張老師的優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的張老師的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
張老師的優(yōu)秀作文1
今天是9月27日,你們知道是什么日子嗎?對,是我們班主任張老師的生日。
在昨天,我們班長就讓大家捐錢讓大家一起為張老師買一個蛋糕,剩下的錢呢,就買一些小裝飾吧!
好了,現(xiàn)在是上午,我們都忙著給張老師準(zhǔn)備禮物呢,我想了想,送什么禮物好呢?什么禮物才能表達我們的心意呢?最終我決定,親手做一朵花(夏令營美工課教的)!于是我準(zhǔn)備了材料:皺紋紙,膠水,小木棍,剪刀。由于我要上課,就只好等到中午的時候在做,我一般中午都要小睡一會兒的,但是,為了老師的禮物,我就忍著吧!時間像流水,不一會兒半個小時就過去了。我眼睛太疲勞了,快要睜不開了,我禁不住打了個瞌睡。我心想:我做了三朵花,應(yīng)該夠了吧!我終于忍不住了,倒在桌子上就進入了夢鄉(xiāng)!
下午到了,生日派對也快開始了,我們都忙著把教室點綴地漂漂亮亮的,忙手忙腳的,整整高了半節(jié)課,終于裝飾完了。
張老師就快要來了,進來的那一幕也是我們從開始到現(xiàn)在最難忘的一幕:當(dāng)老師走進教室,我們都情不自禁地唱起了生日歌:祝你生日快樂,祝你生日快樂……一幕幕感人的場面就在眼前。
老師進來了以后,我們?nèi)嗳瞬患s而同地說:“驚喜!”說著,我們邊把買來的蛋糕向老師拿去。
然后,我們把各自帶來的零食、飲料、一次性杯子拿出來,我們一起為老師的生日而干杯。我們的笑聲洋溢著整個校園……
俗話說:“快樂的時光總是過得那么快!”是啊,過得那么快!我們要珍惜每一分鐘,每一秒,實現(xiàn)自己的夢想!
張老師的優(yōu)秀作文2
在眾多老師里,使我印象最深的就是張老師了。張老師其實是女的,是我們的語文老師,巧的是她也姓張,她是個非常嚴(yán)厲的老師。
說起我們的老師,首先要點明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼,她那雙大眼一瞪,簡直比銅鈴還大,她一發(fā)火,兩只眼睛都冒著火焰,仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個又圓又大的鼻孔啦,她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是,她總是穿著件黑色連衣裙,嚴(yán)肅地站在大家面前,使人不寒而栗。
她上課時,總是使出她獨有的“張飛吼”!即使是上千只獅子一起吼,也敵不過她那獨門絕技!與其說她在給我們上課,倒不如說她是在練功,練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意,于是課堂里哭劇便是家常便飯了。
直到有一次我改變了這種看法。那是一個艷陽高照的好天氣,就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當(dāng)我高高興興地進校門時,我看到了一個黑影,那個黑影越來越近啊!是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步,心撲通撲通地跳,我心里想著:完了,完了,怎么遇到了這個大魔鬼?又想:我做錯了什么?當(dāng)老師走來時,我立馬說:“老師,我錯了!睕]想到老師溫柔地說:“你做錯了什么?”老師竟如此溫柔,我心里像吃了蜜似的!“啊,沒事!薄昂煤门!”“嗯!
