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      2. 我的美術(shù)老師作文

        時(shí)間:2023-03-01 18:07:14 老師 我要投稿

        我的美術(shù)老師作文(通用15篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的美術(shù)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的美術(shù)老師作文(通用15篇)

        我的美術(shù)老師作文1

          從小學(xué)到現(xiàn)在,我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了,拋開課外的不提,單是學(xué)校里的兩個(gè),就給我留下了難以磨滅的印象

          張老師在剛上一年級(jí)就開始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律,或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比,我更喜歡平時(shí)的她,我可以在她的辦公室里摸摸這兒,動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng),總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀,錄制課件呀,還有各種比賽。其中最難忘的,是一次山水盆景的制作。

          把燒過的煤渣變成盆景,這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥,心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管,將煤渣子往盆里一丟,搶過我手中的泥巴,又抓來(lái)一枝分杈較多的樹枝,摁在小煤渣上,仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做,心領(lǐng)神會(huì),在綠樹完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的.鳥窩。當(dāng)我們完成時(shí),張老師顯得十分興奮,還拿起照相機(jī)來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里,每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過的。

          在張老師還教我的時(shí)候,我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字:溫柔,她似乎總是笑著的,杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”,我倒更想稱她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí),在上課卻一本正經(jīng)。正因?yàn)槿绱耍以谏纤牡谝还?jié)課時(shí)有些詫異,老師這是怎么了?

          這就是我的美術(shù)老師了,她與眾不同,很特別。

        我的美術(shù)老師作文2

          湯老師教我們的美術(shù)課,他是一個(gè)高高瘦瘦的人,每次上課都站得很直。

          在我的記憶里,他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來(lái)畫,而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課,隔壁班都是安安靜靜,然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。

          再長(zhǎng)大點(diǎn),湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室,直尺一擺,六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的,就自告奮勇地上去,湯老把勾畫上,說是好了,就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù),剩下的.人都緊盯著手中的紙,反復(fù)勾畫,生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去,看湯老師眉頭一緊,就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般,還沒畫好幾張呢,下課鈴就“鐺鐺”響了,緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道,這時(shí)湯老師定會(huì)說下次再“登”,我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試,搞不好哪一天他剛好有時(shí)間,硬是給我們“登”完了呢?還是要快快補(bǔ)完才好。

          不只如此,他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色,偏偏又不給我們登,下次來(lái)了,沒帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容,因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的,一支筆可以撐過一節(jié)課。

          雖然如此,但是我們有個(gè)好老師,這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。

        我的美術(shù)老師作文3

          小學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵,稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車穿過學(xué)校操場(chǎng),他就是我們的美術(shù)丁老師。

          丁老師的性格十分開朗大方,圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓,像童話里的'大肚宰相,走起路來(lái)一顛一顛的,肚子也一起一伏,看起來(lái)孩子氣十足。

          丁老師很嚴(yán)格也很幽默。有一次,我們班的&ldqu;調(diào)皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話,不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉,故作生氣狀:&ldqu;董少爺&rdqu;,他帶著怒氣和恐嚇的語(yǔ)氣威脅道,&ldqu;如果你再亂動(dòng)并講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角,兇狠地說:&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上!&rdqu;全班同學(xué)先是一楞,然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;

          我們愛刷牙&rdqu;設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想,要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容,然后深吸一口氣大聲說道:&ldqu;好!汪同學(xué),我命令你以后每天都必須帶牙刷來(lái)給我刷牙,如果

          不來(lái)我就扣你期末分&rdqu;!

          丁老師的課紀(jì)律都很好,他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干

          的事,哼哼哼,那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯,谷XX的剪刀,汪XX的

          小刀,還罰過無(wú)數(shù)人抄課文、找資料,整人方法既多樣又殘忍。

          這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師,一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開朗的美術(shù)老師。

        我的美術(shù)老師作文4

          我喜歡美術(shù),領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人,是我最喜歡的美術(shù)邢老師。

