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        我的愿望當(dāng)老師作文
        
                
        
                    時(shí)間：2024-04-11 18:43:12 
                    許清
                    老師
                    我要投稿
                
        
                
                
        
                    

                    
        我的愿望當(dāng)老師作文（通用107篇）
        　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的愿望當(dāng)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        我的愿望當(dāng)老師作文（通用107篇）
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 1
        　　同學(xué)們心中都有愿望吧？小時(shí)候，我的心里就萌發(fā)出一個(gè)小小的愿望——長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。
        　　有一次，媽媽從電腦里發(fā)現(xiàn)了一張圖片，上面的圖讓我很感動(dòng)：一位教師，左手握著病假單，右手中握著孩子的來信，信上寫了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書吧！我們渴望知識(shí)！從那時(shí)起，這個(gè)愿望如同一棵砍不斷大樹，牢牢地扎根在我的心里。等我長(zhǎng)大，也要當(dāng)一名老師！不是在城里，而是在鄉(xiāng)下！我要教那些渴望知識(shí)的孩子們，教他們1+1=2，教他們畫畫，畫藍(lán)天白云，畫綠樹紅花，讓畫成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個(gè)希望長(zhǎng)大做一名老師的呀！，老師很偉大，比母親還要偉大！雖然有時(shí)候老師很嚴(yán)厲，但是他們一切都是為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績(jī)不好而失眠……他們無私奉獻(xiàn)，所以我對(duì)我的.決定一點(diǎn)也不后悔。
        　　為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我當(dāng)然更要好好學(xué)習(xí)，一切從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來做�！凹佑停瑸榱藢�(shí)現(xiàn)愿望而努力！”這句用來自己鼓勵(lì)的話便成了我的座右銘。
        　　這是我的愿望，是我一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，我要努力去實(shí)現(xiàn)它。加油，為了理想而努力！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 2
        　　每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
        　　人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
        　　教師，是一個(gè)多么辛苦的工作�。∶慨�(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的.成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
        　　每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：若是我能像她們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！
        　　我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 3
        　　人若是沒了理想就沒了生命的動(dòng)力，小時(shí)侯，我想過當(dāng)警察，醫(yī)生，再打一點(diǎn)，想過演員，蛋糕師，現(xiàn)在我想做一名老師。
        　　首先，我為什么要選擇這個(gè)理想呢？那是因?yàn)楫?dāng)我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過一個(gè)看上去得貧窮，偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺那里連一間象樣的學(xué)校的沒有。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
        　　為了我這各理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的'語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個(gè)春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅(jiān)持來給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛所以我越發(fā)覺得我的理想是老師。
        　　就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延續(xù)下去，當(dāng)作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 4
        　　我好想當(dāng)一名老師，這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
        　　我的媽媽是一位小學(xué)老師，她每天總是很忙碌，所以每天放學(xué)后我都會(huì)到媽媽的教室外面等她。每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開心的，同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開教室，都圍著她有說笑有，把她當(dāng)成了好朋友。我看著好羨慕，當(dāng)老師多開心呀！我好想當(dāng)一名老師！
        　　上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她非常愛我們，耐心的教給我們知識(shí)，給我們講做人的道理，關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節(jié)那天，我們把自己親手做的花送給了劉老師，她捧著一大束五顏六色的花高興地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我好幸福啊�！眲⒗蠋煹男θ萦≡诹宋业�'腦海里。當(dāng)老師多幸福呀！我好想當(dāng)一名老師！
        　　很多人都贊美老師，把老師比作蠟燭，比作園丁，因?yàn)樗齻兛偸悄瑹o聞的奉獻(xiàn)自己。媽媽說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！蔽译m然不太明白這句話的含義，但我知道老師是受人尊敬的，老師的職業(yè)是高尚的。我好想當(dāng)一名老師，當(dāng)老師多高尚呀！
        　　我好想當(dāng)一名老師，真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 5
        　　人人都有自己的愿望，想要實(shí)現(xiàn)它們，需要自己堅(jiān)持不懈的努力，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實(shí)現(xiàn)的。
        　　我的愿望是當(dāng)一名美術(shù)老師，使畫筆在我的手下栩栩如生，使我畫的云像是會(huì)動(dòng)，使太陽照耀著大地，使小動(dòng)物自由自在的`生活。我現(xiàn)在一定要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫筆畫出生機(jī)勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……
        　　只有現(xiàn)在努力，長(zhǎng)大才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我現(xiàn)在只有好好努力，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)美術(shù)課，長(zhǎng)大才會(huì)當(dāng)上一名美術(shù)老師，假若我長(zhǎng)大當(dāng)上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對(duì)待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的愿望。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 6
        　　“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽�！泵慨�(dāng)我聽到種太陽這首歌的時(shí)侯，就會(huì)想起我的愿望――長(zhǎng)大后當(dāng)一位老師。
        　　老師經(jīng)常對(duì)我們說：“你們長(zhǎng)大后當(dāng)什么都不要當(dāng)老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡覅s不甘情愿，我感覺當(dāng)一位老師，是一項(xiàng)多么神圣的職業(yè)，她把知識(shí)都傳授了我們。
        　　假如，我長(zhǎng)大后是一位老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì)幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件非常輕松，非�？鞓返氖拢視�(huì)在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓(xùn)練他們的思維，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)表自己獨(dú)特的意見。如果學(xué)生們做錯(cuò)了什么事情，我并不會(huì)去批評(píng)他，而是去鼓勵(lì)他，讓他下次不要出現(xiàn)類似的`錯(cuò)誤。我感覺一位老師就像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們?nèi)ピ诳鞓分懈惺艿轿覍?duì)他們的愛。
        　　這雖然是一種假想，但是我會(huì)經(jīng)過我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習(xí)、天天向上。
        　　我真想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì)變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 7
        　　我有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
        　　有人說：“當(dāng)教師有啥好，整天圍著一班學(xué)生在那兒不停的講啊講，有時(shí)同學(xué)不守紀(jì)律，你還得教育他們，多不自由��！”
        　　可是我并不那么想，我認(rèn)為當(dāng)教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)變得淵博起來。他們默默無問，無私地把知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍(lán)圖，把學(xué)生培育成才。教學(xué)中可能會(huì)有酸甜苦辣，可我不怕。因?yàn)槲抑勒鞘澜缟嫌辛藞@丁，花園才會(huì)這般美麗，大地才會(huì)充滿春意。我為自己將來能夠成為一名教師而深感驕傲。
        　　在我的心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點(diǎn)兒的損傷，最后培育出來的是一棵棵的參天大樹，是一片片怒放的鮮花。
        　　教師是蠟燭，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步向上攀登。正是因?yàn)榻處煟瑤藗冏哌M(jìn)了知識(shí)的`海洋；正是因?yàn)榻處煟谇胺秸樟亮宋覀兣逝赖哪_踩點(diǎn)和抓手點(diǎn)，我們才能夠一步步走向成功。
        　　教師看著是一個(gè)非常普通的職業(yè)，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。
        　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長(zhǎng)。我正在準(zhǔn)備，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名普通的教師，一定要把陽光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 8
        　　教師是多么的崇高，多么的偉大，我的愿望是長(zhǎng)大了以后做一名老師。
        　　如果我是一個(gè)老師的話那我就會(huì)這樣做：
        　　當(dāng)我在講課時(shí)，一個(gè)遲到的同學(xué)垂頭喪氣地走進(jìn)教室，我會(huì)微微一笑，然后和睦可親的說："趕快回到座位上好好聽講吧。"
        　　上課的'時(shí)候我不會(huì)讓同學(xué)們覺得天天上課，平淡無奇；我會(huì)把要講的`內(nèi)容變得生動(dòng)多彩
        　　，讓同學(xué)們聽得津津有味；我還會(huì)經(jīng)常在課堂上讓同學(xué)玩兒一些游戲，閱讀一些課外書或看
        　　一些動(dòng)畫片。讓同學(xué)們盡情的歡樂，度過難忘的每節(jié)課。
        　　下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)找我問一道題，這道題非常簡(jiǎn)單，我沒有批評(píng)他，反而告訴他正確答案，一直到把他教會(huì)為止。
        　　要是看到有同學(xué)之間鬧矛盾的話，我就會(huì)告訴他們同學(xué)之間不應(yīng)該鬧矛盾，要團(tuán)結(jié)一致才行啊。
        　　如果看到有同學(xué)愁眉苦臉的話，我就走到他跟前，然后彎下腰親切地問："你怎么了，為什么會(huì)那么不高興。"然后幫助他解決一切困難和一切問題。
        　　如果我長(zhǎng)大之后真的是一名老師，我會(huì)用我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓祖國(guó)的花朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，艷麗奪目。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 9
        　　愿望，像是一顆小樹苗，在愛的土地里生根發(fā)芽，盡管它渺小，卻終將長(zhǎng)成參天大樹；愿望，像是一顆顆蘋果樹上的蘋果，自由自在的生長(zhǎng)，盡管過程并不簡(jiǎn)單，卻會(huì)長(zhǎng)出最甜的果實(shí)。每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望，是當(dāng)一名“桃李滿天下”的老師。
        　　小時(shí)候，看見老師站在講臺(tái)上，覺得他威風(fēng)凜凜，看得我眼紅，于是，當(dāng)天下午，我做了件讓媽媽大為震驚的事。
        　　那天下午，我媽媽接我回家，我卻把媽媽拉到一個(gè)角落里，伸出小手，莊嚴(yán)地對(duì)媽媽說：“媽媽，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師，教好多好多的小朋友，我還要……”當(dāng)時(shí)我看得出媽媽的震驚，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只有三歲，一個(gè)三歲的`孩子，就擁有了自己的愿望！
        　　后來的幾年里，我為了實(shí)現(xiàn)愿望，付出了不計(jì)其數(shù)的汗水與心血。
        　　我拼命地學(xué)習(xí)，生怕忘記老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲蚁�，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎么當(dāng)一名教師呢？于是我把自己的`成績(jī)永遠(yuǎn)往上拉，現(xiàn)在成為了班里的前五。
        　　我當(dāng)老師不是為了過一把癮，而是真正的做到“桃李無聲，下自成蹊”，當(dāng)你看到自己親手培育的小苗，一批一批地成長(zhǎng)，一批一批地走向成功的人生，我們的心，還會(huì)是平靜的嗎？
        　　夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管能否到達(dá)成功的彼岸，都應(yīng)受到世人的尊敬！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 10
        　　愿望，是一個(gè)美好而圓滿的夢(mèng)。有的人的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的`愿望是當(dāng)一名航天員，而我的愿望――是當(dāng)一名人民教師。
        　　老師，是見證學(xué)生茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的人。他把知識(shí)毫無保留的給予學(xué)生，讓他們努力學(xué)習(xí)，將來為民族、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，成為國(guó)家的棟梁。他把心血全部?jī)A注在學(xué)生的身上，無微不至的關(guān)心，親切的話語，鼓勵(lì)著我們，引導(dǎo)著我們，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)忍不拔。他用汗水澆灌了我們，使我們長(zhǎng)成參天大樹；他用心血哺育著我們，讓我們生根發(fā)芽。老師，是最偉大的人。
        　　如果我成為了一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)。我會(huì)以另一種方式來教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使我的課堂上變得更加有趣，更加豐富多彩。告訴他們學(xué)習(xí)是朋友，不是敵人。如果學(xué)生有疑問，我會(huì)耐心地指導(dǎo)他，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)去糾正他，讓他改掉壞習(xí)慣……
        　　如果我當(dāng)上了教師，我會(huì)讓課堂變得快樂起來、無憂無慮。而不是氣氛凝重。雖然教師每天都很勞累，都很辛苦，但看到學(xué)生在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，老師就會(huì)變得很欣慰、很感動(dòng)。認(rèn)為自己所有的付出都是值得的。
        　　老師雖然只是一個(gè)普普通通的'職業(yè)，但他卻用心血培養(yǎng)出了一批又一批的人才，培養(yǎng)出了一批又一批的棟梁，他是無名的，他也是偉大的。
        　　這就是我平凡而又美麗的愿望――當(dāng)一名人民教師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 11
        　　每個(gè)人都有自己小小的愿望，如同天上的繁星，如同一朵朵含苞欲放的花朵，隨時(shí)都會(huì)綻開。我的愿望很簡(jiǎn)單，就是成為一名和藹可親的老師。
        　　每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好��！媽媽告訴我，當(dāng)老師很辛苦�？墒俏矣X得有那么多尊敬我的.學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！
        　　人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而孩子就是祖國(guó)的花朵。難道這些花朵不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诵燎趫@丁的無私奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
        　　我會(huì)用我自己的方法教育我的學(xué)生，用“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)。我還會(huì)多組織班組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界，在生活中解決知識(shí)奧秘。
        　　對(duì)待不守紀(jì)律的學(xué)生，我不會(huì)體罰，我會(huì)四次提醒他，第五次還犯錯(cuò)，我就會(huì)用一種讓他們很快就能知道錯(cuò)誤的方法教育他們。
        　　我經(jīng)常在夢(mèng)中看到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，中間擺放著整齊的桌椅，窗臺(tái)上有一盆盆盛開的鮮花，一位中等身材，穿著白色連衣裙的老師，手拿一本書，站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，同學(xué)們端端正正地坐著，聚精會(huì)神地聽課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。想著和藹可親的老師那幸福的樣子，那就是長(zhǎng)大后的我。
        　　愿望，指示著我的未來，我要努力奮斗，愿望就可以綻放，就可以成為我的未來！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 12
        　　每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
        　　如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的.花朵。
        　　如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。
        　　如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。
        　　如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 13
        　　夢(mèng)想是？夢(mèng)想是鮮花，點(diǎn)綴你泥濘生；夢(mèng)想是指南針，你前行的；夢(mèng)想是泉眼，凈化你受傷的心靈。夢(mèng)想是沁人的芳香，夢(mèng)想是回味無窮的話語；夢(mèng)想是微風(fēng)中的清涼，夢(mèng)想是晴天里的陽光，夢(mèng)想是雨后的彩虹……
        　　人的夢(mèng)想。人想做一名醫(yī)生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻(xiàn)。我就藏著夢(mèng)想，我希望做一名老師。
        　　老師，天下所老師。她們永恒的信念，學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，奉獻(xiàn)了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻(xiàn)教育事業(yè)。是偉人，偉人，老師偉人。做一名老師。
        　　夢(mèng)想，在我小的，就常常鍛煉，要有會(huì)給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白，就聽課。，是哪位老師的.課，是主課副科，我聽老師講解，緊跟老師的思路，毫不松懈。遇到的'題時(shí)，我總愛獨(dú)立解決，我會(huì)獨(dú)立解題是老師必備的能力。我解決了難題時(shí)，我都的興奮，僅是我會(huì)做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了。，我長(zhǎng)大了，可以籠統(tǒng)的給別人講題了，很，但我堅(jiān)信，只要我為這的努力去奮斗，就會(huì)的。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 14
