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【精華】班主任作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的班主任作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文600字 篇1
我們班的老師雖然長的漂亮，但是，在我們面前卻很少有笑容，大家背后給她起個外號：冷美人。但是，最近的一件小事改變了我的冷面老師的看法。
學(xué)校要進(jìn)行安全演練，班級之間有個時間的比較，每個老師也是動用了自己的各種辦法，保證自己的班級速度不落在后面。可，我們班的老師確實有點(diǎn)傻。
因為王明同學(xué)不久前跌倒的時候，腿摔傷了，因為安全演練要求在規(guī)定時間內(nèi)到安全地帶的班級是合格的，我們大家都希望老師把王明安排在教室里，這樣，我們其他的同學(xué)就可以手腳麻利的跑到規(guī)定地帶，也就是說簡單點(diǎn)，我們可以在規(guī)定時間內(nèi)完成安全演練任務(wù)，可，老師卻堅決不同意。
她說：“同學(xué)們，我們這個班級是一個整體，不能讓遇到的任何同學(xué)掉隊，即使他拖了班級的后腿，但是我們也是一個整體！”
有的同學(xué)嘟囔：不就是一個演練嗎？又不是真的遇到了危險，我們就暫時把他安置在教室里，老師不說，同學(xué)們不講，誰又知道呢？等我們出色的完成了這個任務(wù)，在跟王明講清道理，一舉兩得的事情多好啊。
可老師這樣說：“演練就是為了真的遇到危險的時候，我們能快速撤離，可我們不能因為丟下任何一個有困難的同學(xué)，記住，我們是一個整體……”
最后，大家意見一致，我們讓王明同學(xué)在大家的攙扶下，走出了教室，盡管我們班級用的時間超過了規(guī)定的時間24分鐘，可我們同學(xué)并沒有因此覺得丟人，我們沒有讓一個同學(xué)掉隊。
在宣布成績的時候，我們班級雖然用的時間最長，但是，得到了學(xué)校頒發(fā)的“愛心班級”榮譽(yù)稱號，從那以后，我們怎么老師都是“笑瞇瞇的”，老師原來這樣有愛心�。�
班主任作文600字 篇2
教師節(jié)已經(jīng)來臨，不由的是我想起了我的班主任——趙大勇。如今，我不知道他在那里，是哪里人。只記得他個子中等，英姿瀟灑·，面白目清，和氣熱情，平易近人，普通說特別標(biāo)準(zhǔn)，所授的語文課，嚴(yán)緊認(rèn)真，語言生動，層層入深，通俗易懂，使人有愛學(xué)、更愛聽。
幾渡春秋，帶著我們漫游在知識的海洋之中，使我們明白了春天的美麗，夏天的風(fēng)云，秋天的碩果，冬天的長征，教會了我們?nèi)绾螌懽鳎鯓幼鋈�。我永遠(yuǎn)記得他辦公室通常亮著的燈，更忘不了他那慈祥的笑容。敬愛的老師，給了我們知識和信心，也指明了我們?nèi)松俺�，為我們付出的心血，是人們受益終生。
更忘不了是一天黃昏，自己突然昏迷不醒，趙老師把我送醫(yī)院，用他的錢為我治病，守在病房一直忙碌至天明。我愈后，去問老師要還錢時，他說：“不用”，為什么？“因為是我的學(xué)生�！�
啊！老師，是辛勤園丁，更像一位慈祥的父親，為祖國的未來，心中只有學(xué)生。我怎么會忘記，怎么不感動，可至今我沒有給老師去過一封信，更談不上報答老師的教誨之恩，真感到非常疚。
我站在東旭橋上，手拿著剛寫的信，遙望天空，仿佛眼前又呈現(xiàn)出畢業(yè)是的'情景，那是一天晚上，響起了教師的鈴聲師生聚在一起舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動。幾年的相處，深厚的友情在師生們心中流動，情未了、話難盡。
在這用千言萬語難表達(dá)的時刻，班主任——趙大勇，給我們送了一首歌，他的歌聲，清脆遼亮，悅耳動聽，窗外群星好像也受到感動，仿佛一閃一閃向這聚攏，月亮也悄悄的爬上樹梢在那里偷聽。
歌聲回蕩在校園的夜空，師生們依依不舍，心情久久不能平靜。突然一陣風(fēng)我從記憶中吹醒，思念淚水，涌滿眼眶往下滾動，手中的信也乘此機(jī)會，隨風(fēng)飄向高空，飛呀飛騰，愿風(fēng)將信送到老師手中，以表達(dá)我如今的感恩思念的心情。祝老師一切順利，永遠(yuǎn)保重！
班主任作文600字 篇3
這一個星期里，我們的班主任——王老師不在班上，不在學(xué)校，不在她的家中。因為她出差，學(xué)習(xí)去了！我覺得在王老師出差時我們要好好的表現(xiàn)，不要讓王老師失望。
