我喜歡的老師作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我喜歡的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的老師作文1
要是說起我最喜歡的老師，那就是我演寫作文班的錢老師了。
她的個(gè)子不高不低，棕紅色的卷發(fā)就像那連綿起伏的波浪，彎彎的眉毛下面是雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下一張大大的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒。
錢老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，有時(shí)講課嗓子累得沙啞了，也盡量用自己最大的聲音給我們講課。課間休息時(shí)，老師還要一題一題地給我們檢查，擔(dān)心我們做錯(cuò)閱讀題。
有一次，老師講完了課，讓我們開始寫作文。這時(shí)，我卻看見一個(gè)同學(xué)不知所措地盯著他的.作文本，我想他一定是上課沒有好好聽講，所以不會(huì)寫。這時(shí)老師看見了，就走過去親切地問他，并坐下來認(rèn)真地又講了一遍。時(shí)間一分一秒地過去了，老師卻渾然不知。
錢老師有時(shí)會(huì)像媽媽一樣給我們講做人的道理。比如上次上室外課，老師說要帶我們?nèi)バ鲁菂^(qū)參觀，叫我們?cè)琰c(diǎn)來，千萬不要遲到。老師說完了還是不放心，于是給我們講了一個(gè)大哥哥的故事。她告訴我們，有一個(gè)大哥哥來學(xué)作文，每次都要遲到幾分鐘。有一次，學(xué)校又組織上室外課了，大家要一起做大巴車去草莓園摘草莓，可大哥哥還是遲到了幾分鐘，結(jié)果大巴車準(zhǔn)時(shí)開走了。大哥哥的家長(zhǎng)給錢老師打電話。錢老師說車已經(jīng)出發(fā)了，不能因?yàn)樗粋�(gè)人拐回去……從這以后大哥哥再也沒有遲到過。老師講的這件事情既讓我們明白了要珍惜時(shí)間，又讓我們懂得了做事要養(yǎng)成好習(xí)慣，真是用心良苦。
這就是我的老師，一個(gè)我喜歡又敬佩的人。
我喜歡的老師作文2
在我們班有一位“幽默大王”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——石老師。
石老師身段勻稱，好像時(shí)裝模特每天都會(huì)穿不同顏色的衣服，有時(shí)穿紅色的，有時(shí)穿藍(lán)色的，有時(shí)穿綠色的，有時(shí)還會(huì)穿花的，真是我們班一道靚麗的風(fēng)景。小時(shí)不光人長(zhǎng)的漂亮，最有趣的是她有一張妙語連珠的嘴巴，一會(huì)兒笑瞇瞇的'，一會(huì)兒又撅起了嘴。
“幽默大王”不愧是“幽默大王”，對(duì)每個(gè)同學(xué)的稱呼都是別有特色。有一次，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)樾♂瑢W(xué)不認(rèn)真訂正作業(yè)，又因?yàn)槭倾~管樂隊(duì)的大號(hào)手，所以石老師一氣之下喊了一聲“岑大炮”，同學(xué)哄堂大笑，小岑同學(xué)紅著臉回到坐位認(rèn)真的把作業(yè)訂正好了。老師剛剛處理完小岑同學(xué)的事，小蔣同學(xué)又坐不住了，他小心翼翼的跟身邊的同學(xué)講話，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可他又怎么能逃得過石老師的火眼金睛呢？石老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)了他罰站，還獎(jiǎng)他一個(gè)外號(hào)——“蔣大嘴”。聽到這個(gè)稱呼，同學(xué)們都認(rèn)真的坐好聽課了，因?yàn)檎l都不想變成大嘴。
石老師的幽默不僅體現(xiàn)在活躍課堂氣氛，還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)心上。我們班的小柯同學(xué)是出了名的吃手指大王。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候也在吃手指，結(jié)果被石老師發(fā)現(xiàn)了，老師先是看了他一眼，再舉起手點(diǎn)了一下小科同學(xué)，然后說：“今天小科同學(xué)的午餐就吃手指了，最好再加個(gè)麻辣的�！笔蠋焺傉f完全班就哈哈大笑，有的笑得肚子都疼，有的笑的直拍桌子，還有的眼淚都笑出來，小科同學(xué)不好意思的低下了頭，從此改掉了這個(gè)壞毛病。
這就是我們班的“幽默大王”，因?yàn)樗o了我們一次次幽默的提醒，讓我們記憶深刻，所以才改掉了一些壞毛病。
我喜歡的老師作文3
“黃夏源同學(xué)敢于指出我的筆誤，值得表揚(yáng)……”耳邊響起老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師講周末試卷上的一道題目，她在黑板上寫起了答案，出現(xiàn)了一個(gè)小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對(duì)呀，應(yīng)該等于122。可環(huán)顧四周，同學(xué)們沒有一個(gè)人站出來質(zhì)疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們?cè)趺床粍?dòng)腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來向老師指出，可擔(dān)心萬一這樣做，讓老師覺得自己丟了面子，那豈不要挨罵？可不指出來，總覺得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。
一番猶豫后，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什么想說的？”老師皺著眉，疑惑地問。這一問，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，你，把57+65給算錯(cuò)了，答案應(yīng)該是……是122�！�
