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【必備】這樣的老師作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的這樣的老師作文4篇，歡迎大家分享。
這樣的老師作文 篇1
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，指引著我們的方向；老師是那無(wú)私的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；老師是那正燃著的蠟燭，犧牲自己，照亮我們。我們的王老師就是如此無(wú)私，我為有這樣一位老師感到自豪。
一年級(jí)時(shí)，我懵懂地走進(jìn)了二班，那時(shí)，家長(zhǎng)都說(shuō)這是位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師，我也一直聽(tīng)著她那無(wú)私的'教誨，如雨點(diǎn)般滋潤(rùn)著我，度過(guò)了六年的時(shí)光。
老師從來(lái)都是獎(jiǎng)懲分明的。記得我小時(shí)候很不安分，淘氣極了！每當(dāng)看見(jiàn)老師教訓(xùn)別的同學(xué)時(shí)我就害怕不已，被老師教訓(xùn)過(guò)幾次也不長(zhǎng)記性，直到那一次。
“哇---”我把一個(gè)小同學(xué)撓哭了（雖然不知道我當(dāng)時(shí)為什么要撓他，但他肯定惹著我了），班長(zhǎng)告訴老師之后，我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只是一頭霧水地走進(jìn)教室，老師把我?guī)У奖晃覔蟼耐瑢W(xué)前，沒(méi)有罵我，卻很嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么要撓他？”我沒(méi)有說(shuō)話�！澳悴恢罁先耸遣粚�(duì)嗎？”我見(jiàn)她如此大怒，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“你跟他說(shuō)對(duì)不起！”我?guī)е耷唬f(shuō)道：“對(duì)——不——起”，那個(gè)小男孩也說(shuō)：“沒(méi)——關(guān)——系”，看見(jiàn)他也原諒了我，我便拭去眼淚，我們倆都笑了，“以后不能再這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但也很平易近人。每當(dāng)中午我們寫(xiě)完任務(wù)時(shí)，老師就會(huì)帶我們一起玩，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣和我們纏在一起，打成一片，每次我們做好事或者解出難題時(shí)，她總是不吝贊揚(yáng)，讓我們心里美滋滋的；每當(dāng)我們不舒服時(shí)，她也會(huì)關(guān)心我們，讓我們心里暖暖的，不再難受了。
老師總是像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，也如春雨般無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我們的心田，我真為有這樣的老師感到驕傲，老師，我愛(ài)您！
這樣的老師作文 篇2
寒假期間，我有幸拜讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí)，就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一塊磁石，深深的吸引著我。
本書(shū)既過(guò)于理想化，又很真實(shí)。這是因?yàn)�，在現(xiàn)在的社會(huì)中，是沒(méi)有向米蘭那樣完美的老師，但是書(shū)中寫(xiě)的故事又好像就發(fā)生在我們身邊。雖說(shuō)這本書(shū)在這一點(diǎn)上有一些矛盾，但也許就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才使得這本書(shū)引人入勝。而這個(gè)矛盾也正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
書(shū)中主要寫(xiě)了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。因此與壞小子們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪，編著“謊言”送偏方；他教一個(gè)軟弱的男生如何用自己的力量保護(hù)自己，如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)一起去踏青……這些看似不可能的`事情，都在這位米蘭老師的生活中發(fā)生了。她的做法得到了學(xué)生們的肯定，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，被稱為好老師。
她，是一個(gè)好老師。
她，是一個(gè)學(xué)生公認(rèn)的好老師。
她，是一個(gè)用別出新意的好方法教育同學(xué)的好老師。
她，還是一個(gè)愛(ài)同學(xué)、關(guān)心同事、尊重校長(zhǎng)的好老師！
