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我的老師作文（通用47篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文 1
我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)非常淵博，她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮，你們一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我們的班主任姜老師。
姜老師，能非常認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業(yè)等等。在姜老師的`幫助下，我們的成績(jī)都有所提高。
姜老師，不但認(rèn)真對(duì)待自己的工作，而且姜老師還非常關(guān)心呵護(hù)我們。又一次白昊石同學(xué)吐了，我們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師，一會(huì)兒拿掃把掃來(lái)掃去，一會(huì)兒拿水桶快速的接水，一會(huì)兒洗墩布，接下來(lái)他一把地板擦來(lái)擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室里瞬時(shí)想起來(lái)掌聲，那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。
我從中感受到姜老師，是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛(ài)護(hù)我們。
我的老師作文 2
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的.姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話了：“都不會(huì)嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。
我的老師作文 3
她中等身材，有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫(huà)”老師。
鄧?yán)蠋�，一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲，讓我們覺(jué)得上課是一件既趣味又歡樂(lè)的事情。有時(shí)，還會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌，一起和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書(shū)，被別的同學(xué)看見(jiàn)了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說(shuō)：“又是誰(shuí)在看課外書(shū)？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說(shuō)話的'說(shuō)話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，你們說(shuō)這還像課堂嗎？那個(gè)看書(shū)的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行。”
還有一次，老師的心境很好。一進(jìn)教室就說(shuō)：“上課。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立說(shuō)：“老師好�！崩蠋熁卮穑骸巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐。”同學(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u(mài)著關(guān)子說(shuō)：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門(mén)。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放，笑著說(shuō)：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了，一個(gè)人一個(gè)糖果，都很開(kāi)心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的老師作文 4
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的`課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié)，也要求我們認(rèn)真改正。
我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。
王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光看著我，使我增加了勇氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我，使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。
這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！
我的老師作文 5
“老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字，我就有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動(dòng)像攝像機(jī)一樣拍攝下來(lái)。她的眼神仿佛是威尼斯的'藍(lán)天，讓人想到了世界最美的詩(shī)行。
每逢老師公布考試成績(jī)時(shí)，她的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語(yǔ)文課上，她會(huì)運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語(yǔ)和段落。每當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識(shí)點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她也認(rèn)真地傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
有一次，全校語(yǔ)文老師外出聽(tīng)課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因?yàn)閷?duì)我而言，語(yǔ)文課缺一不可，語(yǔ)文老師更是這樣。
“老師”是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字！
我的老師作文 6
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí)，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著無(wú)盡的'知識(shí)，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開(kāi)心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說(shuō)話，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著我，那眼睛好像在說(shuō)：“小朱，你是班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師作文 7
我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？
我們一到科學(xué)課就特別緊張，甚至有同學(xué)一聽(tīng)科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái)，對(duì)著我們微微一笑，我們打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀，世上無(wú)人能比！
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的`講科學(xué)知識(shí)。不對(duì)，這哪是科學(xué)知識(shí)呀？明明是一堆鳥(niǎo)語(yǔ)呀！
就在這時(shí)，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問(wèn)：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō)：“太好玩了！”他這句話惹得我們哄堂大笑！
這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫(huà)書(shū)，科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊，突然，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，漫畫(huà)書(shū)就在老師手里了。我聽(tīng)到，老師悄悄地說(shuō)：“又搞定一個(gè)�！�
我暗想：“這么厲害，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察，不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀！”
這就是我們可怕的科學(xué)老師。
我的老師作文 8
在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課，我覺(jué)得郭老師真的很漂亮，不管是說(shuō)話的語(yǔ)氣，還是別人犯錯(cuò)誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開(kāi)導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果，嘴巴小小的'，說(shuō)話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái)，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn)，她總會(huì)用一些方法，讓我們喜歡上英語(yǔ)課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會(huì)帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)……
她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。
我的老師作文 9
我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著一副眼鏡，看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她是我們的.班主任，教我們語(yǔ)文，我記得在學(xué)前班時(shí)，我什么都不懂，可上了小學(xué)后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了懂事的學(xué)生。
