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我們的班主任作文700字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的班主任作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文700字1
我們班的班主任原先梳的是長(zhǎng)頭發(fā)，但是現(xiàn)在她把頭發(fā)剪短了，還卷卷的，像極了一直貴賓犬。一張不大不小的臉上掛著一雙深邃的眼睛，活像一對(duì)寶石，但是可惜啊，在美麗的寶石，也不會(huì)有豐富的感情的。
她就是我們班的班主任——姚姐姐。
作為一個(gè)班主任，對(duì)這個(gè)班，對(duì)這個(gè)班的`同學(xué)都用一顆赤子之心！記得再一次班會(huì)課上，我們班上的同學(xué)實(shí)在太不聽話了，一直吵鬧姚老師就站那，喊了一句，全班便安靜了下來，安靜得連風(fēng)吹的聲音都聽得見，同學(xué)們也就都在等待著姚老師的訓(xùn)斥�？墒且蠋煵]有繼續(xù)講下去，而是靜靜地站在那里，一言不發(fā)。時(shí)間一長(zhǎng)，便默默地流下了眼淚，連眼睛都紅了。那眼淚是為我們班流的，為我們這些同學(xué)流的。作為一個(gè)班主任，不能把我們教好，她能不傷心嗎？
作為一位數(shù)學(xué)老師，她可是盡職盡責(zé)的！姚老師的兒子最近身體不太好，以至于她火急火燎的。但是盡管是這樣，她還是在最開始的那幾天通過調(diào)課來給我們上課，為的就是不讓我們落下課程。上課的時(shí)候，依舊是那個(gè)速度，依舊是那個(gè)風(fēng)格，為的就是讓我們聽懂聽清。最后，學(xué)校派其他老師來教，姚老師才解了燃眉之急。
作為一個(gè)朋友，她對(duì)我們也是非常的好的。在春游的時(shí)候，我們一個(gè)班在車上，姚老師就坐在我旁邊，她并沒有拿出老師加班主任的身份來對(duì)待我，而是跟我聊一些學(xué)習(xí)之外的事情，也拿出手機(jī)，給我看她兒子的照片，一邊展示，還一邊念念有詞，就像我的朋友一般。
不僅僅對(duì)我，只要在不是正式的場(chǎng)合，她都會(huì)像一個(gè)朋友在和我們聊天。
人一直都有很多角色，姚老師也不例外，她無(wú)論作為一個(gè)班主任還是老師，甚至是朋友，我覺得我都無(wú)法把心中的感覺大聲地說出來，但是又不能不說，她卻是一位好班主任，好老師，好朋友！
我們的班主任作文700字2
他，變化莫測(cè)。時(shí)而溫柔親切；時(shí)而開開玩笑；時(shí)而刻板嚴(yán)肅；時(shí)而“陰險(xiǎn)狡詐”；時(shí)而……
我們剛來到這個(gè)班時(shí)，他親切的和我們打著招呼，仿佛和我們都是親人，沒有一絲距離。同學(xué)們和他打成一片，班里氣氛是其樂融融，大家都想和他成為最好的朋友。那時(shí)他一點(diǎn)架子也沒有，最讓我們?cè)尞惖氖敲恐芤贿�有一場(chǎng)精彩的電影等著我們。
他，神通廣大，似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時(shí)間看到他總是很親切的樣子，讓人如沐春風(fēng)。可是一旦有同學(xué)做了錯(cuò)事，被叫到他的辦公室“喝茶”，他的“狐貍尾巴”就露出來了：當(dāng)事人肯定會(huì)見識(shí)到他的看家本領(lǐng)———“教訓(xùn)”。我們都說，凡是喝茶回來的同學(xué)的臉可以做紅燈了：）
記得有一次，有位同學(xué)作業(yè)沒有寫，卻咬著牙不承認(rèn)。他當(dāng)時(shí)雷霆大發(fā)。我們發(fā)現(xiàn)他眼睛仿佛要噴出火來，一轉(zhuǎn)身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態(tài)的安靜。我們小心翼翼，生怕自己惹到他。不過，這暴風(fēng)雨來得快，走的`也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼，我們頓時(shí)高興起來，終于雨過天晴啦！
他，輕功絕好。不時(shí)悄悄的出現(xiàn)在你的身后，觀察著你的一舉一動(dòng)。假如你在開小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他，還非常善于傾聽同學(xué)的意見。這不，我們苦苦等待了十九天的看電影計(jì)劃在由于某個(gè)同學(xué)的意見泡湯了。大家那個(gè)氣啊，恨不得找出那個(gè)潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了，到現(xiàn)在我們也不知道那個(gè)“叛徒”是誰(shuí)。
他，當(dāng)然就是我們的班主任。別看他又瘦又矮，居然還是個(gè)大力士。家務(wù)活干的得心應(yīng)手就不說了，就連搬運(yùn)工這種粗活他也不在話下。
雖然我們嘴上說老班的不是，但是心里卻是愛戴他的。我們的成長(zhǎng)包含了老班太多的汗水，太多的付出。我們什么時(shí)候也不會(huì)忘記和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣。這里面有快樂、幸福、開心……
我們的班主任作文700字3
倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學(xué)期終要開始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái)，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。
仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來教室的。終有了那眼尖的.同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來。
鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！
就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁(yè)。”
“所以，所得得式便是……”……
正在“機(jī)械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負(fù)半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。
歡樂寫在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！
犀利的為人
每次犯錯(cuò)了，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會(huì)通知，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無(wú)睹教室外背著書包的學(xué)生們：每次開心時(shí)，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話，時(shí)不時(shí)地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢(shì)
我們的班主任作文700字4
都7點(diǎn)40分了，怎么還沒有人打開書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時(shí)，一股寒風(fēng)灌進(jìn)教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這么風(fēng)風(fēng)火火的，可是別看她嚴(yán)厲的時(shí)候能冰凍我們這群小屁孩，平�？墒欠浅ＳH切的。
今年的六一兒童節(jié)，俞老師為我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見她把一根細(xì)小的線穿進(jìn)針眼里，再將針線沿著布的邊緣縫，那動(dòng)作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字，還能做一手好針線活。不一會(huì)兒，香囊的雛形就做好了。接著，她把艾葉倒了進(jìn)去，然后往抽繩上串珠子當(dāng)裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好，一個(gè)漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項(xiàng)仔仔細(xì)細(xì)地說了一遍，然后才宣布比賽開始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的`人做得圓滾滾的，像一個(gè)球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)還頒發(fā)了獎(jiǎng)品，頓時(shí)，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
俞老師大多時(shí)候都很和藹可親，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上是例外。每次聽寫完，俞老師都會(huì)認(rèn)真批改，她怕改錯(cuò)，還會(huì)讓同學(xué)幫她看一遍，哪怕只是錯(cuò)了一個(gè)字，她也會(huì)讓同學(xué)重聽寫。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)下降，她就會(huì)和這個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通，并提出些意見。就是因?yàn)樗牟恍附虒?dǎo)，我們班的成績(jī)才能穩(wěn)步上升。
在平時(shí)的生活中，俞老師無(wú)微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，她會(huì)來監(jiān)督我們吃午飯;冬天時(shí)有同學(xué)衣服少穿了一件，她就會(huì)關(guān)心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多
俞老師，您像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露灌溉著我們;您像一本百科全書，指引我們?nèi)ラ_啟未來的知識(shí)大門;您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導(dǎo)讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮遨游在知識(shí)的海洋，享受著更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。我們是多么幸運(yùn)能有這樣的班主任老師呀!
