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精選這樣的老師作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的這樣的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這樣的老師作文 篇1
我見過和藹可親的老師，見過幽默風(fēng)趣的老師，見過嚴謹受教的老師，卻從沒見過這樣的老師——
我記得，第一次見到她，是在入學(xué)時。見到她那張仿佛不會笑的臉上，沒有一點表情。此時，我對她的第一印象就是：一個不會笑的老師，肯定很嚇人。
可在三年級的`時候，這個老師竟然會是我們的語文老師。我驚呆了！
分班。我很害怕會留在這個不會笑的老師的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什么。
可現(xiàn)實偏偏不如你所愿。我被留在這個不會笑的老師班上，要當這個不會笑的老師的學(xué)生。
開學(xué)第一天，她給我們班上的學(xué)生來了個下馬威。先是介紹她自己的名字，然后叫我們預(yù)習(xí)第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的抗議聲，但老師仿佛沒有聽見似的，仍做著自己的事情。在我心里，我默默的說了句：真冷血。
跟老師在一起半個學(xué)期。發(fā)現(xiàn)其實老師也不是不會笑，只是怕班級太亂，不好管，大人們都說這樣好，老師嚴肅點，學(xué)生會怕。
半個學(xué)期連我們自己都沒有想到，我們習(xí)慣了老師的表情，習(xí)慣了老師布置比山還高的作業(yè)。如果在半個學(xué)期以前，打死我們也不會信我們的語文成績現(xiàn)在出奇的好了。
說了那么多。你們想知道我說的是哪個老師嗎？我告訴你把，其實她是我們最親愛的嚴老師。不過，可惜了，老師調(diào)走了。希望那里的學(xué)生好好對待老師，也能像我們一樣，習(xí)慣老師的一切。其實老師真的很好的！
這樣的老師作文 篇2
老師非常值得我們尊重，他教書育人，也是希望我們長大成才。
我是這樣尊重老師的，我一看到老師，就先鞠躬，表示我對老師的尊敬。
我是這樣尊重老師的，老師誤解我了，我還是會去包容老師。
我是這樣尊重老師的`，當老師不開心時，我會給他講笑話，逗他開心。
我是這樣尊重老師的，下課時，我會和老師聊天，讓他不覺得無聊。
老師非常值我們尊重，他付出了一切，來教我們只是，希望我們長大成才，為國家效勞，我一定不會辜負您的希望。
這樣的老師作文 篇3
遇到老師，我90度的鞠躬。有時候，180度的鞠躬。除了這學(xué)期，其他學(xué)期都有禮物或花，但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的，可能會被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾，那老師很累吧。不是老師兇，而是我們年級就10個老師，每個老師都把我K一頓，等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤，沒有不去上課的情況。
就像詩中說的`那樣，古今中外，哪個人成長不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
這樣的老師作文 篇4
小學(xué)三年級一直生活在悲傷中，我就像是一只丑小鴨，被人笑，被人排擠；就像是一只螞蟻，被人踩，被人玩弄。直到四年級，才有位仙人指導(dǎo)我，讓我從悲傷中走出來——那就是老師您。
每個星期的家庭作業(yè)都是一成不變的，發(fā)給每個同學(xué)一張大白紙，然后要求我們在大白紙的正反兩面認真地抄寫課文后面的字詞，這是您的規(guī)定，也是您的習(xí)慣�？墒怯械耐瑢W(xué)拿到了一張跟課桌大小的白紙，紅潤的臉瞬間變得蒼白了——不想寫，懶得寫。
但每次您都會興高彩烈地來到教室表揚認真寫的同學(xué)，有一次聽到自己被表揚的那一瞬間，也聽到有些同學(xué)不留情面的“唏”了一聲，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚其他同學(xué)時，那些同學(xué)卻無語了，因為您最看中的就是字了，他們的字也實在是寫得挺漂亮的。但是，無論我寫得多大，寫得多丑，您都會表揚我，鼓勵我，那是因為老師您想樹立我的威信，提高我的自信。
