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我的教師作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的教師作文1
從幼兒園起，我就一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。這個(gè)寒假，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
每當(dāng)中午，媽媽在做飯時(shí)，就讓我來陪妹妹玩一會(huì)兒
（鏡頭一：）
我和妹妹玩的.正開心，突然，這個(gè)小寶寶頭撞墻，快哭了！嗯，有什么辦法呢？有了！我與做這個(gè)用豆腐做的小玩具一起傻笑哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！沒想到，她也破涕為笑了。不久，媽媽走出來，你倆不是從精神病醫(yī)院逃出來的吧？
�。ㄧR頭二：）
博博，你去扔垃圾吧。不要，不要，我害怕！唉，無奈之下，正在寫作業(yè)的我只能放下紙和筆去陪這個(gè)小不點(diǎn)去壯膽了。�。“。∵@個(gè)小寶寶太可愛了，回的時(shí)候還不忘在過道中叫了幾聲，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的燈光。
（鏡頭三：）
我在寫作業(yè)，天哪，這個(gè)小屁孩來打攪我了：姐姐，沒人陪我玩！救命啊，誰能讓我安靜的寫作業(yè)呢？噓，別說話，她又來了
唉，看來當(dāng)幼兒園老師真不容易！既要讓他們乖乖地聽指揮，又要讓他們不哭不鬧地配合。我想要做媽媽的懂事女兒，長大要當(dāng)個(gè)高明的幼兒老師！
我的教師作文2
今天一放學(xué)回家，我看到媽媽就說：“媽媽，你為什么不是老師呢？”媽媽說這是為什么呢？
我就告訴媽媽今天在學(xué)校里發(fā)生的事情：我的同學(xué)李一銘的媽媽是我們學(xué)校的`老師，她今天在她們班上沒收了一個(gè)五元、一個(gè)十元、一個(gè)二十元的玩具，還沒收了兩個(gè)三十元的悠悠球，全都給了李一銘。我看到李一銘手上拿著這么多玩具，我又羨慕又吃驚，要李一銘送我一個(gè)玩具，李一銘不同意，我只好一直看著李一銘手中的玩具，這時(shí)候我多么想有一個(gè)當(dāng)教師的媽媽呀。聽到我說這些，媽媽笑起來了，說我就指望有免費(fèi)的玩具，天上不可能掉餡餅�？墒俏艺娴挠X得李一銘好爽呀！我也好想要那些玩具。媽媽問我：“你覺得那些帶玩具的同學(xué)對(duì)不對(duì)？”我覺得不對(duì)，“那你就守株待兔呀，等著別人犯錯(cuò)誤，老師沒收的東西應(yīng)該看同學(xué)們表現(xiàn)好了之后再歸還給他。”可我覺得李一銘還是很爽，
至少他可以玩那些玩具呀！我多想要一個(gè)當(dāng)老師的媽媽呀！
我的教師作文3
今天我把作業(yè)做完，好像沒有事情干，于是就“胡思亂想”，想出一個(gè)快樂的金點(diǎn)子。終于想出了一個(gè)花招，平時(shí)老師都和我們過的很快樂，那可能是我們聽話，如果我當(dāng)教師那一定也很容易，所以我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，是苦還是甜。
下午3時(shí)，我來到寶寶幼兒園。小朋友還在午休，所以我只得等著。時(shí)間到了，大家醒來了，他們看見我，覺得很驚奇。上課時(shí)間到了，我給小朋友做了自我介紹。老師說他出去拿一本書，小鬼頭見老師出去了，就開始自己的`小動(dòng)作，和自己的同桌玩了起來。這下我就得當(dāng)起老師來了，但任憑我那樣制止，他們都不聽，最后，我給大家講故事，有的小鬼頭很認(rèn)真，有的卻一點(diǎn)都不聽，我只好再三制止。老師進(jìn)來了，小鬼頭們不約而同地靜下來。到了晚餐，有的小鬼頭開始撒嬌了，有的沒胃口，不想吃。這可咋辦?現(xiàn)在老師一出馬，撒嬌地不敢了，胃口沒的變成有了。但我一出馬，小鬼頭們更加，真是搞不懂?唉!
