老師我想對(duì)您說(shuō)作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇1
光陰似箭，在您的陪伴下，已經(jīng)度過(guò)了四年的春夏秋冬，在這四年里，您就如慈母般的關(guān)懷我，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對(duì)您說(shuō)：“王老師您辛苦了。”
想起我一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我寫的字非常的差，是您不厭其煩的一遍又一遍的教導(dǎo)我，在您的激勵(lì)一下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，字也寫得漂亮了。您為了我們一直沒(méi)休息過(guò)，每天都在忙碌，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的批改，不會(huì)放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。為了我們您不知付出多少汗水。
老師，有件事，我早就想對(duì)您說(shuō)一句；“老師對(duì)不起”可我總是缺乏勇氣，不敢當(dāng)面給您說(shuō)，所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是他像一種警示，隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
我是一個(gè)不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情，就會(huì)將不滿的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)羈絆。
那是四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我和后面的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們吵架時(shí)兩人互不相讓、于是就引爆了這一場(chǎng)充滿怨懟的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們都把對(duì)方說(shuō)的面目全非；我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，我們?cè)匠吃絻�，我�?nèi)心更加憤怒了，吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。
不知是誰(shuí)告訴了您，您就把我們傳到了辦公室，您問(wèn)明原因，勸說(shuō)了半天，因?yàn)橘�氣，我就像著了魔一樣，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。那天中午，您為了教導(dǎo)我，中午飯都沒(méi)吃，記得哪天，您語(yǔ)重心長(zhǎng)給我說(shuō)：“孩子，同學(xué)之間，要互相團(tuán)結(jié)，萬(wàn)事少計(jì)較，你們要互相包容……。”我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，老師您為了我們的學(xué)習(xí)，嘔心瀝血，而我還在不停的給您添麻煩，真是不應(yīng)該，我內(nèi)心一直后悔、自責(zé)，就是沒(méi)有勇氣給您道歉。
老師，我是在您一次一次的鼓勵(lì)、提醒，一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現(xiàn)在的我。老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。
老師，感謝您！是您在我迷茫時(shí)讓我找到了方向；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計(jì)較；是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，終身受用。
老師，我想對(duì)您說(shuō)；新的學(xué)期馬上就要到來(lái)，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我一定要充滿自信，更加刻苦學(xué)習(xí)，要不斷突破自己，跟著您的步伐走向成功頂峰。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇2
是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)這無(wú)比寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨(dú)當(dāng)一面的少年；是您，把調(diào)皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領(lǐng)略了這個(gè)世界的五彩繽紛……
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒(méi)有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。
老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報(bào)答……
那是一次極其重要的朗誦比賽。
“龐勝宇，放學(xué)先別走，我輔導(dǎo)你一下你明天的比賽內(nèi)容�！蹦诜艑W(xué)的時(shí)候叮囑我。
“好！”我一口答應(yīng)了下來(lái)。
放學(xué)了，我趕到您辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒(méi)有必要早到十幾分鐘來(lái)等我——而且這并不是第一次。
順著視線望去，老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標(biāo)注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細(xì)得不得了——1分鐘在開(kāi)頭的結(jié)束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結(jié)尾。一切都詳細(xì)得不得了，就連每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字的情緒，升降，您都給我標(biāo)注得一清二楚。
我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時(shí)間去為我的比賽而操心。我曾無(wú)數(shù)次幻想：老師是機(jī)器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經(jīng)過(guò)您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對(duì)我們的愛(ài)和期待成為您的動(dòng)力源泉，讓您永不知疲倦。
