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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-09-06 14:55:17 詩(shī)琳 老師 我要投稿

        我的老師作文(通用45篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

        我的老師作文(通用45篇)

          我的老師作文 1

          我們有一個(gè)很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái),可民主了!

          老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們,不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話,他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛,還有的用紙團(tuán)展開(kāi)了一場(chǎng)紙團(tuán)大作戰(zhàn),把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個(gè)乖孩子。

          老師每天都穿不同顏色的.衣服,看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái),真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人,她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤,他就拿著戒尺來(lái)打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)?擅看紊夏俏焕蠋煹恼n,天空就一下子晴了,同學(xué)們都樂(lè)不可支的,這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧?

          放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個(gè)老師,感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(zhǎng)。

          有一個(gè)深夜,我忽然從床上跳下來(lái),媽媽連忙問(wèn):“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應(yīng):“找那個(gè)老師!”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來(lái)。

          寒假就這樣過(guò)去了,有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師,壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。

          我的老師作文 2

          我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良,說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。

          老師,我想從心底告訴你很多。老師,你知道嗎?你的課很生動(dòng)有趣,帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知;老師,你知道嗎?你的知識(shí)特別深刻豐富,不斷激發(fā)我們的求知欲;老師,你知道嗎?是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的.文筆讓我漸漸喜歡上了中文。

          老師,你是一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們美麗的花朵;你是甜美的雨露,澆灌著我們的小樹(shù);你是一支沉默的蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;你是我們生活中的指南針,指引我們走向理想的彼岸。

          焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事,她都會(huì)讓我參與,讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè),讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話,熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí),我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候,焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn),現(xiàn)在漲快一點(diǎn)!敝钡轿野褔(guó)旗升到頂上,你才滿意地笑了。

          老師,你處處照顧我們,你無(wú)微不至的照顧我們。

          我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。

          我的老師作文 3

          劉老師是我的語(yǔ)文老師,他身材魁梧,身穿西裝,打著領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛,還架著一副黑色邊框的'眼鏡。他不但對(duì)工作極端負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次,我去貴州參加跳繩比賽,耽誤了一周的學(xué)習(xí)時(shí)間,雖然得了幾塊金牌,但是學(xué)習(xí)落下了一大截;貋(lái)的那天正好是語(yǔ)文考試?荚嚨臅r(shí)候有幾道題我不會(huì)做,我一會(huì)兒拖著腮想,一會(huì)兒低著頭冥思苦想,就是做不出來(lái),心想:怎么辦呢?只能空在那里了。

          到了晚上,媽媽收到了劉老師的一條微信:“請(qǐng)盈瑩到我辦公室來(lái)一趟!笨吹竭@條消息,我心里忐忑不安,心想:這下可完蛋了,怎么敢去呢?肯定是我今天的語(yǔ)文題沒(méi)做完。心里亂糟糟的,不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去,一路上提心吊膽,生怕老師會(huì)打我。我輕輕地站在辦公室的門(mén)前,天已經(jīng)很晚了,劉老師還在辦公室里批改試卷,他低著頭,彎著腰,手里握著筆,兩眼緊緊地盯著試卷,正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳,停下筆,抬起頭和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧!”我緊張地站在他身旁,他詳細(xì)地給我講解了今天試卷上我沒(méi)有做的那幾道題,看著老師溫和的眼光,這時(shí)我的心情才慢慢平靜下來(lái)。后來(lái),他還講解了我上周沒(méi)學(xué)到的知識(shí)?粗蠋煷认榈拿婵,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

          劉老師就像媽媽一樣,無(wú)微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。

          我的老師作文 4

          我的語(yǔ)文老師——張老師,有著一張慈祥的的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,以及一雙勤勞能干的巧手,最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了,站在陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光,美麗極了!

          有一次,張老師的'課講得正酣,我卻在下面偷偷地做小動(dòng)作。一開(kāi)始,張老師沒(méi)有覺(jué)察,但很快就被發(fā)現(xiàn)了,凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過(guò)來(lái)。我心想:這下完蛋了,是抄一篇課文,還是告家長(zhǎng)呢?千萬(wàn)不要抄課文,不然的話,我的手一定會(huì)“斷了”的!正當(dāng)我浸在自己的假想中無(wú)法自拔時(shí),張老師已經(jīng)走到了我身旁,意外的是,老師沒(méi)有罰我,而是對(duì)我說(shuō):“下次注意,上課不要做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng)講!蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

          還有一次,我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,那天晚上回家,我自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)寫(xiě)完了。”結(jié)果第二天去學(xué)校,組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí),我拿不出作業(yè)來(lái)。這下子又完蛋了,組長(zhǎng)把我沒(méi)預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“上次做小動(dòng)作沒(méi)罰你,現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,這是最后一次機(jī)會(huì)了,如果再不改正,一定重罰!

          從辦公室出來(lái)后,張老師的話一直在我的腦海里徘徊,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“加油,一定不能辜負(fù)張老師對(duì)我的寬容和信任!睆拇,我再也沒(méi)有被張老師批評(píng)過(guò)。

          我的老師作文 5

          從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵(lì)我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因?yàn)樗麄兌际恰芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。

          張老師是一個(gè)十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,他都會(huì)圈出來(lái)。有些字比較難寫(xiě),筆畫(huà)很多,他會(huì)不厭其煩的慢慢教會(huì)我們。他常說(shuō),字就是我們每個(gè)人的.門(mén)面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!

          他也是一位學(xué)富五車(chē)的老師,他喜歡博覽群書(shū)。上課時(shí),他會(huì)給我們講很多課外的知識(shí)和故事,開(kāi)拓了我們的視野。有時(shí)老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里,忘了時(shí)間。

          他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,老師會(huì)給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績(jī)不太理想的學(xué)生,他一邊鼓勵(lì)幫助他們提高成績(jī),一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識(shí)的作業(yè)。我喜歡古詩(shī)詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩(shī)宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。

          張老師不僅教我們豐富的知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕KUf(shuō),一個(gè)人的才學(xué)是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽?shù)才會(huì)枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說(shuō)的一樣:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”老師啊,您是燈塔,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹(shù),我們就是樹(shù)蔭下的小苗!老師的愛(ài),像滴滴甘露滋潤(rùn)著我們的心靈;老師的愛(ài)如融融春風(fēng),喚醒我們的智慧!

          我想對(duì)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲:您辛苦了!謝謝您!

