【實(shí)用】教師作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的教師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
這幾年，學(xué)校里的老師們都在爭(zhēng)著考特級(jí)教師。鄭老師考了好幾次，卻老是評(píng)不上。新學(xué)期的第一天，被調(diào)到教一年級(jí)的鄭老師剛接到新同學(xué)的名單。鄭老師正數(shù)著新同學(xué)的人數(shù)，突然看到一個(gè)熟悉的名字--林娜。她心里一陣竊喜。
第二天，鄭老師便想安排一下班干部。她站在講臺(tái)上大聲念道：“班長(zhǎng)：林娜�！编嵗蠋熌畹竭@里，就說了起來(lái)：“林娜呀，幼兒園時(shí)學(xué)習(xí)可棒了，又常在家里幫助她媽媽干家務(wù)活。是一個(gè)十分優(yōu)秀的小學(xué)生，所以老師讓她來(lái)當(dāng)我們的班長(zhǎng)！”鄭老師又接著念下去：“值日生，星期一：林娜……大組長(zhǎng)，第一大組：林娜……小組長(zhǎng)，林娜……”同學(xué)們聽得目瞪口呆，天啊！怎么全是林娜，林娜一定是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生。
以后的日子里，鄭老師處處關(guān)照著林娜，有什么比賽就讓林娜去參加，盡管她的成績(jī)?cè)诎嗬锱诺搅硕嗝荣惡鬀]得獎(jiǎng)，也總找出各種各樣的理由。
直到有一天，林主任打來(lái)了一個(gè)電話，電話里傳來(lái)林主任的聲音：“喂，鄭老師，我的女兒林娜在班里的表現(xiàn)怎樣？”鄭老師趕緊迎上一句：“好啊!不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，紀(jì)律也好。書寫又工整。聽說她的數(shù)學(xué)又考了一百分！”電話里又傳來(lái)了林主任的聲音：“哦！那好，只要你繼續(xù)努力，這個(gè)特級(jí)教師的稱號(hào)就非你莫屬了！”說完，便掛下電話。鄭老師高興得合不攏嘴。
從那以后，“林娜”就幾乎成了鄭老師的口頭禪了……
教師作文 篇2
我家有一家鼠，臉大頭大，兩耳招風(fēng)，滾圓的腦袋，尖尖的下巴，一對(duì)鼠眼，放著鼠光，走起路來(lái)縮頭縮腦，鼠模鼠樣，鼠里鼠氣。此鼠非同一般，因其身高四尺有半，手腳靈敏，不僅能上竄下跳，亦能左右逢源，雖然視神經(jīng)不甚發(fā)達(dá)，卻有靈敏的嗅覺和聽覺，無(wú)論何處隱藏之物都難逃被搜到的惡運(yùn)。要問此鼠何以如此神通廣大，且能出入我家如入無(wú)人之境，因?yàn)楸救司褪悄侵焕鲜�，�?qǐng)諸君不要笑，實(shí)在是本人的各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果表明與鼠的特征比較接近，且本人的'老豆送吾一大雅號(hào)：鼠王。 “鼠王”之稱，不是空有其名。老母最怕我的食量和食態(tài)。清早，老母買得一籃子好吃東西，但恐我一下子吃完，便留了一手，將一些甜品藏了起來(lái)，并好聲氣地對(duì)我說：“兒啊，今天媽媽給你買了一些水果，你看，有你愛吃的香梨、草莓，還有這是你昨天要我買的蛋糕。今天星期天，你就在家里邊吃東西，邊做作業(yè)吧！”我答應(yīng)一聲“知道了”，便朝她詭譎地一笑，讓她抖了一下，想必她也知道自己的東西是藏不住的了吧？她該是知道“兵馬未動(dòng)，糧草先行”的道理，所以想要讓我乖乖在家里做作業(yè)、看書，沒有“能量供應(yīng)”是根本行不通的。但她也用不著這么摳門吧？就我的肚量，這些東西哪里能打發(fā)得了？我的肚子能裝得下一頭牛，別說吃這么些東西，要是再來(lái)兩籃子?xùn)|西，我都能將它們一掃而光。