一次、兩次、三次……您專心到連時(shí)間都忘記了——這一次排練，竟然從五點(diǎn)半一直練到了七點(diǎn)半。此刻，我不想再說(shuō)謝字，一個(gè)“謝”字實(shí)在太無(wú)力。于是，我下定決心，一定拿第一！
這一定是一個(gè)我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的傍晚。
結(jié)束排練時(shí)，您本來(lái)就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來(lái)，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師��！您的愛(ài)，我記得！
第二天，我信心百倍，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您為我付出了太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句最精煉的語(yǔ)言：“老師，我愛(ài)您！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇3
老師，我想對(duì)你說(shuō)，徐老師，短暫的中小學(xué)六年的日常生活畫句號(hào)，有些人認(rèn)為六年很短，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了六年，有些人認(rèn)為六年很長(zhǎng)，六年可以做很多有趣的事情。再過(guò)一個(gè)多月，初中歲月將伴我踏過(guò)三年。我很不舍得您。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像新萌一樣，為了更好地塑造中華民族的繼任者，日夜操勞，全身心地工作中的精神實(shí)質(zhì)多么的寶貴呀！每每夜里的情況下，大家早就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)中，您卻還坐著燈下，用心地為大家批閱著工作，您想起的并不是自身，只是中華民族的繼任者。您像焟燭一樣，點(diǎn)燃自身，卻點(diǎn)亮他人。
你在課堂上沒(méi)有用老師這個(gè)尊敬號(hào)碼和大家說(shuō)話。把大家當(dāng)作自己的孩子，用你寬敞的胳膊戴著大家，你從來(lái)沒(méi)有為大家的考試成績(jī)差而罵過(guò)大家。還記得有一次，我們班各科都考得很差，中午第三節(jié)課便是主題班會(huì)，大伙兒內(nèi)心都很擔(dān)心，班里一片肅靜，每一個(gè)人都惦記著一樣的一個(gè)難題：老師毫無(wú)疑問(wèn)動(dòng)怒�？墒�，超出大伙兒的出現(xiàn)意外，您確是平心靜氣地寬慰著大家：別瀉氣，此次沒(méi)有考好，下一次考好便是了，一定要對(duì)自身滿懷信心。您得話宛如一股暖流，快速的遍及了大家的全身上下。
在班集體里，學(xué)生們覺(jué)得我難以交往，由于你很好強(qiáng)，無(wú)論在哪一方面，從不怕困難，無(wú)論干什么必須比其他同學(xué)們好，在考試時(shí)，我一直蓋得嚴(yán)實(shí)，為什么呢？由于，我總覺(jué)得自身累死累活寫出去的回答，就是這樣被他人抄走，內(nèi)心很不平衡，并且，我是一個(gè)喜愛(ài)他人習(xí)慣性我，可是我從來(lái)不習(xí)慣性他人的人。因此 學(xué)生們覺(jué)得我難交往�？墒�，在您的疏導(dǎo)下，我不斷在勤奮改變現(xiàn)狀的性情，如今，我的好朋友也比之前多了，這全是您的貢獻(xiàn)！
老師，想對(duì)你說(shuō)：你的音容宛在，你的一舉一動(dòng)，常常呈現(xiàn)在我的眼下；你的關(guān)注，愛(ài)惜，一直繚繞在我的腦海中里；你的諄諄教導(dǎo)，諄諄教誨，迄今牢記在我的心里；你與我們一起時(shí)的一切，都好似昨天記憶猶新。
徐老師，您便是人們的生命，您便是天空的天使之，始終活在大家心里，您如同技術(shù)工程師一樣，把每一個(gè)學(xué)員都工程建筑成我國(guó)的棟梁之材，讓每一個(gè)學(xué)員都無(wú)以回報(bào)，您從來(lái)不只圖本人的權(quán)益，只期待大家能有一定的造就。
我非常想感謝的人就是我的老師，但不是我只感謝一位老師，只是要感謝全部文化教育我的老師，是大家陪著大家踏過(guò)了整整的六個(gè)秋春。在這里6年里，大家學(xué)得了許多 ，也明白了許多 。在大家的下大家學(xué)得了有效的專業(yè)知識(shí)、需有的專業(yè)技能、人生道理。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇4
人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。老師自然也不會(huì)例外。就在那一次，老師就犯了錯(cuò)，將我對(duì)她的印象大大的改觀了。
我記得那是陽(yáng)光明媚的一天，我像一只快樂(lè)的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。又到了分發(fā)考卷的日子，一種莫名其妙的感覺(jué)爬上心頭，那也許就是擔(dān)心吧!“鈴鈴鈴”心隨著上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進(jìn)來(lái)了，全班的目光都轉(zhuǎn)移到了老師身上，他開(kāi)始賣弄清晰而洪亮的喉嚨念分?jǐn)?shù)，他的每一個(gè)聲音都牽動(dòng)著我的心，我目光也隨著他的每一個(gè)動(dòng)作在轉(zhuǎn)移。一號(hào)92分，二號(hào)90分，啊，快要念到我了，3號(hào)，出于條件反射，我立刻站了起來(lái)，94分，老師脫口而出一個(gè)數(shù)字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現(xiàn)象，什么，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進(jìn)步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講臺(tái)去拿勞動(dòng)成果。原本以為可以受到老師的表?yè)P(yáng)，可怎么也沒(méi)想到天不從人愿，一個(gè)晴天霹靂的疑問(wèn)把我嚇呆了�！斑@張考卷是你自己作答的嗎?你學(xué)不好不要緊，至少你有努力過(guò)，不過(guò)，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人�！崩蠋煹脑捜缣┥綁喉敯�，使我無(wú)法呼吸，空氣仿佛不再流動(dòng)。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著臉頰流了下來(lái)，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開(kāi)玩笑吧，這是我一向敬愛(ài)的老師的態(tài)度嗎?我不信。不知從什么時(shí)候起，我的喉嚨好象被什么塞住似的，我想為自己辯解，可是我無(wú)能為力，被自己所信任的人誤會(huì)，我還有那個(gè)勇氣辯護(hù)嗎?
