- 我的老師作文 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的老師作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我有一位與眾不同的老師,她或許沒(méi)有別的老師漂亮,可是她卻童心十足;他或許也沒(méi)有別的老師嚴(yán)肅,可是她喋喋不休起來(lái)誰(shuí)都會(huì)害怕。沒(méi)錯(cuò),他就是在我們學(xué)校大名鼎鼎的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的,宛若天上星辰的眼睛,一張稚氣未脫的娃娃臉。在我的.心中語(yǔ)文老師美極了。
在課堂上,語(yǔ)文老師是一位認(rèn)真勤勞的園丁,澆灌著我們渴望求知的心田?墒牵n后她就是一位與我們同齡的“小朋友! 記得有一次,我們正在上體育課。只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑嘻嘻地向我們走來(lái),跟我們?nèi)鰦烧f(shuō)“:見(jiàn)她那可愛(ài)的樣子,我們都于心不忍拒絕她,只好答應(yīng)了。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″?墒潜緛(lái)打算讓語(yǔ) 文老師當(dāng)“老鷹!闭Z(yǔ)文老師卻說(shuō)“不嘛不嘛,人家就要當(dāng)小雞。"我們也只能妥協(xié)。游戲一開(kāi)始,兇神惡煞的“老鷹”就向我們撲來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師緊緊地揪住前面人的衣服,"老鷹"一撲過(guò)來(lái),她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過(guò)去,她就趕緊往那邊跑。
忽然"老鷹"猝不及防地抓走了一只"小雞"。緊接著,一只又一只"小雞"竟然全被抓完了。語(yǔ)文老師累得坐在地上,嘟嚷著“:不玩了,不玩了"……我們不僅啞然失笑。確實(shí)語(yǔ)文老師看起來(lái)汗流浹背。
你別看語(yǔ)文老師這么童心未眠?墒侵灰覀円环稿e(cuò),他就會(huì)受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”
聽(tīng),語(yǔ)文老師都在對(duì)我們嘮叨了,"你看你們這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點(diǎn)點(diǎn)小雨,沙沙沙地落下來(lái)。我情不自禁地想給":語(yǔ)文老師嘮叨神功太厲害了!”不過(guò),不知為何,每次聽(tīng)見(jiàn)這嘮叨,我的心里都暖洋洋的。想到這兒,雨仿佛也停了,天空出現(xiàn)了彩虹。
我的老師作文2
無(wú)論是生活中或?qū)W習(xí)中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會(huì)像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛(ài)笑,當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時(shí),我們的`心情也會(huì)舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會(huì)說(shuō)話喔。只要哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話或者在桌子下面做小動(dòng)作時(shí),老師不會(huì)罵他,更不會(huì)打他。而是用那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛告訴他,不能這樣做。
這位老師還有活潑、開(kāi)朗的一面。她總是能讓我們?cè)谕嫠,游戲時(shí)懂得許多知識(shí)。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放風(fēng)箏。到了操場(chǎng),老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后,就開(kāi)始放風(fēng)箏嘍!可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高,老師走過(guò)來(lái)細(xì)心的教我們,使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開(kāi)心的一次,同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場(chǎng)的每一個(gè)角落都飄蕩著我們的歡樂(lè)。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!
還有一次,那時(shí)春天剛剛來(lái)到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說(shuō):“從節(jié)氣上說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒(méi)開(kāi),樹沒(méi)綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀?cè)诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過(guò)每一個(gè)角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來(lái)爬去的小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!
