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      2. 老師的口頭禪作文

        時(shí)間:2023-03-08 11:13:35 老師 我要投稿

        老師的口頭禪作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的老師的口頭禪作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        老師的口頭禪作文

        老師的口頭禪作文1

          “我不想落下我的每一名學(xué)生",這句熟悉的話語(yǔ)又一次在數(shù)學(xué)課上進(jìn)入我的耳畔,這是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)e老師的一句經(jīng)典口頭禪。

          她有一頭棕黃色的卷發(fā),一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,鼻子微微隆起,中等身材,整天板著張烏云密布的臉,但晴天時(shí)的臉龐陽(yáng)光格外燦爛。

          有一次我們班全體同學(xué)上課表現(xiàn)不好,被點(diǎn)名叫起來(lái)五六個(gè)同學(xué),當(dāng)天的課堂作業(yè)也完成的很糟糕,別老師火冒三丈,如同洶涌澎湃的大!L(fēng)波平息后,老師對(duì)我們說(shuō):“我都是為了你們好,批評(píng)個(gè)別同學(xué)不是討厭他,而是重視他,大家都知道嚴(yán)師出高徒的道理,之所以這么嚴(yán)厲,是因?yàn)閷?duì)同學(xué)們還充滿希望,因?yàn)槲也幌肼湎挛业拿恳幻麑W(xué)生”。我們個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)認(rèn)真聽講了。

          很快,我們迎來(lái)了期中考試,本次考試每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)審題,認(rèn)真作答,試后的班級(jí)成績(jī)令數(shù)學(xué)老師挺滿意的,試卷發(fā)下來(lái)后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次成績(jī)雖然比三班低了一些,但比我們班上次提高了一點(diǎn),有些以前在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué),成績(jī)也有了進(jìn)步,看來(lái)你們記住了我的話,在此,我再次強(qiáng)調(diào)一遍,我不想落下我的每一名學(xué)生。我們笑了,老師也笑了,這件事在一片快樂的`笑聲中慢慢結(jié)束。

          “我不想落下我的每一名學(xué)生",這句話會(huì)成為我記憶中閃光的財(cái)富,它,代表著別老師,代表著別老師對(duì)我們的一片殷切的期望。

        老師的口頭禪作文2

          每個(gè)人都有口頭禪,我們老師也不例外,這句我們能倒背如流的話是我該怎么說(shuō)你們!我這還有一個(gè)例子"。

          事情是這樣的。星期二,那天下午音樂課,老師沒來(lái)。班里如鍋中的板栗,發(fā)出刺耳的聲音,不停地翻動(dòng)。

          假小子李堯正和同桌大說(shuō)大笑,像打了雞血似的,比誰(shuí)都興奮。開心果凍組合的嘴巴一刻也不停,像想把小時(shí)候的話全都說(shuō)出來(lái)。那些女生也好不到哪去,一個(gè)個(gè)沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個(gè)稱號(hào)很相像。只有班長(zhǎng)還是一副老板娘的樣子,讓人丈二和尚摸不著頭腦?偠灾,教室猶如周末的'農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),嗡嗡嚶嚶響成一片。

          在神不知,鬼不覺的情況下,鄭老師如影子一般,忽然地出現(xiàn)在教室門口,全班人都嚇破了膽,嘴巴張得可以塞下兩個(gè)雞蛋。一個(gè)個(gè)提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼,說(shuō):我該怎么說(shuō)你們!隨后,老師又和我們講了許多大道理?晌乙痪涠紱]聽懂,只有冷汗在背上慢慢地游玩。而開心果凍組合像打了鎮(zhèn)靜劑一樣安靜,剛才的興奮已拋到了九霄云外,只留下了流不完的冷汗。下課了,大家馬上站起來(lái),說(shuō)了老師再見這句話后蜂擁而上擠進(jìn)了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。

