【精華】教師作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的教師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
可能教師太神圣，六根未凈的俗人無法勝任；可能教師太清貧，市儈的俗子一直在厭棄。古人告戒：家有萬擔糧不當孩子王。鄭板橋由衷感嘆：教館本來是下流，傍人門戶渡春秋。半饑半飽清閑客，無鎖無枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結(jié)冤仇。而今幸得青云步，遮卻當年一半羞。
97年的夏天似乎來得更早些，五十多位同學擠在一口教室內(nèi)，空氣混濁、酸臭，還夾雜著煙油味。秉燭夜讀好像是畢業(yè)生的專利，兩人一燈，四人一盞，把昏暗的教室照得燈火輝煌。那時罩燈構(gòu)造很簡單，下面是一個盛油的燈座，螺口，穿上燈芯，擰上燈頭，點著，裝上燈罩，幾張稚氣未脫的小臉被烤得紅彤彤的，多在沉默寡言中完成作業(yè)，偶被一個響動刺破寧靜，膽小的`女生會不由自主地喊“媽—”，立時，哄堂大笑，稍頃，就傳來班主任的訓斥：不想學習的回宿舍睡覺，不要影響他人……，教室內(nèi)頓時鴉雀無聲。
初三，我個頭比較矮，1.6米左右，雖然費盡心機，至今仍小于根號三，因為學習成績優(yōu)異，三年來一直坐在前三排，與“扎小辮”同桌亦屬正常，記得最清楚的就是與女生扳腕子，我是屢敗屢戰(zhàn)，被班主任發(fā)現(xiàn)后痛批一通，認為我用心不專，認為我在浪費時間。最委屈一次是幫助班主任改數(shù)學試卷，因馬虎錯了兩題，他狠狠地挖苦，說我輕狂、傲慢，我那不爭氣的眼淚頓時象斷線的珍珠，砸在書本上啪啪作響。心中甚是不服，幻想將來做校長，批評你象說教我一樣，管你無處訴去。
班主任是“老三屆”，恢復高考前一個月，他背景離鄉(xiāng)在新疆窯廠干活，為參加高考，他把命都拼上了，白天干活，晚上復習，穿長褲長褂，戴帽子，套靴子，躲避蚊蟲叮咬，天氣悶熱，汗流成河，一月下來，瘦有廿斤，真是天道酬勤，居然考取師范學院，最終當上了教師。這也是他另我欽佩的地方。
重點高中選拔時，我發(fā)揮失常，目不識丁的父母又不知如何開導與鼓勵我，在中考志愿填報時，我從高到低一勾到底，因師范名列榜首，結(jié)果陰差陽錯錄取了師范，父母非常高興，認為可以農(nóng)轉(zhuǎn)非，可以有定量糧油，出來工作就是硬殼小本。可我內(nèi)心異常矛盾，不想做教師，面試那天，主考官問我會不會跳舞，我把第九套廣播操做了一節(jié)；讓我唱首歌，我把“蝸牛與黃鸝鳥”跑調(diào)唱了一遍；問我為什么考師范？我說愿為社會主義教育事業(yè)奉獻一切�；恼f唱逗得主考官大笑，也許他們看到我做教師的潛質(zhì)，竟然錄取了我。其實，我想上中專，學我喜歡的專業(yè)。
90年中師畢業(yè)，仍不甘心為人師，因為那時流行“下海”、“停薪留職”創(chuàng)業(yè)等，家里極力反對我非分之想，于是我消極怠工，工作成績平平，時有倒數(shù)，后來認識我的老婆，她工作極其認真，因工作可以放棄一切。受她的影響，我轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，成績也有了飛躍式提升。自踏上領(lǐng)導崗位后，做了許多虛假無聊之事，放松了教育教學，成績?nèi)諠u下滑，績效工資推行后，一些教師極力反對給領(lǐng)導班子加課時或給補助，因此還把我的名字發(fā)到局長的手機上，雖然領(lǐng)導沒有批評我，可我翻然醒悟，雜事做得再多再好，那不是本職本業(yè)，唯有教育好學生才是正經(jīng)，有了教學成績才能得到他們的認可。于是我轉(zhuǎn)變工作重點，加大情感投入，與學生談心，縮小心里差距，我堅信，只要學生喜歡我，就會喜歡我教的學科，課堂上盡量彰顯幽默風趣，盡量因材施教，盡量放手于學生，學生成績立馬攀升。
我離家很近，但我回家很少，周日下午來，周五下午走。我們是農(nóng)村寄宿制學校，學生入住率高達85%以上，七八百名住宿生安全需要時時刻刻有所保障，我就住在男生宿舍院落內(nèi)，當然還有幾位班主任，每晚監(jiān)督學生就寢，兼負師生財產(chǎn)的安全，還要制止違紀學生。學生每天六點鐘起身，晚上九點鐘就寢。我們要起在他們之前，睡在他們之后，中午很少午休，廿多年教師生活，養(yǎng)成了這樣的習慣。
我平時喜歡寫點文章，51博客內(nèi)有近600篇日記，經(jīng)常教學反思，加入生活中范例，就成一篇象樣的論文，然后指導教學，再次實驗，如此不斷揚棄，既提高了教學成績，又提升了自身素養(yǎng)�，F(xiàn)在，我最樂意做的事就是走進課堂，那是思維的碰撞 、心靈交流地方，那是“逗”智“逗”勇的戰(zhàn)場，與生“逗”生活充實，與生“逗”其樂無窮。
“吾生有崖，而知無崖，以有崖求無崖”。教師是有年齡限定的，60歲必須退休，而教育藝無止境，我要用有限教學時間去探討無限的育人意境。
教師作文 篇2
六年的小學生活即將結(jié)束，我們將跨進中學生活。在這六年間，教過我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的一位魅力教師。