我非常喜歡書(shū)中的米蘭老師，我認(rèn)為一個(gè)好老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師，她非常的了解小孩子，時(shí)刻把人性關(guān)懷放在首位，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都反映出她尊重孩子、與孩子平等對(duì)話的教育理念，我們是多么渴望有一個(gè)像米蘭這樣的老師啊！
這樣的老師作文 篇3
你知道我喜歡那樣的老師嗎？讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧！
發(fā)型一定要high，不要怕頭發(fā)亂，好看就可以。衣服自己想穿什么就穿什么，只要老師自己喜歡就可以。
老師的要求就是你下課可以打架，也可以吵鬧，被扣分了老師也不會(huì)管你，只要你考試可以上九十分以上。你也可以上課不聽(tīng)，隨你怎么玩，還可以拿手機(jī)來(lái)學(xué)校，但是你上課玩手機(jī)的話就有一點(diǎn)過(guò)分了。你上課可以干別的就是不能玩手機(jī)，因?yàn)槎冀o你帶手機(jī)了如果你還上課玩手機(jī)的話那就太過(guò)分了。
如果你玩了的話，老師沒(méi)收后不跟別的老師一樣，他不會(huì)還給你，就算是你媽媽來(lái)了也沒(méi)有法子。
如果你退學(xué)的話，這個(gè)老師也不會(huì)管你。這個(gè)老師很不嚴(yán)厲，如果你覺(jué)得這個(gè)老師很嚴(yán)厲的'話，那你就無(wú)藥可救了。
如果你打架受傷了，這個(gè)老師也不會(huì)管你，因?yàn)槭悄阕约鹤宰髯允�。如果你平時(shí)考試沒(méi)有考上九十分，無(wú)論你躲到天涯海角他都會(huì)找到你，然后把你……
我就喜歡這樣的老師。
這樣的老師作文 篇4
我們盼望著這樣的老師：給老師們送一句諺語(yǔ)：嚴(yán)師出高徒
�。ㄈ纾簲�(shù)學(xué)老師(高老師)我希望您以后對(duì)我們這些學(xué)生嚴(yán)格一點(diǎn)，抓緊一點(diǎn)，不要那么放松學(xué)生。）
1、懂得自己學(xué)科的理論和教育理論，忠誠(chéng)自己心智的事業(yè)。
2、有能力在自己的角落成就事業(yè)，敢做敢當(dāng)負(fù)責(zé)任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧著一顆心，點(diǎn)亮上萬(wàn)人。
4、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有信心時(shí)，能喚起他們的力量，能及時(shí)捕捉學(xué)生的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花。
5、做真正的老師，浸潤(rùn)孩子的心田，燦爛孩子的天空。
6、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，不得一點(diǎn)疏忽；對(duì)課堂紀(jì)律要認(rèn)真；上課廢話少一點(diǎn)；上課內(nèi)容的質(zhì)量要保證！
7、對(duì)學(xué)生該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)；有責(zé)任心。
剛?cè)岵?jì)，德才兼?zhèn)�。在公平的前提下，換位思考，因人制宜，因事制宜；先教學(xué)生做人，其次才是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
不同程度的學(xué)生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個(gè)人都不虛度學(xué)習(xí)時(shí)光，量力而行，學(xué)得其所。
教師要牢記，師愛(ài)是需要用行動(dòng)去表達(dá)的。教師要抓住一切適宜的機(jī)會(huì)，有時(shí)不妨張揚(yáng)一些傳遞愛(ài)的.信息，盡力用口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言、具體行動(dòng)等多種方式傳遞自己對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)及關(guān)注，真誠(chéng)的微笑、友好的問(wèn)候、親切的目光、賞識(shí)的舉動(dòng)、積極的傾聽(tīng)、平等的交流等等都是我們表達(dá)師愛(ài)的最好選擇。
作為優(yōu)秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，要有正確的窮達(dá)觀，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?duì)象是活生生的人，對(duì)學(xué)生道德的教育需要老師用高尚的人格去熏陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學(xué)生的發(fā)展，打下良好的根基。其次熱愛(ài)自己的職業(yè)，以從事的職業(yè)為榮，肯為其奉獻(xiàn)。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業(yè)做好，做得有特色，教師的職業(yè)是富有創(chuàng)造性的職業(yè)，小則可以成名，大則可以成家。四是有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。五是掌握教育教學(xué)藝術(shù)。
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