謝謝老師的作文

精選謝謝老師的作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的謝謝老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝老師的作文 篇1

　　蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，盡管四季總在不斷地輪回著，但他們卻始終在我們身邊——老師！你心目中的好老師是什么樣的？一定是風度翩翩、知識淵博，講課時旁征博引、妙語連珠，能讓你如沐春風，在潤物細無聲中將知識傳給你的老師吧！

　　人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨時常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去啟迪學生的思想，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養(yǎng)學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。老師們甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春苗”的成長增添了無限光彩！

　　清晨，您總是面帶著微笑站在學校門口迎接我們的到來；課堂上，您總是用眼睛注視著我們每一位同學；放學時，您又總是最后一個離開教室。靜靜的深夜群星在閃耀，您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽清楚您的每一言每一句，您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的.每一個角落，時常嘶啞的都說不出話來，為了我們，不知付出了多少心血！我們都記著呢，老師！

　　老師，上課時我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們仿佛看見了一棵參天大樹，您揮動著手臂捶落著滿樹的碩果。我們注視著您，您把我們的熱情點燃，我們聆聽著您的話語，知識給我們插上了理想的翅膀。老師，您把一切都奉獻給了教育，把最深的愛給了我們，而留給自己的卻是干裂的手，沙啞的喉嚨，酸痛的頸椎……

　　當我們犯錯時，您總是耐心地教導我們，循循善誘，盡可能細心地顧慮到我們每一個學生的自尊！并在以后的學習、生活中，不斷督促我們，使我們不斷進步。當我們生病了，您會對我們關(guān)懷備至，而您生病了，卻仍然帶著病給我們上課。老師，我們被您的無私奉獻精神深深打動了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師而自豪！

　　您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻能讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！

　　老師，我們知道您的辛苦，想親自對您說一聲：“謝謝您，我們的好老師！”在一個物欲浪潮滾滾襲來的今天，我們感恩老師，需要真心誠意與實際行動，而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對老師的愛大聲說出來吧！

謝謝老師的作文 篇2

　　葉老師，您教了我3年，在這3年里，您教育我、鼓勵我、也批評過我、表揚過我……我想對您說：謝謝您！

　　葉老師記得我剛轉(zhuǎn)到您的班級的時候，字寫得很亂很差！您把我叫到辦公室，對我說：“劉**一個女生寫的字不該又亂又差！我給你講個故事吧：有兩個女生同樣在一個大學畢業(yè)，同樣在一個地方找工作，可老板只招聘了前一個女生，你一定會問為什么呢？對呀，同樣的文憑、同樣的公司、為什么會只招聘了第一個女生呢？因為后一個女生寫的字沒有前一個女生好看。劉**我希望你是前一個女生�！�

　　回到家后，我便開始練字。日復一日，我寫的字有了很大的提高。您表揚了我，還對我說：“劉**希望你繼續(xù)努力，千萬不要得意忘形！”

　　記得還有一次，下課時我看見一個男同學在地上趴著找東西。我的惡作劇天份靈機一閃。我便從那個男同學的.頭上跨了過去，全班哄堂大笑，男同學惱羞成怒的瞪著我，我卻一笑了之。

　　您聽說后，狠狠的批評了我一頓，還讓我寫了份檢討，向那位男同學道歉。我羞愧的低下了頭。把檢討交給您時，我向您認了錯，您對我說：“知錯就改就是好孩子，別難過了，記住，以后千萬不能再惡作劇了！好了，你去玩吧�！�

　　葉老師，是您教會了我道理，是您讓我明白了是非，是您給了我自信心。葉老師，我想對您說：謝謝您！我愛您！

謝謝老師的作文 篇3

　　在我們的生活中，有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例，我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好的畫面讓我一直記憶猶新。然而老師對學生的愛卻是最無私、最偉大的，是不求回報的。

　　記得有一次，學校要舉行“祖國在我心中”演講比賽，我們的班主任（也是我們的語文老師）讓我們五個普通話比較好、并有一定登臺經(jīng)驗的同學，回家準備稿件并背誦下來，最后從我們五個中選出三名最優(yōu)秀的代表班級參加比賽。我是第一次參加演講比賽，心里是又激動又高興，同時也很珍惜這次機會，所以回家努力背誦。

　　幾天后，陳老師讓我們五個同學在講臺上預(yù)先演講，讓大家從中選出最優(yōu)秀的代表班級參賽。我滿懷信心地演講。最后，老師問我感覺怎么樣，我為了爭取這個機會，說：“我覺得還可以�！崩蠋熜α诵�，告訴我還有同學比我演講得更好。我雖然知道他們有過演講的經(jīng)驗，實力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，和藹地說：“你有自信很好！下次如果有機會，讓你參加演講，不要氣餒。我覺得你背誦得很流利，很有感情，但是我們還需要聽取同學們的意見�！蔽尹c了點頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很有自信，也很大方，對自己充滿了信心。

　　陳老師對學生的一視同仁，讓我在不斷努力中，對自己的成功有了更大的信心。只要我們在學習或其他方面稍微有點進步，她就會表揚我們，鼓勵我們，這極大地調(diào)動了我班同學的'學習興趣和學習積極性。為此，我和同學們經(jīng)常幸福地說：“陳老師就是我們的媽媽，有她的幫助，我們的成績一定會越來越好！”

　　老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！老師，謝謝您，是您指引我們不斷向前，是您給了我們前進的動力，是您讓我們認識到了自己的不足，是您幫我們走出自卑，是您讓我們走向成功。老師，謝謝，你的恩情我們會永遠牢記！

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