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      2. 我的新班主任作文

        時(shí)間:2023-01-21 16:59:10 老師 我要投稿

        實(shí)用的我的新班主任作文4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的我的新班主任作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的我的新班主任作文4篇

        我的新班主任作文 篇1

          新學(xué)期開始,我們就迎來了新班主任王婷婷老師。

          她,細(xì)致入微。她在班級(jí)里著手設(shè)計(jì)了“心愿樹”和“伯樂墻”,供我們寫下自己的愿望,并實(shí)現(xiàn)我們的愿望,培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn);她關(guān)注每一個(gè)人的心理健康,在得知有同學(xué)的父母親不能在身邊照顧時(shí),不動(dòng)聲色地多次和她的家長(zhǎng)溝通,并在背后鼓勵(lì)我們多給她一些愛的溫暖,最后幫忙實(shí)現(xiàn)了她“想擁有家人陪伴”的愿望;科任課上我們班出現(xiàn)的一些問題,她也非常關(guān)注,私下里跟我們和家長(zhǎng)談話了很多次,并主動(dòng)找到一些老師進(jìn)行溝通,最終解決了問題而她所做的這一切,都是默默地,卻讓我們倍感溫暖。

          她,活力四射。她每天都掛著大大的笑容,用快樂感染身邊的每一個(gè)人;今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為了讓我們班的入場(chǎng)式與眾不同,她和家長(zhǎng)們出盡了各種主意,忙前忙后,準(zhǔn)備各種道具,排練歌曲和隊(duì)形。每一次排練她都站在我們旁邊,給我們加油打氣,提出許多建議并征求我們的.意見,使得我們班的節(jié)目《閃閃的紅星》成為整個(gè)入場(chǎng)式中最閃亮的一點(diǎn);作為英語教師,她把教科書上原來“死”的知識(shí)變“活”,把英文小故事搬到了“舞臺(tái)”上,讓我們自己表演,樂在其中;她還積極組織各種班級(jí)活動(dòng),上個(gè)星期讓我們班同學(xué)自己進(jìn)行了一個(gè)軍事方面的學(xué)生講堂,也給我們金鵬社團(tuán)課題即將參加比賽的同學(xué)一個(gè)展示的機(jī)會(huì),并和同學(xué)們一起給我們提了許多建議。下課時(shí)我們都把她當(dāng)作好朋友,她的活力也帶動(dòng)了我們班,使我們整個(gè)班集體充滿朝氣。

          她,認(rèn)真負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲禁止不交作業(yè)的情況,不交的要一個(gè)一個(gè)追究,沒帶的要求立即送過來或拍照發(fā)過來,幾次都沒寫的就要找家長(zhǎng)溝通;她時(shí)刻關(guān)注我們的課堂紀(jì)律,經(jīng)常詢問我們情況,還在課后緊追科任老師詢問,并經(jīng)常占用自己的英語課說紀(jì)律;她只要發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)開一節(jié)班會(huì),和我們共同討論關(guān)于紀(jì)律,和同學(xué)相處,班級(jí)衛(wèi)生管理等問題,征求我們的建議,共同解決這些問題;她培養(yǎng)我們自己解決問題的能力,同學(xué)之間發(fā)生矛盾她都不會(huì)去干預(yù),鼓勵(lì)并引導(dǎo)我們自己化解矛盾;她緊抓我們的學(xué)習(xí),試卷批改完后,分析了整整一個(gè)星期沒有下發(fā),找出現(xiàn)在我們身上的一些主要問題,并引導(dǎo)我們?nèi)ジ恼�;她還為一些同學(xué)建立了一個(gè)打卡群,每天朗讀英語片段。還特別為一兩個(gè)同學(xué)找了專屬的“小老師”幫忙指導(dǎo),他們進(jìn)步都非常大。在她的指引下,我們班從剛開學(xué)時(shí)的一片混亂變得井井有條。

          因?yàn)橛辛送趵蠋煹膼�、付出、鼓�?lì)和指引,我們班的班風(fēng)和面貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師!

        我的新班主任作文 篇2

          “丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,噢,原來是我的語文老師楊老師。在電話里,楊老師告訴我,要換新班主任了,新班主任姓涂,是個(gè)挺厲害的老師,聽到這里,我真舍不得王老師,她已經(jīng)教了我四年了呀!

