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      2. 優(yōu)秀老師的作文

        時(shí)間:2024-08-24 21:18:00 老師 我要投稿

        【推薦】?jī)?yōu)秀老師的作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】?jī)?yōu)秀老師的作文3篇

        優(yōu)秀老師的作文 篇1

          在人類社會(huì)中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂(lè)趣,去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì),去揮灑我們的豪邁。

          9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個(gè)節(jié)日,因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無(wú)異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂(lè)”而已。每一位老師聽后總會(huì)露出一個(gè)陽(yáng)光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時(shí)便會(huì)疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂(lè)”,也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會(huì)真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?

          青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。

          年少無(wú)知,難免犯錯(cuò),而老師總會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實(shí)震得她更疼……

          上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽(yáng)下,一老一少在斜暉下對(duì)坐,各自訴說(shuō)著自己心中的憂、樂(lè)。花池中,聆聽的蟋蟀忘記了爭(zhēng)斗;大樹上,偷窺的`蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因?yàn)檎l(shuí)也不想打破這份寧?kù)o。

          幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡目湟皇且皥@丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實(shí)要的很簡(jiǎn)單,只不過(guò)是一棵棵成才的棟梁。

          老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對(duì)您們說(shuō)一句很老但很真誠(chéng)的話:“老師,您辛苦了!”

        優(yōu)秀老師的作文 篇2

          我最敬愛(ài)的老師是我的班主任王老師。她有時(shí)像一個(gè)天真、活潑的同學(xué),跟我們一起交流、做游戲。

          記得那次,王老師帶我們?nèi)ニ臉请娊淌疑稀兜卣鹬械母概c子》這一課。老師講得很生動(dòng),當(dāng)講到這對(duì)父子擁抱在一起時(shí),竟落下了激動(dòng)的眼淚。

          老師啊,您就像一棵蒼天大樹,為我們這些幼苗擋風(fēng)沙;老師啊,您就像辛勤的園丁,讓我們這些花朵長(zhǎng)得更加美麗;老師啊,當(dāng)熱鬧的校園變得安靜時(shí),還能看見(jiàn)您忙碌的身影。

          敬愛(ài)的王老師,您辛苦了。我們?yōu)槟嬃艘粋(gè)大生日蛋糕,當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí),您吃驚得張大了嘴,和我們一起度過(guò)了難忘的.一天。

          敬愛(ài)的王老師,您辛苦了!

        優(yōu)秀老師的作文 篇3

          一說(shuō)起啟蒙教育,我就想到我的媽媽。在我四五歲的時(shí)候,我的媽媽就對(duì)我開始了嚴(yán)厲的啟蒙教育。

          我那時(shí)的啟蒙教育,不是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)幾個(gè)字字,而是要讀一些文章。我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭主婦,我不知道,她誰(shuí)聽誰(shuí)的建議,在我還讀幼兒園的時(shí)候,竟然弄了一本小學(xué)一年級(jí)的課本來(lái)給我讀。要知道,我可還是一個(gè)幼兒園的小屁孩啊,那份吃力可想而知了。

          記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文,媽媽開始教時(shí)候,我基本只是跟著她瞎念,根本不會(huì)讀。她一喊我讀,我老是讀了前面忘了后面,幾次下來(lái)后,媽媽生氣了,高分貝的聲音不時(shí)在我耳邊響起。來(lái)我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我,后來(lái),她實(shí)在不忍心我受虐,就一字一句,反反復(fù)復(fù)地教我,慢慢地,我最終能熟練地讀,甚至能背了。

          自那以后,每天幼兒園放學(xué)回家,等待我的不是游戲、電視、漫畫,而是一本本的讀物。讀書很辛苦,我?guī)状味枷腴_小差,可每次,最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書本。讀書雖然辛苦,但是我還是在書中找到了快樂(lè),我和書中的`一個(gè)個(gè)小主人公去歷險(xiǎn),一起哭、一起笑、和他們一起去體驗(yàn)悲歡離合。當(dāng)然我愛(ài)上了閱讀,也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,上了小學(xué)三年級(jí)之后,寫作水平也有了顯著提高。

          而這所有的一切,都要?dú)w功于我的啟蒙老師——我的媽媽。

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