        　　每個(gè)人都有自己的愿望，無論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現(xiàn)的。我有一個(gè)小小的愿望，就是當(dāng)一名老師，我要讓祖國(guó)的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
        　　我要當(dāng)一名老師，我要像我的老師一樣對(duì)待同學(xué)們，我還要再嚴(yán)厲些，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對(duì)他們是對(duì)的，如果沒有老師，我們不會(huì)有學(xué)問的。
        　　我是一名老師，我不會(huì)占同學(xué)們的復(fù)課。下課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)，影響課堂記律。我會(huì)用生動(dòng)的.語言來上這節(jié)課，把同學(xué)們引向知識(shí)的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難，鼓勵(lì)他們不懂就問，不要不懂裝懂。
        　　如果有誰遇到困難，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。
        　　如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì)伸出我這雙手，來幫他想辦法，幫他認(rèn)真地補(bǔ)課，我要對(duì)同學(xué)們好一些。
        　　老師，是一名勤奮的園�。焕蠋�，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈……這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，長(zhǎng)大后，一定能當(dāng)上一名老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 15
        　　當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
        　　我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的.難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的`老師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)。這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
        　　為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開始。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 16
        　　我有很多個(gè)小愿望，例如：每次考試都能得一百分，或者，不用做作業(yè)什么的……但是，我有一個(gè)大夢(mèng)想——長(zhǎng)大了當(dāng)老師。小時(shí)候，看到老師總是威武的站在講臺(tái)上指指點(diǎn)點(diǎn)的，頗有大將軍風(fēng)范，于是，我就有當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想了。
        　　現(xiàn)在，每當(dāng)我知道老師是很辛苦的'，卻也沒有打消這個(gè)夢(mèng)想。老師每天熬夜給我們批改作業(yè)，講課講到嗓子都沙啞了，無論夏日炎炎，還是傾盆大雨，或是寒風(fēng)徐徐，老師都沒有放棄哺育祖國(guó)花朵的這個(gè)重大責(zé)任。老師是神圣的。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽遗宸恳粋�(gè)老師，他們毫不保留的把所有的知識(shí)貢獻(xiàn)出來，雖然有時(shí)候會(huì)啰嗦幾句，但是，不嘮叨不啰嗦的人會(huì)管你學(xué)好還是學(xué)壞，會(huì)那么關(guān)心你？老師是人生當(dāng)中的第二任老師，教你做人，教你知識(shí)。
        　　我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名教師。我想教給孩子更多的知識(shí)，陪他們走過快樂的童年。因此，我要好好學(xué)習(xí)，把老師的知識(shí)變成自己的，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。仿佛十幾年后的講臺(tái)上，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)義無反顧的培養(yǎng)祖國(guó)花朵的人，我看向她招手她也微笑的看向我。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 17
        　　說到夢(mèng)想我想當(dāng)一名老師。老師傳遞知識(shí)，每天早早的來到學(xué)校教我們知識(shí)，只有有了知識(shí)才能上大學(xué)為國(guó)家出力，就像那些大名鼎鼎的科學(xué)家，哪個(gè)不是老師辛勤培養(yǎng)出來的？
        　　老師讓人們從愚笨變聰明，讓人們從不識(shí)字變到識(shí)字，讓大家親身體驗(yàn)文字中的快樂和精華，讓我懂得魯濱遜如何在荒島上生存并認(rèn)識(shí)了星期五，讓我明白只有動(dòng)手制作才能渡過難關(guān)，還有孫悟空大鬧天宮又被如來壓在五行山下，后來又和唐僧西天取經(jīng)的故事。我夢(mèng)想當(dāng)老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。您教會(huì)我們數(shù)學(xué)，讓我們擁有一個(gè)經(jīng)濟(jì)頭腦，從一加一到千、萬、億數(shù)。如果沒有您，我們不能欣賞美妙的.音樂，也聽不到動(dòng)聽的歌曲了，老師您讓我們認(rèn)識(shí)了貝多芬、聶爾、莫扎特等音樂作家，還讓我們認(rèn)識(shí)了五線譜。學(xué)會(huì)了少先隊(duì)隊(duì)歌，唱會(huì)了祖國(guó)的國(guó)歌。
        　　國(guó)強(qiáng)離不開科技，科技離不開工程師，工程師離不開老師，如果沒有科技我們會(huì)再被侵略，如果沒有強(qiáng)大的科技力量我們會(huì)再次被打敗的'。
        　　我看見電視上說到，我們國(guó)家還有許許多多的貧窮家庭的孩子上不了學(xué)，我就下定決心未來要當(dāng)老師，教那些山區(qū)貧困孩子讀書識(shí)字。因此我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 18
        　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，治愈好各種疾病，為人們減輕痛苦；有的人夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家，研制出有用的東西，為人類造福……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人類靈魂的工程師——老師。
        　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師是春雨，墜落了自己，滋潤(rùn)了學(xué)生。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然芬芳……
        　　從我踏進(jìn)教室的第一步，聽著老師淳淳的教誨，跟隨著老師在知識(shí)的海洋里遨游，從這時(shí)起，我就愛上了這三尺講臺(tái)，愛上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)。夢(mèng)想著自己將來有一天也能站在講臺(tái)上，對(duì)著下面孜孜好學(xué)的'學(xué)生，傳授著無窮的知識(shí)，這是多么大的一種榮幸��！
        　　也許有人會(huì)問我：當(dāng)老師有什么好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒有想過，如果沒有了老師，也就沒有了教育，如果沒有了教育，也就沒有了國(guó)家的文明和進(jìn)步……老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬萬無名的祖國(guó)建設(shè)者。
        　　雖然現(xiàn)在我還只是個(gè)小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我相信，世上無難事，只怕有心人，只要向著這個(gè)目標(biāo)勇敢的奮斗，終有一天，我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 19
        　　我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做一名美術(shù)老師。
        　　我特別喜歡美術(shù)老師教我們畫畫、做手工。老師教我們畫多功能的機(jī)器人、夏天熱鬧的池塘、威武的大龍蝦、橫行霸道的兇螃蟹，還教我們用卡紙做可愛的卡通圖案，用折紙串成五顏六色的長(zhǎng)龍，用皺紋紙做美麗的玫瑰花，用橡皮刻印章……我們的美術(shù)老師真的有一雙神奇的巧手，任何東西到她的手里都能變成漂亮的圖畫、有趣的手工。
        　　我也夢(mèng)想著擁有一雙像老師那樣神奇的巧手，好像魔術(shù)師一樣，想畫什么就畫什么，想做什么就做什么，多棒�。�
        　　我喜歡去看大海，喜歡去爬高山，喜歡去看瀑布，還喜歡去森林呼吸新鮮空氣，我想把它們都帶回家。如果我是美術(shù)老師，我就可以把它們都畫下來，永遠(yuǎn)保存。我喜歡看書、聽故事，如果我是美術(shù)老師，我就可以把故事中的'景象全部都在畫中記錄下來，就像拍電影一樣。
        　　我還喜歡折紙、做手工。如果我是美術(shù)老師，我就可以想做什么就做什么了！
        　　我希望所有的小朋友都能用一雙明亮的眼睛去觀察這個(gè)美麗的世界，并且把自己看到的、聽到的、想到的都畫下來。所以，長(zhǎng)大了，我夢(mèng)想做一名美術(shù)老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 20
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，用自己的知識(shí)打開更多孩子的知識(shí)之窗，來報(bào)效偉大的祖國(guó)。咦！我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，怎么就能在教室講課呢？一起來看看吧！
        　　只見我長(zhǎng)高了許多，穿著教師的'服裝在向臺(tái)下的同學(xué)們做自我介紹。只聽我對(duì)同學(xué)們說：“大家好，我來?yè)?dān)任同學(xué)們的數(shù)學(xué)課程，希望我們大家能一起探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的.說:好!看到同學(xué)們這么熱情，我很高興。我接著說:同學(xué)們請(qǐng)按著座位號(hào)的順序來進(jìn)行一下自我介紹，下節(jié)課我們?cè)僬缴险n�！蓖瑢W(xué)們逐一作了自我介紹�！扳忊忊彙保抡n鈴響了，我說“同學(xué)們，下課”，同學(xué)們說:l老師再見�！�
        　　伴著上課鈴，我走進(jìn)了教室，對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說:“今天我們來學(xué)習(xí)第一單元——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)……接著我對(duì)同學(xué)提出了問題，同學(xué)們也很積極，小手如林。我問了幾個(gè)同學(xué)，接著說:“同學(xué)們回答的都對(duì)，為自己鼓鼓掌吧!一陣掌聲響起。正在我高興的時(shí)候，聽見媽媽說:“思瑤，思瑤，起床啦!原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
        　　雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的，只要我努力學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 21
        　　我的理想是當(dāng)一名人民教師。不像明星那樣絢麗多彩，不像科學(xué)家那么偉大，也不像醫(yī)生那么受人愛戴。我只想成為這樣一株平凡的小草，別人都說這個(gè)離我太遙遠(yuǎn)了。但是巴金說過：“理想不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就有實(shí)現(xiàn)理想的'那一天�！�
        　　老師是辛苦的，他們像一根火柴，為我們點(diǎn)燃光明；像一位鋪路工，為我們鋪好前進(jìn)的道路；還像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我也要成為一名人民教師，讓嚴(yán)厲的課堂變得輕松熱鬧，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
        　　寫作離不開生活，我會(huì)帶他們到生活中尋找素材。寫春天，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)セêＶ墟覒�，去河邊的柳樹林里享受風(fēng)的涼爽。寫夏天，我們?nèi)コ靥晾锟春苫�，去湖里劃船，去小溪里游泳。寫秋天，我們�(nèi)ヌ镆袄锏墓人胫写┬校烧鞣N蔬菜、水果。寫冬天，我們?nèi)ケ匣谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗。讓同學(xué)們邊玩耍，邊寫作，一有靈感就能寫出來。
        　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。讓自己在知識(shí)的海洋暢游�；孟胱约菏且恢焕销�，在知識(shí)的天空中追逐金色的小鳥。哦，那就是我金色的理想！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 22
        　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)警察維護(hù)和平，有人想當(dāng)清潔工，讓城市美觀。而我想當(dāng)一名美術(shù)老師。
        　　小時(shí)候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學(xué)了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業(yè)是崇高的。老師把知識(shí)教給了學(xué)生們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)，有一句詩(shī)就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
        　　一次上美術(shù)課時(shí)，老師教我們畫車，同學(xué)們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會(huì)畫嗎？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師俯下身子，耐心地教我們?cè)趺串��！叭绻阆氘嫼茫捅仨氁邢胂罅�！”我聽從老師�?建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創(chuàng)作了一輛冰淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。
        　　我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅(jiān)持不懈的努力，我當(dāng)美術(shù)老師的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 23
        　　在我們家，我的爸爸是體育教師，姑姑是美術(shù)教師，所以我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名光榮的人民教師。
        　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)都來自老師們辛勤地付出。記不清楚有多少個(gè)朝霞，老師領(lǐng)著我們?cè)诮淌依锍孔x，那瑯瑯的讀書聲從我們的心中飛出，帶著我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；多少個(gè)驕陽似火的中午，老師一邊為我們批改作業(yè)，一邊把答案寫在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的心中；多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里精心地編寫教案，明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈。當(dāng)一名人民教師無比自豪，當(dāng)一名人民教師無比光榮！
        　　夢(mèng)想，是一輪太陽在我心中閃爍光芒，指引著我前進(jìn)的方向。老師在黑板上工整地寫字，我從老師的..身影中看到了自己的明天；老師在講臺(tái)上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽到了未來的呼喚……我認(rèn)真地聽、認(rèn)真地寫，我在向未來邁出堅(jiān)實(shí)的步伐……
        　　做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國(guó)夢(mèng)在閃光！我堅(jiān)信：無數(shù)閃光的中國(guó)夢(mèng)必將照耀著偉大祖國(guó)以驕人的步伐迅速走向繁榮富強(qiáng)！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 24
        　　老師說：“夢(mèng)想是人們走向成功的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想�！�
        　　“我想當(dāng)科學(xué)家”、“我想當(dāng)宇航員”、“我想當(dāng)明星”……教室里經(jīng)常聽到同學(xué)們這樣討論著。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名平凡的老師。
        　　從我記事開始到現(xiàn)在，接觸過很多老師。小時(shí)候聽著老師講課，感覺老師無所不能，我非常向往和羨慕。隨著我逐漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)老師白天要給我們上課，晚上還要備課及批改作業(yè)。每當(dāng)我和同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師還會(huì)利用課后時(shí)間，耐心的`為我們講解�？吹嚼蠋熑绱似D辛，我心里酸酸的，我立志長(zhǎng)大了做一名老師。
        　　也許有人會(huì)問，老師這么辛苦，為什么還要當(dāng)老師呢？因?yàn)槿绻麤]有老師教我知識(shí)，我還是一無所知的孩子；如果沒有老師教我知識(shí)，我就不會(huì)使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等工具；如果沒有老師教我知識(shí)，我就不會(huì)學(xué)到各種知識(shí)和本領(lǐng)，社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步。也正因?yàn)槔蠋熃o了我一葉扁舟，我才能在知識(shí)的海洋里遨游，未來才有更好的夢(mèng)想。所以老師是神圣的、光榮的.。
        　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，我一定在老師的教導(dǎo)下刻苦、努力、勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后立志能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 25
        　　一個(gè)人從小到大，都聆聽老師諄諄教導(dǎo)，都離不開老師的幫助和鼓勵(lì)。是的，老師是偉大的，一切知識(shí)的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮、卓越的好老師。
        　　如果我當(dāng)上了老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。做一位貧困山區(qū)的.老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城里的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育。成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。在我心中，教師像默默無聞的.蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜的聽他們傾訴，開導(dǎo)他們，我要當(dāng)一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
        　　如果我當(dāng)上一名老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的幼苗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。我會(huì)為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不是什么困難的事。如果他想放棄的話，我會(huì)用“世上無難事，只怕有心人”這句話讓他重新振作起來，一步一步向上走。
        　　所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習(xí)是你們的未來，你們的生命。
        　　生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢(mèng)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 26
        　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光；有人想當(dāng)醫(yī)生，幫助病人起死回生；有人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
        　　每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長(zhǎng)罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現(xiàn)在高年級(jí)的學(xué)生壓力可真大啊。
        　　要是我當(dāng)了老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心；我還會(huì)少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力；我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。
        　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場(chǎng)，看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來上課呢，我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪保抡n了，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的.歡聲笑語中結(jié)束。
        　　“婧，快起床了�！蔽叶呿懫鹨粋�(gè)熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢(mèng)境中拉了出來。雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng)！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 27
        　　我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來臨時(shí)看到許許多多來自四面八方，五湖四海的學(xué)生祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!