          想到這里,我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊:涂老師長(zhǎng)得怎么樣?教得好嗎?會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇?還有作業(yè),不會(huì)布置得特別多吧!

          還有……

          9月1號(hào),開學(xué)那天,我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。

          涂老師看起來十分年輕,戴著一副眼鏡,眼睛細(xì)細(xì)的,看起來像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的,那體形足比得上電視里的.模特。不,涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次,涂老師匆匆來到班里,把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí),涂老師才說出了原因。原來,涂老師生病了,發(fā)高燒39度,我這才發(fā)現(xiàn),老師的臉色不太好,有一些蒼白。

          下午,當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí),一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來,是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定,一定是這樣,一定是老師剛打完吊瓶,急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),雖然才相處幾天,可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!

          俗話說:嚴(yán)師出高徒,我相信,有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。

        我的新班主任作文 篇3

          我的新班主任——張教師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。

          張教師教我們語文課,聽她講第一節(jié)課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的.福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。

          上張教師的第一節(jié)課的情形,我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上,感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張教師十分高興,說:“今日我們觀看了錢塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”教師之后說:“那,今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲!”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課,學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

          我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生,剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識(shí),可我沒有感到孤獨(dú),是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢!

          我喜歡我的新班主任——張教師。

        我的新班主任作文 篇4

          短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,新學(xué)期的腳步已來到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的'新的一個(gè)學(xué)期!新學(xué)期,新面貌!據(jù)說我們的數(shù)學(xué)老師換了,換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫,是個(gè)典型的好老師。

          她有著一對(duì)彎如明月的秀氣眉毛,猶如初五的月亮;有著一雙炯炯有神的眼睛好似一對(duì)閃閃發(fā)光的月盤圓如十五的月亮;有著一個(gè)高高的鼻子,高的像珠穆朗瑪峰;下面還有一張可愛的櫻桃小嘴,小的迷人;臉頰圓如大蘋果般紅彤彤的臉頰,可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴(yán)肅,好像時(shí)常提醒著我們:看著我,背挺直,人坐好。

          孫老師上課十分好,那叫一個(gè)鴉雀無聲,如果這節(jié)課還是羅老師上的話,估計(jì)又要請(qǐng)校長(zhǎng)“大駕光臨”了!

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              在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的我的新班主任作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            實(shí)用的我的新班主任作文4篇

            我的新班主任作文 篇1

              新學(xué)期開始,我們就迎來了新班主任王婷婷老師。

              她,細(xì)致入微。她在班級(jí)里著手設(shè)計(jì)了“心愿樹”和“伯樂墻”,供我們寫下自己的愿望,并實(shí)現(xiàn)我們的愿望,培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn);她關(guān)注每一個(gè)人的心理健康,在得知有同學(xué)的父母親不能在身邊照顧時(shí),不動(dòng)聲色地多次和她的家長(zhǎng)溝通,并在背后鼓勵(lì)我們多給她一些愛的溫暖,最后幫忙實(shí)現(xiàn)了她“想擁有家人陪伴”的愿望;科任課上我們班出現(xiàn)的一些問題,她也非常關(guān)注,私下里跟我們和家長(zhǎng)談話了很多次,并主動(dòng)找到一些老師進(jìn)行溝通,最終解決了問題而她所做的這一切,都是默默地,卻讓我們倍感溫暖。

              她,活力四射。她每天都掛著大大的笑容,用快樂感染身邊的每一個(gè)人;今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為了讓我們班的入場(chǎng)式與眾不同,她和家長(zhǎng)們出盡了各種主意,忙前忙后,準(zhǔn)備各種道具,排練歌曲和隊(duì)形。每一次排練她都站在我們旁邊,給我們加油打氣,提出許多建議并征求我們的.意見,使得我們班的節(jié)目《閃閃的紅星》成為整個(gè)入場(chǎng)式中最閃亮的一點(diǎn);作為英語教師,她把教科書上原來“死”的知識(shí)變“活”,把英文小故事搬到了“舞臺(tái)”上,讓我們自己表演,樂在其中;她還積極組織各種班級(jí)活動(dòng),上個(gè)星期讓我們班同學(xué)自己進(jìn)行了一個(gè)軍事方面的學(xué)生講堂,也給我們金鵬社團(tuán)課題即將參加比賽的同學(xué)一個(gè)展示的機(jī)會(huì),并和同學(xué)們一起給我們提了許多建議。下課時(shí)我們都把她當(dāng)作好朋友,她的活力也帶動(dòng)了我們班,使我們整個(gè)班集體充滿朝氣。