陳老師是我們班的數(shù)學老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲金發(fā)。
開學的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓，互相諒解。不要因為小事鬧不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至。記得有一次，放學的鈴聲已不知響了多久，您還在教室里為成績差的學生補課。當看見成績差的學生在您辛勤汗水下有進步時，您總會微微一笑，然后對學生說，以后要更加努力勤奮地學習。
夜深了，正是人們休息的'時候，您卻在燈下，認真的為我們備課，批改作業(yè)。日復一日，年復一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭發(fā)上又添了幾條銀絲……
老師，敬愛的老師，您就像園丁時時刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。我深知還有幾個月我們就要各奔東西，在這幾個月中我要好好學習，考一個好成績來回報您。
教師作文 篇3
為期兩個月的暑假很快就過去了，學校又開學了，同學們都回到了學校，回到了教室，繼續(xù)新學期的學習，伴隨著開學的腳步，九月十號教師節(jié)也接踵而至。教師節(jié)在學校里可是一個很重要的節(jié)日啊，全體的師生都很重視這個節(jié)日。學生們一想到這是一年中只有一個教師節(jié)，都非常珍惜這次祝福老師的機會。
在今年的教師節(jié)這天的早上，我校的有些同學手里都拿者鮮花和禮物來到學校。到了中午，無論是在初一，初二還是初三的辦公室里，幾乎每個老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著學生對老師的感恩和祝福的心意。
今年的教師節(jié)，對于初一的新生來說是他們來這間學校的第一個教師節(jié)。而對于初三的畢業(yè)生來說卻是最后一個與老師一起過的教師節(jié)。初三的.學生十分感謝老師們一直以來的孜孜不倦的教誨。再這天，還不時有學生與老師說聲“老師，節(jié)日快樂！”。他們雖然只說了這短短的一句話，千言萬語盡在不言之中啊。全校都洋溢著和諧快樂的氣氛當中。
9月10日，教師節(jié)，是全國學生向老師表示感恩的日子，請大家不要吝嗇自己的祝福，要知道，你的一句祝福話語將會使老師記住一輩子，開心一輩子。
教師作文 篇4
馬上就是教師節(jié)，教師節(jié)就是全國的老師的一次生日，那個小朋友都知道自己的生日，過生日的時候，你們都得到過美好的祝福和精美的禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實際行動，給老師一個美好的教師節(jié)。
老師首先要的是你在學校的紀律，如果我們紀律不好，老師怎么能高興，能快樂呢？所以我們要有嚴格的紀律，我們要：不早到校，但也不能遲到，不能不專心上自習課，自習課意思是讓我們自己學習，不能在自習課上說話，不能在自習課上打鬧，在自習課上就只能做兩件事，看書或?qū)懽鳂I(yè)；要認真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會給自己帶來麻煩的；下課不能在門外打鬧，要是把同學打傷了，不禁你沒有好下場，同學也不好受，不能在衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，否則會有不好的名聲；站隊的時候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說話，這樣的行為一點也不好。
學習好使我們最終的目標，也是老師的.愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會是多么快樂，多么幸福，同學就是老師的右手。
我們必須做到：上課專心聽，不能東張西望，不懂就要問，因為老師可以幫助我們，發(fā)言聲音要大，能讓全班同學都聽到他的聲音，讀書要專心，要認真，不能半途而廢。寫字要工整，要干凈，考出一個好成績，老師的愿望就實現(xiàn)了。
禮物就是以實際行動送出去的。
教師作文 篇5
一年一度的教師節(jié)又到了。 這天，小瑩放學后，拿出早已準備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見了老師正靠在椅子上打盹，看見眼鏡，筆筒，地球儀，日歷，它們好象不敢大聲說話，怕“驚醒”老師。 地球儀看見小瑩拿著秋菊，站在窗前，就明白了她的意思，于是，輕聲的說：“快點插��！還愣著干什么？”小瑩點了點頭，把菊花插在筆筒里。 看著這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。
