【熱門】我是班主任作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我是班主任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我是班主任作文 篇1
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂玩耍，快樂生活。
怎么快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學習情況、學習成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學生來操練；對于那些學習比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學到書本上學不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰(zhàn)術”而是讓他們輕輕松松，把學過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復習，孔子說過“學而時習之”嘛。
再講一講快樂玩耍吧。我會常常對孩子們說，要在學中玩，玩中學，勞逸結(jié)合，如果你整天讀書，不僅把眼睛搞得近視，還會變成書呆子，有句話說得好“書呆子，死讀書，讀死書，讀書死”。書呆子到社會上就很難立足了。之所以我這樣說，是因為現(xiàn)在的同學們，完全被埋在書海之中，沒有一點空余時間，他們沒有了童年的夢，沒有了金色的童年，更沒有了孩子們純真的笑臉，可以想象，在未來的某天，詞典里不知道如何解釋“童年的快樂”了。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動�！辈贿^，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好２１世紀的接班人，認真學習，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學之間應友愛團結(jié)；如果有同學欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。
我是班主任作文 篇2
班主任，一個像唐僧一樣的角色，整天叨叨叨叨的，學生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。
呵呵，現(xiàn)在我是班主任！我不會給學生們布置很多的作業(yè)，上課時也不會啰嗦�？墒牵屑毾胂脒@么下去成績會差的一塌糊涂，人家考滿分，我們班考那么一點點分。別說自責，被校長炒魷魚都有可能呢！
因此，我的班級一定要積極向上，陽光開朗！俗話說得好：“敏而好學，不亦說乎�！蔽乙虝业膶W生要敢于提問題，要大膽地質(zhì)疑我的答案，我覺得只有這樣的學生才是真正的好學生。
“啊——老師，他罵我！”“不，他先打我！”哎——當班主任真不容易，煩死了，我以后再也不當班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做，直到現(xiàn)在我才明白老師的辛苦！您每天早上早早地起，晚上還要為淘氣的我們備課。花了這么多心思在我們身上，我們又回報了多少。就像詩歌中說的一樣：
一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！
一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！
是��！您把全部的心血傾注到我們身上，您把全部的熱情，都投放到了我們的身上！您就是我們的引路燈！
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我不會打罵學生，因為這樣會讓學生不愿意學習。學生不愿意學習，也就有了差生，差生不是不愿意學習，是老師罵的不愿意學了。我要給同學們上好每一節(jié)課。
假如我是班主任，我要像法官那樣，平等地對待每一個學生，讓學生跨上理想的馬，在知識的跑道上飛馳。一定給同學們玩耍的時間和閱讀的時間。
假如我是班主任，我要關心同學，看看他們的不足，對癥下藥。當看到他們的反常時，我就會問他們，幫助他們解決問題。
假如我是班主任，我會很少做家訪，因為這樣會使學生們畏懼，害怕老師，從而對老師有意見。
假如我是班主任，我會讓同學們開開心心的過生活和學習，充滿夢想的童年，讓他們無憂無慮的度過每一天。
你能比我當?shù)睦蠋煾妹矗?/p>
我是班主任作文 篇4
我一直以來的理想是當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學們怎樣做人，管理好班級，把班級當成自己的家去建設它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。
假如我是班主任，我會努力教她們做人；我會盡全力管理好班級；我會讓同學們和我一樣把這個“家”建設的更好；我會在同學們最困難的時候幫助他們，關心他們；我會幫同學們提高成績……
班主任你總會犧牲自己去保護同學；班主任你總會教出一批好學生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個好品質(zhì)。
班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當一名優(yōu)秀的班主任。
我是班主任作文 篇5
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸�？偢杏X做班主任把自己大塊的讀書時間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個孩子上初三，學習任務繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時孩子放學到家時我有時候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟方面考慮，那每月的班主任費少的可憐，與付出的勞動不成正比。我是個凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學校領導沒有答應我的要求，其實我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實當我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢，夢境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學校為我做了決定，那就踏實的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對自己說。
開學第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關系，更是朋友�。 嘀魅卫蠋熀秃⒆佑H，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師�！北蛔u為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因為班主任不僅僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的.坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠�？墒�，班主任工作不正是能夠體現(xiàn)一個人能力的高低嗎？優(yōu)秀的班主任更是能從這其中體會到做教師的幸�！@正是班主任的價值所在！
