- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師的作文 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多老師，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，有的平易近人，其中，我最喜歡語文老師了。
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，披著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的.白雪公主。
她每天都會(huì)用笑臉面對(duì)我們。上課時(shí)她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而風(fēng)趣幽默，下課時(shí)她是我們的良師益友，遇到困難時(shí)她又能幫我們排憂解難。
語文老師工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。像個(gè)姐姐一樣照顧著我們，卻又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。
其中有一件事讓我記憶猶新，難以忘懷。一次我生病住院，一連好多天沒有去上課了，心里很著急，落下的功課怎么辦呀？出院回到學(xué)校后，老師一見到我，馬上關(guān)切地問：“你身體恢復(fù)得怎么樣了呀？”“我已經(jīng)痊愈了，您不用擔(dān)心�！蔽伊⒖袒卮鸬馈４_定我已痊愈，她不辭辛勞地?cái)D出時(shí)間為我補(bǔ)課，在補(bǔ)課的時(shí)候，她耐心地給我講解、分析，讓我心領(lǐng)神會(huì)。
這就是我的語文老師，我愛我們的老師。
我的老師的作文 篇2
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博；或是溫柔可愛，學(xué)富五車。
最近，我們班來了一位新的語文老師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
過了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)便合編了一首小曲來埋怨老師：“讀書苦，讀書累，讀書還要教學(xué)費(fèi)，不如參加，還能收點(diǎn)買路費(fèi)……“老師很快編發(fā)現(xiàn)了，不但沒有罵我們，而且夸我們坐得很押韻，但參加是走上邪路，所以還要多加修改。她幽默的話語使我有點(diǎn)改變對(duì)她的.觀點(diǎn)。
不久，我們班的成績(jī)果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測(cè)試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對(duì)我說：“怎么了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室�！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自己的心情，激動(dòng)地對(duì)她說：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的老師現(xiàn)在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒有一點(diǎn)內(nèi)涵的老師。
我的老師的作文 篇3
“喂，幫我丟那個(gè)紙條過來。”
“寫什么？我看看”！
“又換老師？”
“不知道，聽說吧�！�
“老師來了！老師來了！”
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！老師來了！”
注定是與眾不同的一天，那輕盈的腳步，慢慢逼近，不像中年女老師的高跟鞋噠噠噠；不像老教師的皮鞋啪嗒啪嗒；似乎是輕盈的平底鞋的腳步聲……
“哇！你看你看！”
“這管得了我們嗎！”
門輕輕地打開了，隨著風(fēng)兒一同走來的是一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，眼睛水汪汪，笑起來還有兩個(gè)酒窩、像吃了蜜罐似的老師。
“我們已經(jīng)換了可多老師了。”
“她會(huì)不會(huì)和之前的老師一樣？”
在小學(xué)，我們班一直是一個(gè)被看不起的班級(jí)。單單班主任就氣走了三個(gè)，直到她的降臨—葉老師。
她是一位年輕的女教師，剛大學(xué)畢業(yè)就來當(dāng)我們班的主任。當(dāng)我們覺得，這位年輕的女教師會(huì)成為下一個(gè)被氣走的老師。但不出乎意料，葉老師不但不緊張，反而輕聲細(xì)語地說“我聽說過你們班氣跑了許多個(gè)老師，我很好奇，就想來挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”�！耙丛僖�，要么明天見�！�
她上課十分有趣，一會(huì)兒講故事，不一會(huì)兒就又玩起了游戲。上她的課，同學(xué)們仿佛都變了一個(gè)樣，原本坐不住的孫猴子們都開始正襟危坐投入課堂。她的'教學(xué)很細(xì)心，不懂的點(diǎn)就多講幾次，就算個(gè)別同學(xué)聽不耐煩了，她也會(huì)一一分析，盡量讓全部同學(xué)都能理解。從此以后，她帶領(lǐng)我們從被人看不起的班級(jí)變成了“了不起的班級(jí)”。
可惜的是，后來葉老師去了別的學(xué)校。但我依然忘不了那個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的女教師，把我們拉回正軌，帶我們沖向光明。
“要么，再見；要么，明天見”。期待再見！
我的老師的作文 篇4
一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神還會(huì)講話的大眼睛，我描述的就是我的語文老師——李老師。
老師，您是天上最亮的北斗星，我們是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，我們就能找到回家的路。還記得您成為我們班的語文老師后，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成了一個(gè)個(gè)有理想、有作為的小學(xué)生，為此，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師。您是山間最清涼的.山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解到這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清。老師，您教我們與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
記得有一次，我才學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩，不久就要比賽了�？晌也粫�(huì)連跳，我準(zhǔn)備放棄了。李老師看在眼里，急在心里。下課后，李老師把我叫到一旁，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“賀雅萱，這樣可不行呀!回家后你要多多練習(xí)，要戰(zhàn)勝你自己，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn)�！甭牭嚼蠋煹墓奈瑁以鰪�(qiáng)了信心，回家后反復(fù)練習(xí)，進(jìn)步很快，不久還被李老師選到我們班一隊(duì)跳長(zhǎng)繩。