          邢老師高高的,胖胖的,說起話來(lái)聲如洪鐘,讓你能聽清他的每一句話。邢老師畫的畫很好,也很逼真,特別是他模仿別人的畫時(shí),跟別人畫的幾乎沒什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候,有一次,邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書。那時(shí)候,我們正好要做操,我就把語(yǔ)文書給了他,做操去了;亟淌业臅r(shí)候,看見講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想:他們看的一定是什么有趣的東西。于是,我就擠進(jìn)去看。原來(lái),邢老師正仿照書上的畫兒,畫昆蟲呢!我一看,呀,邢老師畫的和書上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著,耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“畫得真好呀!”“模仿得真像!”我雖然沒有出聲,但是,對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。

          邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次,我們學(xué)校組織參加畫展,時(shí)間緊,邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家,給我們做好吃的,認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫,每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn),他始終沒有一點(diǎn)怨言,這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊!這次畫展我們都獲了獎(jiǎng),事后我還知道,我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的.呢!

          我是大家公認(rèn)的小畫家,我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫家,讓大家都來(lái)欣賞我的畫。當(dāng)然,這一切都要感謝我的好老師——邢老師,是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。

        我的美術(shù)老師作文5

          我的美術(shù)啟蒙老師譚老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖,皮膚很白,總是笑瞇瞇的,讓人覺得特別親切。

          記得一年級(jí)時(shí),譚老師來(lái)給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛,接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體,最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態(tài)各異的`蜻蜓,我目不轉(zhuǎn)睛地看著,心里想這位老師太厲害了,覺得畫畫太神奇太好玩了。這時(shí)老師講了一句話:“同學(xué)們,現(xiàn)在可以開始自己畫了,記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦!”聽到這句話我興奮不已,我迫不及待地打開畫畫本,畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”,一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后,老師看了大家的畫,選了幾幅她喜歡的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng),其中有我的作品,我心里高興極了,我更愛畫畫了。

          我讀二年級(jí)時(shí)換了個(gè)班,譚老師不再上我們美術(shù)課,但是只要一下課,我就會(huì)跑到她的辦公室去找她,讓她指導(dǎo)我畫畫,她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺,那句話是“畫畫不一定要畫得像,而是要畫出自己的想法,要有故事。”在她的引導(dǎo)下,我慢慢迷上了做繪本小故事,我已經(jīng)做了很多個(gè)繪本小故事,老師和同學(xué)們都很喜歡看。

          后來(lái)她調(diào)走了,我依依不舍,幸好在QQ上,她可以經(jīng)常給我留言,鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),她也可以看到我越來(lái)越棒的作品。但是我一直想:譚老師,您什么時(shí)候又能回來(lái)教我畫畫呢?

        我的美術(shù)老師作文6

          兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺中過去,我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象,我們迎來(lái)了幾位新老師:體育老師、音樂老師和美術(shù)老師,他們各有各的特點(diǎn),其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

          周一下午最后第二節(jié)課,我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的,有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡,梳著整整齊齊的頭發(fā),穿著樸樸素素的衣服,一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里,該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個(gè)“下馬威”的意思,只是講了一大通的規(guī)則,大家說說笑笑,誰(shuí)也沒有放在心上。

          誰(shuí)知道,這位仁兄居然是只“母老虎”,這下可有苦頭吃了:又要上美術(shù)課了,由于有了上次的經(jīng)驗(yàn),大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶,帶了的,也只是隨意的灌了點(diǎn)水,又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”,一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較,說人家六班什么什么好,什么什么積極,而我們呢,樣樣不如人家,還不努力。聽得我們是咬牙切齒,暗暗發(fā)誓,下節(jié)課一定要證明給老師看,我們不必六班差!接下來(lái),老師又開始“論錯(cuò)行罰”,對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng),一人“賞”一頓臭罵,我們無(wú)可奈何,只好無(wú)可奈何的`聽著。唉,不愧是專職老師啊,咱惹不起。

          這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力,可有好果子吃咯!

        我的美術(shù)老師作文7

          新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。

          今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí),我們迅速跑進(jìn)教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽說美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì),一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡(jiǎn)單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

          小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上,溫柔的'對(duì)他們說:“不要在課堂上打架,要認(rèn)真聽課,把你們畫得最漂亮的畫拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

          小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫的畫可好了。她說,她要畫我們班的一個(gè)同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會(huì),我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎?簡(jiǎn)直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃,布娃娃很可愛,據(jù)說還在全國(guó)得過獎(jiǎng)呢!

          我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫畫,將來(lái)像她一樣成為畫畫天才!