          我的老師作文 6

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這節(jié)是體育課,同學(xué)們大聲叫道:“不好”,“大老虎‘’來(lái)了。

          我的體育老師他穿著黑色衣服,衣服上掛著口哨,頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋,高高的個(gè)子,他還有一個(gè)綽號(hào)就是“大老虎”,為什么體育老師的綽號(hào)是“大老虎”呢?因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯。每次哪個(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)被老師罵到哭為止,老師才會(huì)息怒,那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校,所以同學(xué)們才稱(chēng)老師為“大老虎”。

          有一次,在上體育課時(shí)。我總是會(huì)和其他同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)后,老師生氣的說(shuō):”罰你操場(chǎng)跑三圈!爱(dāng)時(shí)一聽(tīng)我大吃一驚,當(dāng)時(shí),操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱,站著不動(dòng)都出汗,沒(méi)辦法我只好接受懲罰,去“熱鍋”上奔跑。

          跑了一圈又一圈,我才感受到了罰跑的感覺(jué)……是多么難。∥易匝宰哉Z(yǔ)的懊悔道:早知道,我就認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)這樣了。

          叮鈴鈴,下課鈴聲響起,同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的'坐在體育老師旁邊,我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡,體育老師看了看我后溫和地說(shuō):”累壞了吧!趕緊回去吧“說(shuō)完,老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,心想:老師雖然很?chē)?yán)厲,但也有溫和的時(shí)候。于是,我擦了擦汗水,向教室走去……

          我的老師作文 7

          我有一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師。

          王老師是從暑假開(kāi)始教我們語(yǔ)文的,她有著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)大眼睛充滿著慈愛(ài)和溫柔。她那紅潤(rùn)的雙唇,總有說(shuō)不完的知識(shí)。

          王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開(kāi)始來(lái)到她的班級(jí)的時(shí)候,我不敢回答問(wèn)題,也很膽小,更不敢舉手回答問(wèn)題,即使老師點(diǎn)名讓我起來(lái),非要回答問(wèn)題時(shí),我也會(huì)用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來(lái)到了辦公室,說(shuō):“好孩子,大聲說(shuō)出自己的想法是成功的第一步,你不是不會(huì),只是沒(méi)有自信,老師相信你!闭f(shuō)著,老師拉起我的手做出了勝利的手勢(shì)。

          又一次上課的時(shí)候,語(yǔ)文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒(méi)勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見(jiàn)老師正在用期待的'眼神看著我,正在這時(shí),我的手不由自主地舉了起來(lái),果然,語(yǔ)文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來(lái)回答這一題。

          我一聽(tīng)老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說(shuō)出了正確的答案。就在這時(shí),教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說(shuō):“劉寧,你成功了!”

          此時(shí),老師和同學(xué)的鼓勵(lì)猶如小太陽(yáng),一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語(yǔ)文老師在我媽媽面前夸獎(jiǎng)了我。

          王老師也很愛(ài)她的學(xué)生。有一次我上樓時(shí)不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時(shí),王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺(jué)心里暖洋洋的。王老師,您真好!

          老師,是您的鼓勵(lì),給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語(yǔ)文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

          我的老師作文 8

          人的一生中,除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

          她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛(ài)和“童真”,她該嚴(yán)則嚴(yán),該柔則柔,可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。

          她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班,并且對(duì)我們班性格惡劣的'學(xué)生嚴(yán)加管教,幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“,對(duì)于她的“每日一歌”,同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上,每次在教導(dǎo)他們時(shí),總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn),我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千。

          她講課時(shí)總是聲情并茂,講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí),她感慨萬(wàn)千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時(shí)念到動(dòng)情時(shí),也會(huì)潸然淚下,全班悄然無(wú)聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

          我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課,醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因,不能再做老師了?伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。

          陽(yáng)光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上,樹(shù)蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個(gè)夏天,我們就要跟她分別,有萬(wàn)分不舍,但她會(huì)一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會(huì)散開(kāi),所有不快樂(lè)的事都煙消云散。

          她是我的課文老師,姓許。

          我們會(huì)一直記著她,到永遠(yuǎn)!

          我的老師作文 9

          我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。

          楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。

          她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。

          楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。

          在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的.不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

          楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。

          我的老師作文 10

          我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

          先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō):“大家靜下來(lái),我們來(lái)分零食。”這時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ?伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán),緊接著就說(shuō):“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒(méi)事,更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有,大家高呼萬(wàn)歲!

          你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的`。

          之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?你們……”

          估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話來(lái),樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,她又回來(lái)了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,可我們又一句話也不敢說(shuō),教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。

          樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績(jī)好一些,這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

          我的老師作文 11

          在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛,看著我們時(shí),像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

          高老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說(shuō)。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。?高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)給我們講個(gè)故事,用故事中的`人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

          一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí),我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事,沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話,只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒(méi)有說(shuō).過(guò)了一會(huì)兒,到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌.只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò),我頓時(shí)――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。’

          從那以后,我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn),每?dāng)要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí),高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

          高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后,也能成為高老師那樣的人。

          我的老師作文 12

          我的老師是一位漂亮的美女,他是對(duì)我最好的老師,別人的老師都嫌棄我。不管我,而我的老師,不嫌棄我,不嫌棄我笨,而這個(gè)老師名字叫孫小蝶,她雖然我的補(bǔ)課老師。不是我學(xué)校的老師,但是他講的比學(xué)校的老師還有用。教我們,各種漢字,各種名言,還告訴我有56個(gè)民族,55個(gè)是少數(shù)民族,一個(gè)是多數(shù)民族,一個(gè)多數(shù)民族叫漢族,少數(shù)民族有,苗族,藏族,傣族等等,還教我么愛(ài)我中華,我中華怎么讀老師卻說(shuō),老師先讀,老師正在讀,說(shuō):56個(gè)民族,56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語(yǔ)言匯成一句話,愛(ài)我中華。愛(ài)我中華,健兒奮起腳步……

          老師說(shuō):這首會(huì)歌一定要會(huì)背,如果不會(huì)背的人,一定要會(huì)懂,這就是我的'老師,雖然老師有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,有時(shí)發(fā)脾氣,就算發(fā)起脾氣,也是有原因的。原因就是:作業(yè)上不寫(xiě),還跟老師頂嘴。

          老師還教我們《聞官軍收河南河北》,老師說(shuō)這首詩(shī)怎么讀?而我第一個(gè)站起來(lái),說(shuō):劍外忽林收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。既從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。還有一首詩(shī),叫《示兒》我讀著:死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。

          這就是我最好的老師。

          我的老師作文 13

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天,太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動(dòng)物有關(guān)的事情,這真的是一件非常奇怪的事情。

          這一天,許多汽車(chē)在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上,有一道美麗的風(fēng)景。幾只鴨子穿過(guò)馬路。這群無(wú)辜的.鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,他們組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)過(guò)馬路。人們停下來(lái)看這些可愛(ài)的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn),不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風(fēng)發(fā),威風(fēng)凜凜的向前走,但是他們驕傲!

