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      2. 教師作文

        時(shí)間:2022-02-24 19:04:09 老師 我要投稿

        【精品】教師作文匯總七篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的教師作文8篇,歡迎大家分享。

        【精品】教師作文匯總七篇

        教師作文 篇1

          《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品,這本書(shū)用了大量的名人名言,諍語(yǔ)警句,還有在來(lái)自各社會(huì)階層的人物身上發(fā)生的真實(shí)故事以及結(jié)合了作者親身的體驗(yàn)、經(jīng)歷和最豐富的經(jīng)驗(yàn)。在看這本書(shū)的過(guò)程中,感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受,它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。

          我覺(jué)得人首先要做到真誠(chéng)地關(guān)心別人:要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。平時(shí)我在教育學(xué)生和女兒的時(shí)候就教他們做人首先要善良真誠(chéng)。所以覺(jué)得和他人相處時(shí)很融洽、舒心、愉快。

          然后要發(fā)自內(nèi)心的微笑:做一個(gè)微笑使者,微笑會(huì)讓人明白:“你使我快樂(lè)!蔽⑿σ幌拢梢钥s短人與人的距離;微笑一下,可以縮小空間的范圍;微笑一下,可以消除心靈之間的隔閡……卡耐基說(shuō):微笑,在別人心中造成的快樂(lè)會(huì)像回力板一樣飛回給你;在別人心中造成快樂(lè)的感覺(jué),將使自己覺(jué)得更大的快樂(lè)。生活中,理想經(jīng)常會(huì)遭遇挫折,我們難免有沮喪受傷的時(shí)候,有感覺(jué)被眾人冷落遺棄的時(shí)候,無(wú)論何時(shí),請(qǐng)記得對(duì)人對(duì)己展露一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。

          讀這本書(shū),它給了我啟發(fā),使我準(zhǔn)備好了最佳的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的未來(lái)。我要先改變我自己,要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活、工作。一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友。比照起自己,好書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)、孤獨(dú)時(shí)的解悶,更教會(huì)我如何明辨是非、為人處事,讓我通過(guò)漢語(yǔ)漢字去感知、去了解周遭的世界。

        教師作文 篇2

          魚(yú)對(duì)水說(shuō):“你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谒!彼f(shuō):“我能感覺(jué)到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚睦铩!?/p>

          ——題記

          地球再轉(zhuǎn)三圈,又會(huì)迎來(lái)新一輪的教師節(jié)。一直有種想法在腦中不斷縈繞,學(xué)校是我們的半個(gè)家,而老師則是我們的半個(gè)父母。

          作為一名老師,是多么神圣的職業(yè),所有祖國(guó)的棟梁都是您們培養(yǎng)的,我為您們感到無(wú)比的驕傲。然而你們依然工作,直到白發(fā)滿頭,您們的嘔心瀝血沒(méi)有白費(fèi),我敢保證,請(qǐng)相信我們,我們會(huì)努力的!

          與您們邂逅是一種緣分,所以我們更應(yīng)該珍惜。無(wú)論是對(duì)您們的尊重,還是以成績(jī)來(lái)回報(bào)您們,這都代表了我們那份微不足道的心意,這點(diǎn)又算得了什么呢?!老師們,您們真的付出了太多太多,一次次真誠(chéng)的教誨,一堂堂匠心獨(dú)具的課堂,無(wú)時(shí)無(wú)刻不打動(dòng)著我們的心。我想對(duì)您們說(shuō),您們的話,我一直都銘記在心,并努力地做著。

          不知不覺(jué)中,我們彼此已離不開(kāi)對(duì)方。老師,您們不僅是我們的好老師,您們還是我們的好朋友。您們不僅教會(huì)我們學(xué)習(xí),更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我現(xiàn)在的心情,只想向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬。

          我希望每位同學(xué)不只是在教師節(jié)才會(huì)想起我們可敬的老師們,雖然人的記憶是有限的,但我們應(yīng)為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。

          新的校園中,陽(yáng)光充滿著每一個(gè)角落,一切都充滿著活力。我真切地感到又會(huì)有一般美好的生活在向我們走來(lái)……

          謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有的可親可敬的教師們!

        教師作文 篇3

          有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

          老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

          老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

          老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

          老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

          老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

          啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

          老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! ,讓作文更輕松

          您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

          您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

          老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

          您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

          教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

          您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

          春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

          您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

          螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

          是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

        教師作文 篇4

          深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師!

          作為一名人民教師,你別無(wú)所求,只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,你別無(wú)所愛(ài),只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對(duì)黨,對(duì)人民,對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生亮麗的軌跡!