下課，您走到我身邊，嘴巴湊到我耳邊說：“別管同學(xué)們說了什么，做好你自己就行了�！蔽乙矡o奈的照著做了。
放學(xué)的鈴聲美妙的'響起，同學(xué)們快速的排隊去吃飯，我慢吞吞地跟在最后面，我轉(zhuǎn)了幾回頭，看到別班的一個同學(xué)對著另一個說：“你看，那個人是不是不洗臉的�！蔽仪逦穆牭侥且痪鋫易饋G我臉的話語，埋下了不敢面對大眾的頭。我低著頭往前走著，隱約的聽有人在叫我的名字，轉(zhuǎn)頭一看原來是老師您。你把手搭在我的肩膀上指著前面一位老師說：“那位老師臉上長著青春痘，也很難看，她行，你為什么不行呢。”我猶豫了一會兒，點了點頭，抬起頭，自信滿滿，大膽的走著，周圍的同學(xué)就像是空氣。
感謝您，是您時不時鼓勵我，是您時不時教導(dǎo)我，讓我充滿自信，讓我忘卻悲傷。
可是您知道嗎？自從您離開以后，再也沒有遇見像您一樣的老師了，我慢慢地，慢慢地，幾乎又要回到那個令我傷令我痛的原點了。像您一樣的老師都去哪了呢？我好期待！
這樣的老師作文 篇5
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。他，讓我感到無比的親切。
他個子不高，中年發(fā)福。圓圓的臉上掛著永遠也抹不掉的那一臉和藹的微笑。他那一雙眼睛永遠都笑著是瞇成一條縫。見到他第一眼，我心中就樹立起一個和藹、親切的數(shù)學(xué)老師形象。
他是一個知識量儲備巨大的老師。在數(shù)學(xué)上，好像就沒有能難倒他的難題。我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得再好，終究會有不會的題。每當這時，我就會問李老師，李老師總是耐心地為我解答。我有時候會在李老師講題時出神，老師便拍拍我，把我拉回現(xiàn)實。
我也經(jīng)常會因為誤解了一道題而與李老師爭得面紅耳赤。這時李老師頂多只有無奈地笑笑，然后為我細細地分析，細細地講。一個課間不行，就兩個課間；一天不行，就兩天，直到我明白為止。等到我聽明白了，老師也就和藹地笑了。
這樣的老師能不讓我感到親切嗎？真的，每一次問李老師問題，心中就多了一份親切。
作為學(xué)委兼數(shù)學(xué)課代表，有時候我會幫助老師給班里同學(xué)“講”一些數(shù)學(xué)題。那天，我剛剛幫班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就緊接著被李老師“召喚”了。李老師原本想讓我給大家講題，一看到我滿頭大汗的樣子，有點心疼了，說：“昨天的.作業(yè)，你講，或者子堯講，實在不行，就由我來講吧！”我胡亂地應(yīng)了一聲走了。后來我們兩個誰也沒講，老師也沒責(zé)怪我們，自己找了課余時間為同學(xué)們講題。
這樣關(guān)心我的老師讓我感覺多么地親切呀！李老師——他就是這樣關(guān)心每一個同學(xué)的老師。
這樣的老師讓我感到親切，也讓我倍增學(xué)習(xí)的動力。
這樣的老師作文 篇6
我小學(xué)的六年時光里，與我們相處最久，最讓人難忘的便是我的班主任；程老師。
在我眼中，程老師比較好強，在班級展示的時候，總是別出心裁的`讓我們班比別人班遜色。
程老師，也十分負責(zé)，在考試前，常常會有不少復(fù)習(xí)的內(nèi)容，于是，不會合理安排時間的我，便成了班中的“常客”一開始，我很不喜歡被留下補習(xí)作業(yè)。但是，媽媽告訴我，程老師留我，是在幫助我。應(yīng)該感謝她，因為她放棄自己和家人在一起的時間，而是時常下班以后來陪我們學(xué)習(xí)。于是，我也理解了，以后的時間里，我總是盡快寫完作業(yè)，想讓程老師早點回家。我很感謝程老師。
平日里程老師對我們十分嚴格，每次只要忘記帶作業(yè)，她總是會與我們生氣，但是，我知道這是為我們好，中國有一句老話是嚴師出高徒，老師的嚴格，是在對我們的未來付出。這一點，我開始領(lǐng)會到。
程老師，為了讓我們好好學(xué)習(xí)，您付出的太多太多，我只想對您說；謝謝您！
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