先抓住他的頭,注意我不是一刀子捅進(jìn)去,然后再把刀扯出來(lái)的,而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋,然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來(lái),這一切還是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>

          這一上午我是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的,這都是因?yàn)椴汤蠋煹恼n非常有趣呀!

          我的幽默老師作文 篇91

          “古有鬼才諸葛亮,今有幽默徐大爺……”,你聽(tīng),又有人編詩(shī)歌了,有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣,別急,別急,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          徐大爺是我班語(yǔ)文老師,他瘦高個(gè),皮膚黑黑的,頭發(fā)短短的,高挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡,鏡片下的眼睛,時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),每一轉(zhuǎn)動(dòng),都能閃爍出幽默智慧的光芒。

          課堂,是大爺施展幽默的最佳舞臺(tái),他每次都能將課堂氣氛拎到最高,我們每天都盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次,大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話,一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上,用力一拍大腿,雙眼圓瞪,厲聲喝道:“我廉頗立下這么多戰(zhàn)功,在外面替趙國(guó)留了多少血,多少傷!他藺相如靠一張嘴,就爬到我頭上了,這太不合理!”演到這,大爺突然收回利劍般的眼神,換了一種音調(diào),顫抖著說(shuō)道:“只要我一見(jiàn)到藺相如,一定要讓他下不了臺(tái)……”看著徐大爺影帝般精湛的演技,同學(xué)們都捧腹大笑,有的笑得都直不起腰來(lái),有的笑得眼淚都出來(lái)了。

          徐大爺不僅演技精湛,還特別會(huì)編故事。在說(shuō)道“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí),他眼里閃著光,嘴角兩旁蓄滿笑意,開(kāi)始滔滔不絕,繪聲繪色地編起來(lái)了!霸谀骋惶欤A相如坐車(chē)出去,見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái),他立馬讓車(chē)夫調(diào)頭……最后,廉頗脫下戰(zhàn)袍,背著荊條,去藺相如家請(qǐng)罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著我們的歡聲笑語(yǔ),下課鈴響了,我們意猶未盡,都抱怨上課時(shí)間太短。

          這就是我們班的徐大爺,一個(gè)非常幽默的老師,也是大家心目中的好老師!

          我的幽默老師作文 篇92

          學(xué)習(xí)毛筆字,大家都覺(jué)得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風(fēng)趣的老師,那書(shū)法課堂也會(huì)變得妙趣橫生。今天,就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的書(shū)法老師——馬老師。

          馬老師是一位男老師,他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。平時(shí)總是一副和藹可親的樣子,上課時(shí)還常常給我們講一些有趣好玩的小故事,逗得大家哈哈大笑。

          記得有次上課我正寫(xiě)字時(shí),我的毛筆筆尖掉毛了,一個(gè)字都寫(xiě)毀了,我正郁悶?zāi),馬老師說(shuō)道:“毛筆脫發(fā)了,就用海飛絲洗頭吧!”哈哈哈,我不由得大笑起來(lái)。以后每次遇到毛筆“脫發(fā)”,我都會(huì)想起這個(gè)笑話,忍俊不禁。類(lèi)似這樣的“馬氏笑話”還有很多,比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的字體”……每次上書(shū)法課,我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。

          馬老師對(duì)學(xué)生要求也非常嚴(yán)格,面對(duì)不認(rèn)真的學(xué)生時(shí),馬老師的小教鞭就揮舞的“啪啪”作響,讓人膽戰(zhàn)心驚。一次我正在專(zhuān)心寫(xiě)字時(shí),突然“啪”的一聲,我嚇得手一抖,直接“捺”出了格子。抬頭一看,只見(jiàn)馬老師用教鞭敲著桌子,沖著一個(gè)男孩說(shuō)道:“你看你寫(xiě)得字都能論斤賣(mài)了,寫(xiě)得又粗又大,要是拿去賣(mài),肯定能賺不少錢(qián)!”小男孩說(shuō)道:“那我回家讓我媽拿去賣(mài)錢(qián)吧!”大家哄堂大笑起來(lái),馬老師也哭笑不得,只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。

          這就是我的書(shū)法老師,不僅是一個(gè)書(shū)畫(huà)高手,還是一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師!

          我的幽默老師作文 篇93

          看到了題目,或許你會(huì)想:老師不都板著一張臉嗎?哪里幽默了?接下來(lái),我就為你介紹我四年級(jí)時(shí)的體育老師。

          他大約四十多歲,一米七的個(gè)子,有強(qiáng)壯的身子。不知是因?yàn)樗幸粋(gè)光頭,還是某種別的原因,總之,他從外貌上看起來(lái)就不嚴(yán)厲。而他的性格,也是如此。

          有一次上課,不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話,他也不生氣,反而跟著我們“哈哈”大笑起來(lái)?此α,我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了,直到他停下來(lái)。

          然而,令我印象最深刻的,還是有一次原地踏步。我們?cè)谔げ綍r(shí),有人動(dòng)作十分不規(guī)范,他就說(shuō)“小老頭兒,腳抬不起來(lái)?”,或者說(shuō)“老婆婆,手舉不動(dòng)?”然后,有人像反擊他似的,把口號(hào)“一二一”變了。隨著,更多人加入進(jìn)去了:“一二一,一二一,媽媽不買(mǎi)米,餓死你!爸爸不買(mǎi)菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們停下了,等著看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō):“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀?”立即有一個(gè)調(diào)皮的人問(wèn):“什么‘賞賜’?”老師一臉壞笑地說(shuō):“還能是什么?當(dāng)然是五十個(gè)下蹲!”這話剛說(shuō)完,就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢?

          這就是我們獨(dú)一無(wú)二的體育老師,我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

          我的幽默老師作文 篇94

          在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到許許多多的老師,有這樣一位老師,她姓王,是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默,總是能在上課時(shí)逗我們開(kāi)心。

          王老師有著高高的鼻子,黑黑的皮膚,胖胖的身子,個(gè)子中等,還有一張櫻桃小嘴?瓷先ズ蛣e的老師也差不多,可我卻對(duì)她的印象非常深。

          記得有一次,王老師教我們畫(huà)卡通型的老鼠,我們畫(huà)到一半時(shí),王老師突然說(shuō)道:“你們真的都很棒,都沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老鼠,就能畫(huà)得那么好。要知道,我小時(shí)侯,可喜歡畫(huà)老鼠啦!可是我怎么也畫(huà)不像,于是,我就跟著幾個(gè)和我有同樣愛(ài)好的小伙伴去尋找老鼠。像你們,要是看到老鼠,肯定就嚇得跑沒(méi)影了,但我小時(shí)侯呀,看到老鼠,就喊到:有老鼠,快追!等追上了,就把老鼠一下子給打暈。然后,就在泥土地上,照著這只老鼠的樣子,用小樹(shù)枝在地上畫(huà)出來(lái),我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢!”說(shuō)完,王老師便做出追老鼠的樣子,這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

          記得還有一次,王老師教我們畫(huà)卡通人物,她是這樣說(shuō)的:“我們?cè)诋?huà)卡通人物的造型時(shí),要大膽地發(fā)揮想象,可以畫(huà)像我旁邊的這位同學(xué)一樣,又白又瘦的,也可以畫(huà)像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說(shuō)邊扭著自己滾圓的腰?粗趵蠋煹臉幼,全班同學(xué)不禁又笑了起來(lái)。

          正是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪L(fēng)趣,我便越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了,水平提高也很快。我愛(ài)幽默的王老師!

          我的幽默老師作文 篇95

          幽默這個(gè)詞,非那位自稱自己帥哥,一個(gè)扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡,一張會(huì)說(shuō)會(huì)逗人的嘴的劉老師,哦,對(duì)啦!劉老師是我們品德老師!再悄悄告訴你們:劉老師的頭越采越圓。

          頭圓?是呀!老師的頭以前方正正,和他那五官十分般配,十分帥氣,可是,劉老師剪掉了一部分頭發(fā),那臉變得十分圓,竟然有同學(xué)感嘆:“老師!你的臉變圓了許多口呢!“老師卻說(shuō),“難道沒(méi)變帥?全班哄堂大實(shí)。

          劉老師是個(gè)很幽默的人,記得有一次,有同學(xué)沒(méi)帶書(shū),老師說(shuō):“你們這些同學(xué),課本有這么寶貴嗎?你們不帶書(shū)準(zhǔn)備看什么?是窗外的風(fēng)景呀,還是看同桌。窟是看我這張帥氣的臉呀?”同學(xué)們哄堂大笑,笑聲都把屋頂要掀翻了!從那以后,同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有出現(xiàn)過(guò)不帶品德課本的現(xiàn)象!