          后面的司機(jī),風(fēng)前面的車(chē)停了,然后停了,但是車(chē)沒(méi)走多久風(fēng)就來(lái)了,后面的司機(jī)有點(diǎn)不耐煩。他立即打開(kāi)門(mén),出來(lái)看看發(fā)生了什么,但他看到一群無(wú)辜的鴨子昂首闊步地穿過(guò)街道。

          鴨媽媽突然停下來(lái),喊了一聲“嘎,嘎,嘎”,好像在說(shuō)孩子來(lái)爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí),聽(tīng)他們的話,不要亂跑,這樣爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心了……說(shuō)了半天,她走開(kāi)了,好像不知道有人在等她,四步走,姿態(tài)優(yōu)美。

          最后,母鴨過(guò)了馬路,小鴨子們安全的過(guò)了馬路。溫哥華恢復(fù)了昔日的美麗和繁榮。

          有一種高貴叫做文明;有一種愛(ài)叫愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;有希望讓世界充滿和諧。

          面對(duì)耀眼的日出,鴨子的腳印閃著金光,延伸到繁華街道的對(duì)面。人心是暖的。

          我的老師作文 14

          在這四年中我有很多喜歡的老師?闪艚o我印象最深的還是我在一年級(jí)的班主任——高俊玲老師。

          她的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容,一雙大大的眼睛炯炯有神,她的身材一般,個(gè)子比較矮一些,頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,總是穿著一身黑色的工作服,對(duì)我們可嚴(yán)厲了。

          高老師的年齡很大了,可是看上去一點(diǎn)也看不出來(lái)。記得一位同學(xué)的書(shū)包拉鏈壞了,著急的'他差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒高老師來(lái)了,看到這位同學(xué)的這幅模樣,就趕緊跑上前去說(shuō):“同學(xué)你怎么了?為什么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門(mén)口去找他的媽媽?zhuān)墒抢蠋煵](méi)有這樣做,只見(jiàn)老師把這位同學(xué)的書(shū)包拿過(guò)來(lái),自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書(shū)包修好了,就馬上謝謝老師,高興地接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)想到老師竟然變成了一位修書(shū)包拉鏈的人,這使我更加的喜歡這位優(yōu)秀的老師。

          還有一次該我做值日,我們做的很快,馬上就做完了。身為組長(zhǎng)的我就應(yīng)該去找老師來(lái)檢查衛(wèi)生,可我剛到辦公室門(mén)口,就看到老師趴在桌子上休息,我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,老師出來(lái)了問(wèn)我:“值日做完了嗎?”我說(shuō):

          “做完了正等著老師去檢查呢!搅私淌依蠋煓z查了一番之后說(shuō):‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲,以后要加油哦!‘’聽(tīng)了這番話后我們就高高興興的回家了。

          !老師您是多么的偉大呀,如果我是一顆小草,您就是這里的園丁來(lái)照顧著我們;如果我是一只小小鳥(niǎo),您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船,您就是那船上的掌舵來(lái)掌握著這船。老師您就像我的媽媽關(guān)心,愛(ài)護(hù)著我,以后我一定會(huì)報(bào)答您的。

          我的老師作文 15

          ”青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花?梢砸蛱摱榷没;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年。“這句格言讓我想到了我校年輕的教導(dǎo)孫娟娟老師,她比我早一年調(diào)入青陽(yáng)鳳垵小學(xué),和她同事時(shí)間不長(zhǎng),但她勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作態(tài)度深深地感動(dòng)了我。娟娟老師和吳校長(zhǎng)一樣,都是鳳垵小學(xué)的.”開(kāi)國(guó)功臣“。我至今無(wú)法想象,一個(gè)二十幾歲的、剛剛準(zhǔn)備當(dāng)媽媽的年輕教師是怎樣擔(dān)起當(dāng)時(shí)的重?fù)?dān)的。

          她勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好學(xué)校交給她的工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

          她為人熱忱隨和,作為教導(dǎo),在學(xué)校的會(huì)議上,當(dāng)她要布置一些工作時(shí),總會(huì)謙遜地先說(shuō)一句:”我有個(gè)想法,提出來(lái)和大家討論一下,大家如果有更好的提議,也可以提出來(lái)——“當(dāng)同事們對(duì)教學(xué)教研有建議時(shí),她總能欣然地傾聽(tīng)并接受。鳳垵小學(xué)年輕老師多,在繁忙的工作之余,經(jīng)常聽(tīng)到她給實(shí)習(xí)老師傳授一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。老師們教學(xué)上需要一些資料和教學(xué)用書(shū)時(shí),她再忙,也會(huì)抽空為你找出來(lái)。

          這就是我的工作伙伴,我的”戰(zhàn)友“,我們的教導(dǎo),孫娟娟老師。

          我的老師作文 16

          我最喜愛(ài)的老師是教我們語(yǔ)文的陳老師。她身材中等,水靈靈的大眼睛總是閃爍著智慧和慈祥的光芒,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上,薄薄的嘴唇,講起課來(lái)總是那么生動(dòng)、有趣。陳老師已經(jīng)教了我們四年,給我最深刻的是她那張臉。

          陳老師的臉是和藹可親的.臉。每當(dāng)我們有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,她總是給我們投向鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),她總是給我們投向表?yè)P(yáng)的目光;每當(dāng)我們生病時(shí),她總是給我們投向擔(dān)憂的目光。記得在上三年級(jí)的時(shí)候,一天她為我們上公開(kāi)課,同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志,陳老師講

          得有聲有色,經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的共同努力,評(píng)委老師給了一個(gè)很滿意的評(píng)價(jià)。回到班級(jí)后,陳老師立即出去買(mǎi)了一些棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。她看著我們吃的樣子,兩只眼睛都笑瞇成一條縫,嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。

          陳老師的臉是嚴(yán)厲的臉。每當(dāng)我們浮躁時(shí),她總是把我們狠狠的批評(píng)一頓;每當(dāng)我們淘氣時(shí),她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次,我們默寫(xiě)課文片段,錯(cuò)得一榻糊涂,最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們,那眼神象要射出火花一般,一氣之下把默的全給撕了。我們只好埋下頭來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),再重新默寫(xiě)一次。正是她的嚴(yán)格要求,讓我改掉了馬虎、敷衍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          陳老師的諄諄教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,使我們打下了良好的基礎(chǔ),給我們播下了希望的種子。陳老師,我喜歡您!

          我的老師作文 17

          是老師,陪伴著我們長(zhǎng)大;是老師,無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出。

          我最喜愛(ài)的老師是康老師。從一年級(jí)到五年級(jí),從那個(gè)剛剛步入小學(xué)的小不點(diǎn)兒到現(xiàn)在這個(gè)竄高了一大截個(gè)子的大孩子,您一直都在我們的身邊。我有時(shí)會(huì)想,如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長(zhǎng),不在知識(shí)中沐浴,會(huì)怎么樣?也許對(duì)語(yǔ)文這門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科知之甚少?墒俏沂窃谀慕逃、傳授下一步一個(gè)臺(tái)階往上跨去。

          成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們都不是完人,每個(gè)人都有錯(cuò)有對(duì)。無(wú)論多么優(yōu)異的學(xué)生,只要他犯了錯(cuò)誤,都會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng);但是,無(wú)論各方面多么差的學(xué)生,只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步,也會(huì)聽(tīng)到您那真心的鼓勵(lì)。在您的引導(dǎo)下,我們的知識(shí)一天天豐富起來(lái)。

          把語(yǔ)文課的課堂用一個(gè)詞來(lái)形容,那個(gè)詞語(yǔ)叫幽默;如果把語(yǔ)文課的我們學(xué)到的知識(shí)用一個(gè)詞來(lái)形容,那個(gè)詞語(yǔ)叫豐富。課上,您的話語(yǔ)總是帶著一股能讓人咧開(kāi)嘴角開(kāi)懷大笑的力量,使得每個(gè)人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘,但卻不離開(kāi)上課的主題。我們常常超出課本的界限,更深地去了解那些課文里的人物以及故事,不知不覺(jué)中鋪墊了一個(gè)好的背景,讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