張老師帶我們開(kāi)展了很多有趣的活動(dòng),讓我們學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文3
我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個(gè)“兩面派”,他對(duì)聽(tīng)話的學(xué)生十分溫柔,而對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個(gè)淘氣的班,自從張老師來(lái)了后,我們班變得越來(lái)越安靜,越來(lái)越乖巧了。
在第一天上課時(shí),我就見(jiàn)識(shí)到了他的脾氣。他拿著戒尺,把桌子拍得啪啪直響,說(shuō)道:“來(lái)!快點(diǎn)把作業(yè)交起來(lái),沒(méi)做的老老實(shí)實(shí)上來(lái),如果被我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫作業(yè)就沒(méi)好果子吃!”我們班總有那么幾個(gè)不做作業(yè)的,他們知道張老師可不好惹,乖乖地站了出來(lái)。趙老師把手拎出來(lái),拿著戒尺狠狠地打了下去,只聽(tīng)啪的一聲,我都不敢看了,只聽(tīng)見(jiàn)張老師批評(píng)道:“叫你不做作業(yè)!”我們都乖乖認(rèn)真坐好,不敢啃聲。
記得一次單元測(cè)試,我們考的并不好,在趙老師生氣時(shí),他會(huì)摸下巴,摸下巴越頻繁,說(shuō)明他就越生氣。這一次,他邁著大步走了過(guò)來(lái),一只手一直在摸下巴,另一只手抱著試卷,狠狠地打在了桌上,趙老師走下來(lái),把幾個(gè)人拎小雞一樣拎到了上面,這些都是考的不好的'。趙老師,這次沒(méi)有用戒尺,用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊,我心中想道。老師打的第一個(gè)就是一個(gè)愛(ài)哭的女生就打下去,她的淚水像瀑布一樣傾瀉下來(lái)。這次事件之后,我們的成績(jī)可也在漸漸地提高,都是趙老師的功勞!
趙老師十分討厭插嘴的人,我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué),但是很會(huì)插嘴。有一次上課時(shí)她就插嘴了,趙老師一聽(tīng)到有人插嘴,就聞聲而來(lái),確定是他之后,就把他拎到了教室外,罵道:“插嘴是很不禮貌的,你就給我站在這兒聽(tīng)課,如果你還是不聽(tīng),我就把你拎到操場(chǎng)上去暴曬,如果還不認(rèn)真,我就直接告訴家長(zhǎng)!蹦莻(gè)同學(xué)低下頭,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一句俗話說(shuō)的好:“嚴(yán)是愛(ài),松是害!壁w老師雖然比較兇,但是也是對(duì)我們好,我明白老師的良苦用心!
我的老師作文4
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師,她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛(ài)。
剛剛上課的時(shí)候,我們就吵鬧了起來(lái),楊老師也只會(huì)用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習(xí)好一些,買了很多好吃的,分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣,許多同學(xué)就會(huì)為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎(jiǎng)牌,送給學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí),她都會(huì)多給我們分一點(diǎn)飯,生怕我們吃不飽,會(huì)影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點(diǎn),有時(shí)我們成績(jī)好,楊老師還會(huì)請(qǐng)我們吃肯德基呢!
一下課,如果楊老師還沒(méi)有來(lái)我們教室,我們便會(huì)跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)闂罾蠋煏?huì)帶著我們出去的。
記得第一次上課,面對(duì)陌生的'楊老師,我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說(shuō)出第一句話,當(dāng)時(shí)我心想:楊老師的聲音那么好聽(tīng),又長(zhǎng)得那可愛(ài),應(yīng)該不兇吧。就這樣,我說(shuō)出了第一句話。老師溫柔地表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是這么溫柔啊。
暑假快開(kāi)始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來(lái)到了學(xué)校前,我從窗口看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影,對(duì),她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜?匆(jiàn)了楊老師,我的心情好了起來(lái),踏著開(kāi)心的腳步走回了家。媽媽一看見(jiàn)我那么開(kāi)心,就知道我看見(jiàn)楊老師。
這就是我最喜歡的老師,楊老師!