那么，從此時此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個心里裝著學生的、對得起自己良心的班主任！
我是班主任作文 篇6
假如我是班主任，我不會布置太多的作業(yè)。當他們作業(yè)非常多，多到做不完時，他們就會對學習產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè)，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當然沒好處！可當他們沒有太多作業(yè)時，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學習產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任，地震時，我一定會先救學生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因為他們在將來可能會發(fā)明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時，我一定一定會救學生的！
假如我是班主任，暴雨時，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應該玩的，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學到組字節(jié)構，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！
假如我是班主任……
我是班主任作文 篇7
坐在兒子寬敞亮堂的教室里開家長會，聽兒子班主任洋洋灑灑侃侃而談，思緒卻回到了三十年前我的兒童時代。 同樣是十歲左右的年齡，時代的發(fā)展，卻把我和兒子的童年劃出了很深很深的代溝，我兒時所擁有的，兒子這個時代不可能再重現(xiàn)，兒子童年所擁有的，同樣在我童年時候望塵莫及。
家在農(nóng)村，長在山里。小時候我的學校只有幾孔破窯洞，比我們在照片上看到的危房校舍還要危險，那時候沒有希望工程。沒有捐助，沒有手機電話，沒有電腦電視，所以，也沒有信息。我們的老師是社請教師（非公派，公社自己聘請的）所以，也從不指望能從外面的世界知道抑或得到點什么。父輩大多是日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，用當時的話說就是“修地球”。但是，那時，因為我們單純，我們見識少，所以我們很自由，很快樂！
春天，我們和萬物一塊復蘇，身上的破棉衣還沒有脫下，我們便漫山遍野追蝴蝶、采野花、捉迷藏。。。。夏天我們在小河里游泳，我們在山里掏鳥蛋。秋天，我們在玉米地里燒棒子，抓浣熊，偷西瓜。。。。。冬天，雪地里抓麻雀，堆雪人，小河里溜冰冰。。。。我們童年的快樂是天然的，不強加，不勉強。這也許是我們那個時代唯一可以引以為豪的事了。可是，我們同樣也享受了那個時代極度的物質(zhì)匱乏，我們只有過年才能吃到白面饅頭，我們只有過節(jié)才能穿上新衣服，我們從不奢望從父母那里得到什么意外的禮物，學習從來都是自己的事。父母告訴我們：“外面的世界很大，家里的農(nóng)活也很苦，學習好了你可以走出大山，不學習就留在農(nóng)村當農(nóng)民，把東山的太陽向西山背吧”我們似懂非懂。
有高八度的家長發(fā)言把我從思緒中拉了回來。
面對今天的兒子，假如我是副班主任，我又該給你說點什么呢？
首先，我要說，孩子們，很慶幸你們生在了這個時代，你們很幸福，有寬敞的教室，有一流的老師，有電腦，有電視，有現(xiàn)代化的教學設備，有堅強的后盾，物質(zhì)生活和學習條件從來不用自己擔心 ，時代的進步是任何人都無法阻擋的。但是你們必須明白，你們所擁有的，都是父輩們艱辛的勞動才得來的，你的爺爺奶奶，爸爸媽媽都還曾經(jīng)很辛苦，甚至生活很艱辛，即便今天，有的家長還為昂貴的擇校費在發(fā)愁，不是每個孩子都有向你們一樣的學習條件，在農(nóng)村，你的同齡的小朋友還需要跑幾十公里山路才有學校，有的農(nóng)村小學生還在為一本新華字典犯愁，我絕不是危言聳聽，只是想告訴你們，要懂得珍惜，學會感恩。
其次，我如果是班主任，我要告訴你們，孩子們，在成為一個中學生、大學生，研究生。。。等之前，我們必須先要學會成為一個合格的人，就是先做人，再做事，社會需要各種各樣的人才，將來我們可以盡情發(fā)揮，但社會不需要沒用的人才，所以，我們先要學會怎么做人，學會說話，學會做事，學會理解，學會寬容，學會感恩。社會很大，人很多，也很復雜，只有學會了怎么做人，才有基礎談學習，做事。沒有良好的品德修養(yǎng)，即便你的學習很好，也不會有人認同，將來在在社會上生存也是處處受阻，這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗。
關于學習，我沒有更多經(jīng)驗，假如讓我來教導你們，我會讓你們首先搞明白為什么要學習，我認為，現(xiàn)在的學習是為將來的生活做打算，中國人多，發(fā)展快，當然競爭也激烈，你不去學習，就不能夠適應將來的工作崗位，就賺不到錢，就無法生存！如果解決了生存問題，你何以再高一步，看看人家發(fā)達國家人的生活質(zhì)量。如果再看高一眼，各行各業(yè)都有頂尖的人物，他她都成為領頭羊，成了領導，專家，這些自然有你們發(fā)揮的廣闊空間。作為你的父母，我只希望你將來自食其力，做一個對社會有用的人。
最后，我要告訴孩子們，看到你們的這個時代，年齡條件，我很羨慕，還有點嫉妒，但更多的是高興，爸爸媽媽都很愛你們，看到你們優(yōu)秀的學習成績，那些稚嫩的小臉蛋一天一天的變的成熟，心里早樂開了花，你們一天一天的有了責任，爸爸媽媽也一天一天的變老了，這是事物發(fā)展的規(guī)律。我們攜手養(yǎng)你成長吧孩子們！
我是班主任作文 篇8
親愛的朋友們，你們最喜愛學校里哪位老師呢？一定是本領多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”
假如我是班主任，我要對同學們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關心學生，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長，第一時間把學生帶到校醫(yī)室，讓學生知道我是很有愛心的老師。
假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會像“山”一樣高，“�！币粯由�，這樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課、音樂課、美術課，我還要和他們一起玩游戲。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。
總之，以后哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事。也許，以后我真當上了班主任。
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