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      2. 我們的老師作文

        時間:2023-02-24 13:48:30 老師 我要投稿

        我們的老師作文【精】

          在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我們的老師作文,歡迎大家分享。

        我們的老師作文【精】

        我們的老師作文1

          我們的班主任是何老師。

          她的身材高挑,有一張鵝卵形的臉,長了一對明亮的大眼睛?瓷先ネγ赖。

          別看我們的何老師很美,但是她對同學們的要求是很高的。

          上周五的下午,還沒上課,教室里鬧哄哄的`像菜市場一樣,有的同學拍桌子,有的同學在跑來跑去,還有的同學在交頭接耳的。

          這時何老師走進了教室,說:“安靜,要收作業(yè)了!笨墒峭瑢W們都還是你行我素。

          何老師靜靜的等了兩分鐘,何老師嚴肅的說:“全部給我靜坐。”我心里想:“完了,何老師發(fā)火了!

          這時楊老師笑著走進了教室,何老師向他揮了揮手說:“你回去休息吧,讓他們靜坐一節(jié)課!

          同學們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心里想:“今天的體育課泡湯了!

          一分鐘,兩分鐘……一節(jié)課過去了,我的手和腳都麻了,我們再也不敢說話了。

          這就是我們的何老師,她雖然很嚴格,但是我們還是很喜歡她。

        我們的老師作文2

          盡管有各種各樣的老師,可老師們的負責心是一樣的,他們都希望自己的學生學到很多的知識,長大后為祖國盡自己的一份力量,為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母,將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師,用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實,老師并不輕松,每天晚上,要為我們批改作業(yè),為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看,你就會看到老師眼皮底下的'絲絲皺紋,頭發(fā)中摻雜的白色頭絲,在仿佛中,我們“看見”了老師一天的工作。

          不要學會去埋怨老師,因為老師是無私的,等你哪一天長大,哪一天成功的時候,你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師,你的好老師。透過眼中的瞳孔,透過自己的心,你會發(fā)現(xiàn),我們眼中的老師,是好老師!

        我們的老師作文3

          王老師是我們二(1)班的班主任。她和藹可親,講課認真,又很愛我們,我們都很喜歡她。

          王老師很有耐心。有一次,“再”和“在”我搞不清楚,王老師告訴我,“再”是會再來一次的再,“在”是已經(jīng)在做了的`。聽了王老師這么一說,我就明白了。王老師還很聰明。“拔”和“撥”非常相像,王老師三番四次跟我講,我還搞錯。最后王老師想出辦法來了:““拔”字可以拆開來看,是幾個好朋友在一起拔蘿卜,拔的汗都下來了!崩蠋熯@么一說,就讓我永遠記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請假,她也忙壞了,一個個打電話詢問我們的病好些了沒,要注意休息,早日康復;我們小朋友在學校生病了,她總是會提醒會我們準時喝藥。

          這就是我們大家的王老師!她愛我們,我們也愛她!

        我們的老師作文4

          我的老師,黃老師,他來到我們班的時候,他那個時候我嚇的不輕,因為黃老師他那臉太可怕了。

          那張可怕又陰森的臉可怕了,比蠟筆小新的老大可怕100倍,我說的老大指的是他的幼兒園的園長,和黃老師的臉一模一樣,不知道性格是不是一樣的。

          我沒有把作業(yè)寫完的時候,老師就會讓我改掉這個毛病,如果我沒搞掉這個毛病的話,老師讓我重做一遍,把字寫好,字寫好的這兩個字,就是把字寫好,不過因為黃老師,所以我才能寫字,會有長進,這是我們黃老師兇的一面。

          這一次,我又將我們老師溫柔的'一面了。

          有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了,那個人居然怪他,你走路不長眼啊!我們?nèi)寂苓^來說你這個大哥哥,你先撞人的,為什么說別人不長眼,你才不長眼:一位同學說,我們趕緊告訴老師,老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來,讓宏展欣去拿急救箱,老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息,我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。

          這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

        我們的老師作文5

          我們報名的那天,我一進教室就看見一個人坐在老師的位子上,我開始還以為那是新學生的爸爸。王家偉說:“那是我們的'新老師!睂W生到齊后,老師提出了一個問題,就是讓我們猜她的姓。我心想這個老師,像董老師一樣也姓董呢?不一會班上開始討論老師的姓,有人說:“姓張,姓董,姓劉,姓石……”可是全都被一票否決了,老師給了我們一點提示:jiang,侯少威一口咬定:“是長江的江。”李如意笑嘻嘻的說:“難不成是僵尸的僵。”聽到這話,我們?nèi)嘈Τ梢粓F。可老師卻沒有生氣,只好自報家名,老師說:“我姓姜,姜子牙的姜。”

