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精選回憶老師作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的回憶老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶老師作文 篇1
光陰似箭，如月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已離開(kāi)了母校兩個(gè)月了。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我不禁想起了木城一小的那個(gè)班級(jí)，那個(gè)5班。
那個(gè)班里，所有人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是各具特點(diǎn)的，任何人都代替不了5班的任何人，這五十多位獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)構(gòu)建成了這一個(gè)獨(dú)一無(wú)人的班級(jí)，也給我留下了獨(dú)一無(wú)二的美好記憶......
我的語(yǔ)文老師——毛瑩老師，給了我終身難忘的教誨和記憶，她帶我認(rèn)識(shí)了火車(chē)?yán)鲜笏固胤玻�有那一只會(huì)吹小號(hào)的天鵝、那個(gè)殘疾的`音樂(lè)天才小老鼠和那只白色的貓兒、那個(gè)特別的女生撒哈拉、那個(gè)天真憂郁卻又很可愛(ài)的來(lái)自B612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?.......
我的毛瑩老師是我見(jiàn)過(guò)最最特別的老師：她可以陪我們品讀一本本好書(shū)，并且?guī)ьI(lǐng)我們開(kāi)妙趣橫生的讀書(shū)會(huì)；她可以在體育操場(chǎng)上陪我們玩耍；她可以在布置完作業(yè)后聽(tīng)見(jiàn)我們五十多個(gè)“小毛蟲(chóng)”喊：“哦——這么多？”之后減少作業(yè)；她可以在上語(yǔ)文課時(shí)教會(huì)我們?nèi)松芾�；她可以拿出真心可我們交朋友，她可�?.....
我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)胖胖的，十分可愛(ài)，毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠(yuǎn)印在了我們5班同學(xué)的心里，毛老師那生起氣來(lái)的樣子，也讓人印象深刻。
毛老師是一個(gè)不像老師的好老師。
記得還是在4（5）的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了外面鐘樓上的一只鴿子?jì)寢屔艘粋�(gè)可愛(ài)的小鴿子。我們語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，十分喜愛(ài)，呼吁我們大家都來(lái)保護(hù)小鴿子和鴿子?jì)寢�，不要讓大學(xué)生和小學(xué)生欺負(fù)他們，我們一起保護(hù)著它們母女兩個(gè)，可以有一天，不知道是怎么回事，小鴿子離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。它本天真的以為那些臉上掛著微笑的人類會(huì)保護(hù)它們，可誰(shuí)知，隨之而來(lái)的卻是一些無(wú)情的石子兒......鴿子?jì)寢屖直�，離開(kāi)了那個(gè)地方，幾乎都不來(lái)鐘樓了。毛老師知道了這件事，心情也十分的沉重、悲痛，毛老師用了一節(jié)課時(shí)間教育了我們，毛老師認(rèn)真的神情，激動(dòng)地語(yǔ)氣，讓我真正的知道毛老師對(duì)生命的喜愛(ài)和尊重！
毛老師還特別的信守承諾，有一回快要期中考試了，老師說(shuō)如果好好學(xué)習(xí)，就讓我們看《功夫熊貓》，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了起來(lái)，結(jié)果老師真的給我們看了《功夫熊貓》；還有一次，老師和我們起了一個(gè)小小的糾紛，說(shuō)如果是老師錯(cuò)了，就給我們一人一個(gè)雪糕，結(jié)果我們贏了，于是在我們六年級(jí)的最后一節(jié)課，毛老師不負(fù)眾望，給我們批來(lái)了一箱的雪糕，這更讓我們知道我們?nèi)松杏龅搅艘粋�(gè)多么好的老師啊！
我的語(yǔ)文老師——毛老師，她就是她，誰(shuí)都無(wú)法取代，就算是最最有名的名師也代替不了她！！她教會(huì)我的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，還有千金難買(mǎi)的種種教誨��！
語(yǔ)文老師，您會(huì)永遠(yuǎn)在我心中，我永遠(yuǎn)也不可能忘掉您，永遠(yuǎn)也不可能忘掉那年的5班。
以往的節(jié)日，我們都會(huì)在班里送您一些花兒、禮物、賀卡，但是如今我不能了，你的學(xué)生舒敬一也只能在這里，對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝您每天開(kāi)開(kāi)心心的，祝妞妞越來(lái)越懂事，越來(lái)越可愛(ài)！”
永不忘——記憶中的那段時(shí)光，那些人......