          往后,老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。

          經(jīng)過(guò)了這件事,我才知道老師的口頭禪,這口頭禪有無(wú)比大的威懾力。

        老師的口頭禪作文3

          再講5分鐘就下課,當(dāng)你聽到這句話時(shí),那肯定是我們班的拖堂大王——科學(xué)科胡老師了。他一講起來(lái)就口若懸河,一手拿著教科書,一手指著黑板,完全停不下來(lái)了。當(dāng)8分鐘悄然在時(shí)鐘上流走時(shí),面對(duì)我們的不滿,胡老師又會(huì)來(lái)一句口頭禪,“我不想拖堂的,你們拖你們自己的時(shí)間而已”,老師的口頭禪多得數(shù)不清,真是讓我無(wú)所適從。

          主科老師的口頭禪,“別以為我看不到你在干什么,給我站上來(lái)”,這就是四科老師每日的必修課。經(jīng)常把我嚇得一激靈,筆都掉了!靶y(cè)”“抽查”“小測(cè)”“抽查”……在這個(gè)無(wú)休止的輪回中,我深深的感到了周末的可貴。我們的英語(yǔ)老師每節(jié)課都要說(shuō),“我教了十幾屆的學(xué)生了,沒見像你們那么差!薄7班8班都會(huì)背了,你們還不會(huì)”老師們的口頭禪都是連著來(lái)訓(xùn)我們的.,間隔不會(huì)超過(guò)10分鐘,所以我們班的同學(xué)都惶惶不可終日。每當(dāng)老師一說(shuō)口頭禪,我們班同學(xué)的普遍反應(yīng)就是,除了被訓(xùn)的那位,其他一律采用沉默,至少不會(huì)讓老師變本加厲。

          術(shù)科老師的口頭禪,老師們最常說(shuō)的一句是,“第幾列第幾位抄書!”每當(dāng)說(shuō)到第幾位時(shí),老師總會(huì)停頓一下,讓我們的心中充滿恐懼,生怕點(diǎn)到自己。還有一句,就是,“某某課是很重要的,你們一定要認(rèn)真學(xué)。”老師希望用這句話激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣,因此整天都說(shuō),也就成了口頭禪之一,但在我們的沉默下,老師也只好無(wú)奈地收?qǐng)隽恕?/p>

          記得有一次語(yǔ)文老師來(lái)了句,“整層樓,你們班最吵!”結(jié)果一不小心說(shuō)成了,“整層班你們樓最吵”,我們班哄堂大笑,沒想到老師也有說(shuō)錯(cuò)話的一天呢。

          以上所述并不全面,還有大部分沒寫,老師的口頭禪多元化,有些還有些搞笑,你們喜歡老師的口頭禪嗎?反正我不太喜歡。

        老師的口頭禪作文4

          “你們聽懂了嗎?”這句話是數(shù)學(xué)莊老師的口頭禪。講臺(tái)上的她,正在講解數(shù)學(xué)題。每當(dāng)說(shuō)到重點(diǎn)時(shí),或是解題結(jié)束時(shí),她總會(huì)說(shuō)上這么一句話。

          記得那一次。

          “甘梓成,85.5!” 這一分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚:復(fù)習(xí)了三天,做了好幾張卷子,竟然只考了85.5分!我抬頭看了看天空,覺得太陽(yáng)不再溫暖,陽(yáng)光不再明媚;再往地上看,花兒似乎也凋謝了。我嘆了一口氣,緩緩地垂下了頭。

          我拿到試卷,看到選擇題一下被扣了8分, 心仿佛被冰封了似的。接下來(lái),老師開始解析錯(cuò)題了,我也專心地聽講,認(rèn)真地做筆記。就要講完了,我的耳畔又傳來(lái)了那句熟悉的話語(yǔ):“你們聽懂了嗎?”。我抬頭一看,只見老師手里拿著試卷,身子微微向前傾著,正用目光張望著每一個(gè)學(xué)生,觀察著每一個(gè)學(xué)生的表情和眼神,似乎能看穿學(xué)生的心思。她的心里一定是在想:專心聽講的人懂了吧,下次一定不會(huì)再做錯(cuò)了。這時(shí),老師的目光正好投向了我。她那慈祥的眼神,溫馨的話語(yǔ),讓我這個(gè)沒考好的學(xué)生心里一陣溫暖。這聲音,這眼神,就像冬日里溫暖的陽(yáng)光,融化了我心中的厚厚的'一層冰。此時(shí),我覺得天空很藍(lán),陽(yáng)光很明媚,燦爛的陽(yáng)光照亮了教室,折射到我的眼鏡上,出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。再看窗外,花園的花兒五彩繽紛……