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您誤會(huì)我了。您知道嗎?、您這樣會(huì)將我好學(xué)的積極性給喪失掉的�；蛟S在您看來(lái)，我的成績(jī)能達(dá)到那么高的分?jǐn)?shù)，是有些不可思議�？墒牵瑸槭裁次揖筒豢梢杂行碌耐黄颇�?或許嗎，這件事情，您早就拋到九霄云外了，但是，這卻在我的心里劃下了一道裂痕。老師，請(qǐng)您相信我，我絕不會(huì)做那種違反人格的事情。我一直覺(jué)著，做人堂堂正正，靠自己的努力，去做每一件事。我還記得，您說(shuō):“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”
老師，我希望您可以聽(tīng)到我的心聲，可以有恍然大悟，明白我并沒(méi)有做什么不好的事情。最后，希望您，可以相信我。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇5
這是一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。
依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進(jìn)小學(xué)校園的時(shí)候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來(lái)。原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠(yuǎn)處一位雖然看起來(lái)并不年輕但很和藹的老師在對(duì)我微笑，心中的恐懼立即消煙消云散。她，就是我的一年級(jí)班主任--俞老師�；蛟S，這就是緣分。
二年級(jí)時(shí)，第一節(jié)作文課我竟忘了帶鉛筆，語(yǔ)文老師--班主任孫老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說(shuō)：“下次別忘記了�！蔽殷@恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說(shuō)：“這些就算是我對(duì)你上課聽(tīng)話的嘉獎(jiǎng)吧！寫的作文不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。
我相信每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生都是呵護(hù)備至的，只是要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)而已。
所以二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個(gè)年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這么好的老師，真是我的造化，我覺(jué)得我們這個(gè)班離成功又近了一步。
如果說(shuō)，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。
回首過(guò)去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由于轉(zhuǎn)學(xué)、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續(xù)哺育我們成長(zhǎng)了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
親愛(ài)的老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；您是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您教給了我豐富的知識(shí)，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。
或許，您并不知道您那潛移默化的神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)；或許，您并不知道您的雙手是多么地溫暖，卻已經(jīng)哺育了我健康成長(zhǎng)。如今，我長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我，感謝您對(duì)我的知遇之恩，培育之情。
今年是第25個(gè)教師節(jié)，在舉國(guó)上下為辛勤耕耘的老師慶賀之時(shí)，我也獻(xiàn)上對(duì)您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您身體健康，祝您永遠(yuǎn)年輕，祝您桃李滿園！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇6
我即將要小學(xué)畢業(yè)了，在學(xué)校的點(diǎn)滴生活中，我看出了老師，您對(duì)我的照顧。
古人云：“一日為師，終生為父�！崩蠋煱�！您卻比我的父母還要親，感謝您的關(guān)心，我要在離開(kāi)母校前對(duì)您提出建議：請(qǐng)您不要吧怒氣發(fā)在學(xué)生身上，我們的心靈不能承受太重的打擊，傷害我們的自尊心，這會(huì)讓我們產(chǎn)生叛逆心理；請(qǐng)您和學(xué)生們多一點(diǎn)接觸，在人生海洋路程中，愛(ài)是幫助我們前進(jìn)的燃料，愛(ài)是指引我們走向前方的燈塔，愛(ài)是讓我們逃過(guò)人生中挫折這場(chǎng)暴風(fēng)雨的救生艇，愛(ài)是我們前進(jìn)的力量，不要讓您的學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)課上等您，我知道您要日理萬(wàn)機(jī)，并沒(méi)有空，但是能不能抽出一點(diǎn)時(shí)間和我們一起活動(dòng)，在課堂上讓我們有一點(diǎn)笑容；請(qǐng)您不要太過(guò)于嚴(yán)厲，我們學(xué)生的心靈是脆弱的，我們幼小的心靈受不起打擊，破了的衣服可以縫補(bǔ)，可是人的心靈的傷痕是不能縫補(bǔ)的。也許您會(huì)說(shuō)教不嚴(yán)，師之惰。其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生是不能在壓迫下學(xué)好知識(shí)的，太過(guò)于緊的壓迫會(huì)讓我們的心靈畸形，會(huì)讓我們窒息，學(xué)生是要有興趣才會(huì)學(xué)好的，太過(guò)于多的水會(huì)把幼苗淹死，請(qǐng)留給我們學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空，讓我們可以在藍(lán)天下嬉戲，和朋友們一起開(kāi)懷大笑，一起托起明天的太陽(yáng)；請(qǐng)您不要布置太多作業(yè)，因?yàn)槲覀儾荒芸傇诮淌依铩皭灐保鋵?shí)您沒(méi)有聽(tīng)到我們——學(xué)生的苦訴，太多的作業(yè)讓我們沒(méi)有時(shí)間和朋友們一起玩耍，我知道人不讀書、總是玩，會(huì)玩物喪志沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，從而虛度一生，老時(shí)過(guò)著嘆息的日子，但是請(qǐng)您不要把我們學(xué)生當(dāng)成一個(gè)瓶子，把知識(shí)胡亂地灌進(jìn)去，而是和我們學(xué)生一起去領(lǐng)悟人生，開(kāi)拓出一條通往成功的路。請(qǐng)留給我們一片天空，多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)問(wèn)候，讓我們抓住未來(lái)美好的夢(mèng)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)天空；在多一點(diǎn)貼近我們學(xué)生的生活，讓我們不再孤獨(dú)地等候；再多一點(diǎn)溫柔，讓我們握緊您的手，走向人生道路；在多一點(diǎn)指引，多一點(diǎn)提醒，讓我們走出人生迷惑我們的迷宮；再多一點(diǎn)輕松，讓我們學(xué)會(huì)充滿笑容，讓心中留著您的和藹的臉；再多一點(diǎn)接受，多一點(diǎn)原諒，讓我們能夠精彩地度過(guò)小學(xué)校園生活，不要總以為我們永遠(yuǎn)都是小孩子。
