有關(guān)班主任作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝�，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因?yàn)檫�不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我太上火了，所以眼睛才會(huì)這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請(qǐng)假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請(qǐng)假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對(duì)我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對(duì)老師說(shuō)：老師，真得很對(duì)不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂�(duì)我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì)想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師��！我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng)，老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽(tīng)了，卻垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧，以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天，要報(bào)名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師，老師一來(lái)，報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去，把錢(qián)交給老師，登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀儯蜎](méi)認(rèn)真的辨別錢(qián)的真?zhèn)�，也沒(méi)叫他們?cè)阱X(qián)上寫(xiě)名字。
結(jié)果，不知道是誰(shuí)，竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢(qián)來(lái)騙老師，將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚。沒(méi)錯(cuò)，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事，才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)，所以我也要進(jìn)行深刻的檢討。這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng)。這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢(qián)，替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人，而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng)，班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了。別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生。而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個(gè)夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
班主任作文 篇2
我的啟蒙老師王老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，作業(yè)不完成就要跪著，而且后來(lái)他還想出來(lái)讓我們跪煤渣，幸好我從來(lái)沒(méi)被跪到，但是這個(gè)畫(huà)面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來(lái)有一次課堂上，他把一個(gè)粉筆頭投向一個(gè)講話(huà)的男同學(xué)，結(jié)果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學(xué)生的身體，傷害學(xué)生的心靈。
王老師雖然對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，可是對(duì)我時(shí)常開(kāi)綠燈，因?yàn)槲倚r(shí)候長(zhǎng)得那么乖巧聽(tīng)話(huà)。記得有一次，一群同學(xué)去老師家玩，老師請(qǐng)我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點(diǎn)小酒，結(jié)果回家的時(shí)候一群同學(xué)東倒西歪，記得我就是那個(gè)走到稻田里，出來(lái)后一身泥巴的那個(gè)……我轉(zhuǎn)學(xué)后遇到的第二個(gè)班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴(yán)又慈祥的感覺(jué)。講話(huà)多時(shí)沙啞，每天都把我們留下來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，記得那時(shí)候我學(xué)會(huì)了首尾呼應(yīng)法，他形象又生動(dòng)地例舉了這種方法。在我眼里，他是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經(jīng)常和他侄女去他房間輔導(dǎo)作業(yè)。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學(xué)校幫忙登記成績(jī)單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時(shí)候留下50元錢(qián)，他說(shuō)這個(gè)你留著，我頓時(shí)眼淚如注……第四個(gè)黃老師：她是我的初三班主任，她上的語(yǔ)文課常常讓我著魔，我每天最早一個(gè)去上學(xué)，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當(dāng)上了自己夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)�？