          莊老師已經(jīng)教了我們四年的數(shù)學(xué)課了。她的口頭禪是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,它不斷地激勵(lì)我努力、再努力!

          我喜歡莊老師的口頭禪!

        老師的口頭禪作文5

          曹老師是我的寫作老師,他和藹可親,平易近人。他有一句我們?nèi)嗤瑢W(xué)都熟知的口頭禪,那就是“揍”。

          每次上課前,曹老師都會(huì)站在上說(shuō):“同學(xué)們,你們還有誰(shuí)沒把作文發(fā)給我?”每次的結(jié)果,都是“嘩啦啦”地站起一。接著,曹老師就會(huì)苦口婆心地說(shuō):“孩子們,你們必須要多多練筆,這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完作文后,一定要發(fā)到我的郵箱里來(lái)。我現(xiàn)在僅收到極少部分同學(xué)寫的`作文,如果有誰(shuí)再不把作文發(fā)給我,我就‘揍’!”

          今天,又是我們上課的日子,曹老師早早地就來(lái)到了培訓(xùn)中心,看來(lái)曹老師要“發(fā)威”了。果不其然,一個(gè)女生剛進(jìn)大院,曹老師就攔住她,說(shuō):“最近是不是又偷懶了?我可是一直在等著看你的文章呢!今天下課后一定要把文章發(fā)給我,否則我可真要‘揍’了!”畢竟是小女生,臉一下子紅了,一邊答應(yīng)著一邊溜進(jìn)了教室。正說(shuō)著,一個(gè)男同學(xué)走了進(jìn)來(lái),曹老師立刻叫住他,說(shuō):“我每次打開郵箱都看不到你的名字,你多長(zhǎng)時(shí)間沒寫文章了?不練筆可不行,一定要多寫多練,知道了嗎?如果你再不寫,我就‘揍’!”曹老師剛說(shuō)完,這名男同學(xué)就快步往教室里跑,還一邊回頭看曹老師,一邊不服氣地說(shuō):“切!”這時(shí),曹老師說(shuō):“還‘7’?我給你個(gè)‘8’!我這就去‘揍’,把你的揍成‘8’瓣的!”同學(xué)們聽后都哈哈大笑起來(lái)。

          曹老師就像我們的親人,我們的朋友,他的口頭禪是那么的親切,時(shí)常響在我的耳邊。正是這句口頭禪,給了我自信和鼓勵(lì),讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師,更喜歡曹老師的口頭禪。

        老師的口頭禪作文6

          在我的記憶中,有一句話常常浮現(xiàn)在我的大腦中,那就是老師常說(shuō)的那句話:“不要灰心,只要加油,沒有做不到的!彼呶見^發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)。

          那是陽(yáng)光明媚的上午,學(xué)校要開展騎自行車比賽,老師要求我們班的同學(xué)必須去參加騎自行車比賽,我聽了十分煩躁,因?yàn)槲覀円ツ菂⒓颖荣,就不能觀看別人比賽。

          我一吃完中午飯就推著媽媽新買的`自行車來(lái)到學(xué)校,輪到我們班上比賽。我不會(huì)騎自行車,不敢去和別人比,躲在一邊。

          開始比賽了,我和我們班的四個(gè)人比賽。沒辦法,我硬著頭皮推著自行車來(lái)到賽場(chǎng),我把腳放在自行車上,剛踏上就摔了一跤,我就不想騎了。于是我對(duì)老師說(shuō):“老師,我不想騎了”。老師看了看我,笑著說(shuō):“你不要灰心,只要加油,沒有自己做不到的。”