到了小學(xué)二年級(jí)，有一天，我正在做作業(yè)，媽媽想了解我最近的學(xué)習(xí)情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉(zhuǎn)睛的看著本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看，也驚住了，媽媽還問(wèn)我：“你的字怎么進(jìn)步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實(shí)，這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的。
記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒(méi)上，是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但在小學(xué)階段里，老師花費(fèi)了多少心血�。∥覍�(xiě)到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”
老師，謝謝您。
我的老師作文 10
在我的腦海里，有好多好多的老師，給我印象最深的還是我們的馮老師了。
幼兒園畢業(yè)，爸爸把我送進(jìn)了西大街小學(xué)，我害怕極了心想：“老師會(huì)打我嗎？老師兇嗎？報(bào)了名后，爸爸把我送進(jìn)了教室，上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，我一看：只見(jiàn)老師有著一頭波浪式的頭發(fā)，披在肩上顯得非常精神，有一雙大大的`眼睛和一張大大的嘴。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)詞語(yǔ)很不感興趣，于是，老是對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)一次開(kāi)火車的游戲，第一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)詞語(yǔ)，第二個(gè)同學(xué)讀第二個(gè)詞語(yǔ)。"同學(xué)們一聽(tīng)興趣大發(fā)。這個(gè)詞語(yǔ)游戲氣氛活躍，同學(xué)們?nèi)菀捉邮堋哪且院笪覀冮_(kāi)始好好學(xué)詞語(yǔ)了。
一年有一年過(guò)去了，馮老師給我們帶了四年的語(yǔ)文，她很了解我們，我們也非常喜歡馮老師。
馮老師像我們的媽媽一樣，照顧著我們六十多名學(xué)生，她真是我們的好老師呀！
我的老師作文 11
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的'對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水�！闭f(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫(xiě)作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的老師作文 12
五年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師。
她剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，還挺著大肚子�？墒俏艺娴臎](méi)想到，她會(huì)成為我們的語(yǔ)文老師。
她姓陳。她剛來(lái)到班里時(shí)，我們都對(duì)她很好奇。她微笑著在黑板上寫(xiě)下自己的名字，她的字如其人，很清秀。她長(zhǎng)著一張娃娃臉，笑起來(lái)時(shí)有兩個(gè)若隱若現(xiàn)的小酒窩，很是可愛(ài)！這樣說(shuō)老師，可能不是很恰當(dāng)，但她確實(shí)如此！
她上的課像她的聲音一樣，如小溪流水，叮叮咚咚；如黃鶯出谷，嚶嚶成韻…上她的課漸漸成了我們的習(xí)慣，有時(shí)見(jiàn)不著她的.面，心里竟空的慌。
她是一個(gè)teather，但在我們眼里，她更像一個(gè)child。她的眼睛是那么澄澈、無(wú)邪、天真、純潔……
她是一個(gè)teather，上課時(shí)用涓涓的聲音傳遞著知識(shí)；她是一個(gè)child，下課時(shí)與我們盡情的嬉戲、玩鬧……
我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪覒蛑芯蛊孥E般地直線上升了，連班上鼎鼎大名的“頑固子弟”也被她馴得服服貼貼的。
六年級(jí)她出去聽(tīng)課了，竟一去就是一年。臨走前，她笑著對(duì)我們說(shuō)，她要出去聽(tīng)課了，時(shí)間可能會(huì)長(zhǎng)一些。有些女同學(xué)忍不住哭了，我咬住嘴唇，不讓眼淚落下來(lái)。陳老師笑著說(shuō)：“你們別哭啊，笑一笑，歡送一下我嘛！”她笑著，可還是掩蓋不了悲傷的心情。
我們笑了，那是，我才知道，哭著笑有多痛。
她是一個(gè)神圣的teather，但同時(shí)，她也是一個(gè)天真的child，我忘不了她，真的，永遠(yuǎn)，忘不了她……
我的老師作文 13
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開(kāi)始了。“這朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說(shuō)話很有趣，就是再無(wú)聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮叮”吳老師走進(jìn)了教室。她拿出一本作文本開(kāi)始讀了起來(lái)。“廖因斯坦”在吳老師轉(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)微笑著說(shuō)：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請(qǐng)你以后多加練習(xí)，但我說(shuō)‘對(duì)口相聲’時(shí)請(qǐng)不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說(shuō)的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來(lái)，也可以讓我們笑起來(lái)。吳老師的句子不長(zhǎng)，但很喜歡加很多的“請(qǐng)”和“謝謝”，感覺(jué)這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書(shū)生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛(ài)。
中午，小曾拿著掃把，大聲說(shuō)：“我就是海王！”吳老師看到了，說(shuō)：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場(chǎng)的.人都可以聽(tīng)到你的聲音。可教室的墻和掃把都很可憐，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”小曾馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號(hào)吳老師”的方向前進(jìn)么？
我的老師作文 14
今天，我爸爸媽媽不能及時(shí)來(lái)接我，于是就把我托付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態(tài)。
我在教室寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一陣悅耳的音樂(lè)響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的.紅八班微信。弄完后，還要給我們批發(fā)作業(yè)，教室里靜得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
但1分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師還在教室里一動(dòng)不動(dòng)的坐著，我在教室已經(jīng)坐不住了，想起身活動(dòng)活動(dòng)卻又不敢動(dòng)，因?yàn)槔蠋煻紱](méi)動(dòng)，我哪敢動(dòng)彈。
只見(jiàn)老師一會(huì)向前，一會(huì)向后，好像在和某人激烈的談話，現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)30分了，馬老師可算完事了，只見(jiàn)她抖一抖手，望著作業(yè)和電腦癡癡地笑，這才說(shuō)：“小張，作業(yè)寫(xiě)的怎么樣了？”我心想：哇，老師居然一動(dòng)不動(dòng)的坐了3個(gè)小時(shí)，這要是我，我的心一定飛到太陽(yáng)系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神游時(shí)，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)�！蔽亿s緊將作業(yè)三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過(guò)作業(yè)，皺了皺眉頭，我的心怦怦直跳，突然老師又眉開(kāi)眼笑，摸著我的頭說(shuō)：“內(nèi)容都對(duì)，但字還有待加強(qiáng)，再認(rèn)真些，你會(huì)更優(yōu)秀的�！蔽业男目伤惴畔铝�，暗暗下定決心，以后要認(rèn)真寫(xiě)字，向老師學(xué)習(xí)！
這就是我敬佩的一個(gè)人——我的馬老師，因?yàn)樗幸环N不知名的力量在感染著我們。
我的老師作文 15
幽默風(fēng)趣，獎(jiǎng)罰分明……他是誰(shuí)？他就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師中等身材，膚色偏黃。他長(zhǎng)著一張圓圓的臉；一對(duì)劍眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；他那高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，厚重的鏡片下，兩眼流露出智慧的光芒。
據(jù)說(shuō)張老師也是一位體育老師，這可一點(diǎn)兒也不假，他可是親口承認(rèn)了呢！正因?yàn)槿绱�，他的體育也不賴。
張老師上課時(shí)十分幽默。如果有同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，他便會(huì)以搞笑的方式，逗得我們哈哈大笑。有一次，我們班的唐聞遠(yuǎn)在課上喝水，張老師打趣地說(shuō)到：“小日子過(guò)得不錯(cuò)嘛！”唐聞遠(yuǎn)一聽(tīng)，臉一下漲得通紅，馬上放下了水杯。張老師能以這種方式使同學(xué)們?cè)谳p松中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，真是教學(xué)有方��！
但張老師嚴(yán)肅起來(lái)也不是吃素的。當(dāng)我們作業(yè)做得不好或干了壞事兒時(shí)，他便會(huì)發(fā)火。所以我們對(duì)他是又愛(ài)又怕。