終于我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)了老師的溫柔,其實不管老師嚴(yán)厲還是溫柔,我對老師都深深地敬佩。
張老師的優(yōu)秀作文3
老師帶給我知識,老師哺育我成長。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是歌頌老師的精神。所以,每個人心中都有自己所敬愛的老師,我自然也有,他就是張老師。
張老師看上去很消瘦,中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿腹經(jīng)綸。
張老師對學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn),他就會嚴(yán)厲指責(zé)有時甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對他‘敬而遠(yuǎn)之’,但有時他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時的學(xué)生又十分喜歡他。可是他上學(xué)期的一打卻使我明白了一個道理,那就是只有刻苦努力才能取得好成績。
那件事發(fā)生在五年級的上學(xué)期,有一次我在補差課上和一個人講話后來,被管理全班的鄔夢娜發(fā)現(xiàn)了,于是她把我的名字寫在了黑板上,當(dāng)然,這意味著,明天我將會受到張老師的懲罰,我一見,便嚇得魂飛魄散,因為此時我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過去了。當(dāng)我再進教室時。我心里已經(jīng)沒底了左眼皮也不停得跳了起來張老師很快就過來里。他一看到黑板上的.名字,就二話不說,拿起尺子,朝每個記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時,他說了一句話:“吃得苦中苦,方為人上人!眲傉f完,便拿起尺,朝我的手狠狠地打了下來。事后,我好好咀嚼這句話時便明白了一個道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會取得好成績。
謝謝你,張老師!是您讓我明白了這個受益于一生的的道理。
張老師的優(yōu)秀作文4
我們的班主任姓張名小妮,年齡三十有余,臉色紅潤,溫文爾雅。一副黑框眼鏡架于鼻梁之上,文質(zhì)彬彬,令人肅然起敬。一雙閃亮的眼中閃爍出詭詐的光芒,不愧為三十六計之傳人也!不信?你且看——
第一計:威逼恫嚇。
一日,放學(xué)。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈叱鼋淌遥徛嘏矂又麄兡恰扒Ы铩敝氐哪_,向樓下“進軍”。更有甚者,數(shù)位仁兄在教室中留戀于作業(yè)本上。這時,老班飛速而來:“不要待在教室了,否則留下值日!”帥!數(shù)位仁兄如同被雷擊一般,以超越博爾特的速度飛奔下樓,老班的嘴角露出一絲不易察覺的“奸”笑。
第二計:出奇制勝。
課堂上,數(shù)同學(xué)在桌下低語,不亦樂乎。老班立即停止了那激情澎湃、繪聲繪色的講課,冷不丁冒出一句:“請問,哪個同學(xué)能回答這個問題?”我們老師一頭霧水,什么問題?老師根本就沒有提嘛!可那幾位如同中了老班施的魔法一樣,晃晃悠悠地舉起了手。抬頭四周一望,一看沒人舉手,又趕忙放了下去。“哼!我就說嘛,肯定有人沒吃,你們幾個,好好聽!”于是,老班又開始了那聲情并茂的講課。
第三計:循循善誘。
課下,某生向老班請教問題!袄蠋,這道題怎么做?”“嗯?你知不知道紅軍長征?”“知道!痹撋挚隙!澳悄阒恢蕾R龍?”“知道!薄澳琴R龍將軍具有什么特點?”“機智果敢,料事如神!薄澳呛茫@兒應(yīng)該填什么?”老班已經(jīng)成竹在胸!芭叮C智果敢,料事如神!”該生如同醍醐灌頂,恍然大悟!斑@不就對了!”牛!老班這計策,這陷阱,簡直天衣無縫。
師者,詭道也。
張老師的優(yōu)秀作文5
瞧,他在教室里朗讀課文,是那么的有感情,那么的認(rèn)真。聽他讀課文仿佛不是在學(xué)習(xí),而是在欣賞一件藝術(shù)品。他是誰?他就是教了我兩年的班主任,一個優(yōu)秀又幽默的老師——張老師。
他中等的個子,一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁下,一張嘴里時常有不可思議的話冒出。
六年級時,我們都有一個習(xí)慣,就是老師來給我們上自習(xí)的時候,就會讓一些同學(xué)去喊那些在外面玩的同學(xué),那些喊的同學(xué)通常就是喊一聲“六二班的進教室”,然后開始上自習(xí)。
