【精選】我是班主任作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我是班主任作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
很多很多年以后,我成為了一名班主任。那時(shí)的科技非常發(fā)達(dá),人類已經(jīng)發(fā)明了時(shí)光機(jī),所以我借助它打算回到以前的時(shí)空,吸取一下前輩的教訓(xùn)。
我又回到了20xx年。那里的老師一點(diǎn)也不通情達(dá)理,每天都給學(xué)生布置大量的作業(yè),搶占體育之類的副課,天天讓學(xué)生埋在書(shū)堆里,讓學(xué)生們苦不堪言。而那里的活動(dòng)少,學(xué)校像監(jiān)獄一樣,把學(xué)生關(guān)在狹小的空間,根本不讓他們放飛自己,使他們心里產(chǎn)生一種對(duì)老師的厭惡。
吸取了前輩的教訓(xùn),我打算對(duì)現(xiàn)在的教育進(jìn)行改革。
首先,我不會(huì)給他們留很多作業(yè),減輕了我的負(fù)擔(dān),也放松了他們的心理。接著,我不會(huì)占用他們的副課,反而我還贊同上副課,讓學(xué)生鍛煉身體,給他們快樂(lè)。然后,我決定成為一名和藹可親的班主任,不讓他們的心靈受傷。接著我要帶學(xué)生開(kāi)展一周一次的“戶外實(shí)踐”活動(dòng),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。
計(jì)劃定好后,我將要在明天實(shí)施這個(gè)想法。
上課時(shí),我不會(huì)讓學(xué)生太過(guò)枯燥,時(shí)不時(shí)給學(xué)生看一些搞笑視頻,但是我也會(huì)好好上課,不能讓他們以后對(duì)祖國(guó)沒(méi)有貢獻(xiàn)。我會(huì)把每一課講的很細(xì),但上課時(shí)是這樣,下課時(shí)是要讓他們好好玩。
又過(guò)了兩年,一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“老師,你為什么讓我們這么輕松?聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)之前上課可辛苦了。”我笑著說(shuō):“那個(gè)學(xué)生重負(fù)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在我們的教育實(shí)行改革啦!”
我是班主任作文 篇2
小時(shí)候,總對(duì)班主任這一圣神的職業(yè)十分感興趣,總是期望自己能成為這一職業(yè)中的一員,F(xiàn)在回想起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)照顧我成長(zhǎng)的班主任充滿了感激。
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我一共有三位班主任:一位是閆老師,她是我的第一任班主任,手把手教我識(shí)字、算術(shù),如果說(shuō)我的成長(zhǎng)就是造房子的話,她就幫我打好了地基。接下來(lái)的班主任是張老師,她總是一臉溫柔,教會(huì)了我許許多多知識(shí)和為人處世的道理,幫我的成長(zhǎng)小屋打好了框架。最后一位就是現(xiàn)在教我們的段老師,她總是公私分明,幫我改掉許多陋習(xí),她把我的心靈之屋裝扮的溫馨……
我想,要做一個(gè)好的班主任,一定要包含閆老師的知識(shí)淵博,張老師的溫文爾雅,段老師的大公無(wú)私吧!假如我是一個(gè)班主任……
“大家好,我是你們的新班主任,我叫張雅寧,你們可以叫我張老師,我現(xiàn)在還不是很熟悉你們,請(qǐng)你們自我介紹一下自己,從第一行開(kāi)始好不好?”
“真好,我大概認(rèn)識(shí)你們了,不過(guò)我的記憶力不是很好啊,需要時(shí)間的!你們可以把我看成是你們的朋友,以后的日子還希望你們能和我好好相處,要帶我玩,好嗎?”以上是我的自我介紹,我想我可以通“朋友”這個(gè)詞來(lái)增加我的人氣!
競(jìng)選班干部,簡(jiǎn)單!我要先看看他們擅什么,要通過(guò)無(wú)記名投票的方法做出決定。要給他們沒(méi)人一次機(jī)會(huì),或者可以讓一些紀(jì)律不好的人管紀(jì)律,讓他們“身臨其境”地感受管他們的難處,管他們一定是件很辛苦的事!
