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喜歡老師的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的喜歡老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡老師的作文 篇1
在一年的初中生活中，我認(rèn)識了許多老師：有思維敏捷的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風(fēng)趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數(shù)教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當(dāng)你在搞小動(dòng)作時(shí)，她的目光就會(huì)注視到你，你就會(huì)感受到他的目光是那么的威嚴(yán)。當(dāng)你剛剛接觸她的時(shí)候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的大嘴，會(huì)立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會(huì)給你留下深刻的印象。
李老師說起話來幽默風(fēng)趣。整個(gè)年組八個(gè)班中，她最喜歡的要數(shù)我們一年七班了，她常常說：“我是一個(gè)命好的人，上一屆我就教了一個(gè)無與倫比的一年七班。”每當(dāng)大家在下面七嘴八舌地議論時(shí)，聽到這話都會(huì)立刻安靜下來，聽李老師講課。李老師還經(jīng)常當(dāng)著我們的班主任夸起我們，大家聽了，心里都美滋滋的。
李老師講起課來繪聲繪色。不僅語言生動(dòng)，而且還會(huì)加上一些肢體語言，使你仿佛身臨其境一般。每當(dāng)?shù)缴蠚v史課時(shí)，那些平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)瞪大眼睛、豎起耳朵，認(rèn)真聽李老師講課，大家都會(huì)隨著李老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實(shí)、認(rèn)識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動(dòng)人們是多么地偉大！歷史知識在李老師的.講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學(xué)們都特別喜歡學(xué)習(xí)歷史，所以我們班的歷史成績一直在年組中名列前茅。
李老師學(xué)識淵博，見解獨(dú)到。她是一個(gè)滿族人，每當(dāng)談起她的祖先時(shí)，她總會(huì)滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，如數(shù)家珍地歷數(shù)自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著自己的見解。一次，有位同學(xué)問她“死去活來”這個(gè)詞語是什么意思？李老師謙虛地說：“我并不知道這個(gè)詞語是什么意思，但我可以給你們談一談我個(gè)人的見解�！廊セ顏怼@個(gè)詞，舉個(gè)例子，就拿你們的英語單詞來說吧！英語單詞，必須死記硬背，沒有死記硬背，怎么能被靈活運(yùn)用呢？”其實(shí)那個(gè)同學(xué)向李老師提這個(gè)問題，是想聽一聽她的口才，而李老師見解獨(dú)到地回答立即引起了同學(xué)們的哄堂大笑。
李老師不僅教我們整個(gè)一年級的歷史課，還擔(dān)任一年六班的班主任。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班級管理得井井有條。每當(dāng)我路過她們班時(shí)，無論她在不在，她們班的同學(xué)都在安靜地學(xué)習(xí)，紀(jì)律非常好。在所有的任課教師中，一般的�？平處煵坏綄W(xué)期末就把課講完了，以后便不來上課了。可李老師不一樣，一年以來，她從沒耽誤過我們班一節(jié)課。每到期中、期末復(fù)習(xí)時(shí)，她都會(huì)帶領(lǐng)我們把一冊書的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。她還會(huì)把我們的練習(xí)冊收上去進(jìn)行批改，并為我們分析錯(cuò)因，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們都很喜歡她。
我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿天下。
喜歡老師的作文 篇2
她，身材小巧玲瓏，像一朵含笑花，身上散發(fā)著淡淡的書香氣。嘴角經(jīng)常帶著笑，微微上揚(yáng)，像一彎新月。她的身體里擁有著一顆善良的心。
