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回憶我的老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的回憶我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
回憶我的老師作文1
謝謝您,于老師。您如同一座燈塔,照亮了我前方的道路;您如同一陣清風(fēng),吹散了我人生的迷霧;您如同一束陽光,融化了我心房的積雪。是您,為我留下了“白色童年彩色畢業(yè)”的歷史。
于老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語文老師。那時(shí)的我在期末語文考試得了89分,所以讓我對(duì)語文抱有很大的恐懼。當(dāng)一個(gè)長發(fā)披肩、臉上略有皺紋的老師進(jìn)來時(shí),笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么,這些話如同一陣春雨般,徹底洗凈了我的恐懼感。
于老師教了我們沒多久,就舉辦了一次“飛花令”詩詞大賽。我為了這場(chǎng)比賽做了十分充分的準(zhǔn)備,本想只得三、四名就罷。可是,當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí),當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí),當(dāng)于老師沖我綻放出美麗的笑容時(shí),我這才意識(shí)到,這是真的我得了第一名。望著同學(xué)們羨慕的眼神,我對(duì)于老師來了一個(gè)感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”,原來,“眾星拱月”的感覺是這么的.美好。從此,于老師也向我投來關(guān)注的目光,這件事也常常被于老師掛在嘴邊。
從此以后,我上語文課經(jīng)常積極主動(dòng)的回答問題,作文也認(rèn)真去寫。為了我們班,于老師也付出了許多休假的大好時(shí)光,為我們補(bǔ)課。在為我們糾正句子時(shí),我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條,白發(fā)又多了一根,其間寫著我們班每一位同學(xué)的名字。如此負(fù)責(zé)任,并且分文不取。于老師這是為了誰?這些人與她有什么關(guān)系?于老師為什么要輔導(dǎo)他們?能把他們培養(yǎng)成才嗎?即使培養(yǎng)成才,將來是否能得到回報(bào)呢?
畢業(yè)那天,我含著淚與于老師再見,而于老師也微笑著面對(duì)我,大滴大滴的淚水砸向地面。再見了,于老師。不知我們一分別,多少年后才能相見。
回憶我的老師作文2
小學(xué)時(shí),留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的。
曹老師雖然年紀(jì)很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭發(fā)卻時(shí)常凌亂,像是忙得沒時(shí)間料理一下頭發(fā)。她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫和,讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠(yuǎn)。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)心目中都是威嚴(yán)的。
然而,曹老師十分有活力,年輕人似的。她總是背個(gè)雙肩包,還稱呼自己“老曹”,并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時(shí),她喜歡這樣開篇入題:“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)!”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界!”
說到“老曹”的經(jīng)典名句,我能夠一一給你列舉出來。平常,曹老師因記不住學(xué)生們的名字,點(diǎn)名時(shí)都說:“你!回答——”生氣時(shí)都帶一句“孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的.語言。大怒時(shí),甚至似發(fā)瘋似的自言自語,這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。
一次,班級(jí)紀(jì)律不是很好,曹老師大怒,先是拍桌子,“啪啪、呯呯!敝笈e起手說:“疼不疼?不疼!都怪老曹沒教好你們!”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次,曹老師見一道簡(jiǎn)單的題同學(xué)們都不會(huì),一邊捶黑板一邊說“來!仔細(xì)聽老曹講解!”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼婧幽显,這些“名句”才顯得格外生動(dòng)。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講:曹老師年輕時(shí)才厲害呢!曹老師一講課,整個(gè)年級(jí)都能聽到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。
曹老師向來很看重我,我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課?赡苷遣芾蠋煹闹v課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧,我倒是十分崇拜她。
曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕,顯得也更年輕更陽光,看著“老曹”的照片,誰心里能不油然而生敬意與愛意呢?
回憶我的老師作文3
夜晚,我打開窗戶,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對(duì)李老師的思念……
可曾記得,在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛的老師!
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜蠹叶己芨吲d。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開了一道口子,很長。接著,血一下子就冒了出來,殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開的'地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來了。同學(xué)們都圍了上來,不一會(huì)兒,老師就被同學(xué)們叫來了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒有說一句話,卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動(dòng)了我……
!老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。您用心血來澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對(duì)我們的愛!
回憶我的老師作文4
語文老師的幽默是非常有趣的,是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話,開小差,老師突然畫風(fēng)一變,幽幽地講了一個(gè)“笑話”,讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽課。
老師的笑很特別,尤其使人記得清楚,嘴角往上挑,露出八顆潔白的牙齒,同時(shí)原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫,有時(shí)用手把眼鏡一推,仿佛眼前的不是老師,而是個(gè)彌勒佛。
在學(xué)校幫老師做事,改作業(yè)時(shí),一弄就是半個(gè)小時(shí),甚至需要兩節(jié)課的時(shí)間,實(shí)在不行還要放學(xué)留下,但是每次老師都會(huì)給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默,但是對(duì)那些上課不尊守紀(jì)律,作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦,對(duì)了!老師還對(duì)我們很關(guān)心呢!
