【精選】我的新班主任作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的新班主任作文，歡迎大家分享。
我的新班主任作文 篇1
我的班主任李老師，身材苗條，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我心里不怕她。相反，我覺(jué)得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語(yǔ):廁所掛鐘，打成語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測(cè)著。后來(lái)結(jié)合新課文的內(nèi)容，大家猜對(duì)了謎語(yǔ)的答案，高興地大聲說(shuō):“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語(yǔ)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！你覺(jué)得李老師幽默不幽默？
活潑的李老師
在我的印象中，李小姐非常活潑可愛(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂(lè)秋收、班級(jí)詩(shī)歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請(qǐng)李老師一起玩。
聰明的李老師
李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過(guò)身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來(lái)掃去，教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽(tīng)到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)。
每次放學(xué)回來(lái)，我總是和媽媽說(shuō)話，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛(ài)我的班主任，李老師。
我的新班主任作文 篇2
在我們的生活中，有些人匆匆而過(guò)，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過(guò)客不提也罷。但有那么些人，教我們知識(shí)，帶我們成長(zhǎng)，讓我一向銘記。
——題記
我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，到今日為止，我來(lái)到那里快三個(gè)月了，而剛開(kāi)學(xué)的片段仍然記憶猶新。
那一天，我懷揣著激動(dòng)的心境等待著分班的結(jié)果，而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的門口，下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見(jiàn)到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。必須是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著。
我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間，她一向在教室里——弓著腰，手里拿著掃把，一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒(méi)有放過(guò)。此時(shí)窗外陽(yáng)光正好，映照著她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)吧，我開(kāi)始慶幸上天給了我一個(gè)好班。
從那之后我與她的交往漸漸多了起來(lái)：她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題，反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，關(guān)切詢問(wèn)我來(lái)到班級(jí)是否適應(yīng)……從見(jiàn)到她的那天起，就從未停止過(guò)給我?guī)兔Γo我鼓勵(lì)。
月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來(lái)了。上課會(huì)走神，聽(tīng)課不太認(rèn)真了。沒(méi)想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：“金宜捷，你有時(shí)間來(lái)找我一下吧�！蔽铱吹剿樕贤諟嘏男θ菹Я�，便忐忑地走進(jìn)她的辦公室，準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？伤鞘煜さ穆曇魝魅肓硕洌骸澳�，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看我們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過(guò)？你要向他們學(xué)�。 北疽詾楸仨殨�(huì)挨一頓批評(píng)，沒(méi)想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo)，我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗倪@些鼓勵(lì)，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著我，是她，在挫折中鼓勵(lì)著我。
她，就是我的新班主任——竇教師！我會(huì)把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導(dǎo)都珍藏起來(lái)。感激您，我的教師！
我的新班主任作文 篇3
新的學(xué)期，我們也換了個(gè)新的班主任，名字叫葛老師。
葛老師是一個(gè)女老師，是教我們語(yǔ)文的。葛老師戴著一副大大圓圓的眼鏡，性格非常溫和，還經(jīng)常給我們講道理，我非常喜歡這個(gè)老師！
有一次，我們班和葛老師之間發(fā)生了一次讓我最難忘的事。
那次，我們?cè)谏弦黄n文，老師正在教我們?cè)鯓犹釂?wèn)。講完后，老師讓我們自己提一些與課文有關(guān)系，并有意義的問(wèn)題。老師先讓我們思考一會(huì)，想好了，就舉手問(wèn)問(wèn)題。我覺(jué)得老師這樣很好，給了我們一點(diǎn)思考的空間。然后，我們接二連三的舉起了手，一個(gè)一個(gè)都提出了自己的問(wèn)題，有的好，有的不好。老師都一一給我們做了評(píng)價(jià)，好的好在哪里，不好的壞在哪里，并且都把不好的問(wèn)題幫助我們改成了很有意義的問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，我還是非常喜歡這個(gè)新來(lái)的葛老師的。