        我的美術(shù)老師作文8

          快來(lái)聽,她那帶溫州口音的普通話,又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧,這是新調(diào)來(lái)的美術(shù)老師,姓陳,她高高瘦瘦的,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚,就戴了一副眼鏡,看上去挺有學(xué)問的。

          她讓我最難忘的,是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說到這兒,你也許并不覺得有什么稀奇,老師就是做個(gè)自我介紹而已,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然她的目光停留在一堵墻上,問我們:“誰(shuí)來(lái)說說,這是什么顏色?”我們都莫名其妙地望著老師,心想:這似乎是問3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯(cuò)了?“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是面帶微笑,但看得出她的`臉上透露出一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”老師又悄聲地問:“再仔細(xì)想想。”老師這么一說,顯然是我們答錯(cuò)了,怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭,靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也明白了陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著,她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西。

          以后每節(jié)課,陳老師都會(huì)用各種不同的方式來(lái)吸引我們,讓我們對(duì)這位老師既欣賞又迷惑。

        我的美術(shù)老師作文9

          在學(xué)習(xí)、生活中,我有很多老師,也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的,是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲,卷卷的頭發(fā)像彈簧,偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒,特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛,看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下,隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的,因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親,還總是笑瞇瞇的。

          她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定:美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具,就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣,這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣,又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī),她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具,你猜這是為什么?

          記得有一次,因?yàn)槲业哪\,匆忙趕往學(xué)校時(shí),忘了帶美術(shù)用具。怎么辦?我內(nèi)心很慌亂。上課了,同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品,只有我低著頭,不敢看李老師。這時(shí),一個(gè)身影從我旁邊閃過,我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭,李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,眼里沒有責(zé)備,但從此我就再?zèng)]忘記過帶美術(shù)用具,還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué),但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣,我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤,并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵,這就是和藹可親、寬厚待人的`李老師。

          她的課堂有時(shí)“很亂”,因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌贰N覀兛偸窃诳鞓返睦L畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩,每位老師都有自己的特色,但我還是期待每周兩次的美術(shù)課,期待看到可愛、活潑的小李老師。

        我的美術(shù)老師作文10

          有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師,有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師——吳老師。

          吳老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人,整天都是笑瞇瞇的

          一點(diǎn)都沒有老師那樣嚴(yán)肅的樣子,所以我們班同學(xué)都和他挺親近的`。

          幽默是吳老師最大的特點(diǎn)。

          吳老師第一次給我們上課的時(shí)候,他的自我介紹就十分有趣。那天,吳老師夾著書,大步跨進(jìn)教室,他走路的樣子就像孫悟空,于是全班都在大笑。

          我就想這:這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧?這么像孫悟空的?算了,等他介紹了。

          等全班都笑夠了,他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空,旁邊寫到:孫悟空是我的爺爺,我是他孫子——吳老師。

          畫(寫)完,他就轉(zhuǎn)過身來(lái),面帶微笑說:呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子,要聽你叔叔的話哈!”

          吳老師可真幽默,這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友,你知道老師為什么畫個(gè)孫悟空嗎?

          原來(lái),他想活躍一下課堂氣氛,讓我們對(duì)他消除畏懼心理,喜歡上美術(shù)課。

          果然,同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了,剛上完一堂美術(shù)課,又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說新鮮不新鮮?

          有一次,吳老師教我們畫人物畫,他說:“畫人要自然用筆,不能畫的四四方方的!

          接著,他在黑板上畫了一個(gè)線條筆直的人,大家都笑起來(lái)了。有人就說:“老師,你畫的是不是機(jī)器人?”

          吳老師說:“對(duì)呀,你們畫的時(shí)候別像我一樣喔!”