在最后的小學(xué)生的生涯中，向您致出一份祝福和感激，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在人生道路的十字岔口中做出正確的抉擇，不做一只迷途不返的羔羊。感謝您老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的，在未來(lái)這條漫長(zhǎng)的路上，您就是我心中無(wú)限的力量。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到了許多好老師，他們都對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現(xiàn)在我最慶幸能遇見(jiàn)了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學(xué)識(shí)淵博、熱愛(ài)寫作；對(duì)學(xué)生循循善誘又負(fù)責(zé)嚴(yán)厲，對(duì)工作一絲不茍又寓教于樂(lè)的好老師。
您不僅學(xué)識(shí)淵博，還有老師良好的品質(zhì)——無(wú)私奉獻(xiàn)。作文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺(jué)行文如流水，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單事情的描述抒發(fā)自己最真實(shí)感受、想法，優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學(xué)創(chuàng)作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級(jí)內(nèi)經(jīng)常組織閱讀課及課外小練筆，還在學(xué)校創(chuàng)辦了文學(xué)社，組織很多熱愛(ài)文學(xué)、寫作的同學(xué)，帶我們閱讀豐富的文學(xué)名著，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)、花園等地去實(shí)地觀察、采集素材，為我們創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優(yōu)美。終于，在您的帶領(lǐng)下，我們的作文寫起來(lái)順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。
您對(duì)我們就像自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，痛痛快快玩耍。生活學(xué)習(xí)中對(duì)我們和藹可親，但是要求卻相當(dāng)嚴(yán)格，如果我們做了錯(cuò)事您也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性并力爭(zhēng)改正。張老師，我想對(duì)你說(shuō)：您如和風(fēng)細(xì)雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤(rùn)我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。
您寓教于樂(lè)的工作方法正是體現(xiàn)了您一絲不茍的工作態(tài)度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個(gè)同學(xué)課前輪流上臺(tái)演講，可以給大家講故事，也可以背誦經(jīng)典的詩(shī)文。我們從開(kāi)始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，到現(xiàn)在能目光堅(jiān)定，自信大方地背出詩(shī)文時(shí)，洪亮的掌聲就是我們對(duì)自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩(shī)詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學(xué)之間擁有很強(qiáng)的交際能力，讓我們更自信更勇敢。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我要將感激之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那善意的眼神；不會(huì)忘記，遇到困難時(shí)你鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成績(jī)時(shí)你無(wú)言的喜悅。都說(shuō)天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因?yàn)椤袄蠋煛倍利�。教師�?jié)來(lái)臨，我們從心底為您獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇8
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時(shí)的希望，多是一些沒(méi)邊沒(méi)際的幻想。可現(xiàn)在，一個(gè)聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當(dāng)月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長(zhǎng)，我只知道有一大堆習(xí)題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當(dāng)我老了，躺在搖椅上回憶過(guò)去時(shí)，15歲這一頁(yè)是那么沒(méi)有色彩。那時(shí)我會(huì)費(fèi)力地想：15歲，那時(shí)我快樂(lè)嗎？
譚老師，我想對(duì)你說(shuō)
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇9
晨風(fēng)吹過(guò)您的課桌，吹動(dòng)您的發(fā)絲，吹在了您為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上，開(kāi)啟了您緊張又忙碌的一天。老師，您向一個(gè)園丁，您的生命因耕耘而芬芳，老師，您向一根蠟燭；您的生命因奉獻(xiàn)而充實(shí)；老師，您像辛勤的農(nóng)夫，終日埋頭苦干。我由衷地想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，您和藹可親。一次，您要我們回答問(wèn)題，我馬上把手舉得高高的，老師叫我回答。我站起來(lái)，全班同學(xué)一起看著我，看的我的心怦怦直跳，回答得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。老師的眼睛向我投來(lái)了溫柔的目光，帶著些許鼓勵(lì)與期許，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些。”我望著老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答也流利多了。于是老師的臉龐又流露出了溫柔的笑容，如同春天撫摸著大地一樣，溫柔極了。