              她,認(rèn)真負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲禁止不交作業(yè)的情況,不交的要一個(gè)一個(gè)追究,沒帶的要求立即送過來或拍照發(fā)過來,幾次都沒寫的就要找家長(zhǎng)溝通;她時(shí)刻關(guān)注我們的課堂紀(jì)律,經(jīng)常詢問我們情況,還在課后緊追科任老師詢問,并經(jīng)常占用自己的英語課說紀(jì)律;她只要發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)開一節(jié)班會(huì),和我們共同討論關(guān)于紀(jì)律,和同學(xué)相處,班級(jí)衛(wèi)生管理等問題,征求我們的建議,共同解決這些問題;她培養(yǎng)我們自己解決問題的能力,同學(xué)之間發(fā)生矛盾她都不會(huì)去干預(yù),鼓勵(lì)并引導(dǎo)我們自己化解矛盾;她緊抓我們的學(xué)習(xí),試卷批改完后,分析了整整一個(gè)星期沒有下發(fā),找出現(xiàn)在我們身上的一些主要問題,并引導(dǎo)我們?nèi)ジ恼�;她還為一些同學(xué)建立了一個(gè)打卡群,每天朗讀英語片段。還特別為一兩個(gè)同學(xué)找了專屬的“小老師”幫忙指導(dǎo),他們進(jìn)步都非常大。在她的指引下,我們班從剛開學(xué)時(shí)的一片混亂變得井井有條。

              因?yàn)橛辛送趵蠋煹膼�、付出、鼓�?lì)和指引,我們班的班風(fēng)和面貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師!

            我的新班主任作文 篇2

              “丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,噢,原來是我的語文老師楊老師。在電話里,楊老師告訴我,要換新班主任了,新班主任姓涂,是個(gè)挺厲害的老師,聽到這里,我真舍不得王老師,她已經(jīng)教了我四年了呀!

              想到這里,我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊:涂老師長(zhǎng)得怎么樣?教得好嗎?會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇?還有作業(yè),不會(huì)布置得特別多吧!

              還有……

              9月1號(hào),開學(xué)那天,我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。

              涂老師看起來十分年輕,戴著一副眼鏡,眼睛細(xì)細(xì)的,看起來像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的,那體形足比得上電視里的.模特。不,涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次,涂老師匆匆來到班里,把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí),涂老師才說出了原因。原來,涂老師生病了,發(fā)高燒39度,我這才發(fā)現(xiàn),老師的臉色不太好,有一些蒼白。

              下午,當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí),一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來,是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定,一定是這樣,一定是老師剛打完吊瓶,急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),雖然才相處幾天,可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!

              俗話說:嚴(yán)師出高徒,我相信,有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。

            我的新班主任作文 篇3

              我的新班主任——張教師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。

              張教師教我們語文課,聽她講第一節(jié)課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的.福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。

              上張教師的第一節(jié)課的情形,我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上,感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張教師十分高興,說:“今日我們觀看了錢塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”教師之后說:“那,今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲!”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課,學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

              我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生,剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識(shí),可我沒有感到孤獨(dú),是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢!

              我喜歡我的新班主任——張教師。

            我的新班主任作文 篇4

              短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,新學(xué)期的腳步已來到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的'新的一個(gè)學(xué)期!新學(xué)期,新面貌!據(jù)說我們的數(shù)學(xué)老師換了,換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫,是個(gè)典型的好老師。

              她有著一對(duì)彎如明月的秀氣眉毛,猶如初五的月亮;有著一雙炯炯有神的眼睛好似一對(duì)閃閃發(fā)光的月盤圓如十五的月亮;有著一個(gè)高高的鼻子,高的像珠穆朗瑪峰;下面還有一張可愛的櫻桃小嘴,小的迷人;臉頰圓如大蘋果般紅彤彤的臉頰,可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴(yán)肅,好像時(shí)常提醒著我們:看著我,背挺直,人坐好。

              孫老師上課十分好,那叫一個(gè)鴉雀無聲,如果這節(jié)課還是羅老師上的話,估計(jì)又要請(qǐng)校長(zhǎng)“大駕光臨”了!