我們的班主任作文700字5
一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽說王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任也做了多年�？墒俏宜械目颇恐�，學(xué)得最差的就是語(yǔ)文了，特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語(yǔ)文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語(yǔ)文，要求又嚴(yán)，我們可要吃苦頭了。
真的會(huì)這樣嗎？開學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師，個(gè)子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會(huì)使她筋疲力盡吧？可她還是笑著對(duì)我們說：“跑了一天累了吧？好好歇歇吧！”聽到這話的我們，心里好一陣感動(dòng)。
老師這么溫柔，難道是第一天的緣故？
但在接下來的日子里，她對(duì)我們的熱情好似澆不滅的`火，越燒越旺。短短幾周的時(shí)間，她對(duì)班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長(zhǎng)會(huì)上娓娓道來，更是讓家長(zhǎng)們拍手稱道。家長(zhǎng)們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。
她把班級(jí)事務(wù)責(zé)任到了每一個(gè)人，可她比誰(shuí)都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去“開小會(huì)”，“批評(píng)”從來都是單獨(dú)聊天，從不在班上直接點(diǎn)名。班級(jí)文化建設(shè)，她給我們出點(diǎn)子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在QQ上詢問當(dāng)天班里的情況。
與其說她是一個(gè)老師，倒不如說她更像是一個(gè)好朋友。
自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來，開始盼望著上語(yǔ)文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對(duì)待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫呢！更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報(bào)紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽眾。每每聽著她抑揚(yáng)頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。
這樣的班主任，誰(shuí)又會(huì)不喜歡呢！
我們的班主任作文700字6
剛哥是我們的班主任，他每天都會(huì)帶著那“地中海”發(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著四周發(fā)散出他那“獨(dú)特“的光芒。
每次上副科，他有時(shí)就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì)再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會(huì)被剛哥叫去喲！
有時(shí)他也喜歡開一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動(dòng)物，有人就會(huì)指著那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會(huì)彎起嘴角一臉壞笑的樣子說：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識(shí)“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來回答問題，我當(dāng)時(shí)懵了一下，我沒有回復(fù)他的'問題，結(jié)果他開始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過來，輕輕的拍了拍我的頭說：“對(duì)不起啊，我不是想要罵你的，因?yàn)檫@節(jié)課班上太多人講話，實(shí)在太吵了，我才忍不住的�！碑�(dāng)時(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。
跑操時(shí)，我們到達(dá)班級(jí)位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對(duì)了一下人數(shù)后便開始計(jì)時(shí)。他就站在整個(gè)隊(duì)伍的正前方，左手拿著個(gè)手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛講話的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過了級(jí)分鐘看了看手機(jī)說：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒聽見吧！直到安靜下來才會(huì)說：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。
這就是我們?cè)趯W(xué)�？匆姷膭偢�，可不知道剛哥對(duì)自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！
我們的班主任作文700字7
教師，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園��！是一個(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！
板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。
當(dāng)我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著滿滿慈詳?shù)男θ荨！澳銈兒茫瑢W(xué)們！”渾厚的`男中音把我從遐想中拽回現(xiàn)實(shí)，他——就是我們的新班主任。
