【精品】教師作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
今天是個(gè)特殊的節(jié)日，是什么呢？是第30個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)難忘的日子。
今天原來空蕩蕩的路邊，此時(shí)全部都變成了熱熱鬧鬧的“花攤”。大家都蜂擁而上，當(dāng)然我也不甘示弱。這場面如同萬馬奔騰！
學(xué)校對面就更加琳瑯滿目了！不但有五顏六色的花，還有新推出的玩具“炫斗小Q”。
同學(xué)們像箭一樣的沖進(jìn)教室，等待著老師的來到。過了一會(huì)，張老師走進(jìn)教室，先被花“襲擊”，瞬間，張老師臉上露出了燦爛的笑容。哇！一眼望去，原來空蕩蕩的講臺桌上竟然變成了花的海洋。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)見老師還沒有來，便把鮮花放在講臺桌上。雖然我離講臺桌上的鮮花有點(diǎn)距離，不過我還是聞到了濃濃的花香。
親愛的老師，教師節(jié)才真正是你們的節(jié)日，我知道對你們來說，其實(shí)我們的好成績才是給您最好的祝福。
老師，祝您節(jié)日快樂，天天開心！
教師作文 篇2
老師，我有一句話一直想對您說：“那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的�！�
記得那一次，我們班的衛(wèi)生您看了以后很生氣。這時(shí)，您又發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊有一個(gè)豆?jié){杯，在離垃圾桶半米遠(yuǎn)的地方。您可能當(dāng)時(shí)氣不過，便埋怨是那個(gè)同學(xué)不講衛(wèi)生，就問四組第一排的吳紅同學(xué)是誰丟的。我真沒想到吳紅同學(xué)竟然說是我丟的，他說這話時(shí)好象跟我有仇似的。
您聽了，二話不說，把我叫上講臺嚴(yán)加“拷問”。
“是不是你丟的 ?”您一臉嚴(yán)肅地問我。
“我沒丟�！蔽曳瘩g您。
您聽了，說：“那吳紅同學(xué)為什么說是你丟的?做錯(cuò)了事就一定要承認(rèn)┅┅”
我聽了，終于忍不住哭了起來。您看了，竟然說：“一說你就哭┅┅”最后，您竟然罰我站了一節(jié)課。
“叮鈴鈴┅┅”下課了，您叫我上位，我拖著沉重的腳步回到了座位上。
老師，我想對您說：“那個(gè)那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的!您又沒調(diào)查，就憑一個(gè)同學(xué)的一句話，誤會(huì)了一個(gè)同學(xué)，或許您不知道，一個(gè)不該發(fā)生的誤會(huì)，也許會(huì)給一個(gè)孩子的心靈留下永久的創(chuàng)傷，您不能人云亦云啊!”
教師作文 篇3
摘要：一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花 ：充滿感恩起氛的教師節(jié)。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物……
充滿感恩起氛的教師節(jié)
今天是９月１０日，第２４個(gè)教師節(jié)．
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來。我們在黑板上寫上了“老師，您辛苦了！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩、文。我們爭先恐后地要上臺朗誦，無論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對老師的辛勤培育的感謝，都帶著對老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是“送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
教師作文 篇4
教師節(jié)要到了，我叫來了小明、小紅和小剛來我家商量送老師什么禮物。
我讓小紅先說，小紅說：“我要送老師一支鋼筆，因?yàn)槲疑洗螞]帶鋼筆，老師借我了一支，由于快期末考試了，鋼筆沒水兒了，所以我要送老師一支鋼筆�！�
我又讓小明說，小明說：“我要送老師一束玫瑰花，因?yàn)槲疑�，老師送我了一束劍蘭花，所以我也要送老師一束不一樣的花，就是“玫瑰花”。
我又讓了小剛是說，小剛說：“我想送老師一個(gè)文具盒，因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹奈木吆兴牧�，所以，我要送老師一個(gè)文具盒。
我想送什么？你們想知道嗎？那就聽我介紹一下吧！我想送老師一把雨傘，因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了，只有我一個(gè)人沒接走，我班的班主任楊老師說：“沒關(guān)系，我送你回家”。我還沒說“謝謝”，老師就緊緊的拉住了我的手，把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想：在教師節(jié)那天，老師收到我們的禮物，一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。
教師作文 篇5
自從我上了初一之后，我就遇見了各種各樣的老師。他們性格各不相同，教學(xué)的方式也各不相同。有的老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，有的`老師上課風(fēng)趣幽默。有的老師愛抽我們回答問題，有的老師則喜歡我們異口同聲的回答。
首先呢，先說說我們的班主任，也就是我們的語文老師，常萬朝。在我們七年級的時(shí)候，我們班的同學(xué)就給我們語文老師起了一個(gè)外號，叫做“萬朝哥”，原因就是我們的語文老師雖然是個(gè)中年男人，但在我們眼里卻比我們大不了幾歲，每天都是一副容光煥發(fā)的樣子。我們的語文老師還有一個(gè)毛病，就是喜歡“扯”。我還記得有一次，還是在初中的時(shí)候，我們班上的一位同學(xué)上課的時(shí)候不專心聽老師講課，老師便抽他起來回答問題，老師看到他支支吾吾的回答不上來問題，我們的老師便開始“扯了：你知道我講的是哪一題嗎？你坐在那里整天發(fā)什么呆呀，你是不是幻想你走出了學(xué)校的大門，在學(xué)校外面的步行街溜達(dá)。你是不是就像孫悟空一樣，打倒了人參果樹，靈魂出鞘去找觀音菩薩幫忙，只剩下了具空殼了。說學(xué)習(xí)的事都能扯到西游記，還真是能“扯”呀。到現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)上課都不敢不認(rèn)真聽老師講課了。
還有我們的地理老師，一上課就一言不發(fā)開始抽人，弄得我們?nèi)诵幕袒獭＞驮谇皫滋斓牡乩碚n上，地理老師一上課就抽我背一個(gè)很難的地理問題，中國的十四個(gè)陸上鄰國。我呢怎么也想不出來第三個(gè)國家，誒呀，被罰站了一節(jié)課。但是我們的地理老師教學(xué)的效率還是挺高的，在七年級的時(shí)候我們那個(gè)班還得過全年級地理第一呢。每當(dāng)我們考試前的時(shí)候，地理老師便帶領(lǐng)我們起復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，效率高記得又快。
最后再說說我們的政治老師，王老師。我還記得上一節(jié)課的時(shí)候，我們班有很多人沒有寫完政治筆記，政治老師便火冒三丈，政治老師便發(fā)脾氣了，頓時(shí)，教室里一片安靜，沒有人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，我們當(dāng)然最怕空氣突然寧靜了，便大聲讀起了政治課本，政治老師也稍微緩解了生氣。下課前的幾分鐘，老師把他們拉倒外面訓(xùn)話，下課的時(shí)候他們才回來。
每個(gè)老師的性格不同，教學(xué)的方式也各不相同，我們應(yīng)該盡早的適應(yīng)每一位老師的教學(xué)方式，讓我們與老師的關(guān)系更加融洽，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
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