          記得有個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多,成績(jī)很一般。您找我談了話,去辦公室的路上,我很害怕,心跳得很厲害?墒菦](méi)想到談話竟然是心平氣和的,揪出了我的”病根子“。就好像對(duì)癥下藥一樣,讓我知道了如何改正。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn),只求得我們的成績(jī)單上令人滿意的成績(jī),只希望我們長(zhǎng)大后能有好的成就。誰(shuí)不會(huì)感激教過(guò)我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報(bào)給老師什么,但是,我們優(yōu)異的表現(xiàn),就是讓老師放心下來(lái)、能夠?yàn)槲覀兩俨傩牡摹膘`丹妙藥“。

          我的老師作文 18

          我們的羅老師,已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。

          在課間的時(shí)候,羅老師用自己編的謎語(yǔ),常常把我們逗得哈哈大笑。有一次,他說(shuō):“大象的左耳像什么?”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的,只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒,羅老師問(wèn):“還沒(méi)人想出來(lái)嗎?”那我就來(lái)公布答案吧!“呵呵!”“大象的左耳像右耳!彼查g,我們的愁眉苦臉消失了,整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的.笑聲:“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門(mén)外偷聽(tīng)的一年級(jí)的小朋友,也在哈哈大笑,一轉(zhuǎn)身,跑回自己班級(jí)去散播了。

          羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間,還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。

          記得有一次,羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中,哪些數(shù)要讀兩個(gè)零?哪些數(shù)不讀零?”說(shuō)完,老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫(xiě)出答案。羅老師看了看答案,哈哈大笑,便說(shuō):“這個(gè)同學(xué)的答案中,有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的;而另一個(gè)同學(xué),又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的;看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友,處處為朋友著想。”全班聽(tīng)了,臉上嚴(yán)肅的表情,又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn),別班還在上課呢!我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。

          這就是我們幽默的羅老師,他是不是很幽默呀!

          我的老師作文 19

          說(shuō)起我的老師,他們各有各的特點(diǎn),但最幽默的,還是我們的語(yǔ)文老師——陸老師。

          記得那天是作文講評(píng)課,老師先講了一些典型的不大好的作文例子,希望大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不要像那幾位同學(xué)一樣,再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。大概是為了讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性,老師突然說(shuō):“我們寫(xiě)作文時(shí)三觀一定得正,如果你寫(xiě)的三觀不正的話,那么你的大作會(huì)直接被我打入冷宮!崩蠋熯呎f(shuō)邊在了黑板上寫(xiě)了一行字:三觀不正入冷宮!引得同學(xué)們笑得東倒西歪,就連平常十分高冷的男同學(xué)也放下了“包袱”,哈哈大笑起來(lái)。

          還有一次,陸老師和我們講起了在微信公眾號(hào)上表?yè)P(yáng)兩次默寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)和糾正一些同學(xué)們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。老師說(shuō):“同學(xué)們,筆誤最可惜,千萬(wàn)要當(dāng)心。我在微信公眾號(hào)上本來(lái)要放我們班沈戰(zhàn)寫(xiě)的‘整天在嘹亮地亮’,可一不小心,糊里糊涂地就放了一張全對(duì)的上去!痹捯魟偮洌行┩瑢W(xué)因?yàn)槁?tīng)到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑,還有一些同學(xué)嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。為了表?yè)P(yáng)全對(duì)的同學(xué),老師還特地把那些同學(xué)比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”,勉勵(lì)我們多多努力,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都成為別人媽媽口中的“別人家的`孩子”。話音剛落,教室里又充滿了笑聲。

          在陸老師的課堂上,最不缺的就是我們的歡聲笑語(yǔ)。這,就是我的新老師,一位幽默風(fēng)趣的老師。

          我的老師作文 20

          我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。

          他中等個(gè)子、體形偏胖,一張寬寬的“國(guó)”字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,額頭明亮寬大,頭發(fā)稀疏卷曲,一看就讓人覺(jué)得很搞笑。高老師第一次給我們上課時(shí),他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺(tái),同學(xué)們看到他的模樣就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有一位同學(xué)笑著說(shuō):“看,高老師的肚子真大,好像一個(gè)皮球!”我心里想:高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是,高老師摸了摸自己的肚子笑著說(shuō):“我的肚子雖然很大,但是里面裝的全是知識(shí)和肚量!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了哈哈大笑,對(duì)這位幽默的老師第一印象十分深刻。

          有一次,上課鈴響了,高老師走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備,還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。高老師就微笑著看著他們,一分鐘過(guò)去了,他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好,他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過(guò)去了,他們?nèi)匀粵](méi)有準(zhǔn)備好,高老師噘起了嘴巴,隨手從講臺(tái)上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上,就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣,逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思,迅速做好了上課準(zhǔn)備。高老師自始至終都沒(méi)有批評(píng)他們一句話,但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

          高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語(yǔ)言風(fēng)趣、動(dòng)作幽默的`老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谛β曋惺斋@了很多知識(shí);在笑聲中明白了許多道理;在笑聲中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。我們都很喜歡上他的課!

          我的老師作文 21

          政治課上,我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格,我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。

          首先郭老師對(duì)我們的稱(chēng)呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們:“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等!倍蠋熞话憬形覀兣版海銇(lái)回答吧!辈恢獮槭裁矗版骸边@個(gè)稱(chēng)呼總讓我們感到無(wú)比的親切!

          郭老師的`課堂就更不得了啦!幾乎每節(jié)課,不!每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲!記得有一節(jié)課,郭老師總是不叫我回答問(wèn)題,我急得舉起了兩只手。沒(méi)想到郭老師一眼就看到了我,說(shuō):“這個(gè)妞是舉了兩只手嗎?我看我要是再不叫她,她就要把她的腳丫子也舉起來(lái)了!妞,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”全班哄堂大笑,有的同學(xué)還笑趴下了!

          當(dāng)然幽默歸幽默,作為一名稱(chēng)職的老師,該嚴(yán)也要嚴(yán)。對(duì)待作業(yè),郭老師可謂是一絲不茍,他不允許任何一個(gè)人不寫(xiě)作業(yè)。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě),那么他(她)就完了!直接叫家長(zhǎng),家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)就不許走!我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)就表明了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度不好,還談何學(xué)習(xí)呢?

          這就是我們的郭老師,他有時(shí)像我們的父親,有時(shí)像我們的朋友,有時(shí)又回歸了他本來(lái)的身份——老師!