班主任在自我介紹時(shí)，說:“我在這個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)二十年了，上課從來不帶書，不信你們可以向上一屆初一詢問，還有，我因?yàn)樯眢w不好，已經(jīng)兩三年沒有當(dāng)班主任了，希望大家能夠相互理解�！甭犕旰螅以谛睦镩W過了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！
這位班主任教書十分有趣，說話時(shí)，一會(huì)普通話一會(huì)方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對(duì)教數(shù)學(xué)十分認(rèn)真，每次上課都會(huì)出許多問題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對(duì)其它科目也十分重視，比如英語(yǔ)，他每節(jié)課都會(huì)在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒有“目標(biāo)”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報(bào)道了。
這位班主任對(duì)我們這些偏科(是偏英語(yǔ))的同學(xué)也挺擔(dān)心，每個(gè)星期五都會(huì)把那句我們?cè)缇褪煜さ脑捴貜?fù)一遍——“你們回家后要好好讀英語(yǔ)，記單詞�！�
這位班主任也對(duì)我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來他那聽寫十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對(duì)于我們很難，可是，我覺得是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我便照做，可是，沒過多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的問題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過程中，我看見了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說的是真的，一位帶病來教數(shù)學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！
這是我們新的班主任，一位負(fù)責(zé)，高尚的優(yōu)秀二十年教師！
我們的班主任作文700字8
光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒變，唯有我們對(duì)老師的敬仰沒有變，我問老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說：“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)�！�
我們班主任桃李滿天下，她的'很多學(xué)生都覺得她特別摳門，因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的腿有點(diǎn)不對(duì)勁，這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過兩天后，聽到兩個(gè)老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來，就來給我們上課了。
同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn)，傷勢(shì)嚴(yán)重也舍不得在家休息。
還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動(dòng)，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N，不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。
一次次眼神的鼓勵(lì)，次次驕傲?xí)r的批評(píng)，次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng)，使我們感動(dòng)。
老師曾經(jīng)說過：“我先學(xué)會(huì)做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動(dòng)把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢(mèng)想，就是想當(dāng)名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。
我們的班主任作文700字9
我要給我們的班主任——羅老師畫一張像。噓！有一個(gè)秘密她是不知道的，同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲，因?yàn)樗俏覀兊睦洗�，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。
在同學(xué)們的心中，她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。
她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗，還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺(tái)樓閣。同學(xué)們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言，一起來到了古代的江南，有感情地誦讀著。此刻，她的眼睛里閃著智慧的光芒。
這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬(wàn)里的�？墒遣坏揭粫�(huì)兒，就烏云密布，甚至狂風(fēng)呼嘯。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒有認(rèn)真聽講，正在開小差�！疤}卜絲”立刻將他點(diǎn)起來，用帶有極高溫度的眼睛盯著他，真有一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)。直到這位同學(xué)知道錯(cuò)誤，弄明白剛才漏掉的知識(shí)，她才讓她坐下。你說說她變臉的.技術(shù)是不是一流的？這時(shí)，她的眼睛里透著嚴(yán)厲的光。