          最后告訴你喔,吳老師畫的畫可逼真了。

        我的美術(shù)老師作文11

          她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡,透過眼鏡,一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒,給人以精明強(qiáng)干的感覺。她就是我的美術(shù)老師——張老師。

          在一條彎曲的道路上,有一個(gè)普通的不能再普通的房子,我一直在這里學(xué)畫畫。

          我曾經(jīng)換過一次老師,第一位老師,長(zhǎng)的很漂亮,但聲音很刺,我最不喜歡聽她講話了。后來(lái),她生病了,換了一位張老師。張老師的臉上長(zhǎng)滿了豆豆,紅紅的,臉也方方的,第一眼看到張老師,就覺得張老師肯定很兇。我像往常一樣,把昨天沒有畫完的畫子繼續(xù)畫。不到十分鐘,就有一雙溫柔的手,握住我的.手,輕輕的幫著我畫畫,一個(gè)溫柔的聲音在我耳前響起:“頭發(fā)涂的顏色要慢慢的從邊往里涂,越來(lái)越淡。還有,勾邊的時(shí)候,不要斷斷續(xù)續(xù)的勾。太難看了。”這是誰(shuí)的聲音?是不是又換了一個(gè)老師?我回頭一看,只有一個(gè)背影,緩緩地走向老師的座位走去,當(dāng)那背影轉(zhuǎn)過頭來(lái)時(shí),那背影就是新來(lái)的張老師!啊,沒想到,張老師竟然這么溫柔。

          新老師有自己教育方法,她的方法很獨(dú)特,她從來(lái)不講課,每天都是讓我們比著書上畫,不會(huì)的地方再問問老師。我本以為這個(gè)樣子會(huì)讓我們進(jìn)步的很慢,沒想到,每個(gè)人都進(jìn)步的很快,我一直想解開這個(gè)謎,卻想破腦袋都想不出來(lái)。直到有一天,媽媽對(duì)我說:“你們韓老師抓住你們的弱點(diǎn)來(lái)教你們,所以你們才會(huì)進(jìn)步的那么快!蔽蚁,如果自己把不知道的告訴張老師,那張老師就會(huì)抓住你的這一點(diǎn)來(lái)教你,你就會(huì)了。

          暑假已經(jīng)過去了,已經(jīng)有一個(gè)星期沒見到張老師了,真想念張老師啊,希望有一天可以重回天藝美校,繼續(xù)每天聽著張老師的聲音畫畫。

        我的美術(shù)老師作文12

          教美術(shù)的盧老師永遠(yuǎn)是那么帥氣、時(shí)尚、美麗,身材苗條。

          瞧,一位“模特”邁著輕快的步伐走進(jìn)教室來(lái)了。定睛一看,原來(lái)是盧老師!一頭烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會(huì)道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個(gè)深深的酒窩映襯著潔白的牙齒,笑得那么燦爛,那么甜蜜。時(shí)髦的衣服總是跟隨著她,紅的、黃的、白的……絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說:“人靠衣裝,美靠梳妝。”貓兒步給盧老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)。

          盧老師不僅是美麗的'化身,而且畫技高超。廖廖幾筆,幾個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上,讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮,栩栩如生的機(jī)器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了。看,一只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了;一條呼風(fēng)喚雨的真龍?jiān)诒R老師的筆下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動(dòng),美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來(lái)和您聚會(huì)了;小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來(lái)。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨。可是,對(duì)盧老師來(lái)說,還真是小菜一碟。

          盧老師上課可幽默了,逗得大家捧腹大笑的語(yǔ)句經(jīng)常脫口而出,可吸引人了!記得有一次,陳凱寫作業(yè),被眼尖的盧老師發(fā)現(xiàn)了,立刻甩出一句:“哈哈,今天我有大豐收了!”話音剛落,陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中,第三組辛辛苦苦掙得的五十分,立刻變成了五根牙簽。另一次,同學(xué)們正在認(rèn)真作畫,忽然,盧老師包里傳來(lái)一陣手機(jī)鈴聲,“上課還有音樂伴奏!”同學(xué)們又被盧老師的'這句話逗得前仰后合。

          盧老師,您是我心中最美的星星,您身上散發(fā)出的睿智光芒永遠(yuǎn)照耀著我。

        我的美術(shù)老師作文13

          我喜歡畫畫,所以上美術(shù)課我很興奮。

          第一次上美術(shù)課之前,我就在想,我們的美術(shù)老師會(huì)是什么樣子呢?他(她)上課會(huì)很有趣很好玩還是很無(wú)聊呢?就在我心中充滿疑問的時(shí)候,只見一個(gè)年輕的女教師走進(jìn)教室,手上還提著一個(gè)很漂亮的自己做的卡紙包,包里有美術(shù)工具。