          聽了老師的話,我鼓起勇氣,又去試一試,結(jié)果剛坐上去就摔了一跤,比第一次更疼了。我差點(diǎn)兒眼淚都掉下來(lái)了,真的不想比了,我坐在一邊,低著頭。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),:“你不能灰心,只要加油,沒有做不到的!蔽以俅喂钠鹩職馊ケ荣。我用雙手抓緊自行車龍頭,身體不動(dòng),一直用兩條腿踏,終于沒有摔倒,我一口氣騎到終點(diǎn),比賽結(jié)束了,老師大聲喊道:“江瑾萱贏了!蔽覂(nèi)心美滋滋的。

          謝謝老師的口頭禪,使我鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了困難。

        老師的口頭禪作文7

          我們老師圓圓的臉長(zhǎng)眉毛大眼晴長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)一直垂到胸口,高高的個(gè)子,瘦身材。平時(shí)愛穿休閑裝,她就是胡老師。

          胡老師做事雷厲風(fēng)行,不喜歡慢動(dòng)作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊(duì)慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個(gè)口頭禪快點(diǎn)。

          記得有一次,我們吃飯的時(shí)候,胡老師看陳璇太慢了,不耐煩地對(duì)她說(shuō):“快點(diǎn)快點(diǎn),你給我快點(diǎn)!”之后又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),生氣地說(shuō)“看看看,看什么看,快點(diǎn) 吃!”看見沒,老師一口氣說(shuō)了四個(gè)快點(diǎn)。我一開始吃,胡老師就大聲說(shuō):“羅甘泉,快點(diǎn),你看人家李燦多快,你快點(diǎn)吃,再快點(diǎn)吃!”

          我悄悄地記錄了一下老師,在吃飯的十五分鐘里說(shuō)了不下十五個(gè)快點(diǎn),差不多一分鐘一個(gè),厲害!

          還有一次,老師讓我們《留在我心里的那道風(fēng)景》這篇作文,我字寫得很慢,胡老師一走過(guò)來(lái),就嚴(yán)厲地說(shuō):“你快點(diǎn),抄的這么慢,快點(diǎn)!”說(shuō)完,又向別 人走去,我剛寫了不到五個(gè)字,就聽到胡老師的'訓(xùn)斥:“陳垠眾,原來(lái)你是最慢的,快點(diǎn)!”好像疾風(fēng)吹勁草一般,這聲音也太大了點(diǎn)吧!

          我非常清楚地記得12月18日晚上排隊(duì)的時(shí)候,我們按往常慢的習(xí)慣,走得很慢。胡老師又急不可耐地說(shuō):“快點(diǎn)快點(diǎn),走快點(diǎn)!”這句剛一 說(shuō)完,又來(lái)了一句:“快點(diǎn),快點(diǎn)走,快點(diǎn)”“媽呀,不會(huì)再來(lái)一個(gè)快點(diǎn)吧!”我暗自琢磨。果不其然,老師又說(shuō)了一句:“快點(diǎn)——”我心里暗暗笑到:呵,胡 老師還真行!說(shuō)了五六個(gè)快點(diǎn),我反正達(dá)不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪,體現(xiàn)的是一種師生情,體現(xiàn)的是一種期待,更體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

        老師的口頭禪作文8

          升入五年級(jí),教我們語(yǔ)文的是新來(lái)的張老師。他四十多歲,說(shuō)一口比較流利的普通話。而時(shí)常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。