          教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈,才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。

          你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬! 小小的`粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。

          就是這樣,你把自己燃燒起來(lái),就是這樣你把光明留給大家,你無(wú)怨無(wú)悔,你甘心付出! 多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人。這就是你,我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語(yǔ),一聲的感激,會(huì)讓你甜蜜永久。

          許多年過(guò)去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,牽著他們的手,久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語(yǔ),會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。 你就是這樣無(wú)私無(wú)悔,你就是這樣燃燒著自己。

          當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢,一生的汗水沒(méi)有白流,你會(huì)因此而自豪,你會(huì)因此而光榮,你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō):我自豪,我是人民教師!

        教師作文 篇5

          參加工作幾年后,上課是有時(shí)為了那么一點(diǎn)虛榮心,使學(xué)生更加佩服自己,讓聽(tīng)課的老師稱贊自己。于是,我有意無(wú)意地把自己推向前臺(tái),炫耀自己的教學(xué)基本功多么扎實(shí),好像故意為了贏得這樣一種稱贊。很愿意聽(tīng)到別人這樣說(shuō):看,這個(gè)老師的朗讀多么富有情感,這個(gè)老師的粉筆字多么漂亮。

          慢慢地,我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂好像只是在唱獨(dú)角戲,學(xué)生并沒(méi)有很好地融入文本,融入課堂。為什么只有我在激情飛揚(yáng),而學(xué)生卻像平常一樣神情自若?為什么學(xué)生的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)?為什么課堂給人的感覺(jué)老師和學(xué)生不是統(tǒng)一的整體。我發(fā)現(xiàn)自己的課堂有問(wèn)題,這樣的課堂并不是學(xué)生真正喜歡的課堂,并沒(méi)有真正的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生才是課堂上的真正主人。同時(shí)我也想到了在一次全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)上,有一位參賽教師有過(guò)硬的基本功,具有唯美的課堂語(yǔ)言和板書(shū),成為研討會(huì)上的一大亮點(diǎn)。而學(xué)生的聽(tīng)課效果卻要遜色一些,教師和學(xué)生并沒(méi)有真正的融為一體。評(píng)委意見(jiàn)也有較大的分歧,經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論,最后一致通過(guò)該教師只能得二等獎(jiǎng),因?yàn)檎n堂是學(xué)生的天地,需要展示的是學(xué)生精彩的表現(xiàn),看學(xué)生是否真正融入了文本,融入了課堂,學(xué)生應(yīng)該占主體地位,教師在課堂上起到引導(dǎo)的作用,而在本節(jié)課,教師的引導(dǎo)并不是特別出色。

          我發(fā)現(xiàn)很多的教學(xué)專家在上課時(shí),我們并沒(méi)有感覺(jué)到教師引導(dǎo)的痕跡,教師如何去刻意地展示自己,但是學(xué)生課堂上都在積極努力地學(xué)習(xí),學(xué)生在主動(dòng)地思考老師提出的問(wèn)題,學(xué)生很愿意投入到教師設(shè)定的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中,學(xué)生的精彩在接連不斷地上演。在《靜悄悄的革命》中,有這樣一段話同樣也很值得深思!芭袛嘧约旱墓ぷ骶烤购貌缓,只能看教室里每個(gè)學(xué)生的表情,學(xué)習(xí)的姿態(tài),看他們是否在繼續(xù)學(xué)習(xí)……現(xiàn)在在教室里,讓學(xué)生位于前臺(tái),自己退于身后,也不再覺(jué)得退后。”這些都在告訴我:課堂是應(yīng)該還給學(xué)生的。學(xué)生一定要位于課堂展示的前臺(tái)。

          我開(kāi)始學(xué)習(xí)讓自己從前臺(tái)退向幕后。讓學(xué)生感覺(jué)我是他們之中的一位,是他們的同齡人,是他們的小組長(zhǎng),我僅僅是課堂的一個(gè)組織者。我的課堂語(yǔ)言力求符合兒童的年齡特點(diǎn),我開(kāi)始有意地把自己隱藏起來(lái),把學(xué)生推向前臺(tái),他們才是課堂真正的主人。角色定位之后,我不再去刻意地去展示自己,而是想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,去展示學(xué)生的魅力,為學(xué)生的溝通交流提供平臺(tái),讓學(xué)生更加融入文本,讓學(xué)生更容易接近自己。在小組討論中,我會(huì)和學(xué)生一起深入地討論問(wèn)題,發(fā)表自己的觀點(diǎn);在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中,我會(huì)和學(xué)生用商量的語(yǔ)氣,把自己放在學(xué)生教學(xué)生的位置;上課發(fā)言中,我會(huì)有意多讓幾個(gè)學(xué)生展示自己;學(xué)生犯了錯(cuò),我盡量不再發(fā)火,試著用其他學(xué)生能愿意接受的方法;班級(jí)學(xué)生多,我會(huì)采取小組發(fā)言的方式……

