【精華】老師的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
“為了看日出，我常常早起�！薄盀榱丝慈粘�，我常常早起�！苯淌依镉猪懫鹆爽槵樀淖x書聲，那是老師領(lǐng)著我們讀課文的.聲音。
老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思
那一次，我有一個(gè)類型題不會(huì)，我一直沒有向老師問。過了兩天，老師給我們來樂一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類型題。因此，這張卷我只做對了兩道 題。老師問：“賈云天，你這種類型題是不是不會(huì)��？沒有關(guān)系你不會(huì)，老師可以給你講��！”我沒有說話，老師接著說：“給你們家打個(gè)電話，告訴他們晚上在我 家住�！蔽掖蛲觌娫挘愫屠蠋熞黄鸹丶伊�
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說：“老師，我明白了！”老師又重 新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)不斷向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫完卷子 時(shí)，就接過去批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯(cuò)，這種類型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭�(lì)了我。
�。±蠋�，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！
老師的作文 篇2
剛走進(jìn)校門，就看見幾塊很大的藍(lán)色泡沫板，施老師手拿著固體膠，等待著同學(xué)們的到來。對哦！今天是教師節(jié)。
教室里的氣氛非常熱鬧，把我也給感染了。阮老師來了，同學(xué)們紛紛送給阮老師禮物，有的送一束鮮花，有的送賀卡，還有的送糖呢！阮老師見有一大袋糖，便把糖分給了我們吃，好像是我們的節(jié)日一樣。發(fā)了一次，一些貪吃鬼還嫌不夠，還要吃，于是阮老師就使出了“天女撒花”把糖撒出去，教室里一下子就沸騰了，同學(xué)們都擁到二、三大組來，現(xiàn)在就要看誰的眼睛尖，動(dòng)作敏捷了。我想?yún)⒓拥竭@場糖果大戰(zhàn)中，但又怕?lián)尣贿^人家，于是就坐在位置上，但上帝卻似乎特別眷戀，我，因其他同學(xué)爭奪地太激烈，所以一顆糖，就非常湊巧和奇妙的飛到我位置了，呵呵，不要白不要嘛，我把糖連忙撿了起來，誰能說這不是天地給我的恩澤？
這時(shí)鄭老師來了，大家又讓鄭老師發(fā)糖，這下糖主人潘航可坐不住了，連連搖頭，可我們的要糖聲，早已蓋過了潘航的反抗聲。
廣播里傳出了每個(gè)班的同學(xué)代表對老師說的話，這一句句真情實(shí)意的'話通過廣播傳達(dá)著我們對老師深深的敬意和濃濃的愛意。四年級的同學(xué)表演的詩朗誦，詩句在校園上空回蕩著。
放學(xué)走到門口，那藍(lán)色泡沫板已經(jīng)被貼滿了同學(xué)對老師的祝�？ㄆ�。當(dāng)然我的卡片也在里面，卡片上寫著:阮老師，在這個(gè)大家庭中您既像我們的媽媽，又像我們的朋友，上您的課，感覺非常輕松，在談笑間，一節(jié)課的時(shí)間就過去了。阮老師，節(jié)日快樂喲！那些卡片就像在風(fēng)中飛舞著。
9月10日，一個(gè)意義非凡的日子，因?yàn)槟鞘翘斓紫聸]一位老師的生日，沒有您的辛勤付出，哪會(huì)有我們進(jìn)議案的收獲，老師節(jié)日快樂！
老師的作文 篇3
笑可以溫暖人心，笑可以增進(jìn)友誼；笑可以化腐朽為神奇，笑可以化干戈為玉帛……笑的魔力真是難以形容，不可估量。
我們的張老師特別愛笑�！版倘灰恍Α庇姓f不盡的風(fēng)情；“回眸一笑”有品不完的韻味；“眉開眼笑”是道不出的喜悅……她那千姿百態(tài)的.笑，深深地刻在我腦海中，久久揮之不去……
上課了，張老師手捧教本，微笑著，款款走進(jìn)教室。這是我們最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的暖陽，瞬間照亮了我們的心。大家不由自主的把身子挺了挺。張老師環(huán)視了一下教室，含笑開口：“同學(xué)們，見到你們真高興，因此老師情不自禁地想笑。如果你們也一樣開心，來！用你們最真誠的笑容給老師打個(gè)招呼！……”大家聽了，有的咧嘴而笑；有的嘿嘿一笑；害羞點(diǎn)的也抿嘴笑了。