我的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
提起我們的語文老師,班里的每一個(gè)同學(xué)從心底里都敬愛他,也很喜歡他,他就是趙老師。
趙老師今年35歲左右,他不高不矮,臉上有著一雙明亮的大眼睛,總愛穿著一身毛襯衫,使人一看便覺得親切,見到他就無比的高興。
趙老師不但很親切,還很幽默風(fēng)趣。記得有一次,老師教我們學(xué)破折號,他給我們舉了一個(gè)例子,看見我正在寫東西,于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說了幾句,就走了,過一會,嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說“老師,不好了,宋妍掉廁所里了!”找老師急忙跑過去說“宋妍—你—聽—到—我—說—話—了—嗎?”老師一邊說著,一邊在做對我說話的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,我停下筆,愣了一下,半天才明白,哦,老師為了提醒我,才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作,愣了半天之后,我也情不自禁大笑起來。
一年來,我們班里的同學(xué)都非常喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,搞笑的事情在我們班里延續(xù)不斷。這就是我們的趙老師。
我的老師作文2
再我心目中我的語文老師是非常好的,這跟羅卜特(指羅老師)是鮮明的對比。
我的語文老師,她的名字叫湯靜,她是我的班主任。她的眼睛大大的,嘴巴小小的,鼻子高高的,個(gè)子比媽媽高一點(diǎn)兒,可漂亮了。她的性格活潑開朗,對我們可溫柔了。
我原來不敢發(fā)言,老師就鼓勵(lì)我不要怕。第一次發(fā)言我的聲音太小,老師說沒關(guān)系;第二次我的聲音大了一點(diǎn),老師說我有進(jìn)步,后來我就敢發(fā)言了。
有一次,我的腳受傷了,老師給我包扎的時(shí)候我很痛想哭,老師就告訴我要勇敢,做一個(gè)小勇士,我就沒有哭,做了一個(gè)小勇士。
老師就像媽媽一樣,我好喜歡我的老師!
我的老師作文3
上小學(xué)以來,我認(rèn)識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語老師。
我們的英語老師,今年二十歲左右,中等身材。白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的耳朵,離她三十米都能聽得見。她雖然上課很嚴(yán)格,但是我們知道她是為了我們好;下課她就跟我們很好,還和我們做游戲,如果她生氣了,像一只母老虎一樣會把你罵得哭笑不得。在課后她輔導(dǎo)作業(yè)很認(rèn)真。
她就是生病了,也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛,不能說話。一說話就會很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。
老師總是十分關(guān)心我們。有一次,我的手化膿了。一抬起來就很痛,上課我都沒有認(rèn)真聽講。老師讓我回答問題的時(shí)候,如果不是同桌告訴我,可能要挨批評了。下課后,老師把我叫到了辦公室,問我怎么了。我說:“我的手化膿了!彼岩桓樤艘幌履抢,把膿擠出來后用紙擦掉。不一會兒,我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。
我愛你,老師。
我的老師作文4
鋼琴老師是個(gè)優(yōu)雅而嚴(yán)肅有耐心的老師。
上課時(shí),我總能看見她長發(fā)飄飄,毫不忙亂的在那里吃早餐,每次她看見我,都會叫我先彈一下,然后自己下樓扔?xùn)|西。不一會兒,我就能聽見她的高跟鞋“踢踏,踢踏"的聲音在整個(gè)樓道里回響;貋碇,她先看看我前面的課彈的怎么樣了,才開始教我今天的課。當(dāng)我彈錯(cuò)音的時(shí)侯,她會嚴(yán)肅的把錯(cuò)音調(diào)整,再叫我唱一遍,這樣我就不會再錯(cuò)了。當(dāng)我不知道的時(shí)侯,她絕不會拋下一句“你自己想吧!"她總是給我一遍一遍的解釋,直到我會了為止。這時(shí),下一個(gè)學(xué)生來了,她才一邊拉開門一邊叫我回去多練習(xí)。
這就是我的鋼琴老師,她的耐心和嚴(yán)肅給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的幫助。
我的老師作文5
一頭披肩短發(fā),葡萄般的大眼睛前戴了一副眼鏡,嘴邊常常掛著笑容,大概二十歲的樣子。
我第一次見到她,以為是班主任趙老師曾經(jīng)的學(xué)生。當(dāng)她來到班上為我們講課時(shí),我才知道她是我們的新老師。
有一次,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)小楊放學(xué)還沒有走,便問他為什么!袄蠋煱盐伊粝铝耍颜n堂上講的內(nèi)容再重新給我講一遍。”我頓時(shí)明白了,老師為什么每天放學(xué)還要回辦公室,原來她想利用休息時(shí)間幫助班上成績不理想的同學(xué)。
每天早上校門還沒開,老師就已經(jīng)進(jìn)辦公室了。每天下午我們放學(xué),她總是最后一個(gè)走。每當(dāng)我問她為什么要這么辛苦,她總是笑著回答我:“這都是應(yīng)該的!