          這就是我們的幽默老師。

          當然他不止幽默而且陽光。雖然我們是他的學生,但是一到球場后,我們就像勢不兩立的對手,他常常一個人沖鋒陷陣,可是我們十幾個人卻踢不過他一個人,終于有一次我們踢贏了姜老師,我們開心極了。

        我們的老師作文6

          說到我們新來的數(shù)學老師龍老師,我可是有一大堆的話可說呢!其中,最“著名”的就是他的“三開”老爺范兒。

          一開學,龍老師在第一節(jié)課就問:“誰愿意當我的小助手?”一只只手爭先恐后地舉了起來。最后,龍老師選了“足球小子”毛同學。然后,龍老師對他說:“以后我的課前準備就由你負責:開熒光屏、開電腦和開投影機,我上課要用!甭牭竭@話,我們?nèi)w昏倒!毛同學差點背過氣去。我們都慶幸沒被選中,不然就成了“電腦管理人”了!這老爺范兒可真厲害呀,一下子就弄來個“三開仆人”!

          有一次,毛同學忘了開電腦,龍老師一來,發(fā)現(xiàn)電腦沒開,大發(fā)雷霆:“自己的責任都沒負責好,怎么進入社會”。毛同學的自尊心受到了沉重的打擊,暗暗地哭了!這老爺,真是厲害!

          這件事過去后,不僅是毛同學,連我們也養(yǎng)成了習慣,不僅是數(shù)學課,在其他課上課前,都會有同學為老師做好“三開”工作。龍老師用他的“老爺范”,不僅培養(yǎng)了大家的'責任感,還節(jié)省了所有老師來我們班上課的課前準備時間,F(xiàn)在,所有來上課的任課老師都為我們班的“三開”點贊呢!

        我們的老師作文7

          "誰又高又瘦,留著黑色的胡須,戴著黑色的眼鏡,胸前還帶著口哨?"當然,這是我們的“歌王”————師歌!

          宋老師,他很像NBA的'咖喱。他是我們學校的金牌籃球教練。不,永康市。他籃球打得很好。

          宋老師上課很嚴格。我記得有一次,因為我們不認真上課,我們被老師的太陽逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”,瞪著他那圓圓的“千里眼”,打開他那可怕的“千里眼”,小心翼翼地“巡視”著。只要學生們發(fā)出一點聲音,移動一點,他們就會被他抓住,并接受權(quán)杖的洗禮。

          宋老師不僅嚴格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初,我的射擊姿勢總是錯誤的,要么是我的手彎曲了,要么是我沒有起跳。起初我不這么認為:“只是姿勢不對!只要他們能進球,他們就是好貓,不管他們是白人還是黑人!彼卫蠋煾嬖V我:“打錯了位置,就像沒有雙手寫字。不管你怎么練習,你都寫不好!蔽铱吹剿(wěn)穩(wěn)地拿著球,靈活地走著,然后左手瞄準籃筐,推壓右手。哇!球進了。他耐心地教我,指導我,幫助我一點一點地糾正我的拍攝姿勢,我的拍攝姿勢逐漸變回來。

          雖然宋先生很嚴厲,但我們還是很喜歡他。

        我們的老師作文8

          一份訂好的教案,一把古老的戒尺,一雙敏銳的眼睛,一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。

          我們是在四年級這個至關(guān)重要的年級見到這個老師的。那時,教室里正在“賣菜”,忽然周老師沖進來,使我們立刻安靜了下來,我不僅贊嘆:好一個老師,連腳步聲都沒有,也許是像氣球一樣,悄無聲息地飛進來的吧。接著老師滿臉春風的說:“大家好,我是周老師,以后我來教大家數(shù)學!苯又蠋煹'粉筆便在黑板上寫著老師的名字,而下面的“積極分子”見老師這么“弱不禁風”,蠢蠢欲動,在下面開小會。突然老師嚴厲的叫道:“安靜!”如果你不仔細聽,一定會以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個“積極分子”上來,從教案里抽出40米的“大刀”,一刀下來,讓他們幾個個翻白眼。

          這就是一個既平凡又不平凡的老師,讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學期的接觸,我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認真負責、一絲不茍;在課堂上風趣幽默,令我們對數(shù)學的興趣大增,也令我們的成績位于年級第一。每當我做作業(yè),就會想起周老師的教導。

        我們的老師作文9

          我們的語文老師姓文,身材苗條,衣著干凈、樸實。常常綁著一個馬尾辮,看起來十分有活力,她為了保護心靈的窗戶——眼睛,就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話,性格溫柔,即使對犯錯的同學,也不大聲責罵,總是輕聲細語地教育他們。