我的老師作文5
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起,我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師,我喜歡聽(tīng)她那動(dòng)人的講解,我愿意聆聽(tīng)他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師,但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì),讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,只要我們上課講話,他只要用眼睛瞪我們一下,開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈,只要有誰(shuí)上課講話,她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的,雖然頭發(fā)不太長(zhǎng),可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端,她只要遇到什么開(kāi)心的事或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)對(duì)我們十分友好,宛如讓光明媚。相反,只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤,王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲,每講一句話,都叫人毛骨悚然,就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次,一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩,她好奇的用乒乓球拍去撥弄,沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái),蜇在它的臉上,頓時(shí),他捂住臉,疼在地上打起滾來(lái)。老師,是您聞?dòng)嵹s來(lái),馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。
還有許多這樣的時(shí)候,學(xué)習(xí)上有困難,您耐心細(xì)致的.講解,生活上有困難,您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的幼苗,您用火一般的情感,溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫照嗎?您無(wú)愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。
最后,祝您桃李滿天下,身體健康!
我的老師作文6
老師,您是唯一讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把讓我們自己開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我興高采烈地走進(jìn)教室,拿出課本大聲地朗讀時(shí),傳來(lái)我們的班長(zhǎng)——曾雙凝響亮的聲音:達(dá)龍,收作業(yè)。我聽(tīng)從命令站起來(lái)檢查同學(xué)的作業(yè),恰在這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,誤會(huì)我沒(méi)有帶頭讀書,我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時(shí)我真的很委屈,非常難過(guò),我怎么這么倒霉!
下課后,老師讓我去她的辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個(gè)冤枉勁兒就別提了!一進(jìn)老師的辦公室,我整個(gè)人渾身發(fā)抖,我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來(lái)了,就任由老師發(fā)落吧!“達(dá)龍,過(guò)來(lái)我身邊!”我聽(tīng)錯(cuò)了?多么親切的語(yǔ)音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭,卻看見(jiàn)老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!斑_(dá)龍,老師誤會(huì)你啦!害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來(lái)才知道班長(zhǎng)像平時(shí)一樣去辦公室匯報(bào)早讀工作,并把事情的'真相給老師說(shuō)了。怪不得!老師,我佩服你!我心里甜甜的。
以后的日子里,我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們快樂(lè)無(wú)比。老師特別幽默,有時(shí)候會(huì)讓我們開(kāi)心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,那些充滿笑聲的往事,像一個(gè)個(gè)歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來(lái)。老師是為我們傳播快樂(lè)的使者。我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤驴鞓?lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。敬愛(ài)的老師啊,此時(shí)此刻,我要用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬佩情感呢?我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有昂貴的禮物,就用我心里最美好的祝福送給您吧!
我的老師作文7
時(shí)光如水,歲月如梭,眼間,我的小學(xué)生活已臨近尾聲。六年的校園生活,讓我認(rèn)識(shí)了許多慈母般的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師就是其中的一個(gè)。她三十多歲,個(gè)子不高,經(jīng)常梳著馬尾辮,彎彎的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時(shí)對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,但她對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。
有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只得了90分,對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),還參加奧數(shù)培訓(xùn)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常不理想的'成績(jī)。數(shù)學(xué)班長(zhǎng)把試卷發(fā)完后對(duì)我說(shuō),數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室去。我心里想:這一次一定要挨批評(píng)了。我來(lái)到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟的分。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái),說(shuō)明你有實(shí)力,可你這樣粗心大意的毛病一定得改改,你這樣粗心,假若是高考就完了,你要知道,老師在你身上寄托了無(wú)限的希望。”我聽(tīng)了老師的話,悔恨的淚水奪眶而出;我默默地望著老師,抽泣著說(shuō):“老師,對(duì)不起,我會(huì)改正的!崩蠋熋业念^說(shuō):“我相信你!”
黃老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的身體。有一下課了,我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見(jiàn)我汗流浹背,拿著毛巾對(duì)我說(shuō)我的名字),你背都汗?jié)窳,容易著涼,我這兒有毛巾,快去廁所把背心里墊著!边@時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),我感覺(jué)到陣陣涼意,但心里熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心體貼學(xué)生呀!