          我的老師作文 22

          我有一個(gè)十分幽默的老師,他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā),一雙大眼長(zhǎng)在小船似的眉毛下,看起來(lái)很有精神。

          “叮鈴叮鈴”,上課了,同學(xué)們都端正地坐在教室里聽(tīng)課。當(dāng)老師背過(guò)身在黑板寫(xiě)字的時(shí)候,孫陽(yáng)賊頭賊腦地看了一眼老師,然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”,忍不住想吃一口。孫陽(yáng)剝雞蛋的時(shí)候不小心弄出了聲音,但他依然好像旁若無(wú)人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼,正細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候,老師神不知鬼不覺(jué)地走到了孫陽(yáng)的后面,拍拍孫陽(yáng)的頭說(shuō):“雞蛋好吃嗎?看你吃得那么香,我也想吃了,給我吃一口好嗎?”同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái),孫陽(yáng)聽(tīng)了,臉紅了。老師摸了一下他的頭,說(shuō):“以后上課可不能再吃雞蛋了,否則考試要考零蛋的喲!”老師再一次把我們逗得哄堂大笑,孫陽(yáng)聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。

          有一天,班里面的兩位同學(xué)打架了,被老師看到了,老師說(shuō):“要打架可以,去廁所里打,誰(shuí)掉進(jìn)馬桶誰(shuí)就輸,贏的`就出來(lái),分不出勝負(fù)就別出來(lái)!眱蓚(gè)同學(xué)聽(tīng)了,說(shuō):“賴?yán)蠋,我們(cè)僖膊淮蚣芰!?/p>

          這就是我的幽默的老師——賴?yán)蠋煛?/p>

          我的老師作文 23

          我的老師“老狗王子”,他教我大語(yǔ)文,我們上課時(shí)隔著一塊大屏幕,但我卻總被他那知識(shí)中的幽默逗樂(lè)。

          上課前五分鐘,我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來(lái)。此時(shí),電腦咚——的一聲,他對(duì)著幾億人樂(lè)呵呵的說(shuō)到:“無(wú)論你們用的是平板還是蹺蹺板,無(wú)論你們用的是蘋(píng)果手機(jī)還是香蕉手機(jī)都要認(rèn)真聽(tīng)講!边@話把我逗的`哈哈大笑,東倒西歪。仿佛窗外的小樹(shù)也笑的東倒西歪。

          老師發(fā)了一道選擇題:法布爾是跟誰(shuí)一個(gè)國(guó)家的?A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克,我毫不猶豫的選了“C”,老狗王子眉毛揉成黑球,我心里嘀咕:難道老狗王子要生氣了嗎?他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說(shuō):“看來(lái)你們不僅是學(xué)渣,還是我的超級(jí)粉絲呀!怎么99%的都選A呢?今晚看看你的墻,法布爾有沒(méi)有來(lái)找你。”此時(shí)我的大腦被知識(shí)中的笑話占了100%。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。現(xiàn)在的我并不相信這句話,因?yàn)槔瞎吠踝铀苡哪,但并不阻止他將知識(shí)與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們,也把知識(shí)做成表格發(fā)給我們。

          這使我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)加深了一百倍。

          我的老師作文 24

          我的語(yǔ)文老師姓黃,他是一個(gè)非常幽默的老師,他眼睛大大的、鼻子小而挺、嘴巴小小的,當(dāng)我們遇到記不住的時(shí)候,他就會(huì)給我們邊一個(gè)小故事來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,他讓我們的'語(yǔ)文課更加豐富多彩,全班同學(xué)都喜歡上他的課。

          有一次批改小學(xué)語(yǔ)文,黃老師讓我?guī)退囊徊糠中W(xué)語(yǔ)文,我和黃老師在批改的過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)都把“魚(yú)鉤”寫(xiě)成了“魚(yú)釣”,我偷偷的看了黃老師一眼,發(fā)現(xiàn)黃老師眉頭緊鎖,我想:這么簡(jiǎn)單的字,同學(xué)們都寫(xiě)錯(cuò)了,換了我,一定會(huì)到班上“河?xùn)|獅吼”一番的,這下同學(xué)們?cè)撛庋炅,不料,走進(jìn)教室后,黃老師笑嘿嘿的說(shuō)“今天中午做夢(mèng),鉤向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)太不像話,把它身體里的“撇折”偷走了,讓它搖身一變,成了釣。嗚嗚嗚!哭的傷心極了。”黃老師邊說(shuō)邊用粉筆在黑板上演示起來(lái),“你們這群小家伙,誰(shuí)在把鉤的筆畫(huà)偷走,我就用鉤子把它釣到夢(mèng)里向鉤子道歉!”黃老師說(shuō)完,得意的哼起歌來(lái)。

          這就是我們幽默風(fēng)趣的黃老師

          我的老師作文 25

          我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

          第一次上課時(shí),有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝,健步如飛的走進(jìn)教室,輕輕的把書(shū)放在桌子上后,立即拿起筆,在白板上寫(xiě)了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的'聲音介紹道:“你們可以叫我吳老師,也可以叫我‘無(wú)’老,因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是:吳老、吳老長(zhǎng)生不老!痹捯魟偮洌嗪逄么笮!澳銈冞可以稱(chēng)呼我高富帥,”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他,他身高1米7左右,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡,一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

          有一次,吳老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他,做題時(shí),我在那兒冥思苦想,他走過(guò)來(lái),我馬上假裝寫(xiě)起來(lái),吳老師似乎看出了我的心思,他不但沒(méi)有罵我,還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō):“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我回憶著吳老的話,發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù),在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。

          還有一次我被家庭作業(yè)難住了,打電話問(wèn)吳老,吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解,聽(tīng)了之后我恍然大悟。吳老也開(kāi)心極了。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”——我愛(ài)我的老師!

          我的老師作文 26

          每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì),而幽默,則是我最喜歡的特點(diǎn),所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。

          王老師十分幽默,一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的.頭發(fā)剃得短短的,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材高大。眼神透著機(jī)靈,就像西游記里的孫悟空。

          王老師每次上課時(shí),都是舉著課本,在講臺(tái)邊走來(lái)走去,然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把,再把掃把挎在肩上,那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢?難道是用來(lái)玩的嗎?這可不是玩的,也不是扮成孫悟空的。

          比如說(shuō),那次我的同桌看著書(shū),忽然頭扭向了窗外,走了神,王老師站在講臺(tái)上,把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把,大步地朝同桌走來(lái),同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

          王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊,她才回神!拔梗覄偛胖v了什么?”“啊?”她抓耳撓腮,硬是沒(méi)想出來(lái)!昂煤寐(tīng)課,別走神了!崩蠋熯@才走了。

          王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把,確實(shí)很有趣呢。

          這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。

          我的老師作文 27

          幽默的張老師杜心怡 新學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任——張老師。他長(zhǎng)著濃黑的眉毛和一張四方臉,小小的眼睛,但很有神。他常常會(huì)鬧些笑話,使我們?nèi)?)班時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。張老師說(shuō)話很有意思,常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競(jìng)選中隊(duì)委時(shí),毛睿興奮地走上講臺(tái)演講,他說(shuō)他要為大家服務(wù)。張老師在旁邊一本正經(jīng)地插了句:“不管大家有多少困難,毛睿是不是都要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦去幫助呢?”教室里一下子炸開(kāi)了鍋,就連站在臺(tái)上的`毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課,體育老師沒(méi)來(lái)。正在大家失望的時(shí)候,張老師出現(xiàn)了,他說(shuō)這節(jié)體育課由他來(lái)上。我們首先練習(xí)側(cè)壓腿。剛開(kāi)始,張老師喊節(jié)拍還喊得很慢;后來(lái),他越喊越快,越喊越快;最后,大家都手忙腳亂,誰(shuí)也跟不上了。李康一邊忙著做動(dòng)作一邊說(shuō),自己的骨頭都要散架了。大家都樂(lè)了,笑成了一團(tuán),隊(duì)伍都亂了。張老師也笑了,眼睛瞇成了一條線。張老師就像我們的開(kāi)心果,整體陪伴著我們;也像我們的大朋友,帶著我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)。

