實(shí)用的老師作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
這幾天，蔡老師要出差，一位代課老師來(lái)給我們上課。
到了學(xué)校，我們期盼已久的代課老師來(lái)了。這位女老師有白白的皮膚，鼻梁上架了一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮垂至身后。
不過(guò)，這時(shí)有一件事又要新老師處理了。原來(lái)，王云舒在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，一不小心摔傷了。這時(shí)，新老師焦急地走來(lái)，問(wèn)：“怎么了?”得知原因之后，新老師安慰著王云舒，又送她去醫(yī)務(wù)室，這時(shí)，我忽然覺(jué)得這位老師就像蔡老師一樣，一樣的關(guān)心我們，一樣的呵護(hù)我們，使我感到心里暖暖的'。
處理完這件事，老師來(lái)到我們班作自我介紹。可我們班里鬧哄哄的，班長(zhǎng)楊欽印一直在維持紀(jì)律，可還是有人說(shuō)話。楊欽印喊：“誰(shuí)再說(shuō)話，寫500字檢查!”新老師也附和道：“對(duì)，寫500字，除去標(biāo)點(diǎn)!”這招果然有效，全班立刻鴉雀無(wú)聲了。老師發(fā)話了：“我姓李，我現(xiàn)在就是你們的語(yǔ)文老師了!”有同學(xué)開始追問(wèn)了：“老師，您叫什么名字?”這次老師回答說(shuō)：“我姓李�！庇钟幸晃煌瑢W(xué)開始刨根問(wèn)底了：“那您叫什么?”老師不耐煩了：“我叫李老師!”“哈哈哈……”我們?nèi)嗪逄么笮�。有些人繼續(xù)添油加醋：“老師，您大名叫‘李老師’?”這下，李老師也笑了。
新來(lái)的老師可真逗!
老師作文 篇2
我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。
曲老師個(gè)子高高的'，瘦瘦的。曲老師有一頭好看的黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛，一個(gè)櫻桃小口。
曲老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。班上誰(shuí)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，她都會(huì)記起來(lái)，問(wèn)他們帶沒(méi)帶。上課時(shí)，誰(shuí)說(shuō)話，就點(diǎn)誰(shuí)的名字，嚴(yán)重的會(huì)罰出去站。
有一次，我班張?zhí)熹J沒(méi)交作業(yè)，還頂嘴，氣得曲老師罰他到教室外面去寫。
還有一次，班上很亂很吵，老師怎么管也靜不下來(lái)。曲老師知道后，把我們的作業(yè)布置得很多，讓我寫了二三個(gè)小時(shí)呢。
但是在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，在我們上課不說(shuō)話時(shí)，在我們發(fā)的博客多，班級(jí)被評(píng)為書香班級(jí)時(shí)，曲老師的笑像一朵花一樣美麗。
曲老師很嚴(yán)格，我明白她是為了我們。所以，我再也不會(huì)讓曲老師生氣了。
老師作文 篇3
每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們貪玩的朋友。
每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)，步行去農(nóng)村。
一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)勇敢的隊(duì)友。
“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去�，F(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過(guò)一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”。對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧�！闭f(shuō)著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來(lái)，我被老師的.舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說(shuō)會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師――吳清勛。
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