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      2. 我的班主任作文

        時(shí)間:2022-10-04 17:06:09 老師 我要投稿

        【熱門】我的班主任作文合集5篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我的班主任作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門】我的班主任作文合集5篇

        我的班主任作文 篇1

          我的班主任姓劉。她又圓又大的眼睛很好,像美麗的月光一樣閃閃發(fā)光。她有一張胖乎乎的臉,一副眼鏡,鼻子下有一張櫻桃嘴,扎著一個(gè)黑色的馬尾辮。她微笑著,露出她明亮的牙齒。她不僅漂亮可愛,還關(guān)心我們。

          有一次,我的字漸漸變得比原來差了,腦子里有很多東西。老師看到了我的想法。她在紙上慢慢的一個(gè)個(gè)寫下單詞,讓我描述,不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。最后,在老師的幫助和指導(dǎo)下,我的字寫得越來越好,得到了老師的肯定和同學(xué)的表揚(yáng)。

          人家說她是好老師,壞媽媽,沒錯(cuò)!她為了我們班60多名學(xué)生,把所有的愛都給了我們。他是一個(gè)優(yōu)秀的老師,每天都忘我地工作。有一次她孩子發(fā)燒好幾天,她都沒有請(qǐng)假。直到有一天,她再也忍不住了。淚水第一次涌上她布滿血絲、憂郁的雙眼。她的眼淚清澈純凈。

          除了學(xué)習(xí),她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們從小做堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次,我們班的同學(xué)李景濤流鼻血了。她不停地用手擦著李景濤的鼻血,說:“沒什么,我不害怕,來吧,用冷水冰我的額頭!闭缢f,她把李景濤帶到水管旁,用清水洗掉他臉上的血?此暇毜膭(dòng)作,慈母般的身材,語重心長的話語。你就像我們的母親,你的鼓勵(lì)、支持和幫助,讓我們?cè)谀銓拸V的翅膀下快樂成長。

          她是我們班所有同學(xué)都喜歡的班主任劉。她是一個(gè)簡單、大方、嚴(yán)格、善良的老師。我們愛你和我們的好老師。

        我的班主任作文 篇2

          在初中的一年里,我認(rèn)識(shí)了許多老師,但我內(nèi)心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對(duì)我們的言行要求嚴(yán)格,而且對(duì)我們的工作盡心盡力。

          記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,校長宣布每個(gè)班的班主任。今天下午因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)和同學(xué)打了一架,班長也攔不住,就把情況向沈先生匯報(bào)了。過了一會(huì)兒,沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問了我們打架的原因后,語重心長地對(duì)我們說:“你們是六年級(jí)的學(xué)生。你要知道戰(zhàn)斗是錯(cuò)誤的,不能解決矛盾。記住同學(xué)之間要好好相處。我相信你一定要!薄斑@時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),新來的班主任不一樣了。他沒有對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生使用暴力,而是通過推理讓他們信服。從這以后,我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。

          工作時(shí),為了激發(fā)我們的工作熱情,每次都是沈先生第一個(gè)動(dòng)手,所以班里的衛(wèi)生成績一直名列前茅。一個(gè)一般的打掃,任務(wù)是把干凈區(qū)域的草拔掉,但是上帝反對(duì)我們,太陽在燒地球,我們就像待在蒸籠里,誰都不愿意動(dòng)手。這時(shí)沈老師似乎明白了我們的想法,二話沒說,一個(gè)人把稿子抽出來。同學(xué)們看到這一幕,也很努力,開始有意識(shí)地工作。即使他們?cè)诔龊,他們也不在乎。同時(shí)看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,讓我想到自己作為語文課代表的表現(xiàn),真的很慚愧。沈老師!我必須向你學(xué)習(xí),為我的同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。

          生活中,不知道有多少同學(xué)被沈先生的無微不至感動(dòng)。我記得一個(gè)周六的早上,所有的學(xué)生都想快點(diǎn)放學(xué)回家,他們很興奮。但是這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨,就像是剛好和我們對(duì)著干,雨在地上發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音,同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有帶雨具,但是上帝沒有同情。雨越下越大,教室里一片寂靜。突然,樓梯間傳來熟悉而急促的腳步聲。沈老師來了,學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會(huì)給他們想辦法的。果然,沈先生一進(jìn)教室,就給住在附近的同學(xué)做思想工作,讓他們回家打傘。問題解決了,學(xué)生們又像往常一樣活躍起來。這時(shí),沈先生發(fā)現(xiàn)教室里坐著一個(gè)男生,問為什么。當(dāng)他得知同學(xué)沒有借傘時(shí),他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人!然后同學(xué)們紛紛離開。沈老師在雨中目送我們遠(yuǎn)去,原本高大的身影在雨中更加高大...