有一次，“笑老師”朝我走來，輕輕地?fù)崦业念^頂，微笑著問：“今天的作業(yè)會(huì)做嗎？”我皺了皺眉頭。她看出了我的心思，對我微笑著說：“跟我來吧！”在辦公室里，她耐心地教我，怎么審題，怎么回答題目。我聽得迷迷糊糊的，她又耐心地微笑著再教了一遍，直到我完全明白會(huì)做為止。
李老師在課堂上也經(jīng)常笑。講到有趣的內(nèi)容，她的眼睛快速地眨著，嘴角微微上揚(yáng)，聲情并茂，引得大家都停下手里的小動(dòng)作，小眼睛像被她的聲音磁石般吸住似的，跟著她一起遨游在豐富的語文世界里。有一次，講到白居易的詩，她上揚(yáng)嘴角娓娓道來，把我們帶進(jìn)了白居易的`生活。本來覺得古詩生澀難懂的我，也感覺沒那么困難了。“笑老師”見我學(xué)得很認(rèn)真，向我投來了贊許的微笑，我更加努力地投入學(xué)習(xí)了。
這就是我喜愛的愛笑的語文老師--李老師，所以我稱呼她“笑老師”。
喜歡老師的作文 篇3
伴著放學(xué)的鈴聲，我們學(xué)校全體教職工匆匆忙忙的趕往初中部五樓會(huì)議室，參加教導(dǎo)處組織的第二期師德論壇《做學(xué)生最喜歡的老師》專題活動(dòng)。
首先上場的是朱麗紅老師，面帶自信的笑容，和大家侃侃而談自己《永遠(yuǎn)的追求》，為教育工作盡心盡力，盡到自己的一份責(zé)任；為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一片真愛；努力打造完美的教學(xué)過程，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果；并保持一顆純真的童心，把做學(xué)生最喜歡的老師作為自己教育生涯的永恒追求！
聽著不時(shí)響起的掌聲，我知道，我的同事們，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力的同事們，不但認(rèn)可朱老師的觀點(diǎn)，更是深深的被朱老師的細(xì)心、朱老師的責(zé)任感所感動(dòng)！
第二位上場的是我們年級組的張汝華老師，用自己教育生活中的件件事例告訴大家，怎樣才能成為學(xué)生最喜歡的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家，教育無小事，事事暖生心那！
深沉的聲音，真情的流露，使大家不得不再一次為張老師的行為而鼓掌，因?yàn)槌休d著家長們深深的希望，我們什么樣的孩子都得愛呀！
第三位登場的是周曉蘭老師，毫無保留的告訴大家自己怎樣用讀書拉近了與孩子們之間的.距離；怎樣用鼓勵(lì)給了孩子們自信和力量；怎樣用實(shí)際行動(dòng)告訴大家誠實(shí)守信的力量。
讓大家找到了自己努力的方向！
第四位上場的是蘆麗娜老師，一段深情的表白《愛讓我懂得了教育》，使大家不禁為她小小年紀(jì)就擁有一顆博愛之心所感動(dòng)！
最后一位上場的是張玉穎老師，端莊大方的坐在主席臺上，娓娓道來自己如何用熾熱的心，濃濃的愛叩開孩子們的心靈之門；用自己的勤奮和努力打開知識之門；用自己真誠的付出走進(jìn)幸福之門；因?yàn)闆]有太陽，花朵不會(huì)開放，沒有愛，就沒有幸福！
聽著學(xué)生最喜歡的老師們對愛的詮釋，對教育的熱愛，對孩子們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，程校長禁不住激動(dòng)地上臺總結(jié)：大家不僅是學(xué)生最喜歡的老師，也是我最喜歡的老師！現(xiàn)在，我不禁深深的思考，努力做老師最喜歡的校長！今后努力做到：
1、愛護(hù)每一位老師；
2、努力讓自己博學(xué)多才，引領(lǐng)教師快速成長；
3、對老師們要多鼓勵(lì)，少批評；
4、樂于幫助每一位老師；
5、播撒愛，就會(huì)收獲愛！
呵呵，努力做大家都喜歡的老師哦！
喜歡老師的作文 篇4
今天，我去了書店。《漂亮老師和壞小子》這本書像磁石一樣吸引著我的眼球。于是我小心翼翼的拿起這本書。津津有味的看了起來；讀完了《漂亮老師和壞小子》，我有很多感受，但最多的還是無比的羨慕。
文章講述的是一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。因此與壞小子肥貓，豆芽兒。米老鼠。兔巴哥發(fā)生了一系列的.即溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。我非常羨慕六年級三班有這樣的‘‘另類’’老師。她做出的事情真是讓人不可思議，正是這種不可思議，才讓學(xué)生從心底里喜歡這位老師。下面我就給大家講講這本書里的故事；就是這個(gè)故事讓我感受到她是一個(gè)‘‘另類’’的老師。
在同學(xué)們快畢業(yè)的時(shí)候，米蘭帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌで啵搅说胤酱蠹倚菹⒘艘粫?huì)兒，看見了兩個(gè)人拿著一個(gè)大袋，里面裝了什么，后來知道里面是金絲猴，米蘭就用身上的錢，值錢的東西給了他們。才買回了這只金絲猴。這就是一個(gè)另類的老師，也是我喜歡的老師。
最后我明白了同學(xué)們喜歡的老師。才是真正的好老師。
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