關于尊重老師的作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的尊重老師的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
尊重老師的作文 篇1
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。
老師終于忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺上面寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說：“不知道�！崩蠋熥呦轮v臺，拿著教桿，指著付鈺杰質問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的.，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重老師的作文 篇2
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉�；ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學問。
老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學習，而學習不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們去掉了資產階級的.帽子，加上了無產階級的冕。
老師是絕對不會害我們的，他對我們的關心和關愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應該的，因為老師對我們的學習做出了付出。所以我們應該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦!
尊重老師的作文 篇3
老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學，希望我們健康快樂的成長，長大成為有用之才。在我每學期的評語中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛，在課堂上響亮清脆地回答問題，以及具有創(chuàng)造力的提問，作業(yè)完成認真，書寫端正，是個上進心很強的孩子，同時告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導，不辜負老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴師，無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳，課堂上誰有小動作，講小話，他盡看在眼里，聽在耳里，他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”，即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的.作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對比較頑皮的同學，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復地寫生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學真的改正了不良毛病，還從中提高了同學的文化知識。
總之，我們的老師非常有愛心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。
尊重老師的作文 篇4
我的.老師廖老師，是位知書達理的老師，她是一位十分溫柔、親和力的老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會主動敬禮，說老師好。在老師上課時，黑板沒擦，我一個箭步上去，幫老師擦黑板。
在老師在教我們時，我們聽到津津有味，課時，一滴滴汗珠從老師頭上滴下來。我突然覺得老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁，澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子，把別人運了上去卻自己累了。
在這里，我要謝謝老師。
尊重老師的作文 篇5
一指流沙，傾了半世韶華；百里荒途，覆了滿城寒蕪。等霜輒盡染的楓林晚，誰念薄情暖？一道山，紅葉灼灼又紛亂，誰見故人寒？彼岸的浮萍風吹散，徒留青燈一盞，月影殘……
暮雨瀟瀟，晚風颯颯，您追尋的藝術生涯，已近50個輪回的春夏，丹青畫紙一沓沓，如掭筆時墨染的蒹葭，待風吹，散成沙。
是您陪我們一起走過了暑假那些天，也是您曾陪我們深夜12點不眠，甚至凌晨一點，還在提筆修畫，你淺笑微揚的唇角下一筆劃出的美，我們無言以對，您不屑的清華（清華美術學院），您常提的央美（中央美術學院）。是您教我們學會刪減，分清主次，教我們賞央美的留校作品，也是您教我們品一幅畫的韻味，談一幅畫的格調，你講過中美戀愛觀，講過你輝煌的高中生涯。您拔尖的文學造詣，出眾的音樂天賦，又是體育健將，臺球盡管挑戰(zhàn)，作文在中國人民日報上發(fā)表，鋼筆字與龐中華不相上下，而且眼睛很深邃，聲音特好聽，言談舉止，雅人深致。
