【精選】最好的老師作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的最好的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好的老師作文 篇1
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)喽及β晣@氣的，好像都很不開(kāi)心似的。當(dāng)時(shí)我也很不滿意，可當(dāng)我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的`感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
最好的老師作文 篇2
應(yīng)對(duì)著文理選科這一讓許多同學(xué)們困惑的實(shí)際難題，我只想說(shuō)：“興趣，才算是最好的老師�！�
有些人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)很殘酷，即便理想再大，興趣再好，也敵不過(guò)一紙成績(jī)表。但是，成績(jī)表上的排名又確實(shí)有那麼關(guān)鍵嗎？大家設(shè)想，一個(gè)喜好文本，喜愛(ài)文學(xué)類的人由于理工科排名稍微靠前，而迫不得已選擇理工科，因此整天應(yīng)對(duì)著數(shù)字符號(hào)埋怨哀嘆，而不可以暢快沉醉于在其最喜愛(ài)的文本全球中，那又應(yīng)是多么的可悲！
選擇文理，有些人或許會(huì)顧慮到社會(huì)需求和發(fā)展前景，但借問(wèn)，以便十年后的一份工作中，而舍棄如今自身的興趣，又確實(shí)值得嗎？大家的人生道路那麼長(zhǎng)，在其中有許多的意想不到，以后的路是無(wú)法想象，那麼，大家為何不伴隨著興趣去試一試，也許，有另一個(gè)更大的'全球在等待大家。
摩西奶奶說(shuō)過(guò)：“你最喜歡做的一件事，才就是你真實(shí)的技能所屬�！边x擇文理，也許也是一樣的大道理。綜合性多方建議和考慮到多種要素后，最終起根本性功效的，應(yīng)該是我們自己的興趣。
僅有擁有興趣，大家才會(huì)更為全身心刻苦鉆研，勤奮好學(xué)勤奮，更為可以挖掘出自身的潛力和技能，我們自己真心實(shí)意鐘愛(ài)的，無(wú)論是人還是事兒，大家都是要想認(rèn)真的去愛(ài)惜，并而為勤奮。
被《讀者文摘》亞洲版獲評(píng)“美少女慈善家”的沈心菱說(shuō)過(guò)：“取得成功并不是贏過(guò)多少人，只是幫過(guò)多少人�！彼龖{借自身善良的心做著自身想干的事，那麼大家呢？是不是也該對(duì)自己說(shuō)一句“選擇文理，并不是考了多少分，只是有一些興趣。”伴隨著自身的興趣去選擇，選擇自身想選擇的，而且，我們?cè)谶x擇以后堅(jiān)定不移自身，不應(yīng)該顧上下的人念頭而松懈自身，一如汪國(guó)真常說(shuō)：“明確了就不顧一切。”
興趣是最好的老師。每一個(gè)人都渴望自由，在選擇文理這個(gè)問(wèn)題上，我們不應(yīng)拘束住哪個(gè)心靈深處真實(shí)的自身。鼓足勇氣，滿足自身，最終，一筆一劃填好結(jié)果的情況下，應(yīng)是心滿意足的微笑，而不是顧忌過(guò)多的哀嘆。
也許是，實(shí)際在左，興趣在右，但我還是想說(shuō)：“興趣，才算是最好的老師！”
最好的老師作文 篇3
在我六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師是一位和靄可親的人。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特，在她諄諄教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)直線上升，經(jīng)常能取得年級(jí)第一。
記得有一次考試，我們班的成績(jī)非常差，我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒(méi)有生氣，還鼓勵(lì)我們不要灰心，今后加倍努力，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。
莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天，老師突然問(wèn)我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說(shuō)：“50元”。于是老師伸出左手，說(shuō)：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來(lái)找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的�！甭�(tīng)了老師的.話，我猶豫了一會(huì)，就拿起筆寫了起來(lái)，不一會(huì)兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢�！弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟�。
第二天，我好奇地拿著借條來(lái)找老師還錢。老師面不改色地說(shuō)：“借條拿來(lái)我看看�！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看，頭頭是道地說(shuō)：“借條上沒(méi)寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以后還你，姓名也沒(méi)有寫清楚，你只寫了老師，可以是數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師……誰(shuí)知道是哪位老師欠你的錢，你說(shuō)，這錢我能還你嗎？”說(shuō)完，老師得意地笑了。看著老師那種神態(tài)，我恍然大悟：“原來(lái)，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條。”
這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子。
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