我的老師寫作文四年級
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫作文四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫作文四年級1
當我七歲的時候，我開始上小學。我現(xiàn)在四年級。一直教我們到現(xiàn)在的老師是班主任，語文老師——周。周老師有彎彎的眉毛，大大的眼睛和甜甜的笑容。
周老師很溫柔，但是學習很嚴格。我記得一節(jié)語文課。周老師檢查了一下家里有沒有背課文，讓父母簽字。周老師在教室里小心翼翼地走來走去，最后停在了我的身邊。周老師：“何卓一，你不是背了嗎，沒讓你爸媽簽字嗎？”？”我手心開始冒汗：“我背的是我媽沒給我簽。”我深深低下頭，周老師又對我說：“要學會自己承擔錯誤，不要把錯誤推給別人！“聽了周老師的話，我感到很內疚。有時候有點嚴格，但有時候很可愛。每次心情不好，周老師都會親切的叫我小何老師，讓我一下子笑了起來。每當我們有錯別字的時候，周老師就會把錯別字寫在黑板上，然后慢慢告訴我們這些字的偏旁和錯別字。課后，周老師會教我們各種有趣的游戲。她贏了，會得意洋洋地笑，仿佛在說：“敢跟我比？此時此刻，她和我們的好朋友一樣可愛。
在周老師的指導下，我學到了很多知識和道理，和周老師在一起我很開心！
我的老師寫作文四年級2
他學識淵博，戴著一副黑框老花鏡。所有的學生都說他是我們最好的英語老師，也就是我最崇拜的英語老師，陳老師——。
最讓我印象深刻的是，我們每個圣誕節(jié)都很開心。因為，我們要學很多圣誕歌。但是，我們的進步不太一樣。有的學得快，有的學得慢。呵呵！陳先生也不生氣。他很平和。他拿起書，一個字一個字地說，每個字都有一個美麗的故事。它從他嘴里出來，像磁鐵一樣吸引我們的注意力。它使我們的心活躍起來，饒有興趣地閱讀單詞，使我們學得越來越快，越來越感興趣。慢慢的，我們每個人都會唱歌，每個人都很自信，我們所有人都爭先恐后的舉手。大家，陳先生，都聚精會神地聽著，笑著點點頭，但一有不對勁，他就親熱地走過去，摸著同學的肩膀說：“這個不對，你要發(fā)s音，跟我讀，請把聲調提高一點，再高一點�！蔽覀兌己軣o聊，但陳先生一點也不無聊，耐心地一遍又一遍地告訴他，那眼神，那笑容，那肢體語言都很吸引人！陳先生是一個有耐心的人，同時也是一個嚴謹?shù)娜�。他每次批改作業(yè)，一點都不馬虎，還丟了一個標點符號。而且每次上課前，他都要背幾遍課，每一個字。太神奇了！
陳老師，這份耐心，這份嚴謹，這份認真的態(tài)度，值得我學習，真的讓我佩服！
我的老師寫作文四年級3
猜猜他是誰？他有一頭濃密的黑發(fā)，濃濃的眉毛，兩只大大的黑眼睛，僵硬的鼻子，大大的嘴巴，古銅色的皮膚和小小的啤酒肚。他性格直爽，很單純。
記得有一次，中午喝了一碗湯，有點想吐，甚至有點想吐，但是我咬緊牙關忍著。吃完飯回到教室，肚子開始疼。我沒有說什么要堅持下去。慢慢的，我開始出汗�？斓较挛缫稽c的`時候，我就癱了，渾身是汗。最后我實在受不了了，身子往前一靠。你想去醫(yī)務室嗎？他們有的在拖地，都很關心我。有的甚至以100米沖刺的速度沖到了副校長的辦公室。因為胡老師不在，副校長會承擔班主任的責任，所以他也以最快的速度來到教室，馬上給我家打電話。打電話的時候眉頭皺了一下，好像很著急。但是，因為爺爺70歲了，不能接他，只好讓我自己回家。在公交車上，我聽到老師小聲說上課來不及了，但又擔心自己想吐就吐在籃子里。
這件事讓我覺得，副校長對學生的教導是善意的。還有，我的老師，謝鳳鳴先生。
我的老師寫作文四年級4
我愛我的老師崔，他有明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)。她平時對我們很好，我們也很喜歡她。
每次上課老師都把我們分成三個小組，每次都答對一個問題，給我們打分。我覺得很有意思。記得有一次上課，我們班在看書，老師讓我們先看課文。老師抱起我，讓我讀。然而，令我高興的是，我得了滿分，沒有任何錯誤。但是其他隊也不比我差，有的還得了滿分。老師還讓我們設計自己的個性化問題，我先答了，得了高分！我覺得這個性能比原來有所提高。最后，老師沒有批評犯錯的學生，而是鼓勵他們。
我記得老師每次給我們上課都帶著開心的笑容。而且永遠不要對學生大吼大叫，要用生動的色彩講道理。通過這些事情，我覺得老師對我們很好，很和藹可親。所以我愛我的老師，祝他節(jié)日快樂！
我的老師寫作文四年級5
老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天看了《我的老師》，對師愛有了更深的理解。