          想到這,我忍不住想對(duì)沈先生說:“沈先生,你教會(huì)了我,我和同學(xué)要和睦相處;你教會(huì)了我在工作中樹立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無微不至的照顧。你真是我們的好老師!”

        我的班主任作文 篇3

          都說老師像嚴(yán)父,遇上男老師當(dāng)了班主任,就更恰當(dāng)了?墒俏覀儸F(xiàn)在的班主任,他不像是嚴(yán)父,卻更像是我們的朋友。

          姜老師,雖然長得不夠高大,鼻梁上架著一副跟不上潮流的眼鏡,說起普通話也不標(biāo)準(zhǔn),而且還很賴皮,但是,我就是喜歡他,班上同學(xué)也都喜歡他。因?yàn)椤哪L(fēng)趣是他的專長呀!

          有一次上體育課,全班同學(xué)排著隊(duì)伍在跑步。這時(shí),姜老師在和體育老師談事情!澳銈兛矗〗蠋熀蜕蚶蠋焸(gè)子差好多……”不知是誰突然喊了一聲。我這才注意到,他的身高和體育老師相差足有20厘米,說話時(shí)仰著脖子,那情形可真好笑。大家一傳十,十傳二十……都在笑。不料,姜老師聽見了我們?cè)谡f他的笑話,就說:“我是長得矮,沒辦法,那是營養(yǎng)不良。可你們看看自己,跑得像山上的土匪一樣,隊(duì)伍歪歪扭扭的,哪像是人跑的?”他剛說完,我們?nèi)嘈Φ酶鼩g了。姜老師卻嚴(yán)肅地說:“嘿,你們還沒完了是不是?不準(zhǔn)笑!小心我給全班都發(fā)“獎(jiǎng)品”……別笑! 不然等著體育老師批評(píng)了!闭f完,轉(zhuǎn)身就走了?晌曳置骺吹,他自己的嘴巴卻合不攏了。

          讓我更喜歡姜老師的,是每一次的數(shù)學(xué)課。一次上“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí),姜老師繪聲繪色地對(duì)我們講述著“什么是分?jǐn)?shù)”,下面的同學(xué)議論開了:分?jǐn)?shù),不就是考試的分?jǐn)?shù)嗎?八十分、九十分……姜老師停頓了一下,拿起了早已準(zhǔn)備好的模型,指著其中的一個(gè)圓圈模型,問:“這是什么?哪位小朋友可以告訴我?”大家愣了一下,轉(zhuǎn)而都笑了起來。突然有一位同學(xué)——余慧強(qiáng)說:“姜老師,我們已經(jīng)不是小朋友了!苯蠋熜α,我們?nèi)嘁哺Α?/p>

          笑了一會(huì)兒,姜老師停下來了,說:“既然知道自己已經(jīng)不是小朋友,就不應(yīng)該顧著自己說話。好了,玩笑開過了,再笑就是傻笑了,回到課堂上來……”姜老師又繼續(xù)領(lǐng)著我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)的世界里暢游。

          叮鈴鈴,叮鈴鈴......下課了。我才意識(shí)到一節(jié)課就這樣輕松地度過了。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,總覺得時(shí)間過得特別快去,只幾分鐘就下課了,心里還很不想下課呢!

          姜老師可不是一直保持這種幽默,有時(shí)候也特別嚴(yán)肅、特別認(rèn)真。

          一個(gè)星期六考完試后,大家都在討論考試的題目。姜老師就來問我考得好不好,我低著頭,輕聲說:“不好。”心想:這回可要接受姜老師的“獎(jiǎng)品”了。可是,姜老師卻拍拍我的肩膀,說:“加把勁,好好努力希望你下次考出好成績!”我頓時(shí)吃驚了。

          記得有一次我們出黑版報(bào),姜老師因?yàn)榘嗉?jí)里出了一點(diǎn)事情,所以耽誤了出黑板報(bào)的時(shí)間。但他并沒有放棄黑板報(bào),而是認(rèn)真地幫助著我們:畫畫時(shí)缺少顏料了,他跑到一樓六年級(jí)去借;洗畫筆的水臟了,他提著水桶去一樓換;我們想不出涂什么顏色時(shí)就趁機(jī)說笑,姜老師卻冷冰冰地說:“工作時(shí)間保持嚴(yán)肅,提高效率!”……終于在兩天的時(shí)間內(nèi),我們的黑板報(bào)出完了。姜老師認(rèn)真的時(shí)候,容不得任何人開玩笑!