同學(xué)們一聽，立即齊刷刷地把目光投向我。此時(shí)此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心里滲出了汗，教室里的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫著我的呼吸。我真擔(dān)心老師“龍顏大怒”，說我目無尊長(zhǎng)，膽大包天。窗外，梧桐樹枝頭那只不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說：“黃夏源，你竟敢當(dāng)眾讓老師出丑！真是自找麻煩�！�
老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個(gè)“1”改成了“2”，說：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學(xué)們要指出來，不能跟在后面錯(cuò)。黃夏源同學(xué)今天的表現(xiàn)很好�！崩蠋熗ｎD了一下，又說：“有過必改，聞過則喜。聽到黃夏源同學(xué)給我指出了錯(cuò)誤，我很高興�！�
老師的.話在我的心里泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴(yán)”，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。
我喜歡的老師作文4
剛進(jìn)入教室，就聽見同學(xué)們的議論。有的同學(xué)圍成一圈，炫耀自己小學(xué)老師的好。還有幾個(gè)同學(xué)則議論著老師的“好”“壞”。
為什么要猜測(cè)老師的“好”與“壞”呢？難道來時(shí)還會(huì)“虐待”我們嗎？也許是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在小學(xué)時(shí)成績(jī)不是很理想，把老師對(duì)自己的嚴(yán)格要求看錯(cuò)為“壞”。
最后一節(jié)課是語文晚自習(xí)，語文老師走進(jìn)了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴(yán)肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴(yán)肅而明亮的眼睛掃過每一個(gè)同學(xué)才能上課。當(dāng)同學(xué)們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時(shí)，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學(xué)們問好。上課的時(shí)候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更嚴(yán)肅起來，好像在說：“你不許做小動(dòng)作，你是逃不過我的眼睛的�！�
老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時(shí)候，她比孩子笑得更天真；該嚴(yán)肅的時(shí)候，她比父親還嚴(yán)肅；該溫柔的時(shí)候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會(huì)打我們的。為什么呢？因?yàn)槲业睦蠋熕龕鬯膶W(xué)生，他愛我們這些孩子。
自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學(xué)生們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯(cuò)了兩個(gè)字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時(shí)候不再犯錯(cuò)。
在上語文課前的課間，總有同學(xué)會(huì)唉聲嘆氣的`說：“下節(jié)又是‘死亡之課’啊！”還有的同學(xué)說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”
從前我也這樣抱怨過，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)格讓我們?cè)诰薮蟮膲毫ο乱淮斡忠淮蔚娜〉昧说谝弧?/p>
老師天真的笑，慈母般的愛滋潤(rùn)了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。
致我親愛的張老師。
我喜歡的老師作文5
呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。先說說呂老師的長(zhǎng)相吧。
呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲。”天呀!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。
有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！為什么我說呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的'老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。
每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！�
我們一聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家來說說，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
我喜歡的老師作文6
老師是輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語文老師——楊老師。
一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué)，就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的`念著：這個(gè)老師長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子不算高也不算矮，經(jīng)常帶著微笑面對(duì)我們。不久，第一次考試來了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對(duì)著我說：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個(gè)星期就這樣過去了，我在這個(gè)星期中見到了楊老師的笑容，嚴(yán)肅……