我的新班主任作文 篇4
今年我們換了一位身體苗條，頭發(fā)烏黑，美麗漂亮的弓老師。
弓老師對(duì)我們每個(gè)人都不偏心，對(duì)每個(gè)人都是平等的，讓我們放心。這句話她每天都說(shuō)，因?yàn)樗胱屛覀內(nèi)ジ黄饘W(xué)習(xí)，不要把她看得太壞，讓我們信任她，但是弓老師真的做到了不偏心，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，這真是一個(gè)難得的好老師哇！
還有，那天我遲到了，八點(diǎn)五十才進(jìn)班，我還以為老師會(huì)大發(fā)雷霆的吵我，還會(huì)罰站，但出乎我的預(yù)料，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要遲到了，回去吧�！碑�(dāng)是我就發(fā)呆了，覺(jué)得這是一個(gè)慈祥，溫柔的老師，真的像老師說(shuō)的那樣，她來(lái)這兒十來(lái)對(duì)了，其實(shí)我已也不知道為什么，這位弓老師一來(lái)，我們這個(gè)亂班一下子就變樣了。我也不知道老師抓住了什么讓我們班變樣了，希望弓老師能告訴我們。
弓老師真是一個(gè)慈祥又公平的好老師哇！
我的新班主任作文 篇5
張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開(kāi)心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來(lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書(shū)卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來(lái)我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
我的新班主任作文 篇6
從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來(lái)了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。
一次上課，有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，坐在那里說(shuō)小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他，笑著說(shuō)：“知道錯(cuò)了就好。”
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。
我的新班主任作文 篇7
這個(gè)新學(xué)期有點(diǎn)兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來(lái)了，穿著她的高跟鞋來(lái)了。
“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個(gè)穿高跟鞋來(lái)上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒(méi)什么好說(shuō)的，開(kāi)始聽(tīng)著高跟鞋聲來(lái)辨別我們的新班主任來(lái)教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校，但她是一個(gè)優(yōu)秀的老師。她從重點(diǎn)師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽(tīng)來(lái)的，但從她對(duì)我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個(gè)班主任。
我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長(zhǎng)得好看，像是電影里走出來(lái)的女老師。不過(guò)她來(lái)我們班的這些日子，一點(diǎn)也沒(méi)有電影女主角也許會(huì)有的優(yōu)越感，有的只是對(duì)我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個(gè)男生在班會(huì)課上搗蛋，我的`新班主任一點(diǎn)也沒(méi)有兇他們，反而是溫柔地勸說(shuō)他們，那幾個(gè)班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說(shuō)下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說(shuō)什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。
然而我對(duì)新班主任樹(shù)立起好印象，卻是在一次班級(jí)活動(dòng)上。當(dāng)時(shí)，我作為班級(jí)活動(dòng)的主力份子，賣力的在為班級(jí)努力，不巧的是，我被一個(gè)同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場(chǎng)摔了一個(gè)跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅(jiān)不可摧了。
我的新班主任作文 篇8
新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任。開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，當(dāng)看到坐在講臺(tái)上陌生的老師時(shí)，我先是一愣。不過(guò)，在我還詫異自己是不是走錯(cuò)了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話了，老師說(shuō)：“同學(xué)好，我是你的新班主任�！�
我聽(tīng)著這話才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始我對(duì)這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對(duì)我很好。但是隨著與這位新班主任相處了幾天后，我心里對(duì)他的映像也就隨著改變了。
新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩，但是卻很沉穩(wěn)。新班主任也是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
那天放學(xué)，由于我值日，當(dāng)我將教室里的衛(wèi)生弄完后，在我正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候，我沒(méi)想到班主任來(lái)了。
