關于尊重老師的作文八篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的尊重老師的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
尊重老師的作文 篇1
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
我們同學及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺上講課,不理會他們。而我們同學更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的說話,玩游戲機的玩游戲機。
老師終于忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺,沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團成一團,很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。
老師在講臺上面寫字,被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光:“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說:“不知道!崩蠋熥呦轮v臺,拿著教桿,指著付鈺杰質問:“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的.,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機,在門口拋下一句話:“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會,同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
尊重老師的作文 篇2
老師是偉大的,老師是辛勤的蜜蜂,向我們播撒著花粉;ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學問。
老師為了我們做了無數(shù)的事,所以我們也要更加努力的去學習,而學習不是為了老師,而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活,我們的陳毅副的那番,脫帽加冕的談話說得好啊,給知識份子們去掉了資產階級的.帽子,加上了無產階級的冕。
老師是絕對不會害我們的,他對我們的關心和關愛是無限的,我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮,等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬,不用90度,輕輕的彎一下就行了,這樣既能尊重老師,又不用很難看。尊重老師是應該的,因為老師對我們的學習做出了付出。所以我們應該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的,如果你喜歡,那你也可以效仿哦!
尊重老師的作文 篇3
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的.作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。
尊重老師的作文 篇4
我的.老師廖老師,是位知書達理的老師,她是一位十分溫柔、親和力的老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會主動敬禮,說老師好。在老師上課時,黑板沒擦,我一個箭步上去,幫老師擦黑板。
在老師在教我們時,我們聽到津津有味,課時,一滴滴汗珠從老師頭上滴下來。我突然覺得老師像蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁,澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子,把別人運了上去卻自己累了。
在這里,我要謝謝老師。
尊重老師的作文 篇5
一指流沙,傾了半世韶華;百里荒途,覆了滿城寒蕪。等霜輒盡染的楓林晚,誰念薄情暖?一道山,紅葉灼灼又紛亂,誰見故人寒?彼岸的浮萍風吹散,徒留青燈一盞,月影殘……
暮雨瀟瀟,晚風颯颯,您追尋的藝術生涯,已近50個輪回的春夏,丹青畫紙一沓沓,如掭筆時墨染的蒹葭,待風吹,散成沙。
是您陪我們一起走過了暑假那些天,也是您曾陪我們深夜12點不眠,甚至凌晨一點,還在提筆修畫,你淺笑微揚的唇角下一筆劃出的美,我們無言以對,您不屑的清華(清華美術學院),您常提的央美(中央美術學院)。是您教我們學會刪減,分清主次,教我們賞央美的留校作品,也是您教我們品一幅畫的韻味,談一幅畫的格調,你講過中美戀愛觀,講過你輝煌的高中生涯。您拔尖的文學造詣,出眾的音樂天賦,又是體育健將,臺球盡管挑戰(zhàn),作文在中國人民日報上發(fā)表,鋼筆字與龐中華不相上下,而且眼睛很深邃,聲音特好聽,言談舉止,雅人深致。