          可是,一位幽默的老師,對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)我們要求嚴(yán)格!那天,我和同桌課堂說(shuō)話,聲音過(guò)大,被老師批評(píng)了,我委屈的哭泣起來(lái),這時(shí)老師看到畫(huà)像對(duì)同桌說(shuō)說(shuō):“這張畫(huà)真像你,挺帥的呀”,我一下子哭笑不得!

          這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師,可愛(ài)可敬!

          我的幽默老師作文 篇96

          瞧!那正在直播間,給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人,我想成為她是因?yàn)樗哪⒂形幕很好學(xué)。不過(guò)我不想有她的長(zhǎng)相,因?yàn)樗哪樅艽螅艽,頭發(fā)佷炸,真有點(diǎn)像金毛獅王。

          喜羊羊老師很幽默,在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回,我們上活動(dòng)課,看誰(shuí)能把扭的很緊的瓶蓋打開(kāi),輪到喜羊羊老師時(shí),她故意演得很夸張,五官扭成了一團(tuán),那眉毛皺得可以?shī)A死一只蒼蠅,她呲牙咧嘴地使勁,還把一只腳踩在椅子上,搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒(méi)完呢,那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子,好像要把杯子捏扁一樣,手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了,哎,不知道杯子有多疼。

          喜羊羊老師還很有文化,知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ),可不知道還有個(gè)關(guān)于成語(yǔ)來(lái)歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛(ài)吃棗和梨,可聽(tīng)說(shuō)早對(duì)牙齒不好,然后又聽(tīng)說(shuō)梨對(duì)牙齒好,所以那個(gè)人對(duì)大家說(shuō)我吃梨時(shí)只要咬,但不吞;吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫(xiě)作。她時(shí)常告訴我們:“要想知識(shí)淵博,就要多讀書(shū)。”

          快樂(lè)的氛圍在喜羊羊老師的課堂上,時(shí)間總是不知不覺(jué)地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書(shū)也可以這么好看,在作文老師的熏陶下,我也愛(ài)上了看書(shū)。作文老師真的是幽默又有文化呀。

          我的幽默老師作文 篇97

          我們班有各種學(xué)科的老師,認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,冷靜的英語(yǔ)老師和溫柔的語(yǔ)文老師,但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來(lái)談?wù)勥@些“笑的歷史”。

          曾經(jīng),科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”?茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片,這讓我非常惡心。下課前20分鐘,老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷?赐曛螅覀兌几械讲皇娣。這時(shí),老師也笑了,說(shuō)他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想,他會(huì)玩什么把戲?他帶著壞笑問(wèn)我們,"石有四個(gè)發(fā)音,對(duì)嗎?"我們不假思索地回答:是的!接著老師又補(bǔ)充道:“我要噓,我要噓,我要噓,有一個(gè)發(fā)音誰(shuí)來(lái)念,”趙自信地自告奮勇道:“有什么困難,難道不是我要噓?老師一臉“驚訝”地說(shuō),“你怎么能想要它呢?全班都笑了,趙和也笑了。這是笑的歷史。

          另一次,當(dāng)趙在玩他的水瓶時(shí),老師正在做一個(gè)嚴(yán)肅的報(bào)告。老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)收了他的水瓶。他沒(méi)想到的是,趙跑到站臺(tái)上,抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來(lái)。他們倆都“帶著”它。老師問(wèn)我們,“你在為誰(shuí)歡呼?”我們都說(shuō),“來(lái)吧,老師,我們支持你!”全班再次爆發(fā)出笑聲,這是“笑的歷史”。

          這是我們幽默的科學(xué)老師,是不是很幽默?

          我的幽默老師作文 篇98

          升入三年級(jí),我們班來(lái)了一位幽默的王老師。

          王老師上課可幽默了,常逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次,老師問(wèn)我們:“你們挨過(guò)打嗎?”同學(xué)們都異口同聲地回答:“挨過(guò)!崩蠋熃又f(shuō):“原來(lái)你們都吃過(guò)‘竹筍炒肉絲’。 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都笑彎了腰。老師接著又說(shuō):“你們犯了錯(cuò),如果爸爸陪你打就叫男子單打,媽媽陪你打就叫女子單打,爸爸媽媽一起陪你打,那就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎”?“不喜歡!”我們聽(tīng)了后都笑得合不攏嘴。

          中秋節(jié)到了,老師說(shuō)回家后寫(xiě)一篇《吃月餅》的日記,結(jié)果,有的同學(xué)把“餅”寫(xiě)成了金旁部首的“鉼”字。老師在講評(píng)時(shí)說(shuō):“有的同學(xué)的牙是金鋼做的,鋒利無(wú)比,經(jīng)久耐磨,能夠吃下鐵餅子,我真是佩服得五體投地!睂(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)悄悄地臉紅了,我們又笑開(kāi)了花,在不知不覺(jué)中記準(zhǔn)了字形。

          就這樣,我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí),在歡樂(lè)中愉快地成長(zhǎng),同時(shí)更加喜歡幽默的王老師。

          我的幽默老師作文 篇99

          前一秒教室還鬧哄哄的,下一秒就鴉雀無(wú)聲,不用說(shuō),一定是班主任陸老師來(lái)了。

          陸老師體型偏瘦,還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),但你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā),我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛(ài)端著一個(gè)碧綠的茶杯,經(jīng)常神出鬼沒(méi),她剛剛還在辦公室,一眨眼就站在教室門(mén)口了,讓我們連假裝讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

          在我眼里,她就像一個(gè)老頑童,總是樂(lè)呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的,每次都講得繪聲繪色,毫無(wú)枯燥性,風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默,可沒(méi)人比得過(guò)我們的陸老師。

          有一次,某位同學(xué)在啃手指,陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身,笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō):“鳳爪好吃嗎?正好家里沒(méi)有了,要不你送我兩個(gè),讓我嘗一嘗唄!贝蠹液逄么笮,而這位同學(xué)聽(tīng)了,頓時(shí)滿臉通紅,手放了下去,拿起口罩帶上。從此,她很少啃手指了。

          記得還有一次,我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星,一個(gè)剪一個(gè)折,配合得十分默契,但是他們沒(méi)高興多久,就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知她卻不生氣,反而笑瞇瞇地說(shuō):“這樣吧,你們準(zhǔn)備一個(gè)瓶子,被表?yè)P(yáng)就折一顆星星放在里面,下次我生日的時(shí)候把它們當(dāng)生日禮物送給我!彼麄兟(tīng)了,吐了吐舌頭,把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后,沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想,陸老師的方法真靈。

          這就是我們幽默的陸老師,你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?

          我的幽默老師作文 篇100

          推開(kāi)記憶的門(mén)窗,只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò),留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩,一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著,它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。

          雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng),但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣,對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。

          一見(jiàn)到梁老師,我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天,我去上課,所有人都到齊了,只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō):“都上課10分鐘了,你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了,還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話,老師還特意雙手一攤,表示無(wú)奈。

          聽(tīng)了這話,我們?nèi)喽己逄么笮ΑV灰?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了,紅的像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果,他哭笑不得,只能坐在自己的位子上呆若木雞。

          再次打開(kāi)記憶的窗戶,一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信:

          有一次,王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì),老師糾正他:“王同學(xué),你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢(qián)蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮Γ瑳](méi)辦法,我們的老師就是這么幽默!

          伴著梁老師溫柔又幽默的話語(yǔ),我慢慢長(zhǎng)大,從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!

          我的幽默老師作文 篇101

          幽默不同于表情夸張的笑話,它總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地悄悄出現(xiàn),待你發(fā)現(xiàn)它,會(huì)心一笑的時(shí)候,它又悄悄溜走,讓你回味無(wú)窮。如果這個(gè)使人意味深長(zhǎng)的笑又是一位博學(xué)多才的老師創(chuàng)造的,你就更能感受到知識(shí)的樂(lè)趣和語(yǔ)言的奧妙。

          我有很多老師,他們?yōu)槿藥煴恚虏偶鎮(zhèn)。我受益于老師們孜孜不倦的教誨,也喜歡他們的風(fēng)趣幽默,我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子,嫻熟的指法和批判的眼神,曹老師看起來(lái)總是那么的不怒自威,可在一絲不茍的授課中,冷不丁的一兩句話,總是讓人忍俊不禁。

          記得有一次,我們幾個(gè)在練習(xí),曲子雖歡快,但彈的卻斷斷續(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴,曹老師不動(dòng)聲色地喊停。我們對(duì)一個(gè)人說(shuō):“你,好我,的名,字叫做……,請(qǐng)問(wèn)我這樣和你們講話,你們聽(tīng)得難受嗎?”此話一出,我們都忍不住笑了起來(lái),這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號(hào)和句號(hào)的,譜子也需要識(shí)文斷句的,這次以后我們都會(huì)特別注意節(jié)奏。