老師，您諄諄教誨。上語(yǔ)文課，每當(dāng)我東張西望時(shí)，您總是會(huì)耐心地拍拍我，一次又一次地提醒我看黑板。上自習(xí)課，每當(dāng)我做作業(yè)不抓緊時(shí)間、拖拖拉拉的時(shí)候，您總會(huì)慢慢走到我身邊敲敲桌子，督促我迅速完成作業(yè)，并拿到辦公室去仔仔細(xì)細(xì)地批改。如同媽媽般時(shí)刻引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，耐心極了，在您諄諄教誨下，我進(jìn)步多啦。
老師，您慷慨激昂。在學(xué)習(xí)《虎門銷煙》一課時(shí)，您激情四射、慷慨激昂，領(lǐng)著我們感受林則徐在虎門當(dāng)眾銷毀鴉片的這一偉大愛(ài)國(guó)壯舉，仿佛您就在現(xiàn)場(chǎng)，親眼目睹著激動(dòng)人心的時(shí)刻，眼里閃爍著淚花。您仿佛戰(zhàn)士一樣帶領(lǐng)我們進(jìn)入虎門硝煙的現(xiàn)場(chǎng)。
老師，您又很“可愛(ài)至極”。每當(dāng)該下課的時(shí)候，您總是用“我再講三分鐘”的障眼法來(lái)拖住我們，可轉(zhuǎn)眼間，我們最愛(ài)的課間休息就跟我們說(shuō)“拜拜”了。唉……您的這招真的讓我們無(wú)話可說(shuō)。您被我們偷偷的喚為“拖堂高手“，“可愛(ài)”極了。
我以自己有這樣多彩的'老師而驕傲、幸福，。老師，我真誠(chéng)地想對(duì)您說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝您！”您的恩情我一生一世都不會(huì)忘記。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才，一定要為老師、為學(xué)校、為祖國(guó)建設(shè)增光添彩。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇10
星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您沒(méi)有睡——敬愛(ài)的老師！
觀望您窗口的燈光，已是我的習(xí)慣。每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)在一片漆黑的夜幕中尋覓那個(gè)熟悉的亮點(diǎn)。老師，您知道嗎？黑暗中的那個(gè)亮點(diǎn)已成為我生命中最亮的火花，我真的好想念您！我敬愛(ài)的老師。
老師，我已經(jīng)從以前那個(gè)扎著羊角辮的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)比您還高的小姑娘了。您看到我一定會(huì)很高興吧。
老師，您知道嗎？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，您是一個(gè)膽子最大的人，因?yàn)槭悄谝淮巫屛覀牡卦谕瑢W(xué)面前哭泣，我在心里恨您。記得期末考試，我和孫曉冰并列第一名，滿以為“三好學(xué)生”非我莫屬，回去早早地跟爺爺奶奶邀功請(qǐng)賞�？墒牵髞�(lái)，令我出乎意料的是孫曉冰卻成了“三好學(xué)生”。您知道當(dāng)時(shí)我有多么的難過(guò)嗎？我決心一輩子不跟您說(shuō)話，所以，您在課堂上無(wú)論提問(wèn)我什么問(wèn)題，我都不回答，您讓我干的事情，我就是不干。可是，每到晚上我總是忍不住要去看一眼從您窗口射出的燈光。我一看到您那閃亮的燈光，一股敬佩之感油然而生。
當(dāng)您接到調(diào)令，準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校時(shí)，全班學(xué)生哭作一團(tuán)，只有我暗自高興�？墒堑搅艘雇恚覍ひ挷坏侥莻�(gè)熟悉的亮點(diǎn)時(shí)，我才知道您已經(jīng)離開(kāi)我了，我伏在被窩里哭了整整一個(gè)夜晚。我好后悔當(dāng)時(shí)那樣等待您，讓您在學(xué)生面前難堪。其實(shí)我在心里對(duì)您的恨并不深，只是總解不了那個(gè)結(jié)。老師，我畫了一幅畫準(zhǔn)備寄給您，可是至今還沒(méi)有寄出去。我畫的是黑暗中的那個(gè)我熟悉的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)下面坐著一位老師，在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小姑娘合著雙手正在遠(yuǎn)方深深的祝福您！祝老師歲歲平安，請(qǐng)求老師原諒我！
老師，我真的好想念您！老師，您趕快回到我的身邊！我親口告訴您：“老師，您好！原諒我，好嗎？您在他鄉(xiāng)還好嗎？”想著想著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我在夢(mèng)中見(jiàn)到了您，知道您在他鄉(xiāng)過(guò)得很好，并囑咐我，你以后一定要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我向您提起那件不高興的事情時(shí)，您微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)原諒你了”聽(tīng)到您原諒我了，我高興地從夢(mèng)中驚醒。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的李老師，您對(duì)我太好了！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇11
老師，我天天在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)，您對(duì)我的幫助很大，但有些事情因?yàn)槟懶�，我不敢說(shuō)。今天，就借助這次的作文，講講我的心里話。
不久前，中央發(fā)出“減負(fù)”的號(hào)召，大部分學(xué)校的老師都遵守中央政策，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。唯有您，還是老樣子，我們知道您是為了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長(zhǎng)知識(shí)呀。您布置的作業(yè)太多了，記得有一次，那天晚上的作業(yè)特別多，我從6點(diǎn)就開(kāi)始做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在沙沙地寫著、寫著……啊，我抬眼看表，已經(jīng)10點(diǎn)了。“小欣，快睡吧!明早還得上學(xué)啊!”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤睦镏�，我還有6篇作文沒(méi)抄呢!我急的六神無(wú)主，夜更深了，已經(jīng)到了12點(diǎn)了，還剩一篇作文沒(méi)抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個(gè)狗血噴頭，并說(shuō)：“我罰你抄一遍學(xué)過(guò)的課文，可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。
又有一次，我又做到12點(diǎn)，還有最后兩題沒(méi)做完，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天來(lái)到學(xué)校，老師檢查作業(yè)后，將我叫到辦公室。我說(shuō)：“今天我沒(méi)有遲到，您叫我來(lái)有事嗎?”老師生氣地說(shuō)：“對(duì)，我叫你來(lái)是有事的，你把沒(méi)做完的題抄100次。”那時(shí)，我真?zhèn)模耄豪蠋�，您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點(diǎn)啊，您那時(shí)可能已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。 老師，您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎?假如您的作業(yè)沒(méi)完成也要抄100遍嗎?也做到12點(diǎn)嗎?