        　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識(shí)的`海洋里吸取各種知識(shí)，在圖書館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
        　　雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給學(xué)生們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂?”學(xué)生們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽一定會(huì)聽懂的。”在課余時(shí)間和學(xué)生們一起做游戲，在星期天和學(xué)生們一起去郊外玩，在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。
        　　我相信我這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 28
        　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著、孕育著，在我心里生根發(fā)芽。
        　　每當(dāng)老師在講臺(tái)上課時(shí)，我覺得老師是多么神氣啊！當(dāng)我有不懂的問題去問老師時(shí)，我覺得老師好了不起！我就想我是一名老師該多好�。∥业膲�(mèng)想是當(dāng)一名辛勤的老師，把自己的知識(shí)、智慧傳授給下一代，為親愛的`祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
        　　如果我是一名老師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)全都教給同學(xué)們，我會(huì)教他們學(xué)習(xí)的秘訣，讓學(xué)習(xí)變得SOEASY!我還要教同學(xué)們品德，讓他們做一個(gè)寬容、忍讓、諒解對(duì)方的人。
        　　如果我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們留太多的家庭作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾危S富同學(xué)們的`知識(shí)。
        　　如果我是一名老師，我的課會(huì)很有趣，春天帶同學(xué)們?nèi)ヌげ�，夏天帶同學(xué)們?nèi)ビ斡�，秋天帶同學(xué)們?nèi)ベp菊，冬天帶同學(xué)們?nèi)セ?/p>
        　　如果我是一名老師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。
        　　我很想當(dāng)一名老師，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，就一定能當(dāng)上老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 29
        　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。而我的理想是當(dāng)一名老師。
        　　我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
        　　做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個(gè)春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的`職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的`理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，我們也可以放假，而且工資也非常高。
        　　就看老師這一點(diǎn)無私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 30
        　　每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)律師，有的人想當(dāng)科學(xué)家。不管夢(mèng)想是什么，都必須經(jīng)過自己長(zhǎng)久的努力，才有機(jī)會(huì)成為人生中的一部分。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。
        　　老師是辛勤的園丁，把沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)剪掉；老師是導(dǎo)航，幫助我們辨別方向；老師是蠟燭，為了我們甘心地燃燒自己。
        　　有人說：“當(dāng)一個(gè)老師有什么好，工資低，又辛苦，還站在講臺(tái)上吃粉筆灰，我勸你別當(dāng)老師好了�！笨墒牵疫�是想當(dāng)一名老師。假如有一天，我也當(dāng)上了老師，站在這神圣的`講臺(tái)上，面對(duì)一群可愛又調(diào)皮的學(xué)生前面的.時(shí)候。我覺得一切都值了。我給他們上課。我給他們上語文課的時(shí)候，我會(huì)讓他們把優(yōu)美的好詞好句抄下來。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我會(huì)為他們分析、解答題目。我還會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給他們。我還會(huì)出一道道難題來考驗(yàn)他們，讓他們?cè)诟髯缘男〗M中討論、發(fā)言。
        　　一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，就像沒有了奮斗的目標(biāo)，就像在沒有了光明的世界里生存，就像沒有了動(dòng)力的車。所以我們一定要有夢(mèng)想，還要努力地去實(shí)現(xiàn)。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 31
        　　我的理想是長(zhǎng)大以后成為一位教低年級(jí)的語文老師。
        　　看了我的理想后，你也許會(huì)問我為什么要當(dāng)個(gè)低年級(jí)的語文老師呢？那得從一次看電視說起。
        　　那時(shí)候我才8歲，在看電視的.時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因?yàn)榧依锔F，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書、寫字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問媽媽：“媽媽，這世界上有沒有免費(fèi)的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費(fèi)的學(xué)校！哪有人花錢，不收錢的呀！”我天真地說：“那我長(zhǎng)大后一定要建一座很大很大的，專門教那些沒有錢讀書的.小朋友，我不要他們的錢�！眿寢寘s說：“你呀，當(dāng)個(gè)老師就不錯(cuò)了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅(jiān)決地說：“那我先當(dāng)個(gè)語文老師給你看！”
        　　從那天起，我總是捧著一本書，假裝自己是老師，在那里左站站，右說說。爸爸媽媽每次見我這么天真，都無話可說了。
        　　只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 32
        　　“我的未來不是夢(mèng)，我要好好珍惜每一分鐘……”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為心目中的夢(mèng)想而去拼搏。無論風(fēng)吹雨打，也日夜兼程。
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
        　　教師，她是個(gè)神圣的職業(yè)。她是人類靈魂的工程師，洗滌著學(xué)生的靈魂，每個(gè)時(shí)代，都為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批革命的`接班人；她就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；她就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人；她就像園丁，不辭辛勞，培育了朵朵小花�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是贊美老師的'詩(shī)句嗎？
        　　我想成為一名教師，一名有責(zé)任有愛心的教師。學(xué)生成績(jī)下降了，不論嚴(yán)寒酷暑，我都要堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生參加比賽失敗而情緒失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他：“記住，失敗乃成功之母�！�
        　　但是，我懷著夢(mèng)想踏上征途后，會(huì)有更大的考驗(yàn)在等著我：途中的美酒會(huì)麻醉我，秀麗的風(fēng)光會(huì)誘惑我，高大的冰山會(huì)阻擋我，瘋狂的雨浪會(huì)擊傷我。在重重危難面前我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)不怕困難，勇往直前，永不放棄。
        　　教師，是我的夢(mèng)想。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師而努力拼搏。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 33
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
        　　我有這個(gè)想法，是因?yàn)槲矣X得我這種學(xué)生的生活太苦了，有補(bǔ)習(xí)，有作業(yè)，有考試。這不是一般多，而是特多，所以我想當(dāng)老師，還孩子們一個(gè)快樂的童年。
        　　假如我當(dāng)上老師，我發(fā)誓不多布置作業(yè)，不會(huì)讓學(xué)生做自己買的試卷，不搶體育課，不辦補(bǔ)習(xí)班，讓孩子們都能過一個(gè)快快樂樂的童年。因?yàn)槲矣X得，童年只有一次，為什么不能讓他們快樂地過呢？
        　　假如我當(dāng)了老師，我會(huì)經(jīng)常帶同學(xué)去操場(chǎng)做游戲。游戲可以讓人放松，可以讓人快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？我還會(huì)經(jīng)常帶孩子們?nèi)ビH近自然，在親近自然中，讓他們懂得愛護(hù)環(huán)境，懂得感恩。
        　　假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)放開手，讓孩子自己“飛”。自由是一只鳥，飛到我們找不到的地方；自由是一條魚，游到我們抓不到的地方；自由是一顆星升到我們看不到的地方。而我會(huì)把這條魚，這只鳥，這顆星，還給同學(xué)，還給他們自由。
        　　假如，我當(dāng)上了老師，我會(huì)站在孩子的角度，想他們所想的，做他們想做的。我相信，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的`教師。
        　　現(xiàn)在，我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，成為一位優(yōu)秀教師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 34
        　　你要問我的夢(mèng)想是什么，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
        　　我有過許許多多的夢(mèng)想：印象比較深的是有一次當(dāng)歌唱明星，很瀟灑地站在臺(tái)上演唱，臺(tái)下的粉絲很瘋狂地跟著節(jié)奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個(gè)很大很高的舞臺(tái)上彈鋼琴，其實(shí)那是我第一次見到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)我的.夢(mèng)想是當(dāng)教師。教師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思�。∥揖褪窍矚g現(xiàn)在教我們語文的劉教師那戴著眼鏡、捧著書本領(lǐng)我們讀書的樣子，她的聲音真好聽。
        　　我知道，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語文，但還有很多字不認(rèn)識(shí)；偷偷翻看哥哥的數(shù)學(xué)書，那么多的.符號(hào)一個(gè)也看不懂。因此，我現(xiàn)在下決心要好好努力學(xué)習(xí)，按照教師要求的做，課前要預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
        　　我把自己長(zhǎng)大想當(dāng)教師的夢(mèng)想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說他支持我，幫助我，他要請(qǐng)我現(xiàn)在的教師一定把我培養(yǎng)成將來的教師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 35
        　　“志不立，天下無可成之事�！比藳]有夢(mèng)想，那么他的人生就是黑漆漆的。當(dāng)我們有了·夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地地去追逐。居里夫人曾說過：“強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)�！庇行┤藭�(huì)去制造時(shí)機(jī)，把握時(shí)機(jī)，并把時(shí)機(jī)當(dāng)成階梯，一階一階地往上爬，爬到夢(mèng)想之路的巔峰，迎接成功的到來;但有些人卻等待時(shí)機(jī)，用守株待兔的方法，讓自己離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等著天下掉餡餅�！耙趺词斋@，就先怎么栽�！边~向夢(mèng)想之路的成功秘訣是：努力不懈，擁抱希望和心懷夢(mèng)想。
        　　而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì)說：“老師有什么好，天天吃粉筆灰。”那么我會(huì)告訴你：“NO!NO!NO!如果你這樣想，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是一種多么高尚的職業(yè)啊。因?yàn)槭抢蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈��！?/p>
        　　如果我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識(shí)的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的`王國(guó)。
        　　如果我是老師，在春天，我會(huì)帶領(lǐng)他們走在開滿鮮花的小路上;在夏天，我會(huì)帶著他們浸在清涼的游泳池里;在秋天，我會(huì)帶領(lǐng)他們收集飄落的樹葉;在冬天，我會(huì)帶著他們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱獭?/p>
        　　這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名名老師!
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 36
        　　夢(mèng)想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識(shí)的種子。媽媽對(duì)我說：“老師是一份神圣的'職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。”于是在我幼小的心理播下了一顆種子。
        　　我想當(dāng)老師，把中國(guó)悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望。有句話說得好，“知識(shí)改變命運(yùn)”，只有有了知識(shí)和文化，社會(huì)才能更加文明進(jìn)步，祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
        　　自從我上學(xué)以后，我就常�？匆娎蠋熋β档纳碛啊５湍昙�(jí)時(shí)，老師像媽媽一樣無微不至地照顧著我們的學(xué)習(xí)和生活，老師教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有責(zé)任的人。高年級(jí)時(shí)，老師開始嚴(yán)格地要求我們，老師常常說：要做學(xué)問，先做人。
        　　看著老師在講臺(tái)上播撒知識(shí)的種子，我不禁憧憬未來：假如我是一名老師該多好��！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著粉筆在黑板上寫板書的樣子是最美的，老師在講臺(tái)上捧起書本帶領(lǐng)我們?cè)缱x的`樣子是最美的，老師認(rèn)真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒有豪言壯語，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
        　　我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己，加油！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 37
        　　“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對(duì)了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
        　　假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的.海洋中暢游。”假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的.憂愁。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
        　　假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名好老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 38
        　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能是當(dāng)白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。還有其他的夢(mèng)想，也就不一一一說出來了。
        　　你們的夢(mèng)想是什么呢？
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，這是為什么呢？其實(shí)我也不知道，哈哈……其實(shí)要從我上四年級(jí)開始，事情的原始人，也就是我們的'語文老師――蔣老師。她有不長(zhǎng)頭發(fā)、小圓臉、個(gè)子很矮，看起來很可愛，實(shí)則可是個(gè)黑心肝。
        　　她那時(shí)候每當(dāng)有要背誦的課文時(shí)，就會(huì)把我們整的死去活來，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谀抢锝刑焯觳粦?yīng)，叫地地不靈時(shí)，我卻在那里樂呵呵地笑。原因當(dāng)能不是我的背誦能力強(qiáng)，那是因?yàn)槲矣斜痴b小恰門，我是不是很聰明啊！看到老師在那里訓(xùn)同學(xué)，同學(xué)們?cè)谙旅娌话l(fā)一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的滋味。
        　　后來當(dāng)我上初中的時(shí)候，才知道老師有多不容易，多么的難。她們每天要批改很多的作業(yè)，還要保持自己最好的狀態(tài)給同學(xué)們講課，作業(yè)布置的多了那么一點(diǎn)，就會(huì)惹來同學(xué)們的不滿意，在課堂上，就會(huì)對(duì)這位老師搞破壞。
        　　雖然當(dāng)老師很辛苦，但是我有敢于嘗試的那份的勇氣。你們呢？你們的夢(mèng)想是什么呢？是護(hù)士、是警察、是科學(xué)家，還是有其他的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。希望你們也要加油哦！
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，你們呢？
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 39
        　　夢(mèng)想，是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢？有的人說：“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎？”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我未來的目標(biāo)。
        　　在小時(shí)候，想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師，看到了花店就想去花店當(dāng)老板，把美麗的鮮花賣給需要的人。每次媽生病了我多么想當(dāng)一名“白衣天使”來為媽媽和更多人治病�。〉请S著時(shí)光的流逝，當(dāng)一名老師在我心底扎下了根。
        　　如果我當(dāng)了老師我會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我的駭子們，我會(huì)和孩子們一起在陽光下看書，讓他們獲取更多有趣的知識(shí)，我會(huì)和孩子們做很多的'游戲，來開發(fā)他們的智力。我會(huì)登上講臺(tái)帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子一樣細(xì)心照顧他們，教導(dǎo)他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦；讓他們從一首首歌里一張張畫中一首首詩(shī)中找到樂趣，讓他們快樂的學(xué)習(xí)。讓他們從一首首詩(shī)體會(huì)到中國(guó)的歷史悠久，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的樂趣，讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中感受到語言的神奇。當(dāng)他們拿著獎(jiǎng)杯站在舞臺(tái)上的時(shí)候，我會(huì)告訴他們不要驕傲，再接再厲；當(dāng)他們失敗的時(shí)候，我會(huì)告訴他們不要喪氣，要堅(jiān)持著面對(duì)，下次再成功就好，我要把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有愛心的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
        　　現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著！讓我們一起加油吧！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 40
        　　夢(mèng)想是什么？人若是沒有夢(mèng)想，那活著還有什么意思？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
        　　這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛戴。但并沒有放在心上。
        　　小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課，微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪，心中的知識(shí)無限多，經(jīng)歷的事情無限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(zhǎng)。
        　　長(zhǎng)大了，我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師�？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的`學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來的？花為什么不是黑色的……許許多多的問題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來的`學(xué)生一起去探究。
        　　中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(zhǎng)成了參天大樹。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師，帶著微笑，神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。
        　　夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的憧憬，對(duì)未來的希望。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 41
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋煵粌H可以指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，給孩子們傳授知識(shí)，還給孩子們扣好人生第一�？圩�，老師是辛勤的播種機(jī)，給孩子們的心靈播下誠(chéng)實(shí)和善良，播下理想和希望。
        　　記得五歲的時(shí)候，我在上幼兒園。有一天，在放學(xué)的時(shí)候，媽媽沒有來接我，同學(xué)們都回家吃飯去了，保安也下班了，我趁老師沒注意，就獨(dú)自一人回家了。在路上，我看到了一只小兔子，就想把它帶回家。那只兔子跑得很快，我也飛快地追趕，我追到樹林里，那只兔子跑到草叢里，不見了，我卻迷路了。我哭著往前走，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路沒有盡頭，我走累了，就在路邊坐著哭。天都黑了，不一會(huì)兒，一個(gè)騎車的.人來我旁邊，我一看是我們的老師，老師問我：“你怎么一個(gè)人跑到這里來了？老師和你媽媽都急壞了�！蔽艺f我在追兔子，兔子帶我跑到這里來的。老師安慰我，把我扶上自行車，然后把我送回家。媽媽見到我，摟著我快要哭出來了，懇請(qǐng)老師在我家坐一會(huì)兒，但老師說園里還有很多事，很快就回去了。
        　　從那一刻起，老師在我心中就是無所不能的.神，當(dāng)老師的夢(mèng)想就在我心底發(fā)芽了。后來，古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長(zhǎng)，山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝，許多老師的不懈努力，讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹。
        　　這就是我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗，長(zhǎng)大當(dāng)一名合格的老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 42
        　　夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當(dāng)護(hù)士，媽媽是我的“小白鼠”；后來，我愛上了彈鋼琴，享受著每個(gè)指間掠過的音符，可是好景不長(zhǎng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。
        　　我急切地找啊找啊，雖說有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無目的地度過了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒有目標(biāo)，那該怎樣前行？像無頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過且過？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì)，我要當(dāng)老師！
        　　“教師是人類靈魂的工程師！”自古至今，人類就認(rèn)為這是一件極其高尚的.事。我不說他們有多么偉大，但沒有功勞也有苦勞。夜晚，我們?cè)缫押ㄈ蝗胨伤麄冞�不厭其煩地批著我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無聞的園丁，悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
        　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！彪m然當(dāng)老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水，甜在每個(gè)人的心中。
        　　我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，無論遇到什么困難！Go，Go,Go！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 43
        　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生；有人想當(dāng)熱情大方的主持人；還有人想當(dāng)無比偉大的科學(xué)家。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
        　　當(dāng)我第一次背起嶄新的小書包踏入美麗的校園時(shí)，就感受到了集體的溫暖與學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)我第一次遇見老師，老師動(dòng)聽的講課聲就刻在了我的腦海中。從那時(shí)，我就立志要當(dāng)一名老師。
        　　我曾在書上看到這么一句話：老師是重要的職位，是一本含有豐富知識(shí)的書，是一支無私的蠟燭，是一位辛勤的園丁。老師就像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。我十分佩服老師，也十分贊同這句話。
        　　假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)用所有的'精力把所有的知識(shí)獻(xiàn)給大家；我會(huì)處處關(guān)心學(xué)生，不厭其煩地一遍遍地講解題目；我會(huì)細(xì)心地批改作業(yè)，毫不疏忽；我決不打罵學(xué)生，會(huì)和他們和諧相處；我會(huì)定期開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子溝通；我就算再苦再累也會(huì)很高興，因?yàn)槊刻旌妥鎳?guó)的花兒在一起，是一件多么值得開心的事��；我會(huì)把無知的兒童培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
        　　我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不是一件簡(jiǎn)單的事，那是要付出艱辛的努力和磨煉的。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要有信心，有毅力。
        　　我已經(jīng)為我的夢(mèng)想之船插上了白帆，我已經(jīng)冒著暴風(fēng)雨慢慢地向成功的彼岸駛?cè)ァＮ蚁嘈�，“一份耕耘一份收獲”，只要有付出就會(huì)有回報(bào)。我一定要好好學(xué)習(xí)，盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 44
        　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
        　　教師是一個(gè)光榮又神圣的'職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì)許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì)說:太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說：沒關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
        　　當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來，鄭老師看見了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問：摔得重不重�。刻鄄惶�？能起來嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問題讓徐承回都回不上來，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見他沒事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，但是安全也不能不管。
        　　雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 45
        　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國(guó)的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽，給我們呵護(hù)備至……
        　　還依稀記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，看到了一篇報(bào)道“在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，很多孩子都無法進(jìn)行學(xué)習(xí)。原因是因?yàn)榇遄永锾毨�，根本沒有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著那雙渴求知識(shí)的眼睛，微微的泛著淚光�？赐赀@則新聞心里的'慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。
        　　從那天開始，我就有了一個(gè)從未放棄，執(zhí)著追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識(shí)，讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
        　　我現(xiàn)在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
        　　為了這個(gè)理想，我也在堅(jiān)持努力著。
        　　每天的課堂時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真地去聽講，回家認(rèn)真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄，因?yàn)榫褪沁@個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著我一直堅(jiān)持。
        　　看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準(zhǔn)備教案，批改作業(yè)。卻從來沒有一句抱怨，沒有說過一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會(huì)抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時(shí)間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
        　　在以后的日子里，我也會(huì)努力改掉身上所有的壞習(xí)慣，朝著夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
        　　夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，我會(huì)一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現(xiàn)它!