          上第一節(jié)課,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最愛說(shuō)的`便是“萬(wàn)變不離其宗”!巴瑢W(xué)們學(xué)語(yǔ)文,就要知道一句話——‘萬(wàn)變不離其宗’,這個(gè)‘宗’就是課本。”聽,一句了;“語(yǔ)文其實(shí)并不難,主要就是掌握方法,所謂‘萬(wàn)變不離其宗’……”聽,兩句了;“同學(xué)們最怕寫作文,這有什么好怕的?怕的原因是積累少,作文重在積累,任何文章都是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),這正是‘萬(wàn)變不離其宗’!碧彀。铱刹桓以贁(shù)下去了!同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽得目瞪口呆。不過(guò),他說(shuō)得也挺有道理。也許是受了他的“萬(wàn)變不離其宗”論的影響吧,一學(xué)期下來(lái),我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)第一,有好幾位同學(xué)的作品還在各類報(bào)刊上發(fā)表了呢。

          張老師的另一句口頭禪是“你不行,有老師!币郧拔覀儼嗌险n很少有人舉手發(fā)言,可就是張老師的這句話,讓不少同學(xué)成了“勇士”。記得講《海上日出》這課時(shí),張老師要我們說(shuō)出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象,課堂上鴉雀無(wú)聲,而我覺得很簡(jiǎn)單,不禁在下面嘀咕起來(lái)。張老師帶著濃濃笑意的目光馬上投向我,我正猶豫著,張老師親切的話語(yǔ)響了起來(lái):“怕什么,你不行,還有老師嘛……”我終于下定決心,高高興興地舉起手……哈!我也當(dāng)了一回“勇士”!于是,課堂氣氛立即活躍起來(lái)啦!

          親愛的張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您的口頭禪。

        老師的口頭禪作文9

          雖然6年級(jí)了,但我們還是十分的調(diào)皮。為了“制服”我們這幫調(diào)皮蛋,各個(gè)門派的老師都亮出自己的“殺手锏“,真是各有各的`招數(shù)啊。其中最有趣的要算趙老師時(shí)常掛在嘴邊的口頭禪了。

          我們的語(yǔ)文趙老師有兩個(gè)口頭禪,十分有趣。有一次放學(xué),我們一如既往,有人磨磨蹭蹭地收拾東西,有人談笑風(fēng)生,有人打打鬧鬧。趙老師見狀,故技重施,大聲喊道:“免費(fèi)按摩啦!”說(shuō)著高高舉起了巴掌。同學(xué)們紛紛如喪家之犬,奔出教室。我也不例外,跑到走廊時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手里都拿著補(bǔ)充習(xí)題,心中很是疑惑,我心想:這個(gè)是中午作業(yè)?于是我便問(wèn)劉蘇成,得到的回答是 “當(dāng)然了!”我立刻跑回教室,到了我的座位上拿了補(bǔ)充習(xí)題就往外跑。但那時(shí)候班里除了我沒其他人了,我心中暗嘆道:看來(lái)今天要被按摩了!趙老師在門外也幸災(zāi)樂禍地說(shuō):“哦,今天按摩的是王睿呀!

          但是事情也很快有了轉(zhuǎn)機(jī),正當(dāng)我要被老師懲罰的時(shí)候呢,一個(gè)同學(xué)突然沖進(jìn)教室,跑向自己的座位。原來(lái)呀,他和我一樣也忘拿東西了,我見他走進(jìn)了教室,連忙跑了出去。最后,趙老師的嘴里冒出了另一個(gè)口頭禪:“記帳一次”。那同學(xué)聽了,總算松了一口氣。

          其實(shí),“記賬一次”是子虛烏有的事情,“免費(fèi)按摩”就是拍一下屁股,不過(guò)很少有人能享受得到。老師的口頭禪,幫助我們提高了行動(dòng)速度,不少人的拖拉習(xí)慣漸漸消失了。怎么樣,我們老師的口頭禪另類吧?

        老師的口頭禪作文10

          不少人都有自己的口頭禪,我們班的老師也不例外。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班老師的口頭禪吧!