墒窃谥锌嫉臅r(shí)候，我考砸了，辜負(fù)了她。但是，每次遇到她，她總是對(duì)我鼓勵(lì)加肯定，后來(lái)我填報(bào)了師范，今天終于成為了一名小學(xué)老師第五個(gè)陳老師，祝福她在天堂像個(gè)仙女一樣開(kāi)心！我一進(jìn)師范，不僅免學(xué)費(fèi)而且當(dāng)上了班長(zhǎng)，她的歌聲好動(dòng)聽(tīng)，走起路來(lái)總是一陣風(fēng)一樣……不爭(zhēng)氣的我每次在她的音樂(lè)課總是走調(diào)，她從沒(méi)責(zé)備我，還選我當(dāng)學(xué)校編輯部部長(zhǎng)……可是我畢業(yè)后的某一天，聽(tīng)說(shuō)年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個(gè)盧老師：她是個(gè)體育老師，性格活潑容易相處。我是個(gè)體育方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，對(duì)我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節(jié)，我說(shuō)她有電話(huà)，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著又匆忙跑回來(lái)，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)……一日為師，終身難忘！此文獻(xiàn)給感謝所有關(guān)心過(guò)我?guī)椭^(guò)我的老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
班主任作文 篇3
我的班主任，姓鄭，叫岳影。她有一張張媛媛式的臉，五官端正。雖然她看起來(lái)和藹可親，但她是一個(gè)嚴(yán)厲的急性子。她每天都說(shuō)“快點(diǎn)”�，F(xiàn)在讓我來(lái)揭開(kāi)五班學(xué)生和鄭老師之間的一些小秘密。
鏡頭1:早讀
早上，我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校，踏進(jìn)了校門(mén)。當(dāng)我正要進(jìn)教室時(shí)，我聽(tīng)到鄭先生催促我們遲鈍的同學(xué):“快抄，彭志惠！快點(diǎn)聶子昂，抄完趕緊回去！”我的心情一下子從十降到了八。但是在鄭老師的督促下，我們很快就抄了下來(lái)，中午聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試得了100分。哎，這個(gè)‘快點(diǎn)’班主任好像還有點(diǎn)魔力！
鏡頭2:吃飯
早上，我們上完了第四節(jié)課，準(zhǔn)備吃飯。我們還在慢慢收拾東西，鄭老師突然站在門(mén)口很認(rèn)真的說(shuō):“快點(diǎn)收拾東西吃飯，不然在食堂門(mén)口就要喝西北風(fēng)瑟瑟發(fā)抖了！”聽(tīng)了老師的吩咐，我們好像裝了一個(gè)霹靂加速器，把速度從五分提高到十分，迅速排好隊(duì)，馬上“開(kāi)拔”到食堂。的確，我們是第一個(gè)吃飯的。
鏡頭3:接收作業(yè)
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在這個(gè)班里，我們有很多任務(wù)，很多人(包括我)在課前都沒(méi)有完成任務(wù)。鄭老師又要上班了。她很幸運(yùn)，板著臉說(shuō):“你的速度是多少？”趕上蝸牛！——賈家魚(yú)，你看我在干嘛，快別寫(xiě)了！“我們都在上學(xué)前完成了作業(yè)，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)烈要求快點(diǎn)寫(xiě)�？磥�(lái)這個(gè)“快點(diǎn)”班主任還挺兇的！
每天，我們都在“快點(diǎn)”的聲音中度過(guò)。雖然有時(shí)候很煩，但我們很清楚，鄭老師對(duì)我們很好，“快點(diǎn)”的聲音，是對(duì)我們深深的愛(ài)。學(xué)校有個(gè)‘快點(diǎn)’的班主任，既苦又甜！
班主任作文 篇4
她是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的老師。有一次，因?yàn)槲覀儼嘤袔讉�(gè)同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不交也不承認(rèn)，胡老師意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，特意用班會(huì)課給我們講了“會(huì)說(shuō)謊”的意思。學(xué)生們也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。當(dāng)她看到撒謊的同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，她臉上立即露出了幸福的微笑。
我們都非常喜歡聽(tīng)胡老師的講座。聽(tīng)她的講座是一種享受。她從來(lái)不死板地命令我們?cè)趺幢�，怎么記，而是從各個(gè)角度啟發(fā)我們，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
班主任作文 篇5
老師這兩個(gè)字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識(shí)的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。
她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的'力量，似乎不可戰(zhàn)勝，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛(ài)戴。
記得我剛到這學(xué)校時(shí)，你就像一位母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著我，在歷史課上，我由于原來(lái)的學(xué)校不重視歷史這門(mén)課，導(dǎo)致我對(duì)歷史學(xué)得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒(méi)有為難我，反而是更加的循循善誘，使得我原本對(duì)歷史的興趣又深了一步，現(xiàn)在你可以看見(jiàn)在710這個(gè)班，每當(dāng)?shù)綒v史課，講臺(tái)下一雙雙充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)渴望的大眼睛，一只只主舉著的小手，無(wú)不體現(xiàn)出這課堂的生動(dòng)。在你的啟發(fā)下我們的思維無(wú)不被你充分調(diào)動(dòng)。