          還有一次,一個(gè)同學(xué)把起步抬手動(dòng)作做的過(guò)于夸張,都快抬到了頭頂了。曹老師優(yōu)雅一笑:“請(qǐng)問(wèn)老人家的手,是在扶過(guò)山車(chē)嗎?”此話一出,我們噗嗤一聲都笑了出來(lái)。

          古有李白戲贈(zèng)杜甫,借問(wèn)別來(lái)太瘦生,總為從前作詩(shī)苦,又有白居易江州司馬青衫濕的風(fēng)趣比喻。幽默和詩(shī)詞一樣,誕生于生活,成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)和總結(jié),形成于適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中并耐人尋味。曹老師的幽默,不僅僅讓我們渡過(guò)了一節(jié)又一節(jié)歡樂(lè)的課,還讓我們深深的愛(ài)上了古箏;當(dāng)我們想放棄的時(shí)候,他的幽默可以讓我們卷土重來(lái),一次又一次的練習(xí);當(dāng)我們很累想偷個(gè)懶的時(shí)候,他的幽默可以讓我們打起精神,認(rèn)真練習(xí)………

          我的幽默老師作文 篇102

          王老師是我們班的班主任,在沒(méi)見(jiàn)到王老師之前,我以為全天下的老師都很兇,上課板著一張臉,沒(méi)有笑容,像頭大獅子?吹酵趵蠋熀,我的一切觀念都變了。

          王老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,他還愛(ài)笑,一上課,那小嘴就不由自主的咧了起來(lái),同時(shí),兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了,只要有王老師在,我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

          前不久,我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文,課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤,王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來(lái),手挽手,中間有一個(gè)同學(xué)駝著背,沒(méi)有精神的樣子,王老師看見(jiàn)了便有聲有色地說(shuō):“像你這樣,一上場(chǎng),就被洪水給沖走了,還說(shuō)保大堤!币簿瓦@幾句話,卻讓同學(xué)們捧腹大笑,爽朗的笑聲在教室里蕩,給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級(jí)。

          有一次訂雜志的時(shí)候,有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》,老師覺(jué)得我們太幼稚了,那么大了,還看這種書(shū),于是就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“那么大了,還看《喜羊羊與會(huì)太狼》,給我家寶寶看還差不多!薄昂呛呛牵蓖趵蠋熢捯粑绰,同學(xué)們又哈哈大笑,我想:王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀?

          王老師用幽默的話語(yǔ)讓嚴(yán)肅的課堂充滿了樂(lè)趣,用幽默傳授知識(shí),給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密:雖然您有點(diǎn)兇,雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言,但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課,喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。

          我的幽默老師作文 篇103

          咱們班的劉老師,用一個(gè)字形容她——美,用兩個(gè)字形容她——幽默,所以,咱們都稱呼她——幽默的劉老師。

          這不,上課了!罢(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到昨天的作業(yè)處,將‘辨’寫(xiě)成‘辮’的請(qǐng)站起來(lái)和大家熱情地打個(gè)招呼!比齻(gè)男生、一個(gè)女生低著頭慢慢地站了起來(lái)。

          “呀!不好意思。讓我看看是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了?”劉老師伸著頭故作查探狀!鞍。瓉(lái)是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀!辮子對(duì)于女生來(lái)說(shuō)不稀奇,咱就不說(shuō)了。可帥哥也喜歡辮子嗎?哎,我就想不通了!眲⒗蠋熥笫滞兄沂郑沂殖伞鞍恕弊置掳,一副沉思的模樣。“哈哈哈”,同學(xué)們被劉老師的話和她的表情逗笑了。

          “!看起來(lái)還挺樂(lè)的嘛!光有辮子還不行呢,還可以買(mǎi)個(gè)裙子配在一起,高跟鞋,包啊……都可以配,這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽,沖向全國(guó),紅遍大江南北!蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天,三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖,口水都快噴到了桌子上。

          “好了,笑歸笑,下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了。”劉老師一收表情,音量提高了八度,教室里頓時(shí)一片安靜。

          瞧,咱班的劉老師幽默嗎?

          我的幽默老師作文 篇104

          他有著潔白的皮膚,不大不小的眼睛前面有著兩片厚厚的鏡片,但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的,下面那薄薄的嘴唇可以發(fā)出響亮的聲音,好像如果他大聲一吼,地面也會(huì)抖三抖……沒(méi)錯(cuò),他就是我們班的程老師。

          程老師是一個(gè)有趣、幽默、有辦法的老師。他有著其他老師都沒(méi)有的特別之處,那就是——他非常愛(ài)護(hù)他的頭發(fā)。他的發(fā)型幾乎每周一換:有時(shí)是鍋蓋頭,有時(shí)是板寸頭,而更多時(shí)候則是大奔頭……每次到了周一,我總是會(huì)好奇:程老師又換了一個(gè)怎樣的發(fā)型呢?而當(dāng)有著重要事情的時(shí)候,那可也是要換一換的。但好像重點(diǎn)不是事的內(nèi)容,而是他的發(fā)型……再說(shuō)說(shuō)他的有辦法吧。剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)興致不高,于是,他就特地準(zhǔn)備了一節(jié)課堂外的內(nèi)容,給我們上課。上的是一首詩(shī),名為《鄉(xiāng)愁》,里面淋漓盡致地寫(xiě)出了余光中先生對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)母親的愛(ài),以及對(duì)妻子的愛(ài)……程老師繪聲繪色地講著,時(shí)不時(shí)還講上幾句笑話。而特別神奇的一點(diǎn)是:在上這堂課時(shí),同學(xué)們異常的安靜、專(zhuān)心。而程老師的講解,似乎也吸引了太陽(yáng)、云朵,而那時(shí)在教室里的風(fēng),似乎也都停住了腳步……課上完時(shí),教室里仍是一片靜謐……在那時(shí),我對(duì)這個(gè)老師的好感更多了,因?yàn)槲抑饾u感受到:這是一位年輕、認(rèn)真、充滿活力的老師。似乎,他會(huì)做更多的、讓我們意想不到的事情:他會(huì)用大組競(jìng)爭(zhēng)的方式,鼓勵(lì)我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地,贏了的還可以獲得“江湖令”,他會(huì)手把手教我們寫(xiě)、修改,讓我們的水平提高;他還會(huì)在冬天的早晨,與我們一起奔跑,使我們有更多的力量和勇氣……正是因?yàn)檫@些事情,我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學(xué),他們也有著對(duì)程老師不同的評(píng)價(jià):有些同學(xué)說(shuō),程老師很幽默,總是會(huì)講各種笑話把他們逗笑;有些同學(xué)說(shuō),程老師不同于其他老師,他很溫柔,或許有時(shí)候是會(huì)批評(píng)我們,但次數(shù)的確很少;還有些同學(xué)說(shuō),程老師總是會(huì)積極參加活動(dòng)……我也非常喜歡程老師,因?yàn)樗偸菚?huì)耐心地對(duì)待我們,而且有時(shí)候就算有人做錯(cuò)了事,他也不會(huì)直接用非常重的語(yǔ)氣批評(píng)他們,而是會(huì)先理解他們,問(wèn)清楚他們犯錯(cuò)的原因,然后再適當(dāng)給予批評(píng)和鼓勵(lì)。

          程老師是個(gè)幽默的老師,能使所有同學(xué)都快樂(lè)地笑出聲;程老師是個(gè)溫柔的老師,總是會(huì)溫柔地引導(dǎo)我們;程老師還是個(gè)有辦法的老師,總是會(huì)有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以,程老師,謝謝您,謝謝您為我們所做的一切。

          我的幽默老師作文 篇105

          我們的班主任鄭老師,可謂是名副其實(shí)的幽默老師。

          鄭老師長(zhǎng)著一張白皙的臉,烏黑油亮的頭發(fā)總是“耷拉”在淺顏色的衣服上,她鼻子上架著一副黑框眼鏡,別以為鄭老師帶眼睛視力就不好,那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個(gè)攝像頭,隨時(shí)掃描著你的一舉一動(dòng),也別以為這樣就完了,如果他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課做小動(dòng)作,他就會(huì)突然停止上課,整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一根針掉下去也聽(tīng)得見(jiàn)。那位同學(xué)要是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),那可就有好戲看了。鄭老師就會(huì)像做賊似的走過(guò)去,我真懷疑他腳上是不是長(zhǎng)著和貓一樣的肉墊,走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然,對(duì)著那同學(xué)怒目圓睜大吼一聲,不僅把那位學(xué)生嚇了一大跳,連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說(shuō)嘉興話,上課時(shí)冷不丁冒出一句,聽(tīng)得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當(dāng)講完一個(gè)重點(diǎn),就會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō):“你的明白?”