黃老師,六年來(lái),您對(duì)我如此關(guān)心愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)忘不了您!
我的老師作文8
尤老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。
記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒(méi)寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè),便問(wèn)到:“你的.作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道:“老師,我······沒(méi)寫!敝灰(jiàn)尤老師皺了皺眉頭,說(shuō)道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。
很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊,問(wèn)到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語(yǔ)文書第3頁(yè)的拼音抄一遍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫,寫好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫起來(lái),很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說(shuō):“尤老師,我寫完了!闭f(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說(shuō)道:“嗯,字寫得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說(shuō)了聲老師再見(jiàn),便跑了。
尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來(lái),把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒(méi)有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),贏得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。
我的老師作文9
星期一,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。
我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭,大聲喊:“以后還會(huì)有這些小問(wèn)題嗎?”說(shuō)完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。
陳老師上課很有趣,她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí),可我們班卻可以看電影,通過(guò)電影來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),想想都感覺(jué)幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的`。
陳老師還是很溫柔的,她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來(lái)拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會(huì),這條龍也還是會(huì)在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。
我們陳老師懲罰壞同學(xué)時(shí)還是很兇的,但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后,他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過(guò),我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習(xí)了!
記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說(shuō):“這是我吃過(guò)最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說(shuō)話,多么希望下學(xué)期還是她教我們啊!
這就是我的老師,一個(gè)溫柔有趣可愛(ài)美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!
我的老師作文10
老師是一座燈塔,指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁,修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個(gè)引路人,指引我們走過(guò)人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過(guò)一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過(guò)一位給我留下深刻印象的老師,我的英語(yǔ)老師——黨育紅老師。
黨老師大概50多歲,很精神,沒(méi)有一絲老人的倦容,富有活力。她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一位學(xué)生,而那些犯錯(cuò)的學(xué)生,黨老師第一次可以容忍,單到了第二次、第三次恐怕就不會(huì)了。好學(xué)生經(jīng)黨老師一教就更好了,差學(xué)生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時(shí),就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā),讓我們害怕。
黨老師很會(huì)教育。例如,“糖衣炮彈”攻擊,黨老師看誰(shuí)寫單詞,默課文好,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那人一些食品,一些學(xué)習(xí)用具。黨老師很和藹,看見(jiàn)我演講時(shí)站不正,就會(huì)教我一些講練時(shí)的'站姿方法,比如,用肩膀和腳跟靠在墻壁上,站十分鐘,于是我便心甘情愿地堅(jiān)持每天練,終于皇天不負(fù)有心人,我感覺(jué)比以前好了很多。
有一次,黨老師對(duì)我說(shuō):“學(xué)知識(shí)不一定要求學(xué)的多,但要求學(xué)得精,只要學(xué)得透徹,那就沒(méi)有問(wèn)題,我觀察你好久了,你主要是學(xué)習(xí)太浮躁,如果你改掉這個(gè)毛病,我相信你的英語(yǔ)每次都會(huì)是滿分,但一定要記住一點(diǎn),千萬(wàn)不能驕傲……”那樣子,像極了一位慈母對(duì)臨行前兒子的諄諄教導(dǎo)。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到:我的母親生育了我,是她教我學(xué)走第一步路,學(xué)說(shuō)第一句話,那她是我的啟蒙老師,而老師又是我的第二個(gè)父母!因?yàn)槭抢蠋熢谖胰松钪匾碾A段給我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,陪伴我們茁壯成長(zhǎng)!
我想對(duì)我的英語(yǔ)老師說(shuō)聲:“謝謝您!”我更想對(duì)所有老師說(shuō)聲:“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口,是你們修剪我歪扭的枝丫,是你們陪伴我走過(guò)人生的坎坷,是你們陪伴我茁壯成長(zhǎng)!