          總之,定位好自己的角色和學(xué)生的角色,我發(fā)現(xiàn)在我的課堂中,學(xué)生表現(xiàn)的越來(lái)越精彩。

        教師作文 篇6

          生命的種子播種在心田,絢爛而綺麗的青春奢侈地張揚(yáng)著旺盛的活力……

          林子是一個(gè) 高四 的學(xué)生,由于的外表透出了幾分內(nèi)斂和深沉,靜僻的性格加上我行我素的作風(fēng),他理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕缪萘四莻(gè)總是被人忽視的角色?墒,誰(shuí)又知道,在這個(gè)少年的心里,青春原來(lái)是多么的悸動(dòng)和不安。

          以前,林子也有一個(gè)幸福得讓人羨慕的家庭,可是,上高中以后,爸爸媽媽總是吵架,終于在他剛上高三的那個(gè)夏天,他們離婚了。林子的幸福就在那一刻支離破碎。緊接著,那個(gè)可怕的6月到來(lái)了。林子落榜了,在成績(jī)出來(lái)后的三天里,林子一句話都沒(méi)說(shuō),把自己一個(gè)人鎖在房間里,靜靜地望著小時(shí)候全家人一起爬上的照片,淚水順著臉頰偷偷地流下來(lái)。兩個(gè)月后,媽媽給林子報(bào)了復(fù)讀班。于是,林子又一次下定了決心:好好學(xué)。可是,慢慢地,媽媽不再按時(shí)做飯,甚至在下晚自習(xí)后家里還會(huì)有滿屋子的人在打牌。林子覺(jué)得自己真正地被遺棄了。他開(kāi)始逃課,開(kāi)始泡網(wǎng)吧,開(kāi)始和那些游走在社會(huì)上飄零的身影混在一起,打架,抽煙,酗酒……林子開(kāi)始了學(xué)做一個(gè)壞孩子。

          一天晚上,和他幾個(gè)朋友坐在家門口的一個(gè)拐角喝酒,酩酊大醉后,林子不知怎的,就哭了,撕心裂肺的,淚水 滴落滴落 流下來(lái),一顆顆晶瑩剔透如同珍珠掉在躺在地上的二鍋頭瓶子上,粉碎了,突然,模糊中他看到家門口一陣騷亂,熙熙攘攘的人群中,那個(gè)熟悉的人被押進(jìn)了警車。林子看著那輛扯耀武揚(yáng)威地走開(kāi),然后昏睡了過(guò)去。第二天回到家后,林子的眼前狼藉一片,散落了一地的麻將讓林子直到昨天晚上的噩夢(mèng)是真實(shí)的。

          再見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,她已經(jīng)帶上了明晃晃的鐐銬,憔悴的面容,淚眼朦朧, 兒子,是媽媽對(duì)不起你,兒子,是媽媽做錯(cuò)了啊…… 嘶啞的后樓重復(fù)著這悲傷的句調(diào),回蕩在偌大的看查室,會(huì)因隆重地貫入了林子發(fā)燙的耳朵里。

          從那天以后,林子變了,他不再泡網(wǎng)吧,不再和那些黑夜里的朋友來(lái)往…..林子告訴自己:應(yīng)該長(zhǎng)大了。當(dāng)又一個(gè)6月來(lái)臨時(shí),林子帶著夢(mèng)想又一次上了戰(zhàn)場(chǎng)。這一次,他成功了,在拿到錄取通知書(shū)的那天晚上,林子在日記中這樣寫(xiě)道: 我還在,媽媽還在,希望還在,夢(mèng)還在?Х劝銤庥羯实那啻,不應(yīng)該只有濃烈的二鍋頭嗆鼻的味道。我要為我的青春奮斗,為我的明天奮斗!

          背起行囊,瀟灑而穩(wěn)健的背影在圓圓太陽(yáng)照耀下的綠色大地上,漸行漸遠(yuǎn)……

        教師作文 篇7

          我感恩老師,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兒芏嘀R(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。

          我原來(lái)是一個(gè)小時(shí)候什么都不懂的小孩,現(xiàn)在在老師的教育下,我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、說(shuō)話、寫(xiě)日記、讀書(shū)、做算術(shù)。

          老師為了我們,每天白天不辭辛苦地給我們上課,她毫無(wú)保留地把自己知道的知識(shí)都無(wú)私地教給我們。晚上,又認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。

          我很感謝老師,因?yàn)橹挥性诶蠋煹慕虒?dǎo)下,我們才能茁壯成長(zhǎng)。

          

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