          除了同學(xué)做小動(dòng)作鄭老師會(huì)“面露兇殘”,其他時(shí)候還是很幽默的,上課尤其有趣。

          星期五選修課時(shí),我們坐在位子上等鄭老師來(lái)!敖裉煲系氖切睦頊y(cè)試”,話音剛落,我就迫不及待要上課了。可能是鄭老師上的太好玩了,也可能是種種原因,比如:做小動(dòng)作的不做了,講悄悄話的不講了,大家都投入到課堂中來(lái),原來(lái)死氣沉沉的課堂,一下子如同打比賽一樣熱鬧,大家都開(kāi)懷大笑。在一個(gè)心理測(cè)試結(jié)果即將公布時(shí),鄭老師突然停了一下,用神秘的眼光看著我們,我心里想:怎么了,為什么不說(shuō),難道這個(gè)答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。過(guò)了一會(huì)兒,鄭老師一邊手舞足蹈,一邊用高了一倍的聲音說(shuō):“選這個(gè)的人,心情時(shí)高時(shí)低,說(shuō)不定會(huì)突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們,后一秒都被逗樂(lè)了,快樂(lè)的笑聲整幢大樓都聽(tīng)得到,三班的老師嫌太吵了,都把門(mén)關(guān)了,這時(shí)鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音,這么大的變化真是翻臉比翻書(shū)還快。余下的課程還是在歡笑中度過(guò),鄭老師時(shí)不時(shí)會(huì)用有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言逗笑我們。一節(jié)課下來(lái),不僅力氣沒(méi)了,肚子也笑痛了。

          鄭老師,她是一位可愛(ài)、淘氣、幽默、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,雖然她才教我們一個(gè)月多,可是我很喜歡她,因?yàn)猷嵗蠋熌茏屛覀冞呁孢厡W(xué),讓上課不再無(wú)趣!

          我的幽默老師作文 篇106

          在我的學(xué)校我的同學(xué)、教過(guò)的老師都是我很熟悉的人,可是要說(shuō)最熟悉的那就是我的班主任——?jiǎng)?huì)良老師了。

          劉老師幽默的很,你看他的樣子,兩個(gè)小小的眼睛機(jī)靈的像一只小老鼠,個(gè)子也不高,看著他就有些想發(fā)笑了。劉老師笑的時(shí)候兩只眼睛就會(huì)瞇成一條。頭頂上的頭發(fā)有點(diǎn)稀少,幾絲白發(fā)爬上了頭頂,可能是為我們備課辛苦才造成的。

          比起語(yǔ)文和數(shù)學(xué),我更喜歡語(yǔ)文因?yàn)檎Z(yǔ)文,因?yàn)閯⒗蠋熀苡哪?jīng)常把我們都笑。

          記得最清楚的是,愚人節(jié)那次,老是想給我講了一個(gè)笑話,都得我們哈哈大笑。到了語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師就像給我們一個(gè)玩笑,說(shuō):“同學(xué)們,你們這幾天表現(xiàn)得好晚上的時(shí)候,就不大寫(xiě)了,直接玩!”剛說(shuō)完我們就開(kāi)心極了,就期盼著打些時(shí)間,到了大寫(xiě)的時(shí)間劉老師,就留下了今天的作業(yè),我疑惑不解,老師告訴了我們今天是愚人節(jié)。

          這就是我的幽默老師。

          我的幽默老師作文 篇107

          她是我們的英語(yǔ)老師,教學(xué)十二分幽默,她就是Ms顧。

          Ms顧有雙可愛(ài)的眼睛,和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說(shuō)著有趣的話語(yǔ),配合那含笑的眼睛,總是讓我們哈哈大笑,下面就來(lái)道一件課堂趣事。

          有一天,Ms顧滿臉堆笑地走進(jìn)教室,大家卻明顯地感到她的微笑有點(diǎn)不正常,有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺(jué)。果然——“昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》,有13位同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè),現(xiàn)在請(qǐng)他們起立!”我本以為Ms顧會(huì)狠狠地批評(píng)他們,可是,她非但沒(méi)有這樣做,卻讓我們“表?yè)P(yáng)”起了他們:“13位英雄們,我們向你們致敬!以后只要有別國(guó)來(lái)攻打我國(guó),不用怕!只要你們往海岸線上一站,大炮轟過(guò)來(lái),你們只需用臉輕輕一擋,不僅毫發(fā)無(wú)損,而且還能反彈回去哦!”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭,漲紅了臉,發(fā)表了他們的“獲獎(jiǎng)感言”:“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)!”。

          你不要以為Ms顧只會(huì)笑,沒(méi)有生氣的時(shí)候,我告訴你吧,這回你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了!有一次,同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認(rèn)真,這回Ms顧一拍桌子,粗聲粗氣地說(shuō):“你們太過(guò)分了,你們這樣,讓我對(duì)你們失去了信心!”我們以前只見(jiàn)過(guò)Ms顧笑,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣,她的聲音是出奇的大,簡(jiǎn)直比十八級(jí)地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。

          Ms顧,你給我們帶來(lái)了多少歡笑,你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí),在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默,聽(tīng)你的課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,在短短的一節(jié)課中,我們就像海綿一樣,吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)你。

          我的幽默老師作文 篇108

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就從什么都要問(wèn)的小屁孩兒變成了一名五年級(jí)的大學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到過(guò)許多老師,其中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

          語(yǔ)文老師很幽默。有一次她正在講課,同桌忽然對(duì)我說(shuō):“張馬赫,你仔細(xì)觀察一下老師,媽呀,老師的頭成爆炸頭了。”我盯著老師一看,她的頭發(fā)根根飄了起來(lái),應(yīng)該是老師的頭發(fā)多次在黑板上摩擦,形成了靜電。

          這時(shí),下課鈴聲響了,老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳,說(shuō):“頭上長(zhǎng)章魚(yú)腳啦!”“哈哈哈哈!”同學(xué)們好像被誰(shuí)撓了癢癢似的,笑個(gè)不停,有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿,當(dāng)然包括我了。

          還有一次,我的語(yǔ)文小組長(zhǎng)來(lái)催作業(yè),蘇子豪同學(xué)在自己的書(shū)包里翻來(lái)翻去,半天也找不到作業(yè)。忽然,語(yǔ)文老師冒出了一句:“蘇子豪,什么時(shí)候你能把作業(yè)交上來(lái)?我們?nèi)喽紴槟阋粋(gè)人喝彩!薄肮 蓖瑢W(xué)們又笑得前俯后仰。

          上個(gè)星期四,老師在聽(tīng)寫(xiě)生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫(xiě)成“一商”,把“嚇一跳”寫(xiě)成“嚇一挑”,他還理直氣壯地對(duì)老師說(shuō):“老師,您那么聰明,肯定知道我寫(xiě)的是什么。”老師回了他一句:“你以后還怎么寫(xiě)情書(shū)交給你的女朋友。俊蔽覀?nèi)喽己逄么笮Α?/p>

          在這樣一位幽默的老師的陪伴下,我們每天都開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

          我的幽默老師作文 篇109

          我的老師“老狗王子”,他教我大語(yǔ)文,我們上課時(shí)隔著一塊大屏幕,但我卻總被他那知識(shí)中的幽默逗樂(lè)。

          上課前五分鐘,我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來(lái)。此時(shí),電腦咚——的一聲,他對(duì)著幾億人樂(lè)呵呵的說(shuō)到:“無(wú)論你們用的是平板還是蹺蹺板,無(wú)論你們用的是蘋(píng)果手機(jī)還是香蕉手機(jī)都要認(rèn)真聽(tīng)講!边@話把我逗的哈哈大笑,東倒西歪。仿佛窗外的小樹(shù)也笑的東倒西歪。

          老師發(fā)了一道選擇題:法布爾是跟誰(shuí)一個(gè)國(guó)家的?A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克,我毫不猶豫的選了“C”,老狗王子眉毛揉成黑球,我心里嘀咕:難道老狗王子要生氣了嗎?他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說(shuō):“看來(lái)你們不僅是學(xué)渣,還是我的超級(jí)粉絲呀!怎么99%的都選A呢?今晚看看你的墻,法布爾有沒(méi)有來(lái)找你!贝藭r(shí)我的大腦被知識(shí)中的笑話占了100%。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在的我并不相信這句話,因?yàn)槔瞎吠踝铀苡哪⒉蛔柚顾麑⒅R(shí)與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們,也把知識(shí)做成表格發(fā)給我們。

          這使我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)加深了一百倍。

          我的幽默老師作文 篇110

          他身材挺壯!挺著一個(gè)大肚子,像是孕婦快生了。走路一搖一擺,像只鴨子。他有著短短的黑發(fā),隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小,鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。

          賀老師既教我們班信息技術(shù),也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽(tīng)他講課,當(dāng)然我也不例外。老師很幽默,講課時(shí)常常引得大家哄堂大笑。先來(lái)說(shuō)說(shuō)科學(xué)課吧。

          有一次科學(xué)課上,我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過(guò)程。老師講到:種子發(fā)芽需要水、土、陽(yáng)光、空氣等條件,缺一不可。老師故作神秘地問(wèn)道:“種子發(fā)芽沒(méi)有土,會(huì)怎么樣?”許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的回答:“枯萎!枯萎!”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們,大家都聚精會(huì)神地等著他評(píng)價(jià)。他卻一字一句的說(shuō):“同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)得真好,都知道用“枯萎”這個(gè)字,我說(shuō)的話就一個(gè)字,死!”這引得同學(xué)哄堂大笑,笑得肚子都疼了。

          還有一次在信息課上,老師耐心地講述FLASH動(dòng)畫(huà)地制作流程,還不時(shí)地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后,同學(xué)們就會(huì)舉手示意,當(dāng)老師走過(guò)每個(gè)作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學(xué)身邊,嘴角都會(huì)露出笑意。每當(dāng)課程結(jié)束,老師整理教室時(shí),身上的汗就一滴一滴地落下來(lái)。就像蠟燭在燃燒。還真是應(yīng)了那句話:蠟不盡,光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎?