我的老師作文11
是誰(shuí)似輕燕,捎來(lái)一縷縷春天的氣息?是您!滿載一身清輝的您!是誰(shuí)在荒野,開(kāi)墾一塊塊貧瘠的田地?是您!一直筆耕不輟的您!是誰(shuí)像細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心靈?是您!可親可敬的覃老師!中等身材,古銅色的面龐,寬寬的額頭上皺紋不多。黑長(zhǎng)的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的眼睛;高高的鼻梁上,常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表,樸素的衣著,親和慈祥的微笑,風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。
還記得您平時(shí)在教課文時(shí),絕不會(huì)只讓我們了解語(yǔ)句的表面意思,您總是鼓勵(lì)我們推敲每個(gè)字的深層含義。您善于引導(dǎo)我們從各個(gè)角度去探究課文的中心,調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓我們學(xué)習(xí)“更上一層樓”。不知從何時(shí)起,每一次做筆記時(shí),您總是只說(shuō)出關(guān)鍵詞,讓我們自己組織語(yǔ)言編寫筆記。您說(shuō)這可以提高我們的閱讀分析能力。起初,我們都認(rèn)為這只是無(wú)用之功,甚至對(duì)此感到不滿。但現(xiàn)在每當(dāng)做課外閱讀時(shí),每道題我?guī)缀醵寄車@中心寫出正確答案,輕松應(yīng)對(duì)。這都離不開(kāi)您的良苦用心。
您從不提倡和使用“題海戰(zhàn)術(shù)”,給我們布置的作業(yè)并不多,但每一題都很重要,都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量的作業(yè),您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時(shí)間,完成最多的任務(wù)”。
您在班上很有威信。一次語(yǔ)文早讀課,上課鈴響了,因?yàn)槟鷽](méi)來(lái),所以教室里鬧得熱火朝天,毫無(wú)秩序。任憑語(yǔ)文課代表書敲桌聲之響,也難敵鋪天蓋地之吵。正當(dāng)這時(shí),一個(gè)坐在后排的同學(xué)大喊了一聲:“覃老師來(lái)了!”一時(shí)間,炸開(kāi)了鍋的教室立刻安靜了下來(lái),同學(xué)們都慌慌張張地打開(kāi)語(yǔ)文書,裝作在認(rèn)真朗讀的`樣子,嘴里卻不知念叨著什么。后來(lái)大家才知道這只是一個(gè)謊言,可是,但凡想起您那敏銳的目光,大家個(gè)個(gè)提心吊膽,冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的“聞風(fēng)喪膽”吧!
覃老師,您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望。您就是一座永遠(yuǎn)的豐碑!
我的老師作文12
時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn),我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無(wú)法抗拒的,淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。
第一節(jié)課,她笑著問(wèn)我們:那天上火熱的太陽(yáng)像什么?因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文,我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球?伤路鸩粷M意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅(jiān)定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來(lái)說(shuō)的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進(jìn)我的.心窩,滋潤(rùn)了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開(kāi)始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí),她扛起一個(gè)個(gè)書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。
在一個(gè)黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽(yáng)光下只剩她的背影,教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
我的老師作文13
老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開(kāi)你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。
劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑,看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,還時(shí)常用教育我們。
記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時(shí)候,我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,一切都完成的'很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽(tīng)了這句話,我感覺(jué)自己胸有成竹,一定能拿下第一。
果然,第二天成績(jī)出來(lái)了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后,我的成績(jī)居然到了不及格的層次,我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái),我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績(jī)很快就能上去了,加油!”老師說(shuō)完,就朝講臺(tái)走去了,老師的一番話,鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。
我的老師作文14