今天在英語課上，老師還沒有來的時候，英語課代表——王詣博走上前，在老師的講臺前方，帶領(lǐng)著我們十分整齊的讀著U4（第四單元）的單詞，“bandage，繃帶”，“bandage，繃帶”，我們跟著王詣博讀，突然我的耳邊又一次的響起了一個讀單詞的聲音，“beach(海灘)”，咦？是誰？我想著往右往左看了一看，噢！我這才發(fā)現(xiàn)原來是我的同桌——宇明，我看了看他，他看了看我，我們都沒有說話�！皃ad，鋪墊”“putaway，把……收起來”……。我們繼續(xù)讀著，讀完了，詣博回到了自己的座位上，座在他前方的胡言諺告起了狀，“岱祎與宇明一直在讀’beach’，沒有跟你讀�！蔽乙宦�，我心里便不開心了，我又沒犯錯，錯還算到我頭上來了了�！笆裁矗覜]有，是宇明讀的，我沒有�！蔽曳瘩g道。過了一會兒“口水戰(zhàn)”就開始了，后來詣博又說了一句話，使我再沒有反駁了，那一句話便是“有則改之，無則加勉�！币驗槟鞘且痪渫趵蠋熃�(jīng)常對我們說的話，因為這話的意思為“有錯就改，沒錯就做的更好�！蔽乙宦�，想到也是，而且王老師平時對我也十分溫柔，也十分耐心的教導(dǎo)我，所以我一定不可以讓王老師失望，我一定要在英語課上表現(xiàn)好一些！后來想了想，我也是有錯的，可能是因為我讀單詞聲音太小了，所以他們聽錯了。所以，我在以后在讀單詞時，要讀大些聲。這樣的話以后就不會被大家給誤解了，不會被誤會了。
王老師不在家，但王老師的話我聽進(jìn)去了，我想王老師回來后會很開心，會很欣慰的吧！
班主任作文600字 篇4
叢老師是我們的班主任。她身材高窕，長得非常的漂亮，又大又水靈的眼睛，晶瑩如綠葉上的水珠，長長的睫毛，黑油油的長發(fā)披肩，尤其是她的那對閃亮的眼睛好像會說話，笑起來，如初一的上弦月。她對我們要求非常嚴(yán)格，誰要是不完成作業(yè)或上課說話，老師就會很嚴(yán)厲的批評誰。她那神采奕奕，晶瑩明亮的眼睛，生起氣來露出凌厲而威嚴(yán)的目光，還叫人很害怕她。她博學(xué)多才，充滿智慧，講起課來，生動有趣，引人入勝。自從當(dāng)了我們的班主任，她就跟我們朝夕相處，她像辛勤的園丁，給我們41棵小苗整枝、剪葉、澆水、施肥……
她關(guān)心，鼓勵我努力學(xué)習(xí)。她根據(jù)同學(xué)之間存在的差異，確定不同的目標(biāo)，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)達(dá)到一致的學(xué)習(xí)成績。這也叫同學(xué)之間零誤差的要求。發(fā)動了全班同學(xué)自己辦小報，自己搞設(shè)計，創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)園地，為了提高大家自己的創(chuàng)作能力和寫作水平，她想盡了各種辦法。如：每天早晨7：30—8：00這半個小時早自習(xí)，利用這半個小時鞏固所學(xué)過字詞，預(yù)習(xí)將要學(xué)的生詞，背誦優(yōu)秀的古典詩詞，我們學(xué)了不少的東西。老師采取與家長及時溝通的聯(lián)系制度，是每個家長都能及時掌控同學(xué)們在校的情況。我們和老師打成一片，如知心朋友一般。叢老師為我們創(chuàng)建了一個溫暖而友愛的集體，我為我們有個好班主任而驕傲和自豪。
我多么希望能永遠(yuǎn)在這樣的老師身邊，接受他的教誨。我們用數(shù)學(xué)，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！用語言頌不盡您的才華，您用知識、甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉厚育我們情操的美果，您的辛勞挽來了今天我們的成長。親愛的老師，讓我們獻(xiàn)上對您深深的祝福！祝您永遠(yuǎn)年輕、美麗、健康、平安。
班主任作文600字 篇5
我的班主任是教語文的張月琴老師，她個子不高不矮，圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛，鼻子和嘴巴也十分協(xié)調(diào)。
張老師在同學(xué)們心目中，既是嚴(yán)厲的師長，又是一位慈祥的母親。
