老師對我的愛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的老師對我的愛作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師對我的愛作文1
每個人都在許多人的關(guān)心下成長,我也不例外,母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的,還是那份老師的愛。
潘老師的課,是那樣的豐富多彩,每講一篇課文,都好像給了我們一把智慧的鑰匙,讓我們開啟那智慧的大門;每講一篇課文,好像是告訴我們一個人生的警句,告訴我們的道理……
記得一年前的我,是一個膽小鬼,舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因,所以我上課時,就算心里有了答案,但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光,總是會不好意思地看向書本,以轉(zhuǎn)移目光,有時潘老師還會對全班說:“沒關(guān)系的,大家勇敢舉手,即使是回答錯了也沒有關(guān)系,我會幫你糾正,又不會批評你的。”“你快點舉手!就算答錯了老師也不會罵你的。”我正想舉手,另一個小人又發(fā)話了“舉什么舉!要是答錯了,臉可就丟大啦!庇谑怯址畔铝耸,最后自己想一想,又舉了起來,我的臉像是發(fā)燒了似的,可我還是頑強地舉著右手。潘老師用手指了指我,示意讓我站起來回答問題,我站起來回答了問題,原以為潘老師會批評我,可是,潘老師說:“回答得很好,以后也要積極舉手發(fā)言啊!”正因為有了潘老師對我的鼓勵,我不再像以前那樣膽怯,每當(dāng)?shù)秸n上,只要我心中有答案,就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師,因為有您,才使我從一個膽怯的小學(xué)生銳變成充滿自信與勇氣的小學(xué)生,這里面有多少是潘老師的功勞!
如果說我們是祖國的花朵,那潘老師就是辛勤的園丁,一塊黑板,是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里,潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈,照亮了我人生的道路;潘老師像一本書,給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖,春天一般和煦,清泉一般甘甜……
老師對我的愛作文2
老師是一棵參天大樹,是一張完美無缺的樂譜,是無邊無際的大海。老師在我心中實在太偉大了,對我的愛實在太多了。
記得幾個月前,我們班要選出五個同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點名:“這次選出的同學(xué)有小揚、小杰、小熒、小悅等同學(xué),請你們抓緊時間練習(xí)。”
下課了,課室頓時變成了菜市場,嘈雜聲、叫賣聲、討價還價聲沖入我的.耳朵。“小悅,老師叫你放學(xué)去辦公室,她有事找你。“難道我做錯了事?我像丈二和尚摸不著頭腦。
放學(xué)后,我忐忑不安地走向辦公室。老師一見我來到,便說:“我來叫你怎么讀,好嗎?”“嗯!蔽乙贿呎f,一邊點頭。
老師先示范了一遍,我也讀了一次,老師對我說:“這個字讀的時候應(yīng)該低一點,不適宜用高聲調(diào)!蔽矣志毩艘槐椋蠋熡謱ξ艺f:“這個字聲音要拉長一些!蔽蚁耄何疫以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛?老師警告我:“做事不能分心,也不能中途放棄。”老師像一個彩色電視機——有聲有色地誦讀著。老師的表情,是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開了笑臉。我想:老師這成功也是加倍練習(xí)而得來的。我決不辜負老師對我的希望。
老師手把手地教我,一個個音調(diào),一句句動聽的詩歌,一個個鼓勵的眼神,使我充滿了信心。我不再害怕勞累,一遍又一遍地練著。準(zhǔn)備回家的時候,已經(jīng)是傍晚6點,老師又埋頭批改作業(yè)。
比賽的時候,我因為喉嚨痛而失敗了。不過我懂得了老師的愛。
我繼續(xù)奮斗,老師教會了我知識,也讓我明白了老師對我的愛。
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