一天，小瑩很晚才從教室走出來，她看見隔壁辦公室的'燈是亮著的，小瑩想：可能是哪個老師走前忘關(guān)燈了吧！于是，小瑩走進辦公室，原來，班主任王老師正在備課！他的黑頭發(fā)里夾雜著幾根銀發(fā)，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光。 旁邊的牽�；ㄎ⑿χ戳丝葱‖�，好象在說，“你真是個愛戴老師的好學生”。風好象很喜歡他——輕輕地撩起她的紅領(lǐng)巾；筆筒好象在表揚她——所有的筆都在顫動；連地球儀都在夸獎她！小瑩輕輕地說：“謝謝你，親愛的老師，希望這美麗的秋菊能表達我對你的感謝，祝你節(jié)日快樂！” 小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠方旅游；筆筒里的秋菊正微笑著點頭。
教師作文 篇6
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長.初識的漢字,初學的短文都勾畫出老師諄諄教導的形象.
記得從看圖寫話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無味,但作文本發(fā)下后,打開一看,一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒,寫的很好,繼續(xù)努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認真地寫.作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語,老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創(chuàng)造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.
告別那個短暫而又難忘的小學時代時,我又一次迎來了一場作文賽.賽場上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——"你很棒",便有一種感動.這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎.欣賞著自己的作文.我仿佛看到浸透在文段間的.老師的關(guān)愛,老師的心血!
"你很棒",一句話的轉(zhuǎn)折,一句話的起點,打開了我的思緒之門.
教師作文 篇7
天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個十一二歲的小女孩一清早就起來了，背著一個小書包，還扎著兩個小辮兒，她雖然背著一個小書包，但沒有急著去上學，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向?qū)W校老師的辦公室方向跑去了。
小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀——”!小姑娘把窗戶打開了，踮著腳往窗里望去。
寫字臺上擺著老師的備課本和兩疊學生們的作上擺著老師的備課本和兩疊學生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過的，只有一小疊作業(yè)還沒有改完。
一瓶紅墨水開著，里面還插著一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節(jié)，這是全國教師的`節(jié)日。
小女孩看了感動地說：“老師真辛苦，在這個不平常的節(jié)日里我要送他兩束花。
"說著把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里。
"真希望老師能夠喜歡這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了。
"說著她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學樓走去。
溫和的陽光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛老師的一個好學生呀!我覺得送給老師最好的禮物就是好好學習，將來我們用知識給我們的財富來報答老師。
教師作文 篇8
20xx年9月10是教師節(jié)，同學們都早早的來到了教室里，我也早早地來到了教室里。
我到了教室看到每個同學的桌子上都放了各種各樣的花，一個同學興奮地問我：“xx，你帶了花嗎？”我的臉頓時紅到了脖子根。另一個同學跑過來說：“那你什么時候才送花給我們的老師呢？”，我更加不好意思了，低著頭思考了一會兒說：“下午吧！”
上課了。趙老師走進了教室，同學們都涌了上去，把花爭先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的坐在座位上，看著同學們把花放到老師的手里，心里難過極了。
下午上學的'時候，我親自在路邊采摘了一大束美麗的野花，老師來到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了班主任趙老師，另一份送給了劉老師。看到老師臉上幸福的微笑，我的心里像吃了蜜一樣甜。
只要你有一份心意，不管你送什么都可以。