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 46
        　　人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是教師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的教師!啊，教師!這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊，教師!這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的.崇高的夢(mèng)想!
        　　啊!教師!我愛這個(gè)職業(yè)，更愛教師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!
        　　我的夢(mèng)想之所以是教師，是由于我被張教師感染了。明白了努力就會(huì)有收獲這句話和教師這個(gè)詞語的真諦!
        　　四年級(jí)的時(shí)候，我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來了個(gè)新的班主任——張教師。
        　　張教師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張教師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓別的`班對(duì)我們刮目相看。
        　　臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張教師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲怼Ｓ辛伺蜁?huì)有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績(jī)。這時(shí)，教師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，由于教師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師正是如此!
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 47
        　　你長(zhǎng)大以后想做什么？我看你已經(jīng)想好了，但是我卻沒有想好。
        　　我有很多夢(mèng)想，是我長(zhǎng)大以后想做的。比如說歌星、旅行家、科學(xué)家、老師、醫(yī)生……我最想要的就是當(dāng)老師了，我的家人都同意，但是我總覺得我不適合當(dāng)老師，我的朋友都鼓勵(lì)我，說我以后肯定會(huì)做老師的，只要你勤奮學(xué)習(xí)的.話，我的朋友都這樣說，唉……我還不知道我自己很優(yōu)秀呢，我考試成績(jī)也不錯(cuò)，我想當(dāng)老師當(dāng)然是有原因的，因?yàn)槲蚁氚鸭胰吮Ｗo(hù)的更好。我更想讓我的家人健健康康的和我幸福的在一起，我媽媽說我當(dāng)老師很有天分，但是不知道我會(huì)不會(huì)當(dāng)上老師？爸爸也這樣想，我的'弟弟也很支持我，弟弟說：“姐姐，我相信你可以當(dāng)上老師，這樣你就可以教我啦！”我現(xiàn)在知道我弟弟是一個(gè)很不錯(cuò)的人，每一次我想當(dāng)什么，他都很贊同。我發(fā)現(xiàn)我的弟弟是一個(gè)很好的人，但是我的夢(mèng)想真的可以實(shí)現(xiàn)嗎？
        　　我也問過小組同學(xué)，都說不過來了，他們的夢(mèng)想太多了，一會(huì)兒這個(gè)來說，一會(huì)兒那個(gè)來說。真是好煩呀，我真是不應(yīng)該提這個(gè)問題，沈美想當(dāng)醫(yī)生，她也說過了她的理由，她想去見她的姐姐。她的姐姐在國(guó)外，所以很長(zhǎng)都見不到她，她想和姐姐一起。
        　　你可以跟我說一說你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么嗎？我支持你！只要你有信心什么事都可以做到！我是章茉檸一個(gè)平凡不能再平凡的女孩兒。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 48
        　　在我們的心里都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，當(dāng)有人問到我們的夢(mèng)想時(shí)，有人會(huì)說我想當(dāng)一名宇航員，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師等等。但是我的夢(mèng)想?yún)s是想做一個(gè)普普通通的老師。
        　　如果我是一名老師我要做到和藹可親并且有高效率的老師�！案咝省本褪窃鯓幼寣W(xué)生更快的學(xué)到知識(shí)，怎樣讓學(xué)生更加優(yōu)秀。
        　　如果我是一名老師，在放假的時(shí)候我會(huì)先熟悉每一篇課文，在上課的時(shí)候，我會(huì)用我的`生動(dòng)真誠(chéng)的語言去打動(dòng)我的學(xué)生，我也會(huì)像我們班的孫老師一樣用自己獨(dú)特的方式去教育自己的學(xué)生。
        　　如果我是一名老師，在我的課堂上，我會(huì)讓我的學(xué)生獨(dú)立思考問題。同時(shí)，我也會(huì)用我自己獨(dú)特的方法來培養(yǎng)學(xué)生在我課上的積極性和上我的課的樂趣。
        　　如果我是一名老師，我會(huì)教我的學(xué)生怎樣做人。在課堂上我要他們快樂的學(xué)習(xí)，保證讓他們都學(xué)會(huì)每一道題。
        　　在下課的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和他們一起交流，溝通。讓他們給我提一些建議，我還要和我的學(xué)生做朋友，我要走進(jìn)他們心里的世界，幫他們解決困難。
        　　我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)，因?yàn)槲矣X得作業(yè)的多少與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和大腦的轉(zhuǎn)彎的迅速無關(guān)。
        　　在考試前，我不會(huì)給他們制造壓力，我要他們放輕松的考試，在考試的時(shí)候不要太緊張，要放松，要有自信，在考試的時(shí)候讓他們發(fā)揮出自己真正的水平。
        　　在我們的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一名老師，但是要完成我們的夢(mèng)想就必須要努力，要奮斗，所以為了我們的夢(mèng)想，就讓我們一起加油吧！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 49
        　　每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大，是當(dāng)一位語文老師。
        　　有些人會(huì)問我為什么想當(dāng)語文老師，為什么覺得這個(gè)工作很偉大呢？
        　　因?yàn)�，語文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去，讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。
        　　而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無窮的知識(shí)傳授給我們，教我們?nèi)绾巫鋈�。你說老師不偉大呀？
        　　如果，我這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，真的實(shí)現(xiàn)了。
        　　我會(huì)把自己所得到的知識(shí)和道理教于他們，也就是我的學(xué)生們，教他們中國(guó)漢字的奧妙所在，哪怕是一筆一畫都有一個(gè)歷史長(zhǎng)久的大故事。
        　　我會(huì)讓他們?cè)谥袊?guó)知識(shí)的海洋里遨游，感受中國(guó)漢字的樂趣所在，但我也會(huì)勞逸結(jié)合，帶他們?nèi)敉飧惺芪覀兊淖鎳?guó)山河，跟他們講講祖國(guó)的`發(fā)展歷史。
        　　而寫到一些景物作文時(shí)，我會(huì)帶他們到小溪，樹林去觀察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時(shí)，我也會(huì)跟他們講安全意識(shí)，讓他們今后也有安全，在玩了一節(jié)課后，換來的，是他們多姿多彩的作文。
        　　我要趁我現(xiàn)在還年幼，多學(xué)一些知識(shí)，為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 50
        　　人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無可替代的崇高的夢(mèng)想！
        　　啊！老師！我愛這個(gè)職業(yè)，更愛老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂！我的夢(mèng)想之所以是老師，是因?yàn)槲冶粡埨蠋煾腥玖�。明白了努力就�?huì)有收獲這句話和老師這個(gè)詞語的真諦！
        　　四年級(jí)的時(shí)候，我們的`期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來了個(gè)新的班主任——張老師。
        　　張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細(xì)，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的`更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓別的班對(duì)我們刮目相看。
        　　臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲�。有了努力就�?huì)有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績(jī)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。
        　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓谴盒Q，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因?yàn)椤按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 51
        　　花的事業(yè)是美麗的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而我要做葉的事業(yè)，因?yàn)樗侵t虛的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名快樂的老師。
        　　老師們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，他們從事的事業(yè)正是葉的事業(yè)，他們偉大，高尚，又純潔無暇。他們不知疲倦，把營(yíng)養(yǎng)給了花，給了果實(shí)，給了我們。
        　　老師是辛勤的`園丁，澆灌著我們這些花朵。他們堅(jiān)守崗位，上課時(shí)，不知多少粉筆灰灑落肩頭，染白了他們的兩鬢；課余時(shí)，他們精心備課、改卷，不知多少個(gè)日日夜夜的辛勞累彎了他們的脊背�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們化為一支蠟燭，照亮我們的前行的路。
        　　還記得那時(shí)的我還不懂事，不知人情世故，盲從一些對(duì)我們不利的事。那時(shí)候，我的謠言被同學(xué)們鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不少同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，只要一看見我，就追上來問，纏著我不放，真是“打破砂鍋問到底”�。∥覠┎粍贌�，情緒低落到谷底，心像入水的鉛塊似的，墜著墜著。就在我心情最煩悶苦惱時(shí)，老師出現(xiàn)了，對(duì)我說：“不要被謠言給帶到谷底去了，只要行得端，坐得正。走自己的路讓別人去說吧�！蔽乙幌伦用┤D開，原本情緒低落的我變得活波開朗了。我打心底感謝我的.老師，感謝你在我困難時(shí)拉了我一把。我從那時(shí)起，我就想成為一名教師，想成為一個(gè)像老師您一樣的“人類靈魂的工程師”。
        　　每當(dāng)有人問起我的夢(mèng)想時(shí)，我總會(huì)自豪地回答：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，當(dāng)一名讓學(xué)生快樂的教師！”
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 52
        　　人類靈魂的工程師——老師。老師是我們?cè)趯W(xué)校里的父母，他們用知識(shí)的甘露澆灌著我們，他們就是園丁，哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。
        　　老師就好象春蠶，默默無聞的在付出。每當(dāng)路過辦公室前，總是看見那一堆堆積如山的作業(yè)本，而老師頭也不抬認(rèn)認(rèn)真真地在批改作業(yè)。這時(shí)，我真想走到老師身邊，輕輕地對(duì)她說一句：“老師，您辛苦了�！�
        　　我從小就夢(mèng)想著當(dāng)一位老師，讓那些想要得到知識(shí)的孩子如愿以償，讓他們看到自己未來的希望，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。這是作為一名老師的榮耀，看著自己桃李滿天下，苦點(diǎn)累點(diǎn)又有何妨？就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎？
        　　我愿做一名老師，我愿奉獻(xiàn)我的青春，我的歲月，我的努力。
        　　我愿做一名老師，我愿灑下知識(shí)的'雨露；我愿織出知識(shí)的絲。
        　　我愿做一名老師，當(dāng)我的學(xué)生犯錯(cuò)了，我會(huì)耐心教導(dǎo)他，指引他，成為他人生道路上的一盞明燈；當(dāng)我的學(xué)生成功了，我會(huì)真誠(chéng)地祝福他，當(dāng)然也會(huì)告訴他“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理；當(dāng)我的學(xué)生失敗了，我會(huì)去鼓勵(lì)他，安慰他，告訴他“不經(jīng)理風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真理。
        　　我愿做一名老師，讓我的學(xué)生承載著知識(shí)的夢(mèng)想飛的更高。
        　　我的愿望是當(dāng)一名老師人們常說：“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟模麄兙蛨@丁一樣辛勤培育著祖國(guó)的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民老師。
        　　我的愿望當(dāng)老師作文 53
        　　每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的.外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。
        　　人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
        　　老師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的老師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)老師，可我認(rèn)為當(dāng)老師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位老師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
        　　每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事��！
        　　我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
        　　有關(guān)老師的作文 1
        　　我心里有一個(gè)小小的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”更別說當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
        　　因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜�。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來�？粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(zhǎng)。
        　　用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的.讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
        　　老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。
        　　不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來吧?”“來!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
        　　有關(guān)老師的作文 2
        　　我的數(shù)學(xué)老師是王英普老師。他中等的個(gè)子，挺著一個(gè)大肚子，胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。
        　　在數(shù)學(xué)課上，他是一位“嚴(yán)師”。記得有一次，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯(cuò)的。全班的同學(xué)都驚呆了，接著有許多同學(xué)開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個(gè)、兩個(gè)……
        　　王老師就讓那個(gè)笑得最大聲的同學(xué)來回答問題，結(jié)果他也說錯(cuò)了。然后，王老師告訴我們：別人答錯(cuò)題時(shí)，正確的.做法是告訴他怎么做，而不是嘲笑他，何況自己還不會(huì)做呢！最后，他一步一步告訴我們這道題哪里錯(cuò)了，應(yīng)該如何去做。就像平時(shí)爸爸教育我一樣耐心。