          這就是我們的賀老師,幽默風(fēng)趣又教學(xué)認(rèn)真地賀老師。你們也喜歡嗎?

          我的幽默老師作文 篇111

          樹(shù)葉沙沙,小鳥(niǎo)鳴叫,一位可愛(ài)的老師迎著春風(fēng)踏入教室。他眉毛彎彎,好似兩個(gè)小月芽,那圓鼓鼓的大肚皮,使人發(fā)笑,他就是我幽默的“木瓜”老師。

          微風(fēng)像一只溫柔的大手拂摸著我的臉,時(shí)光像一片片樹(shù)葉慢慢流逝!澳竟稀崩蠋熢(jīng)給我上過(guò)一堂“戶外課”,讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)秋日的午后,陽(yáng)光正好,“木瓜”老師把大家?guī)У搅诵』▓@里。園內(nèi)有一棵高大的銀杏樹(shù),樹(shù)上的葉子已變得金黃,就像一把把小扇子,微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的葉子翩翩起舞,似一位位舞者在枝頭舞蹈。不一會(huì)兒,風(fēng)停了,樹(shù)葉晃晃悠悠地投入大地媽媽的懷抱。

          只見(jiàn)“木瓜”老師抓起一只小蟲(chóng)子放進(jìn)盒子里,又拿出了一張白色卡紙。“這是一個(gè)四位數(shù),再乘二,就變成了兩千四百。如果在原數(shù)二千一百的二前點(diǎn)個(gè)小數(shù)點(diǎn),乘上二,就變成了四點(diǎn)二,得數(shù)可是差了十萬(wàn)八千里!”“木瓜”老師聲音哄亮。緊接著,他小心翼翼地用兩根手指頭把小蟲(chóng)子從盒子里提了出來(lái),接著把小蟲(chóng)子放在了數(shù)字上,可是蟲(chóng)子竟然跑走了。木瓜老師挑了挑眉:“你們千萬(wàn)不能記錯(cuò)了,不能把小數(shù)點(diǎn)看成小蟲(chóng)子,把它打死或放生了!贝蠹液逄么笮Α2恢挥X(jué),小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)就深深地烙在了我的腦海上。

          樹(shù)葉沙沙,小鳥(niǎo)鳴叫,一陣微風(fēng)吹過(guò),一片金黃色的銀杏葉飄到了我的課桌上。雖然木瓜老師的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn),但是他在我心中的份量卻逐漸增加。

          我的幽默老師作文 篇112

          他是補(bǔ)習(xí)班的汪子文老師。剛聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí),我以為他是王老師呢。如果給他畫(huà)一幅漫畫(huà)的話,我想應(yīng)該是這樣:個(gè)子不是很高,也不是很帥,還有點(diǎn)微胖……

          看,汪老師又開(kāi)始講笑話了,我趕快入座,本打算拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)的?煽偸潜煌衾蠋煹男υ捊o逗笑。雖然他總是逗我們笑,但他工作起來(lái)也特別認(rèn)真,有一次我把做好的數(shù)學(xué)題交給汪老師,不到一分鐘汪老師就把我叫過(guò)去了。走過(guò)去時(shí)我還在納悶,他怎么算的那么快,走到跟前一看,原來(lái)汪老師是用計(jì)算器算的。他說(shuō)這樣更準(zhǔn)確,其實(shí)他是在“偷懶”。

          汪老師不僅很幽默,而且還很會(huì)講題。比如29÷3=?在講這道題時(shí),有的老師可能會(huì)讓你背乘法口訣,但汪老師不一樣,他會(huì)說(shuō):“你有29個(gè)蘋(píng)果,要分給三個(gè)人,每人必須分得一樣多,每人分幾個(gè)……”這樣大家很快就明白了。

          汪老師你走了,我聽(tīng)說(shuō)有人告你了,對(duì)嗎?不過(guò),無(wú)論別人怎么看你,在我心中你是一個(gè)既負(fù)責(zé)又有趣的好老師,我要向你學(xué)習(xí)。

          汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀?我很想念你,你會(huì)到補(bǔ)習(xí)班看我們的,對(duì)吧?

          我的幽默老師作文 篇113

          我的語(yǔ)文老師史老師非常幽默。

          史老師叫本子上。紙上沒(méi)有寫(xiě)名字的小朋友“無(wú)名英雄”;又叫上課不專(zhuān)心的小朋友“懶蟲(chóng)”;又叫我“小家伙”……哈!真好玩兒!

          今天,史老師要我們背第11課的第3小節(jié)。然后又“請(qǐng)”王子康上臺(tái)背。王子康三步并作兩步地走上臺(tái)。背了起來(lái):“周總理身穿對(duì)襟白褂,咖啡色……”王子康說(shuō)到這兒卡住了。這時(shí),史老師接了一句:“咖啡色短褲!”“短褲,哈哈!”我們班哄堂大笑。王子康繼續(xù)背下去:“頭上包著一條水紅色圍巾!”“圍巾,圍巾包在頭上的?”史老師嚴(yán)肅地說(shuō)。“哈哈哈!”我們又嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。課本上明明顯顯地寫(xiě)著“頭上包著一條水紅色頭巾”,怎是圍巾給我們包頭的?

          真是一位幽默的史老師!我愛(ài)我們的史老師。

          我的幽默老師作文 篇114

          我的老師姓周,她很幽默,那平淡無(wú)味的語(yǔ)文課,被她的一兩句話,變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

          “沒(méi)文化,真可怕”

          一天語(yǔ)文課上,周老師正在講《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文。把生字介紹完了,周老師找人讀詞語(yǔ)了。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),“徐,你把第一行讀一遍!薄氨┎肌彼沒(méi)說(shuō)完,我們就哈哈大笑起來(lái)。周老師一聲感嘆:“唉!沒(méi)文化真可怕!白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲!”“哦,哦,瀑布!薄白鳛槔蠋,我獎(jiǎng)你把這個(gè)詞連拼音抄一頁(yè)!”說(shuō)罷,那人便哭笑不得地坐了下去。

          “請(qǐng)你到黑板前來(lái)!”

          有一次,我們班同學(xué)王,因?yàn)椴辉撳e(cuò)的地方做錯(cuò)了,而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn),一抄就是一頁(yè)紙。周老師見(jiàn)他本子沒(méi)紙了,便說(shuō):“這位‘先生’你本子沒(méi)紙了,就抄一黑板吧!既不用你的錢(qián),也不用我的錢(qián),用的是學(xué)校的錢(qián),可以盡情享用吧!”我們一聽(tīng),不約而同地笑了起來(lái)。那人的悲劇可想而知,肯定被“抄死”咯!

          “請(qǐng)老師講一下”

          還有一次,我們正在小組討論一段話的段意,突然看見(jiàn)和正在講話,既不是關(guān)于這段話的段意,也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí),周老師發(fā)話了:“看來(lái)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)了,請(qǐng)老師來(lái)給我們講一講!北稽c(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來(lái),半天都沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái),“坐下去哦!上課要專(zhuān)心聽(tīng)講!

          當(dāng)然,我犯什么錯(cuò),老師也不包容,該說(shuō)的說(shuō),該罵的罵,一點(diǎn)兒都不留情面。

          這就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。夠幽默吧?

          我的幽默老師作文 篇115

          我的數(shù)學(xué)老師,能歌善舞,可愛(ài)至極。但她最大的特點(diǎn)是幽默、幽默,還是幽默。

          光是武老師的長(zhǎng)相就很“幽默”了,水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息,時(shí)時(shí)刻刻都撐著一把“透明的太陽(yáng)傘”來(lái)遮陽(yáng),否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關(guān)心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長(zhǎng),像天上的月亮一樣,但它總不會(huì)發(fā)光呀!我從早到晚都在關(guān)注這個(gè)下巴,發(fā)現(xiàn)晚上的時(shí)候燈光照在老師的下巴上,似乎還有一點(diǎn)反光呢?