我真不明白您們到底有沒(méi)有過(guò)這樣的童年?哎，我覺(jué)得真是不公平，休息時(shí)間比做作業(yè)的時(shí)間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂(lè)一下呀，可一直沒(méi)有時(shí)間;我多么想看一看動(dòng)畫片呀，可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀，可作業(yè)還沒(méi)完成;我多么想騎著單車融入大自然中，可……有些同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽(tīng)見(jiàn)了就叫他自己掌嘴，然后就罰抄500遍他剛才說(shuō)的那些話。
哎，您以前的老師叫您掌過(guò)嘴嗎? 聽(tīng)媽媽說(shuō)，北京有一所小學(xué)，放學(xué)后和星期六、日都不布置家庭作業(yè)，我真的很羨慕那些在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生，我建議老師以后不要布置家庭作業(yè)，星期六、日也不要留作業(yè)，讓我們?cè)谡n堂上把這些作業(yè)做完吧，把時(shí)間給我們，讓我們?cè)谛瞧诹�、星期天里做自己想做的情�?/p>
好了，我的話全都說(shuō)出來(lái)了，老師，您聽(tīng)了我的話會(huì)想些什么呢?
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇12
老師，是您的培育，才讓我成為了光榮的大隊(duì)長(zhǎng)；是您的愛(ài)護(hù)，才成就了我的今天；是您的雨滴滋潤(rùn)我，才讓我獲得了這個(gè)稱號(hào)。這件事及其讓我感動(dòng)。
那是一個(gè)普通的學(xué)習(xí)日，我在上學(xué)路上遇見(jiàn)了您，您告訴我一個(gè)天大的好事：“我們經(jīng)過(guò)慎重考慮，同意讓你當(dāng)大隊(duì)棋手�！蔽耶�(dāng)時(shí)高興得一蹦三尺高，您總是會(huì)給我驚喜，給我意想不到的事。
由于我當(dāng)上了大隊(duì)棋手，為了讓這個(gè)一年級(jí)新生入隊(duì)儀式更好地舉行，所以我每天都在練習(xí)。有時(shí)候一走就是好幾個(gè)小時(shí)，往往回到家就是躺在床上，而您卻每次給我安慰；有時(shí)候我想要放棄，您好像是我肚子里的蛔蟲，能看透我的心思，走過(guò)來(lái)，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，你一定是最棒的！”我們訓(xùn)練時(shí)一不小心走神了，你會(huì)在旁邊輕聲提醒我，并悉心教導(dǎo)我那個(gè)動(dòng)作需要改正，陪我們一起訓(xùn)練。
終于到了如隊(duì)儀式這一天，我表現(xiàn)十分出眾，贏得了大家的掌聲。結(jié)束后，您對(duì)我贊賞到：“你看！堅(jiān)持就是勝利，沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的回報(bào)��？做一件事要們不做，要么就一定把它做好......”
又過(guò)了一年，我已經(jīng)升入六年級(jí)了，在這次競(jìng)選中，我成了一名大隊(duì)長(zhǎng)，這可是我夢(mèng)寐以求的職位啊！我最感謝的，那一定就是您了。
感謝您，讓我獲得了這個(gè)榮譽(yù)，讓我懂得了感激。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇13
是誰(shuí)承擔(dān)起文學(xué)的傳授？是誰(shuí)撫慰了幼小的心靈？是誰(shuí)用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠(yuǎn)無(wú)私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；您是太陽(yáng)，灑下光明。哦！老師，您多么偉大，多么慈祥，總是默默承擔(dān)著一切，可卻不圖學(xué)生所有回報(bào)。老師總會(huì)說(shuō)你的成績(jī)就是對(duì)我最大的回報(bào)！是的，老師把自己畢生學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)，全都傳授給了我們，難道，你不想打開(kāi)這個(gè)‘禮物’嗎？那么打開(kāi)它了就要永久保存下來(lái)。
老師啊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，在同學(xué)生病的時(shí)候，您花自己的錢買補(bǔ)品，親自去她的家慰問(wèn)，聽(tīng)班上同學(xué)講的時(shí)候，我被感動(dòng)了。您還教我們知識(shí)，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，您嘗嘗餓著肚子去他家里補(bǔ)課，為了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來(lái)到學(xué)校。在些小事在您眼中不足為奇，而對(duì)我們卻有極大的震撼！我想對(duì)您說(shuō)聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里，或許您會(huì)很謙虛，但用這些來(lái)比喻您真的很恰當(dāng)！
教師節(jié)要到了，我要輕輕地在老師耳邊說(shuō)：'老師，您辛苦啦。"
為了讓您高興，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！在四年的歲月里，您教會(huì)了我許多許多，我深深的對(duì)您說(shuō)一聲："謝謝！�。�"
今天的成績(jī)，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含著您的汗水和鼓勵(lì)！謝謝！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，今年十月我就滿十歲了�；叵肴陙�(lái)，在咱們這個(gè)快樂(lè)的校園里，我從一個(gè)什麼都不會(huì)的小男孩，變成一個(gè)懂事的大男孩，我感謝老師們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和孜孜不倦的教誨。
記得在學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，平舌音和翹舌音我常分不清，把“京”寫成“jin”把“今”寫成“jing”；寫字時(shí)，也時(shí)常多一劃少一劃的，把“拆”寫成“折”，把“辛苦”寫成“幸苦”，字跡也很潦草。這些錯(cuò)誤，趙老師您卻都不厭其煩地一次次該我糾正。
做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，也是時(shí)常“0”“6”不分，“7”“1”混淆，加法誤做成減法，減法誤做成乘法，也是常有的事。賀老師您總是一而再、再而三的給我糾正。
在我的作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)紅色的字跡和記號(hào)，那是您為我們不辭辛苦，嘔心瀝血工作的明證；那透著喜悅的“有進(jìn)步”的批注是您給我的最好獎(jiǎng)勵(lì)。我的每一個(gè)進(jìn)步，都是您精心培育的結(jié)果。感謝您，我的好老師！