班主任一眼就看到了我，接著班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著雨還不大趕緊回家。我拿著班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺(jué)的擔(dān)心起來(lái)，班主任的手上就一把傘，現(xiàn)在被我拿走了，那班主任怎么回去？
經(jīng)過(guò)這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯(cuò)的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。
我的新班主任作文 篇9
星期二那天，剛上完體育課，馬老師就來(lái)跟我們說(shuō)，他要宣布一件大事。本來(lái)還挺興奮的，大家都以為：肯定是考試推遲了，要放假了�？墒�，當(dāng)聽(tīng)完馬老師跟我們說(shuō)：“無(wú)論以后大家怎么樣都要團(tuán)結(jié)……”之后的話后，大家都感覺(jué)不妙，終于重點(diǎn)來(lái)了：“接下來(lái)呢，我就去教其他班的語(yǔ)文，就由黃老師來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任�！甭�(tīng)完后，大家都石化了，這是什么情況？為什么無(wú)端端換班主任？有的同學(xué)都哭出來(lái)了，大家的心情一下子跌入了低谷。以至于連黃老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候都沒(méi)有人歡迎。黃老師進(jìn)來(lái)后，簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，就讓我們繼續(xù)上課了。可是大家心里誰(shuí)都泛起了不小的漣漪。
本以為新來(lái)的黃老師會(huì)像以前的馬老師一樣繼續(xù)的“放縱”我們，畢竟我們班可以算得上是全年級(jí)紀(jì)律最差的一個(gè)班了，每個(gè)星期見(jiàn)主任的次數(shù)比見(jiàn)自己父母的次數(shù)還要多，可成績(jī)卻出乎意料的好。但被當(dāng)天晚上通知班干部開(kāi)會(huì)的時(shí)候我就知道我們班不會(huì)被人說(shuō)了。我當(dāng)時(shí)心里很開(kāi)心，因?yàn)榻K于有人來(lái)治理我們班了。
那晚開(kāi)會(huì)，老師跟我們說(shuō)了很多，教了我們很多東西，還非常地細(xì)心，讓我們每個(gè)星期都總結(jié)一次。我還記得黃老師說(shuō)過(guò)一句話：“你們不要怕，要大膽去管，老師做你們的后盾�！边@句話真的是感動(dòng)到我了。為此，我還和班長(zhǎng)們談?wù)撨^(guò)，都覺(jué)得黃老師都很負(fù)責(zé)任。
第二天上英語(yǔ)課的時(shí)候，更是讓我大跌眼鏡，老師竟然親自教我們讀單詞表，糾正我們的發(fā)音。還不止，還讓我們每學(xué)一個(gè)課時(shí)都要抄寫單詞，還寫作文讓我們背。要知道以前的老師單詞都是讓我們自學(xué)的，而且布置作業(yè)的次數(shù)也是少之又少，還有的同學(xué)簡(jiǎn)直到了考試都不知道那個(gè)單詞怎么讀。
要是說(shuō)哪個(gè)老師更適合做我們的班主任，我會(huì)選擇黃老師，尊重學(xué)校的決定。
我的新班主任作文 篇10
班主任老師是管理我們整個(gè)班級(jí)的老師，當(dāng)然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調(diào)來(lái)了一位新的班主任老師�，F(xiàn)在我們就一起來(lái)看看這位新班主任老師是誰(shuí)吧！
我的新班主任老師是一位留著短發(fā)，有著大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來(lái)與過(guò)去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒(méi)辦法忽略她，更沒(méi)有辦法讓人不想著聽(tīng)她的話。
這不，我們班那些調(diào)皮的男同學(xué)，在新班主任老師來(lái)了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都變成了積極分子。不過(guò)這也的確讓我們班變得好管理了不少，調(diào)皮搗蛋的都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的，愛(ài)學(xué)習(xí)的都變得積極主動(dòng)幫助同學(xué)了，就連我這個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的，也因?yàn)榇蠹业母淖兌黄鸶淖兞恕?/p>
當(dāng)然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的優(yōu)秀。她在管理我們整個(gè)班級(jí)的時(shí)候，從來(lái)都有著她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實(shí)實(shí)聽(tīng)從她的指揮。自從她管理我們班級(jí)以后，我們從年級(jí)里面排不上名次的班級(jí)，現(xiàn)在也能擠進(jìn)前三了。你說(shuō)，這是不是驚人的變化呢！我的新班主任老師也是我們班的語(yǔ)文老師，或許正是因?yàn)榻陶Z(yǔ)文，總是比別的老師要多一點(diǎn)方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來(lái)讓我們聽(tīng)她的管理，這也就是我們班變得越來(lái)越好的原因吧！
我的新班主任老師，也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，她有一個(gè)小小的缺點(diǎn)是對(duì)我們太好了。這讓我擔(dān)心未來(lái)我們這群學(xué)生都會(huì)被她寵壞了，到那時(shí)候，我們班級(jí)還能擠到第一名嗎？或許可以吧！
我的新班主任作文 篇11
小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就成為了一名中學(xué)生，換了新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
在這個(gè)新學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多老師，但要說(shuō)印象最深刻的還得是班主任王老師。
王老師是一位英語(yǔ)老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，大大的眼睛，顯得格外精神，格外美麗。