您說過“每個人都很優(yōu)秀，都是不可替代的�！闭f我們聰明可愛，你在講“易中天”時說過“一個人如果不過50歲，就沒有資格批孔子。”你也認真的告訴過我們“人，總是很虛偽。”“沒有閱歷，就不會有足夠的`談資。”孤高不俗的信仰，獨立不倚風骨，出眾的人生來就有資格自傲，不甘平凡�！半x開時的原因千萬，但都是猝不及防；離開后的光景萬千，但都是無語凝噎”，可能是太過沖動，才錯過了一生的相守，那晚的畫，證明了您幾十年依然不忘的牽掛，還是她。鑒此諾，死生契闊。執(zhí)念被時間漸漸消磨，從南溟北漠到黃泉碧落，若不言茍合，便沉久緘默。您是古岸飄飛的一株葦，風干了露水，慨然而起，坦然而歸。那年風吹梨花落，你靜靜地走過，如歷久彌香的一池醇釀，如桃色生香的一方簡牘。
尊重老師的作文 篇6
老師是春雨，不供歸報地潤澤津潤我們性命的花蕾；老師是紅燭大名鼎鼎地點明學生心中的這盞燈；老師是微風，無時無刻不蕩漾在我們的心海。
——題記
“世界上最神圣的職業(yè)是什么？”每每有人這樣答我，我會絕不遲疑地回答：“是老師！”“那最辛勞的呢？”“仍是老師！”回問不轉變。老師是上天派來的天使，他們給奪了我們最可貴的禮物——知識，所以我們每集體都應當尊重老師。
曾經讀功這樣一則小故事：私元前521年春，孔子取他的學生民敬叔一起返回周晨京都洛陽。達到京皆的第二地，孔子徒步前返史臧史府往拜見老子。正著寫《講德經》的.老子聽馳名謙天下的孔子前去討教即時結束手中的農息，整理沒迎�？鬃佣么箝T內出來了一位年逾古稠、精力矍鑠的白叟，口想是老子，孔子恭恭順敬地向老子言了兄子禮。入進了大廳，孔子再次鞠了一躬才臥下。老子訊問孔子為何事而來�？鬃游⑽⒎珠_座位，彬彬有禮地答復：“我教識膚淺，對現(xiàn)代的‘禮造’無所不知，本日前來順便向老師求教�！笨鬃拥膽┣懈袆恿死献�，老子即具體地抒領了本人的看法。”
讀到這兒，爾深有感想。舉世聞名的孔子對老師如斯尊沉，何況我們呢？俗話說：“一日為師，畢生替父�！崩蠋煹亩骰菸覀冊跄芟嘤洠坷蠋焸魇诹嗽蹅兂ＷR是在我種文化倒退中伏到至關主要的己。所以我們不能不尊敬老師。
曾經學過這樣一篇課文：“或逢其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復�！薄队瓥|陽馬生序》的作者宋濂在求學進程中總是虛心請教，對老師恭恭敬敬。我們試想一下如果該初宋濂耍性格，跟老師負氣，又怎么會有被墨元璋毀為“啟邦文君之首”的宋濂？宋濂對老師的尊重，成績了他不平常的畢生。
老師是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；老師是雷，震動著人們虛假的靈魂。是老師，學會了我們光明磊落；是老師，告知了我們誠信待人。所以，尊重老師是天經地義。
“四度東風化綢繆，多少番秋雨洗鴻溝，烏發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫年齡�！弊屛覀儗W會尊重老師，謹遵老師的每一句教導。講臺前，老師辛辛苦甜地道課，用長滿老繭的手吃力地書寫字。我們聚精會神地聽講，當真干惡每一說老師花費神血的標題，也是對老師的尊重。
“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干�！崩蠋熇鲜悄菢拥耐邑暙I！假如失去了老師，野蠻之路就會被巨石攔阻了后退的足步。路不遙人，我們不能不尊重老師！
尊重老師的作文 篇7
遇到老師，我90度的鞠躬。有時候，180度的鞠躬。除了這學期，其他學期都有禮物或花，但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的，可能會被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾，那老師很累吧。不是老師兇，而是我們年級就10個老師，每個老師都把我K一頓，等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤，沒有不去上課的`情況。
就像詩中說的那樣，古今中外，哪個人成長不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
尊重老師的作文 篇8
在我快樂的學習生活中，總是有人在幫我。調皮的代書晗，工作努力的爸爸，美麗的媽媽，這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的'還是彭老師。
正在講臺上上課的就是我們的彭老師，它的頭發(fā)像煤一樣黑，淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說會道的嘴，他的身材有點瘦，看上去像當兵的一樣。
彭老師做事干脆，說到做到。他講課時會講五六年級，甚至會說到初中的題，只是沾一點邊。有一次，彭老師說要來檢查我們默寫的成績，錯一題抄50遍，有5個公式：加法的交換律、加法的結合律、乘法的交換律、結合律、分配律，而且還要用字母表示，老師也沒和我們說要默我們就沒復習，全錯抄250遍啊，我們真是不認真學習�。�
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說：“我一定要把缺點改正，不讓您超心。
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