          我的老師作文 28

          我們的語(yǔ)文老師姓劉,她鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),就連班里的淘氣包戚博豪也不例外。

          上學(xué)期,我們班有六十多個(gè)人,但有一大半的.人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時(shí)劉老師對(duì)我們說(shuō):“昨天晚上做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話,把它身體里的‘撇折’偷走了!^’哭得很傷心呢!下次誰(shuí)把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走,我就把他‘鉤’到夢(mèng)里,給‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑,也是從那個(gè)時(shí)候起,我們?cè)僖矝](méi)有把這兩個(gè)字搞混過(guò)。

          星期一下午的語(yǔ)文課上,有兩個(gè)同學(xué)在神游,劉老師靈機(jī)一動(dòng),提了一個(gè)問(wèn)題:“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我回答說(shuō):“睡覺(jué)是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞!眲⒗蠋煶脵C(jī)幽默了一番:“咱們班大多數(shù)都是形容詞,只有極個(gè)別的是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中,那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表?yè)P(yáng)!

          這就是我們的劉老師,幽默的劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……

          我的老師作文 29

          我們班的幽默老師是徐老師,他是教我們自然和社會(huì)課。他雖然不是教“正課”的老師,但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍,他不但在講課時(shí)特別有幽默感,而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信?我就給你講一講他的幽默故事。

          這個(gè)星期三,有一節(jié)社會(huì)課,正好講的是《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》,徐老師講的起勁,同學(xué)們也聽(tīng)的認(rèn)真。大半截課過(guò)去了。突然,徐老師停了下來(lái),大家順著老師的目光看去。看到我們班的'鄭芮和趙永康。哦,他倆在打架。趙永康突然站起來(lái),而且還“惡人先告狀”說(shuō)鄭芮先打他?墒切炖蠋熀孟駴](méi)什么反應(yīng),過(guò)了好一會(huì)兒。徐老師才似乎想起什么,突然恍然大悟的說(shuō):“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打了8年?就是因?yàn)橛汹w永康這一類(lèi)的‘小漢奸’太多了!贝蠹叶夹α耍瓦B趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站,趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見(jiàn)狀說(shuō):“趙永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑,搞的趙永康自己也不好意思了。

          怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師,我們喜歡他。

          我的老師作文 30

          我們班有一位幽默的老師,她就是我們的體育老師---楚老師。

          她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā),勻稱(chēng)的身材,姣好的面容,還有一年四季必備的T恤衫與長(zhǎng)褲。

          這樣看楚老師好像沒(méi)有什么與眾不同的地方,但她言語(yǔ)一出,就會(huì)讓你終生難忘。

          有一次,第二排的男生因?yàn)槌吵臭[鬧,被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因?yàn)樘,屁股有的撅?老高,有的有放的很低,可謂一起一伏。這時(shí)楚老師說(shuō):“男生們,你們看一下,一個(gè)個(gè)的,有些已經(jīng)腰間盤(pán)突出了,屁股撅的比天還高,有些也是腰間盤(pán)突出了,但是突反了,屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲,笑得大地都“抖了三抖”。

          還有一次,楚老師讓我們向后轉(zhuǎn),我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過(guò)了幾秒,楚老師臉帶著微笑對(duì)我們說(shuō):“剛才有個(gè)同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈!”話鋒一轉(zhuǎn),她臉上又多了一絲嚴(yán)厲,“以為自已是巴啦啦小魔仙呢,還魔法變身,一男的,男版巴啦啦小魔仙!”

          那一刻,我們不僅認(rèn)為老師是巴啦啦的粉絲,還認(rèn)為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個(gè)最佳女演員回來(lái)。

          我們都喜歡這個(gè)戲精版的體育老師。

          我的老師作文 31

          四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天時(shí),我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到班級(jí)。我一看,跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下,同學(xué)就跟我說(shuō):“我們的語(yǔ)文老師換了。”我聽(tīng)了,心里想:這到底是男老師,還是女老師?這個(gè)老師年輕的,還是中年的?他到底兇不兇?正在我還沒(méi)猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候,就聽(tīng)到了重重的腳步聲。

          “來(lái)了,來(lái)了!蓖瑢W(xué)們小聲地說(shuō)道。我們的新語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室,我就驚呆了。心里想:這不是我讀這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎?這個(gè)老師的聲音就像打雷的似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級(jí)的“搗蛋鬼”。

          正在我胡思亂想時(shí),老師一開(kāi)口,就把全班震住了,個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對(duì)我們說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,到小學(xué)畢業(yè)都是我來(lái)當(dāng)你們的'班主任……”

          林老師雖然很兇,但是也很幽默。記得有一次,老師走進(jìn)我們班要念聽(tīng)寫(xiě)。老師忘記把自己的書(shū)拿來(lái),順手把一個(gè)同學(xué)的書(shū)拿上來(lái)給我們念聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候,老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小,不敢跟老師說(shuō)。老師走出門(mén)口,好像記得了什么,又回到那一個(gè)同學(xué)旁,說(shuō):“對(duì)不起,老師當(dāng)“小偷”了!

          瞧,他雖然很兇,但很幽默。

          我的老師作文 32

          愉快的暑假結(jié)束了,我?guī)е鴿M懷的希望來(lái)到新班級(jí),在眾多的老師中,留給我印象最深刻的是我的'語(yǔ)文老師—徐皓祥老師。

          徐老師的個(gè)子不高也不矮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了,他還有一點(diǎn)將軍肚呢!

          您和我們以前的老師不同,因?yàn)橐郧暗睦蠋熑绻魑膶?xiě)的不好總會(huì)被批評(píng)?赡,寫(xiě)得不好你會(huì)鼓勵(lì)我們讓我們認(rèn)真的修改。

          您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習(xí)變得有趣,您不是美術(shù)家卻可以讓知識(shí)變得五彩繽紛,您不是書(shū)法家卻可以讓字變得栩栩如生……

          您也是個(gè)“頑皮”的老師,一會(huì)開(kāi)心一會(huì)生氣,開(kāi)心是因?yàn)槲覀冏魑膶?xiě)得很棒為我們驕傲,生氣是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)有完成、上課聽(tīng)講也不認(rèn)真,這時(shí)你就會(huì)給一些不聽(tīng)話的同學(xué)開(kāi)一些“大補(bǔ)丸”和“健腦丸”,那就是罰寫(xiě)。

          您都是想盡辦法讓我們讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不必說(shuō)知識(shí)淵博,也不必說(shuō)品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

          這就是我的新老師,我很高興有一位您這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師,等我長(zhǎng)大了一定要感恩您和一切教過(guò)我的老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我長(zhǎng)大會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,把知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花兒們!