第一次活動(dòng)也難不倒我!我把所有任務(wù)交給幾個(gè)有組織能力的人去做,首先,我會(huì)讓文藝委員來(lái)向全班征集節(jié)目,讓班長(zhǎng)幾人來(lái)布置教室,讓衛(wèi)生委員監(jiān)督教室衛(wèi)生;在活動(dòng)中,我還會(huì)想很多游戲啦,笑話啦之類的,努力把全場(chǎng)氣氛搞到最high!這樣他們都有了自己的任務(wù),一定會(huì)有一些成就感或欣慰感吧,說(shuō)不定還會(huì)體會(huì)到班主任的辛苦呢!
假如我是一名班主任,我會(huì)多鼓勵(lì)差等生,多扶持中等生,多重用優(yōu)秀生;假如我是一名班主任,我會(huì)挖空心思去了解每一位學(xué)生,多家訪,但絕不說(shuō)學(xué)生的壞話,使得每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng);假如我是一名班主任,我會(huì)多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,多鍛煉他們的意志力,使獨(dú)生子女不再嬌慣;如果我是班主任,我會(huì)多組織學(xué)生春游,培養(yǎng)他們集體主義的精神觀;假如我是班主任,我會(huì)盡心盡力地培養(yǎng)他們,讓每個(gè)人長(zhǎng)大都成為社會(huì)的有用之才!
以上事情,光是想想就覺(jué)得頭疼,更別說(shuō)是做了!
老師是紅燭,犧牲自己把別人照亮;是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;是火種,點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之火;是大海,載著萬(wàn)噸巨輪遨游世界;是石階,承受著學(xué)生一步一步向上登攀……班主任作為帶班教師的一員,是多么的不容易!
假如我是一位班主任,我一定會(huì)克服這些困難,成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任!
我是班主任作文 篇3
今天,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就討論起來(lái),我也開(kāi)始想了起來(lái)。
假如我是班主任,我會(huì)每周調(diào)一次座位,并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,并建議學(xué)校購(gòu)買一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué),讓他們能看到黑板。
假如我是班主任,我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個(gè)人沒(méi)有好的品德,就算他懂得的知識(shí)再多,最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任,我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事,我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,以免傷害他的自尊心,我會(huì)下課之后再去找他,對(duì)他進(jìn)行教育,絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他,更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任,我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで,夏天我(guī)麄円按,秋天我(guī)麄兘加,冬天我(guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗(yàn)大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的.笑容,不會(huì)老是板著臉,我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
假如我是班主任,我會(huì)盡量少布置一些作業(yè),隨著年級(jí)的增加,我會(huì)慢慢地增加作業(yè),不會(huì)一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了。
假如我是班主任,我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法,老師,您認(rèn)為我說(shuō)得有道理嗎?作文
我是班主任作文 篇4
“叮呤呤……”,正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒,我一看表,呀!已經(jīng)6∶40了,我趕緊起床,刷刷牙,穿上教師服,開(kāi)著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室,仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō):“老……老師,趙景三和張名人打…打起來(lái)了,你快去管……管……管管吧!”。我說(shuō):“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì),他倆來(lái)了,我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。
我嘆了口氣說(shuō):“你們都長(zhǎng)得這么高,為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣,咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫,還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢!”,他倆也紅著臉笑了,并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門后,我聽(tīng)到門外的張名人對(duì)趙景三說(shuō):“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書(shū),我家里也有很多書(shū),以后咱們就相互交換著看,那樣我們就能讀更多的書(shū)了!”,趙景三說(shuō):“ok!君子一言,駟馬難追!”我欣慰極了,他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí),上課鈴響起來(lái)了,我趕緊整理一下領(lǐng)帶,帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。
下課了,我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí),一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林,他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀,這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》,并在書(shū)上寫道:“祝賀你近期取得的進(jìn)步,別驕傲,繼續(xù)加油吧!”。只見(jiàn)他眼角含著淚花,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“老師,謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了,要遲到了,笑什么呢?”,只聽(tīng)一陣叫喊聲,睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng),但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易,不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),而且還要處理那么多瑣事。從今兒起,我要更加尊重我的老師,也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真,成為一名真正的班主任。
我是班主任作文 篇5
從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)在校園生活七年了,七年里和很多老師一起生活,學(xué)習(xí),感覺(jué)每個(gè)老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到,如果我當(dāng)班主任會(huì)是什么樣子呢?