          先說(shuō)英語(yǔ)老師,她的`口頭禪是——好好聽課,不要開小差。一次快下課時(shí),我們班的同學(xué)都躁動(dòng)了起來(lái),我也不例外。我看了看表,呀!只剩幾分鐘就下課了,手也癢癢的,就拿出一張紙傳了個(gè)紙條給同學(xué),誰(shuí)知這一切都被火眼金睛的英語(yǔ)老師給發(fā)現(xiàn)了。老師怒目圓睜,大聲喝道:“林炫韜,你居然敢上課傳紙條。跟你講過(guò)多少次了?上課要認(rèn)真的,不要開小差!毕抡n時(shí),我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室,老師又和我講了一遍:“炫韜,以后上課千萬(wàn)不能不認(rèn)真聽講,也不能開小差,只有這樣你才能學(xué)好英語(yǔ)。”

          再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧,我們語(yǔ)文老師的口頭禪是——看黑板,別看別地方。有一天,上語(yǔ)文課時(shí),幾個(gè)同學(xué)趁老師不注意,在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音,轉(zhuǎn)頭一看,他們幾個(gè)被逮個(gè)正著。老師大聲說(shuō)道:“看黑板,別看別的地方!崩蠋熯呎f(shuō)邊敲了敲黑板,指了指黑板上的筆記。那幾個(gè)同學(xué)趕緊低下了頭記筆記。下課后,老師把他們叫到了辦公室,批評(píng)了一頓后,還請(qǐng)了家長(zhǎng),那幾個(gè)同學(xué)可真慘!

          數(shù)學(xué)老師的口頭禪就非常樸實(shí)無(wú)華了。他的口頭禪是——同學(xué)們,今天我們來(lái)做練習(xí)。每次全班聽到這句話時(shí),基本上都是崩潰狀態(tài)。因?yàn)槔蠋熋看握f(shuō)這句話,不是考試,就是要做一大堆作業(yè)。

          這就是我們們班老師的口頭禪,從這里面可以看出老師們的盡職盡責(zé),正是有了他們,我們才能每天都有進(jìn)步!

        老師的口頭禪作文11

          從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在,我遇見了許多老師。各門各派的老師擁有各自的法寶,真是各有各的招數(shù),各有各的絕活,使我們受益無(wú)窮。其中最有特色的,大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。

          新學(xué)期,新老師,新學(xué)風(fēng),新的“口頭禪”!我們的語(yǔ)文老師,是一個(gè)可藹可親的人,不過(guò)她上課很嚴(yán)格,對(duì)于這些“活力派”的學(xué)生,非常地嚴(yán)厲!才開學(xué)幾天,老師的“口頭禪”就基本每天都說(shuō)的!語(yǔ)文老師的口頭禪——“拿出語(yǔ)文書!”----考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力,和集中的注意力。上課嚴(yán)厲的她,其實(shí)是一個(gè)心地善良的人,她非常有威信,對(duì)這個(gè)“散漫”的班就像是“小菜一碟”!對(duì)自己信心滿滿!這個(gè)語(yǔ)文老師真是“笑里藏刀”!看似嚴(yán)厲,實(shí)質(zhì)關(guān)懷!

          數(shù)學(xué)老師的“口頭禪”很常見,不過(guò)呢!從她嘴里說(shuō)出來(lái)的就變了罕見!就是:“很好!”“非常好!”“很不錯(cuò)!”是吧!老師基本每次上課都要說(shuō)5次以上!老師的語(yǔ)氣就是贊揚(yáng)的,令同學(xué)們都感到自信滿滿,聽到了這句話,同學(xué)們?cè)谡n堂上立馬改頭換面,變成了積極,活躍的!老師的口頭禪就是一顆靈藥,真管用!

          英語(yǔ)老師的口頭禪是英語(yǔ)的——Verygood(很好;很棒。┗钴S的`英語(yǔ)課上總少不了英語(yǔ)老師的Verygood!每次都要說(shuō)上7、8句!有時(shí)候真的會(huì)覺得有一些厭倦,可是,當(dāng)表?yè)P(yáng)你的時(shí)候,心里總會(huì)感到甜滋滋的,就算你得不到老師的贊揚(yáng),答對(duì)了老師的問(wèn)題,也會(huì)感到開心,英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師也是一樣,課堂上充滿活力,有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了,就感到很厭倦,不過(guò)也沒有什么的,漢字依然會(huì)是我們永遠(yuǎn)的朋友,是伴你終身的一個(gè)不離不棄的好朋友!