          我的老師作文 33

          上學(xué)期五年級(jí)時(shí),我們有一位非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說(shuō)老師很幽默時(shí),我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師,但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí),我們都有一種失望的.表情。

          當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖,面無(wú)表情。雖然他很?chē)?yán)肅,但我們開(kāi)始上課時(shí),他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次,當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí),老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō):“是的!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種我們喜歡吃的食物,并寫(xiě)下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著什么。后來(lái),老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣,然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當(dāng)我們完成寫(xiě)作時(shí),下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情,并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f(shuō)這句話,我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。

          雖然這位老師剛剛陪著我們,但在這期間我們能感受到他的溫暖,所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí),這也是為了我們好,所以我們必須努力學(xué)習(xí),天天向上。

          我的老師作文 34

          他是補(bǔ)習(xí)班的汪子文老師。剛聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí),我以為他是王老師呢。如果給他畫(huà)一幅漫畫(huà)的話,我想應(yīng)該是這樣:個(gè)子不是很高,也不是很帥,還有點(diǎn)微胖……

          看,汪老師又開(kāi)始講笑話了,我趕快入座,本打算拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)的?煽偸潜煌衾蠋煹男υ捊o逗笑。雖然他總是逗我們笑,但他工作起來(lái)也特別認(rèn)真,有一次我把做好的數(shù)學(xué)題交給汪老師,不到一分鐘汪老師就把我叫過(guò)去了。走過(guò)去時(shí)我還在納悶,他怎么算的那么快,走到跟前一看,原來(lái)汪老師是用計(jì)算器算的。他說(shuō)這樣更準(zhǔn)確,其實(shí)他是在“偷懶”。

          汪老師不僅很幽默,而且還很會(huì)講題。比如29÷3=?在講這道題時(shí),有的'老師可能會(huì)讓你背乘法口訣,但汪老師不一樣,他會(huì)說(shuō):“你有29個(gè)蘋(píng)果,要分給三個(gè)人,每人必須分得一樣多,每人分幾個(gè)……”這樣大家很快就明白了。

          汪老師你走了,我聽(tīng)說(shuō)有人告你了,對(duì)嗎?不過(guò),無(wú)論別人怎么看你,在我心中你是一個(gè)既負(fù)責(zé)又有趣的好老師,我要向你學(xué)習(xí)。

          汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀?我很想念你,你會(huì)到補(bǔ)習(xí)班看我們的,對(duì)吧?

          我的老師作文 35

          四年級(jí)時(shí),要問(wèn)班上同學(xué)最喜歡的老師是誰(shuí),無(wú)疑是那時(shí)的英語(yǔ)老師——李老師了。

          李老師性格豪爽,什么事情說(shuō)干就干,課也講的很有趣,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

          記得之前一次英語(yǔ)課時(shí),李老師說(shuō)了一句:“快圣誕節(jié)了,我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)圣誕party吧!”起初我以為老師只是隨口說(shuō)說(shuō),可沒(méi)想到的是,老師并不是在騙我們,真的是要開(kāi)這個(gè)party。李老師叫我們每個(gè)人帶一些吃的,并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后,沒(méi)有一個(gè)不開(kāi)心的。

          雖然叫“圣誕party”,但不僅僅只是玩。在玩的過(guò)程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí),邊玩邊學(xué)實(shí)在是有趣!直到現(xiàn)在我還對(duì)那些知識(shí)記憶猶新。

          每次碰上英語(yǔ)老師的.課,班上的同學(xué)們總會(huì)充滿期待。李老師的課,我們總是上一陣笑一陣。

          記得我們笑得最歡的一節(jié)課,幾乎是老師說(shuō)一句話我們笑一次,好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過(guò)的。

          雖然現(xiàn)在英語(yǔ)老師換到別人班了,但她卻一直銘記在我們心里。

          我的老師作文 36

          幽默這個(gè)詞,非那位自稱(chēng)自己帥哥,一個(gè)扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡,一張會(huì)說(shuō)會(huì)逗人的嘴的劉老師,哦,對(duì)啦!劉老師是我們品德老師!再悄悄告訴你們:劉老師的頭越采越圓。

          頭圓?是呀!老師的`頭以前方正正,和他那五官十分般配,十分帥氣,可是,劉老師剪掉了一部分頭發(fā),那臉變得十分圓,竟然有同學(xué)感嘆:“老師!你的臉變圓了許多口呢!“老師卻說(shuō),“難道沒(méi)變帥?全班哄堂大實(shí)。

          劉老師是個(gè)很幽默的人,記得有一次,有同學(xué)沒(méi)帶書(shū),老師說(shuō):“你們這些同學(xué),課本有這么寶貴嗎?你們不帶書(shū)準(zhǔn)備看什么?是窗外的風(fēng)景呀,還是看同桌?還是看我這張帥氣的臉呀?”同學(xué)們哄堂大笑,笑聲都把屋頂要掀翻了!從那以后,同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有出現(xiàn)過(guò)不帶品德課本的現(xiàn)象!

          可是,一位幽默的老師,對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)我們要求嚴(yán)格!那天,我和同桌課堂說(shuō)話,聲音過(guò)大,被老師批評(píng)了,我委屈的哭泣起來(lái),這時(shí)老師看到畫(huà)像對(duì)同桌說(shuō)說(shuō):“這張畫(huà)真像你,挺帥的呀”,我一下子哭笑不得!

          這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師,可愛(ài)可敬!

          我的老師作文 37

          上課了,周老師筆直地站在講臺(tái)上,看著吵鬧的我們,很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓,然后使勁地拍在桌子上,大聲地喊道:“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)魔術(shù),好嗎?”

          “好!”同學(xué)們好像長(zhǎng)了一對(duì)潔白的翅膀,在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜,拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子,在我們眼前晃了晃,低下頭說(shuō):“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子!

          說(shuō)完,他把手伸進(jìn)袋子里,變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán),隨手送給一位女同學(xué)。突然,周老師又把手伸到空中,在空中抓了一下,等手移到袋子邊的時(shí)候,他才把手松開(kāi),神秘地對(duì)我們說(shuō):“我剛抓了一把零食,誰(shuí)表現(xiàn)得好,我就獎(jiǎng)給誰(shuí)!宾畷r(shí),熱鬧的`“市場(chǎng)”瞬間變成寧?kù)o的“街道”。

          讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái),只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。

          “哇,口香糖!”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。

          “坐好!坐好!”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。

          我們一聽(tīng),趕緊像木頭人一樣,一動(dòng)不動(dòng)地坐著,周老師看著乖巧的我們,開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。

          我們邊吃著口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘,真是愜意。

          周老師,你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂(lè)家”。

          我的老師作文 38

          我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。

          一次課間休息時(shí),同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒(méi)想到老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái),一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時(shí)安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō):“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。

          一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫(xiě)字,有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī),被老師回頭看個(gè)正著,“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場(chǎng)了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。

          還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個(gè)凳子,被老師看見(jiàn),老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō):“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說(shuō):“老師,我不是故意的,是我摔倒時(shí)不小心碰倒的!”