在開(kāi)學(xué)的那一天，她悄悄地走進(jìn)教室，我們看著面前的老師，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我姓王，你們可以叫我王老師，在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家有不會(huì)的問(wèn)題和任何困難都可以來(lái)找我�！钡谝惶炀瓦@樣在王老師的絮語(yǔ)中悄悄地走了過(guò)去。第二天的英語(yǔ)課，王老師安靜地走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然安靜下來(lái)，王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)英語(yǔ)的海洋，去探索新的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，王老師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板跟住她。所有同學(xué)都認(rèn)真地回答問(wèn)題，王老師越講越興奮，很快英語(yǔ)課就要下課了，我們還沉浸在課堂中，不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次英語(yǔ)課的到來(lái)。
記得剛開(kāi)學(xué)，我的發(fā)型不符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，由于我沒(méi)有及時(shí)修剪，就迎來(lái)了上學(xué)季，我懷著忐忑心情來(lái)到了教室，王老師溫和地跟我說(shuō)：“張峻發(fā)型很酷，但是不符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。青少年了，要更加嚴(yán)格要求自己，等有時(shí)間去整改一下。”對(duì)此我覺(jué)得很溫暖，也很愧疚。王老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是讓我明白了，如何做一個(gè)合格的中學(xué)生，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我充滿了感激。
王老師是一位有才華，有原則，有仁愛(ài)的好老師，這就是我的新學(xué)期，新老師，新榜樣，我最愛(ài)的老師。
我的新班主任作文 篇12
九月，秋天悄悄地來(lái)了，我也迎來(lái)了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。
鄭老師看起來(lái)很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來(lái)十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺(jué)。
鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，我們找好位置坐下后，老師便開(kāi)始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來(lái)，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對(duì)著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標(biāo)本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動(dòng)著粗準(zhǔn)螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，終于可以看清楚了。
我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開(kāi)心了。
不過(guò)老師生氣時(shí)十分嚴(yán)厲，那天，老師讓我們選擇社團(tuán)時(shí)，有些同學(xué)并沒(méi)有選社團(tuán)時(shí)，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說(shuō)：“不要吵了，你們那些沒(méi)選的是什么意思？不選我就隨機(jī)了�！崩蠋熣f(shuō)完后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。
老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識(shí)的種子，讓我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋，指引我們前行。
我的新班主任作文 篇13
在我上完四年級(jí)，升入五年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師——王老師調(diào)到星港本部去了。我和同學(xué)們都在盼望著新老師的到來(lái)。
隨著門被推開(kāi)的聲音，一位高挑的女老師走了進(jìn)來(lái)。老師姓吳，叫吳倩，她是從本部調(diào)來(lái)的。一看見(jiàn)吳老師，我就驚嘆道：“真是太有氣質(zhì)了，那走路的姿勢(shì)、站立的姿態(tài)，真是太美了！”我情不自禁地在內(nèi)心贊嘆道。
吳老師那光潔白皙的臉龐，白里透紅。她那雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛像天空一樣清澈，如大海一般深沉，使那修長(zhǎng)的眉毛更加迷人。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分莊重。吳老師總是扎著彎彎的馬尾辮，看上去像個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。
一進(jìn)來(lái)，吳老師就親切地說(shuō)：“同學(xué)們，從本學(xué)期開(kāi)始，我就是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師，希望我們互幫互助，互相配合�！闭f(shuō)完，老師微微笑了一下，老師那和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，令我如癡如醉。
我很喜歡上吳老師的課。每次上課，吳老師就會(huì)繪聲繪色地講解課文，讓你身臨其境、投入身心。老師還會(huì)不時(shí)說(shuō)一些名言名句、古詩(shī)宋詞等等。漸漸地，我們好多同學(xué)都不走神了，而且，我們的說(shuō)話能力也提高了不少。
一次，老師在寫板書(shū)時(shí)，我無(wú)意間看到吳老師的手上已起滿了老繭，到處都是白色的粉筆灰，不在像正常的手那么紅潤(rùn)光滑了。頓時(shí)，我心里一股敬意油然而生。