          一天早上,老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍,下午要聽寫。我回到家把飯吃完,就開始抄寫了。我抄了幾遍后,讓媽媽幫我聽寫。

          下午,“鈴鈴鈴”上課了,語文老師笑著對我們說:“上課!薄袄蠋熀,”我們異口同聲地說。開始聽寫了,我很緊張,好像中午聽寫的.都忘了。聽寫完后我就把聽寫本交上去了。我翻開后面的詞語表對了一下,錯了好幾個,只有五六個是對的。我焦躁不安,艱難地熬過了這個下午。

          下課后老師讓我去下辦公室,有幾個男同學在偷偷地笑,我羞愧地低下頭,紅著臉。走進辦公室,周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說:“悅?cè),不要緊張,雖然這次聽錯的很多,但書寫很工整。這個字寫的不對,要這么寫,這一筆不是撇,而是橫。這個饒上面沒有點的。”

          有了老師耐心的講解,在往后考試中我的錯別字少了很多。

          這就是我們的語文老師,一個關(guān)心學生,工作負責的好老師。

        我們的老師作文10

          有這樣一個人,他微笑時,表情如陽光般燦爛,嚴肅時,卻又滿臉烏云密布,全班同學都怕他;他熱心起來,又如家里的爸爸媽媽,對我們噓寒問暖,關(guān)懷備至……這個人是誰呢?他就是我們班的數(shù)學老師——劉老師,也是我們的副校長。

          課堂上,我們的劉老師是風趣幽默的,從前我很排斥數(shù)學課,因為數(shù)學學起來總給人一種枯燥乏味的感覺,可自從劉老師教我們以后,他的課上沒有請假的,沒有逃課的。為什么呢?因為大家都喜歡劉老師講課的風格,他總是能把普通的數(shù)學題講得生動有趣,時常逗得我們哈哈大笑?删褪窃谶@和諧的氣氛中,畫風也有突變的時候,例如,正當同學們沉浸在快樂的'學習中,會突然看見劉老師神情嚴肅的向后排走去,只聽見“啪”的一聲,同學們都紛紛回頭望去,果然,又是某某同學在看課外書了,緊接著老師用手指了指后櫥的方向,這位同學乖乖地去罰站了,整個課堂的氣氛頓時緊張起來……看吧,這就是我們的數(shù)學課,氛圍總是因為老師的變化而變化,老師的表情又總是因為同學的搗亂而陰晴不定。

          這就是我的數(shù)學老師,他是一個讓我又愛又怕的人,一個畫風多變卻又讓人敬佩的人。

        我們的老師作文11

          我的老師是諶老師。她的年齡三十歲左右,不高也不矮的個兒,苗條而勻稱的身材,一張充滿希望與自信的臉鑲著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,看上去像個大學生。她的嘴角總是帶著一絲絲微笑,說話的態(tài)度也是那么和藹。烏黑的頭發(fā),兩只兔子似的耳朵,即使是極小的聲音她都能聽得見,身上散發(fā)著青春的活力。諶老師雖然下課溫柔,上課可就大不一樣,可嚴肅了。比如說有廣播通知的時候,內(nèi)容不跟我們有關(guān)系,諶老師也在大聲的上課,好像在與廣播比誰的聲音大,六。諶老師有一個女兒,在我們學校讀一年級。

          我常聽諶老師說: “我這個母親根本就沒有盡到母親的責任。每天就只能吃飯的時候從自己碗里夾點菜到她碗里。跟你們相處的時間還長一些,我把你們當成了自己的孩子!敝R老師是個熱心腸的人。上次,龍泓屹沒有傘,準備冒雨去食堂,結(jié)果被她看見了,她把傘借給了龍泓屹,自己冒雨跑到了吃飯的'地方。多么和藹可親的諶老師呀!就像媽媽一樣,你們有這么和藹可親的老師嗎?你們有這么和藹可親的老師嗎?你們有這么一位像媽媽的老師嗎?