您說過“每個人都很優(yōu)秀,都是不可替代的!闭f我們聰明可愛,你在講“易中天”時說過“一個人如果不過50歲,就沒有資格批孔子。”你也認真的告訴過我們“人,總是很虛偽。”“沒有閱歷,就不會有足夠的`談資。”孤高不俗的信仰,獨立不倚風骨,出眾的人生來就有資格自傲,不甘平凡!半x開時的原因千萬,但都是猝不及防;離開后的光景萬千,但都是無語凝噎”,可能是太過沖動,才錯過了一生的相守,那晚的畫,證明了您幾十年依然不忘的牽掛,還是她。鑒此諾,死生契闊。執(zhí)念被時間漸漸消磨,從南溟北漠到黃泉碧落,若不言茍合,便沉久緘默。您是古岸飄飛的一株葦,風干了露水,慨然而起,坦然而歸。那年風吹梨花落,你靜靜地走過,如歷久彌香的一池醇釀,如桃色生香的一方簡牘。
尊重老師的作文 篇6
老師是春雨,不供歸報地潤澤津潤我們性命的花蕾;老師是紅燭大名鼎鼎地點明學生心中的這盞燈;老師是微風,無時無刻不蕩漾在我們的心海。
——題記
“世界上最神圣的職業(yè)是什么?”每每有人這樣答我,我會絕不遲疑地回答:“是老師!”“那最辛勞的呢?”“仍是老師!”回問不轉變。老師是上天派來的天使,他們給奪了我們最可貴的禮物——知識,所以我們每集體都應當尊重老師。
曾經讀功這樣一則小故事:私元前521年春,孔子取他的學生民敬叔一起返回周晨京都洛陽。達到京皆的第二地,孔子徒步前返史臧史府往拜見老子。正著寫《講德經》的.老子聽馳名謙天下的孔子前去討教即時結束手中的農息,整理沒迎?鬃佣么箝T內出來了一位年逾古稠、精力矍鑠的白叟,口想是老子,孔子恭恭順敬地向老子言了兄子禮。入進了大廳,孔子再次鞠了一躬才臥下。老子訊問孔子為何事而來?鬃游⑽⒎珠_座位,彬彬有禮地答復:“我教識膚淺,對現(xiàn)代的‘禮造’無所不知,本日前來順便向老師求教!笨鬃拥膽┣懈袆恿死献,老子即具體地抒領了本人的看法。”
讀到這兒,爾深有感想。舉世聞名的孔子對老師如斯尊沉,何況我們呢?俗話說:“一日為師,畢生替父!崩蠋煹亩骰菸覀冊跄芟嘤洠坷蠋焸魇诹嗽蹅兂WR是在我種文化倒退中伏到至關主要的己。所以我們不能不尊敬老師。
曾經學過這樣一篇課文:“或逢其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復!薄队瓥|陽馬生序》的作者宋濂在求學進程中總是虛心請教,對老師恭恭敬敬。我們試想一下如果該初宋濂耍性格,跟老師負氣,又怎么會有被墨元璋毀為“啟邦文君之首”的宋濂?宋濂對老師的尊重,成績了他不平常的畢生。
老師是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;老師是雷,震動著人們虛假的靈魂。是老師,學會了我們光明磊落;是老師,告知了我們誠信待人。所以,尊重老師是天經地義。
“四度東風化綢繆,多少番秋雨洗鴻溝,烏發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫年齡!弊屛覀儗W會尊重老師,謹遵老師的每一句教導。講臺前,老師辛辛苦甜地道課,用長滿老繭的手吃力地書寫字。我們聚精會神地聽講,當真干惡每一說老師花費神血的標題,也是對老師的尊重。
“春蠶到逝世絲方絕,蠟炬成灰淚初干!崩蠋熇鲜悄菢拥耐邑暙I!假如失去了老師,野蠻之路就會被巨石攔阻了后退的足步。路不遙人,我們不能不尊重老師!
尊重老師的作文 篇7
遇到老師,我90度的鞠躬。有時候,180度的鞠躬。除了這學期,其他學期都有禮物或花,但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的,可能會被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾,那老師很累吧。不是老師兇,而是我們年級就10個老師,每個老師都把我K一頓,等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤,沒有不去上課的`情況。
就像詩中說的那樣,古今中外,哪個人成長不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
尊重老師的作文 篇8
在我快樂的學習生活中,總是有人在幫我。調皮的代書晗,工作努力的爸爸,美麗的媽媽,這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的'還是彭老師。
正在講臺上上課的就是我們的彭老師,它的頭發(fā)像煤一樣黑,淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說會道的嘴,他的身材有點瘦,看上去像當兵的一樣。
彭老師做事干脆,說到做到。他講課時會講五六年級,甚至會說到初中的題,只是沾一點邊。有一次,彭老師說要來檢查我們默寫的成績,錯一題抄50遍,有5個公式:加法的交換律、加法的結合律、乘法的交換律、結合律、分配律,而且還要用字母表示,老師也沒和我們說要默我們就沒復習,全錯抄250遍啊,我們真是不認真學習。
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說:“我一定要把缺點改正,不讓您超心。
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