有一次,張老師讓柳陽去喊,那女高音,真可謂“前無古人后無來者”,。當(dāng)時,不愛唱歌的張老師,竟然也唱起了經(jīng)他改詞的歌“只聽柳陽一聲吼哇”,另一個同學(xué)立馬接上了一句經(jīng)他改詞的歌“該開口時就開口哇”,大家哄的一下都笑了,那些正在喊“報告”的同學(xué),“報”剛出口,“告”就變成哈哈大笑了。隨后的時間,就像長了快樂的翅膀似的,只有時間過,沒有快樂走。學(xué)習(xí)不再是那么緊張、辛苦了。
說起張老師的朗讀,那更是一絕。在我的小學(xué)時光中,他是我所有的老師中最會朗讀的。那抑揚頓挫的聲調(diào),就像是一首曲子。他還曾教過我們有感情的朗讀課文,還不時地抽查。當(dāng)有同學(xué)朗讀時,他總是瞇起眼,細(xì)細(xì)的聽著。有不對的地方,就提出來,并提醒我們,給我們做示范。
這就是教了我兩年的班主任,我最難忘的老師。
張老師的優(yōu)秀作文6
我們張老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別之處,可是你仔細(xì)瞧一瞧,嘿!我們張老師的眼睛還會說話呢。
不光我懂得張老師說的“話”,同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說的“話”。
一天,上自修課的時候,張老師和一位家長在教室門口談話。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話來。這時老師回過頭來,她的眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光,仿佛在對我們說:“你們怎么這樣不自覺,講起話來了?”同學(xué)們看懂了老師眼睛說的“話”,教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次,幾百個老師在大禮堂聽張老師給我們講《海龜下蛋》這一課,講了一半,忽然我把小手舉起來,想問個問題。張老師讓我站起來,我一看那么多老師,心怦怦直跳,說話的聲音也很小。這時張老賂立刻向我投來鼓勵的眼光,好似在說:“大膽點,大膽點!”我望著張老師的眼睛,膽子大多了,聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表揚的目光來,似乎在說:“講得真好!”
又有一次,課間休息時,我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”,張老師當(dāng)“老鷹”。我們當(dāng)“小雞”。因為最后一只“小雞”跑得太慢,被張老師抓住了。這時,張老師笑得眼睛瞇成了一條線,仿佛在說:“哈哈,被我抓住了!”是的,張老師不僅抓住了“小雞”,還抓住了我們每個人的心。張老師常用無形的眼光牽引著我們每個人的心,引導(dǎo)我倆到知識的海洋里去遨游。
張老師的優(yōu)秀作文7
教語文的張老師,瘦高個兒,走路帶風(fēng),戴著一副黑邊兒框架眼鏡,露出鷹一般敏銳的眼神,說話聲音洪亮,一句話就可以把我們“嚇著”,興高采烈時,也會噴些“標(biāo)點符號”。心情都寫在臉上,如天上的彩虹一般絢麗多彩,仿佛就是一個彩虹人。
。ㄒ唬N爛的金色
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時,他就會露出難得卻燦爛的笑容,真是“千金難買一笑!”學(xué)古文時,最能看見這種笑容。有一次上課,張老師問,請問“直”通哪個字?大家陷入了沉思,幾個小朋友試探著回答,結(jié)果都錯了,張老師的臉色開始變得陰沉。這時,一個小朋友大聲回答:通“值!”,張老師立馬“陰轉(zhuǎn)晴”,還瀟灑的打了個響指:“對了!”,真是一個燦爛的笑容,如金色的陽光般燦爛耀眼。
。ǘ⿷嵟募t色
“你怎么全不寫!你看看,哪個人和你一樣?”耳畔傳來張老師的斥責(zé)聲。原來她一臉怒氣,在責(zé)備一個男孩子。怒不可遏的她,用手指敲著男孩的試卷,仿佛有串串怒火在她胸中燃燒。原來是那個男生沒有做課堂筆記,老師講述的內(nèi)容一點也沒記下來。張老師平靜了一下呼吸,語重心長的說:“偷懶行為絕不可以!”真是憤怒的紅色,我暗自吐吐舌頭,可不能在張老師的課堂上掉以輕心!
。ㄈ┏练(wěn)的褐色
8點不到,張老師身穿藍(lán)色小碎花上衣和樸素的長裙,款款走進教室。她利索的把包放下,把電腦電源線接好,大聲說:“上課!”那聲音中氣十足,十分洪亮。上課時,她大步流星地在教室中穿梭,一邊講課,一邊觀察我們的表現(xiàn),一舉一動都顯得那么自信、沉著、活力四射,根本就不像是一個70多歲的老教師。看來,是講臺賦予了她年輕和活力。
金色、紅色、褐色,這就是多彩的張老師!
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