          這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”!

        老師的口頭禪作文12

          從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在,我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶,真是各有各的招數(shù),各有各的絕活,使我們受益無(wú)窮。其中最有特色的,大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。

          班主任的“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛!”——催人上進(jìn)的長(zhǎng)鞭。

          我們班的班主任黃老師,我們都愛叫她MissHuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛!”有一次,我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來(lái),原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦,就因?yàn)槔蠋煹囊痪洹熬褪橇?xí)慣沒養(yǎng)成好嘛!”直至現(xiàn)在,班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個(gè)缺點(diǎn),留下少部分同學(xué)還存在著這個(gè)壞毛病。

          數(shù)學(xué)老師的“怎么算的。俊薄囂教搶(shí)的弓箭

          我們班的數(shù)學(xué)老師方老師,非常和善,討人喜歡。每當(dāng)有人未能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題或算錯(cuò)題目惹到她十分惱火的時(shí)候。她就劈頭冒出一句“怎么算的'。俊庇浀糜幸淮,我們班一位平常考試考得還不錯(cuò)的同學(xué),就在一次測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮異常,結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉,頓時(shí)像天氣一樣,說(shuō)變就變,換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯(cuò)的題目,聲音極響的說(shuō):“怎么算的啊?”那聲音似乎在指責(zé)那位同學(xué),卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過(guò)程中,同學(xué)們解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,取得了更大的進(jìn)步。

          這就是老師們的經(jīng)典口頭禪,雖然有些不同,但是它始終激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)。

        老師的口頭禪作文13

          從口頭禪中我們可以了解每個(gè)人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會(huì)到了她對(duì)我們的關(guān)愛。

          語(yǔ)文老師——“你們理解了嗎?”

          在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無(wú)精打采地上著語(yǔ)文課,我也是一樣,在懶蟲的驅(qū)使下,我不禁打了個(gè)哈欠。

          臺(tái)上的語(yǔ)文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個(gè)激靈。

          “剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語(yǔ)文老師瞪著眼向我們一個(gè)一個(gè)地掃視過(guò)去。

          我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒有認(rèn)真聽文言文翻譯,要不然我下課去問(wèn)一下老師?不,讓老師知道我沒認(rèn)真聽課,我會(huì)嘗到“手撕肉”的味道!

          下課了,我硬著頭皮向語(yǔ)文老師走去,心也提到了嗓子眼。

          “老師,您能把剛才的文言文翻譯再說(shuō)一遍嗎?”我對(duì)著老師,勉強(qiáng)擠出了一絲微笑,手心已經(jīng)是汗水涔涔了。

          老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“好吧,再給你講一遍,這次要認(rèn)真聽,這句話的意思是……”

          當(dāng)老師在講這道題翻譯時(shí),我拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營(yíng)養(yǎng)”。

          老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開小差,要認(rèn)真聽講啊……”

          我奮力點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中無(wú)比感激:老師,謝謝您在我精神危機(jī)時(shí)幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語(yǔ)文課時(shí),我一定認(rèn)真聽講,思想上不開小差,您放心,我一定會(huì)遵守對(duì)您的`承諾。

          “知道了嗎?”這簡(jiǎn)單的口頭禪,我明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)愛,也體會(huì)到她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師,您真是太偉大了!

        老師的口頭禪作文14

          曹老師是我的寫作老師,他和藹可親,平易近人。他有一句我們?nèi)嗤瑢W(xué)都熟知的口頭禪,那就是“揍屁股”。

          每次上課前,曹老師都會(huì)站在講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,你們還有誰(shuí)沒把作文發(fā)給我?”每次的結(jié)果,都是“嘩啦啦”地站起一大片。接著,曹老師就會(huì)苦口婆心地說(shuō):“孩子們,你們必須要多多練筆,這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完作文后,一定要發(fā)到我的郵箱里來(lái)。我現(xiàn)在僅收到極少部分同學(xué)寫的作文,如果有誰(shuí)再不把作文發(fā)給我,我就‘揍屁股’!”