到了二年級(jí)，我們進(jìn)行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子，我已經(jīng)意識(shí)到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對(duì)我說：“其實(shí)楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會(huì)打太重，因?yàn)槲抑�，你只是這次馬虎罷了，你其實(shí)是很聰明的�！闭f完，楊老師就輕輕地打了我一下。
通過兩年的對(duì)楊老師的觀察，我發(fā)現(xiàn)，楊老師不僅是個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我明白了失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因�(yàn)槭悄�，讓我學(xué)會(huì)待人寬容。您對(duì)我的教誨之恩，我會(huì)一直謹(jǐn)記心中。
我喜歡的老師作文7
我喜歡的老師桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)五班于素素喬木之美，讓人身在其間卻被美麗所恍惚，離它而去后反而心中那如詩如畫的景色在不斷浮現(xiàn)中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時(shí)被它的美麗所包圍，失去它后才知曾經(jīng)的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了物是人非的失落。
初三共肩作戰(zhàn)的班主任離任了，當(dāng)再看到他時(shí)再和他輕松的交談時(shí)，眼淚一直在打轉(zhuǎn)，不由的回憶起與他在一起的時(shí)光。初三認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的愛，他的心軟，縱容了我們，整個(gè)班似乎一點(diǎn)都不給他面子，再慢慢的下降。
他沒有發(fā)脾氣，還是在一點(diǎn)一滴的照顧著我們，在一言一行上監(jiān)督著我們。慢慢地我們的成績(jī)?cè)诨厣�。與他共度的時(shí)光很短暫，一年，在他對(duì)我們的悉心教導(dǎo)中，慢慢的.過去了。有一種風(fēng)景是在路上，有一種旅游風(fēng)景是在心中，有一種心態(tài)，是他感染我的??自信。在課下，和他聊天，經(jīng)常聽他說起自信，在他口中聽到的都是同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。后來他只要一說出自信我們便異口同聲地說：“自信過頭是自負(fù)！”他總是一笑而過。
隨著時(shí)間的推移，慢慢才發(fā)現(xiàn)我們大家有一個(gè)共通的毛病。在課堂上，舉手回答問題的同學(xué)寥寥無幾，班會(huì)上發(fā)言都畏畏縮縮，演講活動(dòng)要老師親自出馬，因?yàn)榈炔坏矫熳运]者。課上，聽到問題后，心中似乎有一種力量在鼓舞著我，鼓起勇氣把手舉起來。在遇到困難，想做逃兵時(shí)有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我，堅(jiān)持下去，即使失敗但奮斗過，爭(zhēng)取過你就擁有充實(shí)和幸福的經(jīng)歷。師愛，像微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲，深情無言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長(zhǎng)，只有當(dāng)歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所蘊(yùn)含著的深深韻味。
我喜歡的老師作文8
我有一個(gè)特別喜歡的老師，就是我的啟蒙老師，我們都叫她甜心老師，因?yàn)樗偰茏屛覀冃睦锔杏X甜甜的�？墒俏覀冸x開她已經(jīng)半年多了，我們都很想念她，一提起來就掉眼淚。
甜心老師可能太辛苦了，她骨瘦如柴，我們看著就心疼，所以她上課，我們都出奇的乖。我們之所以這么聽話，也是因?yàn)槔蠋熒险n很溫柔，從來不對(duì)我們發(fā)脾氣，而且有時(shí)候還獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生文具，這更加提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)然甜心老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，我們寫字很亂，說了幾次這個(gè)壞習(xí)慣都沒有改過來，有一天她把幾個(gè)寫字亂的同學(xué)叫到辦公室喝“下午茶”，給我們說了一手漂亮的好字有多么重要，字如其人，自如生活，如果一個(gè)人寫得字很亂，那他的心也一定很散亂，家里也一定整潔不到哪里去。經(jīng)她這么一說，我們覺得寫字亂后果還真的很嚴(yán)重，說實(shí)話，誰愿做這樣不好的人呢？
我們班的學(xué)生在她的'教導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，在學(xué)校是首屈一指的好班級(jí)，別的老師都找請(qǐng)教她治學(xué)生的秘籍，可是甜心老師甜甜一笑，說：“秘籍就是你足夠愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你，愛會(huì)產(chǎn)生奇跡�！�
甜心老師這么好，我們誰都不愿離開她，可是我們很快就上了初中，一晃半年過去了，可是總是想起我的甜心老師，我們愛你，甜心老師！
我喜歡的老師作文9
我的老師多的數(shù)不勝數(shù)，她們教會(huì)了我各種各樣的知識(shí)，我很喜歡她們。其中我最喜歡的的就數(shù)我的語文老師——徐老師了。