又有一次，我們?nèi)嗟哪瑢?xiě)情況糟糕透頂。只有5個(gè)人100分，而80分以下的'卻高達(dá)10余人。
那天，老師進(jìn)教室后十分生氣，臉色發(fā)紅，怒發(fā)沖冠……那節(jié)課，老師只干了兩件事：批評(píng)，講解；又批評(píng)，又講解；再批評(píng)，再講解……當(dāng)天的作業(yè)是平時(shí)的2倍。張老師雖然幽默，但也十分嚴(yán)厲，這讓我們既敬他，又怕他。
“教師是人類靈魂的工程師”，但工程師也要注意方法。我就是喜歡張老師這種獎(jiǎng)罰分明，卻不計(jì)較小錯(cuò)誤，并能以幽默的方式一帶而過(guò)的教學(xué)方式。所以我喜歡張老師！
我的老師作文 16
從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師已經(jīng)有好多個(gè)了。他們不僅教給我們知識(shí)，還使我們明白了許多道理。
假如把老師比作綠色的春雨，我們就是春雨下萌發(fā)的一顆幼芽；假如把老師比作燦爛的陽(yáng)光，我們就是沐浴著陽(yáng)光的一棵大樹(shù)。
現(xiàn)在，我就給大家介紹教了我小學(xué)四年的許老師，她是我最愛(ài)的人。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛；筆挺的'鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴；留著一頭短發(fā)；紅撲撲的臉頰，每天都是精神抖擻的。
一天早上，我們語(yǔ)文考試了，因?yàn)槲覀兌贾佬炖蠋熞芏喙?jié)課，所以我們考試非常認(rèn)真，不來(lái)半點(diǎn)馬虎。徐老師走到我身邊，看了看我的試卷，然后指著錯(cuò)題對(duì)我說(shuō)：＂這個(gè)怎么這樣寫(xiě)，不太恰當(dāng)吧？＂下課了，我們教了卷……第二天早上，我忽然發(fā)現(xiàn)徐老師很憔悴，有氣無(wú)力，那些皺紋悄悄爬上了她的臉頰，從那疲憊的眼睛里，看出了徐老師昨天一夜沒(méi)睡好吧！我有些傷感，心里想：“徐老師是不是為了我們而一夜沒(méi)有入眠呢？”我?guī)е闷嫘�，靠近徐老師，我悄悄地�?wèn)她：“徐老師，您這是怎么了？”她有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)事，昨天晚上批試卷批到十二點(diǎn)鐘！”從她的這句話，我陷入了沉思：“徐老師她為我們忙到這么晚，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)才對(duì)啊！不要讓徐老師再為我們操心了！”
這就是我最愛(ài)的老師——徐老師！
我的老師作文 17
我的四年級(jí)老師，她又高又瘦，留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對(duì)我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的心里充滿了對(duì)山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里！
老師！是你教會(huì)了我們生活的道理，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。所以，我希望在以后的生活中，能記住你說(shuō)的每一句話，不要做惡心的事，做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí)，我會(huì)多讀一些課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)，像你常說(shuō)的那樣，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
回顧過(guò)去，你一直對(duì)我們的字體要求很高，所以一開(kāi)始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫(xiě)。雖然心里有一些小抱怨，但正是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求，我的.字才能寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，才能得到別人的稱贊！
老師，您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級(jí)的時(shí)候，你讀研究生的時(shí)候，要在學(xué)校教我們。真的很難！現(xiàn)在升到五年級(jí)了，課業(yè)越來(lái)越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉�，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得你是我心目中教得最認(rèn)真，對(duì)學(xué)生最用心的老師，因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)校還是在戶外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！
雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開(kāi)我們?nèi)ネ獾亟虝?shū)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。
我的老師作文 18
每個(gè)人都有一個(gè)最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？放心，我一個(gè)一個(gè)告訴你！
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；她有一雙明亮的眼睛，一切都逃不過(guò)她的'視線；她有一雙聽(tīng)力極好的耳朵，不想遮住任何動(dòng)靜；她，一張濕潤(rùn)的嘴，總是給我們講許多有趣的新鮮事；她有過(guò)人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動(dòng)有趣的故事！她是我們的班主任，王老師！
記得一年前的一個(gè)晚上，我發(fā)燒嘔吐的時(shí)候，媽媽帶我去醫(yī)院�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜，大家都睡著了。我媽問(wèn)我是不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，如果是，我就要寫(xiě)完再去休息。面對(duì)那份無(wú)聊的作業(yè)，我撒了一個(gè)小謊。
第二天早上，老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來(lái)放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書(shū)包里不停地摸索，但他們沒(méi)有拿出來(lái)。這時(shí)老師來(lái)找我，我尷尬的問(wèn)我“怎么了？”聽(tīng)著老師溫柔的聲音，我更加害怕回答老師的話。這一刻，我的心里充滿了愧疚：老師對(duì)我的好是浪費(fèi)，但是我不寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覒�。我真的不�?yīng)該。
回到家，我吃不下飯，想著是不是應(yīng)該打電話給老師認(rèn)錯(cuò)。想了想還是做了。在電話里，老師的聲音顯得那么響亮有力，每一個(gè)字都記在心里！
雖然老師沒(méi)有責(zé)備我，但我很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法原諒自己。因?yàn)椋夜钾?fù)了老師的好意。
我的老師作文 19
有一天，老師因?yàn)橛惺露荒軄?lái)學(xué)校，要叫一名同學(xué)講習(xí)題，大家不知是怎么了，都不謀而合地投了我。雖然我有點(diǎn)害羞，但為了不讓老師擔(dān)心，我直接勇敢地站了上去，當(dāng)起了大家的“徐老師”。
課講到一半的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有注意把“著”寫(xiě)成了“看”，一些“調(diào)皮蛋”可就有話說(shuō)了：“怎么老師比我們還粗心��？”話剛落音，大家都開(kāi)始議論我，我的臉?biāo)查g紅了，像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。但我沒(méi)有遲疑很久，直接模仿起老師的`腔調(diào)：“課堂上請(qǐng)保持安靜，注意紀(jì)律！”雖然有點(diǎn)效果，但還是有同學(xué)不聽(tīng)。我只有使出我的殺手锏了，我走到門(mén)口裝模作樣地說(shuō)：“校長(zhǎng)，您快過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)我講課了。
終于下課了，我本想去和那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：在課后不要追鬧。但接下來(lái)的一幕真是不可思議，看著他們聚在一起，我不由自主小心翼翼地躲在他們身后偷聽(tīng)：“他可真溫柔啊，如果語(yǔ)文老師也這樣，那我上課的積極性可就高多了，我們可以天天考第一啦！”我聽(tīng)后心里美滋滋的。
放學(xué)了，大家都不約而同地說(shuō)：“徐老師再見(jiàn)！”一陣陣清脆的叫聲響徹全校，所有人都向我投來(lái)贊賞與支持的目光。
老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，雖然只是當(dāng)了一天老師，但是我也能體會(huì)到老師的艱辛。我們一定要好好學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。
我的老師作文 20
冬天又到了。
所有的樹(shù)木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太陽(yáng)升上了天空，這些樹(shù)木就在陽(yáng)光下閃爍光輝，十分美麗，這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣?yán)衫收b詩(shī)文的聲音，我們都被吸引了，我也被深深地迷住了。
每逢這時(shí)，我就會(huì)想起以前教我語(yǔ)文課的李老師，想起我在那里的生活。
李老師個(gè)子不高，圓又尖的臉上刻著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她又一雙修長(zhǎng)的手，以對(duì)修長(zhǎng)的雙腳，還有她手上的凍傷能看出她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，也看出她對(duì)工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。
李老師很會(huì)玩些把戲。有一次，我們學(xué)到“我再也沒(méi)有釣到那條魚(yú)”這篇課時(shí)，李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫(xiě)好這篇課文的續(xù)寫(xiě)，便把它改了一下說(shuō)：“小湯姆雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但這件事仍然記在他的'腦海中，之后，他成了一名大法官，他說(shuō)：“我是一個(gè)大法官，我要面對(duì)很多誘惑，但我克制住了，我想我在12歲的時(shí)候爸爸都告訴我不能自私自利，不能違規(guī)，現(xiàn)在呢……”同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，李老師突然不講了，說(shuō)，“同學(xué)們，剩下的你們自由想象”。