說(shuō)到幽默風(fēng)趣我就想起，一次歷史課上，你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏，因?yàn)槲鞑啬抗獬渥�，西藏的人的皮膚顏色相對(duì)來(lái)說(shuō)就深一點(diǎn)，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對(duì)我們說(shuō)：如果我去了西藏那么我會(huì)更自信！說(shuō)完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說(shuō)她的皮膚有點(diǎn)黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿(mǎn)了趣味。不光這樣在平時(shí)你也像一位知心大姐姐，學(xué)生們的思想上，行動(dòng)上有什么變化，你總是能第一個(gè)察覺(jué)。
班主任作文 篇6
我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發(fā)。她總是溫柔著看著我們，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)�？伤林樀臉幼雍�?chē)?yán)肅，我們都怕。
在上課的時(shí)候，我的老師講得課文內(nèi)容引人入勝，我們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志在聽(tīng)，下課，老師很熱心的幫助不會(huì)的同學(xué)。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會(huì)，就去問(wèn)老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節(jié)課鈴響。
我的班主任博覽群書(shū)，很愛(ài)在課上教我們?cè)S多課外知識(shí)，比如：在一次學(xué)習(xí)中，老師告訴我們?nèi)嗽谛l(wèi)星上能看到長(zhǎng)城和金字塔，老師又告訴我們了許多長(zhǎng)城的傳說(shuō)。還有許多成長(zhǎng)故事。使我們百聽(tīng)不厭。
我們的班主任是一位好老師。我要做一個(gè)懂事愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，來(lái)回報(bào)老師的關(guān)心。
班主任作文 篇7
秦老師是我的班主任，從一年級(jí)到現(xiàn)在，她一直教著我們，是我們的語(yǔ)文老師。秦老師扎著一個(gè)馬尾辮，帶著一個(gè)手表。經(jīng)常給我們講一些她親身經(jīng)歷的事。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，剛進(jìn)門(mén)，秦老師就笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，秦老師給我們立了許多規(guī)矩。記得秦老師要給我們頒發(fā)小紅花時(shí)，她說(shuō)誰(shuí)紀(jì)律好，就先給誰(shuí)發(fā)，我坐的很直，秦老師指著我說(shuō)：‘‘這位同學(xué)紀(jì)律很好“，說(shuō)著，就把我拉上講臺(tái)，問(wèn)我叫什么名字，我給秦老師做了自我介紹，之后，秦老師在我胸口上別了朵小紅花。從此，它就時(shí)時(shí)刻刻提醒我要保持紀(jì)律。
還有一次，我生病請(qǐng)假了，秦老師怕我落下功課，就找人給我補(bǔ)課，還說(shuō)不懂了問(wèn)她。所以我就好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取不落下成績(jī)。
我非常喜歡秦老師，她雖有點(diǎn)嚴(yán)厲，但也很和藹、很有趣。為人師亦為人母，致敬可親可愛(ài)的秦老師。
班主任作文 篇8
在小學(xué)六年里，我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進(jìn)的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來(lái)是張老師。
早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉(zhuǎn)悠，走到陳佳偉那兒就轉(zhuǎn)頭，好像在監(jiān)視我們。監(jiān)視？老師沒(méi)有看我們，怎么監(jiān)視呀，可是老是在這里轉(zhuǎn)悠什么？看！他的手上捧著一本書(shū)，在那是聚精會(huì)神地看著。原來(lái)如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識(shí)。有一次，我們做了一個(gè)小練習(xí)，計(jì)算失誤很多，應(yīng)用題總是最后一步的計(jì)算出問(wèn)題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕](méi)有生氣，而是對(duì)我們談起了笑話(huà)，說(shuō)：“你們這次練習(xí)就像在跑步，就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線(xiàn)上。”教室里傳來(lái)了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計(jì)算時(shí)總是想起張老師的那句話(huà)，做題目更加小心了，正確率當(dāng)然大大地提高了。
這就是我最喜愛(ài)的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！
班主任作文 篇9
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間，因?yàn)槿藬?shù)基本上滿(mǎn)了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機(jī)，撥通了G同學(xué)父母的電話(huà)……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(zhǎng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè)，還有什么“我的錯(cuò)，我悔過(guò)”等，這里就不細(xì)說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
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