          光憑這些外表的“幽默證據(jù)”,還不能永遠(yuǎn)的在我心里駕馭“幽默大王”這個(gè)稱號(hào)。假如“幽默”是交換稱號(hào)的金錢(qián),那這些還不夠把袋子裝滿的,只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。

          在一年級(jí)時(shí),我的兩位老師要做自我介紹。說(shuō)是自我介紹,其實(shí)還是由武老師來(lái)代替另一位老師介紹的,她說(shuō)“同學(xué)們,我是數(shù)學(xué)老師,希望你們能喜歡數(shù)學(xué)課……另一位是,武老師……哦!是劉老師,是你們的語(yǔ)文老師。”

          剛說(shuō)完,同學(xué)們就脫口而笑,班上傳來(lái)一陣陣笑聲。當(dāng)然我也不例外,但這樣并沒(méi)有使我討厭武老師,甚至讓我更加了解了這個(gè)老師,喜歡上了數(shù)學(xué)課,也喜歡上了這個(gè)老師。因此,我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)“相交”,我們津津有味地聽(tīng)了一節(jié)課,但是在中午做作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)了意外。好幾個(gè)同學(xué)還是不會(huì)“相交”的題,于是武老師想了一個(gè)好主意。

          她把易錯(cuò)的地方又強(qiáng)調(diào)了后說(shuō):說(shuō)“相交”不能寫(xiě)錯(cuò),時(shí)時(shí)刻刻都要記得你愛(ài)吃的那個(gè)“香蕉”。

          從此,有關(guān)“相交”的題,同學(xué)們就再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。我們的老師因?yàn)橛哪箶?shù)學(xué)課堂輕松又快樂(lè),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)像小星星一樣落進(jìn)了我們心里。

          我的老師,一個(gè)極其幽默的老師,她給我們帶來(lái)了五彩繽紛的課堂。

          我的幽默老師作文 篇116

          記得從一年級(jí)開(kāi)始,學(xué)校就要求寫(xiě)作文了?摄裸露奈遥稽c(diǎn)兒都不會(huì)寫(xiě),這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下,媽媽把我?guī)肓笋蠋煹恼n堂里。

          那時(shí)候的事,多數(shù)已經(jīng)模糊了,唯有覃老師的課堂,讓我記憶深刻。其中,最令我難忘的要數(shù)覃老師的開(kāi)場(chǎng)白。

          剛上課,便見(jiàn)到覃老師一臉嚴(yán)肅的掃視全班,嚇得我不敢抬頭,頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手,本來(lái)就膽小怯懦的新生班,更是鴉雀無(wú)聲了。只見(jiàn)覃老師瞪著眼睛說(shuō):“我,就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的,傳說(shuō)中的覃老師!闭f(shuō)完,還一本正經(jīng)的盯著我們。這個(gè)全是一年級(jí)學(xué)生的新生班,一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后,全班同學(xué)捧腹大笑,而覃老師呢?還是一本正經(jīng)地看著我們,仿佛并不是她逗我們笑的,F(xiàn)在想來(lái),這種自己不動(dòng)聲色,卻讓別人捂著肚子笑的話語(yǔ),是一種教學(xué)的智慧,它讓我們瞬間喜歡上了這個(gè)課堂。

          雖然老師并沒(méi)有大聲喊叫,大拍桌子,但她卻用她特有的“覃氏語(yǔ)言”化解了一次又一次來(lái)自于同學(xué)們的挑戰(zhàn)。一次上課,我忍不住玩起了自己的筆來(lái)。忽然,“啪嗒”一聲,筆掉在了地上,打破了教室里的安靜,我渾身一哆嗦,深深地低下了頭。覃老師突然說(shuō):“是誰(shuí)家的小老鼠在偷吃糖呀?小心被我覃大花貓發(fā)現(xiàn)了,吃了你這只小老鼠!蔽业哪樢幌伦蛹t了。

          一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)即將畢業(yè)了,而覃老師是那個(gè)讓我記了六年的老師,她的課堂是讓我記了六年的課堂!

          我的幽默老師作文 篇117

          此人年芳三十幾,綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀,有一張普通的嘴巴,可一動(dòng)起來(lái)呀,準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)?她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀!

          要是評(píng)個(gè)幽默大獎(jiǎng),那可非李老師莫屬!她的幽默指數(shù)可是杠杠的!每次看到她,我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)的那節(jié)課……

          那一天上課,同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著課。這時(shí),一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了:只見(jiàn)他正把腰彎下,低頭在地上亂找亂摸,好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細(xì)一看,喲!原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話呢!這個(gè)同學(xué)真狡猾,利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課,現(xiàn)在卻停了下來(lái),輕輕地走到那位同學(xué)身邊,彎下腰,笑了笑。

          她說(shuō)道:“這位同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你是在搞地下工程嗎?”

          話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌丶t了,連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑,回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我突然發(fā)現(xiàn),在看著老師的幾十雙眼睛里,又多了一雙……

          李老師是特級(jí)教師,我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文,但畫(huà)畫(huà)卻十分了得,不得不說(shuō),她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ),張口就來(lái),而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),原因?很簡(jiǎn)單,先看朋友圈,每天都會(huì)有老師英語(yǔ)打卡的鏈接,再看她的辦公桌上,放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀!

          我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師,你們是不是也喜歡上她啦?

          我的幽默老師作文 篇118

          提到老師,在我記憶的星海中,有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任,她對(duì)我們十分嚴(yán)格,但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,讓我深深地愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文。

          一次的語(yǔ)文課上,因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午,許多同學(xué)無(wú)精打采地坐在椅子上,好像一堆軟綿綿的洋娃娃,根本直不起腰來(lái),注意力極度不集中。夏老師看到這些情景,皺了皺眉,但并沒(méi)有像其他老師那樣突然大喊一聲:坐直了!而是用眼神掃視了一下那些同學(xué),停頓了片刻,微笑著說(shuō):咦?某些人今天怎么了?魂飛出去了?這可逃不過(guò)我的‘火眼金睛’哦!全班同學(xué)哈哈大笑,那幾個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了笑,立刻把身子挺直。

          當(dāng)課上到一半時(shí),窗外突然傳來(lái)了幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣,笑意仍然寫(xiě)在臉上,順勢(shì)指了指窗外:這鳥(niǎo)啼聲的確很動(dòng)聽(tīng)!可是我認(rèn)為,課堂里的知識(shí)比窗外的世界更精彩!不是嗎?你們聽(tīng),鳥(niǎo)兒們因?yàn)槟銈冮_(kāi)小差不唱歌了呢!夏老師句句幽默的話語(yǔ)把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂,大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。

          當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候,覺(jué)得歌這個(gè)字比較容易寫(xiě)錯(cuò),便拿起粉筆,在黑板上畫(huà)了一幅圖。圖上畫(huà)著一個(gè)小女孩,正在望著一個(gè)大哥哥,大哥哥手里拿著一張十元紙幣,正在張著嘴巴唱歌,音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀?同學(xué)們一臉疑惑,不知道夏老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)夏老師一邊指著黑板上的圖畫(huà),一邊笑瞇瞇地說(shuō)道:你的哥哥欠你十塊錢(qián),你對(duì)他說(shuō):‘不用還了,唱首歌兒吧!’記住‘歌’字的寫(xiě)法了嗎?同學(xué)們不約而同地咧開(kāi)嘴巴笑了,夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫(xiě)法!從那以后,班級(jí)里沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)這個(gè)字。

          十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!夏老師正是通過(guò)她幽默的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里愉快地暢游。

          我的幽默老師作文 篇119

          這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),學(xué)校來(lái)了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級(jí),而新教我們的老師姓張。她十分幽默,上課經(jīng)常搞怪,把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話。每次她都會(huì)將課堂氣氛拎到最高,讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來(lái)。

          這個(gè)星期,我們四年級(jí)部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)。我比賽的主題是:無(wú)人機(jī)繞標(biāo)桿5米單項(xiàng)。在訓(xùn)練時(shí),我的無(wú)人機(jī)經(jīng)常不受控制,在天空中直打轉(zhuǎn),還來(lái)了幾次翻滾,我實(shí)在無(wú)可奈何,可他又不轉(zhuǎn)了,直接從30米高空掉落下來(lái)。張老師打趣道:“這無(wú)人機(jī)是不是被你灌了茅臺(tái)。肯窬乒硪粯!蔽翌D時(shí)臉紅脖子粗,趕緊收回?zé)o人機(jī)。

          還是排練無(wú)人機(jī),這回是團(tuán)體一起練,唉,怪我多災(zāi)多難,我的無(wú)人機(jī)居然才飛過(guò)標(biāo)桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機(jī)半路殺出,他本想來(lái)一個(gè)反向繞圈,可卻碰到了我的無(wú)人機(jī)。我心中暗暗的想:千萬(wàn)菩薩要保佑,別撞!可菩薩好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),隨著螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響,兩機(jī)同時(shí)像石頭一樣“咚,咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰(zhàn)損:兩根標(biāo)桿被兩機(jī)的螺旋槳?jiǎng)澚,我的無(wú)人機(jī)兩片槳葉損壞,機(jī)軸破裂。季文添也很悲催,跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說(shuō):“唉,你倆真牛,這種錯(cuò)也能犯!你倆是好朋友,連無(wú)人機(jī)在教室也要來(lái)個(gè)熱烈擁抱……不過(guò),這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來(lái)快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。

          張老師可真幽默!