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵;老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草;老師是寬闊的天空，我們則是躺在天空里的一朵朵白云。我喜歡我的老師─李老師。
我的老師的作文 篇5
她身材苗條，看似嚴(yán)厲的臉上有著一雙比湖水還清澈明亮的眸子，一張能說會(huì)道的小嘴和一頭微卷的短發(fā)。她——就是我們的吳賢老師。
吳老師可“懶”了！別的數(shù)學(xué)老師一節(jié)課40分鐘口若懸河地講個(gè)不停，下課十分鐘都不放過。她呢？每次講課不超過20分鐘。
吳老師每次上課都先讓我們四人小組討論，在大家都熱烈討論時(shí)，她這數(shù)學(xué)老師倒在一旁悠閑地散步，一邊監(jiān)督我們。不過，每當(dāng)我們提問，她就會(huì)很快過去解答。討論完了以后，吳老師自己不講，反而又讓我們上去講課，反串老師的角色，其他的小組再上去進(jìn)行補(bǔ)充。就這樣，每次我們都能憑自己的能力透徹地理解每課的內(nèi)容。當(dāng)然，每當(dāng)我們大家遇到非常難理解的題目時(shí)，她總會(huì)用十分精辟的、易懂的語言給我們講解，讓我們不僅理解了題意，還學(xué)會(huì)了解題的.方法。
如今，我們班的同學(xué)都擁有了很好的口才和解題能力，這可都是吳老師“偷懶”的功勞呢！
吳老師的不僅教學(xué)水平高，教育方法也很獨(dú)到。她總是通過幽默的話語來讓我們改正錯(cuò)誤，而不是一味地簡(jiǎn)單說教。例如有一次，我們班做小測(cè)試時(shí)，又有很多人沒寫名字，這是我們班的一大缺點(diǎn)，很難改正。吳老師先是耐心地讓我們認(rèn)領(lǐng)自己的卷子，然后微笑著說：“以后，要是誰再不寫名字，就和我一個(gè)姓吧！”大家先是一愣，然后都大笑起來。從此，再也沒人不寫名字了，畢竟，誰會(huì)想姓“無”呢！
這，就是我眼中的吳老師，一個(gè)幽默詼諧，一個(gè)教學(xué)有方，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師！
我的老師的作文 篇6
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)，也迎來了一年一度的教師節(jié) 。當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@又去接受更多的知識(shí)時(shí)，一種對(duì)老師的崇敬之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我第一次進(jìn)入學(xué)校，老師便在我心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無私。老師的一言一行都令我崇拜，你們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)、如何做人。在你們的教導(dǎo)下，我茁壯成長(zhǎng)……
我贊美老師，你們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)。從我們學(xué)寫1、2、3、a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水 。
我敬重老師，你們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)，你們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆屑染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。冬去春來、寒去暑往，你們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。
對(duì)老師，我有訴不盡的感情和深深的'祝福。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈、永遠(yuǎn)不落的太陽。這就是我心中的老師。
我的老師的作文 篇7
魅力這個(gè)簡(jiǎn)單的詞字，卻反映了一個(gè)人的素質(zhì)、品德與重要的教養(yǎng)。對(duì)老師們來說，這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的`工作是非常重要的“武器”，利用自己天生的魅力來得到每一位學(xué)生的尊重與起碼的認(rèn)可。
魅力的老師，走到哪里都會(huì)光芒四射，而不是得到小朋友們逃避的目光。因?yàn)�，這些老師了解小朋友們，關(guān)愛他們像對(duì)自己的孩子一樣，去用自己的心去溫暖小朋友們。讓他們
我的老師的作文 篇8
每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。
張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì)，好似一切都在他的掌控之中。沒錯(cuò)，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。
張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為�？煽傆心敲匆粌蓚�(gè)“頂天柱”，不知死活。沒錯(cuò)，他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語。張老師最討厭有人在他的課上開小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個(gè)給我站起來！”
說完后，兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的`好伙伴，為張老師立下過汗馬功勞。而此刻，說話的同學(xué)全身哆嗦，看來也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個(gè)頑皮的孩子�？磻虻奈倚南耄旱米镎l也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”
其實(shí)說實(shí)話，張老師曾這樣說道：“打你，是因?yàn)槟悴宦犜�，不聽招呼。之所以要你鞠躬說謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的，要說謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動(dòng)心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢！
這就是我們的一個(gè)愛“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個(gè)真正的好老師！
【我的老師的作文】相關(guān)文章：
我的我的老師作文01-15
單元作文：我的老師_我的老師作文06-27
我喜歡的人 我的老師_我的老師作文06-30
我最好的老師_我的老師作文06-28
我的老師我的愛作文05-22
我的老師,我的朋友作文05-20
我的爸爸、我的老師作文09-29
我的母校我的老師作文01-28
我的媽媽，我的老師作文01-29
我的老師我的爸作文01-28