當(dāng)然，老母是從我的身體健康出發(fā)，她說我一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，體重是常人的兩倍，肚子是常人的三倍，食量是常人的四倍，這樣下去，叫我如何能有發(fā)展。哎，我才管不了那么多呢，誰(shuí)叫我天生的食客呢？ 鼠的能耐就是大，老母一出去，我就張開鼻翼四處搜索，終于在儲(chǔ)藏柜的最里層嗅到了幾盒奶油巧克力和花生醬的味道。于是，接下來(lái)的事情，我不說你也知道，凡是能吃的都吃了。但我的特點(diǎn)跟鼠相似之處還在于我吃東西時(shí)也不是全吃干凈的，比如水果吧，我總是咬幾口就換一個(gè)，并不吃干凈，有時(shí)甚至吃上兩口不好吃就扔了，這個(gè)脾氣跟老鼠差不多吧？更讓老母生氣的往往是我還會(huì)將房間地面弄得很臟，吃蛋糕也好，花生醬也好，或者喝牛奶也罷，我總會(huì)忍不住掉下點(diǎn)垃圾，供我的徒孫們吃。不知是我吃的狼狽，還是我沒有清理好“作案”痕跡，每次都會(huì)被他們一眼識(shí)破，想來(lái)個(gè)掩飾都不可能。
幸好，這只老鼠還是能得寵于兩老的，他們說賺錢就是為了養(yǎng)我這只老鼠，哎，讓他們占便宜罵了，我還很高興。只要有得吃喝，說就說吧。 鼠的功能如果說只有吃，那你真是小看我“鼠王”了。我最看搞的就是在作業(yè)將完成又未完成之際尋找自己的娛樂項(xiàng)目。看看老豆有些新玩藝，我就會(huì)想盡辦法去拿來(lái)研究，但結(jié)果不是研究到最后沒有結(jié)果，就是弄來(lái)弄去，發(fā)明的新成果沒有它原來(lái)的成果來(lái)得好。比如上次，老豆的剃須刀就被我給整得不會(huì)動(dòng)了，本來(lái)我還想用其他的東西代替刀片來(lái)行使功能，看一看它們有何作用的，結(jié)果這些東西就是轉(zhuǎn)不好。像學(xué)有一次，我拆開他的微型收音機(jī)來(lái)研究收音原理，后來(lái)每修一次總多出幾個(gè)零件來(lái)，我也就不再好意思告訴他收音機(jī)的精微了。老鼠的另一功能就是破壞。 這只老鼠就這么無(wú)賴地在這個(gè)家里呆得很愜意。不過，在他們面前，我仍舊是一只乖得像只貓的老鼠。老豆告訴我，你必須學(xué)會(huì)控制，必須學(xué)會(huì)思考，要想想后面的結(jié)果。我知道我該長(zhǎng)大了，老鼠也有不再調(diào)皮的時(shí)候。于是我決定要做一只能對(duì)人們有益的老鼠，在別人有危險(xiǎn)時(shí)我要向人們發(fā)出預(yù)警；我要學(xué)會(huì)勤勞，用自己的勞動(dòng)去賺取自己的食物；我還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，使自己成為一只有時(shí)代觀的老鼠。 這是一只鼠的誓言。
教師作文 篇3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將跨進(jìn)中學(xué)生活。在這六年間，教過我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的一位魅力教師。
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點(diǎn)，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲金發(fā)。
開學(xué)的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓，互相諒解。不要因?yàn)樾∈卖[不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，放學(xué)的鈴聲已不知響了多久，您還在教室里為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)看見成績(jī)差的學(xué)生在您辛勤汗水下有進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)微微一笑，然后對(duì)學(xué)生說，以后要更加努力勤奮地學(xué)習(xí)。
夜深了，正是人們休息的時(shí)候，您卻在燈下，認(rèn)真的為我們備課，批改作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭發(fā)上又添了幾條銀絲……
老師，敬愛的老師，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。我深知還有幾個(gè)月我們就要各奔東西，在這幾個(gè)月中我要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
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