敬愛(ài)的老師，等我們長(zhǎng)大了，那時(shí)您早已是桃李滿門，也許您的頭發(fā)也已花白，但您的恩情將永遠(yuǎn)激勵(lì)我,像您一樣,把自己的畢生精力,貢獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)和人民。無(wú)論將來(lái)我從事什麼工作，無(wú)論在什麼地方，您都永遠(yuǎn)是我的老師。我將終生銘記您對(duì)我的培育之恩，我的好老師！
再過(guò)幾天又是一年一度的教師節(jié)了，衷心祝愿我的老師：身體健康、節(jié)日愉快！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇15
雨淅淅瀝瀝地下著。我坐在桌前，靜靜地對(duì)您說(shuō)著我心底的話：“陳老師，您還記得我嗎？”
我是個(gè)內(nèi)向的女孩兒，從來(lái)都很膽小。當(dāng)我拖著步子走進(jìn)一（3）班教室，第一眼看到的便是您。您那微微花白的頭發(fā)，淺淺的幾條皺紋，慈祥而平靜的眼神，讓我一下子喜歡上了您。
一開(kāi)始，您上課時(shí)提問(wèn)題，我都不敢舉手――因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)。一次，您又提問(wèn)題，其他同學(xué)齊刷刷地舉起了手，而您卻叫了我。我漲紅著臉站了起來(lái)，蚊子般的哼出了答案，輕得連我自己也聽(tīng)不清。您仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，就是這個(gè)答案，大聲說(shuō)出來(lái)吧�！蹦孟窠o我注入了一股勇氣，我大聲地說(shuō)出了答案，您馬上給了我一個(gè)贊許的目光。從那以后，我在課堂上積極發(fā)言；下課了，與同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍。這一切，都是您的功勞�。�
三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始了學(xué)寫作。一開(kāi)始啊，我們的作文就像一盤沒(méi)有放任何佐料的腥臭的魚�？墒�，您在我的作文里，這兒放了鹽，那兒放了蔥，魚頭和魚尾還放了蒜啊，糖啊，這盤魚啊，就變成了一道美味的佳肴，讓人吃了贊不絕口。我作文中取得的進(jìn)步，可都是您的功勞�。�
陳老師，小學(xué)四年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。四年來(lái)啊，我經(jīng)歷了不下十位老師，而您――我的啟蒙老師，您把我們從年幼帶到了成熟，從無(wú)知帶到了懂事，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，我愛(ài)您！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇16
時(shí)間總是飛逝的那么快，小學(xué)的途徑也快圓滿的畫上一個(gè)句了……我回想著與老師發(fā)生的事，讓我體會(huì)了我的老師能夠令學(xué)生有一個(gè)感到自豪，感到高傲的童年，讓我的童年添上了一個(gè)“難忘”的記號(hào)。
記得有一次，那是我們第一次上語(yǔ)文課，是您讓大家用“心”去朗讀課文，而不是和尚念經(jīng)——有口無(wú)心那樣子的念書�？墒俏覀兌剂�(xí)慣了用“嘴”去念書，一時(shí)半刻不會(huì)用“心”去朗讀。于是，我們問(wèn)：“老師，您可以朗誦給我們聽(tīng)嗎？我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)用"心"朗誦課文�！庇谑�，您就用真正的心靈去讀，讀得全班安靜起來(lái)，連針掉在地下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！——我們都在仔細(xì)聽(tīng)著“用心”的朗誦，都凝神屏氣的聽(tīng)著，那是多么動(dòng)聽(tīng)的聲音�。【瓦@樣，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下，我們終于從“和尚念經(jīng)”轉(zhuǎn)移到了“心靈朗誦”。如今，我們每當(dāng)拿起課本讀書，都會(huì)學(xué)著您教的朗讀方法。漸漸地，我們的語(yǔ)文水平頓時(shí)提高了許多！
老師，您是一位魔術(shù)師，變出了許多令人感到容易卻有深?yuàn)W的知識(shí)；老師，如果我們是祖國(guó)的花朵，那您就是勤勞的園��；如果我們是脆弱的小鳥，那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人,把你十幾年所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)教給了我們,使我們找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正樂(lè)趣！
謝謝您，親愛(ài)的老師！我們將會(huì)“用心”去讀書，以最最好的成績(jī)報(bào)答您！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇17
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“插柳之恩，終生難忘；播種之育，常常想起。是您，給了我一把智慧的鑰匙，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的宮殿；是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在夢(mèng)想的天空中自由地飛翔……
上小學(xué)后，我一度十分偏愛(ài)數(shù)學(xué)課，覺(jué)得語(yǔ)文總是需要長(zhǎng)篇累牘地背誦，很累。每次上語(yǔ)文課都感到索然無(wú)味，難以提起學(xué)習(xí)興趣來(lái)。三年級(jí)時(shí)，班上換來(lái)一個(gè)新的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。她的板書漂亮工整，語(yǔ)文課講得生動(dòng)精彩，總是引經(jīng)據(jù)典，把一個(gè)個(gè)成語(yǔ)變成了歷史典故，把一首首古詩(shī)描繪成了美麗的畫卷。她不厭其煩地教我預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的步驟，鼓勵(lì)我嘗試創(chuàng)作自己的小小說(shuō)，告訴我閱讀的技巧和理解方法。就這樣，在劉老師的帶領(lǐng)下，我漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次上語(yǔ)文課，我的目光和思維都會(huì)緊緊跟著劉老師的節(jié)奏，舉手也變得加積極踴躍了，總覺(jué)得一堂課35分鐘一晃而過(guò)，意猶未盡，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科也由原先的無(wú)感到興趣盎然。