我們聽(tīng)了，一下子來(lái)了勁，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師說(shuō)，“很好，同學(xué)們，我們就可以以《我再也沒(méi)有釣到那條魚(yú)續(xù)寫(xiě)》為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作，同學(xué)們有沒(méi)有信心寫(xiě)好！”，“有”，全班回答，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春天又來(lái)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師！不會(huì)忘記她對(duì)我們的恩情。
我的老師作文 21
我們的班主任是一位年近五旬的優(yōu)秀語(yǔ)文老教師一匡老師，她留著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)中夾雜著幾縷白絲，那都是為了我們學(xué)生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的.小嘴，但講起課來(lái)講得特別易懂！
她溫柔的時(shí)侯就像只溫順的小綿羊，對(duì)待同學(xué)們就像自己的孩子一樣！她生氣的時(shí)侯就像一只大灰狼。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都寫(xiě)得特別好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們的作業(yè)就是只有看電影《地道戰(zhàn)》，但我們又得意忘形，都把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體罰寫(xiě)兩百個(gè)詞語(yǔ)還限定了時(shí)間！大家都叫苦連天，有人甚至說(shuō)老師翻臉比翻書(shū)還要快。
老師說(shuō)話比較風(fēng)趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽(tīng)她讀文章簡(jiǎn)直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀潮》這篇課文時(shí)我似乎真的看到了雄偉壯觀的大潮，一群人山人海……大家都陶醉在詩(shī)情畫(huà)意之中，我在心里默默地為她點(diǎn)了一個(gè)贊。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，每天的作業(yè)早晨都要檢查，使我們班的同學(xué)都排起了長(zhǎng)隊(duì)。她讓我們背了許多詩(shī)，比如《明日歌》《將進(jìn)酒》《苔》等，以前努力苦背古詩(shī)的同學(xué)就非常幸運(yùn)了。
大家說(shuō)，有這么一位對(duì)同學(xué)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我們大家有什么理由不努力學(xué)習(xí)的呢！同學(xué)們，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神勤奮學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)達(dá)敬愛(ài)匡老師的辛勤培育之恩！
我的老師作文 22
如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)�？梢月�(tīng)到她爽朗的'笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我的老師作文 23
大家都知道，教給我們豐富知識(shí)的是老師，老師不但傳授給我們知識(shí)，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園��；老師是一支無(wú)私的蠟燭；老師是我們的第二個(gè)母親 。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，第一反應(yīng)就是去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個(gè)紅彤彤蘋(píng)果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說(shuō)到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會(huì)這道題的'呢？”我疑惑的問(wèn)老師�！拔沂菑哪愕哪樕峡闯隽四愕男乃�。”老師笑著說(shuō)。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說(shuō)的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對(duì)我說(shuō)：“你以后有什么不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我�！薄爸览镏x謝您！”我由衷的向老師道了謝，便離開(kāi)了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個(gè)人全身無(wú)力，是老師給我講笑話，猜謎語(yǔ)來(lái)分散我的注意力，就這樣我突然發(fā)現(xiàn)好像肚子沒(méi)有那么疼了，舒服了很多通過(guò)這兩件事，我突然感受到老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)自來(lái)形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
我的老師作文 24
我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的教師之間的不少故事呢
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的教師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽，感到特別的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的作文交給了教師。教師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎樣這么快就寫(xiě)完了給我看看�！薄巴邸任覍�(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，教師輸了�！蹦菚r(shí)天真的.我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了教師。”我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給教師改，有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位教師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文，可是因?yàn)闆](méi)有教師幫我改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尳處熞晕覟楹馈�
我的老師作文 25
我的老師是一位漂亮的美女，他是對(duì)我最好的老師，別人的老師都嫌棄我。不管我，而我的老師，不嫌棄我，不嫌棄我笨，而這個(gè)老師名字叫孫小蝶，她雖然我的補(bǔ)課老師。不是我學(xué)校的.老師，但是他講的比學(xué)校的老師還有用。教我們，各種漢字，各種名言，還告訴我有56個(gè)民族，55個(gè)是少數(shù)民族，一個(gè)是多數(shù)民族，一個(gè)多數(shù)民族叫漢族，少數(shù)民族有，苗族，藏族，傣族等等，還教我么愛(ài)我中華，我中華怎么讀老師卻說(shuō)，老師先讀，老師正在讀，說(shuō)：56個(gè)民族，56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華。愛(ài)我中華，健兒奮起腳步……
老師說(shuō)：這首會(huì)歌一定要會(huì)背，如果不會(huì)背的人，一定要會(huì)懂，這就是我的老師，雖然老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，有時(shí)發(fā)脾氣，就算發(fā)起脾氣，也是有原因的。原因就是：作業(yè)上不寫(xiě)，還跟老師頂嘴。
老師還教我們《聞官軍收河南河北》，老師說(shuō)這首詩(shī)怎么讀？而我第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)：劍外忽林收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。既從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。還有一首詩(shī)，叫《示兒》我讀著：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
這就是我最好的老師。
我的老師作文 26
在人的一生中會(huì)遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的`個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái)，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問(wèn)我問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語(yǔ)，被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了，就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問(wèn)他：“你怎么了？”他同桌說(shuō)：“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無(wú)微不置的保姆了，說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn)：“老師，這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎？”宋老師回答：“我和你們英語(yǔ)老師換課了�！逼鋵�(shí)，宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
我的老師作文 27