          今天,又是我們上課的日子,曹老師早早地就來(lái)到了培訓(xùn)中心,看來(lái)曹老師要“發(fā)威”了。果不其然,一個(gè)女生剛進(jìn)大院,曹老師就攔住她,說(shuō):“最近是不是又偷懶了?我可是一直在等著看你的文章呢!今天下課后一定要把文章發(fā)給我,否則我可真要‘揍屁股’了!”畢竟是小女生,臉一下子紅了,一邊答應(yīng)著一邊溜進(jìn)了教室。正說(shuō)著,一個(gè)男同學(xué)走了進(jìn)來(lái),曹老師立刻叫住他,說(shuō):“我每次打開郵箱都看不到你的名字,你多長(zhǎng)時(shí)間沒寫文章了?不練筆可不行,一定要多寫多練,知道了嗎?如果你再不寫,我就‘揍屁股’!”曹老師剛說(shuō)完,這名男同學(xué)就快步往教室里跑。還一邊回頭看曹老師,一邊不服氣地說(shuō):“切!”這時(shí),曹老師說(shuō):“還‘7’?我給你個(gè)‘8’!我這就去‘揍屁股’,把你的屁股揍成‘8’瓣的.!”同學(xué)們聽后都哈哈大笑起來(lái)。

          曹老師就像我們的親人,我們的朋友,他的口頭禪是那么的親切,時(shí)常響在我的耳邊。正是這句口頭禪,給了我自信和鼓勵(lì),讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師,更喜歡曹老師的口頭禪。

        老師的口頭禪作文15

          說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師——林老師的口頭禪,誰(shuí)聽了都會(huì)變乖。上課的時(shí)候說(shuō)一句“用點(diǎn)心”,大家就會(huì)立刻認(rèn)真坐好,不信你看。

          數(shù)學(xué)課上,老師正興致勃勃地講著課,大家也認(rèn)真地聽著。到了做練習(xí)的時(shí)候,老師立刻嚴(yán)肅起來(lái),站在講臺(tái)上俯視全班。忽然,老師的眼神定在一個(gè)人身上——調(diào)皮大王老王身上,老師眼睛散發(fā)著怒火,仿佛要把他燒了似的。老王嚇到了,立馬拿起筆裝模作樣的寫了起來(lái),卻寫的都是一些誰(shuí)也看不懂的數(shù)字。老師并沒有挪走視線,一直都還盯在老王身上,這時(shí)的他,正在本子上亂涂亂畫呢!老師火了,皺起眉頭,將手叉在胸前,不緊不慢的走了過(guò)來(lái),還帶著一種獨(dú)特的`氣場(chǎng),老王趕緊合上本子,假裝檢查一樣看了起來(lái)。老師站在他身邊,用獅吼功怒吼到:“用點(diǎn)心!寫了些什么東西?重寫!”又從抽屜里抽出本子,扔進(jìn)了垃圾桶,老王漲紅了臉,馬上坐端正,老師才繼續(xù)上課。

          一次中午,老師找我訂正作業(yè)本,我坐在辦公室里,慢慢地訂正著,訂正好了,我給老師時(shí),老師這回沒有生氣,反而拿起筆拍拍我的背,嘴角微微上揚(yáng),用輕快的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō):“怎么訂正了還錯(cuò)呢?用點(diǎn)心!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師給我耐心的講解,我也慢慢懂了。我走時(shí),老師點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我笑了笑,給我豎起大拇指用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“用點(diǎn)心!”

          林老師的口頭禪太管用了。你走神了,她一吼,你就回過(guò)神來(lái)了;你做練習(xí)不認(rèn)真,她一吼,你就認(rèn)真了;你放棄時(shí),她一吼,你就有充滿斗志了……

          我非常喜歡我們這位數(shù)學(xué)老師,這位“用點(diǎn)心”的老師。

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