【精華】班主任作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說啥來啥。來到了初中，我的班主任換成了一個男老師。
開學第一天，我見到他時，只見他面孔嚴肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴，再仔細一看，他的發(fā)際線活像兩個小山峰，活脫脫一個“凹”字，哈哈！他大約五十來歲，嗯，我是不是把他年齡估計太高了，對不起啦，老班。他有時檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會皺起來，不知道是為啥。我經�；丶液髥柛改福骸盀槭裁次覀兝习嗍请p面性，上課時會開心地笑著，下課后，反倒沒看見他怎么笑，其他老師都跟他相反�！卑�，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對他的看法，我又發(fā)現了老班新的一面。
事情要從那天下午開始說起�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙�，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽肩并肩�！钡母杪�。隨之而來的是老班抱著一摞周記本從容地走了進來。我一看，心里想：��！完蛋了，我上次交周記本時，里面夾了一張小紙條。小紙條的內容是關于我希望老師不要讓我念作文之類的意思。我又想：老班那種人，哪會再意這庇大的小事，肯定會把小紙條當廢紙扔掉的。
最后，還是會讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫了一個字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動。這是一個老師對一個年少無知的孩子的承諾。那一刻，我很感動，感覺到我自己的眼淚在眼眶里打轉轉。平時，我覺得老班對這種事根本不會在意，可是我的老班對我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現在，我們的老班有了三面性，哈哈！
班主任作文 篇2
在學校中，有這樣一個人，她是長頭發(fā)的，眼睛里總含著慈祥的光芒，我們不聽話時他會火冒三丈，在我們遇到不會做的題時，他們給我們講的不耐煩，你們知道這是誰嗎？她就是我們班上的班主任數學老師——顏老師。
記得在去年發(fā)生一件事，我們在班上很吵，顏老師臨時前半點事情，所以要晚點過來，可我們在班上很吵被別的老師給知道了，所以那個老師發(fā)了短信給顏老師，顏老師會來回后火冒三丈，于是就讓我們罰抄守則，其實他心里很難過，只是不想說罷了。
還有一次是發(fā)生在今年，我們學了新課，可我們很多人不知道怎么把假分數化成帶分數，老師看到我們就說，這么多的問號，于是顏老師就一遍，一遍的和我們講，可是我聽懂了。
顏老師您為我們做的夠多了，這么多年了您一直像親媽媽一樣照顧我，就讓我們撲入您的懷抱吧。
班主任作文 篇3
每個人都有自己的偶像，我也不例外。目前我尊敬的超級偶像有兩個，一個是奶奶，一個是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開后，照顧我的重擔都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服，晾衣服，準備早餐。我自己照顧自己的時候，送我上學，然后我就立馬趕去市場幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺，每天總是沒完沒了的工作，但我從來不聽奶奶抱怨。
然后是班主任，他一走進教室就帶我們去看書。然后清潔校園環(huán)境，廁所，老師除了指導學生還動手，毫無疑問，我們應該以身作則。接下來緊湊的課程設置往往會讓老師沒有時間去上廁所，經常會看到老師在我們的鈴聲響起后，短短的五分鐘閱讀時間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業(yè)堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業(yè)之前一定沒有休息過。
奶奶和老師不怕辛苦的精神，我真的很欣賞，很佩服。從現在開始，我想向你學習不關心的利他精神，因為你是我的超級偶像。
班主任作文 篇4
她是我們的語文老師，她很幽默，風趣，還很漂亮。她的課上的可好了，同學們都愛聽她講課。想聽聽她的幽默事跡嗎？讓我來告訴你吧。
她在上課時，遇到有不認真聽課的同學。她一般不首先批評他，而是在他的姓的前面加上一個“小”字，再把名字改成“同志”。如：小王同志，小李同志注意了……。只要她一說出這樣的名字，都會引起全班的笑聲。這樣，就把大家的注意力集中起來了。我也有過這樣的經歷。
有一次，她在上課，我卻在開小差。一下被她發(fā)現了，她那“幽默地大炮”，馬上向我開來，“小唐同志，開小差了”，立既引來全班的笑聲。這發(fā)“炮彈”威力真大，馬上把我從小差中拉了回來。我也很不好意思，只好笑了一笑。然后，馬上坐正，注意聽課。以后，再也不敢在上課時開小差了。
她也有發(fā)火的時候……
有次上課時，班上有幾個老是調皮的同學。不是聽課，而是在嘰嘰喳喳地說話。說得可開心了，這下她可火了。于是，她使出了她的“殺手锏”――蹲馬步！這幾個同學就這樣蹲了１０多分鐘的馬步，有的同學還被多增加了一點時間。她就是這樣端正了班上的課堂紀律，使得那些愛說話的同學，也倍加注意自己的言行。
她就是我們的班主任黃老師，怎么樣？是不是挺幽默，風趣。
班主任作文 篇5
我的班主任——張老師于世豪我的班主任是張老師，雖然在學習上對我們嚴格了一些，但是，她在生活上很關心我們。有一次，我在上課，這一節(jié)剛好上的是張老師的語文課，我越聽越悶，干脆直接趴在桌子上玩文具。玩了一會兒，老師講的課我一句也沒有聽進去。老師看了我一眼，發(fā)現我玩文具，眼睛盯了我一會兒，發(fā)現我還不改正，就沖著我說：“于世豪同學，請你坐直了，不要再玩文具了。”我嚇一大跳，我驚恐地想：誰！誰在跟我說話！一看，原來是張老師，我很羞愧。我非常喜歡張老師，她很有責任心。
班主任作文 篇6
班主任也是一個演員，一人分飾兩角。有時她是我們攻克難題的老師，有時她是我們學校里無微不至的“家長”，我們八16班的班主任陳光均老師是我們的班主任，但他更多的卻是一個“家長”的角色。
陳老師帶我們這個班兩年多了，在這將近五個學期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但陳老師總能很快地處理好，解決問題。陳老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的'休息，都不會自己來上課，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結友愛，互幫互助，但在學習上，他還是很嚴格的。