        　　經(jīng)過他的細(xì)心講解，我和同學(xué)們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：要虛心學(xué)習(xí)，不能五十步笑百步；在嚴(yán)厲老師的教導(dǎo)下，才能學(xué)到更多的知識(shí)，成為有用之才。
        　　課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上，王老師為了讓我們明白“同一個(gè)數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個(gè)小小的玩笑，比如把他放在醫(yī)院里，那他就是醫(yī)生或護(hù)士……”，這種趣味教學(xué)法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。
        　　我和我的同學(xué)都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。
        　　有關(guān)老師的作文 3
        　　上課鈴響了，教室里仍然一片喧鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，在議論即將到來的新的數(shù)學(xué)老師：有的說新老師是長(zhǎng)得像鷹一樣的男老師，也有的說是位胖不倒翁老頭，還有的說是漂亮的仙女老師……
        　　這時(shí)從門口走進(jìn)來一位年輕的瘦瘦的女老師，手里拿著幾本書，步子短而快，幾步就走上了講臺(tái)，同學(xué)們的議論戛然而止。她站定之后，稍微停頓片刻，說：“我是新來的數(shù)學(xué)老師，我姓屈，我不會(huì)像以前的數(shù)學(xué)老師那樣對(duì)你們，但是上課會(huì)比較嚴(yán)厲。”
        　　她的聲音有些溫柔，但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴(yán)。她個(gè)子不算高，但走起路來腳步生風(fēng)。白色T恤配黑色褲子，再尋常不過的`打扮，穿在她身上卻顯得氣場(chǎng)十足。
        　　果然，事實(shí)像她說的一樣，每節(jié)課課前陳老師一定會(huì)叫學(xué)生起來回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠正確地回答出她的問題，她就會(huì)點(diǎn)頭示意過關(guān)。假若有同學(xué)站起來支支吾吾，陳老師也絕對(duì)不會(huì)就此罷休，凡是她提出的問題，即使一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)字符，在她的耳中絕不會(huì)成為漏網(wǎng)之魚，當(dāng)場(chǎng)就會(huì)將它們一一解決掉。
        　　本以為這樣的老師一直都是嚴(yán)厲的，可也有讓人意想不到的幽默時(shí)刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說：“這次考試沒過關(guān)的同學(xué)我給他們每人加個(gè)“雞腿”，就是再加一張?jiān)嚲怼！贝蠹叶急欢簶妨�，笑得東倒西歪，可誰都不想吃這樣的“雞腿”。
        　　這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師真讓我們又愛又怕呀！她就是我們的新來的數(shù)學(xué)老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗(yàn)，還很有耐心的、同學(xué)們喜歡的好老師。
        　　有關(guān)老師的作文 4
        　　小小年紀(jì)的我，已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的考試，面對(duì)過無數(shù)的挫折與困難，我曾抗議過命運(yùn)的不公，卻從沒后悔遇見您。
        　　喬喬老師可以說是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語文老師，但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對(duì)同學(xué)們的那顆溫柔、善良的`心靈。
        　　小時(shí)候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當(dāng)男孩看待，甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對(duì)我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn)，還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。
        　　那天我聽到了這個(gè)消息，一回家就告訴了媽媽，她也很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮未戆嗉?jí)參加學(xué)校的活動(dòng)，這次比賽直接影響了我以后的成績(jī)與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長(zhǎng)翅膀的小鞋》。
        　　上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵(lì)我，讓全班同學(xué)都為我加油打氣，仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得了年級(jí)組第一名，得到了我人生中第一份榮譽(yù)，在那以后便一發(fā)不可收拾，成為全校的焦點(diǎn)。
        　　我還記得初見喬喬老師時(shí)心中的忐忑，我怕她會(huì)像別的老師一樣把我當(dāng)成另類，但她卻說自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話使我覺得自己不是一無是處。
        　　雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導(dǎo)我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。
        　　有關(guān)老師的作文 5
        　　老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。
        　　從三年級(jí)到五年級(jí)，她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成自己家的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)我們。
        　　記得有一次，我上課傳紙條，老師看見了走過來輕輕地拍著我的頭說：“鑫月，跟我過來一下�！崩蠋煱盐医械阶呃壤�，對(duì)我說：“這是不是你干的�！蔽业椭^小聲的說：“是我干的�！蔽壹泵�(duì)老師說：“老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次不敢了。”老師并沒有嚴(yán)厲批評(píng)責(zé)怪我只是溫柔的對(duì)我說：“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師拉了鉤。期末考試成績(jī)出來了，雖然沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，但是我會(huì)一直努力的。
        　　運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開始了，我發(fā)現(xiàn)蓋老師的腳受傷了，一瘸一拐的拄著拐杖來上課，當(dāng)時(shí)我都快哭了。看蓋老師受傷心里難過極了，就這樣蓋老師還堅(jiān)持給我們上課，為班里的運(yùn)動(dòng)會(huì)忙碌著，一天也沒有休息。
        　　老師!您的愛是偉大的，是無私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
        　　有關(guān)老師的作文 6
        　　叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊硪晃恍碌恼Z文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
        　　過了一會(huì)兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自己介紹后，杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會(huì)，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個(gè)字。
        　　杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗�，其�?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的'，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
        　　最后，我想對(duì)杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。”
        　　有關(guān)老師的作文 7
        　　從讀書到現(xiàn)在，我遇到了一位最嚴(yán)肅的語文老師——“孫嚴(yán)肅”。
        　　當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，這位“孫嚴(yán)肅”就是我們的老師，他恨不得把我們教好，可這么嚴(yán)肅的'課有誰不害怕呢？
        　　記得有一次，孫嚴(yán)肅分座位時(shí)，分給我一個(gè)同桌叫楊浩然，因?yàn)椴乓荒昙?jí)。所以我同桌很是不聽話，在上課時(shí)我們都在認(rèn)真聽講，可同桌卻一直在捉空中完東西，我提醒他，可他像是什么也沒有聽到一樣。突然，“孫嚴(yán)肅”用余光看到了正在玩東西的楊浩然。就來了一個(gè)90度轉(zhuǎn)身，拋出粉筆，粉筆像著了魔似的，全都打在了同桌的腦門上，他痛得哇哇大叫，坐在一旁的我背后一陣寒。這還沒完呢，“轟”的一聲，桌子被拍響了，“孫嚴(yán)肅”大叫到：“小兔崽子！上課玩什么東西，好好聽。”同桌想說什么，卻被老師的氣場(chǎng)震住了。
        　　過了幾天，我同桌還不知悔改，上課了，同桌趁老師沒看見，一下子睡到了椅子上，才高興一小會(huì)兒，他下一秒就被“孫嚴(yán)肅”拖到了講臺(tái)上，“孫嚴(yán)肅”大聲罵道：“你是不是想睡覺，好！我讓你去睡最大的床�！闭f著“孫嚴(yán)肅”一下子提著他的衣角，把他拉到講臺(tái)，指著地面說：“睡吧！這又寬又平。”口水都弄了他一臉，從這一次之后，我同桌終于停止了鬧，再也不敢惹“孫嚴(yán)肅”發(fā)火了。
        　　我們老師真嚴(yán)肅，但這三年來，我也學(xué)到了許多知識(shí)。
        　　有關(guān)老師的作文 8
        　　人的一生中，有許多的老師。無論在什么時(shí)候，都不可以忘記師恩。浩浩黃河中，有多少淚？陣陣春風(fēng)中，有多少笑？暖暖校園里，又有多少老師對(duì)萬千學(xué)子的關(guān)心愛護(hù)？
        　　我的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅而又愛開玩笑的人。也可以用“雙面針”來形容他。我們班的同學(xué)有一個(gè)最大的毛病——愛說話。無論何時(shí)，不管何地，總有廢話要說。所以老師只有一個(gè)辦法，也是唯一可以鎮(zhèn)得住我們的辦法——瘋狂作業(yè)。它主要以動(dòng)手寫為主線，通常是普通作業(yè)的二到四倍。但是效果真的有用，我們誰不敢說了。其實(shí)老師也會(huì)心疼我們的，這些作業(yè)只是在迫不得已的時(shí)候才會(huì)布置。
        　　班級(jí)大毛病二：缺少集體感。每次學(xué)校舉辦活動(dòng)，其他班都爭(zhēng)先恐后，而我們班，不算是寥寥無幾，還有幾個(gè)同學(xué)自主參加。為了提高，老師也是費(fèi)了很大的心思。我相信，班里有這樣的老師，這應(yīng)該不是問題。
        　　我的老師，針對(duì)班里同學(xué)的大毛病都做了很多對(duì)抗消滅的辦法，猶如靈丹妙藥，去百病。由此就可以看出我的老師有多么負(fù)責(zé)了。在布置作業(yè)、檢查作業(yè)，夸獎(jiǎng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生，又是那么嚴(yán)肅。課堂上，為了能夠讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)、學(xué)懂，在硬講的基礎(chǔ)上，又和我們開玩笑，課堂就變得生動(dòng)起來。我的'老師真是擁有“兩面性格”的人，可以稱得上百變。
        　　我們愛戴我的老師，我們同樣尊敬我的老師！茫茫人海中，我慶幸自己有一個(gè)耐心、和藹可親的男老師，就像自己的父親一樣，為每一個(gè)孩子指引方向！我喜歡我的老師！
        　　有關(guān)老師的作文 9
        　　這個(gè)學(xué)期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學(xué)習(xí)的日常，增添了很多的色彩。
        　　老師姓于，他很幽默，我和同學(xué)們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因?yàn)樗挠哪颐看慰吹剿拖窨吹搅艘槐緯?huì)動(dòng)的漫畫書一樣�！坝诖笮Α钡南嗝埠芷婀�，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫書上畫了五官一樣。
        　　于大笑，最能打動(dòng)我們的當(dāng)然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的.空氣，直到上課鈴響起來的時(shí)候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累�，F(xiàn)在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵(lì)志……一大堆的故事，經(jīng)他一講，就變得與眾不同了，我們開闊了視野，學(xué)習(xí)成績(jī)也上升了不少。
        　　于大笑，經(jīng)常和我們談條件。有一次，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g上科學(xué)課，于大笑對(duì)我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認(rèn)真聽課，只要你們成績(jī)上升了，我就挑出一節(jié)課的時(shí)間專門教你們?nèi)绾稳ゾ帉懶υ�，讓更多人獲得快樂�！�
        　　我們聽了他的話，成績(jī)上升了，老師也兌現(xiàn)了他的諾言……
        　　現(xiàn)在，我還一直和于老師學(xué)習(xí)，是他讓我學(xué)會(huì)了樂觀去面對(duì)人生。每次當(dāng)有人提到老師的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一張方方正正的臉——于大笑。
        　　有關(guān)老師的作文 10
        　　有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……
        　　故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
        　　班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現(xiàn)出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會(huì)的問題，就過來給我們指點(diǎn)迷津；老師見到作業(yè)上有錯(cuò)題，就耐心地給我們講解。工作時(shí)，就算有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)淚水從兩頰滑下，有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬，有時(shí)頭暈腰痛襲身……，但老師對(duì)我們不離不棄，兢兢業(yè)業(yè)！
        　　有人說，我們是祖國(guó)的脊梁。而我們敬愛的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊梁，是他們給予我們充足的知識(shí)食糧，是他們給我們指明了向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。謝謝您，敬愛的老師！
        　　老師就像一滴水，滋潤(rùn)了我們的心田；老師就像一縷陽光，照亮了我們內(nèi)心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩著自己的肩膀向上爬，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)；老師就像那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)含苞的'花朵……
        　　老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā)，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹，您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后我就成了你！
        　　老師，您的恩情，我沒齒難忘！
        　　有關(guān)老師的作文 11
        　　何老師在我的印象中是一個(gè)特別可愛的老師，也是一個(gè)十分有涵養(yǎng)的老師，還是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗遍的老師。
        　　先說說他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。發(fā)型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什么聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的'眼睛，每當(dāng)生氣或者驚訝之時(shí)，便會(huì)瞪得更圓，這樣一來，要么惹得我們?nèi)嗪逄么笮Γ窗汛蠹覈樀么髿獠桓页鲆幌�。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時(shí)他一笑，那個(gè)大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內(nèi)也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個(gè)蘋果輕松地說再見了。這就是何老師的可愛之處。
        　　我之所以說何老師十分有涵養(yǎng)是因?yàn)樗麖V讀詩(shī)書。他在上課的時(shí)候，總會(huì)說一些令人不理解的名人名言、成語等。老師說這些，可以就這么一直說下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評(píng)我們都能帶上成語。唉，要不怎么說他是作文大師呢!