還有一次,我在數(shù)學(xué)課上看課外書,被她發(fā)現(xiàn)了。下課后老師在走廊上對我說了一句:“你能上課好好聽講,不要看課外書嗎?”
“明白了,老師!蔽也缓靡馑嫉卣f道。
你想知道她是誰嗎?她就是我們班和藹可親的江老師。作者:五年級張奕展
我的老師作文6
我的漫畫向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。
向老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識,還每一天教我們思考題,開發(fā)我們的智力。教我們練字,培養(yǎng)我們書寫本事。每一天給我們聽寫詞語,所以我們積累了許多好詞佳句,為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題,向老師鼓勵(lì)我,幫忙我,有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí),老師會用鼓勵(lì)的眼神看著我,當(dāng)我回答后,不管答案對與不對,老師總會鼓勵(lì)我,表揚(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的學(xué)校,讓我喜歡上了漫畫課,更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過得真快!在老師的教導(dǎo)和幫忙下,已經(jīng)度過了兩年。老師教會了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子,教會了我漫畫知識。
這就是我們的老師,我愛我們的老師。
我的老師作文7
她,中等身材,一頭卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,走在人群中并不起眼。你知道她是誰嗎,她就是我們班的語文老師——牛老師。
牛老師講課講得非常好,語言流暢。一次,牛老師講《拉薩的天空》這一課,我聽著牛老師讀的時(shí)候,仿佛我到了拉薩,身臨其境,牛老師念到哪,我就看到哪,就這樣一幅美麗的圖畫出現(xiàn)在我的腦海中。
牛老師批改作業(yè)就更厲害了,就像老鷹捉小雞一樣,那些細(xì)小的錯(cuò)誤總是逃不過她敏銳的眼睛,總是能一下子糾正我們的錯(cuò)誤,并告訴我們合適的解決方法,這樣對我們的學(xué)習(xí)提高就更快了。
牛老師不僅用她一絲不茍的工作態(tài)度深深影響著我們,而且也很關(guān)心我們。有時(shí)候同學(xué)在學(xué)校生病時(shí),牛老師總會給他喝水吃藥,還要告訴同學(xué)的爸爸媽媽,幫助他及時(shí)回家休息。瞧,牛老師多好!
有人把老師比作燃燒的蠟燭,無私的奉獻(xiàn)自己的光芒,牛老師就是這樣一個(gè)給予我們無限關(guān)懷的人。
牛老師,我喜歡您這樣的好老師。
我的老師作文8
敬愛的中學(xué)老師:
你好!
再有一個(gè)暑假我們就要見面了,心里十分期待。我想你一定是一個(gè)平易近人的人吧!我想你對我還很陌生吧,那么現(xiàn)在就讓我來介紹一下我自己吧!
我叫魏子豪,畢業(yè)于海州區(qū)西華園小學(xué)六年三班。我是一名有愛心的小個(gè)兒,成績還算不錯(cuò)。馬虎是我的最大缺點(diǎn),希望您能幫我改掉這個(gè)毛病,上中學(xué)時(shí)我一定會加倍努力,刻苦學(xué)習(xí)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年!
祝
身體健康,萬事如意。
未曾謀面的學(xué)生:魏子豪
20xx年3月3日
我的老師作文9
陳老師是我們的語文老師,也是我們的'班主任。她十分美麗,高高的個(gè)子,烏黑的短發(fā),彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛。挺拔的鼻梁戴著一副眼鏡看起來特別有學(xué)問。
為什么陳老師的眼睛會說話呢?因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)不好的時(shí)候,陳老師就會用嚴(yán)厲的目光看著我們,好像在說:“要認(rèn)真聽課啊!碑(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,陳老師會用溫柔贊許的目光看著我們,好像在說:“有進(jìn)步真棒!”
陳老師特別有愛心有責(zé)任心。她上課時(shí)給我們傳授豐富的知識,下課會和我們一起跳繩、做操,大家都很喜歡她。陳老師經(jīng)常會買好多吃的和文具用品給我們,她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。她經(jīng)常工作到很晚累得喉嚨沙啞,我知道她是說了太多話太辛苦了。我以后一定要認(rèn)真聽課,不給老師添麻煩。
我愛我的老師,我愛飛翼班!