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師似粉筆，潔白樸實(shí)；老師是春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開(kāi)放、讓花朵成長(zhǎng)，老師是一根根火柴，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候，楊老師總是細(xì)心的講解，耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫(xiě)好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的`，不是寫(xiě)出來(lái)的。楊老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書(shū)的好習(xí)慣，他說(shuō)只有這樣才能提高寫(xiě)作水平。
楊老師在教書(shū)法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，練習(xí)書(shū)法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫(xiě)好書(shū)法交給老師，它總要把寫(xiě)得好的書(shū)法挑出來(lái)，讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書(shū)法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下，我們的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。
老師，是火柴，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生；老師，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對(duì)工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文 28
現(xiàn)在我在讀四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的苗老師。
那時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時(shí)還在想著如果讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車，我能在什么時(shí)候?qū)W會(huì)，如果學(xué)不會(huì)該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號(hào)了。于是，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我人是站起來(lái)了，但不知老師讓我回答什么問(wèn)題，只是抓耳摸腮，老半天開(kāi)不了腔。老師見(jiàn)我遲遲不回答問(wèn)題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對(duì)我說(shuō)：“下次上課可要專心聽(tīng)講了，不然你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著老師的`眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。
記得還有一次，我們?cè)诰毩?xí)舞蹈，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒(méi)有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過(guò)來(lái)，在老師扶我站起來(lái)的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒(méi)事吧？沒(méi)摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆�(dòng)了我。
對(duì)了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個(gè)老師讓我的性格開(kāi)朗，改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記苗老師！
我的老師作文 29
我心中一直都有一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師成老師。
她雖然個(gè)頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無(wú)論成老師穿什么衣服，看起來(lái)都很時(shí)尚。老師的臉上還有一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一張愛(ài)笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短發(fā)，看上去十分和藹可親。
老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文大冊(cè)不見(jiàn)了。頓時(shí)，我著急了，把書(shū)包翻了個(gè)遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個(gè)早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業(yè)的'時(shí)間了，作為語(yǔ)文組長(zhǎng)的我將同學(xué)的作業(yè)全部收完，唯獨(dú)就差我的作業(yè)。我懷著緊張的心情將作業(yè)捧到老師面前，內(nèi)疚的說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我忘帶作業(yè)了。”說(shuō)完，本以為老師會(huì)責(zé)怪我，但老師卻親切地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下午帶過(guò)來(lái)。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了�！蔽衣�(tīng)了，直點(diǎn)頭。
其實(shí)老師也有嚴(yán)厲的一面，有一段時(shí)間，我上課老是分神，成績(jī)也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。
在我心目中，成老師有時(shí)候像一位和善的母親，有時(shí)候像一位嚴(yán)師。她時(shí)刻指領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谡_的道路上越走越遠(yuǎn)。
我的老師作文 30
說(shuō)起我的老師啊，認(rèn)識(shí)他的人都情不自禁地豎起大拇指。他就是我們的班主任教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師常常戴著一副銀絲邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，如同閃爍的星星一樣明亮，絲絲白發(fā)記載著他一生的辛勞和對(duì)學(xué)生的付出。他還有一對(duì)神奇的耳朵，無(wú)論我上課背著他說(shuō)什么，李老師總能聽(tīng)到。他始終面對(duì)我們微笑。我喜歡他如語(yǔ)文一樣灑脫的個(gè)性，在我生命里曾有一個(gè)像語(yǔ)文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無(wú)限的溫暖。
李老師非常關(guān)愛(ài)我們就像自己的孩子一樣的。一次我不小心受了傷，把頭碰出了血。李老師知道后趕了過(guò)來(lái)，把我送到什邡市第三人民醫(yī)院治療。一路上，李老師不停地問(wèn)我：“小余，疼不疼啊?”我說(shuō)：“不疼�！蹦菚r(shí)，我知道了李老師是多么關(guān)心我。到了醫(yī)院，李老師給我掛了號(hào)，帶我到了醫(yī)生那里，醫(yī)生把我?guī)У揭婚g屋子里，給我消毒，那時(shí)，血已經(jīng)止住了。準(zhǔn)備縫針時(shí)，李老師用鼓勵(lì)我說(shuō)：“小余，堅(jiān)持住，這不是很痛，加油，堅(jiān)持住�！蔽矣玫统恋腵語(yǔ)氣回答了李老師：“沒(méi)事，放心�！蔽铱吹搅死罾蠋熃辜钡难凵�，那時(shí)，我沒(méi)有哭，堅(jiān)持著不讓眼淚流出來(lái)。以前我上課不守紀(jì)律，李老師批評(píng)了我，我就一直對(duì)老師懷恨在心。直到今天，我才知道老師是最關(guān)心我的。
其實(shí)李老師關(guān)愛(ài)我們的事還有許多許多，但我心中的李老師是飽含激情的，是無(wú)私的，是神圣的。
感謝，一路上有您！
我的老師作文 31
他是一位可敬的老師，還是一位幽默的老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，高個(gè)子，大長(zhǎng)腿，走起路來(lái)，簡(jiǎn)直是威風(fēng)凜凜。大家猜猜他是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我們二班班主任一一鄧?yán)蠋煛?/p>
同學(xué)們和老師朝夕相處一定會(huì)發(fā)生一些搞笑、開(kāi)心的事情。當(dāng)然我和鄧?yán)蠋熞膊焕�。有一件令我記憶猶新的事，和大家一起分享吧！
一個(gè)寒冷的冬天，鄧?yán)蠋燁I(lǐng)著我們?nèi)プ鲞\(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)呢？就是令我興奮而又開(kāi)心的一一跳大繩。一出門(mén)兒，一股涼氣撲面而來(lái)，我冷得直打哆嗦，忽然一想原來(lái)是鄧?yán)蠋熡盟菹r(shí)間來(lái)陪我們跳繩。一想到這兒，我的胸口冒出一絲熱氣�！�1、2、3�！编�?yán)蠋熼_(kāi)始賣(mài)力地喊了起來(lái)。那低沉的聲音在空氣中蕩漾，隨著他的.一聲又一聲的口令，我們開(kāi)始跳了起來(lái)，終于五分鐘過(guò)去了，有的已經(jīng)合格，可以去玩耍了，有的仍垂頭喪氣的繼續(xù)站在那里，像一尊石像，永遠(yuǎn)地聳立在那里。我就是那不合格學(xué)生中的一個(gè)。我的心惶恐不安，沒(méi)錯(cuò)，我跳的不好。真是的，當(dāng)老師看到我便開(kāi)始一心一意地教我怎么跳大繩，不厭其煩地單獨(dú)訓(xùn)練我，后面同學(xué)有多么的吵鬧他都絲毫不管，認(rèn)認(rèn)真真地教我，告訴我接繩的技巧，到了最后，我終于學(xué)會(huì)了。我用感激的目光看著他，心中想：謝謝你，鄧?yán)蠋煟?/p>
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋�，我要�?duì)您說(shuō)：“您是夜路上那抹的耀眼燈光，照耀著我們成長(zhǎng)！”鄧?yán)蠋煟兄x小學(xué)生活有您一路陪伴，我真的很幸運(yùn)！
我的老師作文 32
我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人，只要聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺(tái)上指手畫(huà)腳講得十分投入，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，教室里飛來(lái)一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書(shū)本拍打，教室里熱鬧了起來(lái)。