        　　為什么說他是一個(gè)讓我們把五味瓶都嘗盡的老師?原因只有我們班的人知道。因?yàn)樗莫?jiǎng)懲是建立在我們的表現(xiàn)之上。我們表現(xiàn)得好，他就會(huì)想方設(shè)法讓我們開心。如果我們表現(xiàn)不好的話……不用說，大家都知道后果。然而我們的表現(xiàn)從來都是千變?nèi)f化的，所以五味瓶也就都嘗遍啦。
        　　我們的何老師受歡迎當(dāng)之無愧
        　　有關(guān)老師的作文 12
        　　有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。
        　　從我見到她那一天起，我就認(rèn)為這個(gè)老師很有魅力，她有著一束盤扎起的頭發(fā)，是那么黑亮、那么柔滑，有淺有深、有細(xì)有粗的彎眉毛，像是一輪彎月，她還有著有神而明亮的大眼睛，下面有一張紅潤(rùn)又小巧的嘴。修長(zhǎng)的身子，四肢纖細(xì)又不失力量，一走進(jìn)就有一種莫名的親近感。她，能用一段溫暖又體貼的文字，讓人的心里充滿“力量之刀”。
        　　有一天早晨，我忘記帶寫字本，第二天急忙去補(bǔ)交，結(jié)果她說了句話“這不像你呀，上次你好像也忘帶了一次”。從此以后，我再也不敢馬虎大意啦，頭天晚上看一次，第二天檢查一次，因?yàn)�，那次老師不僅給我送了句話，還給我“飛了個(gè)刀”，提醒我，于是，我只能用行動(dòng)來“將功補(bǔ)過”了。這無疑是對(duì)小學(xué)生最好的.鼓勵(lì)，也許沒了這把刀子，我還會(huì)再犯錯(cuò)呢！其實(shí)，她除了在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我，還會(huì)在我需要幫助時(shí)，關(guān)心照顧我。
        　　有一回，我肚子不舒服，忍著痛去上課，媽媽向她問起我在校的情況，她說發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校認(rèn)真上課，并且及時(shí)慰問了我的情況，我一聽到老師甜美的關(guān)心聲，疼痛好了一大半，心里暖暖的。
        　　她是我小學(xué)階段的“心靈導(dǎo)師”，在我心里，她排第一！
        　　我喜歡我這位溫暖細(xì)心、善解人意的老師，她其實(shí)就是我的班主任——肖女士！
        　　有關(guān)老師的作文 13
        　　我的老師有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)金框眼鏡，窩著一雙炯炯有神的雙眼，散發(fā)著金光。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，她的身材十分消瘦，細(xì)細(xì)的，腰上躲著一個(gè)擴(kuò)音器，一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末，老師的出現(xiàn)總是會(huì)伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中，老師變了，笑容淡漠了。
        　　考試將至，學(xué)生們?cè)诰砻嫔蠐]灑汗水，可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息，不休止的翻書聲，被不絕于耳的踏步聲給淹沒。老師的威懾讓作弊的聲息立馬送斷，他一拍試卷的紙面讓審問拉開了帷幕。
        　　老師抓住現(xiàn)行后，問他，是不是在無數(shù)聲教誨之中。他一意孤行，手拉著衣角，死命摩擦。老師一眼道破玄機(jī)，眼神像一把利刃，穿透迷霧。老師繼續(xù)追問，希望他能改邪歸正，一句句言語中透露溫柔，可是他死性不改，在懸崖上徘徊，一次次想跌入深淵。他的.態(tài)度像一盆大水撲滅老師的熱情，老師憤怒了爆發(fā)了，懷抱著即使錯(cuò)殺一千也不放過一個(gè)的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中，好像要把大樓震塌，刺耳的聲響是溫暖的，大罵聲中是想救他一命的良藥。
        　　你真的沒作弊嗎？一句話像狂風(fēng)大作澆滅了那同學(xué)心中最后一點(diǎn)害人的火苗，他終于知道自己做錯(cuò)了，連忙亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。他醒悟了，老師的嘴角露出了久違的笑容，老師的教導(dǎo)是我們最好的良藥，話語是在狂風(fēng)大作中世界的一盞明燈。
        　　有關(guān)老師的作文 14
        　　教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
        　　吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
        　　吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸牭貌荒蜔┝�，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。
        　　吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的`微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。
        　　記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
        　　有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！
        　　有關(guān)老師的作文 15
        　　我的英語輔導(dǎo)課老師叫肖恩，美國(guó)人。一頭金黃色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大綠眼睛，高高的鼻梁，別看他英語說得好，可說起中國(guó)話來他還沒有我流利呢。
        　　他可是有名的`“怪俠”。他的脾氣變幻莫測(cè)，別看他一臉慈祥，發(fā)起飆來那可真是山崩地裂，天昏地暗。有一次全體男生大騷動(dòng)，為了整頓紀(jì)律，他先花言巧語地說：“如果你們表現(xiàn)好的話，我下節(jié)課會(huì)穿一條大裙子來�！蔽覀冋f：“我才不信你會(huì)穿裙子的。一個(gè)大男人，穿成那樣干什么？莫非是要表演節(jié)目？”我們繼續(xù)瘋。結(jié)果，一個(gè)大球落在了他頭上。這下他可要發(fā)威了。只見他汗毛倒豎，雙眉緊鎖，張開大嘴咆哮道：“你們還聽不聽課？你們知道不知道一節(jié)課有多貴嗎？你們對(duì)得起爸爸媽媽嗎？”我們一個(gè)個(gè)被罵得狗血噴頭，屁滾尿流地“爬”到了座位上。唉，老師到底是如來佛祖，還是河?xùn)|猛獅？
        　　他折磨起人來可是比三十六天煞七十二地煞還兇。那次我們到公園上課，我只顧瘋跑，肖恩生氣了，把我摁到旋轉(zhuǎn)座椅上。我心想，這是要干甚？只見他猛一推，座椅瘋狂旋轉(zhuǎn)起來。我頓時(shí)感到頭暈眼花天旋地轉(zhuǎn)。下來以后，我連走直路都不行了�？吹竭@里，你們一定認(rèn)為我的老師很恐怖吧？其實(shí)你錯(cuò)了，他大部分時(shí)間是很和藹的。還跟我們玩成一團(tuán)呢！看看，我的英語輔導(dǎo)老師不愧為怪俠吧！
        　　有關(guān)老師的作文 16
        　　人的一生中，遇到過許多老師�；蚯橥海蛐瓮奥�，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
        　　她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
        　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的`失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃期望。我明白她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。
        　　她好。好在說話幽默，讓我們簡(jiǎn)單求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
        　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
        　　她，我最好的老師――林老師。
        　　有關(guān)老師的作文 17
        　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
        　　春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷布即將落下，最后一項(xiàng)就是接力賽，在這場(chǎng)接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個(gè)人都摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個(gè)，第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結(jié)束了比賽。而還沒回到座位，我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說：“沒有關(guān)系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預(yù)示著我們今后要更加努力鍛煉，爭(zhēng)取下次得第一名�！蔽以谙耄骸笆前�！我為什么要哭，我應(yīng)該努力鍛煉�！蔽业�'淚水霎時(shí)干了，我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)�！�
        　　老師，我想對(duì)您說：“您的愛如太陽一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
        　　有關(guān)老師的作文 18
        　　提起我的老師，我真的是敬佩不已，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，一位�?fù)責(zé)任的好老師。
        　　老師的身高約一米六五左右吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，圓臉盤，還有一張?zhí)貏e會(huì)說話的嘴，說起話來非常好聽。記得開學(xué)的第一天，老師教我們寫第一個(gè)拼音字母，我們班幾乎每個(gè)學(xué)生都寫不好，老師手把手的教我們，可是我怎么也寫不好，老師氣得在我的臉上輕輕的捏了一下說：“回家把拼音字母寫兩篇”。當(dāng)時(shí)我的眼淚就像斷了線的珠子不停地落下。
        　　放學(xué)的時(shí)候，我飛也是的跑回家，我躲進(jìn)自己的屋子，禁不住大聲哭起來。媽媽了解情況后，若無其事地對(duì)我說：“孩子，受點(diǎn)委屈是好事啊！”我疑惑地望著媽媽。媽媽接著說：“委屈能化為動(dòng)力。老師不是說你寫得不好嗎？你心里一定憋足氣，那樣你就會(huì)鼓勁努力，下次一定會(huì)寫得更好”。我似懂非懂的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一個(gè)星期，我的字寫得一天比一天好，老師還在班里表?yè)P(yáng)了我，老師笑了，我也笑了，我覺得老師是那樣的和藹可親。
        　　還有一次，我們幾個(gè)同學(xué)正在吃午飯，突然，有個(gè)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)和我們班同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的一點(diǎn)小事，在教室里打了起來，當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，就在我們不知所錯(cuò)的時(shí)候，老師沖了進(jìn)來把她們給拉開了。老師看著我們害怕的面孔，心疼地說：“不怕，有老師在。”
        　　此時(shí)，我感覺老師就象媽媽一樣保護(hù)著我們，使我們有了安全感。這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的好老師。我愛我的老師。
        　　有關(guān)老師的作文 19
        　　每當(dāng)我看到老師的笑，就會(huì)想起春天花園的花。但花總是會(huì)凋謝的，但老師的.笑在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)消失。金老師走進(jìn)班級(jí)，鄭重其事問：“我們班有幾個(gè)人？”
        　　同學(xué)們異口同聲的回答：“一共37人�！苯鹄蠋熚⑿Φ卣f：“明明38個(gè)人。”我們都感到莫名其妙。金老師說："我也是班級(jí)的一員，你們不歡迎嗎！”“歡迎，歡迎！”我們立刻鼓起掌來！把手都拍紅了。每次大掃除時(shí)，我們和金老師一起做，有一次我和金老師還比賽呢！那一次，我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮，老師先用濕布擦。再用干布擦干，有一些泥點(diǎn)子擦不掉。就用指甲蹭，有一些擦不掉，老師就哈一口一氣，再擦擦，就亮了。我呆呆地望著老師擦得，老師擦得能照出人影來，我擦得锃明瓦亮，我也輸?shù)眯姆诜蕯∠嘛L(fēng)。
        　　老師微笑地說：“我擦得還可以吧！”我說：“老師你真棒！”有一次，一個(gè)同學(xué)告訴我：“老師上課在吃糖。”我說：“老師又不是小孩子，吃糖干嘛�！蔽覀兛煲罂剂耍幸淮�，老師正在上課，突然，老師臉色蒼白，暈了，班長(zhǎng)馬上叫來了校醫(yī)，校醫(yī)解開了老師口袋，取出一塊巧克力來，放進(jìn)老師嘴里，說：“吃巧克力可以預(yù)防低血糖�！崩蠋煆�(qiáng)打起精神來，微笑地說：“我不是好了嗎！”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝，您哪親切又慈祥的笑容，給了我巨大的力量！
        　　有關(guān)老師的作文 20
        　　沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您有天空般博大的胸懷。
        　　老師，您是不滅師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺(tái)的'火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望；老是發(fā)揮的陣地。
        　　老師，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥；老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光；老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，而您卻無怨無悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
        　　是您，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露，讓我像魚兒一樣在大海里暢游；是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
        　　您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
        　　有關(guān)老師的作文 21
        　　在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進(jìn)教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學(xué)搞小動(dòng)作，就算點(diǎn)名好幾次這個(gè)同學(xué)的名，也不會(huì)冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
        　　先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會(huì)微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學(xué)人呢！
        　　曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復(fù)習(xí)一下，我們以為不考試就不復(fù)習(xí)的，結(jié)果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會(huì)吧！”曾老師說：“把有語文有關(guān)的東西收下去，準(zhǔn)備考試�！�
        　　我寫完名字后，看試卷簡(jiǎn)直不看不知道，一看就發(fā)蒙的`節(jié)奏��！就這樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會(huì)的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的�！�
        　　發(fā)了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個(gè)劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時(shí)隨地都要復(fù)習(xí)鞏固，隨時(shí)都可以考試。今天考不好的同學(xué)，沒關(guān)系，下次加油一點(diǎn)就行了。”
        　　聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經(jīng)常復(fù)習(xí)，成績(jī)就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
        　　“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業(yè)就復(fù)習(xí)！
        　　有關(guān)老師的作文 22
        　　我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？
        　　其實(shí)，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長(zhǎng)什么樣兒，每當(dāng)我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的國(guó)字臉，理個(gè)小平頭，高高的.鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。
        　　他既是虛擬的，又是真實(shí)的。說他是虛擬的，是因?yàn)樗辉陔娔X上教我知識(shí)，我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說他真實(shí)的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分?jǐn)?shù)加減時(shí)，他發(fā)了一道題，收題時(shí)錯(cuò)誤率明顯上升，他就會(huì)噘著嘴說：“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說到某個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)：“重要的事情說十遍�！比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時(shí)說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時(shí)候，我對(duì)著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自己陶醉時(shí)，他忽然對(duì)著我說：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我才覺得原來他就在我的身邊。
        　　這位電腦里的既虛擬又真實(shí)的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！
        　　有關(guān)老師的作文 23
        　　我的老師，她長(zhǎng)的很平凡，走在大街上也不會(huì)引起別人的注意。她在課上是嚴(yán)厲的老師教書育人，在課外是親近的朋友與我談心。
        　　教書育人是她努力的證明，一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過。記得初一剛開始給我們上課時(shí)，她臉上沒有帶任何表情的走進(jìn)了我們班，告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)并不太古板的老師。當(dāng)老師和我們開第一個(gè)玩笑時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，她或許就是我這一身終身難忘的老師。
        　　我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會(huì)在我找她的時(shí)候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回，因?yàn)榍耙惶焖锰恚诙鞗]精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒有平時(shí)活潑，還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師，她是一個(gè)好相處，與別的老師不同的`老師。因?yàn)樗牟煌�，才使我喜歡與她聊天，交朋友�？墒且�?yàn)閷W(xué)校的原因，她最終沒有陪我們走完初中�，F(xiàn)在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導(dǎo)……
        　　兩年來，張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來，從沒有給張老師您說過一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月，我要獻(xiàn)給她，因?yàn)檫@是她永恒的節(jié)日。
        　　有關(guān)老師的作文 24
        　　我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
        　　記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢！”在王老師的.帶領(lǐng)下，我們來到了操場(chǎng)。誰知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
        　　令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時(shí)間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
        　　有關(guān)老師的作文 25
        　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹叶贾肋@句話是描寫誰的。對(duì)，是老師，老師對(duì)我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見的地方，還在為我們默默奉獻(xiàn)。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級(jí)的語文老師——方老師。
        　　方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴�？蓜e小看張老師的小嘴，一訓(xùn)起學(xué)生來像連珠炮，她的`眼神看起來十分嚴(yán)厲，對(duì)，她就是十分的嚴(yán)厲。
        　　方老師只要一站在講臺(tái)上，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，方老師上課對(duì)我們很嚴(yán)，只要你動(dòng)了而那時(shí)你本不應(yīng)該動(dòng)。那對(duì)不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來會(huì)是一發(fā)粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對(duì)好生倒是不錯(cuò)，所以方老師說：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生�！�
        　　從一件事情中也看出方老師的嚴(yán)厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來，我們大家?guī)缀醵甲隽�，有幾個(gè)差生沒寫，她就讓那幾個(gè)人調(diào)班，說：“我們班，不要不學(xué)習(xí)的人�！�
        　　對(duì)于方老師的嚴(yán)格，我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認(rèn)為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對(duì)我們嚴(yán)格其實(shí)就是喜歡我們。
        　　有關(guān)老師的作文 26
        　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，迎來了開學(xué)那濃厚的氣氛。
        　　“好，同學(xué)們，六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來為你們上。”張老師用沙啞的'聲音做了簡(jiǎn)單的自己介紹。
        　　星期三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學(xué)們拖著長(zhǎng)音應(yīng)道�！拔蚁嘈拍銈円呀�(jīng)認(rèn)識(shí)我了�！币�?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷，講鋸木材時(shí)，就說她摘長(zhǎng)豆的故事。她說話時(shí)威風(fēng)凜凜，有點(diǎn)像霸道總裁，于是，我們給她起了一個(gè)名字張總。
        　　而她批評(píng)別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態(tài)度說：“等下拿來我查�！�
        　　當(dāng)然，她也像有強(qiáng)迫癥一樣。
        　　交錯(cuò)題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
        　　按張總要求買本子時(shí)，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本，又太長(zhǎng)了，再買兩一，終于合格了。
        　　一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
        　　她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達(dá)最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
        　　這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了，也會(huì)感同身受。
        　　有關(guān)老師的作文 27
        　　今天我上了一節(jié)美術(shù)課。剛一去，老師就把暑假里考級(jí)的證書發(fā)了下來。我考過了六級(jí)。真是太高興了。
        　　今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內(nèi)容是一臺(tái)洗衣機(jī)。我可是第一個(gè)畫好的。這時(shí)有人還在下面說：“我好想畫仙女呀。”“我想畫小貓呀。”……我畫完洗衣機(jī)和邊上的.洗衣粉時(shí)，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀�！蔽衣犃顺α诵�。
        　　開始畫刷子了，好幾個(gè)同學(xué)都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時(shí)袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯(cuò)。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程，大家看得可仔細(xì)了。后來我還幫他們查出了錯(cuò)誤。有幾個(gè)同學(xué)畫得有點(diǎn)不圓，我提醒了他們，他們都改了過來。看到大家都在進(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當(dāng)時(shí)，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當(dāng)老師呢！老師表?yè)P(yáng)地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿著我的畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。
        　　回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當(dāng)小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表?yè)P(yáng)我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力。
        　　今天是我生活中最開心的一天，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
        　　有關(guān)老師的作文 28
        　　我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
        　　她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的`對(duì)我們說：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽講時(shí)，她又會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨(dú)自去買早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭犃粟w老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑�？深D時(shí)，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
        　　那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個(gè)假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺(tái)邊，批評(píng)我上課不專注，不能嚴(yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專心聽講的重要性�？吹节w老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
        　　我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)�，F(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
        　　有關(guān)老師的作文 29
        　　老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師的培育下，我們將在明天競(jìng)相開放！
        　　她，我的老師，黑發(fā)披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長(zhǎng)著一顆黑黑的痣，這就是我的老師——伏老師。
        　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的學(xué)生了�？捎幸患伦屛矣洃洩q新。記得上幼兒園的`時(shí)候，我是一個(gè)嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當(dāng)這時(shí)，伏老師會(huì)來安慰我，講故事給我聽，直到看見我擦去眼淚，充滿稚氣的笑容后，才悄悄地離開……一次放學(xué)，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因?yàn)榉N種原因，爸爸媽媽很晚都還沒來接我。這時(shí)，長(zhǎng)廊上出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，是伏老師。她走過來，和藹可親的問我：“爸爸媽媽還沒來接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒來接我，我害怕！”說著我哭了起來�！皝�，老師送你回家去！”伏老師查了一下學(xué)生的資料，就拉著我的手走出了校門。到了家門口，我家里沒人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來。這時(shí)，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天，伏老師病了，還住進(jìn)了醫(yī)院……