如果我是班主任,每天的晨讀都由調(diào)皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀,這樣他們就沒(méi)有時(shí)間調(diào)皮搗蛋了,我就可以輕松的坐在班里休息休息,我覺(jué)得這個(gè)安排真的是太妙了!晨讀完了開(kāi)始默寫,誰(shuí)的成績(jī)差,誰(shuí)上來(lái)給大家默寫,這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習(xí),沒(méi)人愿意上來(lái)講臺(tái)給大家默寫了。我估計(jì)是我同學(xué)的都得打我了。
如果我是班主任,每天提前一刻鐘到校,然后我?guī)е蠹以诓賵?chǎng)上慢跑兩圈,這樣可以刺激我們的大腦,不管冬天嚴(yán)寒,夏天酷暑,醒盹節(jié)奏,我的想法怎么都這么妙!這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績(jī),體育好的可以鍛煉身體,可以曬太陽(yáng)可以補(bǔ)鈣。又不是劇烈運(yùn)動(dòng),也不會(huì)不舒服,反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任,我不會(huì)占用其他副科課,但是如果副科課沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,不如開(kāi)辟成我的課外課,給同學(xué)們補(bǔ)充一些課外知識(shí),我也不知道我是教哪一門課的老師。教什么補(bǔ)充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調(diào)皮搗蛋生的朗讀時(shí)間了。他們休想調(diào)皮搗蛋。
如果我是班主任,體育課,大課間,眼保健操必須每天上,每天做,多多益善,F(xiàn)在的小眼鏡太多了,如何讓孩子們保護(hù)視力成為了一個(gè)重要課題,我是老師,我就會(huì)管他們,都給我坐好了,坐直了,別歪頭,別趴著,手背后,挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉,柔韌性,拉伸,擴(kuò)胸,可以長(zhǎng)身體的多做,不要受傷,現(xiàn)在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng),太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生,哈哈哈。
如果我是班主任,中午認(rèn)真吃飯,吃完飯帶著同學(xué)們遛彎,散步,不能窩在教室,都是小肚腩,然后午睡半小時(shí)。提醒我的同學(xué)們多喝水,多去廁所。小手拉小手,結(jié)伴去結(jié)伴回。
如果我是班主任,讓我的學(xué)生們多唱歌,多畫畫,多聽(tīng)音樂(lè),多跳舞,能說(shuō)會(huì)道,能談會(huì)唱,讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星,我的驕傲。
我是班主任作文 篇6
天天生活在學(xué)校里,我都只是一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí),作業(yè),天天如此,都沒(méi)有時(shí)間玩嗎?如果我是班主任那該多好。
這一天,如同往日,我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室,但同學(xué)們?nèi)形野嘀魅?哦!原?lái)現(xiàn)在我是主任呀,不早說(shuō)嘛!我上任,同學(xué)們就解放嘍!
我看了一下課表,是我的課呢,想起平日里艱苦的學(xué)習(xí),我,決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話,我要讓他們好好的吹吹牛。
哦!這節(jié)課是英語(yǔ)課,回想起前日我們背單詞的辛苦,我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō):這節(jié)課讓我上吧!我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎?這節(jié)課我要讓大家高興高興,便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話,我們真是不亦樂(lè)乎!才沒(méi)事情可講呢!
是數(shù)學(xué)課,要計(jì)算,我不要讓同學(xué)們辛苦!我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課,這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩,他們是自由的。
現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了,大家特別喜歡我,在我的帶動(dòng)下,你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)!其余時(shí)間玩唄!哈哈,哈哈,我太佩服自己了,大家說(shuō)要得人心才好,瞧,我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎?
一學(xué)期過(guò)去了,迎來(lái)了一年一次的末考。我呀,對(duì)我們的同學(xué)有信心!
分?jǐn)?shù)下來(lái)了,我大吃一驚!全班考得最好的一個(gè)12分!而全市考得最好的是100分啊!我?
沒(méi)想到真應(yīng)了那句話成績(jī)玩是玩不出來(lái)的校長(zhǎng)找來(lái)怎么辦?我慌忙逃跑了。
我再也不當(dāng)班主任了,而要好好學(xué)習(xí)呢!