見(jiàn)此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣(mài)萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽(tīng)老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見(jiàn)老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說(shuō)：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來(lái)了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的'樣子給嚇走了�！闭f(shuō)完，我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣(mài)菜啦！賣(mài)菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢(qián)一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了，一節(jié)課語(yǔ)文課又開(kāi)始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。
我的老師作文 33
五年級(jí)，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。
第一節(jié)體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂�！�
楊老師長(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。
說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！
有一次，楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見(jiàn)狀，沒(méi)有說(shuō)話，到了快下課的'時(shí)候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應(yīng)該是去上電視里的那個(gè)叫’挑戰(zhàn)不可能’吧！勇氣可嘉！還是說(shuō)，你想去參加吉尼斯紀(jì)錄，你最大能插幾刀，也不錯(cuò)，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著他的“春秋大夢(mèng)”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是，楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。
有一次，我看見(jiàn)楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時(shí)不敢上前，他正在訓(xùn)斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個(gè)“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開(kāi)口”。
我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿風(fēng)趣的語(yǔ)言，喜歡楊老師那嚴(yán)肅的課堂。
我的老師作文 34
我的老師是一位知識(shí)淵博、和藹可親的女老師，名叫張靜。張老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，烏黑光亮的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。雖然張老師課余時(shí)間和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，像好朋友一樣，但在課堂上卻對(duì)我們很嚴(yán)厲。
張老師的眼睛好象會(huì)說(shuō)話一樣，上課的時(shí)候，你一旦跟別人說(shuō)話，張老師立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她不像其他老師那樣把課停下來(lái)，批評(píng)你或指責(zé)你，她邊講課邊用眼睛笑笑地看著你，好象在說(shuō)：“快坐好，別說(shuō)話了”。時(shí)間一長(zhǎng)，有些同學(xué)為了不讓張老師那樣笑著“看”他，就都認(rèn)真聽(tīng)課，上課再也聽(tīng)不到竊竊私語(yǔ)的聲音了。
張老師對(duì)我作文的提高幫助很大。我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)上作文課的時(shí)候，因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)文水品中等，尤其怕寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文的時(shí)候我都特頭疼，張老師并沒(méi)有嫌我差，而是細(xì)心地為我講解方法，和我一起批改我的.作文。她要求在課堂上按她給我們的規(guī)定寫(xiě)作文。一次，張老師讓我們寫(xiě)《給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》，我寫(xiě)了幾句便寫(xiě)不下去了，張老師看到了給我又耐心地講了一遍，然后說(shuō)：“加油！”這句話給我的鼓勵(lì)很大。更沒(méi)想到的是，我的作文竟然登在了學(xué)校的�？�，這下我對(duì)寫(xiě)作文更有信心了！
就是您——張老師！為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我想在這對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”
我的老師作文 35
我有一位老師，她個(gè)子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師的聲音很洪亮，我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，吳老師自己給我們買(mǎi)上課用到的東西，這樣的老師多好��！
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話，我突然感覺(jué)有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時(shí)，吳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話，要專心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。
還有一次，吳老師叫小饒回答問(wèn)題，他低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責(zé)任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的'聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P(yáng)了她。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
我們的吳老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無(wú)私地關(guān)心我們，獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的老師作文 36
到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來(lái)，給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見(jiàn)媽媽回到家，便跑過(guò)來(lái)，抱住她的腿，內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！甭�(tīng)了這件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好��！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過(guò)去，抱住了孫老師的`腰不放，說(shuō)著親昵的話語(yǔ)。這一刻，我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說(shuō)：“孫老師，您是最漂亮的�！�
“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們才依依不舍地離開(kāi)，不時(shí)地回頭張望，不斷地說(shuō)著“再見(jiàn)”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的老師作文 37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩(shī)句，贊頌著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句背后，有著多少喜悅和汗水。
忘不了，在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開(kāi)心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。
我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的.笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。
老師是園丁，耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無(wú)悔的信念，奉獻(xiàn)自己的所有。
無(wú)須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我看見(jiàn)，白老師轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒(méi)追去，怕被看見(jiàn)眼中閃動(dòng)的淚花。
終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著我放聲大哭�？蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。
滿含的淚水，終于滾滾絕提。無(wú)聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒(méi)有，白老師不喜歡我哭呢……
為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。
幾年過(guò)去了，每當(dāng)我想起她，便會(huì)看見(jiàn)白老師離去的場(chǎng)景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無(wú)垠的渴盼。告別著一生的杰作。
老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國(guó)家撐起一片光明的天空……