說她嚴(yán)厲，是她對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)厲。她從不放過我們學(xué)習(xí)中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學(xué)習(xí)，從生字到課文內(nèi)容的掌握，都要求每個同學(xué)弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，讓你開開小灶。
自從進(jìn)入五年級學(xué)習(xí)，為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文，而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學(xué)們把作文寫好，張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領(lǐng)。作文批改好后，又把同學(xué)們寫得好的作文在班上進(jìn)行講評，同時指出本次作文中存在的不足之處，使我們的寫作水平，迅速得到了提高。
然而，張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關(guān)心著我們學(xué)校生活的各個方面。比如，有同學(xué)上學(xué)忘了帶漢語詞典，她就把自己的拿來給同學(xué)用，甚至有的同學(xué)還忘了帶書，她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是，有一次中午放學(xué)，突然下起大雨，我無法回家吃飯，爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面，一邊安排我到學(xué)校的食堂吃飯，一邊又通過“家校通”，發(fā)短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說什么也不肯收，她語重心長的對我說：“羅昊，只要你好好學(xué)習(xí)，張老師就滿足了�！�
這就是我們的班主任，一位平凡而又令全班同學(xué)尊敬的好老師。
班主任作文600字 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著自己，將知識傳給三尺講臺下的每一個桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。
我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著一頭短發(fā)，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開學(xué)時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻說：“不錯，繼續(xù)努力!”有時我回答錯了，她就微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭且驗橼w老師一次又一次地鼓勵，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。
之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因為趙老師總是能在課下準(zhǔn)備好這節(jié)課需要總結(jié)的課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實。上課時她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時會有些嚴(yán)厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。
趙老師很敬業(yè)，那一次在流行性感冒中，有不少同學(xué)因為被傳染而請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發(fā)燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅持來給我們上課，堅持講了一節(jié)課，我們都感動極了，趙老師說“我不能倒下，我要對學(xué)生們負(fù)責(zé)任�！壁w老師可真是一位敬業(yè)的好老師!
這就是我的班主任，她對我們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右粯樱谮w老師的引領(lǐng)下，我們班的成績和我們的班集體一定會更好!