          姜老師是一個(gè)好班主任,他對(duì)同學(xué)們也非常關(guān)心。我們班要買《課時(shí)特訓(xùn)》,有很多人買不到。姜老師就幫著同學(xué)到處打聽能買到書的途徑。班上有一個(gè)同學(xué)就住在書店旁邊,姜老師就叫他去幫同學(xué)帶。第二早上,當(dāng)那個(gè)同學(xué)把《課時(shí)特訓(xùn)》帶來,因?yàn)闆]有零錢而找不開時(shí),姜老師就從自己口袋里掏出錢來找給他們。

          難道這位班主任不是一位好老師嗎?難道他不值得我們喜愛嗎?不,不是的'。他是一位好老師,他值得我們喜愛!

          ……

        我的班主任作文 篇4

          在我的印象里一共有五個(gè)班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個(gè)班主任鄧?yán)蠋煛?/p>

          鄧?yán)蠋熒硇桶,整個(gè)人都非常小個(gè)、迷你。臉微尖,頭發(fā)經(jīng)常扎起來,斜劉海,眉毛不粗不細(xì)剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺,不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長著整齊的牙齒,笑起來非常好看,像是帶你走出黑暗的一抹陽光。她的著裝隨和略帶點(diǎn)稚氣,跟她的性格相符。

          時(shí)間匆匆流走,已經(jīng)過了半個(gè)初中生涯,她教會(huì)我很多,然而,那個(gè)晚上,她哭了,我哭了,很多人哭了……前任班長寫的周記讀出來后,全班人驚訝,有人為前任班長寫的周記鼓掌,也有人為鄧?yán)蠋煈崙嵅黄。鄧(yán)蠋熎鋵?shí)很不容易,雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少,一個(gè)人要管54人。我看著她已哭紅臉,心里不禁一酸,眼睛熱熱的,淚就流下來了。當(dāng)前任班長讀完周記后,老師早已淚流滿面,而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜,突然,我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長對(duì)抗,她憤憤不平道:“其實(shí)老師很不容易了,一個(gè)班54人,老師不可能一個(gè)一個(gè)去管,她沒有那么多時(shí)間,如果我們的班主任換成二班的班主任,一個(gè)一個(gè)抓著背書,背不玩就不準(zhǔn)吃飯!那我們還會(huì)那么開心嗎?!你們有沒有想過鄧?yán)蠋煹母惺埽!”全班彌漫著一種火藥味,但細(xì)細(xì)一聞,還有幾絲悲傷。我忘了老師說什么,但我仍記得她好不容易調(diào)整好的心情說了幾句臉又紅了,眼睛又濕了,淚又下了……第一節(jié)下課后,我跟兩個(gè)死黨過去安慰獨(dú)自站在講臺(tái)的她。好不容易平靜的心情見到她后,淚控制不住似的流下來……她幫我擦淚……

        我的班主任作文 篇5

          在我們班,每天都在體驗(yàn)著四季的生活。問我為什么?那要說說我們班的李老師了。

          一、春風(fēng)篇

          星期一,是這個(gè)學(xué)期的最后一天。這一天,我正在專心聽講的時(shí)候,李老師微笑的對(duì)我說:陸可焓真認(rèn)真!她微笑的樣子,特別甜,就像校園里剛剛開放的玫瑰花,奪人眼球,讓人如沐春風(fēng)。

          二、夏炎篇

          有一次,天氣很炎熱,李老師讓我參加了一個(gè)五百米的賽跑,然而,我卻輸了。下課之時(shí),李老師氣沖沖的跑到我面前,對(duì)我說:跑步為何沒有以前練習(xí)的那樣好呢?我真是太失望了!,此刻,他的頭上好像冒起了一團(tuán)火,好像夏天的烈日,曬的我汗流浹背,無處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺(tái)空調(diào),能夠給我降降溫。

          三、秋實(shí)篇

          秋天的早晨,石榴花全開了,火紅火紅的,非常絢麗。李老師邁著輕快的腳步,來到教室。她開心地說:陸可焓的作文寫的真好,描寫的真形象,我抬起頭,目光注視著李老師,背挺的更直了。此刻的我,想到一句話:一份耕耘,一份收貨。感謝你,李老師,是您孜孜不倦的教誨,讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實(shí)。

          四、冬寒篇

          星期一,李老師走進(jìn)教室的時(shí)候,板著一張臉,鏡片上閃著一層寒光,顯的非常的生氣。他的手中拿著一沓試卷,我隱約地感覺到大事不妙,結(jié)果肯定不如意。這種感覺如同冬日的大風(fēng)一般,呼呼地刮著我的臉,生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐,能讓我取取暖啊

          這就是我的李老師,她的脾氣,那真是像四季一般,外表溫暖如春,內(nèi)心火熱如夏,偶爾也會(huì)凍的人瑟瑟發(fā)抖。∧銈冋f是嗎?

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