記得有一次,老師臨時(shí)抽查背書,沒背完的應(yīng)該有四分之一的.人。老師先是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)背完,如果還沒背完的,就罰抄。后面的措施我就不知道了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛?,路上行人欲斷魂”,又是一個(gè)快清明的日子,記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧!
當(dāng)我參加了這次比賽,老師就開始“惡魔”般地訓(xùn)練,一遍又一遍地讀,一個(gè)字一個(gè)字地分析,再從我地朗誦中找出問題,再解決。
經(jīng)過一遍又一遍地“調(diào)整”,最終在比賽中大放光彩。
“一日為師,終生為父”,最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的那天,他依然穿著一身樸素的著裝,臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學(xué)們“堵”在講臺(tái)上,接過每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》,為他們?cè)谀巧厦婧炆献约旱拇竺,留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語,我后悔沒有把《紀(jì)念冊(cè)》帶來,但是我拍下了那一時(shí)刻的老師,臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容,幽默永遠(yuǎn)都是您的記號(hào)。
回憶我的老師作文5
“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師,耳邊總會(huì)響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年,鄰居家住著一位八九十歲的老人,身材中等,皮膚微黑,臉上有一些斑點(diǎn),他就是江老師。聽說,他寫得一手好毛筆字。
有一天,他來我家串門,當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè),回過頭,就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業(yè)本一邊端詳一邊微笑,然后親切地問我想不想把字練好,我也沒想太多,就一口答應(yīng)了。
第一次來到江老師家,他把我領(lǐng)進(jìn)書房,讓我在一張收拾得干干凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙,旁邊擱著一支毛筆,還有一個(gè)裝墨汁的小碟子。
“來,我先教你寫橫。”江老師握住了我的手,邊寫邊講解,“起筆頓一下,收筆要先向上提一提,再往右下方按一按,最后往回這么一收!蔽衣牭貌荒蜔┝,嚷著要自己寫!翱梢匝剑o你試試!苯蠋熚⑿χ砷_手。誰知看起來容易做起來難,毛筆在我手里一點(diǎn)兒也不聽使喚,筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的,一連寫了好幾遍都沒有一個(gè)像樣兒的'。我把筆往桌子上一扔,氣呼呼地叫道:“我不寫了,我再也不想學(xué)毛筆字了!
江老師拾起毛筆,摸著我的頭,親切地說:“沒有人一開始就能寫好毛筆字,‘萬事開頭難’嘛。這樣吧,老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶著老師寫好的字回家了。
后來,我一直跟著江老師學(xué)習(xí)毛筆字,直到他老人家去世。現(xiàn)在我的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校里參加展覽,我想,如果江老師還在,聽到這樣的消息,一定會(huì)很開心吧。
回憶我的老師作文6
上了大學(xué),感覺好像離開了老師的視線一樣,老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣,我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。
盡管這樣,我也有不少老師朋友,我的輔導(dǎo)員一直對(duì)我很好,我的任課老師一直都比較欣賞我。有時(shí)候,也經(jīng)常跟我的老師進(jìn)行交流,雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí),然后就是在這些過程中,讓我銘記著我的老師。
大學(xué)雖然有些墮落,但卻無法忘懷我的老師。
時(shí)間還在繼續(xù),贅敘多了就顯得有些蒼白。
現(xiàn)在,又有了進(jìn)入我生活中的新老師,包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來,這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我,這讓我一直不敢忘懷。也因?yàn)檫@種關(guān)懷,我也一直默默地努力著,從來都不讓我的老師失望,希望他們記得我的時(shí)候,也感覺驕傲,回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。
09年的教師節(jié),就來了,心中老師們的記憶越發(fā)顯得清晰,我沒有什么值錢的禮物可以送給我的老師,除了內(nèi)心深處深深的祝福以及努力的`學(xué)習(xí)。
老師,不管外面怎么批判我們的教育(盡管我們的教育及其制度存在問題),更不管外面怎么批評(píng)我們的老師(盡管有些老師侮辱了這份工作),我都愛您們!您們是我的好老師,不愧于人類靈魂的工程師。
同時(shí),也想祝福更多的老師,盡管您們沒有在現(xiàn)實(shí)中教育過我(有些卻早已是我思想上的老師,包括法博里的不少老師),然而您教育過的學(xué)生們,也會(huì)記得,今天是您的節(jié)日,也會(huì)說聲:節(jié)日快樂!
最后真誠地獻(xiàn)上一句:老師、節(jié)日快樂,您們辛苦了!