到了晚上，小鬼頭們都睡了，但我總是想不通，為啥老師能說服他們，為啥我不能，我決心長大找大這個(gè)秘訣。
我的教師作文4
教過我的教師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持教師。
她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但教師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下頭有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，可是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持教師沒那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給教師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來也很好看。我的主持教師很親切，有時(shí)候?qū)ξ乙彩怯幸恍↑c(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴(yán)格的時(shí)候比較少，她十分愛笑。
聽教師說，她的教師是云南五臺(tái)的'主持人，真是嚴(yán)師出高徒�。∥业闹鞒纸處煴凰慕處熃痰煤芎�，因?yàn)榻處熤v課的時(shí)候，會(huì)先跟我們聊聊天讓我們說說話、開開口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì)很愉快的在聊天中度過。有一次，我的基本知識(shí)大部分都學(xué)完了，上了真正的一節(jié)主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，教師要求我一口氣背完，我沒有一口氣背完，教師鼓勵(lì)我說：“沒事兒，繼續(xù)努力！”我就一鼓作氣，之后最終一口氣背完了。
這位教師就是我身邊好的教師，也是我最難忘的教師！
我的教師作文5
人們都說最美的是奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。
老師的聲音，也是最美的。當(dāng)我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的.話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！蔽覀兿胫蠋煹脑�，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。
沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
快畢業(yè)了，我想對(duì)您說：老師我永遠(yuǎn)是您的“媽媽”
我的教師作文6
親愛的老師：
您好！
“老師，是一節(jié)蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話在我剛開學(xué)時(shí)并不懂，但經(jīng)過一件事后，這句話使我終身難忘：
一年級(jí)時(shí)我是個(gè)淘氣包，小滑頭。成天不好好學(xué)習(xí)，一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲，一天我閑著沒事干，手癢癢了，腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個(gè)整人的.主意。
我把我的死黨們找來肩搭肩的制定計(jì)劃，制定完畢后，我們一起拍手，叫了一聲“呼喝！”，各自準(zhǔn)備去了，過了一會(huì)我們重新集合，我說“我宣布，x年x月x日整人計(jì)劃開始！”然后我們一起向第一個(gè)無辜者開始進(jìn)攻，第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué)，我們搶了他的帽子，跑了，而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開始了傳帽子游戲，我一不小心，把帽子扔到房頂上了，不一會(huì)，老師來了，又等了一會(huì)，爸爸來了，只見他陰著臉給了我兩巴掌，虧了老師及時(shí)擋住，我才躲過。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，祝你桃李滿天下。
教師節(jié)快樂！
xxx
xxxx/xx/xx
我的教師作文7
在我們每個(gè)人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)計(jì)；有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)個(gè)原本什么都不知道的'小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃�。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候，臨近考試的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有1萬個(gè)不好，我都會(huì)堅(jiān)持下去。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
我的教師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚終”自古以來教師一詞就被世人傳誦至今。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識(shí)，他們對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。