劉老師，我真的要對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”因?yàn)�，是您把我領(lǐng)入了文學(xué)的大門，是您讓我感受到了語(yǔ)言的魅力，是您使我通過(guò)文字感受到了一個(gè)精彩、立體、有趣的世界。在今后的求學(xué)道路上，我會(huì)如饑似渴地閱讀，因?yàn)�，是您使我明白，人生的一切難題，知識(shí)里都有答案。我衷心地感謝您，敬愛(ài)的劉老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇18
當(dāng)我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們握手言別的時(shí)候，我望著前來(lái)送行的老師們那一張張親切慈祥的笑臉，心激烈地跳動(dòng)了起來(lái)。頃刻間，腳步邁不動(dòng)了，喉嚨仿佛被什么哽塞了，鼻尖兒一陣陣發(fā)酸，那止不住的熱淚啊，汩汩地從面頰滾下來(lái)……心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——謝謝您，敬愛(ài)的老師！
敬愛(ài)的老師，您是否記得，在一個(gè)灑滿朝暉的早晨，我背著書包第一次跨進(jìn)校門，您笑呵呵地招呼我：“不錯(cuò)！第一天到校這么早！”在您的耐心教育和鼓勵(lì)下，我改掉了多少毛病。
敬愛(ài)的老師，您是否記得，那是一個(gè)赤日炎炎的夏日，您叫我們?cè)诓賵?chǎng)上投實(shí)心球，我投了幾次便坐在草叢里乖涼。您走過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么不練，我說(shuō)，投不遠(yuǎn)，沒(méi)興趣。您把我拉到太陽(yáng)下，一連做了20個(gè)多個(gè)示范動(dòng)作，汗水掛滿了額頭，濕透了襯衫，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“我看，你并不是投不遠(yuǎn)，沒(méi)興趣，主要是怕苦�！�
敬愛(ài)的老師！冬去春還，夏至秋又還，月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，消亡了多少濃情的細(xì)胞，留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫面……在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師那勝似春暖的溫情；我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校林蔭道上的清爽，但更依戀老師那種良師諍友的赤誠(chéng)；我依戀冬季校園集體的勃勃生機(jī)，但更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇19
有這么一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦衲谴盒Q——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻(xiàn)了自己，照耀了他人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像燦爛的陽(yáng)光，給予我們生長(zhǎng)的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上六年級(jí)了，還有一年，就到了我和您分別的時(shí)刻。五個(gè)春秋的輪回，使您的鬢角，又添了幾縷白發(fā)，在您那歷盡風(fēng)雨的面容上，又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當(dāng)梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競(jìng)相開(kāi)放，在下一個(gè)穿裙子的季節(jié)，我們就要步入初中的課堂。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您，在講臺(tái)上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對(duì)我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語(yǔ)言……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我不指望您能將我銘記心間，但我會(huì)永遠(yuǎn)不忘您的教育之恩。因?yàn)�，您就像我們的第二個(gè)母親，沒(méi)有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導(dǎo)和引領(lǐng)。
千言萬(wàn)語(yǔ)不如一句話：老師，您辛苦了！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文 篇20
老師，通過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，借這次寫作文的機(jī)會(huì)，我想敞開(kāi)自己的心扉，向你談?wù)勎蚁胝f(shuō)的話。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：這次六一評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，一定有你的支持吧！自從我當(dāng)上語(yǔ)文課代表，每天任勞任怨，為班級(jí)服務(wù)，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會(huì)督促每個(gè)組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，盡心盡責(zé)地收好這個(gè)組的成員的作業(yè)。老師，你一定會(huì)在語(yǔ)文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點(diǎn)，每天你都叫我們做那本大書，而且布置的頁(yè)數(shù)也非常的多，有些同學(xué)根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學(xué)看見(jiàn)了，也不足為奇……有句話說(shuō)得好――認(rèn)真聽(tīng)課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：在將近畢業(yè)考試的時(shí)候，您比我們還緊張，所以常常放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)給我們補(bǔ)補(bǔ)課，有些同學(xué)埋怨您放學(xué)留下，可您不在乎他們說(shuō)的話，時(shí)時(shí)幫助一些做不來(lái)題的同學(xué)，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：假如我們（您的學(xué)生）是一只小船，您就是一對(duì)船槳，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
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