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師,王老師,無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。
王老師是一個(gè)胖胖的中年人,濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛,處處流露著和藹與智慧,私下里大家都親切地稱呼他為“老王”。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),時(shí)值九月,天氣依然異常炎熱,蟬鳴聲聲,悶熱的教室里大家都昏昏欲睡,老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀滄!,見(jiàn)大家都心不在焉,便模仿起曹操站在山上觀海的動(dòng)作,只見(jiàn)他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動(dòng)作,頭高高昂著,隨后一只手擦過(guò)鬢邊,氣勢(shì)十足地吟誦《觀滄!罚骸皷|臨碣石,以觀滄海??歌以詠志!”其間滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡,不知不覺(jué)間便講完了這首《觀滄!,大家都精神抖擻,全神貫注地聽(tīng)課,一轉(zhuǎn)眼,下課鈴響了,直到下一節(jié)課,大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。
一個(gè)寒冷冬天的清晨,天剛蒙蒙亮,大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué),都很困,恰逢老王的早讀,個(gè)個(gè)呵欠連天,倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起,頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”,左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過(guò)去,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī),記錄下這美好的一刻,隨后大家鼓掌,那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌,然后猛然驚醒,老王便作勢(shì)要擰他的背:“醒啦?獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)!”大家哄堂大笑,一下子瞌睡蟲就都跑了。
老王常常把生活中的小事掛在嘴邊,從中得出道理來(lái)講,還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫作、積極投稿,這對(duì)我們的語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的`意義。老王熱愛(ài)生活,對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬,他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”,把一頓家常菜比作“大餐”,每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。
這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛(ài)生活的老王,也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師。
我的老師作文15
我的科學(xué)成績(jī)一向不好, 期末考沒(méi)上過(guò)九十二以上,直到三年級(jí),我遇到了王老師......
二、三年級(jí)時(shí),我比較內(nèi)向,被同學(xué)欺負(fù)了也不會(huì)說(shuō),因此我的同桌就不停地欺負(fù)我。二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樗煌5馗蓴_我,我吼了一句被老師聽(tīng)到了,還罰我寫了五十遍的安靜,現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。
今天是我三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第三天,新來(lái)的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課,我同桌早已蠢蠢欲動(dòng),伺機(jī)準(zhǔn)備欺負(fù)我。果不其然,不一會(huì)兒,他便踢了我一腳,我小聲說(shuō):“你干嘛?”他一聲不吭,又踢了我一腳,我這次沒(méi)理他,他繼續(xù)踢我,我生氣了,也狠狠地踢了他一腳,他也狠狠地踢了我一腳就這樣,我們無(wú)止休地踢來(lái)踢去。突然老師叫道:“同學(xué),請(qǐng)你回答問(wèn)題。”她邊說(shuō)邊用手指著我,我站起來(lái)一看,老師講到哪兒了呀?我根本沒(méi)法回答出來(lái)。當(dāng)時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我尷尬得滿臉通紅。老師接著說(shuō):“你下課來(lái)我辦公室! 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌。
下課了,我跟著老師來(lái)到辦公室,我本以為她會(huì)狠狠地罵我。結(jié)果,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我了解過(guò)你們所有人的`成績(jī),你的科學(xué)成績(jī)不是很好,但是你同桌是全班第一名,我覺(jué)得很奇怪,正捉摸不透,今天看了你們兩個(gè)的課堂表現(xiàn),我總算知道了。他上課一直在打擾你,對(duì)不對(duì)?如果真的是這樣的話,你直接告訴老師就好了!甭(tīng)著老師的話語(yǔ),我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),終于有了解我的老師了。不知道什么時(shí)候,老師已讓我回教室去了。
后來(lái),我的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,還當(dāng)上了科學(xué)課代表。
王老師,您是我小學(xué)階段一位重要的恩師!有您 ,真好!
【我的老師作文】相關(guān)文章:
我的我的老師作文01-15
我的媽媽,我的老師作文01-29
我的老師我的爸作文01-28
我的母校我的老師作文01-28
我的老我的老師作文02-07
我做我的老師作文12-17
我的老師作文:我親愛(ài)的老師01-28
作文我的老師01-27
我的老師作文01-27