我是班主任作文 篇7
在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任;在所有的主任中對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里,我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子,然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無(wú)聲的工作著,奉獻(xiàn)著。
如果我是班主任。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹,我將同他們一起學(xué)習(xí),課上做嚴(yán)師,課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活,我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任,對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心,因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛!對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們,我一定用心為他們排憂解難,熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié),讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡,將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。
如果我是班主任,對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問(wèn)的,我要用一腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn)。
我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們,而且還要依靠集體的力量鼓勵(lì)全班同學(xué)一起前進(jìn)。作文
我是班主任作文 篇8
我心里總是想著當(dāng)班主任。假如我是個(gè)班主任,我會(huì)無(wú)微不致地照顧這些好學(xué)生。要讓我的教學(xué)水平提高,教育人既不會(huì)傷了他(她)的自尊心,又能促進(jìn)他(她)改正錯(cuò)誤。
我是這樣想:如果我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在搞小動(dòng)作。我先點(diǎn)明一下就繼續(xù)上課,直到放學(xué)時(shí)留下來(lái)談一談。還有,如果誰(shuí)沒(méi)做家庭作業(yè)可不像小學(xué)的那位老師一樣,不分青紅皂白把她罵得抬不起頭,垂頭喪氣的,而是先調(diào)查事情的原因,好的原諒,不好的批評(píng)一下。
我又想:教書(shū)感情要豐富,這樣同學(xué)們就不會(huì)厭煩聽(tīng)課,一副死氣沉沉的模樣。如果同學(xué)們寫作業(yè)寫得太久,就會(huì)叫他(她)們停筆看綠色的葉子,艷麗的花朵,潔白無(wú)瑕的云,一碧千里的天空,讓學(xué)生休息。
我接著想到的是:有時(shí)讓校長(zhǎng)同意同學(xué)們?nèi)ヂ糜,這樣就不會(huì)使同學(xué)們每次上課都會(huì)心情有點(diǎn)兒不好,讓同學(xué)在這次旅游中遲一點(diǎn)兒回家,讓同學(xué)們玩久點(diǎn),而且很開(kāi)心,讓同學(xué)們到旅游區(qū)時(shí)玩游戲,在回家的路上講些笑話讓大家笑一笑。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想。
我是班主任作文 篇9
假如我是班主任,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生很嚴(yán)格。
當(dāng)學(xué)生不做作業(yè)的時(shí)候,我不會(huì)像我的老師那樣使用暴力,而是很“溫柔”地對(duì)他說(shuō):“為什么不做作業(yè),是我布置得太少了,讓你產(chǎn)生可以不做的錯(cuò)覺(jué)嗎?那我以后單獨(dú)給你布置更多的作業(yè)怎么樣?”
當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,我會(huì)嚴(yán)肅地跟他談話,告訴他:“你學(xué)習(xí)不是為了我學(xué)習(xí),更不是為了父母,而是為了你自己。如果你不好好學(xué)習(xí)的話,將來(lái)在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。記住‘少壯不努力,老大徒傷悲’這一句話。我們應(yīng)該珍惜我們的現(xiàn)在,好好學(xué)習(xí),一起努力。”
當(dāng)我的學(xué)生在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候,我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,只會(huì)告訴他們:“考好了無(wú)疑是一件好事,但是要記住‘驕兵必?cái) ,要謙虛不能驕傲!
假如我是班主任,我會(huì)做一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。如果你是班主任,你會(huì)如何對(duì)待你的學(xué)生呢?如果你選擇和我一樣,我想,這會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
我是班主任作文 篇10
假如我是班主任,我會(huì)不拖堂,不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就將同學(xué)留下來(lái)。但是會(huì)讓同學(xué)遵守秩序,但上課也不會(huì)枯燥無(wú)味,偶爾開(kāi)開(kāi)小玩笑愉悅愉悅氣氛開(kāi)開(kāi)心。
假如我是班主任,我會(huì)在課后,考驗(yàn)上課不認(rèn)真的同學(xué)概括一遍我說(shuō)過(guò)的話,看他的心有沒(méi)有散,注意力有沒(méi)有集中。
假如我是班主任我會(huì)減少作業(yè),體諒?fù)瑢W(xué)減少他們的負(fù)擔(dān),但每隔幾天我就會(huì)來(lái)個(gè)突襲,檢察作業(yè),偷懶的人要罰抄的,還要補(bǔ)作業(yè)。
假如我是班主任我會(huì)把打分改成A。AB。A——等等,這樣就算家長(zhǎng)們就算往壞的方向上想也只能想到我家的孩子考了第一,或我家孩子的分?jǐn)?shù)蠻高的。
假如我是班主任,我會(huì)獎(jiǎng)罰分明,受家長(zhǎng)認(rèn)同孩子喜歡的班主任的。
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