回憶我的老師作文7
記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后,學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會(huì)。令我印象最深的就是我的語文張老師。
那一天,她邁著輕快有力的步子,面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意:“同學(xué)們好!這兵馬未到,就糧草先行!”
這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的.心靈。她的舉止大大方方,沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師!
老師的身上自有一股正氣,十分豪放。我們時(shí)?梢钥吹揭晃簧袂閲(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師,這就是我的語文老師。
我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆,一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng),都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來。“啪!”全對(duì),一個(gè)無比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上;“啪!”有錯(cuò),這份作業(yè)已被壓在一邊,準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰!
老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記,同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?墒谴蠹蚁脒^嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份,可張老師要批的是兩個(gè)班96份!
她常說:“一定要熱愛語文、熱愛生活!你越怕寫就越不會(huì)寫,越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫,必須練。什么時(shí)候你不再怕語文,你的成績就提高了。”張老師的話時(shí)常在我耳畔回想。
盡管是假期,張老師也從沒有松懈過。她利用微信,天天監(jiān)督“語文作業(yè)釘子戶”,修改他們的作業(yè),密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游,感受別樣的生活,也要與我們說一聲,以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師,我們有理由不珍惜嗎?
舉止大大方方,辦事風(fēng)風(fēng)火火,工作兢兢業(yè)業(yè),這就是我的語文老師!
回憶我的老師作文8
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來,梁老師得知她并沒有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰的成績下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的'成績,還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來,梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒有音樂磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂下,表演了舞蹈《開門紅》;鸺t的扇子像天上的太陽一樣,充滿了熱情。后來,《開門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。
回憶我的老師作文9
每當(dāng)畢業(yè)時(shí),我都會(huì)用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級(jí)的語文老師,是她帶著我走入了文學(xué)的世界,走進(jìn)了心靈的世界。
一直以來,我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說話。然而,就是這樣的一個(gè)我,被我初一時(shí)的語文老師看見了,她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心,也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當(dāng)我問到老師:“老師為什么對(duì)我那么好?”時(shí),老師她只是笑一笑,說喜歡我這個(gè)學(xué)生。
直到這位語文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的'原因,離開了我們學(xué)校,去到很遠(yuǎn)的地方之后,她寫信來告訴我說:“因?yàn)樗匆娢,就像是看見了曾?jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關(guān)心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。
這位老師教會(huì)了我如用日記與自己對(duì)話,也教會(huì)了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過我們頭頂?shù)脑,她說它們都會(huì)說話,只是很少有人傾聽,她說小樹兒也會(huì)說話,只是我們沒有與其談心,她說晚霞是在為我們獻(xiàn)舞,也說流光溢彩的夢(mèng)。老師說的那一切打開了世界,既打開了文學(xué)的世界,也打開了我心靈的世界,讓我在與天地來往的時(shí)候,便知曉了生活的秘密。
現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會(huì)繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時(shí),我想提前回憶一下與她的來往。
回憶我的老師作文10
老師是園丁,關(guān)愛著我們這些孩子,讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長;老師是蠟燭,照亮了我們卻犧牲了自己;老師似水,我們似魚兒,永遠(yuǎn)都離不開老師這一壺“水”在我的小學(xué)生涯中,我有這么一位老師,她為了我們,受了批評(píng),卻無怨無悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣,就與我們商量著:要不要全班同學(xué)一起去野外春游,透透氣、放松放松這一建議,得到了全班同學(xué)的贊同,最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué),我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來到了超市,各自選了自己喜歡的零食,買了一大堆回家了。(為了準(zhǔn)備明天春游的`食品)。
第二天,我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學(xué)的到來。不一會(huì)兒,全班同學(xué)都到了,我們?cè)谏介T口照了相,就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全,親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的,長著一身胖胖的身材,卻還要帶著我們爬天梯,爬高山
中午,我們?cè)谝粋(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師,她唱著“相信愛”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來。因?yàn)槲覀冎,曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害,還開了個(gè)頭,讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲吃完了之后,我們就登到山頂去玩了,可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了,也情不自禁的去幫她的忙了
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們來到山下,就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。
過了兩天,也就是星期一,我們與曾老師來到學(xué)校時(shí),就被校長當(dāng)面批評(píng)了,而她,卻依然對(duì)我們笑口常開說:“沒事”!這就是我們的老師,為了我們學(xué)生的健康成長付出許多,卻無怨無悔的老師。
回憶我的老師作文11
在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……
下面,就讓我來說說我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的.社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪,上課也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià),老師就說:“沒寫評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)。 蔽覀兙驼f就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,可是誰料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