陳老師利用了“微信”這個應用開設了一個微信家長群，每天把我們在學校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中期末考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的學習情況發(fā)到群里，與家長互相溝通，不過，我們因為怕老師把自己犯的錯匯報給家長，每天都是很認真，而我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。
去年我記得有一次的家長會，是家長參加的。在家長會上，陳老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與陳老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”，陳老師同時也是一個好老師。
陳老師講課時語言生動、感情豐富，聲音洪亮，把我們帶入知識的海洋中，讓我們充分利用想象把較難的知識點徹底理解，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設置不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養(yǎng)了我們團隊合作的意識，一舉兩得。
當我們遇到難題時，陳老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，陳老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有我們幾個同學的學業(yè)成績仍然不盡如人意，但陳老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到陳老師極大的肯定；當優(yōu)秀的同學取得了好成績時，陳老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取下次再創(chuàng)佳績，有所進步。陳老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。
陳老師同時作為我們的班主任和科學老師，他除了平時對科學學科方面的關注，對于語文學科和數學學科的關注也不少。陳老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學習情況給我們規(guī)劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。
每一年的10月21日是我們學校的班主任節(jié)。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節(jié)日，在此祝我們的陳老師工作順利，也希望我們八16班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。
班主任作文 篇7
朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)�？墒�，對于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點冷冷清清的感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學生個個都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關愛還有很多：講課很生動;下課陪我們玩;搞活動，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進去。在這里，我要對朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對我的關愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!
班主任作文 篇8
她有著一張秀麗的瓜子臉，一雙會說話的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她是誰呢？就是我們的班主任――楊老師。
楊老師今年32歲，個子不高，班上一些高個子的男同學，常和她比高，但楊老師從不生氣。
楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時，有哪位同學說小話或搞小動作時，楊老師只要望一下那位同學，那位同學馬上會坐好，繼續(xù)認真聽講。也許是老師的眼睛在說：“某某同學，坐好了，認真聽課�！�
楊老師對待同學，如自己的孩子一樣，時時刻刻都在關注著同學們的學習。記得我讀3年級時，作文水平特差，總在七八十分，楊老師為了讓我的作文水平得到提高，便利用周六的休息時間為我補課。她引導我怎樣寫作文的開頭，怎樣把一篇文章的架子搭起來，寫好……楊老師幫我補課后，我的作文水平提高了不少，由原來的七八十分升到了九十多分。
課間活動時楊老師和我們一起玩，她和我們一起跳繩。在那時楊老師仿佛也回到了童年，回到了年輕的時候。
楊老師對工作非常認真，就拿布置學習園地來說吧！楊老師為了布置我們班的學習園地，不知花了多少心血。她幫我們買紙、剪花邊，不好看時，又把它撕掉，重貼。一直貼到滿意為止。每次學習園地評獎時，我們班總會得第一名，這都是楊老師的功勞。
我喜歡我們的班主任――楊老師。
班主任作文 篇9
我們的班主任是我們的語文老師，我們都叫她唐老師。
唐老師個子矮矮的，身子瘦瘦的，像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的，笑起來的時候就像一條細縫，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲，騎著自行車來上班，顯得年輕又可愛。
老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題，我不會，坐在下面不停地說不要選我，老師不要選我。可是老師就選我站起來。老師說：“劉雅雯，你來說這個字怎么寫？”我低下頭，說：“老師，我不會�！崩蠋煖厝岬卣f：“那你坐下吧，老師再來重新講一遍，這個字是怎么寫的，一筆一，兩筆丿，三筆丨，四筆？，五筆一，六筆一，這個字是有，你們會了嗎？”同學們大聲地回答說：“會了！”我也大聲地回答著。
你們看，我們班的唐老師是不是很溫柔。
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