老師，您為了我們這28朵祖國(guó)的花朵所辛苦。您像一根紅燭，不停地燃燒自己，為我們照亮未來(lái)的道路，指引我們朝著正確的方向進(jìn)發(fā)。
雖然我和吳老師才相處了幾個(gè)星期，但我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幽默風(fēng)趣、不發(fā)脾氣的老師。老師，謝謝您對(duì)我們的付出，您辛苦了！
我的新班主任作文 篇14
那天，真是悲喜交加的一天。
聽(tīng)說(shuō)教了我四年的班主任就要離開(kāi)我們班級(jí)了，我的心里瞬間布滿了層層烏云，又像打翻了幾百個(gè)五味瓶，那滋味難以形容，對(duì)老師有十萬(wàn)個(gè)舍不得��！可是仔細(xì)一想，天下沒(méi)有不散的宴席�。∥抑荒芮那牡匕牙蠋煼N進(jìn)心里。
當(dāng)我得知新班主任是一位男老師的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高，連聲說(shuō)了好幾個(gè)“不會(huì)吧”，心中的烏云才開(kāi)始漸漸散去。很久以前，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)大人：為什么當(dāng)班主任的總是女老師呢？有的人回答女老師更心細(xì)，有的人回答女老師更有耐心，還有的人回答男老師不愿當(dāng)班主任。那時(shí)候，我就美美地想著：要是有一天，我的班主任偏偏是個(gè)男老師，該多好��！我就知道男女老師當(dāng)班主任的區(qū)別在哪里啦！沒(méi)想到我的美夢(mèng)這么快就實(shí)現(xiàn)了。
我一邊喝著奶茶一邊樂(lè)呵呵地想著：新班主任長(zhǎng)什么樣子呢？說(shuō)話聲音大嗎？嚴(yán)厲嗎？上課幽默嗎？……想著想著，之前的老師突然出現(xiàn)在腦海中，她正提醒我們上課不要發(fā)呆，看書(shū)不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要?jiǎng)悠饋?lái)，還看見(jiàn)她拿著大疊試卷回家第二天帶著“熊貓眼”上課，同學(xué)們哭著走進(jìn)她的辦公室微笑著走了出來(lái)……想到這里，我情不自禁對(duì)新來(lái)的班主任豎起了大拇指，雖然我還不認(rèn)識(shí)您，但是我從之前的老師身上，知道了“班主任”這個(gè)詞就是“辛苦”的替身，您一定是一個(gè)具有勇氣的好老師，不然我的美夢(mèng)怎能實(shí)現(xiàn)呢？我們跟著您的勇氣向前行，戰(zhàn)勝困難的膽量一定會(huì)越來(lái)越大。
一天，兩天，三天……暑假結(jié)束的鐘聲就要敲響了，時(shí)間你走快一點(diǎn)吧！因?yàn)槲矣钟行略竿�，那就是趕快見(jiàn)到我們新的班主任，我要用我的好奇和高興，還有崇拜之心壘成寶塔，我要站在塔頂，去迎接我夢(mèng)想中的男班主任——陳老師。
我的新班主任作文 篇15
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測(cè)著新班主任的樣子，他對(duì)同學(xué)們好不好，說(shuō)話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯(cuò)了事，他也不會(huì)輕易的批評(píng)……和這樣的老師生活在一起，那該多好��！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著教科書(shū)，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開(kāi)始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任。”嚴(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長(zhǎng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著笑容的陳老師上課時(shí)的要求很嚴(yán)格，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。
上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們?cè)鯓訉懽魑�，怎樣把反�?wèn)句改寫成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識(shí)給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級(jí)的“光榮班”。
我的新班主任作文 篇16
�。W(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢？
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂(lè)。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師�。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我的新班主任作文 篇17
開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì)說(shuō)話；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測(cè)著什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng)，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？
新班主任開(kāi)門見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jī)?nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì)寫的字，現(xiàn)在都不會(huì)寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒(méi)記全內(nèi)容的大有人在。看來(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉�，F(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。
新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趧?dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒，新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。