          那位老師給我們自我介紹說:“我姓包,包拯的包!蔽乙幌伦佑涀×税蠋煹拿。包老師教了我們好多東西,比如三原色,還教我們做賀卡。記得有一年快到國(guó)慶的時(shí)候,包老師讓我們下節(jié)課帶一包卡紙。第二天上課的時(shí)候,老師一步一步教我們做了一張國(guó)慶賀卡。那是一張橙色長(zhǎng)方形的.卡片,特別好看,這是我第一次親手做賀卡,中間有一個(gè)需要開孔的地方,我一直做不好,弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的,看著旁邊的同學(xué)都做的很好,而且都快完成了,我心里很著急,但是又不好意思讓同學(xué)幫我,包老師看到我著急的樣子,悄悄走到我身邊,看到我挖的亂七八糟的孔,不但沒有取笑我,還安慰我說:“沒關(guān)系,第一次做成這樣子很正常的!彼教了我一個(gè)小技巧。在她的指導(dǎo)下,我很快挖出一個(gè)漂亮的孔,甚至比其他同學(xué)都要好。包老師最后還在全班同學(xué)面前夸我的賀卡做的漂亮,而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動(dòng)又慚愧,也讓我更喜歡美術(shù)了。

          包老師上課有趣生動(dòng),對(duì)學(xué)生溫和有耐心,因此我對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃厚。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想給包老師做一張賀卡,表達(dá)我對(duì)她的尊敬和感激之情!

        我的美術(shù)老師作文14

          我的美術(shù)老師是湯老師,他相貌平平,算不上“帥哥”,但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。

          湯老師是一位笑口常開的老師,只要上他的課,“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷,活脫脫就是來(lái)聽笑話的!

          湯老師還有一個(gè)神器:金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室,當(dāng)豬叫聲彌漫全班,當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了!于是,湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn),但湯老師屢試不爽。

          湯老師也極具有獨(dú)特魅力,當(dāng)全班都捧腹大笑,“生命垂!睍r(shí)。湯老師一句“好了!”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲,不知是害怕,還是對(duì)湯老師的.敬畏感,總之,湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)!

          湯老師一點(diǎn)兒也不偏心,記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天,返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”:《李白傳》早已讀完;英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般,數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完,美術(shù)我則少畫了六張畫!更“可悲”的是:沒畫完的,放學(xué)后要留下來(lái)完成!

          放學(xué)后,同學(xué)們快樂自在地回家了,而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來(lái),一臉得意地瞧著我,蹺著二郎腿在那里講大道理,而是仔細(xì)地教我畫,耐心地給我講繪本的版式與技巧,我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,就讓我先回家了。

          湯老師還很開放,讓我們到樓下寫生銀杏,在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生!讓人忍俊不住的是,湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫生!更有意思的是,我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里,湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起,既好玩又有深度!

          湯老師,這位頭發(fā)烏黑,眼神慈祥,身材中等,愛吸煙的愛心老師,他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里

        我的美術(shù)老師作文15

          開學(xué)第一天下午的美術(shù)課,上課鈴響后,我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體,他大步流星地走上講臺(tái),笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼,怎么是他呀?是不是走錯(cuò)教室啦?教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎?

          我打量起這位新來(lái)的老師,他短短的頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的,其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣,腿上穿著一條很時(shí)髦的牛仔褲,有很多口袋的那種,這個(gè)老師可真奇怪。

          這位奇怪的老師開口說話了:同學(xué)們,我叫王玉彥咳咳,老師頓了頓說以后由我給你們上美術(shù)課。先聽我講個(gè)故事,王老師神秘的笑了笑,在一個(gè)古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會(huì)啦,花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會(huì)啦,在點(diǎn)名時(shí),只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了,老師葫蘆里賣的什么藥哇?請(qǐng)同學(xué)們自己想象接下來(lái)的內(nèi)容并畫下來(lái)。哦,原來(lái)老師是別有用心啊,我恍然大悟,同學(xué)們聽了剛才的故事都很感興趣,大家都沉浸在無(wú)限的遐想中,沉浸在無(wú)限的`快樂中,邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了,才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。

          王老師不但上課風(fēng)趣,他的繪畫曾獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。他的書法也是數(shù)一數(shù)二的。聽說他還是省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!

          老師是園丁,我們是花朵,老師是大地,我們是小草,老師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,照亮了我們,老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的良苦用心。

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