“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。一次，我們?nèi)@博園玩。在游覽時(shí)，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢包嚇唬后邊的同學(xué)，可誰(shuí)知，弄假成真，錢包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的鼻子，因?yàn)殄X包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴(yán)肅地向我走來。我像一只做錯(cuò)事的小狗，等著老師來教訓(xùn)我。
羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉(zhuǎn)向我：“你為什么要用錢包砸他？”
“我……我不是故意的�！蔽业哪槤q得通紅。
“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意�！蔽姨е戳丝戳_老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我知道錯(cuò)了�！�
這一幅畫，羅老師您滿意嗎？
我們的班主任作文700字10
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來。
“同學(xué)們，第二十五個(gè)教師節(jié)來了，大家評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。
“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高，班主任就會(huì)特別無(wú)厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時(shí)就活了起來�！�
聽了小黃的話，小李立即附和道：“對(duì)呀！對(duì)呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無(wú)力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說：‘你們每個(gè)人家里都有臺(tái)筆記本電腦吧！’大家還沒反應(yīng)過來，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯后仰，倦意全無(wú)。”
經(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來。
可這時(shí)，小劉提出了反對(duì)意見：“你們說的都沒錯(cuò)，可你們注意到?jīng)]有？班主任的手上有一條疤痕呀！好丑的！”
聽小劉這么一說，大家又討論了起來，“對(duì)呀！好丑呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……
聽到這，班長(zhǎng)按捺不住，發(fā)話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事，改作業(yè)，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的`！”
“對(duì)��！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。
小吳緊隨其后，說：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，還會(huì)親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢！”
此時(shí)，同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。
這個(gè)時(shí)刻，沉默已久的我發(fā)話了：“大家說的都不錯(cuò)，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來，那一條疤痕又算什么呢？”
我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。
我們的班主任作文700字11
從小學(xué)到初中，在到高中大學(xué)，每個(gè)期間都有一個(gè)必不可少的人——班主任。很多學(xué)生，在被班主任叫到名字時(shí)，無(wú)疑都會(huì)心理發(fā)怵，頭皮發(fā)麻，堪稱恐懼的代名詞。
在每個(gè)班里，班上都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)與班主任的關(guān)系較為親近，有些人是靠著優(yōu)秀的成績(jī)，有些靠著一張能說會(huì)道的嘴，還有些人靠著班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個(gè)班主任里，有的溫和，有的不茍言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個(gè)人時(shí)腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一張笑臉，這個(gè)人就算是在處罰別人時(shí)臉上也還會(huì)帶著笑意，給人一種非常親切的感覺，但他的處罰卻是毫不留情的。
對(duì)此我印象最為深刻的事高二的下學(xué)期，開學(xué)兩個(gè)月我被罰了打掃教室衛(wèi)生四十天，淪為了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學(xué)來我們教室，經(jīng)常會(huì)問我：“怎么又是你打掃衛(wèi)生��？”
我們班上犯了錯(cuò)，違反了課堂紀(jì)律最常見的懲罰就是打掃衛(wèi)生，一般都是打掃一星期，犯的錯(cuò)大了點(diǎn)的'就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因?yàn)榉傅男″e(cuò)太多了，老實(shí)說我也不明白為什么被抓到的總是我。其實(shí)有幾次晚自習(xí)我也沒違反紀(jì)律和別人聊天，但我阻止不了向外生長(zhǎng)的耳朵，會(huì)聽到有趣的事然后忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進(jìn)教室巡查紀(jì)律的班主任眼里，然后他就看著我，笑的包含深意，顯然認(rèn)為我是違反紀(jì)律的人的一員。