班主任作文600字 篇7
一些人常說：“班主任是最兇的，因為班主任要管理一個班級，往往都比較嚴(yán)厲，我本來也是這么認(rèn)為，但在我的實習(xí)班主任來了之后，他的一言一行，徹徹底底的改變了我的想法。
那是在我剛踏進(jìn)這個校園，準(zhǔn)備迎接一個充滿新奇和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過程，我沒想到，在開學(xué)的幾天后，班主任競帶著一個個子不高戴著眼鏡的實習(xí)班主任，我們都大吃一驚，起初，我們看他“好欺負(fù)”，都不太聽他的話，但令我驚訝的是，面對這樣的學(xué)生，這樣的態(tài)度，殷老師不但沒有生氣，反而用一種迂回的方式來教育我們，從那時開始，我心里對他充滿了敬佩。于是，我改正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并和實習(xí)班主任友好交談。
幾個星期后，我們班的人都對殷老師有好感，經(jīng)常在課后與他聊天。在一次考試，我考得比較低分，被他知道后，就叫我“爛”而我也不甘示弱，也叫他“爛老師”。這樣，我們的師生之情就又加深了。雖然這些使我很難忘，但令我更難忘的是，殷老師對我們班獨(dú)一無二的管理方式“打手板”，聽到這個詞，你們一定會笑吧！但這卻是真的。
那時，我們班上自習(xí)課總是很吵。所以全班男生經(jīng)常被叫出去。我當(dāng)時心想：“完蛋了，這次遭殃了�！钡业膿�(dān)心卻是多余的，殷老師從講臺把圓規(guī)拿起，一個個地被他這樣打下去。更加上那時是冬季，被打后，我們都用另一只手摩擦，然而，在他打的瞬間，我注意到他的表情，那是一種無比痛苦，但又無奈的表情。不過這種方式卻是很有效。被這種方法管教后，我們都有很大的進(jìn)步，使我終身難忘。
時間一天天過去了，殷老師也不可能永遠(yuǎn)在這，畢竟他到這來是實習(xí)的。終于，在一天上課前，殷老師走的前一天晚上，我們都獻(xiàn)上自己的禮物，雖然那些不值錢，但卻是我們無私，但又懷念的禮物！
那一天早上，我們幫老師的行李搬到車上，隨著車的發(fā)動，走了……
我知道他再也不會回來了！但是我永遠(yuǎn)不會忘記我的實習(xí)班主任。
班主任作文600字 篇8
人的一生總會經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。
在你成長的道路上，一定認(rèn)識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當(dāng)我7歲時，進(jìn)了一年級，我就認(rèn)識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習(xí)的時候，她總是嚴(yán)格要求我們，寫字時經(jīng)常跟我們說
“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很嚴(yán)格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴(yán)師”指章老師，“高徒”當(dāng)然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數(shù)都數(shù)不過來了，就隨便舉一個例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個消息：運(yùn)動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這么一個人見人愛的好老師�！罢吕蠋煟覀冇肋h(yuǎn)愛您！”
班主任作文600字 篇9
我們升入四年級以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。
趙老師大約30來歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實又大方，衣著總是那么整潔得體。她說起話來和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。
趙老師講起課來，細(xì)致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛聽她講的課。趙老師非常有責(zé)任心，在每一次課后，如果有個別同學(xué)不理解的或聽不懂的，下課的時候她都會耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。
做為班主任趙老師盡職盡責(zé)。她不僅教我們課本上的內(nèi)容，還教我們許多人生道理。比如說“人永遠(yuǎn)也不要后悔，只要你當(dāng)時努力了，結(jié)果再壞也沒有關(guān)系”。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，它為我們感到驕傲。當(dāng)我們遇到挫折時，他鼓勵我們要敢于戰(zhàn)勝困難。
趙老師是個細(xì)心的人，她常常在生活上無微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，在一個炎熱的早上，我們來到操場舉行升旗儀式，沒過一會兒，那炎熱的陽光越來越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見了三步并成兩步地跑了過去扶起了那位同學(xué)，問她哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看，趙老師確認(rèn)這位同學(xué)沒有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動，也感動了所有的同學(xué)。
升入五年級以后，趙老師就不再擔(dān)任我們的班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無話不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會感染我的一生。
我喜歡我的班主任—趙老師。
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