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【精選】班主任作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
我們正在上一節(jié)副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因?yàn)檎n上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。
當(dāng)班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的.撒潑。
瞧！有些人已離開了板凳，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去；有些人打開了自己心愛的小人書。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認(rèn)真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對(duì)比。
號(hào)稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機(jī)友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無睹。便跑來與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來張雨航威嚴(yán)的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書拿了出來�；蜃鲋桨福蚪蚪蛴形兜目磿�，或左右兩人討論著什么。“哈哈哈……”我們這才恍然大悟，原來是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì)就又成了“鬧市”。
啊！當(dāng)班主任不在的時(shí)候！
班主任作文 篇2
沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見班主任了。
先來說說我的那位班主任呢？哦，對(duì)了，就是她！我的語文班主任。
對(duì)于這位語文班主任，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”��！因?yàn)榘嘀魅卧缇透覀兲徇^這位語文班主任了。所謂“性”，班主任說語文班主任管得很嚴(yán)，對(duì)我們會(huì)很嚴(yán)格；再所謂“型”，就是指語文班主任身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。
上過課，見過語文班主任后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。
在一次上課時(shí)，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文班主任當(dāng)時(shí)就火了。那時(shí)，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>
我的語文班主任就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語班主任吧！
這位大美女是我見過的班主任中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報(bào)道處見到她時(shí)，她笑的好不溫柔，整個(gè)人都美極了，那時(shí)一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時(shí)一定有很多人追！
你可不要覺得這位溫柔的`大美女在對(duì)待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔，那么你想錯(cuò)了！美女嚴(yán)厲的時(shí)候那就太嚇人了！
美女在生氣時(shí)，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí)，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！
在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！
班主任作文 篇3
消退期、高原期、黑洞期等一個(gè)個(gè)新鮮的名詞撲面而來 ; 職業(yè)幸福感、柔性管理、學(xué)生心理健康教育等班主任理念令人耳目一新 ; 調(diào)皮搗蛋、性格執(zhí)拗、內(nèi)向不語等學(xué)生鮮活案例引人深思，“三天”時(shí)間之短，“三天”收獲之大，省名師團(tuán)送培活動(dòng)如一縷陽光溫暖而明亮，如一杯香茗悠遠(yuǎn)而綿長……
作為一名班主任，十六年的班主任工作時(shí)間，按理說應(yīng)該經(jīng)驗(yàn)豐富，工作游刃有余，但我卻常感到倦怠、困惑，每年同樣的十一二歲年紀(jì)的孩子，每年事情卻層出不窮，花樣百出，似乎我的班主任工作毫無起色，聽了陳紅燕博士的講解，我似乎感到我的班級(jí)管理就是所謂的剛性管理，希望班集體像紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，每個(gè)學(xué)生像精神抖擻的士兵，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生都能全身心的投入，事與愿違，班級(jí)學(xué)生抱怨連天，平時(shí)打掃衛(wèi)生拖泥帶水，出操三五成團(tuán)，參加活動(dòng)畏縮不前，我感覺自己就是電影摩登時(shí)代中卓別林飾演的工人，自己高強(qiáng)度的工作，卻換不來應(yīng)有的報(bào)酬——學(xué)生默契配合，怎樣改變這一現(xiàn)狀？“理解、尊重、賞識(shí)、關(guān)愛” 陳紅燕博士班主任四部曲給予我新的啟示。
前幾天班級(jí)發(fā)生了兩位男生偷竊書店書籍事情，當(dāng)時(shí)的處理辦法是與家長溝通，賠償書店損失，對(duì)這兩位男生冷處理，事情過去幾天，兩位男生若無其事，照樣和同學(xué)嬉笑玩耍，我自己感到一拳打在棉花上，這件事情只是如小石子砸在湖面上泛起個(gè)漣漪便消失不見了�，F(xiàn)在想想 陳紅燕 老師的柔性班級(jí)管理，我對(duì)此事會(huì)有更好的處理辦法。
—— 理解奏響班主任工作勝利之號(hào)角。學(xué)生偷竊的書是《查理九世》《斗破蒼穹》，學(xué)生正是求知好學(xué)時(shí)，為什么會(huì)看這類書，細(xì)細(xì)想來，這類書正是魔幻類的書，應(yīng)該是前段時(shí)間建議學(xué)生看 羅琳《哈利波特》的連鎖反應(yīng)，男孩子本身對(duì)魔幻歷險(xiǎn)類小說感興趣，看完《哈利波特》 , 會(huì)尋找同類的'書閱讀，追求刺激的感受，這也許是因。
——尊重確定班主任工作勝利之謀略。蹲下來和孩子溝通交流，而不是一味的批評(píng)和指責(zé)，兩位男孩子也許不是態(tài)度強(qiáng)硬的否認(rèn)、抵賴，推諉責(zé)任， 剛中帶柔、柔中帶剛，尊重孩子的人格，孩子一定會(huì)敞開心扉，坦誠自己當(dāng)時(shí)偷書時(shí)的動(dòng)機(jī)。
——賞識(shí)發(fā)起班主任工作勝利之沖鋒。首先對(duì)孩子愛看書表示贊揚(yáng)，對(duì)孩子露出的懊悔之意表示肯定，并對(duì)孩子進(jìn)行勇于承擔(dān)責(zé)任的教育，事情就不會(huì)發(fā)展得不可收拾。
——關(guān)愛取得班主任工作勝利之關(guān)鍵。和家長聯(lián)系，讓家長賠償損失，這是讓這起偷書事件影響擴(kuò)大，孩子因一時(shí)的錯(cuò)誤思想，而給孩子冠上偷書賊的名號(hào)，如果當(dāng)時(shí)和書店老板商量，退回書籍，并承認(rèn)錯(cuò)誤，保護(hù)孩子的自尊心，待事情平息一段時(shí)間，再悄悄聯(lián)系家長，觀察孩子的后續(xù)行為舉止，這件事情對(duì)孩子的傷害降到最低，從孩子的心理健康著想，發(fā)自內(nèi)心深處關(guān)愛孩子，事情會(huì)得到圓滿的解決。
齊學(xué)紅教授“做德育要有情有義，做教育要有滋有味” 告訴我們班主任工作要用一顆真心對(duì)待孩子；陳紅燕博士 以獨(dú)特的女性視角探究班級(jí)管理，人性的解放、柔性的管理， 告訴我們以柔克剛，剛?cè)嵯酀?jì) ……理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青，三天的培訓(xùn)，專家的言傳身教，會(huì)讓我的班主任之路越來越寬廣，與其忍受承受，不如享受，做一個(gè)幸福的享受的班主任！
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