我們的班主任是一個(gè)明事理的人，我曾經(jīng)遇見過有個(gè)不分青紅皂白冤枉學(xué)生的老師，而我，恰好是那個(gè)被冤枉的學(xué)生。所以當(dāng)他讓剛剛講話的同學(xué)站起來的時(shí)候，我就跟著站了起來，獲得了打掃一星期衛(wèi)生的“獎(jiǎng)勵(lì)”，盡管受到了不應(yīng)該受到的懲罰，但我的內(nèi)心沒有絲毫怨言，作為一名班主任，我覺得這是最大的魅力了。
除此之外我們班主任也是一個(gè)很容易跟我們達(dá)成一片的人，我的手機(jī)相冊(cè)里至今還留著一張班主任爬樹和翻空翻的照片，說爬可能不太合適，因?yàn)樗麊渭兊闹皇请p手抱著樹掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。
這是令我印象最為深刻的班主任，哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著他的聯(lián)系方式，與偶爾碰面的老同學(xué)見面時(shí)，聊天的話題也總是會(huì)談到這位班主任身上，每個(gè)人談到他時(shí)，臉上總是帶著懷念的笑容。
我們的班主任作文700字12
我的老師可與別的老師不一樣，她平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但在課堂上又是個(gè)幽默大伽，總能讓我們?cè)诓唤?jīng)意間哈哈大笑，快樂如影隨形。
一雙水靈靈的大眼睛便是她的特點(diǎn)，再加上高鼻梁，一張妙語(yǔ)連珠的`嘴，深厚的語(yǔ)文功底就組成了我們的語(yǔ)文張老師。在課堂上她十分嚴(yán)厲，把我們每個(gè)人都教育的懂規(guī)矩有禮貌；一到下課，老師就搖身一變，成了我們的好朋友。
要說老師嚴(yán)格呢，那要從我們的一次特別對(duì)話講起嘍。有一次，老師正在講解作業(yè)，而我非但沒聽，還寫上了數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)老師話音剛落之時(shí)，我竟然舉起了手問道：“老師，作業(yè)的詞語(yǔ)用不用寫意思呀？”老師聽了，先是一怔，然后不高興的說：“我正講呢，你聽啥了？”我支支吾吾的說不清楚。這時(shí)，正在一旁的李紳赫搶答道：“他寫數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”得知我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)老師氣得臉色都變了，可還是深呼一口氣然后大聲地說：“好哇，我講語(yǔ)文，你寫數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)交上來！”我很不好意思地挪到老師跟前，交出數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看了一眼繼續(xù)說道：“既然你喜歡寫，那就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫兩遍，明天單獨(dú)交給我一份！”我灰溜溜的回到了座位。耳邊傳來張老師的話：“同學(xué)們，千萬(wàn)別學(xué)舒鑫?矗?拆東墻補(bǔ)西墻，主次不分，萬(wàn)萬(wàn)要不得啊！”之后，老師又找同學(xué)強(qiáng)調(diào)一遍作業(yè)，我這次牢牢地記下了……
自從那次“問作業(yè)”風(fēng)波以后，我深受教訓(xùn)，再也沒有發(fā)生過類似的事情。
老師，您曾說過，您就是我們的第二個(gè)媽媽。您不僅交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈�，又�?jīng)常與我們一起玩耍。您真是我們的良師益友！我這棵小樹苗，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在您的諄諄教導(dǎo)下爭(zhēng)取日后長(zhǎng)成參天大樹！我不會(huì)忘記您的苦心，謝謝您，我可敬可愛的老師！謝謝您，我們的第二個(gè)媽媽！
我們的班主任作文700字13
“咦，1個(gè)新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談?wù)撝�，我們的新班主任。原來啊，我們猜得沒錯(cuò)，您就是我們的新班主任：潘老師。
您1頭齊肩的短發(fā)，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時(shí)，您問我們適不適應(yīng)，很多男生都說很適應(yīng)，你也問過我，記得那時(shí)我的回答是：“還好�！逼鋵�(shí)每個(gè)人都會(huì)有1個(gè)慢慢適應(yīng)的過程，可能有些男生口中說的“適應(yīng)”，無(wú)非是表面文章罷了。我感覺自己正在慢慢適應(yīng)著 。我似乎覺得您和王老師的教學(xué)方法很相象，只是我又覺得您應(yīng)該多展現(xiàn)出自己的笑容，這樣似乎更會(huì)增進(jìn)師生5間的親切感，告訴你1個(gè)秘密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的心也說不定呢？
“筆記”這兩個(gè)字眼對(duì)于以前我是再熟悉不過了，但現(xiàn)在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺得您應(yīng)該注意到書面上的某些形式，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候還隨時(shí)可以時(shí)常復(fù)習(xí)1些典型的容易出現(xiàn)的問題和事例，不至于把這些知識(shí)漸漸地還給您，您說對(duì)嗎？臺(tái)老師說過“好記性，不如爛筆頭”，我覺得這句話說得10分確切�？赡苣皇沁@么想，你可能認(rèn)為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛腦子里就永遠(yuǎn)忘不了，用不找筆記，但是，知識(shí)是靠積累出來的'，有時(shí)也會(huì)忘記，不是嗎？這僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，也是我給您的小小的建議。
我覺得我是1個(gè)膽小的人但也是1個(gè)活躍的人。對(duì)于我來說，我聽課聽得認(rèn)真時(shí)，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會(huì)在課堂上跟著你的問題后說幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當(dāng)老師提出問題，而恰恰我又知道時(shí)，我便不敢據(jù)守，當(dāng)我剛想舉起手那1剎那，別人已經(jīng)說出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時(shí)，不幸的，結(jié)果多半還是1樣，您說，我該怎么去鍛煉呢？