        　　哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內(nèi)心感謝您。我想大聲對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
        　　有關(guān)老師的作文 30
        　　教給我知識(shí)的老師有很多，有數(shù)學(xué)老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋�，�?dāng)然，也是我最喜歡的老師。
        　　徐老師個(gè)子不高，每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會(huì)泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
        　　據(jù)我對(duì)徐老師的了解，她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢！就比如，開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練，也會(huì)花上一節(jié)課的'時(shí)間來認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí)，由此可見，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運(yùn)氣真的很好，能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導(dǎo)師，更是我的福氣！
        　　我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
        　　有關(guān)老師的作文 31
        　　我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。
        　　記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，許多的同學(xué)都生病了，我們的老師也有一點(diǎn)咳嗽，我心想：老師明天一定也要請(qǐng)假了。
        　　第二天一早，我們一起背完詩(shī)詞以后，同學(xué)們都想：會(huì)是誰來上課呢？��！是語文老師。全班同學(xué)都興奮的叫起來，我心想：老師的病好的可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文�！闭f完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了，終于停了下來。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當(dāng)時(shí)我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡(jiǎn)單的話老師足足用了一分鐘才說完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學(xué)們都聽的很認(rèn)真，就連平時(shí)上課老溜號(hào)的.王哲同學(xué)也沒有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來。老師急急忙忙的走了，沒有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學(xué)們也沒有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來我才知道了，老師說：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學(xué)習(xí)”。聽到這話的時(shí)候，我的眼淚又忍不住掉下來了。
        　　這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。
        　　有關(guān)老師的作文 32
        　　生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。
        　　魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發(fā)；一雙小而有神的眼睛，配上一個(gè)高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)音樂的`要求近乎完美。每次給我上課，都認(rèn)認(rèn)真真。從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不放松對(duì)我的要求。拉琴時(shí)音準(zhǔn)稍有一點(diǎn)不對(duì)，她都以專業(yè)挑剔的耳朵時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)糾正。
        　　前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級(jí)維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導(dǎo)、示范和鼓勵(lì)，甚至從服裝、造型、上下場(chǎng)禮儀這些小小的細(xì)節(jié)她都給予專業(yè)的意見和指導(dǎo)。正因?yàn)槿绱�，才使我得到了專業(yè)評(píng)審團(tuán)的認(rèn)可，使我的“維也納之行”能美夢(mèng)成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時(shí)，剛好是魏老師專業(yè)課的時(shí)間，但她仍然擠出寶貴的時(shí)間親自指導(dǎo)。她一會(huì)兒坐在沙發(fā)上認(rèn)真聽我演奏。一會(huì)兒站起來示范，一會(huì)兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的完美，她不放過任何一個(gè)問題點(diǎn)。那時(shí)，我被深深地感動(dòng)了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。
        　　在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技在這一年里突飛猛進(jìn)，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長(zhǎng)大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。
        　　有關(guān)老師的作文 33
        　　瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
        　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來的小瀑布，那么的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，微微笑起來的時(shí)候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
        　　我們最喜歡林老師那完美無缺的`笑容，那簡(jiǎn)直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
        　　瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動(dòng)，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯(cuò)特錯(cuò)，他只是想，早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時(shí)，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學(xué)紅著臉，低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實(shí)地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
        　　當(dāng)然，她嚴(yán)厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進(jìn)教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時(shí)，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來了。這下，大伙兒才安靜下來。
        　　瞧瞧，這就是我們的語文老師，時(shí)而溫柔，進(jìn)而嚴(yán)厲。看來我還得再畫一張畫像，并取名為“多變的老師”。
        　　有關(guān)老師的作文 34
        　　劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的`還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
        　　那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫�！蔽易孕艥M滿，心想：這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì)，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對(duì)老師說：“對(duì)不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)�！眲⒗蠋熣Z重心長(zhǎng)地說：“對(duì)呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功。”
        　　這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。
        　　有關(guān)老師的作文 35
        　　“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試�！庇谑牵覀�?nèi)チ硕喙δ芙淌�。剛到教室，突然，王老師�?手機(jī)響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會(huì)，由班長(zhǎng)管著，誰做小動(dòng)作，等我開完會(huì)，向我匯報(bào)�！闭f完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學(xué)歡呼了起來。班長(zhǎng)劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系�。　眲Ⅵ伪傅貙�(duì)我說道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？
        　　那邊的張瑞濤也對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來：“班長(zhǎng)，我要上廁所。”接連著又有許多人附和：“我也要，我也要。”班長(zhǎng)無可奈何，但如果不讓他們?nèi)ィ锍瞿蚨景Y怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長(zhǎng)發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來了，第二個(gè)人再上。”第一個(gè)人笑道：“得令�！闭f罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了�！倍喙δ芙淌伊⒖虖男[變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課啊！
        　　有關(guān)老師的作文 36
        　　自從我上幼兒園以來，我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我，像雨露一樣滋養(yǎng)著我，像園丁一樣訓(xùn)練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
        　　從初三的叢老師開始教我們開始，我就對(duì)她有很好的印象，因?yàn)樗闹v課聲音總是抑揚(yáng)頓挫，講的很清楚很形象。最后一節(jié)課，她講的很認(rèn)真，課文的內(nèi)容總是給我們分析的很透徹。電腦上的.課件細(xì)致入微，黑板上的字跡大方美觀，讓我們身臨其境，回味無窮。有這么一件事，讓我對(duì)叢老師有了更深的好感：上學(xué)期一個(gè)同學(xué)生病了，他沒辦法。他在語文課上吐了很多，周圍的同學(xué)都緊緊捂著鼻子。平時(shí)幾個(gè)愛勞動(dòng)的同學(xué)，現(xiàn)在什么都不會(huì)了。這時(shí)叢老師讓我們先復(fù)習(xí)，讓班里跑得最快的同學(xué)在沙坑里挖一盆沙子，然后，為了保持教室干凈，叢老師又累又汗，最后教室恢復(fù)了正常。叢老師又開始給生病同學(xué)的媽媽打電話。當(dāng)她回來時(shí)，她堅(jiān)持生動(dòng)地完成了這門課。下課后，叢老師回到辦公室，喝了一口水。看到這一幕，我心里涌起一陣激動(dòng)。
        　　叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導(dǎo)師。你生動(dòng)的講課讓我聽得津津有味，你關(guān)心同學(xué)的美德讓我佩服。你在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上像母親一樣體貼細(xì)致。你為我們的進(jìn)步感到高興，為我們的錯(cuò)誤感到焦慮。你不僅教會(huì)了我們文化知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。叢老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住你的教導(dǎo)，記住你的托付！
        　　有關(guān)老師的作文 37
        　　她有一頭棕黑色的頭發(fā)，頭發(fā)很短，身高的是一米六，有一雙水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻子，櫻桃般的小小嘴，這就是我的葉老師。
        　　葉老師是一位多才多藝的老師，會(huì)教數(shù)學(xué)，語文和英語。生氣的時(shí)候嗓門就像老虎一樣吼，溫柔的時(shí)候就像一只松鼠溫柔地說。
        　　葉老師的'愛好是唱歌，唱歌非常好聽，還會(huì)畫畫。
        　　上課的時(shí)候，只要同學(xué)們上課專心聽講，葉老師就會(huì)溫柔地給同學(xué)們講題。如果同學(xué)們下課打架，葉老師就大發(fā)脾氣，批評(píng)打架的同學(xué)。同學(xué)們上課講話或者走神，葉老師就會(huì)提醒我們，葉老師時(shí)不時(shí)跟同學(xué)們開玩笑的，老師會(huì)做幾個(gè)眼神給不專心的同學(xué)。每次上體育課或者上美術(shù)課等都會(huì)讓我們上，葉老師每天都會(huì)表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的同學(xué)并發(fā)到群里。葉老師是兩面人，一面是溫柔，一面是生氣。
        　　每次上他的課，同學(xué)們都積極舉手。有些題不會(huì)做，下課葉老師會(huì)幫助同學(xué)們講。葉老師走路的時(shí)候，輕輕地走。
        　　每次上語文和英語，葉老師都會(huì)向這兩位老師了解同學(xué)們上課專心還是不專心。如果上課專心，課堂作業(yè)就少一點(diǎn)，我們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家，打掃衛(wèi)生的同學(xué)留下來。
        　　每次，語文老師或者英語下課以后，葉老師有些時(shí)候會(huì)來，我非常喜歡葉老師，我遇到不會(huì)不會(huì)的題她就幫我講。
        　　同學(xué)們非常尊敬葉老師，她是一位和藹可親的老師。
        　　有關(guān)老師的作文 38
        　　從小到大，從一位無知的小毛孩到有知識(shí)的少年，要經(jīng)過多少老師的栽培�。≡诮踢^我的老師中，我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。
        　　張老師是我的一年級(jí)班主任，她很年輕，也很漂亮。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙會(huì)說話的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她給人的第一印象是純純的。張老師的嘴邊有兩個(gè)極為小巧的酒窩，一笑，便會(huì)輕盈的蕩漾開來。
        　　那時(shí)候的'我成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)，當(dāng)然深得張老師的喜愛。受到的表?yè)P(yáng)多了，我不禁驕傲起來，上課也不那么認(rèn)真了。有一天正在上課，我覺得十分無聊，便玩起橡皮來。正玩得起勁，張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮，并嚴(yán)肅地說：“上課不允許玩橡皮，請(qǐng)你下課后到我辦公室來” 。天哪！我竟然挨了老師的批評(píng)。在一片驚愕、嘲笑、幸災(zāi)樂禍的眼光中，我無地自容，臉上火辣辣的，這種感覺真不好受！
        　　下了課，我像一個(gè)小尾巴似的跟著老師來到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對(duì)面坐下，開始批評(píng)教育。我低著頭，心里卻在想：有什么了不起呀，不過玩橡皮了，用得著這樣嗎？這時(shí)張老師說話了：“你心里一定很不服氣吧？但是，上課玩橡皮對(duì)嗎？”我沉默了。老師又說：“就這一次，下不為例！喏，這時(shí)你的橡皮，拿去吧！”我抬起頭，與老師四目相對(duì)。不知怎的，我鼻子一酸，接著視線便模糊了……
        　　這么多年過去了，我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師！
        　　有關(guān)老師的作文 39
        　　每個(gè)人都遇到到許許多多的老師，有和藹的、嚴(yán)厲的，還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個(gè)不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。
        　　我們的`作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個(gè)高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個(gè)字。我們的老師還長(zhǎng)了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。
        　　老師十分厲害，她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒，厲害吧！在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)寫的又快又好時(shí)，老師會(huì)露出慈母般的笑容，讓我們仿佛感受到了春天的微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師就會(huì)怒發(fā)沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳。
        　　可就是這樣一個(gè)千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當(dāng)時(shí)我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來。我想：“反正這會(huì)又寫不出來，就算勉強(qiáng)寫出來也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當(dāng)我看到別人用短短的時(shí)間就寫出了一篇好文章時(shí)，心里很不是滋味。這時(shí)，老師注意到了我，朝我走過來，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責(zé)備我，而是俯下身來幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提高了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
        　　在教師節(jié)，我對(duì)老師說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
        　　我喜歡我們的“一人千面老師！”
        　　有關(guān)老師的作文 40
        　　她，在我眼里特別年輕特別漂亮。長(zhǎng)著高高的個(gè)子，瘦瘦的一張白皙的臉龐上，掛著彎彎的兩道柳葉眉，高挺的`鼻子上掛著一副眼鏡，感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
        　　她是我們的良師益友，她和我們一起玩，一起聊天，同學(xué)們都喜歡她。有時(shí)，她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時(shí)，她像一位媽媽一樣呵護(hù)我們，對(duì)我們時(shí)刻關(guān)心著。記得有一次我上學(xué)來晚了，她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學(xué)是怎么回事，恐怕我在來學(xué)校的路上有任何安全問題。而每當(dāng)上午和下午放學(xué)的時(shí)候，害怕我們買一些垃圾食品吃，不利于身體健康，她又像警察抓小偷一樣去逮我們，生怕我們的健康受到一丁點(diǎn)的威脅。
        　　任老師講的語文課，十分有趣。她可以帶我們走進(jìn)語文的天地，讓我們感覺身臨其境，忘記了這是在課堂。但是，有時(shí)候她也很嚴(yán)厲，在我們不聽話淘氣的時(shí)候，任老師就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”我們。有一次上課，老師讓我們用“既……又……”造句。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想要回答，“老師既溫柔又漂亮！”我搶先回答道。老師聽了我的回答，沖我微微一笑。她又叫了另一名同學(xué)站起來回答，只見那位同學(xué)語氣搞笑的說道：“老師既漂亮，又像一只母老虎�！蓖瑢W(xué)們一聽哄堂大笑起來，任老師聽了不但沒有生氣，反而也樂的眼睛瞇成了一條線，哈哈，這就是我們最可愛的老師！
        　　老師，您就像溫暖的陽光，在我成長(zhǎng)的道路上照亮我前進(jìn)的方向，老師，我永遠(yuǎn)愛您！
        　　有關(guān)老師的作文 41
        　　在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。
        　　每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩(shī)，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢(mèng)初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課
        　　下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對(duì)我親切地笑了笑，我的.臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
        　　老師總是對(duì)我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
        　　有關(guān)老師的作文 42
        　　人的一生中，會(huì)遇見很多很多人。很多很多人中，總有那么一群人，在你迷路時(shí)充當(dāng)一盞明燈，在你傷心時(shí)教你怎樣舒心，在你犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。
        　　我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學(xué)習(xí)生涯；
        　　我忘不了，那位老師總是帶著淺淺暖暖的`微笑；
        　　我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。
        　　那位老師總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的作文里。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級(jí)語文老師兼班主任，現(xiàn)在同學(xué)們雖是已經(jīng)不同班了，但還是都很想她。
        　　三年級(jí)的那次經(jīng)歷至今刻骨銘心。我干了一件天大的錯(cuò)事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導(dǎo)我，與媽媽交流。從此，我把高老師當(dāng)成了榜樣，學(xué)高老師的寬容、老師的優(yōu)點(diǎn)。
        　　記得一次學(xué)校組織去郊游。珍珠泉的一個(gè)游樂設(shè)施很有趣，我們?nèi)氯轮ネ�，自個(gè)兒身上又沒帶錢，高老師就自個(gè)兒掏錢給我們玩兒啦！真后悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費(fèi)了老師的錢。
        　　高老師與我們之間發(fā)生了太多太多的事，一時(shí)也寫不完。教師節(jié)的事，“六一節(jié)”的事……雖然高老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我們?nèi)匀唤?jīng)常在校園里相見，我便想起她往日幫助、開導(dǎo)我的畫面。
        　　高老師，永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
        　　當(dāng)我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時(shí)，心里已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時(shí)刻銘記，師愛更是永遠(yuǎn)難忘。
        　　有關(guān)老師的作文 43
        　　每個(gè)人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。
        　　施老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的'眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內(nèi)心很和藹，什么事情都好商量。
        　　有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習(xí)，班里才安靜許多。這時(shí)，焦智溢和董雨辰打起來了，施老師立即把他們叫過來問：“怎么回事，別人都在自習(xí)，你們倆再打架�！苯怪且缫荒槦o辜地望著老師說：‘’是他先打我的�！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來一棍再說。但是施老師很少動(dòng)棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開頭。這時(shí)施老師開口了：“不要說了，你們都有錯(cuò)，你們要站在別人的立場(chǎng)想想，自己錯(cuò)在什么地方”董雨辰知道自己錯(cuò)了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無論什么時(shí)候都很和氣。
        　　施老師還很樂于助人。一次我父母有事，把錢給我，讓我自己解決晚飯。可是那天收書包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)錢不見了!我四處尋找，結(jié)果遇到了施老師，他問我找什么，把事情說了出來，施老師直接把錢給了我，還說不用還了。
        　　這就是施老師，我們助人為樂，和藹的班主任。c
        　　有關(guān)老師的作文 44
        　　我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和一張帶著微笑的白臉。
        　　一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關(guān)心我們。她是我們的好老師——?jiǎng)⑿〗�。劉先生不僅是我們知識(shí)的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負(fù)責(zé)我們班的語文課。每次上課，她總是引導(dǎo)我們理解課文，認(rèn)真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們主動(dòng)回答問題。誰的發(fā)言有新內(nèi)容，誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學(xué)的時(shí)候，劉老師成了我們班的.班主任。那時(shí)候我們對(duì)老師還是很陌生很膽小，上課很少有學(xué)生舉手。
        　　我更加膽怯，低著頭思考，擔(dān)心：它會(huì)不會(huì)叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但我慢慢站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時(shí)，老師不但沒有批評(píng)我，還和藹地對(duì)我說：“回答正確，聲音大一點(diǎn)，不要緊張，比較好�！蔽铱粗蠋煿膭�(lì)的眼神，鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對(duì)我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動(dòng)舉手。
        　　劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識(shí)澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！
        　　有關(guān)老師的作文 45
        　　老師的變化我的老師是一位女的，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時(shí)常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。
        　　我的老師總是在同學(xué)有困難的時(shí)候拔刀相助，而在同學(xué)犯錯(cuò)的.時(shí)候耐心幫我們改正錯(cuò)誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。
        　　我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識(shí)，如果我們有不會(huì)的問題請(qǐng)教老師，老師會(huì)一一為我們解答。
        　　有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天��！全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)的檢查著，不一會(huì)檢查完了，大隊(duì)長(zhǎng)說：“不扣分�！崩蠋熞幌滦Φ母_心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。
        　　老師的變化真大�。∩鷼�、嚴(yán)肅、開心什么表情都有，就像跳動(dòng)的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！
        　　夕陽的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”
        　　有關(guān)老師的作文 46
        　　我認(rèn)識(shí)的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
        　　朱老師的第一面——溫柔。朱老師對(duì)聽話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例外，因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢(shì)的，站在隊(duì)的最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學(xué)剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當(dāng)時(shí)我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的.液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進(jìn)入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)我問長(zhǎng)問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險(xiǎn)。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時(shí)暖和了起來.........