我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。
我的新班主任作文 篇18
我們的“星”，親切而又嚴(yán)格;我們的“星”，盡職盡責(zé)，像母親一樣愛(ài)著我們。沒(méi)錯(cuò)，猜對(duì)了，這顆“星”就是我們班的班主任——王老師。
她，個(gè)子中等，皮膚有一點(diǎn)黑，有著一雙烏黑明亮又會(huì)說(shuō)話的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，她講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人有如身臨其境之感，久久在耳邊回蕩。
她，只是一個(gè)小學(xué)的教師，平凡而偉大，愛(ài)護(hù)我們祖國(guó)的接班人。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，清理一下講臺(tái)，把學(xué)生課桌、書(shū)架上的書(shū)收拾整齊，給我們創(chuàng)造良好而又舒適的讀書(shū)環(huán)境。她還準(zhǔn)備好當(dāng)天的課程安排，等待著同學(xué)們的到來(lái)，監(jiān)督早讀，盡心盡力。
有時(shí)同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的教室有些變化，因?yàn)樵鎏砹嗣利惖幕ǘ�，教室美多了，最重要的是，我們有一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)書(shū)架多了幾本書(shū)，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們多學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。
她，不像有些老師沒(méi)有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的李鑫洋測(cè)驗(yàn)不及格，但王老師并沒(méi)有責(zé)怪他。因?yàn)橥趵蠋熣J(rèn)為，每個(gè)人只要肯努力用功學(xué)習(xí)，無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)有多差，努力后的成績(jī)肯定會(huì)提高的。為了讓李鑫洋的學(xué)習(xí)跟上，王老師每天放學(xué)后讓李鑫洋留下啦，不厭其煩地給他講解，直到他弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)王老師和李鑫洋的共同努力，李鑫洋的成績(jī)終于跟上了。
啊，王老師，您是我們身邊的“明星”，您是我們知識(shí)的“金鑰匙”，您是指引我們的“明燈”，更是我們的摯友。我會(huì)努力用學(xué)到的知識(shí)回報(bào)您，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我的新班主任作文 篇19
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神-雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)老師這么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇�！崩蠋熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。
陳老師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師。
如果光看陳老師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任——陳老師。
我的新班主任作文 篇20
一進(jìn)門，我就猜到他會(huì)是新老師。
果然，我是對(duì)的！她是我們這學(xué)期的新班主任。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象�；蚨嗷蛏�，我們還能記得一些小學(xué)老師和我們聊天，回顧快樂(lè)的暑假。但是他不一樣！就在我們每個(gè)人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時(shí)候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當(dāng)成年級(jí)部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來(lái)觀察。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人。他的衣服，發(fā)型，要求，一切都是那么簡(jiǎn)潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個(gè)“小秘密”。
就是他最喜歡安靜，喜歡沒(méi)有噪音污染的環(huán)境。這個(gè)愛(ài)好很特別！但不是為什么，我要遵守這個(gè)“看不見(jiàn)”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒(méi)想到的是，下午班里的自習(xí)越來(lái)越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒(méi)想到的時(shí)候偷偷施于我們的魔法嗎？
雖然他通常會(huì)開(kāi)我們的小玩笑，但一旦他來(lái)上課，他就會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。
每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上，他都會(huì)用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問(wèn)題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起�？吹阶孕诺男θ荩约阂残α�，點(diǎn)了“何天才”的名字，收到了信號(hào)。我們不耐煩的“何天才”突然站起來(lái)，正要說(shuō)話，這時(shí)他停下來(lái):“慢點(diǎn)，有的是時(shí)間，先回答我的問(wèn)題……”但是每次有人不注意聽(tīng)講，他的眼睛會(huì)突然急劇上升，他會(huì)狠狠地看一眼�；蛘呤俏覀兎噶说图�(jí)錯(cuò)誤，他眉頭皺了起來(lái)。他不開(kāi)心的時(shí)候，甚至?xí)f(shuō)“你該不該犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”
這是我剛接觸三個(gè)星期的班主任。
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