        我們的老師作文12

          小學六年,留下了多少值得回憶的瞬間:一次成功的體驗,一次失敗的教訓,一次感動的眼淚……我們忘不了在五年級的時候,教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了,那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對我們很好,就像對自己的孫子孫女一樣,而且每次上完課,他都會給我們講一個故事,所以我們都親切地叫他“故事老師”。

          樓老師講故事時總是做著各種滑稽的動作,讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力,只要他一笑,我們就一定會跟著笑。樓老師那生動的語言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著,時不時還問我們:“你們猜接下來怎么樣了?”這時,我們那沉睡著的`大腦就思緒飛揚,七嘴八舌地說開了,最希望的就是自己猜得準。當樓老師話鋒一轉(zhuǎn),繼續(xù)講下去時,我們卻發(fā)現(xiàn)誰也沒猜對,每個人都不甘心,咬咬牙,心里想著下一次一定要猜對。每當樓老師講的故事到最緊張的時候,下課鈴總是十分不解人意地響了。于是,樓老師就悠悠地說:“好,那我們下次再講吧!”同學們“啊”地大叫起來,只好失望地望著老師樂呵呵地走了。

          即將小學畢業(yè)了,我們都不會忘記我們的“故事”老師。因為他的一舉一動,他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。

        我們的老師作文13

          高挑的身材,烏黑的長發(fā),慈祥的面龐,一對閃爍著智慧的眼睛,她就是我們的數(shù)學老師——劉愛濱老師。

          隨著上課鈴聲的響起,劉老師邁著輕盈的步伐走進教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點燃我們智慧的火花,引領(lǐng)我們遨游在數(shù)學王國里……一會兒,當兩個x同時出現(xiàn)在一個等式的時候,同學們都如遇攔路虎,無可奈何地說:“這……這,可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無路”時,她神秘地一笑,大手一揮, “看這里!”同學們的目光齊刷刷地集中到黑板上,經(jīng)她一點撥,我們豁然開朗,真可謂“柳暗花明又一村”啊!

          我們喜愛劉老師的激情與活力?上氲剿'威嚴,又不得不敬畏三分。有一次,她在批改作業(yè),改著改著,忽然臉色大變,眉頭緊鎖,眼睛瞪得又大又圓,然后她高聲批評道:“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍,你們還錯!”眼看 “暴風雨”即將來臨,我們嚇得連大氣都不敢出,空氣仿佛凝固了一般,教室里鴉雀無聲。接著,劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心,溫柔……

          嚴而有度,嚴而有愛,她,就是我的劉老師!

        我們的老師作文14

          瞧,這位身穿休閑西裝,身材高大的人是誰呢?他就是我們現(xiàn)在三年級的語文老師——宗老師。

          剛升入三年級,我們都怕怕的,哇,來了一個男老師,兇不兇?以前都是女老師教我們,這個男老師不知道是不是和她們一樣的,我們都交頭接耳的。

          宗老師一頭烏黑的、短短的頭發(fā),看起來非常精神,濃濃的眉毛,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,挺著個肚子,走起路來不緊不慢的。

          宗老師在學習上對我們要求十分嚴格,不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規(guī)地教我們,而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次,宗老師和我們講起了他的童年故事,把大家逗得哈哈大笑,宗老師也笑了起來,每次枯燥乏味的'語文課都會變得生動有趣。

          宗老師不光很幽默,而且知識淵博。他不光教書本上的知識,還經(jīng)常教我們課外知識,讓我們懂得二年級的學生剛進入中年級,好多東西都是陌生的,包括遇見一位男教師,對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩,但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統(tǒng)一的特點“嚴格”一筆帶過,寫出了他們最在乎的東西,即便不華麗,也不失真實,作為剛進入三年級的學生,也是不錯了。

        我們的老師作文15

          王老師是我們班的英語老師,我們平日里親切地叫她“英姐”,她的英語課我們都非常喜歡聽,因為她上課幽默風趣,常常逗得班里哄堂大笑。

          她的身材不是很高大,甚至可以說是很矮,反正幾個老師中,她是最矮的。別看她小巧玲瓏,打起人來可是毫不含糊,每當有人不認真聽課在睡覺時,她就會過去給他一個如來神掌,讓他從美夢中驚醒,看那同學的表情,簡直就是看著都覺得疼。

          王老師一頭短發(fā),就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木,蓬松而不蓬亂。頭發(fā)下面是一對柳葉眉,頗有幾分秀氣,再往下,便是一雙烏黑的大眼睛,像兩顆烏黑的寶石,深邃而又精神。

          我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對眼睛了。平常的時候,那對眼睛也就像普通的石塊一樣,看不出什么特別。但在上課時,那對眼睛就像兩塊蒙塵的玉石,被拭去塵埃,散發(fā)著屬于自己的光芒。特別是當那雙眼睛看過來時,你就好像被一種能探測你全身的'機器掃過一般,仿佛一切都無處遁形。當她生氣地看向你時,那眼神就像兩道火焰,直欲把你燒成灰燼;也像兩把利劍,直直插入你的心里,讓你無從躲避。被她注視著,就好像被一只兇猛的老虎盯上了,全身止不住得發(fā)涼。那是一對怎樣的眼神啊,不看則已,一看驚人。

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