文中的蔡老師是一個溫柔美麗的人�！八龔牟淮蛄R我們。只有一次，她的指針好像掉了下來。我用石板迎接它，指針輕輕落在石板的邊緣�！边@說明蔡老師是多么愛她的學生�。∥业臄�(shù)學老師不是這樣嗎？上課的時候，如果她看到有人在耍小把戲，就會向他跑去，揚起手掌就想打，但是她笑著說：“下次我不能再這樣了！”雖然只是短短的一句話，卻不失老師的威嚴，還滲透著老師對我們的愛。我們沐浴在她的愛中，快樂、健康、蓬勃地成長。因為她愛我們，我們才依戀她。
本文中的“我”夢游還想去見老師，表現(xiàn)了一個孩子對溫柔端莊的老師的依戀。在假期里，我經常想起我的語文老師，甚至每天都回憶老師發(fā)生了什么。我們六年級不允許上體育課，所以語文老師每周都給我們上課。那一課，老師給我們講了很多笑話，逗得我們哈哈大笑。在我們的笑聲中，老師把知識講了一遍，讓我們邊玩邊學。
老師，我永遠不會忘記您對我的好，我將以優(yōu)異的成績回報您。
我的老師寫作文四年級6
在我小學的五年里，我被許多老師教過。這些老師有的很幽默，有的和藹可親，有的很有說服力。其中我印象最深的是初三的陸老師。
那時候的我是一個內向的人，從來不敢大膽說話。有一次上課，陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時，我心中的弦突然繃緊了。因為當時不喜歡語文課，所以平時不怎么看語文書，大部分時間都在寫課堂作業(yè)，看課外書。所以，每次要求我們讀課文，我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師，但眼睛是對的。我趕緊把目光轉回到語文課本上，但為時已晚。老師嘴里蹦出三個字：“王這個時候我心里有一萬個不爭氣，一億個不爭氣，但是不能違抗老師的命令，只能慢慢站起來。不知道是不是沒看，看的時候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍，只看完了一小節(jié)。我已經出汗了�？梢韵胂螅业拈喿x失敗了。我以為老師會罵我，但是老師用溫柔的聲音說：“你多練習就能讀得更好！加油！”雖然這只是一句普通的鼓勵話，卻激發(fā)了我學好語文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半，但我永遠不會忘記他！
我的老師寫作文四年級7
如果我是草，你就是春風和土壤。如果我是一滴水，你就是金色的太陽。如果我在黑暗中迷了路，你就是夜空中的北斗七星…
謝謝朱老師！你付出太多，得到太少，為祖國培養(yǎng)了一個棟梁。你有多少個夜晚在燈光下，在星星和月份的陪伴下批改我們的作業(yè)備課？每當看到你布滿血絲、充滿希望的眼神，我就下定決心，長大后一定要做一個為社會做貢獻的人。每當同學問你問題的時候，如果你很忙，你會放下手中的工作，耐心的跟同學解釋，一遍又一遍的問你懂不懂，直到同學滿意的離開。
老師，您是一個勤奮的園丁，培育著我們的小花，讓我們在溫暖的陽光下健康而蓬勃地生長，看著我們生根發(fā)芽開花。當你看到我們的進步時，你會永遠露出幸福的微笑。當我們遇到挫折時，你總是鼓勵我勇敢前進，不要害怕困難。
啊！謝謝老師。你付出的太多了。長大了，一定要報答你，報答社會。
我的老師寫作文四年級8
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著一只孤獨的小船，遠山遙不可及。那一天，只有云和樹，水面上只有海鷗。
這首歌經常在我耳邊想起，我很喜歡。這是我在閱讀《我的老師》中學到的。真的很好。
蔡，一個溫柔美麗，教學方法獨特的老師，一個不僅讓作者著迷，也讓我深深著迷的老師。作者的老師蔡教他用唱歌的聲調讀詩，真的很有趣。其實世界上所有的老師都是一樣的。當我們都睡著的時候，辦公室里有熟悉的不知疲倦的身影。當我們不注意的時候，老師會偷偷擦掉汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，致力于我們的成長。老師毫無怨言地付出青春，卻從不需要任何回報。如果老師是海，我們是小魚；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是一棵大樹，我們就是鳥。據(jù)作者說，他甚至夢見了他的老師，他的老師真的讓他著迷。
圓圓的天空被大海覆蓋，黑色的水面上牽著一只孤獨的小船，遠山遙不可及。那一天，只有云和樹，水面上只有海鷗。
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