當(dāng)軍訓(xùn)的口號(hào)響起，不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的'老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧，妙語連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時(shí)認(rèn)為復(fù)雜的題都變得簡單了。
這是開學(xué)第一課，孫老師用簡潔凝練的語言介紹了整本數(shù)學(xué)書并且還說了老師的教學(xué)方法。人們都說老師是在你成長旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實(shí)證明確實(shí)如此.老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無味而是充滿了生機(jī)，我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。
春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開學(xué)這幾天生病了。早上起來嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般，甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進(jìn)了辦公室找老師開請(qǐng)假條。孫老師先詢問了我的情況，然后細(xì)心地寫好了我的名字，并且再三叮囑要我照顧好自己，最后想一個(gè)母親一樣把手機(jī)遞給我讓我給父母打電話。
老師像一根紅燭，照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生的無微不至深深地打動(dòng)了我。
我的教師作文9
有很多人問我:你長大了的夢(mèng)想是什么？我不假思索地回答，我想做一名幼兒教師。
因?yàn)槲业膵寢屖且幻變簣@老師，記得有一次學(xué)校放了半天假，我在家閑著沒事干，就早早的起床和媽媽一起去了幼兒園，剛到幼兒園班級(jí)門口，就聽到有一個(gè)小朋友用稚嫩的聲音向我們打起了招呼，說:早上好，一會(huì)媽媽班上又來了幾個(gè)孩子，一起跟我們打招呼，甚至把媽媽圍了起來，說劉媽媽早上好。聽著他們熱情洋溢的招呼聲，我感到作為一名幼兒教師無上的光榮。心里暗自在想，我長大了也要當(dāng)一名幼兒教師。
媽媽的.第一節(jié)課上完了，組織小弟弟、小妹妹們開始了如廁洗手的環(huán)節(jié)，之后她們吃起了加餐，在吃加餐的過程中，我當(dāng)起了小老師，給可愛的弟弟、妹妹們講了一個(gè)經(jīng)典的故事，名字叫《小紅帽》，并給他們講了不能盲目相信別人，一定要擦亮眼睛，不然會(huì)被別人騙的。故事講完后他們都叫起了我姐姐老師，聽到這樣的稱呼心里美滋滋的。
不知不覺半天過去了，我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，有一個(gè)小妹妹跑到我身邊拉著我的手說，姐姐你以后還來嗎？我們還想聽你給我們講故事。我爽快的答應(yīng)了，心里也默默地下定決心，我要好好上學(xué)，長大了也要做一名幼兒教師，來關(guān)心和照顧好可愛的弟弟、妹妹們！
我的教師作文10
剛步入高一的我，還是有點(diǎn)懵懵懂懂，只知道將來考上一個(gè)好的大學(xué)。然而每次的考試成績下來總是那么的不盡人意。您幫我們分析，幫我們提高，更是不辭辛苦的傳授我們知識(shí)。
我們普通班同學(xué)們的基礎(chǔ)大都不太好，知識(shí)點(diǎn)您不厭其煩的講了一遍又遍。您幫助每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生。在同學(xué)們問您問題時(shí)，您總是滿臉欣慰的.解答；在同學(xué)們自覺性不夠強(qiáng)時(shí)，您積極的監(jiān)督同學(xué)們；在同學(xué)們身心疲憊時(shí)，給予絲絲溫暖。您不是我們的父母，卻是除了父母之外最希望我們以后考上一個(gè)好大學(xué)的人。您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，也是我們?nèi)松膶?dǎo)師。您很厲害！雖然您的書本上沒有一絲痕跡，可上課時(shí)您在白板上寫的流利順暢，沒有任何停頓。在考試后講評(píng)試卷時(shí)，您只是讀了一遍題目后，試卷就那樣攤平放在講桌上。您就帶領(lǐng)著我們一步步的將題解開。您在上課時(shí)，還會(huì)跟我們講一些您遇到的事或您知道的事，讓我們懂得我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該做什么。
物理這個(gè)學(xué)科很難，我們有時(shí)聽的云里霧里，您又是一遍遍的說。有時(shí)講到重要之處，您也很是激動(dòng)！您沒有對(duì)我們放棄。謝謝您，老師！
我的教師作文11
我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，都有一個(gè)理想，就是將來剛一名女教師。
我的這些想法都是教過我的老師給我留下的好印象，使我有了這種想法。每當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上，那種慈祥的眼神，和黑板上寫字的樣子，是我又羨慕又尊敬。在我剛上學(xué)時(shí)，手拿筆的姿勢都不會(huì)，是老師手把手一遍一遍教我的。老師的那種認(rèn)真和耐心是我非常的感激。