我的老師作文10
我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著一副眼鏡,看起來知識非常淵博,她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮,你們一定知道他是誰了吧,他就是我們的班主任姜老師。
姜老師,能非常認(rèn)真的對待自己的工作,每天都早出晚歸,天天給我們上課,陪我們跑步上大課間,批改作業(yè)等等。在姜老師的幫助下,我們的成績都有所提高。
姜老師,不但認(rèn)真對待自己的工作,而且姜老師還非常關(guān)心呵護(hù)我們。又一次白昊石同學(xué)吐了,我們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師,一會兒拿掃把掃來掃去,一會兒拿水桶快速的接水,一會兒洗墩布,接下來他一把地板擦來擦去,忙完了就累得滿頭大汗教室里瞬時(shí)想起來掌聲,那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口,一邊拿起手中的手機(jī)給家長打電話。
我從中感受到姜老師,是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛護(hù)我們。
我的老師作文11
我最難忘的老師是張老師,她的頭發(fā)長長的,一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿著漂亮?xí)r尚的衣裳。
記得那是六月的一天,我和同學(xué)們一起在教室里玩耍,忽然班長叫我去老師的辦公室。我走到了老師的辦公室,原來是張老師要求我把錯(cuò)題認(rèn)真改回來。于是,我回到教室去認(rèn)真地改錯(cuò)題了。當(dāng)我交作業(yè)給了老師后,老師又把我叫住了,反復(fù)地指導(dǎo)我該怎樣改正。
最后,當(dāng)我改掉所有的錯(cuò)題后,張老師微笑地對我說:“錯(cuò)的都改過來了,只是你的書寫不端正。寫字時(shí)心要平靜下來,心靜下來了,字才會寫端正!
張老師的教導(dǎo)讓我終生難忘。
我的老師作文12
我的語文老師是一個(gè)飽讀詩書的女教師,燙著一頭卷發(fā),用發(fā)卡在腦后卡了起來。
我的語文老師知識豐富,常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文;在作文課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng),他的知識豐富,連朗讀也是十分的有感情,常常讓我們陶醉其中,流連忘返,老師也教給了我們讀好書的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書符號,如:上揚(yáng)號、下降號、延長號、重讀符號……有的這個(gè)方法,每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。
這就是我的語文老師,一個(gè)知識豐富的好教師。
我的老師作文13
報(bào)到的那一天,我第一次見到了我們的新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候,我覺得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我還覺得她是一個(gè)很嚴(yán)格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟,孫老師給我打了一個(gè)“△”,說:“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn):一是寫得不整齊,上上下下,二是沒有力量,要我重寫!”她還說:“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣!蔽冶疽詾閷懙眠不錯(cuò),沒想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓(xùn)之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚(yáng)了我,我真開心!我想以后我要爭取拿到三顆星!
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵(lì),我會繼續(xù)努力,做得更好。
我的老師作文14
語文老師,我其實(shí)并不討厭你。
你或許覺得我這學(xué)期并不用功,這是我不得不承認(rèn)的。但我絕不是討厭你,以前教文言文我也會充滿精力,因?yàn)槲蚁M隳馨l(fā)現(xiàn)我,能表揚(yáng)我。孩子的心路被滿足了,我的語文也是越來越好,當(dāng)我開始自豪于我自己,你變了。你和我說的話越來越少,你難得叫我發(fā)言,我曾今故意開過小差,于是你叫了我,我很開心,即使在你心了我真的在開小差也好。至少我聽到了你叫我的名字。
我其實(shí)討厭語文,到了初中,因?yàn)槟悴鸥淖兞宋,我再不想說什么了,只想在這發(fā)發(fā)牢騷,反正初三快過去了,但愿時(shí)間能讓人忘掉一切。
我的老師作文15
敬愛的李老師:
您好!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)四年級的幼稚小孩子變成了一個(gè)五年級的優(yōu)等生了。在跟您學(xué)習(xí)的一年里,我的語文成績可以用“突飛猛進(jìn)”這個(gè)詞來形容,這離不開您對我的教導(dǎo)啊!我在這里由衷地感謝您!您現(xiàn)在很忙,但是一定要注意休息,千萬別太累了啊!李老師,您批改作文時(shí)肯定得用紅筆吧?這個(gè)信封里就有一根我親手做的紅筆,它是一種用“吉祥結(jié)”的編法編成的,還不錯(cuò)吧?這也代表了我對您的祝福。
敬祝
事事吉祥如意,年年身體健康!
學(xué)生:鐘靜怡
20xx年3月2日
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