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【推薦】小學(xué)的老師作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的老師作文 篇1
想必同學(xué)們都會因為粗心大意，而做錯了事情．其實不僅僅是同學(xué)們，老師也一樣，也有過粗心大意的時候．
今天上課，老師在黑板上抄古詩．剛抄到<<示兒>>這首詩時，把作者的名字－－陸游，寫成了杜甫．
上數(shù)學(xué)課，是老師犯粗心最多的一節(jié)課．同學(xué)們吵吵嚷嚷的聲音，經(jīng)常會打斷老師的思路，便會寫錯得數(shù)或者是單位等等．而且老師還要經(jīng)常＂關(guān)顧＂那些說話的，開小差的同學(xué)．使時間不知不覺又浪費(fèi)了．
粗心的毛病容易給人帶來麻煩，給社會帶來災(zāi)難．例如，在精密的航天設(shè)計過程中，如果因為粗心看錯了小數(shù)點(diǎn)，或者是裝錯了零件，造成的損失和災(zāi)難都是難以估量的`．因此，粗心看似不像什么大毛病，但是若不及時糾正，可能造成嚴(yán)重的后果．
小學(xué)的老師作文 篇2
一天晚上，老師在認(rèn)真的批改作業(yè)，她沒有注意到一群小朋友正在院子里偷看。這群小朋友想：老師這么辛苦的給我們改作業(yè)，我們送給老師什么東西呢？其中一個小朋友說：我們送老師一個好心情吧。其他幾個小朋友問：好心情？怎么送？那個小朋友說：我們上課專心聽講，好好做作業(yè)，做作業(yè)時認(rèn)真，這樣就送給了老師一個好心情啦。
第二天，這群小朋友按計劃進(jìn)行，老師嚴(yán)肅的表情慢慢變成了微笑
小學(xué)的'老師作文 篇3
生活中，我是一個粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺，就會面紅耳赤，腳發(fā)軟，為這，我很是無奈。
二年級的時候，老師說班里要競選班干部，讓我們做準(zhǔn)備。同桌一再勸我參加競選，說真話，我也想?yún)⒓�，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫了演講稿。當(dāng)老師說競選開始的時候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發(fā)揮就好了，可我還是很緊張，看著前面演講的同學(xué)鎮(zhèn)定自若的.神態(tài)，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問：“李星霖同學(xué)，你是不是想?yún)⒓�？”我吞吞吐吐地說：“是……是的。”老師溫柔的笑了笑，沒有說什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后來，同學(xué)們一個又一個上臺了，講得都非常好，我越來越?jīng)]有底氣了。突然，老師喊了我的名字，說下一個就是我，讓我做準(zhǔn)備。那時，我心里在祈禱，前面這個同學(xué)，你讀慢點(diǎn)，好讓我再做一下準(zhǔn)備�？蓵r間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺，腿早已發(fā)軟，根本就不聽使喚，手也哆哆嗦嗦的，老師看出了我的緊張，她用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“別緊張，孩子，我相信你行的。”
看著老師的目光，我受到了鼓舞，鎮(zhèn)定了許多，隨后大聲地朗讀起來，因為緊張，所以讀得太快，有的同學(xué)沒聽清，老師又輕聲地對我說：“別緊張，慢慢說�！弊詈�，我順利講完了。
那天，我雖然沒有被選上，但老師的目光讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了勇敢。
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