徐老師又高又瘦，金黃、卷曲的長(zhǎng)發(fā)每天都編著不同的花樣。一張秀氣的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒。這雙眼睛銳利無比，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，總能被它逮個(gè)正著。高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。徐老師可是一個(gè)特別愛美的女生，她每天都會(huì)打扮的漂漂亮亮的來上課。她也是一位特別溫柔，特別愛笑的老師，同學(xué)們很喜歡上徐老師的課。
徐老師講課生動(dòng)有趣，無論多枯燥的知識(shí)，她都有辦法讓大家聽的入迷。有一次，徐老師帶了一對(duì)毛茸茸的兔耳朵來，大家都很好奇：上課帶兔耳朵來干嘛�。吭瓉硎俏覀兘裉煲獙W(xué)耷拉這個(gè)詞，老師先給我們講解了這個(gè)詞的含義，接著讓同學(xué)戴著兔耳朵上臺(tái)演示耷拉和直立的區(qū)別。通過演示，同學(xué)們熟練的掌握了這個(gè)詞的含義。
我們上《中國(guó)美食》這一課時(shí)，徐老師給我們帶來了美味的烤鴨、香甜的糯米藕……我們?cè)诮淌依锎罂於漕U，同學(xué)們都撐的抱著肚子喊痛。在一飽口福的同時(shí)我們對(duì)中國(guó)的美食也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
徐老師不僅是我們的良師，更是我們的'益友。下課時(shí)，她像一位親切的大姐姐，帶著我們一起跳皮筋、丟沙包。午休時(shí)，她放棄休息時(shí)間教我們畫畫、做手工。她像一位神奇的魔法師，一些平淡無奇的材料在她的巧手下變成了一個(gè)個(gè)精美的小禮品有：窗花、發(fā)卡、吊墜……我還收到過一個(gè)精致的蜻蜓吊墜和一個(gè)漂亮的水晶高跟鞋吊墜呢！我們班的同學(xué)都收到過徐老師親手做的小禮物。
這就是我的老師——一個(gè)心靈手巧、時(shí)尚美麗的好老師。
我喜歡的老師作文10
我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語文老師。她有一頭烏黑的`頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著微笑。我們大家對(duì)她既敬重，又害怕。
一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了。開學(xué)第一天班主任問我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽都爭(zhēng)先恐后地說：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒說話。老師說：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說暑假一處也沒去。這時(shí)，全班哈哈大笑。老師說：“全班有很多同學(xué)都沒去玩�！崩蠋熡謱�(duì)我們說：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞，導(dǎo)游只帶著參觀了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請(qǐng)我們買葡萄干。”
聽老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字，因?yàn)槲覀兊淖掷弦矊懖缓�。老師教我們慢慢地寫。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真?zhèn)ゴ蟀?
每到星期五，她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師，您真辛苦啊!
這就是我最喜歡、最敬愛的老師。將來我該怎樣報(bào)答她呢!
我喜歡的老師作文11
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開大家的關(guān)愛與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩。很多我會(huì)的古詩都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì)的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對(duì)我說，“春夜好睡，不覺天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來……姜老師用贊許的眼光看著我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的身體。二年級(jí)的一個(gè)中午，我突然覺得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽到后，馬上放下自己的`飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說：“不要著急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面�！�
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說：“玥玥，體溫不高，應(yīng)該沒有大礙。等會(huì)兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì)兒就會(huì)好的。”
姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說上三天三夜都說不完�，F(xiàn)在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛傳遞下去。
我喜歡的老師作文12
有人喜歡和藹可親的語文老師，有人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師有人喜歡多才多藝的美術(shù)老師，而我卻喜歡高大無比的體育老師張老師。