          我的幽默老師作文 篇120

          五年級(jí)上學(xué)期,我們有一個(gè)非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師,當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時(shí)候,那個(gè)老師一走進(jìn)班,我們就全都帶著失望的表情。

          當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),一看,特別失望,這個(gè)老師有點(diǎn)胖,臉上板著一張臉,別看他很?chē)?yán)肅,但是真正上起課的時(shí)候,會(huì)把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候,老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說(shuō):“是。”然后老師讓我們選擇一種自己喜歡吃的東西,寫(xiě)出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說(shuō)等我們寫(xiě)完了,下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食,老師說(shuō)了一句非常搞笑的話,不能原因是“因?yàn)樗贸裕!”老師剛說(shuō)完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。

          雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個(gè)期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

          我的幽默老師作文 篇121

          政治課上,我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格,我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。

          首先郭老師對(duì)我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們:“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等!倍蠋熞话憬形覀兣版,你來(lái)回答吧。”不知為什么,“妞兒”這個(gè)稱呼總讓我們感到無(wú)比的親切!

          郭老師的課堂就更不得了啦!幾乎每節(jié)課,不!每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲!記得有一節(jié)課,郭老師總是不叫我回答問(wèn)題,我急得舉起了兩只手。沒(méi)想到郭老師一眼就看到了我,說(shuō):“這個(gè)妞是舉了兩只手嗎?我看我要是再不叫她,她就要把她的腳丫子也舉起來(lái)了!妞,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”全班哄堂大笑,有的同學(xué)還笑趴下了!

          當(dāng)然幽默歸幽默,作為一名稱職的老師,該嚴(yán)也要嚴(yán)。對(duì)待作業(yè),郭老師可謂是一絲不茍,他不允許任何一個(gè)人不寫(xiě)作業(yè)。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě),那么他(她)就完了!直接叫家長(zhǎng),家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)就不許走!我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)就表明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度不好,還談何學(xué)習(xí)呢?

          這就是我們的郭老師,他有時(shí)像我們的父親,有時(shí)像我們的朋友,有時(shí)又回歸了他本來(lái)的身份——老師!

          我的幽默老師作文 篇122

          在這六年的時(shí)間中,有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我的老師,而我認(rèn)為的好老師是六年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中,給我留下了很深的印象。

          “叮鈴鈴”上課鈴打響了,只見(jiàn)我們帥氣的張老師挺著啤酒肚,一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái),一邊走還一邊對(duì)我大喊道:“各位小姐姐、小哥哥們你們好!我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師。”說(shuō)完還用左手握拳抵著額頭,逗得我們哈哈大笑,還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的“飄”到了講臺(tái)上,裝作正經(jīng)地宣布:“好了,別笑了!打開(kāi)課本把第一課讀一遍!蔽覀冞@才好不容易安靜下來(lái),捧起語(yǔ)文書(shū),和大家一起讀了起來(lái):“我們愛(ài)你啊!中國(guó)……”突然,只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音:“停!”把我們都嚇得愣住了,只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子,自己痛的哇哇大叫,又把我們逗得是哈哈大笑,這時(shí),老師擺了擺手說(shuō):“都別笑,最后一句話應(yīng)該是:啊,我們愛(ài)你中國(guó)!”他一邊念,一邊做著夸張的動(dòng)作,后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍,只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去,眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠(yuǎn)方,雙手不停的向天空揚(yáng)去,讀到龍井茶的清香時(shí),他居然把自己的茶葉拿了出來(lái),放在鼻子前深深的聞了一下,接著又忍不住喝了一口茶,眼睛轱轆一轉(zhuǎn),還真像一個(gè)孩子偷吃東西后,害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái),張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節(jié)課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

          張老師就是這樣的幽默,他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課,這就是我心目的好老師——張老師。

          我的幽默老師作文 篇123

          我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。

          一次課間休息時(shí),同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái),一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時(shí)安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō):“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。

          一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫(xiě)字,有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī),被老師回頭看個(gè)正著,“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場(chǎng)了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。

          還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個(gè)凳子,被老師看見(jiàn),老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō):“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說(shuō):“老師,我不是故意的,是我摔倒時(shí)不小心碰倒的!”

          老師的幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛(ài)我的老師!作者:薛雅航

          我的幽默老師作文 篇124

          在我的心中,老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣!她就是我的班主任——李老師。

          她個(gè)子很高,走起路來(lái)總是跟刮旋風(fēng)似的來(lái)去匆匆。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),軟軟的披在肩上。特別是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,開(kāi)口說(shuō)話就會(huì)流出讓人捧腹的話語(yǔ)。

          一天上課時(shí),老師剛說(shuō)了一句:“誰(shuí)在下面私聊呢?”有個(gè)學(xué)生趕忙接過(guò)話說(shuō):“一定是張小燕說(shuō)的!”話音還沒(méi)落就被第二個(gè)搶過(guò)去說(shuō):“就是她!”隨之第三個(gè)同學(xué)斬釘截鐵的說(shuō):“對(duì)!”像演“三句半”似的接二連三的的說(shuō)完了,老師說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)人生怕把話掉在地上摔壞了!”老師幽默的話引得我們哄堂大笑。雖然事情過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,細(xì)想起來(lái)還是忍俊不止的想發(fā)笑:“話!怎么能掉地上?還能摔壞?真有趣!”

          我同桌上課時(shí),總像鼻涕蟲(chóng)似的趴在桌子上,一天老師正講課話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)道:“誰(shuí)知道人類(lèi)是進(jìn)化了還是退化了?”同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)退化了,有的說(shuō)是進(jìn)化了。老師說(shuō):“對(duì)!是退化了。有些人已經(jīng)退化成無(wú)脊椎動(dòng)物了,如果仔細(xì)觀察在我們班就會(huì)發(fā)現(xiàn)!闭f(shuō)玩把目光落在同桌身上,我恍然大悟,用手拍了一下他說(shuō):“你傻呀?說(shuō)你呢!”全班都笑得前仰后合的。

          老師在幽默的話語(yǔ)中,即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn),又給我們帶來(lái)愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她!

          我的幽默老師作文 篇125

          我的語(yǔ)文老師姓劉,她講課風(fēng)趣幽默,而且對(duì)待同學(xué)們很溫柔,所以我們親切地叫她“花蕊老師”。

          花蕊,本身是花朵的一部分,長(zhǎng)得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語(yǔ)氣一樣,讓人覺(jué)得很舒服。

          在平時(shí)的課堂上,當(dāng)我們遇到比較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí),劉老師會(huì)先給我詳細(xì)地講一遍,如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白,或者會(huì)的人很少時(shí),她就會(huì)想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式,簡(jiǎn)直是一舉兩得,既可以讓我們的語(yǔ)文課充滿有趣,又可以把知識(shí)講明白。

          有一次,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)完了后,后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)交給老師了。劉老師大體看了看,溫柔地對(duì)我們說(shuō):“你們先復(fù)習(xí)一下,我給你們批出來(lái)。”我們異口同聲地說(shuō):“好”。過(guò)了一會(huì)兒,“花蕊老師”突然問(wèn)了一下我們,說(shuō):“同學(xué)們,你們覺(jué)得小溪這個(gè)詞難寫(xiě)嗎?”我們互相看了看,異口同聲地說(shuō):“不難寫(xiě)!”“那怎么一半同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了呢?”劉老師很不解地說(shuō),“你們記住一個(gè)口訣,就是:小溪不小,小溪大”。聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們瞬間哈哈大笑起來(lái),同時(shí)也記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。

          劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識(shí),不一定非要死記硬背,還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。

          我的幽默老師作文 篇126

          我們班有一位幽默的老師,他姓何,我們給他起了個(gè)外號(hào),叫“荷包蛋”,你可千萬(wàn)別告訴他哦!