見此情形，張老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又笑容可掬地問道：“生活中，有各種各樣的笑，因而寫‘笑’的詞語也數(shù)不勝數(shù)，聰明的同學(xué)們，你們能列出幾個(gè)？” “‘貽笑大方’、‘談笑風(fēng)生’、‘啼笑皆非’……” “‘啞然失笑’、‘笑里藏刀’、‘哈哈大笑’……” “‘傻笑’、‘譏笑’、‘笑柄’、‘五十步笑百步’……” 看到同學(xué)們發(fā)言如此踴躍，張老師的眼睛漸漸瞇成了一條縫，嘴角向上翹起，露出潔白的牙齒——笑逐顏開。那笑容，就像一縷縷春風(fēng)，吹進(jìn)了大家的心房。 輪到同學(xué)們表演“笑”了。有的同學(xué)表演“捧腹大笑”：只見他雙手摸著肚子，嘴里還發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，在地上連連打滾。這位同學(xué)表演的惟妙惟肖，大家不由得哄堂大笑，張老師也捂著嘴偷笑。最后，竟被表演的同學(xué)逗得笑出了眼淚。
這堂趣味盎然的課在歡聲笑語中不知不覺結(jié)束了。課外，張老師要么陪我們玩游戲，搶凳子，夾乒乓球，跳繩，踢毽子，時(shí)不時(shí)哈哈大笑；要么跟我們聊天，談笑風(fēng)生，其樂融融；要么在一旁觀察著大家的一舉一動(dòng)，悄悄用手機(jī)拍下一個(gè)個(gè)精彩瞬間，直到我們看到她一邊欣賞照片，一邊暗笑，才發(fā)覺“上當(dāng)”了……
張老師的笑，像花朵一樣芬芳，如雨露一般清新，帶給我們溫馨和快樂。愛上張老師的笑，難忘張老師的笑。張老師，愿您開心到永遠(yuǎn)，笑容永不變！
老師的作文 篇4
老師的法寶是什么？嘻嘻，看下去就知道了。老師們的法寶可多著呢，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，以下就是幾條典型的例子。
英語老師的法寶：考試
下午的英語課，英語老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。鬧得如菜市場的教室即刻安靜了下來，同學(xué)們目瞪口呆地看著老師：慘了，又要考試了！怎么辦，沒復(fù)習(xí)呀。
英語老師才不管這些，一人兩張卷子，一節(jié)課的時(shí)間必須做完�！翱荚嚂r(shí)不準(zhǔn)講廢話，不然就要沒收卷子，并且要報(bào)告給班主任�！庇⒄Z老師陰沉著臉，嚴(yán)肅地說。
這有什么辦法，只有聽從安排了。一節(jié)課下來，我做得頭昏腦脹，天昏地暗，一分鐘如三秋呀！英語老師把卷子收起來，說：“考試的成績還要貼在教室的墻上，開家長會(huì)時(shí)讓家長們看看你們的‘光榮歷史’吧，下節(jié)課還要考試，請大家做好準(zhǔn)備！”蒼天啊，大地呀！救救我吧。我在內(nèi)心發(fā)感嘆：天靈靈地靈靈，不要考試保太平！
看吧，這就是英語老師想要讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的第一法寶，夠狠的吧？
數(shù)學(xué)老師的法寶：嘴
數(shù)學(xué)課，老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室�？赏瑢W(xué)們當(dāng)數(shù)學(xué)老師是個(gè)隱身人，沒看見他，繼續(xù)講話，猶如一群“鬧山麻雀”。上課時(shí)，同學(xué)們都沒怎么聽講。理所當(dāng)然，老師氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，使出了他的“河?xùn)|獅吼”：“全班給我站著！”媽呀，我渾身打了個(gè)激靈，嚇得我呀......
“上課聽講很重要，如果你一節(jié)課不聽，后面的課你都照樣聽不懂。如果要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要靜下心來，不要想其他什么事情，要?jiǎng)幽X筋。數(shù)學(xué)和語文不一樣......”數(shù)學(xué)老師的法寶使出來了，唾沫星子亂飛，快要把我們給淹沒了，救生圈......
數(shù)學(xué)老師講了整整半個(gè)小時(shí)，就猶如催眠曲，我都要睡著了，聽得頭昏腦脹，救救我吧......“數(shù)學(xué)的審題很重要，你就是少看了一個(gè)字，都有可能做錯(cuò)，所以要字斟句酌，一個(gè)字都不能漏掉，很重要的字和詞要在它的.下面打著重記號(hào)......”數(shù)學(xué)老師的長篇大論又不知扯到哪里去了。
語文老師的法寶：布置作業(yè)
語文老師也有他的法寶。今天，語文老師布置作業(yè)時(shí)，說：“今天的作業(yè)有一篇作文，聽寫XX課的生字，抄寫課文里勾的詞，還有練字�！�
我可不喜歡做這么多作業(yè)呀，再加上數(shù)學(xué)，英語，哦，我的上帝呀！這要做到什么時(shí)候，我明天會(huì)不會(huì)變成熊貓（黑眼圈）？
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