我們的新班主任就是您——潘老師，1個(gè)可愛而又不矢威嚴(yán)的大姐姐！
我們的班主任作文700字14
從一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，我們班主任從沒有變過，都由李老師擔(dān)任，同時(shí)李老師還兼任我們語(yǔ)文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長(zhǎng)又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說吧，如果我們上課表現(xiàn)好的話，李老師的眉毛就會(huì)舒展開；如果表現(xiàn)很差的話，那么老師的眉毛就會(huì)皺得緊緊的，怎么解也解不開，還會(huì)用來嚴(yán)厲的眼光盯著我們。也就是說，李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時(shí)很兇，其實(shí)那只是不聽話的人讓她生氣時(shí)她才這樣的。李老師平時(shí)對(duì)學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時(shí)，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺(tái)階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所，叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折，當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來。
還有一次，上完體育課，我?guī)У陌肫克粫?huì)兒就喝完了，可我還是渴得很，我問幾個(gè)同學(xué)討一點(diǎn)水喝，可是別人就不給，還有的.人嘲笑我說：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點(diǎn)水來？真是笨�！蔽衣犃�，非常生氣但也沒有辦法。這時(shí)，李老師走過來，對(duì)大家說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰(shuí)沒有求助人的時(shí)候呢？如果實(shí)在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人�！蓖ｎD了一會(huì)，李老師又說：“如果我們班爭(zhēng)取成為一個(gè)和諧班級(jí)文明班級(jí)，那么我希望每個(gè)同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。”同學(xué)們聽了，慚愧地低下頭，紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說：“對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該嘲笑你�！崩罾蠋熆匆娏耍_心地笑了。
正因?yàn)樵诶罾蠋煹木膸ьI(lǐng)下，我們班年年在全校評(píng)比中，都獲得“文明班級(jí)”或“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。李老師就是我們的另一位媽媽，我們都非常愛她。
我們的班主任作文700字15
我們的班主任王老師，是五年級(jí)唯一的男班主任。他身材高大，戴著一副眼鏡，看起來陽(yáng)光斯文。他講起課來生動(dòng)形象，帶著一股“京片”腔調(diào)。王老師內(nèi)心細(xì)膩，工作認(rèn)真細(xì)致，注重細(xì)節(jié)。他很關(guān)心我們，就是有點(diǎn)“嘮叨”。
在五年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我們的心還有些浮躁，學(xué)習(xí)懶散，紀(jì)律松懈，陸續(xù)有老師向王老師“告狀”，王老師一抓住機(jī)會(huì)就“耳提面命”地教導(dǎo)我們。
一天，王老師因?yàn)閷?duì)我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律很不滿意，在一節(jié)班會(huì)課上開始了長(zhǎng)篇大論。
王老師在講臺(tái)上喋喋不休地說著：“這段時(shí)間你們的表現(xiàn)越來越糟；作業(yè)從沒交齊過，還要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名找出沒交的同學(xué)；上課不專心聽講；課間追跑打鬧，已經(jīng)出現(xiàn)過兩次意外……你們?cè)趺锤愕�？這樣怎么對(duì)得起你們的家長(zhǎng)��？”
王老師還在講臺(tái)上碎碎念，我們卻都心不在焉。突然，王老師的聲音提高了八度：“大家注意聽講！”他犀利的目光掃過整個(gè)教室，然后快步走下講臺(tái)，拍了拍一個(gè)正在看窗外的同學(xué)的桌子，嚴(yán)肅地提醒他說：“集中注意力！”
接著，王老師又苦口婆心地從實(shí)際出發(fā)，講到我們的`未來，講到父母的期望，又講到我們是祖國(guó)的花朵，并恨鐵不成鋼地教育我們?cè)撛趺崔k怎么辦，聽得我們都能背下來了。
慢慢地，我們班犯的錯(cuò)誤就越來越少了，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也能及時(shí)交齊了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。因?yàn)槲覀兌寂峦趵蠋煹摹翱谒Ψ颉薄?/p>
以后每逢班會(huì)或者一有機(jī)會(huì)，王老師就從頭開始重復(fù)著上面的話，周而復(fù)始……如果有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，被王老師抓到后，就會(huì)被請(qǐng)到辦公室，聽他長(zhǎng)時(shí)間的“嘮叨”。王老師“嘮叨”的話像一盞明燈，指引我們學(xué)習(xí)的方向；像一面鏡子，時(shí)時(shí)指正我們的錯(cuò)誤；像父母殷切的囑托，時(shí)刻關(guān)心著我們。
他的“嘮叨”，我們聽著聽著不再覺得煩了，因?yàn)檫@看似“嘮叨”的話語(yǔ)中包含的是他對(duì)我們濃濃的愛啊！
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