          老師的'幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛(ài)我的老師!作者:薛雅航

          我的老師作文 39

          我們班有一位幽默大師,那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子,一張白皙的臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑,幽默無(wú)比。

          有一次,鐘老師上課時(shí)下面的艾曉云和李東在吹牛,正好被鐘老師逮了個(gè)正著。老師都看他們好幾次了,他們倆還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個(gè)“飛鏢”——粉筆頭過(guò)去。咦!“飛鏢”不偏不斜,正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過(guò)神來(lái),連忙把身子坐直聽(tīng)課。隨后鐘老師不忘幽上一默:“哦,看到天上有幾頭牛在飛,原來(lái)是艾小云和李東在吹牛!”嗨!這句話剛說(shuō)完,就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈,哈哈哈哈!笑聲持續(xù)了很久,這一笑可不要緊,只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此,何必當(dāng)初!

          還有一次,鐘老師上課時(shí)岳學(xué)萬(wàn)在下面書(shū)桌里掏什么也不知道,當(dāng)然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問(wèn):“他叫什么名字?”同學(xué)們都異口同聲的回答:“岳學(xué)萬(wàn)”。鐘老師卻假裝聽(tīng)錯(cuò)啦:“什么?一起玩?一個(gè)人玩還不夠?”哈,哈哈!同學(xué)們又笑了一陣。

          朋友們,我們的鐘老師幽不幽默。咳绻銈兊腵老師也很幽默的話,也要跟我們分享喲!

          我的老師作文 40

          每當(dāng)張老師上課時(shí),總能引導(dǎo)我們哈哈大笑,因?yàn)樗悄敲吹挠哪,風(fēng)趣。

          我們的張老師,有一頭大約一厘米長(zhǎng)的頭發(fā),一對(duì)濃黑的眉毛,高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡,小小的嘴巴,邊上都是短短的胡子,他的身材微胖,但有著一雙大長(zhǎng)腿。他是一個(gè)近視眼,有七百多度,但在上課時(shí),他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。

          張老師他很幽默,說(shuō)起話來(lái)很流暢,很少讀錯(cuò)字,因?yàn)樗耸且粋(gè)老師,還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次,有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具,張老師看見(jiàn)了,很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái),邊上課邊在大家面前玩了起來(lái),那時(shí),同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了,邊看還邊笑,笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué),滿臉通紅,可是又忍不住偷偷笑了一下,仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣!’吵得不亦樂(lè)乎,我們也被他們逗得哈哈大笑,可黃渲諾總是被那張老師可惡的`積分而敗下陣來(lái),仿佛積分就是他的命根子。

          這就是我們的張老師,我喜歡他的和藹可親,喜歡他的自吹自捧,更喜歡他的幽默搞笑。

          我的老師作文 41

          張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候,總能引起全班人的哄堂大笑。下面請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下這位人物吧。

          張老師長(zhǎng)著一頭黑中帶白的短發(fā),有一雙有神的大眼睛,高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴,還有一對(duì)不大也不小、恰到好處的耳朵。

          為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪,一個(gè)老師肯定很?chē)?yán)肅!不對(duì),張老師和其他老師可不一樣,他上課嚴(yán)肅,一下課就像一個(gè)老小孩,一驚一乍,總是那么有趣,總是那么深得“民”心。

          有一次,我們?cè)趯W(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候,今天吃的蔬菜,其中一樣是青菜,說(shuō)我不喜歡吃,還不如說(shuō)我們?nèi)鄮缀鯖](méi)有人喜歡吃。見(jiàn)我們都不喜歡吃,張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們知道‘精’字怎么來(lái)的嗎?它就是由米飯的.‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來(lái)的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來(lái)的,但是我們開(kāi)始(吃青菜也)吃得津津有味了。

          還有一次,我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě),老師便說(shuō)了一句哄堂大笑的話:“今天有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),張老師真的是‘傷不起’啊!”一說(shuō)完,我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語(yǔ)言。

          你們說(shuō)張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。

          我的老師作文 42

          我們的作文老師苗苗老師,有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子,想知道嗎?那就一起來(lái)看吧!

          今天是星期日,我照常來(lái)到作文班,只見(jiàn)老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了,老師一臉微笑說(shuō):“這是一杯神奇的飲料,誰(shuí)想來(lái)試試?”見(jiàn)無(wú)人應(yīng)答,便自己嘗了嘗。只見(jiàn)老師用手指沾了一沾,立刻放進(jìn)嘴里,吧唧了吧唧嘴,笑了起來(lái),仿佛嘗上了人間美味一般。

          見(jiàn)到這般情景,大家有些蠢蠢欲動(dòng),老師又說(shuō):“這杯飲料喝了會(huì)變聰明,還會(huì)飛起來(lái)哦!”“那老師你怎么沒(méi)有飛起來(lái)呢?”“因?yàn)槲姨,飛不起來(lái)了!”老師是邊笑邊回答的我。

          其實(shí),我早看出來(lái)了,老師用的,也不是同一個(gè)手指頭,“飲料”肯定不是什么好殺西!不過(guò)這杯“飲料”是什么味道呢的.?

          我率先嘗了一口,嚷?還挺好喝?這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯(cuò)嘛!可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。

          老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的,而手指是沾的是無(wú)名指,嘗的卻是中指!袄蠋煱咽O碌暮裙!”同學(xué)們憤怒地吶喊,哈哈,這就是我們幽默又調(diào)皮的苗苗老師!

          我的老師作文 43

          五年級(jí)上學(xué)期,我們有一個(gè)非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師,當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時(shí)候,那個(gè)老師一走進(jìn)班,我們就全都帶著失望的表情。

          當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),一看,特別失望,這個(gè)老師有點(diǎn)胖,臉上板著一張臉,別看他很?chē)?yán)肅,但是真正上起課的時(shí)候,會(huì)把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候,老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說(shuō):“是!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西,寫(xiě)出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說(shuō)等我們寫(xiě)完了,下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食,老師說(shuō)了一句非常搞笑的'話,不能原因是“因?yàn)樗贸裕!”老師剛說(shuō)完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。

          雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個(gè)期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

          我的老師作文 44

          有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽(tīng)他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文啊!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇。現(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng),逗得全班哈哈大笑。

          有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說(shuō)什么呢?”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō):“好,那我先說(shuō),如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō):‘你以為你真的.很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒(méi)說(shuō)完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

          現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的,與眾不同的好老師。

          我的老師作文 45

          我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個(gè)大嗓門(mén)老師。

          他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的.,嘴里的牙有點(diǎn)兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。

          他脾氣很不好,只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊(cè)上一道特別簡(jiǎn)單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。

          雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個(gè)同學(xué)下棋,先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”,另一個(gè)人叫“死去”,他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)號(hào),頓時(shí)哄堂大笑。

          他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí),如果被他看到了,他就會(huì)皺起眉頭,做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著我看,這樣我就趕快專(zhuān)心做我的事,要不然我會(huì)忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。

          我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門(mén)、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過(guò)全國(guó)比賽的冠軍,他也被稱(chēng)作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門(mén)老師。

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