張老師有一張方方正正的國(guó)字臉，麥色方臉中央是一個(gè)高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同，每次在晨會(huì)和升旗儀式上，我們都能毫不費(fèi)力地看見張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極為醒目，正所謂“鹿”立人群，此鹿乃長(zhǎng)頸鹿，真讓同學(xué)們好不羨慕。
張老師，不僅有著令人嘆服的身高，還擁有著小品演員的風(fēng)趣幽默。就拿上周的體育課來說吧，我們馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，張老師每天都要給我們進(jìn)行地獄般的訓(xùn)練，而我們的慢跑“四大天王”剛開始還可以跟上大家的進(jìn)度，可不一會(huì)兒他們就慢了下來，就連女生都能把他們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這時(shí)更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會(huì)上前把他們罵得體無完膚。
只見我們張老師緩步走上前去用和藹可親的語調(diào)說：“喲喲，同學(xué)們瞧瞧張同學(xué)左一扭，右一扭，真有節(jié)奏感。來，同學(xué)們?cè)倏纯此麍A潤(rùn)的小蠻腰�？�！現(xiàn)在張同學(xué)又露出了蒙娜麗莎式的'微笑，膽怯中帶著別樣的情緒……”說的張老師身旁的同學(xué)笑得上氣不接下氣，而張同學(xué)被說的無地自容，腿像張裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)一樣沖了出去。
高大無比幽默，風(fēng)趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓(xùn)練課帶來了歡聲笑語，也更讓我喜歡上他的體育課。
我喜歡的老師作文13
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的`好嗓子，聽他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我喜歡的老師作文14
樹的美讓人覺得被美迷失了，但離開之后，心中如畫的風(fēng)景在不斷的涌現(xiàn)中被勾勒的更加清晰；教學(xué)之美使人被其美所包圍。失去后才知道自己的幸福，珍惜自己的擁有。
第四天，我感受到了東西的失落。初三并肩作戰(zhàn)的班主任離職了。當(dāng)他再次見到他，和他輕松交談時(shí)，眼淚不停地打轉(zhuǎn)，他不禁回憶起在一起的時(shí)光。
初三認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他的幽默解決了我們心中的疑惑。他耐心地聽取了我們的建議。他的愛和柔軟的心縱容了我們。全班好像完全不給他面子，然后慢慢婉拒了。他沒有發(fā)脾氣，只是一點(diǎn)一點(diǎn)的照顧我們，監(jiān)督我們的言行。慢慢的，我們的成績(jī)?cè)诨厣�。和他在一起�?時(shí)間很短，在他對(duì)我們的悉心教導(dǎo)中，一年慢慢過去了。
路上有一種風(fēng)景，心里有一種旅游風(fēng)景，有一種心態(tài)，感染了我？自信。
下課后和他聊天，經(jīng)常聽他談自信。他嘴里聽到的是同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。后來他一說自信，我們就異口同聲地說：“過度自信就是自負(fù)！”他總是一笑而過。隨著時(shí)間的推移，慢慢發(fā)現(xiàn)我們都有一個(gè)共同的問題。上課時(shí)，很少有學(xué)生舉手回答問題，在班會(huì)上講話也畏首畏尾。老師被要求親自演講，因?yàn)樗麄儾荒艿戎驹刚摺?/p>
上課的時(shí)候，聽到問題后，心里似乎有一種力量在激勵(lì)我鼓起勇氣舉手。當(dāng)我遇到困難，想當(dāng)逃兵的時(shí)候，有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我堅(jiān)持。就算我失敗了，我也努力過，你努力了就會(huì)有充實(shí)快樂的體驗(yàn)。
師愛，像一陣清風(fēng)細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著萬物，深入我的靈魂，托起一片綠蔭。師愛就像一瓣丁香，輕盈而綿長(zhǎng)。只有歲月流逝，才會(huì)逐漸品味到淡淡師愛中蘊(yùn)含的深深韻味。
我喜歡的老師作文15
老師就像勤勞的園丁，仔細(xì)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)；老師就像火熱的太陽，為我們照亮了知識(shí)的道路；老師就像一條船，把我們載到了成功的彼岸。
我有一個(gè)老師，她姓萬，我們叫她萬老師，她個(gè)子高高，有一雙烏黑的千里眼，不管你在教師里的.哪一個(gè)角落做什么，她都能發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)星期五的數(shù)學(xué)課上，我有一點(diǎn)“忍不住了”，就和同學(xué)說起了話，剛開始還沒被發(fā)現(xiàn)，但課上一半時(shí)，老師的“千里眼”就開始巡邏了。我本來坐在教室的一個(gè)角落，而且彎著背的，可“千里眼”太厲害了，一下子找到了我。我還沒說完的話才說到一半，老師就對(duì)我發(fā)出了“致命一擊”：“周俊瀚，五分！”我被驚得不知所措，一下跳了起來，都把板凳翹個(gè)翻翻。全班同學(xué)哈哈大笑起來。
下了課，老師讓我和其他“受罪”的同學(xué)來辦公室。老師扣完分看著我的眼睛，我嚇得一身冷汗，還以為老師會(huì)打我，但她只語重心長(zhǎng)說了一聲：“上課要好好聽講，才能得到好成績(jī)！下次不要開小差了。不然我會(huì)加倍看管你�！弊詮倪@件事發(fā)生以后，我感覺到了萬老師對(duì)我的良苦用心。我下定決心，要改掉上課說話的壞毛病。
就這樣，萬老師成了我最喜歡的老師。我永遠(yuǎn)也忘不了這件事，現(xiàn)在我的成績(jī)提高了不少，真要多謝萬老師的“千里眼”呢！
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