有一次，輪到我們組值日，當(dāng)我們打掃完教室，天已經(jīng)快黑了。我看見語文老師還沒有走，他還在辦公室備課。老師為了在一節(jié)40分鐘時(shí)間的課堂上，把要教的`內(nèi)容給我們教會(huì)教懂，她總是在課下加班加點(diǎn)的備課。她在課堂上非常認(rèn)真，有一次，我的一個(gè)字引文少寫了一點(diǎn)錯(cuò)了，她都看了出來，她耐心的給我說這個(gè)字怎么寫，怎么注意，每當(dāng)板上同學(xué)誰生病了，老師都會(huì)帶她去看病，或者給家長打電話。
老師的職業(yè)是光榮而神圣的，有的老師把自己的一生奉獻(xiàn)給講臺(tái)。老師總會(huì)把自己的知識(shí)，言無不盡的教給學(xué)生老師像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己，現(xiàn)在我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績，以后考上老師這個(gè)職位，要把自己學(xué)到的知識(shí)一絲不茍的教給自己地學(xué)生。
我的教師作文12
韓愈曾言：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”師責(zé)之重，莫過于此。面對(duì)鄧?yán)蠋煹臒o私相授，學(xué)生難當(dāng)，我想唯有聲聲謝語與對(duì)學(xué)業(yè)的赤誠之心才能相報(bào)。
想當(dāng)年，《送東陽馬生序》中，每當(dāng)讀到宋濂求學(xué)時(shí)，“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”每每讀及，便想到他人求學(xué)之難，尋師之苦，而又想到我們“無凍餒之患”，“無奔走之勞”，服此聯(lián)想下，我應(yīng)該不忘您的春蠶絲盡之辛，蠟炬成灰之功，把自己的精力都放在學(xué)業(yè)，專心治學(xué)。
我作為老師的課代表，是接觸老師最深的人。每當(dāng)我將作業(yè)抱過去時(shí)，她大部分時(shí)候都已做好批改的準(zhǔn)備，并且有時(shí)她每批改到學(xué)生解題優(yōu)異的`地方，便不禁點(diǎn)頭。老師現(xiàn)腿腳不便，常以雙拐行走，行動(dòng)困難，但一到課堂上，雙拐一去，似乎就回到了從前，神采奕奕地講的起來，遇到重點(diǎn)雷厲風(fēng)行閃過去，遇到難點(diǎn)便挑起一支筆寫來。
學(xué)生難忘，您三尺臺(tái)上的身影，誨人不倦的教語，孔子弟子三千，賢弟七十二人，學(xué)生代表全體同學(xué)像您說：“我們會(huì)不負(fù)韶華，奮力拼搏，永爭第一�！弊詈笞Ｄ處煿�(jié)愉快！
我的教師作文13
我上學(xué)的歷程將近四年了，教過我的老師有很多，我喜歡的老師也不少，但是，我最喜歡新來的老師——周老師。
周老師剛教我們四年級(jí)的語文，周老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，黑亮的眼睛，臉上燦爛的笑容像一朵盛開的牡丹。
周老師第一次給我們上課的時(shí)候，我好緊張，不知新來的老師是嚴(yán)厲還是和藹可親。沒想到周老師一走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。教我們上課前要預(yù)習(xí)，課后要思考，要每位同學(xué)都帶記錄本。第二次上課，周老師把每個(gè)字和詞的意思都仔細(xì)的講解，我們都聚精會(huì)神地聽，然后都專心地記在本子上，讓我們課后也能溫習(xí)，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，做作業(yè)就沒有困難。周老師的教學(xué)方法和的以前老師方法不一樣，她能讓我們輕松的`求知，留心觀察，讓我們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。
這就是我們新來的語文老師，周樂佳老師，您就是我心中最美麗的老師。
我的教師作文14
敬愛的各位老師:
你們好。隨著秋風(fēng)送來一縷溫情，迎來了新一年的教師節(jié)，在這個(gè)時(shí)刻，我想真誠地向各位老師道一聲，“老師，祝您們教師節(jié)快樂！”
自從高一開學(xué)以來，有許許多多的老師給我授過課，但今天我最想談一談我們的政治老師——楊汝賢老師。
楊老師，您有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。上課時(shí)有同學(xué)不專心聽講，您沒有嚴(yán)厲批評(píng)他們，而是微笑著去提醒他們；您讓同學(xué)起來回答問題，我們回答錯(cuò)時(shí)，你也會(huì)耐心地給同學(xué)們解釋，讓我們仔細(xì)想一想，哪里錯(cuò)了；再抄筆記時(shí)，您會(huì)對(duì)輕輕敲起那些不專心的同學(xué)……因?yàn)槟恼n堂十分有趣，您會(huì)給我們講述一些例子，加上您獨(dú)特的語言和動(dòng)作，常常引得同學(xué)們發(fā)笑，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也收獲到了快樂。您就像一個(gè)老頑童，散發(fā)著無限的活力，在您的'課堂上，我們不會(huì)感到乏味和無聊，你也會(huì)時(shí)常給我們講一些人生哲理來啟示我們，讓我們對(duì)未來充滿自信。
老師，您們是一座座燈塔，為我們指引成功的方向，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜幻悦�，您們�(nèi)紵约海瑸槲覀冋樟燎俺�。老師，您們辛苦了�?/p>
我的教師作文15
人如果沒有了理想，像沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的.叔叔隨便問了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
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