        　　朱老師的第二面——嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講就會(huì)受到批評(píng)。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學(xué)都被叫到了講臺(tái)上接受批評(píng)，上去的時(shí)候嬉皮笑臉，下來的時(shí)候都耷拉著腦袋。
        　　這就是我的朱老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而······對(duì)同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個(gè)老師嗎？
        　　有關(guān)老師的作文 47
        　　她是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會(huì)道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤(rùn)的.臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。
        　　老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì)變成“黑色”，她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時(shí)，她又會(huì)變成幽默的“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會(huì)哩！會(huì)開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會(huì)變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
        　　譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì)我們友善，誠(chéng)信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對(duì)我們的愛，萬語千言道不盡我們對(duì)她的敬……
        　　有關(guān)老師的作文 48
        　　小學(xué)生活中總會(huì)遇到有趣或獨(dú)特的老師。
        　　我的班主任是個(gè)兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯(cuò)，有時(shí)上課發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谕娉咦樱蜁?huì)直接搶走把它掰斷，扔了，從那時(shí)起同學(xué)們對(duì)她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的.顏色，如果這是在漫畫里的話，她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計(jì)幾秒內(nèi)就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進(jìn)去。老師把那個(gè)同學(xué)拉進(jìn)辦公室，一只手叉著腰，另一只手指著他，斥責(zé)著道：“你啊你啊！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現(xiàn)在我把臉往哪擱�！薄俏煌瑢W(xué)每聽到老師說得一個(gè)就哆嗦一下，當(dāng)他出來后。面色蒼白，在后來每次看到班主任就哆嗦一下�，F(xiàn)在老師只要一掃教室，同學(xué)們就立馬做好。
        　　雖然她大部分時(shí)間挺兇的，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她說：“沒事的，過幾天就好了�！闭f完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，溫柔的說：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學(xué)的腿微微抬起，老師擰開水龍頭后，就說忍忍就過了，知道嗎？
        　　就是這樣一位既兇又溫柔的班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著我度過我的的小學(xué)生活。
        　　有關(guān)老師的作文 49
        　　老師如一盞明燈，可以照亮我們前進(jìn)的路；老師如一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老師日一葉扁舟，載著我們遨游知識(shí)的海洋……
        　　記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我還只是一個(gè)懵懂的小孩，對(duì)任何事都充滿了好奇，所以經(jīng)常會(huì)提一些非常幼稚的.問題，但是老師并沒有覺得厭煩，總是笑瞇瞇的為我們解答問題。在課堂上，老師還會(huì)經(jīng)常跟我們講些小故事引導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。
        　　進(jìn)入三年級(jí)，我們的學(xué)科除了語文和數(shù)學(xué)，還增加了一門英語。因?yàn)槲业男愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，所以上課我也很少主動(dòng)的去回答老師的問題。有一次，在英語課上，老師的眼神看向了我，似乎是讓我回答問題。但是當(dāng)全班同學(xué)都看看我的時(shí)候，我不禁腦子一片空白，默默的低下了頭。這時(shí)老師走到我身邊，輕輕的拍了拍我肩膀，對(duì)我說，沒關(guān)系，就是答錯(cuò)也沒關(guān)系。這時(shí)我才抬起頭來看向老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光變得很溫柔，很溫柔，這時(shí)我才漸漸放松下來，回答了老師的提問。此時(shí)老師又向我投來了贊揚(yáng)的目光。
        　　老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們前進(jìn)，也會(huì)在生活上關(guān)系愛護(hù)著我們。記得有一次，學(xué)校組織秋游，我因?yàn)楦忻�，所以就沒有和小朋友們一起去。當(dāng)老師知道了這件事后，就讓其他任課老師帶著我們班去，自己留在教室照顧著我們，給我們倒水，讓我們要多喝水，陪我們畫畫，陪我們看書，那一刻，我感受到了老師慈祥
        　　感謝老師的教導(dǎo)，感恩老師的付出。
        　　有關(guān)老師的作文 50
        　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。秀山感恩大地，在記憶長(zhǎng)河中，有很多值得我感恩的老師。最讓我永生難忘的老師是我四年級(jí)的班主任----王老師
        　　王老師雖沒有婀娜多姿的姿態(tài)，但常常面帶笑容，有一顆融入別人的身心。
        　　我喜歡她的`原因有3個(gè)：一是因?yàn)樗貏e講信用，那一次王老師說，只要我們?nèi)喽寄芗案�，就買很多好吃的給我們吃，那一次果然全班同學(xué)都及格了，王老師買了一大箱零食給我們吃，大家吃得非常開心。二是王老師的教學(xué)風(fēng)格與別的老師大不相同，別的學(xué)生如果考試不及格或作業(yè)不工整就會(huì)被罵一頓，可王老師就不一樣了，如果考不好或書寫不工整，王老師會(huì)耐心地教他，還跟他說用什么方式寫字會(huì)很好看。三是王老師非常地溫柔體貼。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)，在宿舍里玩，不小心跌傷了，王老師二話不說就帶他去看校醫(yī)，還把他送回來，然后還給大家講一些關(guān)于如何預(yù)防摔傷的一些事項(xiàng)。
        　　還記得那一次，我突然發(fā)高燒，燒到39度，老師發(fā)現(xiàn)以后，連忙帶我去看校醫(yī)，還吩咐我要多喝水。爸爸接我回家后，老師不斷地發(fā)信息問我的病情如何，那時(shí)候我感覺老師非常地關(guān)心我們。
        　　王老師，現(xiàn)在我雖然上五年級(jí)了，但我非常想念您，也忘不了您對(duì)我和同學(xué)們的關(guān)懷和教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。最后我想說，王老師，我想您了！
        　　有關(guān)老師的作文 51
        　　現(xiàn)在的老師常常因一些成績(jī)差的同不交作業(yè)和不聽教育而生氣、煩惱，所以導(dǎo)致喉嚨痛和一些職業(yè)病，于是，我就幻想：未來的老師應(yīng)該是機(jī)器人，機(jī)器人就不會(huì)喉嚨痛和聲職業(yè)病了。
        　　機(jī)器人老師由一個(gè)穿著大方的人——未來的我生產(chǎn)。機(jī)器人和一般人一樣高，而且制造機(jī)器人老師的零件很少，花費(fèi)的金錢低，他的大腦不但可以儲(chǔ)存課本資料，使學(xué)�？梢陨儋I老師的書，節(jié)約金錢，還可以儲(chǔ)存課外資料，比如歷史故事、祖國(guó)大好河山，以及笑話……這樣可以充實(shí)學(xué)生的課外時(shí)間。
        　　一天，我把新生產(chǎn)的一臺(tái)機(jī)器人老師送給橋東小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立刻用他給一個(gè)亂班——五年（2）班上課。當(dāng)它踏進(jìn)五年（2）班的門口，全班人哇啦哇啦的談話聲立刻停止了，望著機(jī)器人老師，全班的同學(xué)感到非常好奇，又開始新一輪的談話。機(jī)器人老師并不理會(huì)，它開始講今天的新課——《少年閏土》，只見同學(xué)們東張西望，毫不專心。機(jī)器人老師不時(shí)講講閏土怎么刺猹，時(shí)而講講那無邊無際的.瓜多么美呀！以往聽著老師乏味的語言時(shí)，學(xué)生們總會(huì)異口同聲地說：“都不有趣，又這么乏味！”現(xiàn)在，他們已經(jīng)陶醉在機(jī)器人老師那優(yōu)美的語言里，連在外面看的校長(zhǎng)他們也沒看見，校長(zhǎng)看著他們那認(rèn)真的樣子，不禁恩慰地笑了。
        　　這就是我的幻想。我知道要制造出機(jī)器人老師首先要掌握文化知識(shí)。
        　　有關(guān)老師的作文 52
        　　新的學(xué)期開始了，媽媽說我已經(jīng)是小學(xué)生了，就不能像幼兒園的小朋友一樣調(diào)皮、貪玩了。
        　　開學(xué)的第一天，媽媽陪我來到了學(xué)校，在操場(chǎng)上我看到了一位女老師，她高高的個(gè)子、穿了一身黑色的衣服、還戴著一副眼鏡，不怎么愛笑。雖然看起來比較嚴(yán)肅，但是我還是有點(diǎn)喜歡這位老師。聽大人們說：“我們的這位老師干練、知性、美麗、大方”，雖然覺得大人們說話聽不懂，我覺得應(yīng)該是在夸獎(jiǎng)我們的老師，心里美滋滋的。我們的.老師還有一個(gè)本領(lǐng)就是讓我們班的小朋友都聽她的話，開開心心的在校園里參觀了一圈。
        　　自從上了小學(xué)，媽媽說我從一個(gè)貪玩的“混世小魔王”變成了一個(gè)有禮有序的小大人，愛上了讀書，也愛上了做家務(wù)。在家的時(shí)候，我經(jīng)常給媽媽上課，教育媽媽上課的時(shí)候不能看電視、吃東西，也不能隨便說話，這叫注意力不集中。媽媽的小毛病慢慢改正了，那是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)秘密法寶———那就是我的池老師。池老師不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們講文明、有禮貌，做一個(gè)人見人愛的好孩子。再告訴你一個(gè)秘密：我還會(huì)經(jīng)常督促媽媽給我查作業(yè)，寫回條，池老師還告訴我們當(dāng)天的事情要當(dāng)天完成。
        　　在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，我每天都很開心。圣誕節(jié)快到了，祝福池老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。池老師我想大聲的對(duì)你說：“我愛你”！
        　　有關(guān)老師的作文 53
        　　現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槟感１粨Q成了一座大樓，雖然，現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的，但在我心中只有一個(gè)母校，而且，在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨，一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……
        　　那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個(gè)好聽的名字，配著一張大眼睛，紅嘴唇，高鼻梁，而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔，是多么的天衣無縫。
        　　還記得，在那個(gè)早晨，傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠(yuǎn)，否則，我就會(huì)成為落湯雞的，打好雨傘，又沖出家門，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)身影好像在哪兒見過，在哪兒呢？哦，對(duì)了，這是我的班主任尹老師，她在干什么？
        　　我好奇又膽怯地湊過去，仔細(xì)一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學(xué)的路上，我看見了許許多多的小學(xué)生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個(gè)老師可以忘記身份，幫助別人，雖然么有任何好處，但像我這樣的五年級(jí)的.小學(xué)生擺那么大的架子，對(duì)他們熟視無睹，哎，我陷入了深深的自責(zé)之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室……
        　　老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”，但自己依然是快樂的呀！
        　　您不僅傳授給我知識(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人，謝謝您了！
        　　您是我最可敬的老師。
        　　有關(guān)老師的作文 54
        　　老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生。在我的美術(shù)生涯中，是羅蘭老師帶著我一路向光明前進(jìn)。
        　　幼兒園時(shí)我多才多藝。上了小學(xué)，愛上了美術(shù)，遇見了這位瘋癲卻又平易近人的美術(shù)老師。我們常叫她“大羅”。
        　　仍記得，那第一幅獲獎(jiǎng)的畫，是經(jīng)過大羅多少次的改進(jìn)才拿到獎(jiǎng)的。晚自習(xí)大羅把我和幾名參賽的同學(xué)帶到了畫室，為了同學(xué)能把主角畫大，大羅常常會(huì)先幫我們把位置定好，由我們來畫內(nèi)容。有什么不懂的，我們都愛問大羅。在畫上，沙發(fā)我總畫不出立體感，大羅哼著小曲兒，拿來了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著，黃色的沙發(fā)，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的變化來顯現(xiàn)，素描便是如此，在彩色的畫中，就用顏色的漸變來展示……”不一會(huì)兒我就明白了，專心地畫了起來。大羅意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，長(zhǎng)了雀斑的臉上洋溢著滿意的微笑，小小的眼睛里流露出一種欣慰的.目光。
        　　大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著旁邊一位同學(xué)，把書卷起來，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著頭腦。原來呀，她是想要給同學(xué)們做示范，教導(dǎo)著同學(xué)們?cè)鯓訉⑷宋锉砬楫嫷秘S富生動(dòng)。她獨(dú)特的教導(dǎo)方法，讓我們有了更加深刻的體會(huì)。
        　　時(shí)光在流逝，和大羅一起相處的時(shí)間越來越少。但是，我不會(huì)讓大羅的付出枉費(fèi)。
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