我的老師作文 38
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，大大的眼睛里充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭老師。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測(cè)試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)這次測(cè)試得了滿分的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎(jiǎng)給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的.時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì)我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠(yuǎn)，我們聲音就越小。我們選擇了小黃來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，小黃離那支筆很遠(yuǎn)，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！小黃很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文 39
“同學(xué)們，堂測(cè)來(lái)了�！币粋�(gè)洪亮的聲音響起。緊接著傳來(lái)了一片嘆氣聲，一個(gè)面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來(lái)。她是誰(shuí)？她就是陶老師。
“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測(cè)，堂測(cè)，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說(shuō)：“你對(duì)堂測(cè)有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說(shuō)“沒(méi)有什么大不了，不就是堂測(cè)嗎！”小赫做了鬼臉說(shuō)：“那就別測(cè)了唄，即省紙，又省力�！贝蠹伊⒖毯逄么笮�，老師馬上嚴(yán)肅地說(shuō)：“快點(diǎn)，今天誰(shuí)也不留題！”“啊！”大家都叫了一聲。于是，手中的`筆不禁加快速度，這場(chǎng)堂測(cè)風(fēng)波就算結(jié)束了。
接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來(lái)了，陶老師說(shuō)：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見(jiàn)了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f(shuō)完，下面就笑個(gè)不停，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了，休息了。”老師立刻裝出一副生氣的樣子：“我講的這么激動(dòng)，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題。”不要��！笑聲又再一次爆發(fā)了。
這就是有趣的數(shù)學(xué)老師———陶老師。
我的老師作文 40
她50多歲了，衣著樸素大方，一雙小而有神的眼睛，充滿著智慧，又透出幾分喜感，布滿皺紋的臉如風(fēng)吹水面蕩起的波紋。她知識(shí)淵博，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，深受同學(xué)們敬愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師管老師。
管老師工作努力，非常幽默。只要哪位同學(xué)寫(xiě)字畫(huà)蛇添足，老師都會(huì)狠狠地“治治”他。一次，班里的“搗蛋大王”周鑫磊把“暖”的“日”部寫(xiě)成“目”部（造字太神了），那時(shí)正是冬天，老師用眼睛久久盯著他：“周鑫磊，現(xiàn)在你暖和了嗎？”“沒(méi)有！”周鑫磊丈二和尚摸不著頭腦。老師就把本子擺在她的面前：“既然我用眼睛看著你，不能看暖你，你怎么能把暖寫(xiě)成目字部呢？”老師的一番話惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到一聲“河?xùn)|獅吼”：“不許笑，給我端正坐好。”這招真管用，班里的同學(xué)都安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，老師厲害吧。
中午放學(xué)的.時(shí)候，老師總會(huì)留下幾個(gè)調(diào)皮蛋，為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們吃過(guò)午飯來(lái)到教室的時(shí)候，老師也都總是在批改著作業(yè)。她戴著一副老花鏡，端坐在講桌前，是那么聚精會(huì)神！還時(shí)不時(shí)取下眼鏡揉揉眼睛、聳聳肩膀，看得出老師很累。管老師就像辛勤的園丁在澆灌著花朵、哺育著花朵；又像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己，照亮了別人。
管老師，您的諄諄教誨，深深地刻在我的心里。感謝您教我讀書(shū)，感謝您教我做人！
我的老師作文 41
我們的語(yǔ)文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來(lái)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻和藹得很，班上的每個(gè)同學(xué)都很喜歡他。
胡老師的眼睛不大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博。胡老師上課時(shí)候雖然總是板著臉，不過(guò)我們總是感到那么快樂(lè)。這多虧了胡老師那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起知識(shí)來(lái)可有趣啦！每次上他的課，同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑。
有一次，我們的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，班上有位同學(xué)只考了二十多分。胡老師板著臉，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學(xué)們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個(gè)個(gè)疑惑得很。誰(shuí)料，老師接著向大家解釋說(shuō)：“就是他回家后要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？
還有一次，胡老師讓同學(xué)用“悄悄地”這個(gè)詞語(yǔ)造句。范梁正同學(xué)立馬積極地舉手說(shuō)：“小偷悄悄地偷了我的`壓歲錢(qián)�！崩蠋熉�(tīng)了先是一愣，接著又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“句子造的不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)炀�，就�?yīng)該擁有這種幽默感。”這下，大家又哈哈大笑起來(lái)。
胡老師不但講課幽默，教學(xué)方法也很獨(dú)特。每次講古詩(shī)，老師都會(huì)把古詩(shī)分成三部分來(lái)：一、明詩(shī)題；二、知詩(shī)意；三、背通詩(shī)。一首古詩(shī)，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關(guān)知識(shí)，也更加愛(ài)上了古詩(shī)詞。老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，只要有任何不太理解的題目，他都會(huì)耐心地講解給我們聽(tīng)。
我愛(ài)這個(gè)講課特別幽默、知識(shí)特別淵博的胡老師！
我的老師作文 42
在三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成了景老師，景老師很愛(ài)交給我們知識(shí)。
景老師常常扎著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)是棕色的，常常穿著一身休閑服，平時(shí)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很好。她也很像一只小貓咪，有時(shí)候非常溫順，有時(shí)全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。
三年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭景老師，因?yàn)榫袄蠋熋看味紩?huì)占副課、拖堂，讓我們沒(méi)有了下課，有時(shí)候景老師還會(huì)把一整節(jié)副課都占了！我們非常不情愿，看著我是在認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)我的.心思已經(jīng)跑到教師外面歡快的下課中了。盡管我當(dāng)時(shí)對(duì)景老師不滿，可也只能硬憋著。
直到四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡與敬佩起景老師了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，快到期末的那會(huì)，景老師就會(huì)手忙腳亂的準(zhǔn)備功課，每一次上課都抓緊時(shí)間想教更多的知識(shí)給我們。在校考的前一天中午的時(shí)候景老師帶著教科書(shū)急忙的跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們邊吃邊聽(tīng)老師講，明天就校考了，老師把這一種沒(méi)講過(guò)的常考題型講一下。”我看見(jiàn)景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠，滿臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒(méi)有吃飯，她卻撥拉了兩下手，好像在說(shuō)：“我沒(méi)事的，你們一定要考個(gè)好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)你的老師和父母哦�！�
我聽(tīng)到這句話，眼淚止不住的流，心里想：我一定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心……
我的老師作文 43
從我上學(xué)起，我一直在知識(shí)的海洋里遨游，而帶我在這個(gè)海洋里的是誰(shuí)呢？是誰(shuí)帶教我一個(gè)個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字？又是誰(shuí)一次次的教導(dǎo)我要多看看書(shū)，書(shū)中自有黃金屋……