          光是何老師的長(zhǎng)相就能讓你笑上半天,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)楹卫蠋煹哪X袋是個(gè)“電燈泡”!一對(duì)小眼睛雖然小但炯炯有神。何老師已經(jīng)快退休了,但教學(xué)一點(diǎn)也不死板,還很幽默呢!

          記得我們班有一個(gè)同學(xué),總喜歡抄作業(yè),有的時(shí)候抄得還對(duì)不上號(hào),何老師勸了她很多次,但她總是不聽(tīng)。有一次何老師改到她的作業(yè),發(fā)現(xiàn)竟然算式還沒(méi)寫(xiě)完,就寫(xiě)出了正確答案,何老師就說(shuō):“你不會(huì)寫(xiě)可以思考,可以來(lái)問(wèn)我,可你從來(lái)不思考,簡(jiǎn)直就是垃圾中的戰(zhàn)斗機(jī)!”

          可這位同學(xué)絲毫沒(méi)有要改正的意思,依舊抄作業(yè)。何老師對(duì)著我們?nèi)嗾f(shuō):“我想到一個(gè)謎語(yǔ)可以形容這位同學(xué),古時(shí)候,有一位姓皮的皇帝,那么我們應(yīng)該怎么稱呼他的媽媽呢?”

          全班都安靜下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,何老師見(jiàn)我們想不出來(lái),就說(shuō):“既然你們想不出來(lái),那我就告訴你們吧!應(yīng)該是‘皮太后’!”我們?nèi)喽夹α似饋?lái),就連那位“皮太后”同學(xué)都情不自禁地低下了頭。從此,那位同學(xué)就再也沒(méi)有抄過(guò)作業(yè)了。

          你們看,這就是我們的幽默老師,他讓我們?cè)跉g笑中學(xué)到東西,讓我們輕松地學(xué)習(xí),你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢?

          我的幽默老師作文 篇127

          三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的是“幽默大師”,自稱“曹帥哥”的曹博然老師。曹老師長(zhǎng)著一頭富有黑、亮、硬三大特點(diǎn)的短發(fā),像打了發(fā)膠一樣,直立著。一副黑邊眼鏡,給曹老師增添了一種既嚴(yán)肅又令人捧腹的表情,我們時(shí)常會(huì)被他逗笑。因此,我們的數(shù)學(xué)課上經(jīng)常伴隨著快樂(lè)和歡笑聲。

          有一次,外面大雨傾盆,而那天偏偏又是星期四——一個(gè)外出活動(dòng)的日子。我們都在為外出計(jì)劃泡湯而悶悶不樂(lè),我的心情壞透了,在半睡半醒的狀態(tài)下熬過(guò)了早讀。曹老師似乎并沒(méi)有在意我們的糟糕情緒。上課鈴響了,曹老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái),平靜地開(kāi)始講課。當(dāng)曹老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,好多人都發(fā)現(xiàn)了異樣,今天,曹老師的字寫(xiě)得歪歪扭扭的,就像小孩的鬼畫(huà)符!我們這才仔細(xì)地觀察了曹老師……!原來(lái)他正在用左手寫(xiě)字!

          因?yàn)閷?shí)在好奇,沒(méi)過(guò)多久,就有人鼓起勇氣問(wèn):“曹老師,您的右手怎么了?”曹老師嘆了口氣,伸出了纏著繃帶的右手,十分懊惱地說(shuō):“唉,昨天打籃球時(shí),由于上籃過(guò)猛,因?yàn)閼T性撞到籃球架上了,手劃出了一個(gè)大口子!現(xiàn)在還疼……”曹老師話還沒(méi)說(shuō)完,平常我們班人稱“IQEQ一千五”的小管同學(xué),竟然拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)徑直走到講臺(tái)前,對(duì)曹老師說(shuō):“希望您不要用左手把我的數(shù)練判得亂糟糟的!”這句話給了曹老師一個(gè)天大的好機(jī)會(huì),他要好好的批評(píng)一下小管同學(xué)。只見(jiàn)曹老師用非常嚴(yán)肅的語(yǔ)氣,狠狠地教訓(xùn)起了小管,小管也知道自己闖了禍,低下了頭?烧l(shuí)知曹老師越說(shuō)越生氣,最后竟然抓起了電話:“喂,小管媽?zhuān)液⒆釉趯W(xué)校……”這時(shí)的小管都快哭出來(lái)了。打完電話后,余怒未消的曹老師抬起頭對(duì)我們大家說(shuō):“當(dāng)別人受到傷害時(shí),你們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,哎呦……你們看看我傷得有多嚴(yán)重……”只見(jiàn)曹老師把繃帶一圈一圈的慢慢解開(kāi),隨著繃帶的減少,我們的眼睛也越睜越大……。±锩婢谷粵](méi)有令曹老師撕心裂肺的“傷口”!曹老師表情一下子變了,隨之用賤賤的聲音說(shuō)了一句:“愚人節(jié)快樂(lè)!”這一聲差點(diǎn)沒(méi)把小管氣到笑死,我們這才想起來(lái),原來(lái)今天是愚人節(jié)!教室中突然爆發(fā)出一陣哄堂大笑,我差點(diǎn)沒(méi)從椅子上摔下來(lái),課堂氣氛也一下子活躍了起來(lái),大家仿佛都忘記了外面的陰雨和無(wú)法外出造成的不快。一直到下課,我們也“余樂(lè)未消”,而曹老師呢?呵呵,他又纏上了那條繃帶,去四班上課了!哈哈哈……不一會(huì)兒,就聽(tīng)見(jiàn)四班也爆發(fā)出一陣笑聲……

          曹老師用類(lèi)似的方法制造了無(wú)數(shù)笑料,陪伴了我的三年級(jí),也用這種方法提高了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助我在期末考試中勇奪滿分。曹老師不僅幽默風(fēng)趣,而且教導(dǎo)有方,是我最喜歡的幽默大師。

          我的幽默老師作文 篇128

          我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個(gè)大嗓門(mén)老師。

          他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的,嘴里的牙有點(diǎn)兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。

          他脾氣很不好,只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊(cè)上一道特別簡(jiǎn)單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。

          雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個(gè)同學(xué)下棋,先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”,另一個(gè)人叫“死去”,他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱號(hào),頓時(shí)哄堂大笑。

          他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí),如果被他看到了,他就會(huì)皺起眉頭,做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著我看,這樣我就趕快專(zhuān)心做我的事,要不然我會(huì)忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。

          我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門(mén)、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過(guò)全國(guó)比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門(mén)老師。

          我的幽默老師作文 篇129

          中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去精神又干練,他就是我們特色班的老師——趙少磊老師。趙老師可幽默啦!別人都說(shuō)奧數(shù)課枯燥無(wú)味,可我們奧數(shù)特色班的同學(xué)們都喜歡上趙老師的課。

          叮鈴鈴,上課了,咦?怎么一向準(zhǔn)時(shí)上課的趙老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們你看我,我看你,都在猜測(cè)著趙老師干什么去啦?砰!門(mén)開(kāi)了,同學(xué)們齊刷刷的看向門(mén)口,只見(jiàn)趙老師手拿一把黃色的折疊扇子,踱著四方步子一板一眼地走上了講臺(tái),然后威嚴(yán)的掃視了一圈全班,正當(dāng)全班同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候,趙老師嚴(yán)肅地說(shuō):“上課!”我們馬上精神為之一振。

          “起立!”班長(zhǎng)鏗鏘有力的喊道。

          “老師好!”同學(xué)們異口同聲喊道。

          趙老師左手背后,右手拿羽毛扇子一揮,和顏悅色地說(shuō):“眾愛(ài)卿平身!”

          同學(xué)們還沒(méi)有坐下便哄堂大笑起來(lái)。趙老師卻一點(diǎn)也不笑,還一本正經(jīng)地指著我說(shuō):“張公公,把我的“尚方寶劍”拿來(lái)!

          “啊啊”這叫我可如何是好?老師的眼鏡瞟向了粉筆,明白了,我馬上把粉筆遞給老師。

          “再有影響吾皇上課者,拖出去!”

          同學(xué)們馬上停止了笑聲,都正襟危坐,靜等老師上課。

          奧數(shù)課這樣有趣的開(kāi)場(chǎng),同學(xué)們?cè)跄芨械娇菰锬?趙老師還特別會(huì)引導(dǎo)我們理解奧數(shù)難題。

          在學(xué)追擊問(wèn)題時(shí),老師講了一遍例題,同學(xué)們都沒(méi)有明白,趙老師沉思了半分鐘,略顯生氣指著我說(shuō):“我的一粒黃豆被小豪子搶了,現(xiàn)在他已經(jīng)跑出18千米,小豪子每小時(shí)跑5千米,我開(kāi)車(chē)以每小時(shí)14千米的速度去追,幾小時(shí)追上?”

          我喜歡幽默風(fēng)趣的趙老師,更喜歡上特色班趙老師的奧數(shù)課。

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