回憶老師作文 篇2
老師是園丁，關(guān)愛(ài)著我們這些孩子，讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚(yú)兒，永遠(yuǎn)都離不開(kāi)老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評(píng)，卻無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著：要不要全班同學(xué)一起去野外春游，透透氣、放松放松……這一建議，得到了全班同學(xué)的贊同，最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué)，我就拿出自己攢了好久的零花錢(qián)與其他同學(xué)一起來(lái)到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買(mǎi)了一大堆回家了。（為了準(zhǔn)備明天春游的食品）。
第二天，我們收拾好東西后就一起來(lái)到了青山宮門(mén)口等候其他同學(xué)的到來(lái)。不一會(huì)兒，全班同學(xué)都到了，我們?cè)谏介T(mén)口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的，長(zhǎng)著一身胖胖的身材，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山……
中午，我們?cè)谝粋�(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來(lái)的是曾老師，她唱著“相信愛(ài)”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃蠋熯@幾天的喉嚨疼得厲害，還開(kāi)了個(gè)頭，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的'忙了……
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到山下，就千叮呤萬(wàn)囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來(lái)玩。
過(guò)了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，就被校長(zhǎng)當(dāng)面批評(píng)了，而她，卻依然對(duì)我們笑口常開(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事……”�。∵@就是我們的老師，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出許多，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師。
回憶老師作文 篇3
“每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”
——題記
熟悉的旋律在我的耳畔久久回蕩，那年的歡樂(lè)似乎就在身旁。此時(shí)此刻，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，沒(méi)錯(cuò)，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，就是杠桿老師。
杠桿老師是我們的科學(xué)老師，他姓圣。至于杠桿老師叫什么名字，我不知道。曾經(jīng)有一位朋友告訴過(guò)我杠桿老師的名字，可是，讓我不小心給忘記了。
那是一個(gè)剛剛步入六年級(jí)第一學(xué)年的一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，燦爛的陽(yáng)光溫暖地灑向生機(jī)的校園。悅耳的上課鈴聲響起，同學(xué)們整整齊齊地坐在教室里，等待著科學(xué)老師來(lái)上課。沒(méi)過(guò)多久，進(jìn)入教室里面的是一位健壯的青年——他，就是我們的新科學(xué)老師，即杠桿老師。
新科學(xué)老師的來(lái)臨，使我們得到了解脫。在六年級(jí)以前，不論哪個(gè)班級(jí)，所有的科學(xué)課全部由本班的數(shù)學(xué)老師來(lái)代替，通常，科學(xué)都是變?yōu)榱藬?shù)學(xué)。于是，課程表上面的科學(xué)，便成為了擺設(shè)。每到測(cè)驗(yàn)，老師就會(huì)發(fā)復(fù)習(xí)卷來(lái)應(yīng)付檢查。只是會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，勉強(qiáng)上一節(jié)科學(xué)課，但這樣的機(jī)會(huì)不多�？茖W(xué)課便成為了我們這些可憐的孩子們的一個(gè)夢(mèng)。幸好在六年級(jí)時(shí)，學(xué)校調(diào)來(lái)了一位“真真正正”的科學(xué)老師！我們歡呼起來(lái)。
記得新科學(xué)老師講的第一節(jié)課，便是關(guān)于杠桿方面的知識(shí)，那節(jié)課，是我們懂得了杠桿的分類：省力杠桿和費(fèi)力杠桿。后來(lái)，同學(xué)就巧妙地運(yùn)用了這一“原理”，為新科學(xué)老師起了個(gè)綽號(hào)——“杠桿老師”。很快，這個(gè)綽號(hào)迅速傳遍全年級(jí)。此后，在年級(jí)中，沒(méi)有人向他叫“科學(xué)老師”，則稱呼他“杠桿老師”。奇怪的是，杠桿老師并沒(méi)有為此生氣，而是笑笑，沒(méi)有計(jì)較此事。
在杠桿老師的培育下，我們的.科學(xué)成績(jī)慢慢提高了。在六年級(jí)第二學(xué)年的期中測(cè)試中，科學(xué)成績(jī)一直很平淡的我，突然排進(jìn)了班級(jí)前五名，年級(jí)名列前茅！這使我不可思議。
從此，我便喜歡上了科學(xué)課。我暗下決心：在畢業(yè)考試中，一定為杠桿老師取得好成績(jī)！
但事情并非我想像的那樣美好。在臨近小升初畢業(yè)考試的時(shí)候。杠桿老師得了病，延誤了好幾節(jié)科學(xué)課。更令人意想不到的是，畢業(yè)考試結(jié)束后的那天，是我們的離別日。同學(xué)們失去了很多很多，什么都沒(méi)有留下。
從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到杠桿老師。
時(shí)光的腳步永不停息地走著，走著，轉(zhuǎn)眼之間，同學(xué)們不但順順利利地升入中學(xué)，而且，初一年級(jí)的第一學(xué)年也飛快結(jié)束了。
“杠桿分為省力杠桿和費(fèi)力杠桿，誰(shuí)知道省力杠桿有哪些......”“阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球。這句話與杠桿息息相關(guān)......”盡管往事已過(guò)，可我常常想起杠桿老師。每每憶起這些話語(yǔ)，杠桿老師的形象就似當(dāng)年在講臺(tái)上的樣子般高大。
現(xiàn)在，杠桿老師應(yīng)該去任教三年級(jí)還是繼續(xù)培養(yǎng)六年級(jí)呢？我不知道。外面風(fēng)景甚美，如詩(shī)如畫(huà)，哦，他那可愛(ài)的小女兒也長(zhǎng)高了吧......
回憶老師作文 篇4
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。
那天，她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí)，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰�(dāng)她一進(jìn)門(mén)，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也肯定非常的'嚴(yán)厲。
但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很?chē)?yán)肅的走進(jìn)班里說(shuō)：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，年級(jí)要進(jìn)行排名，所以我們今天要加把勁，爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī)，如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。
下課時(shí)，我們都沒(méi)有出教師們，更沒(méi)有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo)，誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手，請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度�，時(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。
第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂(lè)的玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。
可是時(shí)間過(guò)得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見(jiàn)面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級(jí)的宣傳委員），沒(méi)有你，現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào)，做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好，下回一定要來(lái)幫忙哦！”“嗯，老師，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)再來(lái)的！”我含著淚水說(shuō)道。
現(xiàn)在，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀！老師！我一定會(huì)再來(lái)的！
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