是她，她大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，還有一頭烏黑的短發(fā)，他是我心中最漂亮的人了。總是在我有困難的.時(shí)候幫助我。記得有一次，我生病了，做在教室里，突然我“嘩”的一下吐了一地，有的同學(xué)說(shuō)：你怎么搞的，哎~真臟，還有的說(shuō)：你怎么吐了一地都是的，真難聞……聽(tīng)了這些話我的心就像突然進(jìn)了地獄了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：好點(diǎn)沒(méi)？你還難受嗎？生病了嗎？……聽(tīng)了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂，她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們，還把我們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
那天，我沒(méi)記作業(yè)，光顧玩了，結(jié)果少寫(xiě)了一項(xiàng)，到了早上老師驗(yàn)收作業(yè)，吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè)，我看見(jiàn)老師那尖銳的眼神瞪著我，下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我。
記得上次全校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了拔河比賽，比賽規(guī)則是3局為定，剛開(kāi)始我們贏了一局把我們累的夠嗆，第二局開(kāi)始了，我們使出了全部力氣但還沒(méi)有贏，第三局我們也輸了，第四局開(kāi)始了，我們和那個(gè)班死拼硬搶的，這時(shí)，我們的老師在旁邊鼓勵(lì)我們?yōu)槲覀兗佑�，我們不�?fù)老師的重望，我們贏了這場(chǎng)比賽，老師也像我們一樣，高興的跳了起來(lái)！
這就是我敬愛(ài)的老師——彭秋華。他是我心中最愛(ài)戴的老師。
我的老師作文 44
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師周老師。教我們時(shí)她應(yīng)該有五十歲了我，她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識(shí)，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會(huì)緊緊守在分飯菜區(qū)域，因?yàn)樗ε挛覀兪埢蚍植藭r(shí)燙到了手。我每次去盛飯都見(jiàn)她眼神里充滿了擔(dān)憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動(dòng)作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的'，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點(diǎn)就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會(huì)提前查好第二天的天氣預(yù)報(bào)，如果是大太陽(yáng)的話，她會(huì)一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說(shuō)明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個(gè)外號(hào)：周媽媽。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，同學(xué)們都午睡了，陽(yáng)光照耀在我們的教室里，教室里開(kāi)著空調(diào)，空調(diào)風(fēng)正對(duì)著我，然而那天我剛好沒(méi)帶毯子，那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時(shí)候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺(jué)得沒(méi)有比這一刻更舒服的時(shí)候了。我連忙抬頭，只見(jiàn)一個(gè)周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級(jí)了，好想再上一堂周老師的課啊。
我的老師作文 45
上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)賀老師。
賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，肥頭大耳，看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著西服，腳上穿著一雙皮鞋，感覺(jué)很紳士。他笑起來(lái)，都是瞇著眼睛的.。上課的時(shí)候，一直拿著一把軟尺，這時(shí)的他看起來(lái)很嚴(yán)厲。
賀老師很辛苦，工作起來(lái)也很認(rèn)真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的時(shí)間也沒(méi)有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次，我排練完教師節(jié)的節(jié)目，天已經(jīng)黑了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室燈還亮著，我跑過(guò)去趴在窗臺(tái)上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認(rèn)真，還很關(guān)心我們。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然，一個(gè)高空旋轉(zhuǎn)球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽(tīng)了氣喘吁吁地跑到我身旁，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧，疼不疼？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，賀老師就把我扶起來(lái)，揉了揉我的頭，牽著我的手，走到了醫(yī)務(wù)室。我的心里感覺(jué)暖暖的。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋�，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬，我們?cè)跄懿粣?ài)您呢？
我的老師作文 46
我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說(shuō)他“怪”，有“三怪”。
一是模樣怪，他四十歲左右且滿頭銀發(fā)，有一種未老先衰的跡象，白發(fā)跟胡茬好像連在一起，這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍(lán)瑩瑩的光，似乎安了一雙外國(guó)人的貓眼，我每次見(jiàn)到他就總覺(jué)得他“神秘莫測(cè)”。
二是穿著怪，長(zhǎng)年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖，冷天時(shí)牛仔加茄克外套，幾年來(lái)一成不變，好像這樣才是他的標(biāo)配，偶爾有幾次他穿著西服，同學(xué)們就會(huì)議論，嘿，“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮，布置完作業(yè)走到走廊盡頭，對(duì)著窗外狠命地大口吸煙，仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說(shuō)，吸煙可以加快思考，能想出對(duì)付你們這幫小調(diào)皮，想出提高學(xué)習(xí)的秘方。我們望見(jiàn)他吞云吐霧時(shí)的模樣，背后就會(huì)嘀咕，班主任一定會(huì)對(duì)我們有所行動(dòng)，這表現(xiàn)在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂，旋即走進(jìn)辦公室，肋下就夾著一摞試卷來(lái)個(gè)突然襲擊，有時(shí)把你請(qǐng)到辦公室來(lái)一次“溫柔”的教育，或者來(lái)一次百米跑說(shuō)是松松我們的'筋骨，醒瞌睡蟲(chóng)。
老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”，可他對(duì)工作、對(duì)學(xué)生勤勉是全校師生一致公認(rèn)的。他生活儉樸、對(duì)人熱情、關(guān)心孩子，智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來(lái)。
我的老師作文 47
在我的學(xué)習(xí)道路上，有很多我的啟蒙恩師，但其中，我還是喜歡我的丁老師。
丁老師是我的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他對(duì)我們要求嚴(yán)格，每逢一次月考什么的，丁老師就比我們還緊張。如果我們考好試的.話，丁老師就會(huì)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們不要驕傲。丁老師雖然很嚴(yán)厲，但是，那副嚴(yán)厲的面孔下是幽默，每次在餐廳吃完飯的時(shí)候，丁老師就在餐廳外面給我們講幾個(gè)笑話，每次都讓我們哈哈大笑。
還記得有一次考試，考完試后，我滿懷信心的想：這次的考試也太簡(jiǎn)單了，我準(zhǔn)能考好。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)我看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，我考的很差很差，忍住沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)說(shuō)丁老師讓我去他那里一趟，我心想：怎么辦，丁老師準(zhǔn)時(shí)要說(shuō)我了，怎么辦。最后，我不得不硬著頭皮去了丁老師那兒。我還以為老師要說(shuō)我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你這次考得這么差，是不是驕傲，沒(méi)有發(fā)揮好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你想想，你考差就對(duì)不起你的家長(zhǎng)，你家長(zhǎng)花這么多錢(qián)供你上學(xué)，就是為了讓你學(xué)習(xí)好，將來(lái)有出息。你要是沒(méi)考好，就對(duì)不起你的家長(zhǎng)，你仔細(xì)的想一想，是不是呀。”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師說(shuō)：“我希望你以后能學(xué)習(xí)更好，將來(lái)用一個(gè)好成績(jī)報(bào)答你的家長(zhǎng)�！�
這就是我的丁老師。
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