回憶我的老師作文12
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說,您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中,不知不覺中我竟淡忘了您的模樣,看見現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,跟您有幾分相像,我看見他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來,總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽光的笑容,親切的語氣。每天,灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的.舉動(dòng),現(xiàn)在回想起來很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當(dāng)時(shí),同學(xué)都笑開了,我還跟你開玩笑,你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí),全班的人都說你最疼愛的便是我,我聽了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對(duì)我無奈地說:“唉,你什么時(shí)候才能改正過來你這個(gè)粗心地毛病呢?”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,不過你也沒有生氣,于是,漸漸的,我考試會(huì)檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。
某天,我們班的老師突然換了一個(gè),聽說,似乎是你母親有點(diǎn)事,最后一次,在做操的時(shí)候看見你,你對(duì)我笑了一下,從此,你離開了我的生活。
后來的老師,是位老人。很奇怪的,他有點(diǎn)兇,但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛。不過,他沒有說我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像,但是又有點(diǎn)不像。
不知道,你現(xiàn)在身在何處,也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),我想在這一天里,對(duì)你說——教師節(jié)快樂!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶我的老師作文13
我有一個(gè)愛搶課的班主任,她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了,有了一個(gè)孫女,自從她有了孫女之后開始對(duì)我們和藹了,也少搶課了,有時(shí)愛對(duì)我們開玩笑。
以前,三年級(jí)的時(shí)候,我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課,美術(shù)10節(jié)不到,反正不是主課,她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間,來給我們上語文課,所以我們?nèi)嗟恼Z文都很好,大多數(shù)人都是95分以上,學(xué)習(xí)差的也有85分以上,我不知道她是好還是壞,她不上我們運(yùn)動(dòng),不讓我們畫畫,但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現(xiàn)在我們六年級(jí)了,我們的班主任開始變的'對(duì)我們“松”了,但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病,“說話不算數(shù)”,這又讓我們失去信心,我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍,那次我們沒選上,老師先批評(píng)了我們一頓,然后告訴我們,這周如果得了周冠軍,就給我們獎(jiǎng)勵(lì),買零食,但一周過去了,我們選上了,她卻沒有再提那件事,我們以為是她忘記了,有可能等下次我們得了月冠軍,她會(huì)很高興,會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的,但我們得了月冠軍之后,她表揚(yáng)了我們,但她卻仍然沒有提獎(jiǎng)勵(lì)的事,這讓我們對(duì)她很失望,從而我們有一半的同學(xué)失去了信心,然而也包括我,所以這周我們沒有得周冠軍,班主任的失信我們非常生氣,我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任,這都是全班的心聲。
她,教了我們六年,我們叫了她六年的“張老師”她,雖然有很多的缺點(diǎn),但對(duì)我們有恩,如果沒有她,我就不會(huì)有這么好的語文成績,我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任,她的面容,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
回憶我的老師作文14
老師是一棵棵高大挺拔的青松,一年四季為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一支支潔白的蠟燭,點(diǎn)燃自己,為學(xué)生照亮漆黑的道路;老師是一艘膄帆船,載著一個(gè)個(gè)學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲,一個(gè)個(gè)音符涌入我心,老師就像歌曲和音符。
我的老師,你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,你們照亮了我心中的黑暗。
從開學(xué)到現(xiàn)在,是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前,我總是不喜歡看書,討厭寫作,自從楊老師任我們的語文老師后,我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師,你雖然表面對(duì)我們很嚴(yán)厲,但時(shí)間一久,我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們,處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師,你就是我的“蠟燭”。
我的老師,你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松,是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級(jí)時(shí),我是一個(gè)又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天,我都會(huì)犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,可您并沒有嫌棄我,而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時(shí),我犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,你并沒有嚴(yán)厲的責(zé)怪我,而是語重心長的教導(dǎo)我,時(shí)時(shí)處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著,讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師,你們是平坦安全的帆船,是你們載著我駛向了成功的.彼岸。
四年級(jí)的到來,是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,但我仍然喜歡您。你有時(shí)連看也不看我,但你的教學(xué)方法很獨(dú)特,在期末考試中,讓我很放松,最終,我拿了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。就是你為我指出的道路。∧闶俏宜哪昙(jí)中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴?yán)蠋。快畢業(yè)了,我多么想念教過我的老師。常;貞浧鹨酝睦蠋煟灰幌肫鹄蠋,我就有一份快樂、有一點(diǎn)激動(dòng)。!敬愛的老師,我想念你們。
回憶我的老師作文15
在我的成長與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥。可以說數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的'小學(xué)時(shí)光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的音樂老師,音樂老師的嗓音特別好聽,每次上音樂課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂也并沒有多大的興趣,可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂?梢哉f是音樂老師改變了我對(duì)音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過了每一個(gè)階段,F(xiàn)在我班的平均成績?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
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